Mobiililaitteiden käyttö kliinisessä opetuksessa kokemuksia ja tutkimuksia



Samankaltaiset tiedostot
LÄHI- JA VERKKO- OPETUKSEEN OSALLISTUNEIDEN KOKEMUKSIA OPETUKSESTA

Valinnaisten syventävien opintojaksojen suunnittelu

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

Esityksen tavoitteet

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

BDD (behavior-driven development) suunnittelumenetelmän käyttö open source projektissa, case: SpecFlow/.NET.

Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools

Käänteinen oppiminen ja miten kirjastot voivat edistää aktivoivaa oppimista

Teknologian pedagoginen käyttö eilen, tänään ja huomenna

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Miten strategiset muutokset saadaan parhaiten aikaan - Tunnista myös kompastuskivet

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

General studies: Art and theory studies and language studies

ipad ja opiskelijakokemukset Teemu Masalin Tietotekniikkakeskus

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Noona osana potilaan syövän hoitoa

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Videot virikkeenä vuorovaikutusopetuksessa

Videoiden tuottaminen oppimateriaaliksi

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Perusoikeusbarometri. Panu Artemjeff Erityisasiantuntija

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Kokemuksia opintovierailulle osallistumisesta Study Visit september 23 september ICT in education

Suomalainen koulutusosaaminen vientituotteena

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Basic Flute Technique

DIGIKYSELY 2017 KUMPULA OPETUKSEN AAMUPÄIVÄSSÄ

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

Virtuaaliklinikkaa 1.0. Madis Tiik

Aallonhuiput. Aalto University Doctoral Student Association. Lauri Kovanen, November 8th 2012

DIGITAALISUUS KORKEAKOULUOPETUKSESSA VERKKO-OPETUKSEN VAHVUUDET JA HAASTEET

Miksi mobiilioppiminen?

Opinnollistaminen ja osaamisen arviointi: virtuaalipotilassovellus ja eportfolio

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) ( (Finnish Edition)

Yliopisto-opinnoissa karttuvat työelämätaidot. Eila Pajarre, Mira Valkonen ja Sanna Kivimäki TTY

Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg

indexhan wen Club Ambulant -play together

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Expression of interest

Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto

TVT-Menetelmiä esteettömään oppimisympäristöön. Antti Peltoniemi Pedagoginen asiantuntija Oppimis - ja ohjauskeskus Valteri

Palvelumuotoilu: Mitä seuraavaksi?

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto

Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta

Questionnaire for graduated doctors from the School of Science 2014 Kysely Perustieteiden korkeakoulusta valmistuneille tohtoreille 2014

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

TOIMINTAYMPÄRISTÖ MUUTTUU PALVELU MUUTTUU. KAARINAN KAUPUNGINKIRJASTO Päivi Jokitalo

Saattohoidon kansalliset suositukset - Eksote:n malli -

LTDK ipad-hanke Tuoreimmat tulokset ja kokemukset

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

FASILITATIIVINEN POTILAS- OPISKELIJASUHDE

Taito-hanke Lääkärikoulutuksen näkökulma. KoulutusjohtajaKati Hakkarainen

Nuoren kliinikkotutkijan arjen näkökulmia: voiko tutkijan ja kliinikon työtä yhdistää?

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit

Leo Heinonen, H2 Mobiilisti Meikussa

Faculty of Agriculture and Forestry. Forestry

Lähellä kaupungissa. Web-based learning environment relating to urban and geography studies

AMEE Lääketieteellisen tiedekunnan infotilaisuus Helsinki Eeva Pyörälä

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

Vain vahvat selviytyvät?

ipadien opiskelukäyttö edistämässä yhteisöllistä oppimista

Tutkimuksen näkökulmia korkeakoulualojen kielitaidon arviointiin

Perinteisesti käytettävät tiedon (datan) tyypit

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA

Kaupunginvaltuuston kokous oheismateriaali. Helsinkiläiset Euroopan mitassa 2006

Miten oppimista voi tehostaa?

Ostamisen muutos muutti myynnin. Technopolis Business Breakfast

Mitä Piilaaksossa & globaalisti tapahtuu ja mitä Tekes voi tarjota yrityksille

Kliininen päättely. Thomsonin mallin mukaisen yhteistyön näkyminen fysioterapiatilanteessa

Mikä innostaa oppimaan yhdessä?

Tampereen yliopiston uudet tiedekunnat ja tutkimusyhteistyö

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää?

F-SECURE TOTAL. Pysy turvassa verkossa. Suojaa yksityisyytesi. Tietoturva ja VPN kaikille laitteille. f-secure.com/total

Hoitotyön päätöksenteon tuki, edellytykset ja tulevaisuuden näkymät

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

lääketieteen koulutuksessa nykytila ja haasteet

Miten ratkaista positiivisella tavalla haastavia tilanteita? PCP Review-malli konfliktin ratkaisuna Luota muhun konferenssi

POTILASSIMULAATIOMENETELMÄ JA OPPIMISTULOKSET LÄÄKEHOIDON KOULUTUKSESSA

Innovatiiviset opetuskäytännöt

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Co-Design Yhteissuunnittelu

Tarvitseeko kliinikko päätöksentukea?

Digabi Kohti sähköistä ylioppilaskoetta. Digabi-kouluttaja Ari Myllyviita, kemian ja matematiikan lehtori, Hgin yliopiston Viikin normaalikoulu

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

1.Kokouksen avaus ja läsnäolijoiden toteaminen sekä edellisen kokouksen pöytäkirjan tarkastaminen: avattiin, todettiin ja tarkastettiin,

Curriculum. Gym card

Transkriptio:

Mobiililaitteiden käyttö kliinisessä opetuksessa kokemuksia ja tutkimuksia Eeva Pyörälä, dos, FT, MME Pedagoginen yliopistonlehtori Lääketieteellinen tdk, HY Mobiilisti Meikussa 3, 16.12.2015

It s a natural progression that students carry their tablets or iphones as [learning] tools. They no longer have a book; they have their tablet Technology will continue to advance, but my hope is that the patientdoctor relationship won t suffer. To me, that s a critical component to the art of medicine. (Medical Schools Embrace Benefits of Tablets, 2013)

Mobiililaitteen kliinisessä opetuksessa -tutkimustuloksia

Osaamisen arviointi ja palautteenanto aidoissa potilastilanteissa. Muistiinpanojen kirjoittaminen. Tiedonhaku. Videoklipit (luennot ja toimenpidevideot). Kurssimateriaalien lataaminen. eportfolio. Ajanhallinta.

Just in time -opetusvideoiden katsominen ennen kliinistä jaksoa antoivat opiskelijoille varmuutta toimia potilastyössä. Videot kiteyttivät mitä tarkistaa ja miten toimia ennen potilaan kohtaamista, potilastilanteessa ja sen jälkeen (rintakipu, akuutti vatsakipu ja hengenahdistus).

Käytössä erilaisia mobiililaitteita. Lääketieteen opiskelijat ja sairaalalääkärit tekivät klinikassa säännöllisesti tiedonhakuja. Haasteena on löytää luotettavia lääketieteellisten tietolähteiden ja sovellusten käyttöön.

Erikoistuvat lääkärit käyttivät mobiililaitteita klinikassa opiskeluun (muistiinpanojen teko, oppimateriaalien luku, videot ym.) käyttivät potilastyössä ja hyödynsivät luppoaikoja. Haasteena on löytää hyvät opiskelukäytön ja lääketieteen sovellukset.

Kliinisen päätöksenteon tueksi ja potilasturvallisuuden edistämiseksi kehitettyjen älypuhelinsovellusten käyttö klinikassa ja sen vaikutus vuorovaikutukseen. Paikallinen kulttuuri mobiililaitteita kohtaan vaikuttaa käyttöön. Potilaat suhtautuivat positiivisesti sovellusten käyttöön, ne tukevat lääkäriä kliinisessä päätöksenteossa ja oikean lääkeannostuksen määräämisessä.

Mitä opimme?

Keskeiset tavat käyttää mobiiliteknologiaa kliinisessä työssä Tiedonhaku, haasteena hyvät tietokannat ja niiden mobiilius. Muistiinpanojen teko ja järjestäminen. Luppoaikojen käyttö opiskeluun. Virikkeet ennen potilasopetusta edistävät potilastilanteen hallintaa. Potilastietojen kirjaaminen siirrettäväksi sairaskertomukseen. Osaamisen arviointi kliinisissä tilanteissa. Mobiililaitteet voivat edistää vuorovaikutusta potilaan kanssa. Mobiililaitteiden käyttö ei saa vaarantaa potilastietojen luottamuksellisuutta.

Lähteet Archibald D, Macdonald C, Plante J, Hogue RJ, Fiallos J. 2014. Residents and preceptors perceptions of the use of the ipad for clinical teaching in a family medicine residency progra. BMC Medical Education 14:174. Boruff JT, Storie D. 2014. Mobile devices in medicine: a survey of how medical students, residents, and faculty use smartphones and other mobile devices to find information. J Med Lib Assoc 102: 22-30. Jwayyed S, Stiffler KA, Wilber ST, Southern A, Weigand J, Bare R, Gerson LW. 2011. Technology-assisted education in graduate medical education: a review of the literature. Int J Emerg Med 8; 4:51. Lumsden CJ, Byrne-Davis LMT, Mooney JS, Sandars J. 2015. Using mobile devices for teaching and learning in clinical medicine. Arch Dis Child Educ Pract 100: 244-251. Patel R, Green W, Shahzad MW, Larkins C. 2015. Use of Mobile Clinical Decision Support Software by Junior Doctors at a UK Teaching Hospital: Identification and Evaluationof Barriers to Engagement. JMIR mhealth uhealth 3 (3): 380. Tews M, Brennan K, Begaz T, Treat R. 2011. Medical student case presentation performance and perception when using mobile learning technology in the emergency department. Medical Education Online 2011; 16: 7327.

Verkkolähteet 5 Ways to Best Utilize Tablets at Your Medical Facility https://getreferralmd.com/2013/11/tablet-solutions-healthcare/ Australian Medical Association: Clinical images and the use of personal mobile devices. https://ama.com.au/article/clinical-images-and-use-personal-mobile-devices Medical Schools Embrace Benefits of Tablets, Mobile Devices; Create New Ways of Learning AAMC Reporter: December 2013 https://www.aamc.org/newsroom/reporter/december2013/363858/mobile-devices.html