Tätä opasta on käytetään valittaessa valinnaisaineita kahdeksatta ja yhdeksättä luokkaa varten lukuvuosiksi 2014-2016 ESPOONLAHDEN KOULU VALINNAISAINEOPAS 2014
SISÄLTÖ Tuntijako... 2 Hyvä 7. luokkalainen... 3 Kotitalous, tekninen työ, tekstiilityö... 4 Kuvataide, musiikki... 5 Liikunta... 6 Kielet (saksa, ranska, italia, kulttuurienglanti)... 6 Tietotekniikka... 8 Valintakortti 2014 (malli)... 9 Ohjeet valintakortin täyttöön... 10 TUNTIJAKO (KURSSIEN LUKUMÄÄRÄ) 7. lk. 8. lk. 9. lk. Yht. Äidinkieli ja kirjallisuus 3 3 3 9 A1- kieli englanti, ruotsi 2 3 3 8 B1- kieli ruotsi 2 2 2 6 Matematiikka 3 3 4 10 Biologia ja maantieto 2 3 2 7 Kemia ja fysiikka 2 3 2 7 Uskonto ja elämänkatsomustieto 1 1 1 3 Historia 2 2 4 Yhteiskuntaoppi 3 3 Musiikki 1 1 Kuvataide 2 2 Kotitalous 3 3 Käsityö 3 3 Liikunta 2 2 2 6 Opinto-ohjaus 0,5 0,5 1 2 Terveystieto 0,5 1,5 1 3 Yhteiset yhteensä 29 24 24 77 A2- kieli englanti, ruotsi, saksa 2) 3) 3) 8) Valinnaiset yhteensä 0-3 1-6 1-6 13 Yläkoulussa suoritettavat kurssit yhteensä 90 A1- kieli on ala-asteen 3. luokalla ja A2- kieli 4. luokalla alkanut kieli. B1- kieli alkaa 7. luokalla ja B2- kieli 8. luokalla. A2- ja B2-kielet ovat valinnaisaineita. 1 kurssi on sama kuin 1 tunti viikossa koko lukuvuoden ajan eli yhteensä noin 38 oppituntia. Tunnit voivat olla yhden tai useamman jakson aikana 2
HYVÄ 7. LUOKKALAINEN Sinulla on nyt tilaisuus vaikuttaa oman opetussuunnitelmasi sisältöön. Yläkoulussa sinun on suoritettava yhteensä 90 kurssia saadaksesi peruskoulun päättötodistuksen. Oheisesta taulukosta näet mitä nämä kurssit ovat. Kaikille yhteisiä kursseja on yläkoulussa yhteensä 77. Vapaasti valittavia kursseja jää siis 13 (90-77=13). Olet saattanut jo aiemmin tehdä valintoja, jotka vähentävät nyt tehtävien valintojen määrää. Tällaisia valintoja ovat A2- kielet, kielikylpy ja matemaattis-luonnontieteellinen painotus sekä jo kuudennella luokalla tehdyt valinnaisaine-valinnat. Kahdeksatta ja yhdeksättä luokkaa varten saat yhdessä huoltajasi kanssa valita valinnaisaineiden joukosta mieleisesi. Valinnan perusteena tulisi olla oma kiinnostus ja harrastuneisuus. Valinnan tulisi olla realistinen, toisin sanoen sen tulisi vastata sinun opiskeluedellytyksiäsi. Innostunut opiskelu oikeassa valinnaisaineessa voi olla suureksi hyödyksi jatkoopinnoissasi ja elämässäsi. Valinnat ja varavalinnat täytyy tehdä harkiten, sillä aloitetun valinnaisaineen vaihtaminen on erittäin hankalaa ja se voidaan tehdä vain hyvin perustellusta syystä. Jos jollekin valitsemallesi kurssille ei tule tarpeeksi oppilaita, sitä ei perusteta. Kaikkia mahdollisia valinnaisaineyhdistelmiä ei myöskään voi toteuttaa lukujärjestyksessä. Näissä tilanteissa käytetään varavalintoja. Onkin erittäin tärkeää, että täytät valinnaisainelomakkeen kaikki sarakkeet huolellisesti ja palautat lomakkeen määräaikaan mennessä. Ethän halua, että joku muu päättää valinnaisaineistasi. Valinnaisaineesta annetaan arvosana. Jos valinnaisaine on vain yhden kurssin mittainen, siitä annetaan hyväksymismerkintä. Peruskoulun päättötodistuksen saamiseksi on riittävä määrä valinnaisaineita suoritettava hyväksytysti. Valinnaisaineisiin liittyvissä yleisissä kysymyksissä sinua neuvovat oppilaanohjaaja, apulaisrehtori ja rehtori. Yksittäisten valinnaisaineiden sisällöistä voit kysyä lisätietoa aineiden opettajilta. 3
VALINNAISAINEET TAITO- JA TAIDEAINEET KOTITALOUS Opiskelun tarkoituksena on syventää ruoanvalmistus- ja kodinhoitotaitoja, tutustua erilaisiin ruokakulttuureihin, opastaa terveellisen ravinnon valintaan ja kehittää yhteistyötaitoja. Opiskelun painotus on käytännön työskentelyssä tiedonhankintaa unohtamatta. 8. lk.: perusruoanvalmistuksen syventäminen perusleivonnaiset suomalainen ruokaperinne ateriasuunnittelun perusteet 9. lk.: kansainväliset keittiöt juhlaruoat ja juhlien suunnittelu tapatietous 8 lk. 1 kurssi + 9 lk. 1 kurssi 8. lk.: perusleivonnaiset 9. lk.: ruoanvalmistusta eurooppalaisittain TEKNINEN TYÖ Valinnaisissa teknisen työn opinnoissa pyritään oppilaslähtöiseen töiden suunnitteluun ja toteuttamiseen. Aiemmin opittuja tietoja ja taitoja syvennetään töiden vaativuuden lisääntyessä. Tavoitteena on, että oppilaat pystyvät soveltamaan aiemmin opittua ja valmistamaan yksilöllisiä tuotteita sekä edelleen arvioimaan omaa työskentelyään ja valmista tuotetta. Kurssin aikana edetään opettajan suunnitteleman työohjelman mukaisesti, mutta oppilaalla on myös mahdollisuus laatia oma työsuunnitelma, jonka hän opettajan tukemana toteuttaa. Käytännössä opiskelu aloitetaan yhteisellä työllä, jonka tekemisessä harjoitellaan uu- 4
sia tekniikoita. Tämän jälkeen oppilaat saavat suunnitella oman työnsä, jonka toteutuksen vaatimuksena on oman realistisen työsuunnitelman olemassaolo. TEKSTIILITYÖ Ompelutöinä suunnitellaan ja valmistetaan sekä 8. että 9. luokalla asusteita ja erilaisia vaatteita, jolloin tutustutaan kaavoihin, hyödynnetään ompelukonetta ja saumuria monipuolisesti sekä käytetään erilaisia apu- ja tukimateriaaleja. Kirjontaa voidaan liittää osaksi isompia toitä tai valmistaa itsenäisiä sisustus- tai kodintekstiilejä oppilaan omien valintojen mukaan. Lankatöissä tutustutaan koneneulontaan valmistamalla neuleasuste tai osia siitä neulurilla. Yhdeksännellä luokalla perehdytään lisäksi laajemmin tuotesuunnitteluun. Oppilas suunnittelee ja valmistaa työnsä haluamallaan tai yhteisesti sovitulla tekniikalla mahdollisimman itsenäisesti sekä laatii työstään portfolion omaa työtään ja oppimistaan pohtien ja arvioiden. Kumpanakin vuonna kokeillaan joitakin tekstiilityön erikoistekniikoita oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Näitä tekniikoita ovat mm. koru- ja helmityöt, paperin tai kankaan marmorointi, erilaiset värjäys- tai painantatekniikat, huovuttaminen, silkkimaalaus sekä joulu- ja pääsiäiskoristeet. Tällaisia töitä voi valmistaa itselle, kotiin tai antaa lahjoiksi. KUVATAIDE Kurssilla opiskellaan kuvallisen viestinnän vaikuttamisen keinoja ja mietitään kuvan käyttötarkoitusta harjoitustöiden avulla piirtämällä ja maalaamalla. Aiheina mm. sarjakuvaa, kuvitustehtäviä, kuvan käsittelyä tietokoneella, julisteen tekoa, kuvien analysointia jne. Lisäksi tutustutaan suomalaiseen kulttuuriympäristöön ja -esineistöön rakentelu- ja muotoilutehtävien kautta. 8. lk. 1 kurssi + 9. lk. 1 kurssi Tällä kurssilla on paljon piirustusta, maalausta, keramiikkaa ja erilaisten tekniikoiden kokeilua. Kurssilla tutustutaan työskentelyn kautta keskeisiin piirteisiin taiteen historiassa, 5
nykytaiteessa ja eri kulttuurien kuvamaailmassa. Tavoitteena on nauttia omien ajatusten, havaintojen, mielikuvien, tunteiden ja elämysten ilmaisemisesta kuvallisesti. Näyttelykäyntejä. MUSIIKKI Musiikki kautta aikojen eri kulttuureissa Musiikin yhteys muihin taidemuotoihin Jazzin, rockin ja viihdemusiikin maailma Pienimuotoisen musikaalin tai multimediaesityksen tuottaminen Eri aihepiireihin tutustutaan soittamalla ja laulamalla. Musikaaliprojektissa voidaan tuottaa koko koululle esitettävä teos. Opetus sisältää myös mahdollisuuksien mukaan konserttivierailuja sekä tutustumista oopperaan ja musikaaliin. Oppilaat tuottavat oman tietopaketin valitsemastaan aihepiiristä 8. lk. 1 kurssi + 9. lk. 1.kurssi Laulaen ja soittaen opiskellaan eri musiikkityylejä. Tehdään pienimuotoisia esityksiä koulun tilaisuuksiin. LIIKUNTA Tarjotaan monipuolisempia lajivaihtoehtoja kuin perusopetuksen liikuntatunneilla sekä mahdollisuus perehtyä valittuihin liikuntamuotoihin laajemmin ja yksityiskohtaisemmin kuin perusopetuksen tunneilla Suunnitellaan kurssin sisältö yhteistyönä opettajan ja oppilaiden kesken Kurssilla perehdytään monipuolisesti eri liikuntamuotoihin. Kurssi antaa oppilaille valmiuksia fyysisen kunnon parantamiseen, lajitaitojen kehittämiseen sekä omatoimiseen harjoitteluun. Kurssi voidaan toteuttaa myös joitakin liikuntamuotoja painottaen. Osa kurssista voidaan toteuttaa tutustumiskäyntinä Serenan tai Vihdin hiihtokeskukseen, Espoonlahden keilahalliin, Fressi-kuntokeskukseen, Tapiolan Tuulimäkeen tai Salmisaaren liikuntakes- 6
kukseen. Tutustumiskäynnit saattavat olla osittain maksullisia ja niiden pituus voi vaihdella yhdestä tunnista neljään tuntiin. MUUT AINEET KIELET TAVOITTEENA B2- kielessä on saavuttaa yksinkertaisissa arkielämän tilanteissa tarvittava kielitaito ja perusrakenteet tutustuttaa oppilaat kyseiseen kielialueeseen ja kulttuuriin kannustaa kehittämään ja ylläpitämään saavutettua kielitaitoa peruskoulun päätyttyäkin avartaa oppilaiden näkemyksiä ja edistää kansainvälistä yhteydenpitoa OPISKELUN LÄHTÖKOHTANA ovat ne tavallisimmat tilanteet, joissa vierasta kieltä tarvitaan. Näitä tilanteita harjoiteltaessa kieltä käytetään enimmäkseen suullisesti, mutta myös kirjallisesti. B2- kielen oppimäärä vastaa laajahkoa alkeiskurssia, jolla opitaan keskeiset rakenteet ja ääntämisseikat sekä melkoisesti sanastoa. MENESTYKSEKKÄÄN OPISKELUN MERKITYS on suuri, sillä uuden vieraan kielen aloittaminen 8. luokalla antaa hyvän pohjan, jolta jatkaa kieliopintoja lukiossa tai jossain muussa toisen asteen oppilaitoksessa. A2- ja B2- kielien arvosanat voidaan ottaa huomioon lukioon pyrittäessä. SAKSA (B2) saksalla tulet toimeen lähes kaikkialla Keski-Euroopassa tärkeimpiä EU- kieliä saksa on sanastoltaan ja rakenteiltaan erittäin lähellä ruotsia ja englantia LISÄKSI ON HYVÄÄ TIETÄÄ, ETTÄ saksankielisiin maihin on runsaasti apurahoja sekä opiskelu- että harjoittelupaikkoja yli 100 miljoonaa ihmistä Euroopassa puhuu saksaa äidinkielenään SAKSAA TARVITAAN Ammattiryhmiä tai toimialoja, joissa saksan taito on välttämätön: 7
kirjeenvaihtajat, sihteerit, tulkit, kielenkääntäjät, insinöörit ulkomaankauppa, matkatoimistot, hotellit, ravintolat, turistikohteet, laiva- ja lentoyhtiöt vakuutuslaitokset, valokuvausala ja tietoliikenne RANSKA (B2) sitä puhuu tai ymmärtää yli 300 miljoonaa ihmistä maailmassa. rakenteeltaan selkeä ja johdonmukainen latinaan pohjautuva, joten ranskaa opiskelleen on erittäin helppo oppia sen sukulaiskieliä italiaa, espanjaa ja portugalia RANSKANTAITAJIA TODELLA TARVITAAN virallisista kääntäjistä kova puute politiikan ja hallinnon aloilla, koska ranska on EU-kieli numero yksi hotelli-, ravintola- ja matkailualalla kansainvälisessä yhteistyössä eri järjestöissä erityisesti taiteen ja kulttuurinvaihdon piirissä kosmetiikan ja muodin aloilla KULTTUURIENGLANTI 8. lk. 1kurssi + 9. lk. 1 kurssi Tavoitteet: syventää ja monipuolistaa kulttuuritietoutta englanninkielisistä maista vertailla omaa ja vierasta kulttuuria laajentaa sanastoa ja parantaa suullista ilmaisua Sisältö: perehdytään erilaisiin kulttuurin aihepiireihin (esim. kirjallisuus, elokuvat, musiikki) sanastoa laajentaen luetun ja kuullun ymmärtämisen harjoittelua runsaasti mahdollisuuksia suullisen kielitaidon kehittämiseen 8
ITALIA 8. lk. 1 kurssi + 9.lk. 1 kurssi Tavoitteet oppilas saa kipinän kieleen ja kulttuuriin ja innostuu opiskelemaan lisää opitaan italiaa matkailijan tarpeisiin Sisältö Kurssilla opitaan kielen perusrakenteet, viikonpäivät, kuukaudet, kellonajat, värit sekä paljon jokapäiväisiä fraaseja Kurssin antiin liittyy myös kulttuuritietoutta ja musiikkisanastoa. Opitaan kielen yhteydet latinaan ja muihin eurooppalaisiin kieliin. TIETOTEKNIIKKA Tietokone ja sen sujuva käyttötaito ovat tärkeitä apuvälineitä tiedon hankinnassa ja käsittelyssä nykyaikaisessa ja tulevaisuuden yhteiskunnassa. Tietotekniikan opetuksen tavoitteena on ohjelmien käyttötaidon lisäksi opettaa oppilasta käsittelemään ja tulkitsemaan mm. tietoverkoista saatavaa informaatiota sekä suhtautumaan siihen kriittisesti ja muodostamaan siitä hyödyllisiä tietokokonaisuuksia. 8. lk. 1 kurssi + 9. lk. 1 kurssi 8. lk. Opetellaan tekstinkäsittelyohjelman käyttöä ja sen lisäksi kuvankäsittelyä tai kotisivun tekemistä. Tutustutaan tietotekniikan yleisiin periaatteisiin. Haetaan tietoa internetistä. 9. lk. Opetellaan taulukkolaskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmien käyttöä. Opetellaan tutkielman tekemistä ja esittämistä tietotekniikkaa apuna käyttäen. Opiskelu tapahtuu pääasiassa niin, että oppilas työskentelee tietokoneella. Kaikkien uusien ohjelmien pääpiirteitä harjoitellaan ensin, minkä jälkeen useimmista työvälineohjelmista pidetään pieni koneella tehtävä testi. Sen jälkeen tehdään yleensä yksin tai pareittain laajempi työ, joka liittyy johonkin oppiaineeseen tai oppilaan harrastuksiin. 9
VALINTAKORTTI 2014 (MALLI) Luokka Etunimi Sukunimi Merkitse tähän jo aiemmin Valinnat valitsemasi kurssit 7. lk. 8. lk. 9. lk. Koulun merkinnät Englanti A2 1 1 Ruotsi A2 1 1 Saksa A2 2 3 3 Luma-luokka 1 1 1 FY/KE, MA, BI 7. luokan valinnaisaine 1 KURSSIT 2+2 8-9LK Liikunta 2 2 Kotitalous 2 2 Kuvataide 2 2 Musiikki 2 2 Tekninen työ 2 2 Tekstiilityö 2 2 Ranska (B2) 2 2 Saksa (B2) 2 2 KURSSIT 1+1 8-9LK Kotitalous 1 1 Kuvataide 1 1 Musiikki 1 1 Tietotekniikka 1 1 Italia 1 1 Kulttuurienglanti 1 1 Yhteensä VARAVALINNAT Varavalinnoiksi merkitään kaksi 2+2 kurssin ainetta ja kaksi 1+1 kurssin ainetta Tee varavalinnat kirjoittamalla kurssin nimet allaoleviin lokeroihin. Kurssit 2+2 Kurssit 1+1 Valintakortti on palautettava rehtorille viimeistään ke 5.2.2014. Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus 10
OHJEET VALINTAKORTIN TÄYTTÖÖN Ennen kuin täytät valintakortin, tutustu valinnaisaineoppaaseen osoitteessa www.peda.net/veraja/espoo/espoonlahdenkoulu/etusivu/oppiaineet/valinnaisaineet 1. Valinnaisaineet valitaan ympyröimällä kurssimäärä. 2. Merkitse ensin jo 7. luokalla opiskelemasi valinnaisaineet. 3. Jos sinulla on A2-ruotsi, A2-englanti tai A2-saksa, merkitse nämä valinnat korttiin. 4. Jos olet Luma-luokalla, merkitse tämä valintakorttiin. 5. Voit valita valinnaisaineita yläkoulussa yhteensä 13 kurssia. Laske montako kurssia olet nyt ympäröinyt ja vähennä tämä luku 13 kurssista. Näin saat selville montako kurssia voit vielä valita 8. ja 9. luokalle. 6. Pääsääntöisesti valinnaisaineena on oltava vähintään neljä kurssia (2+2) jostakin taitotai taideaineesta. Muutamissa tapauksissa oppilaalla on jo valmiiksi niin paljon valintoja, että hänellä on käytössään vain kaksi kurssia (1+1). Taito- ja taideaineita ovat kotitalous, tekninen työ, tekstiilityö, kuvataide, musiikki ja liikunta. 7. Voit valita 1+1 kurssin valinnaisaineita enintään kaksi. 8. Laske yhteen valinnaisaineiden kurssimäärät ja merkitse ne sarakkeiden alle niille varatuille kohdille. VARAVALINNAT Valinnaisaineen opetusta ei järjestetä, jos sitä ei valitse riittävän moni oppilas. Lukujärjestyksessä ei myöskään ole aina mahdollista toteuttaa kaikkia aineyhdistelmiä, vaikka ryhmät syntyisivätkin. Näitä tilanteita varten sinun on tehtävä varavalintoja. Varavalinnat tehdään kirjoittamalla kurssin nimi sille varattuun kohtaan. 11