3rd International Do Course Oulu, Finland

Samankaltaiset tiedostot
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on preparing Presentation

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Efficiency change over time

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Capacity Utilization

OP1. PreDP StudyPlan

Windows Phone. Module Descriptions. Opiframe Oy puh Espoo

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

anna minun kertoa let me tell you

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

1. Liikkuvat määreet

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

TIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers. Heikki Laaksamo

Other approaches to restrict multipliers

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

Sisällysluettelo Table of contents

General studies: Art and theory studies and language studies

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma

AYYE 9/ HOUSING POLICY

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed

The CCR Model and Production Correspondence

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Basic Flute Technique

16. Allocation Models

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

Tutkimusdata ja julkaiseminen Suomen Akatemian ja EU:n H2020 projekteissa

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE

Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Ajettavat luokat: SM: S1 (25 aika-ajon nopeinta)

Curriculum. Gym card

Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) ( (Finnish Edition)

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU OMINAISUUDET. Sähköinen jäsenkortti. Yksinkertainen tapa lähettää viestejä jäsenille

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen

Kuvankäsi/ely. Vieraana Jorma Laaksonen Tietotekniikan laitos. Viikko Luento Ope-ajat Harjoitus 7: Tietoliikenteen signaalinkäsi/ely

Sisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki

BDD (behavior-driven development) suunnittelumenetelmän käyttö open source projektissa, case: SpecFlow/.NET.

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Osa II: Projekti- ja tiimityö

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus

IFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland

Innovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä. public-procurement

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007

KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA

Kokemuksia opintovierailulle osallistumisesta Study Visit september 23 september ICT in education

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio Päivi Martin, Lapin yliopisto

Co-Design Yhteissuunnittelu

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala

Alueellinen yhteistoiminta

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007

Tuloksia ja kokemuksia / results and experiences

KONEISTUSKOKOONPANON TEKEMINEN NX10-YMPÄRISTÖSSÄ

Tampereen kansainvälinen koulu, FISTA

1.3 Lohkorakenne muodostetaan käyttämällä a) puolipistettä b) aaltosulkeita c) BEGIN ja END lausekkeita d) sisennystä

Hankkeen toiminnot työsuunnitelman laatiminen

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

Kielen opintopolut/ Language study paths

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto

EUROOPAN PARLAMENTTI

TU-C2030 Operations Management Project. Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä

Väite Argument "Yhteiskunnan velvollisuus on tarjota virkistysalueita ja -palveluita." "Recreation sites and service

KUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College Welcome - Tervetuloa!

Gap-filling methods for CH 4 data

make and make and make ThinkMath 2017

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

Competitiveness with user and customer experience

Increase of opioid use in Finland when is there enough key indicator data to state a trend?

3 9-VUOTIAIDEN LASTEN SUORIUTUMINEN BOSTONIN NIMENTÄTESTISTÄ

C++11 seminaari, kevät Johannes Koskinen

Työelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti

Tietorakenteet ja algoritmit

Kielen opintopolut- Courses and Proficiency Levels Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German

Käyttöliittymät II. Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta. Keskeisin kälikurssilla opittu asia?

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin

Transkriptio:

Taekwon-Don todellinen voima tulee sekä mielen että vartalon hallinnasta, toinen ilman toista ei ole Taekwon-Doa. Kenraali Choi Hong Hi, 9. Dan 3rd International Do Course 18. 19.5.2019 Oulu, Finland Tohtori Janel Gauthier, mestari Joliette Trân, mestari Andreu Martinez Tervetuloa Ouluun oppimaan Taekwon-Doa ja nimenomaan sen henkisen voiman, Do:n, osuutta! Suomen ITF Taekwon-Do ry:n ja Taekwon-Do Akatemian vieraaksi saapuvat ITF:n huippu-do-opettajat: tohtori/professori Janel Gauthier 6. Dan ja mestari Joliette Trân 7. Dan Kanadasta sekä mestari Andreu Martinez 7. Dan Espanjasta. Vihdoin suomalaisilla opettajilla ja harrastajilla on tilaisuus keskittyä erityisesti Do:n oppimiseen ja sen opettamiseen. Tämä kurssi on ollut pitkään lajin kehittäjän, suurmestari Choi Hong Hi:n 9. Dan, unelma. Nyt se on vihdoin valmis ja saavutettavissa myös Suomessa. Järjestyksessään tämä historiallinen seminaari on ITF:n kolmas nykymuotoinen Do-kurssi! Tervetuloa Ouluun ikimuistoiseen Do-tapahtumaan! Mestari Mikko Allinniemi Taekwon-Do Akatemia Puheenjohtaja Henri Savilampi Taekwon-Do Akatemia Lisätietoa: www.idc2019oulu.fi

Tiedot kurssista Paikka Oulun Urheilutalo (Rantakatu 15, Oulu) Ilmoittautuminen Suomen ITF Taekwon-Don online-järjestelmään 30.4.2019 mennessä. Aikataulu Perjantai 17.5.2019 n. 17:00 Suomen ITF Taekwon-Do ry:n (SITF) kevätkokous hotelli Scandic Oulu Cityssä (Saaristonkatu 4, Oulu). Lauantai 18.5.2019 9:00 16:30 Ensimmäinen päivä keskittyy Taekwon-Don periaatteiden kokemiseen fyysisten harjoitusten kautta. Osallistujat kokevat ja tunnistavat mitä periaatteita lajissa on ja miten he niitä käyttävät erilaisissa harjoitteissa. 18:00 Suomen ITF Taekwon-Do ry:n (SITF) opettajajaoksen kokous hotelli Scandic Oulu Cityssä (Saaristonkatu 4, Oulu). Sunnuntai 19.5.2019 9:00 16:00 Toinen päivä esittelee erilaisia tapoja ja harjoituksia tutustua ja kokea Taekwon-Don pääperiaatteita eri tavoin. Päivä sisältää mm. keskusteluja, roolivaihtoa ja ongelmien ratkaisua. Samalla käsitellään Do:n osuutta opettamisessa ja oman kotisalin arjessa. Tarkempi aikataulu julkaistaan osoitteessa https://www.idc2019oulu.fi.

Vyöarvo- ja ikärajat Kurssille ovat tervetulleita kaikki vähintään 13-vuotiaat Taekwon-Do-harrastajat keltaisesta vyöstä ylöspäin. Lauantain vyöarvoraja on 8 gup ja sunnuntain 2 gup. Hinta Pelkkä lauantai 90 (sis. järjestelymaksu 40 ) Molemmat päivät 125 (sis. järjestelymaksu 50 ) Lisätietoa www.idc2019oulu.fi Lounas Koulutuspaikalla on molempina päivinä tarjolla lounas, joka täytyy tilata etukäteen. Lounaan hinta on 10. Lounaan järjestää oululainen lounasravintola ja pitopalvelu Pikkelssi. Erikoisruokavaliot tulee ilmoittaa 10.5.2019 mennessä sähköpostitse henri.savilampi@tkdakatemia.fi. Majoitus Scandic Oulu City (Saaristonkatu 4, Oulu) Scandic Oulu Citystä on varattu Do-kurssilaisille kiintiö. Jokainen majoittuja varaa huoneensa itse suoraan hotellista varaustunnusta TAE150519 käyttämällä 2.5.2019 mennessä. Tämän päivämäärän jälkeen huoneet vapautuvat automaattisesti takaisin hotellin myyntiin. Jokainen varaa ja maksaa oman majoituksensa Yhden hengen huone 88 /yö Kahden hengen huone 93 /yö Kolmen hengen huone 113 /yö Huomaa, että Oulussa on kaksi Scandic-hotellia. Scandic Oulu City on lähempänä itse tapahtumapaikkaa. Puhelinnumero: +358 8 5431 000 Sähköposti: oulu@scandichotels.com

Kurssin sisältö (englanniksi) INTRODUCTION For General Choi Hong Hi, the Father of Taekwon-Do, physical and moral training are two indivisible parts of the study of Taekwon-Do. In his last publication, entitled Moral Guide Book (2000), he wrote: the only way one can truly achieve the status as a man of Taekwon-Do is to go beyond the technical aspect and establish a lifestyle based on a solid code of morality. In fact, all the years of hard training will be nothing but a waste of time if not accompanied by modesty and propriety which are the very essence of Oriental philosophy. (p. 9). During his life, General Choi was so busy circling the globe to spread Taekwon-Do and conduct technical seminars that he did not have time to train anyone in carrying on his legacy of moral culture. Toward the end of his life, however, he took some of his valuable time to share with us the knowledge and wisdom that he had acquired over the years. It was his earnest desire that future generations would incorporate the teaching of the Do into the teaching of Taekwon-Do. WHY THIS COURSE IS RELEVANT TO YOU Studying the Do is an essential component of learning Taekwon-Do. Without studying and promoting moral values, Taekwon-Do is merely a sport of combat, not a true martial art. Taekwon-Do should never be taught without teaching the way of life (i.e., the Do), which is the true nature and spirit of the martial arts. Teaching the Do is also good for business. Those instructors who are able to teach the Do effectively can attract more students because they are providing them a product that is both better and unique. WHO THIS COURSE IS FOR This course is a two-day course. It is for all Taekwon-Do practitioners who are at least 13-years old. Those from 8th to 3rd grade (i.e., from yellow belt to blue belt with red stripe) attend Day 1. Those from 2nd grade and above (i.e., from red belt and above) attend Day 1 and 2. The ITF International Do Course certificate of participation is issued only to those who complete the full course (i.e., Day 1 and Day 2). On Day 1, participants experience the Tenets of Taekwon-Do and learn how to apply them in their daily lives. On Day 2, they learn and practice a variety of exercises to further

understand and apply the Do. In addition, experienced practitioners learn how to use the exercises to teach the Do and how to integrate this material into their regular classes. GOAL AND OBJECTIVES For all participants, the goal of the present course is to experience the application of the Tenets of Taekwon-Do in the dojang and learn how they can be applied in daily life to become a better citizen and build a better world. For those who teach Taekwon-Do, the goal of the present course is also to learn and practice a variety of exercises to teach the five Tenets of Taekwon-Do. The training sessions are designed to provide participants with a wide range of experience aiming to further the understanding and application of the Tenets of Taekwon-Do. They are also designed to provide those who teach Taekwon-Do with practical knowledge that they can immediately take back to their dojang and use to teach the Do to their students. At the conclusion of the course, be it Day 1 or Day 2, all participants will be able to: Define in simple terms each tenet of Taekwon-Do; Provide for each tenet of Taekwon-Do examples of what it is and what it is not; Describe the advantages and benefits of studying and applying each tenet of Taekwon-Do; Identify situations where the tenets of Taekwon-Do can be applied in the dojang and daily life; At the conclusion of Day 2, participants who teach Taekwon-Do will also be able to: Know when and how to use a variety of tools and specific techniques to teach effectively the tenets of Taekwon-Do; Integrate teaching the tenets of Taekwon-Do into regular Taekwon-Do classes.

COURSE CONTENT 1. Introduction 1.1. Moral culture and Taekwon-Do 1.2. Origin and meaning of the word Do 1.3. The Tenets of Taekwon-Do and the Do 2. Study and Application of the Tenets of Taekwon-Do (Courtesy, Integrity, Perseverance, Self-Control, and Indomitable Spirit) 2.1. Definition (what they are and what they are not) 2.2. Behavioural signs (when they are present and when they are absent or lacking) 2.3. Advantages and benefits (why it is important to have them and cultivate them) 2.4. Using physical Taekwon-Do training to experience and highlight the Tenets of TKD 2.5. Tips to develop the Tenets of TKD 3. Activities, tools and strategies for teaching the Do 4. Integration of Do teaching into regular TKD classes 5. Conclusion MATERIAL AND TRAINING MODALITIES During the two-day course, we will refer two booklets: a Student s booklet and an Instructor s booklet. All participants will receive a copy of the Student s booklet, which includes an introduction to each tenet (anecdotes or stories, definition, behavioural signs, advantages and benefits, etc.), with space for students to write notes and complete exercises. Day 2 participants will also receive the Instructor s booklet, which provides explanations and suggestions about how to use and teach the contents of the Student s booklet, with additional activities (quiz, games, etc.) and material (forms, summaries, outlines, examples, samples, etc.) that instructors can use in class to teach the Do. Over the course, demonstrations, physical training, hands-on experience, role-playing, feedback, brief presentations and discussions will be used to experience the Tenets of Taekwon-Do and learn how to teach them. ACTIVITIES AND TIMELINE The two-day course will unfold on as follows: Day 1 (Saturday May 18 th, 9:00 16:30) The first day focuses on experiencing the Tenets of Taekwon-Do through physical training. Participants will identify which tenets they are using during various exercises, how they are

using them, and how they can be used outside the dojang. Participants will also experience a couple of other types of activities used to understand and explore the Do. Day 2 (Sunday May 19 th, 9:00 16:30) The second day introduces a variety of different activities to explore and experience the Tenets of Taekwon-Do in various ways. These include different types of discussion, role playing and problem solving. Experienced participants will also learn how to use these activities in their own dojang, together with strategies for integrating Do teaching into regular classes. COURSE INSTRUCTORS Dr. Janel Gauthier is President of the International Association of Applied Psychology and Professor Emeritus of Psychology at Laval University, Canada. He is specialized in health clinical psychology, behavioral change, and ethics. He is the Chair of the ITF Do Committee and a former chair of the ITF Committee on Ethics and Discipline. He is also a Black Belt, 6th degree, in Taekwon-Do. He studied Taekwon-Do under late Grand Master Trân Triêu Quân and worked closely with him on many ITF Taekwon-Do projects, including the development of the ITF program for teaching the Do, for over 20 years. Master Joliette Trân has a Master Degree in public health. She is an occupational therapist and she teaches in the Department of Rehabilitation of Laval University. She is a member of ITF Do Committee. She is also Black Belt, 7th degree, in Taekwon-Do. She teaches Taekwon-Do since 1990 and has broad experience in teaching to all ages. She specializes now in teaching Taekwon-Do to people who are 50 years-old and older in order to promote healthy aging and continuous learning. Master Andreu Martinez has a Degree in Philosophy and teaches Ethics and Languages in a Secondary School. He has visited Korea many times to learn its Culture and Language. He is also a Black Belt, 7th Degree, International Taekwon-Do Instructor. He started practicing Taekwon-Do in 1985 and is a member of the ITF Do Committee. In Spain, he is the Chairman of the Umpire Committee and a member of the National Board.