190 Taiteen laitos
192 Taiteen laitos Laitoksen johtaja: Helena Sederholm Koulutusohjelmat Taiteen kandidaatin tutkintoon johtava koulutusohjelma Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma (180 op) Taiteen maisterin tutkintoon johtavat koulutusohjelmat Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma (120 op) Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma, muuntokoulutus (180 op) Specialisation Area in Curating, Managing, and Mediating Art (CuMMA) Kuvataiteiden maisteriohjelma (120 op) Master s Degree Programme in Environmental Art (120 op) Master s Degree Programme in epedagogy Design Visual Knowledge Building (120 op) Porin yksikön Taiteen maisterin tutkintoon johtavat koulutusohjelmat Visuaalisen kulttuurin maisteriohjelma (120 op) Master s Degree Programme in Creative Business Management (120 op) Yhteiset opinnot Taiteen laitoksella sijaitsee Yhteisen opetuksen yksikkö (YoYo), joka tuottaa taideteollisen alan yhteiset pakolliset perusopinnot sekä yhteiset valinnaiset opinnot. Yhteisiin opintoihin kuuluvat taide- ja teoriaopinnot sekä kieli- ja viestintäopinnot. Yhteisistä opinnoista lisää luvussa Yhteisen opetuksen yksikkö. Sivuaineet Minor subject in Environmental Art (25 op) Erilliset kuvataiteen opetettavan aineen opinnot (60 op) Minor Subject in Art and Technology (20-25 op): Taiteen laitos osallistuu yhteistyössä Median laitoksen ja Mediatekniikan laitoksen kanssa Art and Technology (20 25 op) -sivuaineen opetukseen. Art and Technology -sivuainekokonaisuus sijoittuu hallinnollisesti Aalto-yliopiston Perustieteiden korkeakouluun Mediatekniikan laitokselle. Muut laitoksella tarjottavat sivuaineet löytyvät Yhteisen opetuksen yksikön tarjonnasta. Opiskelu Koulutuksen tavoitteet Taiteen laitoksen tehtävänä on nykytaiteen ja taidekasvatuksen tutkimus sekä tutkimukseen perustuva nykytaiteen ammattilaisten, asiantuntijoiden sekä taidealan pedagogien perus- ja jatkokoulutus. Laitoksen keskeisiin tehtäviin kuuluu korkeatasoinen taiteellinen ja taidepedagoginen toiminta, jolla on sekä kansallista että kansainvälistä vaikuttavuutta yhteiskunnan kaikilla tasoilla. Laitokseen kuuluva Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun yhteisen opetuksen yksikkö (YoYo) järjestää ja koordinoi koko koulun yhteiset taideopinnot sekä taiteen ja muotoilun historia- ja teoriaopinnot. Yo- Yo koordinoi myös tieto- ja viestintätekniikan opintoja, pakollisia ja valinnaisia kieliopintoja ja tutkimusvalmiuksiin liittyviä opintoja yhdessä muiden tahojen kanssa. Opiskelu ja opintojen ohjaus Opiskelu taiteen laitoksella on kokopäiväistä, opintotukeen oikeuttavaa opiskelua. Opinnot koostuvat luennoista, harjoitustöistä ja opiskelijan omatoimisesta itsenäisestä työskentelystä. Opetusta annetaan yleensä pienryhmissä. Lukukauden alussa julkaistaan koulutusohjelma- ja vuosikurssikohtaiset lukujärjestykset. Osa opinnoista on pakollisia, osa vaihtoehtoisia tai vapaasti valittavia kursseja. Opiskelijat voivat suorittaa osan opinnoistaan myös ulkomailla Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun yhteistyökorkeakouluissa. Laitoksen kaksivuotiset maisterikoulutusohjelmat (paitsi kuvataidekasvatuksen muuntokoulutus) ovat osittain kansainvälisiä eli opetusta järjestetään sekä suomeksi että englanniksi. Korkeakoulun kansainvälisen tavoitteen mukaisesti usein erikieliset opiskelijat voivat olla samoissa ryhmissä, jolloin yhteinen opetuskieli on englanti. Jokainen opiskelija tekee henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) ensimmäisen opiskeluvuoden syyslukukauden aikana. Se perustuu voimassa oleviin tutkintovaatimuksiin ja lukuvuoden opetusohjelmaan. HOPS sisältää tutkintorakenteen mukaiset yksittäiset kurssit, jotka opiskelijan tulee suorittaa. Siinä huomioidaan kaikki opiskelu, kuten sivuaineopinnot, JOO-opinnot, vaihto-opiskelu ulkomailla, työharjoittelu ja projekteissa suoritettava opiskelu sekä mahdollinen aiempien opintojen hyväksiluku. Lisäksi HOPSista käy ilmi kurssien suoritusajankohdat lukukausittain. Henkilökohtainen opintosuunnitelma tarkistetaan vuosittain tai kun opiskelija toivoo näin tehtävän. Opintosuunnitelma on tutkintokohtainen. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma Koulutusohjelman johtaja: Marja Rastas Koulutusohjelman kuvaus Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman pääaineena on visuaalinen kulttuurikasvatus. Koulutusohjelmassa visuaalista kulttuuria lähestytään taiteen, pedagogiikan ja tutkimuksen näkökulmista. Kuvataidekasvatuksen maisteritutkinto antaa pätevyyden kuvataiteen opetus- ja ohjaustehtäviin mm. peruskouluissa, lukioissa, ammatillisessa koulutuksessa, opettajankoulutuslaitoksissa, lasten ja nuorten kuvataidekouluissa, museoissa sekä vapaassa sivistystyössä. Lisäksi tutkinto antaa valmiuksia toimia taidepedagogisissa asiantuntijatehtävissä mm. visuaalisen kulttuurin kentällä, kulttuuri- ja sosiaalialan organisaatioissa sekä yritysmaailmassa. Koulutuksen antama pedagoginen asiantuntemus tukee toimintaa visuaalisen kulttuurin opetustehtävissä uusissa oppimisympäristöissä. Koulutuksen tarkoituksena on antaa opiskelijalle monipuoliset tiedot ja taidot kuvataiteiden ja muun visuaalisen kulttuurin eri osa-alueilta sekä ajankohtainen ja keskeinen tieto- ja taitoaines kuvataiteesta oppiaineena. Koulutuksen jälkeen opiskelijalla on: valmiudet pohtia kriittisesti kuvataiteiden ja muun visuaalisen kulttuurin kasvatuksellisia ja yhteiskunnallisia merkityksiä sekä seurata alansa kehitystä, monipuolinen kuvataiteen ja visuaalisen median ilmaisukeinojen osaaminen sekä valmius ohjata kuvataiteellista työskentelyä erilaisissa kulttuurisissa ja pedagogisissa ympäristöissä, syvälliset tiedot taiteesta, visuaalisesta mediasta, ympäristön suunnittelusta sekä muotoilusta ja arkkitehtuurista yhteiskunnallisesti ja kulttuurisesti muuttuvina ilmiöinä sekä valmiudet pohtia ja arvioida esteettisiä kysymyksiä erilaisten oppijoiden kanssa sekä sellaiset tiedot ja valmiudet yleispedagogiikasta sekä taidekasvatuksen ja erityisesti kuvataideopetuksen teori- 193
194 asta ja käytännöistä, että hän pystyy integroimaan ne ajantasaiseksi taidepedagogiseksi ajatteluksi ja toiminnaksi. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa opetusta kehitetään vuorovaikutuksessa ympäröivään yhteiskuntaan ja kulttuuriin, pyrkien vastaamaan koulumaailman ja kuvataidekasvatuksen laajenevan tehtäväkentän haasteisiin sekä reagoimaan visuaalisen kulttuurin ja taiteen kentän muuttuviin ilmiöihin. Koulutusohjelman tulevaisuuden painopistealueita ovat taiteiden- ja tieteidenvälisyys, kansainvälinen ja monikulttuurinen taidekasvatus sekä taidelähtöinen media- ja verkkopedagogiikka, mukaan lukien uusien mediaympäristöjen pedagogisten mahdollisuuksien opetus ja tutkimus. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmaan otetaan vuosittain yhteensä noin 30 uutta tutkinto-opiskelijaa. Kuvataidekasvatuksen koulutusväylät ja opettajakelpoisuudet Erilaisilla koulutusväylillä pyritään ottamaan huomioon opiskelijoiden erilaiset lähtökohdat ja koulutustarpeet. Tutkintoon johtavaa koulutusta järjestetään kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa peruskoulutuksena ja muuntokoulutuksena. Kuvataidekasvatuksen peruskoulutusohjelmassa opinnot on jaettu kandidaatinja maisterintutkintoon (180 op + 120 op). Taiteen kandidaatin tutkinto ei anna opettajakelpoisuutta. Taiteen maisterin kuvataideopettajaksi pätevöittävä tutkinto on mahdollista suorittaa viidessä vuodessa. Se sisältää kuvataiteen opetettavan aineen opinnot ja opettajan pedagogiset opinnot, jotka antavat laaja-alaisen opettajakelpoisuuden ja kelpoisuuden kuvataiteen opettamiseen peruskoulussa ja lukiossa. Kuvataidekasvatuksen muuntokoulutuksessa (180 op) vastaavan opettajakelpoisuuden antava taiteen maisterin tutkinto on mahdollista suorittaa 2-3 vuodessa. Koulutus on tarkoitettu opiskelijoille, joilla on jo taiteellinen tai pedagoginen pohjakoulutus sekä kokemusta opetustehtävistä erilaisissa oppimisympäristöissä. Erillisinä sivuaineopintoina suoritetut kuvataiteen opetettavan aineen opinnot (60 op) liitettynä ylempään korkeakoulututkintoon ja opettajan pedagogisiin opintoihin (60 op) antavat kelpoisuuden opettaa kuvataidetta peruskoulussa. Opettajakelpoisuuksista on säädetty asetuksessa opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (A986/1998, A865/2005) ja siihen johtavasta koulutuksesta on säädetty asetuksessa yliopistojen tutkinnoista (A794/2004). Tilläggsinformation om möjligheter att avlägga studier i bildkonstpedagogik på svenska finns i studentportalen Into på adressen: into.aalto.fi/display/svart/utbildningsprogram. Information kan även fås av helena.kurkela@aalto.fi, 050 307 7267 eller johanna. soderholm@aalto.fi, tfn 050 3841725. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma (TaK) Tavoitteet Taiteen kandidaatin tutkintoon kuuluu kaikille koulutusohjelman opiskelijoille yhteisiä perusopintoja 40 op, visuaalisen kulttuurikasvatuksen aineopintoja 115 op ja opettajan pedagogisia opintoja 25 op. Perusopinnot koostuvat taide-, teoria-, kielija viestintäopinnoista ja niiden tarkoituksena on tukea opiskelua kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa. Aineopinnoissa ja opettajan pedagogisissa opinnoissa perehdytään kuvallisiin, audiovisuaalisiin, Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman (TaK) kandidaatin tutkinnon rakenne 180 op Kokonaisuus Laajuus Sisältö Kieli- ja viestintäopinnot Taide- ja teoriaopinnot Aineopinnot Opettajan pedagogiset opinnot 15 op 25 op 115 op 25 op moniaistisiin ja toiminnallisiin ilmaisumuotoihin ja niiden ohjaamiseen. Tavoitteena on oppia analysoimaan visuaalisen kulttuurin luonnetta sekä käyttämään ja ohjaamaan taiteellisia toimintatapoja erilaisissa sosiaalisissa ja kulttuurisissa yhteisöissä ja ympäristöissä. Opintokokonaisuudet Perusopinnot 40 op Kaikille yhteiset perusopinnot antavat opiskelijalle koulutusohjelman opiskelussa tarvittavat taiteen sekä tieto- ja viestintätekniikan tiedolliset ja taidolliset perusvalmiudet sekä korkeakoulun tutkintovaatimusten mukaisen kielitaidon. Visuaalisen kulttuurikasvatuksen aineopinnot 115 op Vieras kieli 6 op Äidinkieli 3 op Toinen kotimainen kieli 3 op Tieto- ja viestintätekniikan perusteet 2 op Informaatiolukutaito 1 op Tila ja muoto 4 op Väri ja havainto 4 op Johdatus kuvan tekemiseen 4 op Yhteinen ympäristö 3 op Valinnaiset taide- ja teoriaopinnot 10 op 1. Tulkinta ja tutkimus -moduuli 15 op (pakollinen) Visuaalisen kulttuurikasvatuksen perusteet 5 op Taiteen kandidaatin opinnäyte 10 op 2. Taidepedagogiikka -moduuli 15 op 3. Taiteellinen ajattelu -moduuli 15 op 4. Taiteisuus ja kritiikki -moduuli 15 op 5. Mediakulttuuri -moduuli 15 op 6. Ympäristökulttuuri -moduuli 15 op 7. Valinnaiset opinnot -moduuli 25 op Kasvatuksen yhteiskunnalliset, historialliset ja filosofiset perusteet 4 op Kasvatus, kehitys ja oppiminen 4 op Kuvataideopetuksen didaktiikka I 3 op Orientoiva harjoittelu 3 op Kuvataideopetuksen didaktiikka II 3 op Perusharjoittelu 5 op Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät 3 op Visuaalisen kulttuurikasvatuksen aineopinnoissa tarkastellaan laajasti erilaisia visuaalisen kulttuurin alueita: kuvakulttuureita, mediaa, taidetta ja ympäristöä. Opinnot jakautuvat tutkinnon ydinsisältöjen mukaisesti kuuteen 15 op:n ja laajuiseen moduulin. Lisäksi niihin sisältyy 25 op valinnaisia aineopintoja, jotka voivat olla esim. opiskelijavaihdossa suoritettuja opintoja tai muita sivuaineopintoja. Moduulit ovat Tulkinta ja tutkimus, Taidepedagogiikka, Taiteellinen ajattelu, Taiteisuus ja kritiikki, Mediakulttuuri ja Ympäristökulttuuri. Tulkinta ja tutkimus 15 op Kursseilla opitaan taideperustaisen tutkivan ja kriittisen ajattelun avulla kuvailemaan, tulkitsemaan ja arvioimaan visuaalisen kulttuurikasvatuksen piiriin kuuluvia kokemuksia ja käsityksiä sekä tarkastelemaan taidekasvatusta historiallisesti ja kulttuurisesti rakentuneena ilmiönä. Opintoihin kuuluu taiteen kandidaatin opinnäyte (10 op) sekä kypsyysnäyte. Mediakulttuuri 15 op Visuaalinen mediakulttuuri ohjaa käyttäytymistä, elämäntapoja ja uskomuksia. Formaalin ja arkioppimisen rajat hämärtyvät ihmisten kommunikoidessa ja ilmaistessa 195
196 itseään eri medioiden avulla. Mediat mahdollistavat myös nopeatempoisen kriittisyyden ja yhteisöllisyyden. Opiskelun tarkoituksena on oppia tunnistamaan viestimien toimintamekanismit ja mahdollisuudet sekä avata median vapaita kohtia taiteelliselle toiminnalle. Taidepedagogiikka 15 op Taidepedagoginen kompetenssi edellyttää sekä taidekasvatuksen erityisyyden teoreettista ymmärtämistä että taitoa kääntää tämä ymmärrys ajantasaisiksi taideopetuskäytännöiksi. Näihin kuuluvat sekä taiteellisen toiminnan tukeminen että taiteiden vastaanottamiseen liittyvä ohjaaminen. Kursseilla kokeillaan, harjaannutetaan ja arvioidaan erilaisia taidepedagogisia lähestymistapoja, perehdytään niiden teoreettisiin taustoihin sekä tutkitaan taiteidenvälisen toiminnan mahdollisuuksia. Taiteellinen ajattelu 15 op Taiteellisen toiminnan, taiteen opettamisen, vastaanottamisen ja kokemisen erityislaatu perustuu taiteelliseen ajatteluun, joka edellyttää sekä erityistä asennetta että taidon harjaannuttamista. Opiskeltavat asiat kuuluvat taiteen, taiteen filosofian, kehollisuuden ja estetiikan alaan. Huomion kohteena on erityisesti ei-sanallisesti ilmaistujen merkitysten muodostuminen. Ympäristökulttuuri 15 op Taideperustaisessa ympäristökasvatuksessa taiteellinen toiminta ymmärretään kestävää elämäntapaa edistävänä pedagogisena lähestymistapana. Kursseilla tarkastellaan luontoon sekä sosiaaliseen ja kulttuuriseen ympäristöön liittyviä esteettisiä, eettisiä ja ekologisia kysymyksiä. Tavoitteena on tulla tietoiseksi omasta luonto- ja ympäristösuhteesta sekä harjaantua tutkimaan ja tulkitsemaan erilaisia ympäristöjä taiteen keinoin. Taiteisuus ja kritiikki 15 op Kursseilla pohditaan taiteen luonnetta, erilaisia taidekäsityksiä ja taiteen esittämisen ja välittämisen tapoja sekä harjoitellaan taiteesta puhumista ja kirjoittamista. Pyrkimyksenä on oppia tunnistamaan, käsittämään, käyttämään ja soveltamaan taiteen erilaisia toimintatapoja. Kuvien kanssa työskentelyä lähestytään omanlaisenaan tiedonmuodostuksena ja tutkimisena. Opettajan pedagogiset opinnot 25 op Opinnot antavat perusvalmiudet visuaalisen kulttuurin kentällä toimimiseen sekä taidepedagogisten ilmiöiden arviointiin ja tutkimiseen. Opiskelija perehtyy taidekasvatuksen ja koulutyöskentelyn yhteiskunnallisiin, historiallisiin ja filosofisiin perusteisiin sekä soveltaa kuvataidekasvatuksessa ja soveltavassa kasvatustieteessä opittuja tietoja ja taitoja käytäntöön. Opetusharjoittelut eri koulumuodoissa sekä niihin nivoutuvat ainedidaktiikan opinnot auttavat opiskelijaa suunnittelemaan opetusta sekä kiinnittämään huomiota kuvataidekasvatuksen keskeisiin kysymyksiin. Toisen opetettavan aineen opinnot Mikäli opiskelija opiskelee toisen opetettavan aineen 60 op laajuiset sivuaineopinnot, hän voi sijoittaa ne valinnaisiin opintoihin sekä korvata osan aineopinnoista HOPSissa erikseen sovittavalla tavalla. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma (TaM) Tavoitteet Maisterintutkinnon tavoitteena on kriittisen taidepedagogisen ajattelun sekä visuaalisen kulttuurin ilmiöiden ja toimintatapojen tiedollinen ja taidollinen syventäminen. Opiskelija perehtyy aiempaa syvällisemmin taiteen ja visuaalisen kulttuurin toimintatapo- Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman (TaM) maisterin tutkinnon rakenne 120 op Kokonaisuus Laajuus Sisältö Syventävät opinnot Opettajan pedagogiset opinnot 85 op 35 op jen oppimisen ja opetuksen arviointiin ja soveltaa osaamistaan erilaisissa opetus-, opiskelu- ja oppimisympäristöissä. Syventävissä aineopinnoissa opiskelija kehittää valmiuksiaan jollakin kuvataidekasvatuksen keskeisellä osa-alueella siten, että kykenee soveltamaan ymmärrystään, tietoaan ja taitoaan pedagogisessa toiminnassa ja pystyy sekä tuottavaan että kriittiseen ja tutkivaan toimintaan kyseisellä alueella. Opiskelija kokoaa syventymisalueensa opinnot koulutusohjelman syventävistä aineopinnoista, YoYo:n, ARTSin muiden laitosten ja Aalto-yliopiston opetustarjonnasta sekä JOO- ja muista vaihto-opinnoista. Opintokokonaisuudet Maisteritutkintoon kuuluu 85 op syventäviä aineopintoja, joihin sisältyy 5 op pakollisia tutkimusvalmiusopintoja, maisterin opinnäytetyö (40 op) sekä kypsyysnäyte. Lisäksi tutkintoon kuuluu 35 op opettajan pedagogisia opintoja Syventävät aineopinnot 85 op Syventymisalueet ovat Taidepedagogiikka, Taide ja hyvinvointi, Mediakulttuuri, Toiminta taidekentällä ja Ympäristökulttuuri. Taiteen ja taidekasvatuksen tutkimus 5 op Opinnäyteseminaari 5 op Opinnäyte 40 op Syventymisalueen opinnot 35 op Erityisyyden ja moninaisuuden kohtaaminen 6 op Vuorovaikutustaidot 3 op Kuvataideopetuksen didaktiikka III 5 op Soveltava harjoittelu 5 op Kuvataideopetuksen didaktiikka IV 5 op Kuvataideopetuksen didaktiikka V 3 op Syventävä harjoittelu 6 op Opettajan portfolio 2 op Taidepedagogiikka Opiskelija syventää sekä teoreettista että käytännöllistä kompetenssiaan taidepedagogiikan alueella. Tavoitteena on taiteen ja taiteellisen toiminnan sisältöjen jäsentäminen ja muokkaaminen, erilaisista traditioista ja kulttuureista nousevien taidekasvatuksellisten ajattelu- ja toimintatapojen tunnistaminen sekä niiden kriittinen arviointi ja kehittäminen. Pyrkimyksenä on oppia valitsemaan ja kehittelemään kohdallisia taiteen oppimisen sisältöjä ja traditioita ravistelevia taidepedagogisia toimintatapoja. Taide ja hyvinvointi Tavoitteena on syventyä käytännössä ja teoreettisesti taideperustaisen sosiaalisen toiminnan ja taideterapian ilmiöihin yksilöllisen, yhteisöllisen ja yhteiskunnallisen muutoksen menetelmänä sekä oppia soveltamaan niitä erilaisissa konteksteissa. Opiskelija perehtyy sosiaalisten ja hyvinvointivaikutusten dynamiikkaan, saa valmiuksia rakentaa eheyttäviä sosiaalisia prosesseja taiteen keinoin sekä kehittää pedagogisessa vuorovaikutustyössä tarvittavaa itsereflektiokykyään. Mediakulttuuri Opiskelija perehtyy teoreettisesti ja oman taiteellisen työskentelyn kautta niihin mediakulttuurin sosiaalisiin, taloudellisiin ja poliittisiin näkökulmiin, jotka vaativat esteettistä ja kulttuurista reflektiota. Kursseilla tarkastellaan pedagogisesta näkökulmasta yksityisen ja julkisen välisiä rajoja, jotka Internetin ja sosiaalisten medioitten kautta ovat muuttuneet häilyviksi. Toiminta taidekentällä Opiskelija saa valmiuksia pedagogisten nä- 197
198 kökulmien ja toimintatapojen soveltamiseen ja kehittämiseen taiteen kentällä, mm. näyttelypedagogiikassa, kuratoinnissa, taidekirjoittamisessa sekä taideprojektien hallinnassa ja toteuttamisessa. Tavoitteena on oppia tarkastelemaan taidetta kriittisesti osana laajempaa yhteiskunnallista toimintakenttää sekä näkemään sen rooli informaalin oppimisen tukemisessa. Opintojen perustana ovat taiteen historian ja nykytaiteen toimintatapojen tuntemus, taiteen arvioinnin ja tulkinnan valmiudet sekä taiteen ja yhteiskunnan muuttuvien suhteiden ymmärtäminen. Ympäristökulttuuri Syventymisalueen opinnot antavat valmiuksia pedagogisten näkökulmien ja toimintatapojen soveltamiseen ja kehittämiseen esimerkiksi bio- ja ympäristötaiteen sekä muotoilu- ja arkkitehtuuripedagogiikan alueilla. Tavoitteena on kehittää taideperustaisen ympäristöpedagogiikan teoreettista perustaa ja käytäntöjä monitieteisesti ja -taiteisesti. Kursseja toteutetaan yhteistyössä muiden yliopistojen sekä eri koulumuotojen, kulttuurilaitosten ja kansalaisjärjestöjen kanssa. Opettajan pedagogiset opinnot 35 op Opiskelija harjaantuu suunnittelemaan ja arvioimaan opetusta ja oppimista vuorovaikutusprosessina sekä tutkimaan kuvataiteen ja visuaalisen kulttuurin pedagogiikkaa osana laajempaa kulttuurista ja yhteiskunnallista kehystä. Opetusharjoitteluissa ja didaktisissa opinnoissa perehdytään aikuisten ja erityisryhmien taiteellisen toiminnan suunnitteluun ohjaamiseen. Opinnoissa painotetaan opettajaidentiteetin rakentamista, ammattietiikkaa ja tasa-arvon kysymyksiä sekä erilaisuuden kohtaamista. Portfoliotyöskentely tähtää opettajan portfolion kokoamiseen pedagogisten opintojen päätteeksi. Kuvataidekasvatuksen ko, muuntokoulutus Koulutusohjelman kuvaus Koulutuksen vaatimuksena on joko taiteellinen tai pedagoginen, vähintään BA-tasoinen tai vastaava pohjakoulutus sekä aikaisempaa opetuskokemusta. Muuntokoulutuksessa taiteen maisterin tutkinto (180 op) on mahdollista suorittaa 2-3 vuodessa. Opintojen tavoitteena on syventää kuvataidekasvatuksen aineenhallintaa ja pedagogista ajattelua. Koulutus muodostuu yhteisistä pakollisista opinnoista (65 op), jotka sisältävät taiteen maisterin opinnäytteen (40 op) ja opinnäyteseminaarin (5 op) sekä Visuaalisen kulttuurikasvatuksen opinnot (20 op). Lisäksi tutkintoon sisältyy henkilökohtaiset syventävät opinnot (20 op), opettajan pedagogiset opinnot (60 op) sekä mahdolliset täydentävät opinnot (35 op). Opiskelu perustuu henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan (HOPS), jossa aiempia opintoja voidaan lukea hyväksi tutkintoon. Specialisation Area in Curating, Managing, and Mediating Art (CuMMA) Description of the Specialisation Area The international multidisciplinary Master s Degree Programme on Curating, Managing, and Mediating Art (CuMMA) consists of theoretical and practical studies and projects, and a Master s Thesis. In the theoretical studies, the framework is the work and practices of the field of visual arts. Practical studies and projects focus on the analytical and reflective examination of the field. The programme focuses particularly on questions associated with the public presentation and mediation of contemporary art, and its contents are Kuvataidekasvatuksen muuntokoulutuksen rakenne 180 op Kokonaisuus Laajuus Sisältö Syventävät opinnot Mahdolliset täydentävät opinnot Opettajan pedagogiset opinnot 85 op Visuaalisen kulttuurikasvatuksen opinnot 20 op Näkökulmia kuvataidekasvatukseen 4 op Taidekasvatuksen traditio ja paradigmat 3 op Taiteen ja taidekasvatuksen tutkimus 5 op Muuntokoulutettavien taidekasvatusseminaari 8 op Opinnäyteseminaari 5 op Opinnäyte 40 op Henkilökohtaiset syventävät opinnot 20 op 35 op Kuvataiteen peruskurssit 35 op 60 op Kasvatuksen historialliset ja filosofiset perusteet 4 op Kasvatus, kehitys ja oppiminen 4 op Kuvataideopetuksen didaktiikka I 3 op Orientoiva harjoittelu 3 op Akateemista keskustelua 3 op Kuvataiteen opetusharjoittelu 5 op Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät 3 op Taidekasvatuksen erityispedagogiikka 4 op Vuorovaikutustaidot 4 op Kuvataideopetuksen didaktiikka III 5 op Soveltava harjoittelu 5 op Kuvataideopetuksen didaktiikka IV 5 op Syventävät projektiopinnot 9 op Opettajan portfolio 3 op Structure of the Specialisation Area in in Curating, Managing, and Mediating Art (CuMMA) Module Scope Content Advanced Studies General Studies 78 ECTS 42 ECTS developed in active interaction with the changing demands of the art field. The aim of the programme is to develop diverse and innovative expertise in curating and gallery education, and to understand the both artistic and social processes of contemporary art. The program educates art professionals who creatively combine skills and knowledge required both in the curatorial and gallery educational practices. The Master s Degree Programme on Curating, Managing, and Mediating Art is a Taiteen ja taidekasvatuksen tutkimus 5 op Opinnäyteseminaari 3 op Opinnäyte 40 op Henkilökohtaiset syventävät opinnot 30 op Personal Study Plan 1 ECTS Theoretical Frameworks of Curating, Managing and Mediating Art 5 ECTS Practices of Art Production and Display 5 ECTS Tools of Curating, Managing, and Mediating Art Practicum 5 ECTS Contemporary Art and Art Exhibition as Learning Environment 6 ECTS Art, Everyday Life and Society 5 ECTS CuMMA Project 5 ECTS Transnational practices and policies - Excursions 5 ECTS Art Exhibition and Text Workshop 5 ECTS two-year MA programme. The tuition is provided in English, and the studies and activities of the programme are conducted increasingly in cooperation with actors from the international field of visual art. The extent of the two-year programme is 120 ECTS, and it consists of general studies mutual to all, advanced studies and individually selected advanced studies. A personal study plan (HOPS) is prepared for each student, into which they can incorporate studies already conducted or to be carried out elsewhere. Also optional art studies or 199
200 other modules from the course selection of the Aalto University School of Arts, Design and Architecture, or from other schools of Aalto University, can be included into the study plans. Kuvataiteiden maisteriohjelma (TaM) Koulutusohjelman johtaja: Teemu Mäki Koulutusohjelman kuvaus Kuvataiteiden maisteriohjelmassa opiskellaan nykytaiteilijaksi. Opintojen laajuus on 120 opintopistettä ja kesto kaksi vuotta. Ohjelma alkoi vuonna 1994 nimellä PAL- LAS -kuvataiteiden maisteriohjelma. Kuvataiteen maisteriohjelman kolme tärkeintä erityispiirrettä ovat: 1) Koulutusohjelmalla on yhteiskunnallinen painotus: ympäröivän yhteiskunnallinen ymmärrys ja kriittinen ajattelu on yhtä tärkeä osa opintoja kuin taidehistoriaan ja -teoriaan perehtyminen. Taidetta ei nähdä vain pakopaikkana, vaan maailman ymmärtämisen ja muuttamisen muotona. Taide on filosofis-poliittista toimintaa, joka perustuu kokonaisvaltaiseen kriittiseen ajatteluun ja kommentoi yhteiskuntaa, ihmiskäsityksiä ja elämäntapoja, testaa arvoja ja käytäntöjä sekä luo ja ehdottaa uusia. 2) Ohjelma ei ole sidottu mihinkään ilmaisuvälineeseen. Opiskelijoiden tausta ja tulevaisuus voi olla maalaustaiteessa, kamerataiteissa tai installaatio-, performanssi- ja yhteisötaiteissa tai jossain muualla. Se, että näin monenlaiset taiteilijat opiskelevat yhdessä, on kaikkien etu ja älyllisen/taiteellisen ristipölytyksen tärkeä muoto. 3) Opintoihin kuuluu tavanomaista maisteritason taiteilijakoulutusta vaativampi ja laajempi teoreettinen osuus. Ohjelmaan otetaan vuosittain korkeintaan 10 uutta opiskelijaa. Opinnot ovat teoriakurssien ja ateljeetyöskentelyn yhdistelmä. Opiskelijan edellytetään paneutuvan samalla intensiteetillä sekä teoriaopintoihin että omaehtoiseen taiteelliseen työhön. Tätä varten jokaiselle opiskelijalle annetaan opintojen ajaksi oma ateljeetila tai muut vastaavat hänen taiteensa edellyttämät aineelliset resurssit. Ohjelman teoreettisten ja käytännöllisten opintojen yhdistelmä kannustaa ja auttaa opiskelijoita hakemaan maisteriopintojen jälkeen tohtoriopiskelijaksi. Monipuolisen ja yhteiskunnallisuutta painottavan koulutuksen vuoksi ohjelmasta valmistuvat voivat työskennellä sekä vapaina taiteilijoina että moninaisissa taidetta soveltavissa tai taiteellisia toimintatapoja hyödyntävissä ammateissa. Ohjelma pyrkii voimistamaan taiteen ja tieteen sekä kuvatai- Kuvataiteiden koulutusohjelman rakenne 120 op Module Scope Courses Kokonaisuus Laajuus Sisältö Syventävät opinnot Valinnaiset ja/tai sivuaineopinnot 90 op 30 op Kuva & konteksti / Image and Context 2 op Estetiikan ja taiteen filosofian perusteet / Introduction to Aesthetics and Philosophy of Art 4 op Kytkin / Connections 4 op Mikä on taiteen tulevaisuus? / What s the Future of Art? 6+3 op Kirjoituskoulu (1) / Writing School (1) 5 op Kirjoituskoulu (2) / Writing School (2) 5 op HOPS / Personal Study Plan 1 op Taideseminaari / Art Seminar 6 op Portfolio & nettisuunnittelu / Portfolio & Web Design 3 op Taiteellinen työskentely (1) / Artistic Practice (1) 11 op Opinnäyte / Master s Thesis 40 op Sivuaineopinnot Aalto-yliopisto opinnot JOO-opinnot KV-opinnot / Studies abroad teiden, muotoilun ja visuaalisen kulttuurin vuorovaikutusta. Ohjelma tekee myös yhteistyötä muiden taideyliopistojen kanssa ja sillä on aktiivinen kansainvälinen opiskelija- ja opettajavaihtojärjestelmä. Ohjelma tarjoaa opetusta suomeksi ja englanniksi. Master s Degree Programme in Environmental Art (TaM) Koulutusohjelman johtaja: Markku Hakuri Objectives of the Degree Programme The Degree Programme in Environmental Art challenges the students to develop advanced artistic and conceptual skills for a wide range of spatial practices. It explores the truth of human scale in a changing environment and fosters a creative/critical engagement with the surroundings that shape our human experience. Land art, installation art, site-specific art, public art, community process, street performance, social critique and urbanist intervention all these, and others, make up a field that finds the content of art in its contexts and joins the impulse for ecological preservation with the urgent concern to understand the new physical, social and information spaces of Advanced studies Voluntary and/or minor subject studies 100 ECTS 20 ECTS 201 our globalised reality. This programme prepares students to pursue their work in a variety of professional fields, whether as independent artists or as collaborators in projects involving installation, landscape design, urban planning or community development. Furthermore, it is assumed that students and graduates will be instrumental in pioneering new ways for artists to influence how our environments are designed and used. Compulsory Advanced Studies (100 ECTS) of the Master s Degree Programme in Environmental Art Objectives: The studies prepare the students to pursue their work in a variety of professional fields, whether as independent artists or as collaborators in projects involving installation, landscape design, urban planning or community development. Improving the students process oriented working methods skills, theoretical capacity for independent thinking and creative problem-solving. Content: Theoretical and practical lectures, seminars, group work and workshops. Independent process-oriented work on the students own projects. To prove the ability to conceive, plan and skillfully execute a demanding project and mastery of various tools required by the master s thesis. Structure of the Master s Degree Programme in Environmental Art 120 ECTS Personal Study Plan 1 ECTS (01260) Image & Context 2 ECTS (01257) Connections 4 ECTS (01225) Introduction to Aesthetics and Philosophy of Art 4 ECTS (01274) What s the Future of Art? 6 ECTS (01275) Writing School (1) 5 ECTS (01258) Writing School (2) 5 ECTS (01259) Environmental Art Essentials 8 ECTS (01292) Portfolio and Web Design 3 ECTS (01200) Art Seminar 2 ECTS (01295) Workshops 2-20 ECTS (01196) Master s Thesis 40 ECTS (01203) International studies/exchange Minor subject studies within Aalto Studies at other universities within Finland Environmental Art workshops supplemental to compulsory studies
202 Basic working methods: Seminars, lectures, workshops, projects, group work. Coordinator: Professor Advanced Optional Studies (20 ECTS) of the Master s Degree Programme in Environmental Art Objectives: Optional studies can include a minor subject or they can be chosen from various courses either in environmental art, fine art or in some other field of ARTS or Aalto University. Courses can also be taken from other universities with the flexible study right agreement (JOO), or as part of an exchange programme at a university outside Finland. The professor and the study counselor will help in making a personal study plan. Content: Theoretical and practical lectures, seminars, group work and workshops Basic working methods: Seminars, lectures, workshops, projects, group work Coordinator: Professor Language: English Master s Degree Programme in epedagogy Design Visual Knowledge Building (TaM) Head of Degree Programme: Stefan Sonvilla-Weiss Objectives of the Degree Programme A joint university Master s degree programme shared between the Aalto University School of art and design as the coordinating institution, and the University of Hamburg (Germany). The purpose of the Master s degree programme in epedagogy Design (120 ECTS) is to improve the quality of higher education and strengthen its European dimension. It will accomplish this by encouraging transnational cooperation between universities, fostering the European mobility of students and teachers and contributing to improved transparency and academic recognition of qualifications and studies throughout the European Union. This includes mobility grants for students and teachers and a strong mandate to create a Virtual Campus of Visual Knowledge Building in European Higher Education that will support those students who cannot directly participate in exchanges. The MDP aims at a broad spectrum of professional qualifications offered by the two universities involved. Thus the focus is multidisciplinary, with special emphasis on communication theory and practice, issue management, visual knowledge building theory and practice in contextual media culture, hypermedia and knowledge organisation. The MDP in epedagogy Design fosters international research and community building, student and teacher exchanges, field practice and qualifications for an international job market. A major part of the programme deals with international research projects that strengthen the multidisciplinary research strands and junior research among the joint university partners. The language of study is English. If in their prior studies students have not completed the language studies required for a Bachelor of Arts degree, they must complete them during their Master of Arts studies. Students who have received their school education in a language other than Finnish or Swedish must have completed 6 ects language studies in addition to the 120 ECTS required for the MA degree. Students who have received their school education in either Finnish or Swedish must have completed Native language 3 ECTS, Second Native Language 3 ECTS, Foreign Language6 ECTS in addition to 120 ECTS required for the MA degree. Structure of the Master s Degree Programme in epedagogy Design -Visual Knowledge Building 120 ECTS Module Scope Courses Advanced studies 120 ECTS Major courses 24 ECTS Visual knowledge building I 4 ECTS Visual knowledge building II 4 ECTS Knowledge formation 4 ECTS Pedagogical media theory 4 ECTS Creative learning spaces of the future 4 ECTS Games as medium of representation and learning 4 ECTS Contextual media culture 8 ECTS Mashup culture 8 ECTS International Seminar 6 ECTS International seminar 4 ECTS International seminar II 4 ECTS Portfolio Work 4 ECTS Project Work 24 ECTS* Field Practice 16 ECTS Research Methods 6 ECTS Master s Thesis 40 ECTS * The project work module 24 ects can be substituted with optional studies. Students can choose optional studies from different MA degree programmes at the Aalto University School of Arts, Design and Architecture or from other Aalto University Schools. 203
204 204 205 Sivuaineet Minor subject in Environmental Art 25 ECTS Target group: Students at the Aalto University, exchange students, students from other universities (within the JOO agreement) Enrolment: Applications before 30 April. Separate enrolment for the workshops. Objectives and contents: The studies challenge the students to develop advanced artistic and conceptual skills for a wide range of spatial practices. It explores the truth of human scale in a changing environment, and fosters a creative / critical engagement with the surroundings that shape our human experience. Evaluation: Pass / Fail Teacher: Markku Hakuri Language: English Minor subject studies consist of the following courses: 21177 Personal Study Plan 1 ECTS 01196 Workshops 20 ECTS 01197 Environmental Art Backgrounds 4 ECTS More information: Project Secretary Inka Finell, inka.finell@aalto.fi Erilliset kuvataiteen opetettavan aineen opinnot 60 op Opinnot voidaan suorittaa 60 op:n laajuisena opintokokonaisuutena (nk. pitkä sivuaine). Sivuaineopinnot antavat yhdessä ylemmän korkeakoulututkinnon ja opettajan pedagogisten opintojen (60 op) kanssa kelpoisuuden kuvataiteen opetustehtäviin peruskoulussa (A968/1998, A865/2005). Opiskelijat valitaan pääsykokeella ja valittavien määrä perustuu opettajankoulutusyksiköiden välisiin vaihtosopimuksiin. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmalla on tällä hetkellä vaihtosopimus seuraavien opettajakoulutusyksiköiden kanssa: luokanopettajan koulutus (Helsingin, Turun, Rauman, Hämeenlinnan ja Savonlinnan OKL), käsityönopettajan koulutus (Helsingin yliopisto) ja teknisen työn aineenopettajan koulutus (Turun yliopisto, Rauman OKL). Minor subject in Art and Technology 20-25 ECTS Professor in charge (Aalto SCI): Tapio Takala Academic coordinator: Vesa Kantola Target group: Students at Aalto University, exchange students, students from other universities (within the JOO agreement) Objectives and content: The Art and Technology study module focuses on media art and especially electronic art. The emphasis is on interactive artworks that are spatial, embodied, or mobile. The course works realized within this module typically utilize computers and electronics for artistic expression. Some topics covered in the module are interactive installations, experimental user interfaces, wearable electronics, and ubiquitous technology. The minor subject combines media artistic thinking and practice with the aesthetic and philosophical foundations of the field. Students are encouraged to cross over boundaries between technology, art and design. To support students in their conceptual work a group of mentors that are post-graduate students are available to them. Previous studies in digital media or programming are not required from students who have a study background in art. The basic technical skills needed for the course works are provided on the course Software studies: Programming for Artists. The study module is a collaboration between Aalto School of Arts, Design and Architecture, and Aalto School of Science, coordinated by Aalto Media Factory. Enrollment: Application deadline is 31st May. The application consists of application form, motivation letter and extract of student record, and it is delivered to lecturer Vesa Kantola at Department of Media Technology. The applicant should tell about his/her background and reasons to apply in the motivation letter (1-2 pages). The applicants are interviewed in case there are more applicants than can be taken to the study module. The module as part of a degree: The extent of the module is 20-25 ects according to student s degree requirements. Depending on the student s degree structure the module can be included as part of the master s degree as a personal special module (such as at Aalto SCI) or as a minor subject (at Aalto ARTS). Teachers: Vesa Kantola, Andy Best, Matti Niinimäki, Barbara Sonvilla, Tapio Takala, Markku Nousiainen and other teachers. Language: Mainly English Number of students: Max 10-12 students. The minor subject consists of the following courses: Compulsory courses 16 ECTS 01293 Media Art Installation 6 ECTS tk0266 A History of Media Arts 5 ECTS Depending on study background (discuss with the coordinating teacher) either 25397 Software studies: Programming for Artists 5 ECTS or Inf-0.1300 Estetiikka 5 ECTS Optional courses 4-9 ects T-111.5077 Sisällöntuotannon projektityö L 6-9 ECTS tv0044 Wearable Technology I or II 6 ECTS 01252 Media Art (Media Intervention in the City) 5 ECTS 01275 What s the Future of Art? 6 ECTS T-111.5900 Experimental User Interfaces 4 ECTS More information: Lecturer Vesa Kantola (Department of Media Technology), vesa. kantola@aalto.fi, tel. 050 5562092. Muut laitoksella tarjottavat sivuaineet löytyvät Yhteisen opetuksen yksikön tarjonnasta.
206 Taiteen laitoksen Porin yksikkö Taiteen laitoksen Porin yksikön tehtävänä on visuaalisen kulttuurin ja luovan talouden prosessien opetus ja tutkimus. Yksiköllä on kaksi maisteriohjelmaa, visuaalisen kulttuurin maisteriohjelma ja Creative Business Management -maisteriohjelma, joista jälkimmäinen yhdessä Turun yliopiston kauppakorkeakoulun kanssa. Yksiköllä on lisäksi taiteen tohtorin tutkintoon johtavaa jatkokoulutusta ja Suomen Akatemia- ja EU-rahoitteisia tutkimushankkeita. Yksikkö toimii Porin yliopistokeskuksessa, yhdessä Tampereen teknillisen yliopiston, Tampereen yliopiston ja Turun yliopiston yksiköiden kanssa. Porin yliopistokeskus on neljän yliopiston verkostomaisesti toimiva monialainen tiede- ja taideyhteisö, joka mahdollistaa sisällöllisen yhteistyön kulttuurintutkimuksen, yhteiskuntatieteiden, kauppatieteiden ja tekniikan aloilla. Opiskelijoiden on mahdollista suorittaa opintoja myös yliopistokeskuksen muissa yksiköissä ns. ristiinopiskelujärjestelmän kautta. Taiteen laitoksen Porin yksikkö tekee tiiviisti yhteistyötä Aaltoyliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun muiden yksiköiden ja muiden taideyliopistojen kanssa. Porin yksikön opetuksessa painottuu kriittisen ajattelun ja taiteellisen ja luovan toiminnan vuorovaikutus. Toiminnan perustana on kontekstitietoisuus, alueellinen ja yhteiskunnallinen vuorovaikutus sekä kansainvälisyys. Tutkimuksen ja opetuksen fokuksena on taiteen ja median kontekstien tarkastelu, niiden tuominen ulos akatemiasta ja gallerioista, paikkasidonnaisuus ja kokeelliset interventiot. Yhteiskunnalliseen vuorovaikutukseen liittyy myös uudet kokeelliset tutkimus- opetus- ja projektitilat Porin Puuvillan alueella. Opinnot koostuvat kursseista, yksin ja ryhmässä toteutettavista projekteista sekä ohjatusta itsenäisestä työskentelystä. Opetusmenetelmien suhteen laitoksella tehdään monenlaista yhteistyötä ja kokeiluja. Opetus tähtää opiskelijoiden olemassa olevan ammattitaidon syventämiseen ja laajentamiseen teoreettisessa, taiteellisessa ja tuotannollisessa viitekehyksessä. Opiskelijoilta odotetaan oma-aloitteisuutta ja aktiivisuutta, jota myös tuetaan. Kurssit ja projektit vaativat intensiivistä läsnäoloa. Opiskelijat ovat osa yksikön tutkivaa ja tekevää yhteisöä. Palautetta kerätään opintojen yhteydessä jatkuvasti, lukukausittain järjestettävissä tilaisuuksissa, weboodin kurssipalautejärjestelmässä sekä erilaisin kokeellisin menetelmin. Creative Business Management -maisteriohjelma (TaM) Koulutusohjelman johtaja: Taina Rajanti CBM-maisteriohjelma antaa näkökulman luovan talouden uusimpaan kehitykseen luovien alojen osaajan kannalta. Immateriaalisesta kulttuurisesta tuotannosta kuten taiteet, mediatuotannot ja muut luovat tuotannot on tullut merkittävä talouden tekijä. Tämä ei tarkoita vain sitä että perinteinen taloudellinen toiminta valtaa kulttuurisen tuotannon kenttää, vaan että luovan toiminnan logiikka haastaa talouden toimintatapoja ja logiikkaa. Verkostotalous, informaatiotalous, talouden globaali mittakaava, vertaistuotanto voidaan nähdä teollista vallankumousta vastaavana mullistuksena, jonka keskiössä luovien alojen toimijat juuri nyt ovat. Tarvitaan osaajia joilla on ymmärrystä maailmasta jossa he toimivat, ja kykyä ja uskallusta tarttua haasteisiin ja löytää uudenlaisia kestäviä ratkaisuja. Maisteriohjelma ei tuota työvoimaa hetkellisiin tarpeisiin, vaan antaa luovien alojen tekijöille välineitä hahmottaa ja hallita käynnissä olevaa muutosta. Ohjelma rakentuu opiskelijoiden oman osaamisen syventämiseen, erityisesti mediatuotannon alueella, mutta soveltuu myös muiden luovien alojen osaajille. Ohjelma on lähtökohtaisesti kansainvälinen. Yhteydet ympäröivään yhteiskuntaan ovat samoin ohjelman ydintä ja toteutuvat sekä teoreettisessa opetuksessa että erilaisissa opinnollisissa projekteissa. Kaikille yhteisten opintojen kurssit antavat tiedollisia, taidollisia ja tutkimuksellisia valmiuksia profiiliopintojen ja opinnäytteen tekemiseen. Opinnoissa esitellään luovan talouden ja visuaalisen kulttuurin käsitteitä, yhteyksiä ja ajankohtaista keskustelua erityisesti Porin yksikön / CBMmaisteriohjelman näkökulmasta. Opiskelija saa myös valmiudet omien opintojen suunnitteluun. CBM-opinnot ovat maisteriohjelman kummankin korkeakoulun opiskelijoille yhteisiä pakollisia opintoja, joissa perehdytään luovan tekijyyden ja tuottajuuden erilaisiin kysymyksiin, kuten tekijänoikeuk- Creative Business Management koulutusohjelman (TaM) tutkinnon rakenne 120 op Kaikille yhteiset opinnot 60 op Orientation to Studies 2 op Creative Alternatives 3 op Concept Design 3 op Academic Writing and Philosophy of Science 3 op CBM Research Methods 3 op Master s Thesis Seminar 6 op Master s Thesis 40 op CBM-opinnot 15 op Creative Producer 6 op Creative Business Management 6 op Creative Project 3 op Profiiliopinnot 20 op Media Studies 5 op Media Design 5 op Media Management 5 op Media Production 5-10 op Valinnaiset opinnot 25 op Mediatuotanto Opintojen suositeltu suorittamisjärjestys: Mediakulttuurin teoria Culture as Production 5 op Visual Anthropology 5 op Experimental Theory Workshop 5 op Textbook Exam 1-5 op 1. lukuvuosi 2. lukuvuosi syyslukukausi kevätlukukausi syyslukukausi kevätlukukausi Orientation to studies Creative Alternatives Concept Design Academic Writing and Philosophy of Science Creative Producer -> Academic Writing and Philosophy of Science Creative Project > CBM Research Methods Master s Thesis Seminar > Creative Producer Creative Project Master s Thesis Seminar Master s Thesis > Master s Thesis Profiiliopintoja Profiiliopintoja Profiiliopintoja Profiiliopintoja Valinnaisia opintoja Valinnaisia opintoja Valinnaisia opintoja Valinnaisia opintoja 207
208 siin ja luovan työn tuotteistamiseen sekä luovien prosessien johtamiseen. Tavoitteena on osaamisen jakamisen kulttuurin sekä luovan ongelmanratkaisun ja oma-aloitteellisuuden juurruttaminen. Maisteriohjelmassa on kaksi profiilia: mediatuotannon profiiliopinnot ja mediakulttuurin teorian profiiliopinnot. Opintojen tavoitteena on syventää ja laajentaa opiskelijan aikaisempaa osaamista. Profiiliopintoja suoritetaan vähintään 20 opintopistettä. Opiskelija voi suorittaa 20 op opintoja yhdestä profiilista tai valita kursseja kummastakin profiilista henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaansa soveltuvalla tavalla. Opiskelijaa suositellaan valitsemaan sekä teoreettisia että tekemiseen painottuvia kursseja. Yhden profiiliopintojen kohdan voi suorittaa yhden kerran ja uudelleen vain, jos se järjestetään selkeästi eri sisältöisenä. Mediatuotannon opinnot tarkastelevat mediaa välineenä, instituutiona sekä ilmiönä. Mediatuotannon opinnot painottavat median institutionaalisen kontekstin, historian ja tulevaisuuden virtausten ymmärtämistä. Opinnot opastavat mediatuotantoihin liittyvien luovien prosessien ja projektien hallintaan ja johtamiseen, mediasuunnitteluun, omien audiovisuaalisten- ja crossmedia-projektien tuottamiseen sekä digitaalisen median suunnitteluun ja -kerrontaan. Mediakulttuurin teorian opinnot perehdyttävät visuaalisen kulttuurin ja ns. luovan talouden rakenteellisiin yhteyksiin. Opinnoissa tarkastellaan kulttuuria tuotettuna ja sen tuottamisen yhteiskunnallisia ja taloudellisia rakenteita. Keskiössä on massamedian ja uuden digitaalisen median kulttuuriset vaikutukset ja niihin sisältyvät vaihtoehtoisen toiminnan mahdollisuudet. Kokeellisten projektien avulla opintojen tavoitteena on antaa luovien alojen toimijoille välineitä nähdä käsitteellisen ajattelun ja oman luovan toimintansa yhteyksiä, syventää opiskelijoiden ymmärrystä oman toimintansa konteksteista ja innostaa tarttumaan uudenlaisiin haasteisiin ja ratkaisuihin. Valinnaisiin opintoihin (25 op) voi sisällyttää koulutusohjelmaan soveltuvia kursseja tai sivuaineen esim. Aalto-yliopiston tai jonkin Porin yliopistokeskuksen yksikön tarjonnasta. Myös profiiliopintoja voi suorittaa yli vaaditut 20 opintopistettä. Suositus on, että osa valinnaisista opinnoista on kauppatieteellisen alan opintoja, mikäli opiskelijalla ei ole niitä aikaisemmassa tutkinnossaan tai opinnoissaan. Valinnaisista opinnoista sovitaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa. Visuaalisen kulttuurin maisteriohjelma (TaM) Koulutusohjelman johtaja: Pia Euro Visuaalisen kulttuurin maisteriohjelma on monialainen koulutusohjelma, joka tutkii teorian, nykytaiteen ja tuotannon uudenlaisia vuorovaikutuksia ja mahdollisuuksia muuttuvassa yhteiskunnassamme. Visuaalinen kulttuuri on laaja, maailman visuaalista ja kuvallista ilmenemistä - ja sen rajoja moniaistisesti - tarkasteleva ja tuottava oppiala. Koulutusohjelmassa tarkastellaan alan kansainvälistä perinnettä ja ajankohtaisia ilmiöitä ja kehitetään uudenlaisia kriittisen ajattelun muotoja ja tekemisen tapoja. Maisteriohjelmassa opiskelevat nykytaiteen, median ja muiden visuaalisten alojen ammattilaiset syventäen ja kehittäen osaamistaan. Koulutusohjemassa keskeistä on käytännön tekemisen ja teoreettisen ajattelun vuoropuhelu ja yhdistäminen. Ohjelmassa syvennetään opiskelijan ymmärrystä visuaalisesta kulttuurista, mediasta ja nykytaiteesta sekä kehitetään hänen omaa taiteellista ja tuotannollista osaamistaan ja sen suhteuttamista ja soveltamista yhteiskunnallisiin ilmiöihin ja alan osaajien uudenlaisiin rooleihin. Koulutusohjelma antaa hyvät valmiudet nykytaiteen ja median esteettiseen ja kriittiseen tarkasteluun sekä niiden tekemiseen ja tuottamiseen. Ohjelma on luonteeltaan kansainvälinen ja yhteydessä ympäröivään yhteiskuntaan erilaisten yhteistyössä toteutettavien opintoprojektien kautta. Kaikille yhteisten opintojen kurssit antavat tiedollisia, taidollisia ja tutkimuksellisia valmiuksia profiiliopintojen ja opinnäytteen tekemiseen. Opinnoissa esitellään visuaalisen kulttuurin käsitteitä, ajattelijoita ja trendejä erityisesti Porin yksikön Opintojen suositeltu suorittamisjärjestys: 209 / visuaalisen kulttuurin maisteriohjelman näkökulmasta. Opiskelija saa myös valmiudet omien opintojen suunnitteluun. Visuaalisen kulttuurin maisteriohjelmassa on neljä profiilia: visuaalisen kulttuurin teorian profiiliopinnot, taiteen profiiliopinnot, mediatuotannon profiiliopinnot sekä mediakulttuurin teorian profiiliopinnot. Opintojen tavoitteena on syventää ja laajentaa opiskelijan aikaisempaa osaamista. Profiiliopintoja suoritetaan vähintään 30 opintopistettä. Opiskelija voi suorittaa 30 op opintoja yhdestä profiilista tai valita kursseja eri profiileista henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaansa soveltuvalla tavalla. Opiskelijaa suositellaan valitsemaan sekä teoreettisia että tekemiseen painottuvia kursseja. Yhden profiiliopintojen Visuaalisen kulttuurin koulutusohjelman (TaM) tutkinnon rakenne 120 op Kaikille yhteiset opinnot 60 op Opintoihin orientointi 2 op Johdatus visuaaliseen kulttuuriin 3 op Konseptisuunnittelu 3 op Tieteellinen kirjoittaminen ja tieteenfilosofia 3 op Visuaalisen kulttuurin tutkimuksen metodologia 3 op Opinnäyteseminaari 6 op Opinnäyte 40 op Profiiliopinnot 30 op Teoria Taide Mediatuotanto Mediakulttuurin teoria Estetiikka 5 op Kokeellinen teoria 5 op Klassikko 5 op Kritiikin muotoja 5 op Tutkimusalueita 5 op Kirjatentti 1-5 op Valinnaiset opinnot 30 op 1. lukuvuosi 2. lukuvuosi syyslukukausi kevätlukukausi syyslukukausi kevätlukukausi Opintoihin orientointi Johdatus visuaaliseen kulttuuriin Konseptisuunnittelu Tieteellinen kirjoittaminen ja tieteenfilosofia Nykytaiteen työpaja 5 op Taiteen ja teorian vuoropuhelu 5 op Näkökulmia näyttelyn tekemiseen 5 op Taiteen kontekstit 5 op Projektiopintoja 5-10 op Syventävien erikoisala 5 op Esimerkiksi toisessa yliopistossa suoritettuja opintoja tai profiiliopintoja. Visuaalisen kulttuurin tutkimuksen metodologia Opinnäyteseminaari > Media Studies 5 op Media Design 5 op Media Management 5 op Media Production 5-10 op Opinnäyteseminaari Opinnäyte > Culture as Production 5 op Visual Anthropology 5 op Experimental Theory Workshop 5 op Textbook Exam 1-5 op Opinnäyte Profiiliopintoja Profiiliopintoja Profiiliopintoja Profiiliopintoja Valinnaisia opintoja Valinnaisia opintoja Valinnaisia opintoja Valinnaisia opintoja
210 kohdan voi suorittaa yhden kerran ja uudelleen vain, jos se järjestetään selkeästi eri sisältöisenä. Visuaalisen kulttuurin teorian opinnot perehdyttävät visuaalisen kulttuurin tutkimuksen perinteeseen ja teoreettiseen ajatteluun. Teoriaa ei ajatella opinnoissa erillisenä, vaan kokeilevana ja taiteen kanssa vuorovaikutteisena toimintana, jossa tarkastellaan ja työstetään maailman visuaalisen ilmenemisen erilaisia muotoja. Opinnot sisältävät visuaalisen kulttuurin tutkimustapojen, estetiikan, kriittisen teorian ja erilaisten teemojen yhdistämistä taiteen ja median käytäntöihin. Kokeilevan teorian tavoitteena on avata ja kehittää omaa ajattelua, itsereflektiota, keskustelun kykyjä ja näkökulmia taiteelliseen toimintaan ja mediatuotantoon. Taiteen profiiliopinnot syventävät opiskelijoiden tuntemusta nykytaiteesta ja sen konteksteista ja erikoisaloista. Opinnoissa painotus ei ole välinekeskeinen, vaan taidetta lähestytään tutkimuksellisena ja kokeilevana toimintana, joka mahdollistaa taiteen tekijöille yhteiskunnassa uudenlaisia rooleja, toimintatapoja ja toimintaympäristöjä. Taiteen profiiliopinnot ovat tekemiseen painottuvia ja perehdyttävät teosten, taideprojektien ja näyttelyjen toteuttamiseen itsenäisesti tai osana työryhmää. Taiteen profiiliopintojen tavoitteena on vahvistaa opiskelijan taiteellista työskentelyä ja kykyä reflektoida sitä suhteessa nykytaiteen ja visuaalisen kulttuurin ilmiöihin. Mediatuotannon opinnot tarkastelevat mediaa välineenä, instituutiona sekä ilmiönä. Mediatuotannon opinnot painottavat median institutionaalisen kontekstin, historian ja tulevaisuuden virtausten ymmärtämistä. Opinnot opastavat mediatuotantoihin liittyvien luovien prosessien ja projektien hallintaan ja johtamiseen, mediasuunnitteluun, omien audiovisuaalisten- ja crossmedia-projektien tuottamiseen sekä digitaalisen median suunnitteluun ja kerrontaan. Mediakulttuurin teorian opinnot perehdyttävät visuaalisen kulttuurin ja ns. luovan talouden rakenteellisiin yhteyksiin. Opinnoissa tarkastellaan kulttuuria tuotettuna ja sen tuottamisen yhteiskunnallisia ja taloudellisia rakenteita. Keskiössä on massamedian ja uuden digitaalisen median kulttuuriset vaikutukset ja niihin sisältyvät vaihtoehtoisen toiminnan mahdollisuudet. Kokeellisten projektien avulla opintojen tavoitteena on antaa luovien alojen toimijoille välineitä nähdä käsitteellisen ajattelun ja oman luovan toimintansa yhteyksiä, syventää opiskelijoiden ymmärrystä oman toimintansa konteksteista ja innostaa tarttumaan uudenlaisiin haasteisiin ja ratkaisuihin. Valinnaisiin opintoihin (30 op) voi sisällyttää koulutusohjelmaan soveltuvia kursseja tai sivuaineen esim. jonkin Porin yliopistokeskuksen yksikön tarjonnasta, Aalto-yliopistosta tai suorittamalla profiiliopintoja yli vaaditun määrän. Valinnaisista opinnoista sovitaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa. 211