Kristiina Louhi TYTTÖ JA NAAKKAPUU

Samankaltaiset tiedostot
Maija Karma VATTUMATO

Camilla Mickwitz MIMOSA

Sari Airola PÖÖKÖ JA MYSTEERIN KESÄVIERAAT

Miten tarina päättyy? (4-6)

Camilla Mickwitz EMILIA

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Sulkakansa-kokonaisuus luokat Opettajan oheismateriaali

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

MARKUS MAJALUOMAN JA HANNU TAINAN KUVITUKSIA

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Seuraavat kysymykset auttavat sinua tunnistamaan omia kokemuksiasi ja tiedostamaan niiden vaikutuksia.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Paloaukean päiväkoti. Eläimet mukana päiväkodin arjessa

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

NÄIN NÄIN Valokuvia maisemasta ja luonnosta Reino Pajarre. Näyttely Pohjanmaan valokuvakeskus

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 4 Sivu 1 / 9

Maija Hynninen: Orlando-fragmentit (2010) 1. Unelma Sormiharjoitus 1 2. Tammipuu Sormiharjoitus 2 3. suunnit. duration ca. 23

Millainen on hyvä työhakemus?

Ohjeita vainajan omaisille

Nuorten erofoorumi Sopukka

Löydätkö tien. taivaaseen?

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Vihamiespiiras. kirjoittanut Derek Munson kuvittanut Tara Calahan King

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Miten selviydyt ongelmatilanteista muiden kanssa

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

2. kappale ( toinen kappale) P ERHE. sisko. Hän on 13 vuotta.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Camilla Mickwitz PIENI ENKELI

Tarinasi ISOISÄ ISOISÄ. on erityinen KERRO MINULLE KERRO MINULLE. Säilytä isoisäsi elämäntarina lapsuudesta nykypäivään.

luontopolkuja punaisilla naruilla

JOULUN TUNNELMA. Ken saavuttaa nyt voi joulun tunnelmaa niin parhaimman lahjan hän itselleen näin saa.

Camilla Mickwitz JASON

Miten haluat kasvattaa lapsesi?

Tärkeät paikat. Jaa muistoja yhdessä sukulaisen tai ystävän kanssa. Kerro lapsuutesi tärkeistä paikoista. Leikkaa tästä kysymyskortit!

Yksintulleiden nuorten perhe ja arjen turvallisuus

3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin?

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Bob käy saunassa. Lomamatka

Keski-Suomen luontomuseo

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

2. Mistä muut voivat huomata, että Jarkkoa pelotti? 3. Mitä ohjeita haluat antaa Jarkolle ja hänen vanhemmilleen?

Klassikkotuotekortit. Maistuva muistipeli. Muistipelistä helppo tai vaikea. Klassikkoherkkupäivä. Makumuistelua

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Suomen Mielenterveysseuran Hyvän mielen metsäkävelyt

Onko se sitä? Erityisherkkyyden etsimismatkalla (Kantaesitys Jyväskylässä ) Ukko Kärkkäinen

PERHEINTERVENTIOIDEN SOVELTAMINEN LASTEN JA NUORTEN VASTAANOTOLLA

MONSTERIN JÄLJILLÄ. ohje lapsiryhmien omatoimikierrokselle

MIKÄ PUU KUVAA SINUA? -KORTIT

Lataa Huomenna pannaan pussauskoppiin!: eväitä tyttönä ja poikana kasvamisen haasteisiin syntymästä murrosikään - Raisa Cacciatore.

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

- Marko Mikkola

KUVAT JA MUISTOT MUISTOJEN KUVAT. Taideterapeuttinen ryhmä Mariankodissa

Kirjallisuusdiplomivihko

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Coimisiún na Scrúduithe Stáit State Examinations Commission. Leaving Certificate Marking Scheme. Finnish. Higher Level

Lataa Meremme - Itämeri monessa valossa - Lahti Johannes. Lataa

syksy 2019 ICASOS 10 v.

Nettiraamattu lapsille. Prinssi joesta

P U M P U L I P I L V E T

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

Kirjallisuusdiplomivihko

Ohjeet opettajalle/ oppilaalle

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Lataa Ilmakehän ilmiöt - Jari Luomanen. Lataa

Miten minä voisin ansaita rahaa

Heta Laitakari Tapionkatu 13 E TAMPERE laitakari.heta@gmail.com

Lataa Latva pilviä piirtää - Seppo Vuokko. Lataa

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle)

Kalevala-projekti

Nettiraamattu lapsille. Tyttö, joka eli kahdesti

Bourguignon, Laurence: Vanha elefantti

OMPELUKONEAJOKORTTI H A R J O I T U K S I A O M P E L U K O N E E N H A L L I N T A A N. Piirrä oma ajorata

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Kun kaiken keskiössä on ihminen tukiasumisen merkityksestä

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

TAIDE VIIKKO kesätaidetta

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPETUSVINKIT

Vanhemmille, joiden raskaus jäi kesken raskausviikolla

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Vaahtera Vaahtera voi kasvaa hyvinkin mahtavaksi puuksi ja vaahteraihmistä on helppo kuvata samalla sanalla. Hän on henkisesti rikas ja jalostuneen

EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT

Marketiimi. Mielikuvituksesta ja muistoista syntyvät tarinat. Tarinoista syntyvät uudet muistot sukupolvien ketjuun. - Margit Nieminen, Marketiimi

Keski-Suomen luontomuseo

Transkriptio:

Kristiina Louhi TYTTÖ JA NAAKKAPUU

Kuvittaja Kristiina Louhi Kristiina Louhen (s. 1950) lastenkirjakuvitukset lienevät jokaiselle suomalaislapselle ja -vanhemmalle tuttuja. Omien Aino- ja Tomppa -kirjasarjojensa ohella Louhi on kuvittanut mm. Hannu Mäkelän, Hannele Huovin, Riitta Jalosen, Leena Laulajaisen ja Kirsi Kunnaksen tekstejä, lukuisia satu- ja runokokoelmia sekä Salainen maa -aapiskirjasarjan. Aino- ja Tomppa -kirjoja on käännetty useille kielille. Louhen hellyttävät, pelkistetyt lapsihahmot ovat pyöreänenäisiä, punaposkisia ja nappisilmäisiä. Tunnusomaista on lapsen maailman kuvaaminen riemukkaan värikkäänä. Kristiina Louhi on saanut työstään mm. Rudolf Koivu -palkinnon 1987 ja Pro Finlandia -mitalin 2015. Riitta Jalosen kirjoittama ja Kristiina Louhen kuvittama Tyttö ja naakkapuu sai Finlandia Junior -palkinnon vuonna 2004.

Tyttö ja naakkapuu -trilogia Riitta Jalosen kirjoittamaan ja Kristiina Louhen kuvittamaan Tyttö ja naakkapuu -trilogiaan kuuluvat kirjat Tyttö ja naakkapuu (Tammi 2004), Minä, äiti ja tunturihärkki (Tammi 2005) ja Revontulilumi (Tammi 2006). Tyttö ja naakkapuu -trilogian kuvitus on toteutettu kuivapastelliliiduilla. Kristiina Louhi kertoo siirtyneensä pastellimaalauksiin kuvittaessaan Hannele Huovin värisatukokoelmaa vuonna 1988. Louhi ei ollut tyytyväinen ensimmäisiin akvarelliversioihin: Ensimmäiset kuvitusyritykseni olivat kankeita ja kalpeita. Ymmärsin olevani uuden edessä. Se tuttu arkinen realismi, jolla tähän asti olin kirjoja kuvittanut, näytti latistavan hienon sadun. Onneksi löysin pastelliliidut! Uusi väline johdatti jo pelkän hehkuvan olemuksensa myötä rohkeampaan värienkäyttöön. Paksun liidun kömpelyys irrotti pikkutarkasta ilmaisusta väljempään ja maalauksellisempaan. Kristiina Louhi kertoo olleensa Riitta Jalosen kanssa tiiviisti yhteydessä ennen trilogian kirjojen kuvittamisen aloittamista. Näin kirjojen henkilöt persoonineen ja elämäntilanteineen ovat jo tulleet tutuiksi. Toistensa työhön ja ammatillisiin ratkaisuihin Louhi ja Jalonen eivät ole puuttuneet. Jalosen tekstien kuvittamiseen toi haastetta se, että ne koostuvat

lähinnä ajatuksista ja tunteista, ja tapahtumia on aika vähän. Louhi kertoo pyrkineensä siihen, että kuvat ja teksti puhuisivat samaa kieltä. Louhi kuvailee Riitta Jalosen kanssa syntyneitä teoksia: Kirjojen ääni on Riitan, mutta samalla tunnen, että se on myös minun vähän kuin hengittäisimme samaan tahtiin.

Teokset Tyttö ja naakkapuu, 2004 1. Me puhuimme pilvistä. 2. Minä olen enemmän isän näköinen. 3. Meillä on hiljaista, kun tulen koulusta. 4. Olen varma, että puutkin muistavat. 5. Naakat uivat taivaalla. Taivas on niitten meri. Tyttö ja naakkapuu on matka tytön mieleen. Aikaa kuluu vain hetki, kun tytön äiti on ostamassa matkalippuja rautatieasemalla ja tyttö odottaa häntä ulkona naakkapuun alla. Tyttö ehtii kuitenkin ajatella, kuvitella ja muistella monenmoista. Lukijalle selviää, että tytöllä on sisällään suuri suru ja yksinäisyys, koska hänen isänsä on hiljattain kuollut. Tytön pohdinta on totista, muttei mustaa. Lohtua tuovat muistot ja tunne siitä, että isä on yhä lähellä.

Minä, äiti ja tunturihärkki, 2005 6. Hirvi ja vasa ovat kuin minä ja äiti. 7. Jos menisi veteen kellumaan, virta kuljettaisi Norjaan. 8. Äiti on salaisuus. Trilogian toisessa osassa Minä, äiti ja tunturihärkki tyttö ja äiti tekevät automatkan Norjan tuntureille. Ensimmäisessä osassa nimettömänä pysytellyt minäkertojatyttö saa nimen Sari, joka on lyhennetty isän nimestä Sakari. Norjan matka on äidin yritys löytää yhteys omaan lapsuuteensa, ja Sari tarkkailee ja analysoi sivusta äitiään. Äiti on salaisuus, ajattelen ja menen kauemmaksi takaisin, sillä salaisuudet eivät halua, että niitä tuijotetaan.

Revontulilumi, 2006 9. Metsä näytti oudolta maailmalta. 10. Puut pidättivät hengitystä. 11. Sammalpeitto oli kiveä lämmittävä turkki. 12. Kuusi liikkui takana näkymättömänä suojana. Trilogian päättää Revontulilumi, jossa Sari on yksin hiihtoretkellä. Hiljakseen hiihtelevä Sari ajattelee paljon niin isäänsä kuin äitiäänkin. Yksin oleminen ei ole enää isän kuoleman jättämää yksinäistä tyhjiötä, kuten ensimmäisessä teoksessa, vaan omaa aikaa ja rauhaa. Minä olen ainoa ihminen metsässä, Sari mietti ja ajatus tuntui hyvältä. Missään muussa paikassa ei saanut olla ainoana olemassa, ei koulussa, ei kotona, ei kaupungilla.

Tehtäviä 1. Katso kuvaa 1. Miltä kuvan pilvet näyttävät? Minkä muotoisia pilviä olet itse nähnyt taivaalla? 2. Katso kuvaa 4. Tyttö miettii muistoja. Mikä on sinun suosikkimuistosi? 3. Katso kuvaa 5. Montako naakkaa taivaalla lentää? 4. Katso kuvaa 6. Tyttö katsoo kalliomaalauksia. Piirrä oma kalliomaalaus. Mitä se esittää? Kuka sen on tehnyt ja milloin? 5. Mitä äiti ja tytär syövät? Mitä sinä ottaisit evääksi retkelle joen rannalle? 6. Kuvassa 8 tytön äiti heittää tuulee lennokin. Paperiin on kiinnitetty kasvi, tunturihärkki, jonka äiti on luvannut palauttaa tunturiin. Mitä sinä kiinnittäisit lennokkiin ja lähettäisit tuulen mukaan? Kirjoita oma viesti tai piirrä kuva. 7. Katso kuvaa 10. Millaiselta ympäristö tuntuu hiihtävästä tytöstä? Mitä ääniä kuuluu ympäriltä? 8. Katso kuvaa 11. Mikä puu kuvassa on? Miksi se lentää ilmassa? Keksi puun tarina. 9. Valitse neljä tunnetta, jotka liittyvät mielestäsi näyttelyn kuviin. Kerro, mikä kuva herättää minkäkin tunteen. Lastenkirjainstituutti www.lastenkirjainstituutti.fi info@lastenkirjainstituutti.fi p. 050 4632780