the arithmetic of the school building

the arithmetic of the school building a building, the part of the physical learning environment february 22, 2012 CELE 12, kaarina, finland jukka sulonen, MSc (arch) safa Jukka Sulonen 2012

the arithmetic of the school building four metaphors seven criteria four places fourfold table two characteristics few results February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 2 Jukka Sulonen 2012

four metaphors Birgit Cold, 2002, Skolemiljö-fire fortellingar, Kommuneforlaget. Birgit Cold: a school milieu the four stories four examples of milieus, which are considered esthetical, stimulating and adventurous a greenhouse: Kew Garden, London a street, plaza: Ålborg, Copenhagen a bazaar: Ascoli Picino, Italy an exhibition hall: Covent Garden, London February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 3

Neljä metaforaa Birgit Cold, 2002, Skolemiljö-fire fortellingar, Kommuneforlaget. a greenhouse Birgit Cold: kouluympäristö neljä tarinaa Neljä esimerkkiä ympäristöistä, joita pidetään kauniina, virikkeellisinä ja elämyksellisinä Kasvihuone, talvipuutarha: Kew Garden, London Kaupungin sydän, katu, tori: Ålborg, Copenhagen Basaari : Ascoli Picino, Italy Näyttelyhalli: Covent Garden, London February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 4

Neljä metaforaa Birgit Cold, 2002, Skolemiljö-fire fortellingar, Kommuneforlaget. a street, Birgit Cold: kouluympäristö neljä tarinaa plaza Neljä esimerkkiä ympäristöistä, joita pidetään kauniina, virikkeellisinä ja elämyksellisinä Kasvihuone, talvipuutarha: Kew Garden, London Kaupungin sydän, katu, tori: Ålborg, Copenhagen Basaari : Ascoli Picino, Italy Näyttelyhalli: Covent Garden, London February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 5

Neljä metaforaa Birgit Cold, 2002, Skolemiljö-fire fortellingar, Kommuneforlaget. a bazaar Birgit Cold: kouluympäristö neljä tarinaa Neljä esimerkkiä ympäristöistä, joita pidetään kauniina, virikkeellisinä ja elämyksellisinä Kasvihuone, talvipuutarha: Kew Garden, London Kaupungin sydän, katu, tori: Ålborg, Copenhagen Basaari : Ascoli Picino, Italy Näyttelyhalli: Covent Garden, London February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 6

Neljä metaforaa Birgit Cold, 2002, Skolemiljö-fire fortellingar, Kommuneforlaget. an exhibition hall Birgit Cold: kouluympäristö neljä tarinaa Neljä esimerkkiä ympäristöistä, joita pidetään kauniina, virikkeellisinä ja elämyksellisinä Kasvihuone, talvipuutarha: Kew Garden, London Kaupungin sydän, katu, tori: Ålborg, Copenhagen Basaari : Ascoli Picino, Italy Näyttelyhalli: Covent Garden, London February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 7

seven criteria of a high quality school Kaisa Nuikkinen. 2009. Koulurakennus ja hyvinvointi 1 2 7 3 6 4 5 February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 8 Jukka Sulonen 2009

a high quality school......is flexible and allows several modes of working and situations of interaction...increases psychic healthiness and safety 7 1 2 3...is an inspiring utility of learning 6...is correctly measured 4 5...supports sustainability...is esthetic and increases psychical and social well-being Kaisa February Nuikkinen. 22, 2012 2009. Koulurakennus CELE 2012 - Kaarina, ja hyvinvointi Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 9 Jukka Sulonen 2009

one fourfold table InnoSchool välittävä koulu, 2011 Curriculum based learning at school FORMAL Museums Science centers Libraries Clubs etc FORMAL LEARNING LEARNING ENVIRONMENT INFORMAL Non curriculum learning at school Every day learnig: Friends, family etc INFORMAL February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 10

three places for learning INFORMAL places for meeting dialogue, communication, interaction FORMAL places for doing experimentation, application, places for knowledge places for recreation INFORMAL INFORMAL FORMAL Information retrieval February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 11 Jukka Sulonen 2012

two characteristics of a future school 1. flexibility, 2. interaction Tulevaisuuden oppimisympäristöjä rikastuttavat sekä tilojen monimuotoistuminen että oppimiskäsityksen muuttuminen. Samalla myös vuorovaikutuksen eri muodot lisääntyvät. (InnoSchool välittävä koulu 2011) February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 12 Jukka Sulonen 2012

flexibility, adaptability, multifunctionality less classroom based teaching (Pasi Sahlberg, Finnish Lessons 2011) of a school building February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 13 Jukka Sulonen 2012

a flexible school combining spaces to suit different teaching methods dividing spaces to suit different teaching methods February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 14 Jukka Sulonen 2009

a flexible school combining spaces sakarinmäen koulu, helsinki February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 15 Jukka Sulonen 2010

a flexible school combining spaces latokartanon koulu, helsinki February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 16 Jukka Sulonen 2010

a flexible school 1.1.3 combining spaces kilonpuiston koulu, espoo February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 17 Jukka Sulonen 2010

a flexible school using spacec outside of the classroom surface area furnishing spaces to suit different teaching methods February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 18 Jukka Sulonen 2009

a flexible school furnishing of spaces classroom trekronerskolen, roskilde arabian koulu, helsinki February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 19 Jukka Sulonen 2010

a flexible school flexibility of furniture and teaching equipments kotimäen koulu, kaarina February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 20 Jukka Sulonen 2010

a flexible school spaces outside of the classroom kotimäen koulu, kaarina February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 21 Jukka Sulonen 2010

a flexible school equipping and furnishing the basic classroom and the special classroom as a multifunctional workshop doesn`t increase the need of the surface area basic classroom + special = workshop + classroom workshop (Nuikkinen K. 2005) February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 22 Jukka Sulonen 2009

a flexible school workshop kaakkurin koulu,oulu February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 23 Jukka Sulonen 2009

a flexible school equipping and furnishing the special classroom for two different subjects with one common space for theoretical teaching decreases the need of surface area special classroom + common surface for theoretical teaching + special classroom - surface for theoretical teaching and increases the utilization rate February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 24 Jukka Sulonen 2010

a flexible school latokartanon koulu, helsinki textile workshop + classroom of home economics common surface for theoretical teaching February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 25 Jukka Sulonen 2010

a flexible school adaptability of building allows to change the size or use of space in the future school building secondary school, eg grades 2-9 preliminary + grades 1-5 upper secondary school library youth center day care center academy workshop studio February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 26 Jukka Sulonen 2010

interaction one of the basic functions of future schools: to teach cooperation and problem solving in small groups of diverse people (Pasi Sahlberg, Finnish Lessons 2011) February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 27 Jukka Sulonen 2012 2010

interaction inside of the school KIVA point = place for meeting place for learning place for recreation February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 28 place for.. Jukka Sulonen 2010

interaction inside of the school the KIVA point beside the circulation area juankosken koulukeskus, juankoski February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 29 Jukka Sulonen 2010

interaction inside of the school the KIVA point in the center of the classroom cluster kaakkurin koulu, oulu February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 30 Jukka Sulonen 2010

interaction inside of the school the KIVA point at the end of the corridor puuppolan koulu, jyväskylä February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 31 Jukka Sulonen 2010

interaction with the neighbourhood - 1 the neighbourhood of the school as an informal learning environment parks, sports field markets streets school building other schools community services day care center urban spaces commercial services recidence for seniors February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 32 Jukka Sulonen 2010

interaction with the neighbourhood - 2 school as a place of services and well-being sports facilities auditory school building day care center canteen library February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 33 Jukka Sulonen 2010

interaction with the neighbourhood the public library inside of the school building lumon lukio, vantaa February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 34 Jukka Sulonen 2010

few results of a contemporary school February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 35

results Ominaisuudet ilman kategoriajakoa myönteisten lausumien mukaan (%) most positive spaces, volumes, forms: 87% tila, volyymi, muoto flexibility, multi funct : 82% muunneltavuus, joustavuus, monikäyttöisyys Light, lighting: 79% valo, valaistus Transparency: 77% läpinäkyvyydet, näkymät Atmosphere: 53% ilmapiiri, tunnelma, paikat Esthetics, art: 66% esteettisyys yleensä, taide Col, texture, surfaces: 62% väri, tekstuuri, pinnat Furniture, equipments: 61% kalusteet, varusteet, laitteet Functionality, usability: 58% toimivuus, käyttö, käytettävyys Healthiness, safety: 49% terveellisyys, turvallisuus Dimensioning: 42% mitoitus, väljyys, ahtaus Inside climate: 41% tuoksut, hajut, sisäilma, lämpötila Cleanliness: 41% observation of characteristics siisteys Acoustics, noise: 29% äänet, akustiikka plus minus - analysis all characteristics according to POSITIVE opinions 86,56 81,82 78,59 76,82 73,26 65,81 62,25 61,35 58,39 49,04 42,21 41,43 41,3 29,34 rakennnusosien laatu ja kunto least positive 17,86 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

characteristics according to POSITIVE opinions (%) spaces, volumes, forms: 86,56% flexibility, multi functionality: 81,82% light, lighting: 78,59% dimensioning, looseness, tightness: 42,21% inside climate, smells, temperature etc: 41,43% cleanliness: 41,3% acoustics, noise: 29,34% February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 37

results observation of places plus minus analysis most positive Paikat places myönteisten according to lausumien POSITIVE mukaan opinions (%) textile crafts: 74% visual arts: 70% home economics: 69% Music: 68% Personnel cafeteria: 68% Auditorium: 66% Teachers workspace: 66% Lobby hall KIVA: 61% Sports hall: 60% Technical crafts: 59% Entrance hall: 58% Library: 58% Basic classroom: 56% Dining hall: 56% Physics, chem, nat-sc: 54% Circulation area KIVA: 47% Student welfare: 46% cluster foyer: 39% team work room: 30% ict: 28% least positive 164 Tekstiilityö 161 Kuvataide 162 Kotitalous 167 Musiikki, ilmaisutaito, tai muu vast 172 Kahvio / taukohuone 13 Auditorio 171 Opettajien työtilat 100 Muu aulatila, eteistila / muu käyttö, oleskelu PLACES 15 Liikuntasali (+ puku- ja pesutilat) 163 Tekninen käsityö 10 Sisääntuloaula 12 Kirjasto + atk 16 Opetustila, Yleisopetus 11 Ruokasali SCHOOLS 165 Luonnontiede FYKE Ymp-lab. 102 Käytävä /muu käyttö, oleskelu 18 Oppilashuolto 101 Soluaula / muu käyttö, oleskelu 160 Ryhmätyötila / erillinen 166 TVT tietotekniikka 73,56 70,3 69,26 68,5 68,24 66,34 65,52 60,68 60,47 59,39 57,83 57,59 56,36 56,23 54,46 46,58 45,87 38,95 30,65 27,83 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Jukka Sulonen 2012

places according to POSITIVE opinions (%) textile crafts: 73,56% visual arts: 70,3% home economics: 69,26% cluster foyer: 38,95% team work room: 30,65% ict: 27,83% February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 39

results observation of schools plus minus - analysis schools Koulut according myönteisten to POSITIVE lausumien opinions mukaan (%) most positive 1 1 70,69 70,69% 5 5 64,94 60,94% 6 64,04 SCHOOLS 2 13 61,03 63,75 4 57,52 3 53,75 10 10 49,55 49,55% least positive 7 7 48,38 48,38% 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Jukka Sulonen 2012

schools according to POSITIVE opinions (%) 70,69% school no1 4 664 m² 250 pupils 60,94% school no5 14 000 m² 900 pupils 49,55% school no10 6980 m² 368 pupils 48,38% school no7 3 640 m² 186 pupils February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 41 Jukka Sulonen 2012

comfortableness light, space, Esthetics, culture photo: Oliwer Whitehead February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 42 Jukka Sulonen 2010

references Nuikkinen K. 2005. Terveellinen ja turvallinen koulurakennus. Helsinki: Opetushallitus. Rakennustietosäätiö. 2008. Koulurakennus, yleissuunnittelu. RT 96-10938.. Rakennustietosäätiö. 2008. Koulurakennus, tilasuunnittelu. RT 96-10939. Rakennustietosäätiö. 2009. 1 Koulurakennus, 2 kalusteet. RT 47-10951. Rakennustietosäätiö. 2008. Koulurakennus, korjausrakentamisen suunnittelu. RT 96-10983. Helsinki: Rakennustieto Oy. InnoSchool. 2011: 7 The Innovative School Concept for 3 the Future. Walden R. (toim). 2009. Schools for the Future Design Proposals from Architectural Psychology. Göttingen: Hogrefe. Patel M. & SPDU buddies (toim). Schools for the Future - Exemplar Designs: concepts and ideas. Department 6 for Education and Skills. 4The Construction Information Service document collection. Dudek M. 2007. Schools and Kindergartens, 5 A Design Manual. Basel: Birkhäuser Verlag AG. February 22, 2012 CELE 2012 - Kaarina, Finland - Jukka Sulonen, MSc (arch) SAFA 43 Jukka Sulonen 2011