Juhannuskylän koulu Valinnaiset oppiaineet 2018 Latinapainotus
Kuvitus Kansi: Jane Turro 9D, lv 2017-2018 Kuvitus: Kuvataidepainotuksen oppilaat vuosiluokilta 7-9, lv 2017 2018 2
Sisältö Valinnaiset aineet ja niiden ryhmien muodostuminen... 5 Tuntijako... 6 Latina B2, painotus... 7 Valinnaisaineiden valinta... 7 Valinnaisaineiden arviointi... 8 Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaiset (2h) 8. ja 9. luokalla.9 Kotitalous...9 Kuvataide... 9 Liikunta... 10 Musiikki... 10 Käsityö... 10 Pitkät valinnaiset aineet (2 h) 8. ja 9. luokalla... 11 Englanti A2... 11 Espanja A2... 11 Ranska A2... 12 Saksa A2... 12 Espanja B2... 12 Ranska B2... 12 Saksa B2... 13 Venäjä B2... 13 Puolipitkät valinnaiset aineet (2 h) 8. ja/tai 9. luokalla... 14 Ilmaisun iloa... 14 Tekstejä tekemään... 14 Kotitalous...14 Kotitalous, leivontaa ja hygieniaa ( 9lk. )... 14 Liikunta... 15 Musiikki... 15 Tekninen työ..16 Tekstiilityö... 16 Digitaalinen kuvailmaisu.16 Omataide...17 Tietotekniikka... 17 3
Yhdessä tuumin... 17 Englannin syventävä valinnaisaine... 18 Espanjan alkeet... 18 Italian alkeet... 18 Ranskan alkeet... 19 Ruotsin syventävä valinnaisaine... 19 Myytit... 19 Nuorten ihmissuhdetaidot... 19 Tutkimusretki historiaan... 20 Tähtitieto... 20 Liitteet Suunnittelulomake latinapainotus, liite C (8lk).20 Suunnittelulomake latinapainotus, liite C (9lk).22 Suunnittelulomake latinapainotus ja A2-kieli, liite C+A2 (8lk)... 24 Suunnittelulomake latinapainotus ja A2-kieli, liite C+A2 (9lk) 26 Yhteystietoja... 28 4
Valinnaiset aineet ja niiden ryhmien muodostuminen Perusopetuksen valinnaisten opintojen yhteisenä tehtävänä on syventää oppimista, laajentaa opintoja ja vahvistaa jatko-opintovalmiuksia. Valinnaiset opinnot tarjoavat oppilaille mahdollisuuden kehittää osaamistaan kiinnostuksensa suunnassa. Valinnaisuus tukee opiskelumotivaatiota ja kartuttaa valintojen tekemisen taitoja. Juhannuskylän koulun opetussuunnitelmassa 8.luokalla oppilas voi ottaa opinto-ohjelmaansa valinnaisaineita 4h sekä 9. luokalla 6 vuosiviikkotuntia. Opetussuunnitelmassa on päätetty jokaisen valinnaisen aineen nimi, laajuus, tavoitteet, sisällöt sekä vuosiluokat arviointiperusteineen, joilla sitä tarjotaan. Yhteensä valinnaisia aineita on tarjolla lähes 50 erilaista nimikettä. Koska tarjolla olevista aineista oppilaat tekevät kulloinkin valintansa, ei milloinkaan voida etukäteen olla varmoja, toteutuuko kyseinen aine seuraavan lukuvuoden opetuksessa. Poikkeuksen tekevät jo perusopetuksen alemmilla luokilla tehdyt kielivalinnat - A2-kielet, latina sekä painotettu kuvataide. Valinnaisten aineiden osalta on myös muistettava, että jo perusopetuksen alemmilla luokilla tehdyt valinnat sitovat myös ylemmillä luokilla. Kysymys on aikaistetusta valinnasta ja tältä osin valintojen tekemisen mahdollisuus on ylemmillä luokilla vähäisempää. Kaikille oppilaille valinnaisia aineita tulee kuitenkin vähintään 10 vuosiviikkotuntia. Alaluokilla vapaaehtoinen A2-kieli opiskellaan 7. luokalla ylimääräisenä aineena ja 8. ja 9. luokilla se jatkuu valinnaisena aineena mutta latinan opiskelijoilla ylimääräisenä aineena 8.luokalla. 8.luokalla alkava B2-kieli voidaan sisällyttää valinnaisaineeksi tai ylimääräiseksi valinnaksi. Oppilaat tutustuvat 7. luokalla valinnaisten aineiden tarjontaan oppilaanohjauksen tunneilla kolmannessa jaksossa. Tammikuussa vanhempainillassa asiaa selvitetään huoltajille. Oppilaat tekevät valintansa vuosittain. 8.luokalle valinnat tehdään 7.luokalla tammi helmikuussa ja 9.luokan valinnat tehdään 8.luokalla joulukuussa. Valinnaisaineiden valinnat tehdään Helmellä, mutta apuna käytämme paperista suunnittelulomaketta, johon pyydämme myös oppilaan huoltajan allekirjoituksen. Seuraava vaihe on valintojen yhteen laskeminen ja alustava hahmotelma syntyvien ryhmien lukumäärästä. Lopullinen resurssi koululle vahvistetaan vasta toukokuussa. Kun ryhmien lukumäärä on selvillä, ryhdytään muodostamaan ns. yhdessä opetettavia valinnaisainepalkkeja. Koska lukujärjestyspaikkoja on rajallinen määrä, palkkien määrä pyritään minimoimaan. Oppilaiden valinnaisainepalkkien muodostamiselle on muitakin ehtoja, jotka tulee toteutua yllämainitun ehdon lisäksi. Näitä ovat mm. opettajien ja tilojen yhteiskäyttömahdollisuus, opettajien ja tilojen riittävyys sekä ryhmien minimi- ja maksimikoot. Aina yksittäisen oppilaan valinta ei toteudu. Tällöin syynä voi olla kahden samaan aikaan opetettavan ryhmän tuoma ongelma. Mikäli ryhmiä muodostuu useita, asia voidaan ratkaista. Joidenkin valinnaisten aineiden valintojen määrä voi jäädä liian pieneksi eikä ryhmää voida muodostaa lainkaan. Tällöin oppilaan tekemä varavalinta tulee tärkeään asemaan. Siksi myös varavalinnat kannattaa punnita huolella. Vaikka valinnaisten aineiden valintaan liittyy monia kysymyksiä, niihin on mahdollista saada opinto-ohjaajilta ja rehtoreilta vastauksia ja apua. Esa Parkkali, rehtori 5
Tuntijako, latinapainotus Yhteiset aineet 7 8 9 Yht. Äidinkieli ja kirjallisuus 3 4 3 10 A-kieli 2 2 3 7 B-kieli, ruotsi 2 1 1 4 Matematiikka 3 4 4 11 Biologia ja maantieto 2 2 3 7 Fysiikka ja kemia 2 3 2 7 Terveystieto 0,5 1,5 1 3 Uskonto/elämänkatsomustieto 1 1 1 3 Historia ja yhteiskuntaoppi 2 2 3 7 Musiikki 1 1 2 Kuvataide 2 2 Käsityö 3 3 Liikunta 2 3 2 7 Kotitalous 3 3 Oppilaanohjaus 0,5 0,5 1 2 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset 2 2 4 Valinnaiset aineet 2 2 Latinapainotus 2 2 2 6 Vapaaehtoinen A-kieli 2 2 2 6 Vapaaehtoinen B-kieli 2 2 4 Oppilaan tuntimäärä 31/33 29/33 30/32 90/98 6
Latina B2, painotus yhteensä 6 h Latinaa opiskellaan 7.-9. luokilla kaksi tuntia viikossa vuosittain. Latinan kieli antaa hyvän pohjan muiden kielten opiskeluun sekä tarjoaa hyvän väylän eurooppalaisen kulttuurin alkulähteille. Tarkoituksena on tutustua paitsi latinan kieleen myös antiikin aatemaailmaan ja henkiseen ilmapiiriin sekä latinankielisiin lentäviin lauseisiin, jotka heijastelevat ikuista viisautta. Kyse on perinteisestä eurooppalaisesta yleissivistyksestä ja sen merkityksestä nykyajan ihmiselle. Näin pystymme tietoisesti tunnistamaan kreikkalais-roomalaisesta kulttuurista periytyviä muotoja ja sisältöjä sekä eurooppalaisessa että suomalaisessa kulttuurissa. Valinnaisaineiden valinta Valinnat tehdään vuosittain 8. ja 9. luokkaa varten Oppilas tekee valintansa sen mukaan, opiskeleeko hän tällä hetkellä A) yleisen opetussuunnitelman mukaan (liitteet A tai A+A2) B) kuvataidepainotteisen opetussuunnitelman mukaan (liitteet B tai B+A2) C) latinapainotteisen opetussuunnitelman mukaan (liitteet C tai C+A2) ja onko hänellä jo valittuna A2-kieli. Jokaiselle varsinaiselle valinnalle on tehtävä myös varavalinta. Varavalinnat kannattaa miettiä myös huolella. Niitä käytetään, jos oppilaan toivomaa valinnaisaineryhmää ei synny tai sitä ei voida toteuttaa oppilaan työjärjestyksessä. Valinnaisaineiden vaihtaminen ei ole mahdollista muutoin kuin poikkeustapauksissa. Lupa vaihtoon anotaan rehtorilta ja se edellyttää, että uuden aineen ryhmissä on tilaa ja että oppilas suorittaa opiskelematta jääneen osuuden uudesta aineesta. Valintojen tulisi pohjautua oppilaan taitoihin ja kiinnostuksiin. Niitä tehdessä kannattaa ottaa huomioon seuraavat seikat: o kaikki valinnaisaineet ovat valittavissa sukupuolesta riippumatta, o mihinkään jatko-opintoihin ei vaadita tietyn valinnaisaineen opiskelua, o jatko-opinnoissa on usein hyötyä alaan liittyvän aineen opiskelusta, o valinnaisaineen arvosana päättötodistuksessa voi parantaa pääsymahdollisuuksia toisen asteen oppilaitoksiin, o valinnaisaineen opiskelun perusteella voi arvioida soveltuvuuttaan alan ammatteihin o B2-kieltä ylimääräiseksi valittaessa kannattaa asiaa harkita huolella ja ottaa lisääntyvä työmäärä huomioon. Tee itsenäinen valinta! Valitse omien vahvuuksiesi ja kiinnostuneisuutesi mukaan. Saatat kuitenkin joutua eri ryhmään kuin kaverisi. 7
LATINAPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN OPISKELEVA oppilas käyttää suunnittelulomakkeita liite C(8lk) ja liite C(9lk) tai liite C+A2(8lk) ja liite C+A2(9lk) silloin kun on valinnut A2-kielen Latinapainotteisen opetussuunnitelman mukaan oppilas opiskelee yläkoulussa vuosittain kaksi tuntia latinaa viikossa. Latinapainotuksessa valinnaisia oppiaineita on 7. luokalla 2 tai 4 tuntia, 8. luokalla yhteensä 4/8 tuntia ja 9. luokalla 6/8 tuntia. Latina opiskellaan 7. luokalla ylimääräisenä valinnaisaineena, mutta 8. ja 9. luokilla se sisältyy pitkiin valinnaisaineisiin. Alaluokilla vapaaehtoinen A2-kieli opiskellaan 7. ja 8. luokalla ylimääräisenä aineena, mutta 9. luokalla se sisältyy puolipitkiin valinnaisaineisiin. 8.luokalla alkava toinen B2-kieli opiskellaan 8.luokalla ylimääräisenä aineena, jos oppilas on ottanut latinan lisäksi toisen B2-kielen. 9.luokalla kyseinen B2-kieli voidaan opiskella ylimääräisenä tai sisällyttää puolipitkäksi valinnaisaineeksi, jos oppilaalla ei ole A2-kieltä. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2-kieli on ylimääräinen valinta. Oppilas opiskelee 7.luokalla painotteista latinaa (2h) 8. luokalla painotteisen latinan (2h) lisäksi yhden pitkän taide- ja taitoaineen (2h), joka jatkuu 9. luokalla 9. luokalla painotteisen latinan (2h) lisäksi yhden puolipitkän (2h) sekä 8. luokalla alkaneen pitkän taide -ja taitoaineen (2h + 2h) = yhteensä 6h Valinnaisaineiden arviointi Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaiset arvioidaan numeroin 4-10. Arvosana yhdessä yhteisen oppiaineen arvosanan kanssa vaikuttaa päättöarvosanaan, joka annetaan yhdeksännellä luokalla. Muista valinnaisaineista annetaan oma arviointinsa. Pitkät ja puolipitkät valinnaiset arvioidaan numeroin 4 10. Poikkeuksena on puolipitkä Yhdessä tuumin -valinnaisaine (OPV), joka on oppilaanohjauksen valinnaisaine. Se arvioidaan hyväksytty/hylätty. SÄILYTÄ TÄMÄ OPAS ENSI LUKUVUOTTA VARTEN! 8
TAIDE- JA TAITOAINEIDEN PITKÄT VALINNAISET 8. ja 9. luokka 2 h Kotitalous Valinnaisen kotitalouden tunneilla syvennetään ja laajennetaan perusopetuksessa (7. lk) opittuja tietoja ja taitoja. Tunneilla valmistetaan ruokia ja leivonnaisia sekä annetaan tietoa terveellisestä ravitsemuksesta. Opettelemalla ostamista ja valintojen tekemistä tavoitellaan järkeviä ja taloudellisia ratkaisuja. Opitaan huolehtimaan kodin puhtaanapidosta ja harjoitellaan taitoja, jotka auttavat selviytymään arkielämässä. Valinnaisen kotitalouden sisällöt vastaavat 7. luokan sisältöjä, niitä syventäen mm. suomalaista ruokaperinnettä, kodin juhliin ja kalenterivuoden juhliin liittyviä perinteitä, elintarviketietoa, kansainvälisiä ruokia ja leivonnaisia sekä erityisruokavalioita, puhtaanapitoa ja ostamiseen liittyviä asioita. Kuvataide Kuvataiteessa syvennetään oppilaan perustaitoja, käsitellään monipuolisesti kuvataiteen eri sisältöalueita ja käytetään erilaisia kuvan tekemisen tekniikoita. Tietämys arkkitehtuurista, muotoilusta, valokuvauksesta ja elokuvauksesta kasvaa. Oppilasta tuetaan ilmaisemaan omia havaintojaan, ajatuksiaan ja mielikuviaan kuvallisin keinoin. Valinnaisaineessa tulkitaan laaja-alaisesti visuaalista kulttuuria ja vahvistetaan oppilaan tietämystä vastuullisesta kuvien tuottamisesta ja julkaisusta. 9
Liikunta Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaiset Tavoitteena on jatkuvan liikuntaharrastuksen virittäminen ja uusien lajien kokeilu sekä liikuntapalveluiden käytön kynnyksen madaltaminen. Valinnaisen liikunnan aikana syvennetään myös perusliikuntataitoja oppilaiden ja opettajan yhteistyönä suunnitellun monipuolisen sisällön avulla. Ryhmä valitsee lajit, joita voivat olla esim. tennis, sulkapallo, seinäkiipeily, laskettelu, keilailu, biljardi, jousiammunta, parkour, jooga, erilaiset tanssit, salibandy, pöytätennis, golf ja minigolf. Musiikki Musiikin opetuksessa jäsennetään musiikillista maailmaa ja musiikillisia kokemuksia. Opiskelun tavoitteena on antaa oppilaalle myönteisiä kokemuksia ja elämyksiä, joiden avulla hänelle syntyy myönteisiä asenteita musiikkia ja yleensä taiteita kohtaan. Lisäksi tavoitteena on yhteistoiminta, musiikillinen esittäminen ja tuottaminen sekä ylläpitäminen ja kehittäminen musisoivan ryhmän jäsenenä. Tavoitteena on myös luoda opetuksessa tilanteita, joissa kehittyy oppilaan kyky toimia ryhmässä niin, että hän rohkeasti ilmaisee itseään, oppii tukemaan ja kannustamaan muita sekä arvostaa toisten mielipiteitä. Tärkeimmät työtavat ovat laulaminen, soittaminen ja musiikin kuuntelu. Oppilaalla on mahdollisuus osallistua pienimuotoiseen orkesteritoimintaan. Käsityö Tavoitteena on antaa oppilaalle tietoja, taitoja ja valmiuksia itselle tarpeellisten esineiden ja tuotteiden suunnitteluun, valmistamiseen, huoltamiseen, entistämiseen ja kuluttamiseen (ekonomisuus) erilaisilla tekniikoilla hyödyntäen kovia ja pehmeitä materiaaleja. Aihepiirityöskentelystä siirrytään selkeästi omaehtoiseen tuottamiseen. Tavoitteena on tuotteen suunnittelun merkityksen omaksuminen ja sen kautta muotoilun ja esteettisyyden arvostaminen sekä aikaisemmin opittujen käsityötaitojen tekniikoiden syventäminen. Lähtökohtana on, että oppilaat suunnittelevat ja ideoivat valmistamansa esineet ja tuotteet itse. Tunneilla käydään läpi tuotesuunnitteluun ja muotoiluun liittyviä ratkaisuvaihtoehtoja. Yhdeksännellä luokalla harjoitellaan myös oman työn raportointia. 10
PITKÄT VALINNAISET AINEET 8. ja 9. luokka 2h Englanti A2 2h Tavoitteena on, että opit ymmärtämään pääajatukset ja keskeisiä yksityiskohtia myös laajempaa yleistietoa sisältävästä kuullusta tai luetusta tekstistä. Opit selviytymään hiukan vaativammista keskustelutilanteista sekä kertomaan suullisesti tai kirjallisesti arkisista asioista, jotka sisältävät myös jonkin verran yksityiskohtia. Opit tuntemaan kohdekulttuuria ja viestimään sille hyväksyttävällä tavalla. Valinnaisaineessa opit rakenteita, jotka ovat välttämättömiä yllämainittujen viestintätavoitteiden saavuttamiseksi. Opit käyttämään kielen oppimisen kannalta tehokkaita työtapoja. Sinun tulee myös muistaa vieraan kielen opiskelussa välttämättömän sinnikkään viestinnällisen harjoittelun merkitys. Espanja A2 2h Tutustutaan laajemmin värikkääseen espanjankieliseen kulttuuriin ja syvennetään kielitaitoa erilaisten arkisia aihepiirejä käsittelevien tekstien, tehtävien ja puheharjoitusten avulla. Tavoitteena on, että kykenet ymmärtämään vähän pidempiäkin tekstejä tutuista aihepiireistä ja selviät espanjan kielellä yksinkertaisissa keskustelutilanteissa, jotka koskettavat nuorten elämää. 11
Ranska A2 2h Pitkät valinnaiset aineet Tavoitteena on, että opit ymmärtämään yleiskielistä puhetta ja tekstiä, joka käsittelee nuorten elämää. Opit myös itse kertomaan vastaavanlaisista aiheista sekä selviytymään erilaisista käytännön tilanteista, joita kohtaat esimerkiksi lomamatkalla Ranskassa. Valinnaisaineessa opit lisää oman ja ranskankielisten maiden kulttuurista ja opit, kuinka erot vaikuttavat suulliseen ja kirjalliseen viestintään. Tutustutaan myös ranskankielisten maiden maantietoon sekä nykyaikaan ja historiaan liittyviin tapahtumiin eri viestintävälineitä käyttäen. Saksa A2 2h Tavoitteena on, että opit ymmärtämään yleiskielistä puhetta ja tekstiä, joka käsittelee nuorten elämää. Opit myös itse kertomaan vastaavanlaisista aiheista sekä selviytymään erilaisista käytännön tilanteista, joita kohtaat esimerkiksi lomamatkalla Saksassa. Valinnaisaineessa opit lisää oman ja saksankielisten maiden kulttuurista ja opit, kuinka erot vaikuttavat suulliseen ja kirjalliseen viestintään. Tutustutaan myös saksankielisten maiden maantietoon sekä nykyaikaan ja historiaan liittyviin tapahtumiin eri viestintävälineitä käyttäen. Espanja B2 2h B2 espanja tarjoaa hyvän peruskielitaidon sekä pohjan mahdollisille jatko-opinnoille. Opintojen aikana tutustutaan espanjankieliseen maailmaan oppilasta lähellä olevien aihepiirien kautta puhumalla, kuuntelemalla, lukemalla ja kirjoittamalla. Näitä aihepiirejä ovat mm. koti ja perhe, opiskelu, vapaa-aika, ystävät, harrastukset ja matkustus. Myös eri maiden tavat, perinteet ja ruokakulttuuri tulevat tutuiksi. Tavoitteena on, että oppilaalla on eväät selviytyä yksinkertaisissa arkisissa tilanteissa suullisesti ja kirjallisesti espanjan kielellä. Valinnaisaineeseen sisältyy kotitehtäviä ja kokeita. Arviointi tapahtuu näiden näyttöjen sekä tuntityöskentelyn perusteella. Ranska B2 2h Tavoitteena on oppia perustiedot ja taidot ranskan kielestä - bonne journée, madame! Aloitamme ääntämisestä, jatkamme itsestä kertomiseen ja päädymme arjen tilanteisiin, joita esimerkiksi matkallaan voi kohdata. Oppitunneilla keskustellaan paljon mutta opitaan myös kuullun ymmärtämistä, kirjoittamista ja peruskielioppia. Kielenopiskelun ohella tutustutaan ranskankielisen maailman tapoihin, ruokiin, musiikkiin... Tavoitteena on saada hyvät pohjatiedot mahdollisiin ranskan kielen lisäopintoihin ja matkailuun. Valinnaisaine arvioidaan tuntityöskentelyn, kotitehtävien ja kokeiden perusteella. Bienvenue! 12
Saksa B2 2h Pitkät valinnaiset aineet Hallo, wie geht's? Tavoitteena on oppia ymmärtämään yksinkertaista saksankielistä puhetta sekä oppia puhumaan yksinkertaisissa arkielämän tilanteissa. Lisäksi opitaan ymmärtämään helpohkoja tekstejä ja kirjoittamaan niitä itse. Kielen oppimisen ohella tutustutaan saksankielisiin maihin ja niiden kulttuuriin; miten ajatellaan ja toimitaan, mitä syödään, millaista musiikkia kuunnellaan? Tavoitteena on, että osaat toimia saksaksi kaupassa, ravintolassa, hotellissa... Valinnaisaine arvioidaan tuntityöskentelyn, kotitehtävien ja kokeiden perusteella. Venäjä B2 2h Здравствуйте! Tervetuloa opiskelemaan venäjää! Tavoitteenamme on perehtyä sekä kauniiseen venäjän kieleen että venäläiseen kulttuuriin. Aloitamme luonnollisesti aakkosten eli kyrillisten kirjainten opettelusta. Suullisen kielitaidon harjoittelu on myös mukana alusta alkaen: opimme tervehtimään, kertomaan itsestämme ja esittämään kysymyksiä keskustelukumppanille. Opintojen edetessä mukaan tulevat lukeminen, kirjoittaminen, kuulunymmärtäminen, kielioppi ja maantuntemus. Kaikkia näitä kielen osa-alueita harjoittelemme monipuolisin työmenetelmin. Tavoitteena on oppia ymmärtämään ja käyttämään venäjän kieltä yksinkertaisissa arkipäivän tilanteissa ja saavuttaa tarvittavat perusvalmiudet jatkaa kielen opiskelua peruskoulun jälkeen. 13
PUOLIPITKÄT VALINNAISET AINEET 8. luokka 2 h Ilmaisun iloa 2h Ilmaisutaidossa saat tilaisuuden laittaa kaikki kyvyt käyttöön. Oppitunneilla harjoitellaan sanallista ja sanatonta ilmaisua: käydään läpi kehon, äänen ja eleiden harjoituksia, improvisoidaan, tehdään pieniä esityksiä ja kehitetään yleisesti omaa itseilmaisua. Mahdollisuuksien mukaan hyödynnetään myös Tampereen runsasta teatteritarjontaa. Ilmaisutaito on tekemistä, joka sopii niin omien esiintymistaitojen kehittämisestä kiinnostuneille kuin esiintymislavoille haluaville oppilaille. Tekstejä tekemään 2h Jos kirjoittaminen on lähellä sydäntäsi, tämä valinnaisaine sopii sinulle! Täällä saat kirjoittaa fiktiota ja faktaa monipuolisesti sekä harjoitella palautteen antamista ja vastaanottamista. Sana ilmoille putkahti, vilisti villisti ilmaan, räjäytti tajunnanvirran, yllätti ylevät joukot Tässäpä sanojen mahti! Kotitalous 2 h Puolipitkän valinnaisen kotitalouden tunneilla syvennetään ja laajennetaan perusopetuksessa opittuja tietoja ja taitoja. Tunneilla valmistetaan ruokia ja leivonnaisia sekä annetaan tietoa terveellisestä ravitsemuksesta. Opitaan huolehtimaan kodin puhtaanapidosta ja harjoitellaan taitoja, jotka auttavat selviytymään arkielämästä. Tavoitteena on kotitaloustyön arvostuksen lisääminen. Valinnainen kotitalous sisältää mm. suomalaista ruokaperinnettä, kodin juhliin ja kalenterivuoden juhliin liittyvää perinnettä, elintarviketietoa, kansainvälisiä ruokia ja leivonnaisia sekä erityisruokavalioita. Kotitalous, leivontaa ja hygieniaa 2h ( 9 lk. ) 9. luokan puolipitkä kotitalous koostuu kahdesta eri osa-alueesta, jotka tukevat toisiaan. Noin puolet tunneista pitää sisällään leivontaa. Käymme läpi erilaisia perustaikinoita, perinneleivonnaisia ja kansainvälisiä leivonnaisia, myös vuodenajat sekä vuotuiset juhlat huomioiden. Toinen osa pitää sisällään hygienia-asioita Elintarvikeviraston Lupa kokata- materiaaliin pohjautuen. Tavoitteena on antaa valmiudet halukkaille oppilaille osallistua Elintarvikeviraston hygieniapassitutkintoon mm. tulevia kesätyöpaikkoja ajatellen. 14
Puolipitkät valinnaiset aineet Liikunta 2h Puolipitkässä liikunnassa syvennetään oppilaiden taitoja eri liikuntalajeissa. Sisältö suunnitellaan opettajan ja oppilaiden yhteistyönä. Tarkoituksena on monipuolistaa koululiikuntaa ja antaa virikkeitä omaehtoiseen liikunnan harrastamiseen sekä kehittää oppilaan ohjaus- ja esiintymistaitoja osallistumalla tuntien toteutukseen. Puolipitkän liikunnan sisältö riippuu osallistuvan ryhmän valinnoista. Lajivalinnat voivat painottua esimerkiksi maila- ja pallopeleihin (tennis, sulkapallo, salibandy, jalkapallo, pesäpallo, jääpelit). Lajeina voivat myös olla esimerkiksi itsepuolustuslajit, erilaiset tanssit, jooga, tarkkuuslajit (keilailu, golf) tai vesiliikunta. Musiikki 2h Puolipitkä musiikki painottuu soittamisen ja laulamisen kautta musiikin opiskeluun. Tutustutaan näyttämö- ja elokuvamusiikkiin, eri maiden kansanmusiikkiin ja rockmusiikkiin. Konserttikäynti mahdollisuuksien mukaan. Työtapoina soittaminen, laulaminen, kuuntelu sekä musiikki- ja esitysteknologiaan tutustuminen. Tavoitteena on saavuttaa perustaidot yhdellä tai useammalla soittimella sekä kehittää mikrofonitekniikkaa ja äänenkäyttöä. Harjoitellaan yhteismusisointia. Arviointi: jatkuva näyttö, harrastuneisuus ja aktiivisuus koulussa, itsearviointi. 15
Tekninen työ 2h Puolipitkät valinnaiset aineet Tavoitteena on antaa oppilaille tietoja, taitoja ja valmiuksia itselle tarpeellisten esineiden suunnitteluun, valmistamiseen, huoltamiseen, entistämiseen ja kuluttamiseen (ekonomisuus.) Aihepiirityöskentelystä siirrytään selkeästi omaehtoiseen tuottamiseen. Tavoitteena on suunnittelun merkityksen omaksuminen ja sen kautta muotoilun ja esteettisyyden arvostaminen sekä aikaisemmin opittujen käsityötaitojen tekniikoiden syventäminen. Lähtökohtana on että oppilaat suunnittelevat ja ideoivat valmistamansa esineet ja tuotteet itse. Tunneilla käydään läpi tuotesuunnitteluun ja muotoiluun liittyviä ratkaisuvaihtoehtoja. Tekstiilityö 2h Puolipitkässä tekstiilityössä kerrataan tekstiilityön (ompelu, neulonta, virkkaus, kudonta ja kirjonta) tekniikoita sekä suunnitellaan ja valmistetaan tekstiilejä omien suunnitelmien mukaan. Digitaalinen kuvailmaisu 2h Tutustut digitaalisen kuvan ja median maailmaan itse tekemällä: valokuvausta, kuvankäsittelyä, videointia, editointia, graafista suunnittelua, mainontaa, digitaalista piirustusta ja maalausta. Osaat analysoida mediaympäristöjä ja niiden vaikutuksia. Kehität monilukutaitoa, tunnet tietosuoja- ja tekijänoikeuskäytäntöjä sekä ymmärrät vastuusi kuvien tuottamisessa ja julkaisemisessa. Osaat digitaalisen tallentamisen perusteet. 16
Puolipitkät valinnaiset aineet Oma taide 2h Syvennät 7. luokalle asetettuja kuvataiteen tavoitteita. Työskentelet ja ilmaiset itseäsi kuvataiteen keinoin oman kiinnostuksen ja näkemyksen pohjalta. Työskentelet yksin tai yhteistyössä muiden oppilaiden kanssa erilaisilla tekniikoilla ja ilmaisun välineillä. Tietotekniikka 2h Puolipitkää tietotekniikkaa oppilaan ei kannata valita, jos on jo valinnut pitkän tietotekniikan, koska valinnaisaineiden sisältö on osittain päällekkäinen. Tavoitteena on antaa oppilaalle valmius käyttää tietokonelaitteistoa ja ohjelmistoja yhtenä työvälineenä. Taitoja harjoitellaan käytännön esimerkkien avulla. Puolipitkässä tietotekniikassa perehdytään useisiin perustyövälineohjelmiin, kuten tekstinkäsittely-, esitysgrafiikka-, taulukkolaskenta- ja kuvankäsittelyohjelmat. Tämän lisäksi valinnaisaineessa käsitellään Internetiin liittyviä asioita esim. tietoturvaa, tiedonhakua, tekijänoikeuksia ja WWW-sivujen tekoa. Valinnaisaineessa on mahdollista suorittaa Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry:n organisoima Aloittelijan @-kortti. Yhdessä tuumin 2 h Valinnaisaine on tarkoitettu oppilaille, jotka tarvitsevat tukea ja ohjausta nuoren arkeen ja elämänhallintaan liittyvissä kysymyksissä: esimerkiksi ystävyyssuhteiden luomiseen, koulumotivaatioon ja tavoitteiden asettamiseen. Ryhmätoiminnan tavoitteena on löytää nuoren omia voimavaroja ja vahvuuksia sekä vahvistaa niitä, jotta koulu sujuisi mahdollisemman hyvin ja kouluviihtyvyys paranisi. Tavoitteena on myös vahvistaa nuoren roolia ryhmän jäsenenä. Ryhmän pääasiallisina toimintamuotoina ovat keskustelut, yhdessä tekeminen, kädentaidot Monitoimitalon työpajoissa sekä vierailut nuoria kiinnostaviin kohteisiin. Ryhmässä käy myös vierailevia vetäjiä nuorten kanssa toimivista yhteisöistä. Nuoret pääsevät itse vaikuttamaan ryhmäkertojen sisältöihin. Ryhmän vetäjinä on erityisopettaja ja nuoriso-ohjaaja. Ryhmä kokoontuu Monitoimitalolla. Ohjaava opettaja, nuoriso-ohjaaja ja luokanvalvojat haastattelevat valinnaisaineen valinneet ennen kuin ryhmä muodostetaan. 17
Puolipitkät valinnaiset aineet Valinnaisainetta ei arvostella numeerisesti, vaan siitä saa hyväksytty/hylätty merkinnän. Hyväksytty merkintä tulee läsnäolosta ja ryhmän toimintaa aktiivisesti osallistumisesta. Englannin syventävä valinnaisaine 2h Tarkoituksena on vahvistaa erityisesti suullista kielitaitoa, joka auttaa oppilasta selviytymään jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa. Kerrataan ja syvennetään myös varsinaisilla englannintunneilla käsiteltyjä rakenteita ja sanastoa. Oppitunteihin sisältyy myös tekstin- ja kuulunymmärtämisharjoituksia ja kirjallista tuottamista. Sisältöä pyritään sovittamaan kunkin ryhmän ja myös yksittäisten oppilaiden tarpeiden mukaan. Opetellaan käyttämään sanakirjoja ja arvioimaan omia tuotoksia. Tutustutaan englanninkielisten maiden kulttuureihin ja tapoihin. Kaikki työt tehdään tuntien aikana eikä tunneilla pidetä kokeita. Espanjan alkeet 2h Espanjan kielen alkeet painottuu arkipäivän puheviestintään sekä espanjan kielen perussanastoon, kieliopin perusrakenteisiin ja kulttuurintuntemukseen. Tavoitteena on, että oppilas selviää espanjan kielellä selkeissä asiointitilanteissa ja osaa kertoa itsestään, perheestään ja kiinnostuksenkohteistaan espanjaksi. Oppilaan on helppo jatkaa opintoja eteenpäin saamansa kielipohjan avulla. Tutustutaan myös espanjankielisen maailman tunnetuimpiin piirteisiin, kuten musiikkiin, ruokaan, juhlaperinteisiin ja urheiluun. Italian alkeet 2h Italian kielen alkeissa tavoitteena on opettaa oppilaalle italian kielen alkeet ja antaa hänelle käyttökelpoinen peruskielitaito, jolla hän selviytyy yksinkertaisissa jokapäiväisen elämän kielenkäyttötilanteissa. Tavoitteena on luoda pohja myöhemmille italian kielen jatko-opinnoille ja tutustua Italiaan ja italialaiseen kulttuuriin. Kielen tunnilla opiskellaan italian ääntämistä ja aakkosia sekä mm. tervehtimistä, esittelemistä, voinnin tiedustelua, tien neuvomista ja kysymistä, lukusanoja, kellonaikoja, viikonpäiviä, värejä sekä säästä puhumista, asioimista kahvilassa, ravintolassa, kaupassa, postissa, pankissa ja matkatoimistossa. 18
Puolipitkät valinnaiset aineet Ranskan alkeet 2 h Opiskellaan ranskan kielen alkeita: ääntämistä ja puhumista, sanastoa ja ilmauksia sekä peruskielioppirakenteita. Tavoitteena on antaa oppilaalle tuntuma ranskan kieleen, käyttökelpoinen alkeiskielitaito ja pohja mahdollisille lisäopinnoille sekä tutustuttaa häntä ranskankieliseen kulttuuriin; miten ajatellaan ja toimitaan, mitä syödään, millaista musiikkia kuunnellaan. Un croissant, s il vous plaît! Ruotsin syventävä valinnaisaine 2h Ruotsin kielen syventävä valinnaisaine painottuu arkipäivän puheviestintään sekä ruotsin perussanastoon, -rakenteisiin ja kulttuurintuntemukseen. Tunneilla vahvistetaan jo opittuja kielen perusrakenteita ja laajennetaan sanastoa, opetellaan kertomaan lisää itsestä, perheestä ja asuinympäristöstä. Tavoitteena on rohkaistua käyttämään kieltä jokaisen omalla taitotasolla, keskustella ja hankkia tietoa. Opetellaan suomalaisen, suomenruotsalaisen ja ruotsalaisen kulttuurin välisiä keskeisiä yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia. Tilanteet ja aihepiirit valitaan oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Valinnaisaine lisää oppilaan maantuntemusta, ja Ruotsiin tutustutaan myös matkailumaana. Ruotsin kielen taito lisää oppilaan opiskelu- ja työnsaantimahdollisuuksia peruskoulun jälkeen. Ruotsin kielen syventävää valinnaisainetta suositellaan erityisesti lukioon aikoville. Myytit 2 h Myytit valinnaisaineessa perehdymme länsimaisen sivistyksen juuriin opiskelemalla Mesopotamian, Kreikan ja Rooman myyttejä ja jumaltaruja. Lisäksi tutustumme oppilaiden toiveiden mukaan esim. Suomen, Pohjois-Amerikan intiaanien, Kiinan tai Australian mytologioihin. Oppimateriaaleina käytämme mytologioita ja maiden historioita. Tunneilla luemme tekstejä ja teemme vaihtelevasti sukupuita, sarjakuvia, tehtäviä ja ryhmätöitä sekä pelaamme oppilaiden tekemiä pelejä. Osan töistä teemme perinteisesti paperille, osan tietokoneilla. Mahdollisuuksien mukaan katsomme dokumentteja ja käymme museovierailuilla. Nuorten ihmissuhdetaidot 2 h Valinnaisaineessa harjoitellaan ihmissuhdetaitoja erilaisten demonstraatioiden, leikkien, pelien, mielikuvamatkojen sekä yksilö-, pari- ja ryhmätehtävien avulla. Jokaiseen opetustuokioon liittyy myös teoriaa. Asioiden pohtiminen, useiden näkökulmien avaaminen ja erityisesti nuorten kuunteleminen muodostavat valinnaisaineen selkärangan. Oppitunneilla harjoitellaan kuuntelemisen taitoja, sekä opitaan ymmärtämään ja tunnistamaan erilaisia tunteita. Ristiriitatilanteisiin pyritään löytämään ratkaisuja sekä käsittelemään vastustusta. Päämääränä on tukea nuoren itsetunnon kasvua sekä oppia tunnistamaan omia vahvuuksia ja heikkouksia. 19
Puolipitkät valinnaiset aineet Tutkimusretki historiaan 2h Valinnaisaineessa tarjotaan mahdollisuus syventyä oppilaita kiinnostaviin historian aikakausiin, kulttuureihin ja ilmiöihin tutkimuksen keinoin. Erityisesti painottuvat alakoulun puolella käsitellyt aiheet Egyptistä antiikin Kreikkaan ja Roomaan sekä mahdollisesti edelleen keskiaikaan asti. Aiheet ja työtavat valitaan yhdessä oppilaiden kanssa, pyrkimyksenä on ohjata oppilasta itsenäiseen tiedon etsintään ja historiallisen tiedon monipuoliseen käsittelyyn. Tähtitieto 2h Tähtitiede on tieteistä vanhimpia. Avaruus, tähdet ja muut taivaankappaleet liittyvät edelleen meidän jokapäiväiseen elämäämme. Tähtitiedossa käydään läpi perusasioita taivaankappaleista (planeetat, aurinko, asteroidit, meteoriitit ym.) ja niiden liikkeistä. Perehdytään myös niihin menetelmiin, joilla uutta tietoa avaruudesta hankitaan ja saadaan perustietoa omakohtaisesta havaintojen teosta lähtökohtana oppia tulkitsemaan, mitä tähtitaivaalla näkyy paljain silmin. Lisäksi perehdytään tärkeimpiin tähtitieteeseen liittyviin käsitteisiin ja ajankohtaisiin asioihin. Huom! Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana torstaihin 1.2.2018 mennessä Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen torstaihin 8.2.2018 mennessä. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivulta 7-8. 20
Juhannuskylän koulu Liite C(8lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 8. LUOKALLE LATINAPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN Oppilas: Luokka: 7.luokalla opiskellaan latinaa (2h) 8. luokalle valitaan yksi pitkä taide- ja taitoaine (2h) sekä opiskellaan pitkänä valinnaisena aineena latinaa (2h). Halutessaan oppilas voi valita B2- kielen ylimääräiseksi valinnaisaineeksi Latinapainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas opiskelee valinnaisia oppiaineita 7. luokalla 2 tuntia, 8. luokalla yhteensä 4/6 tuntia ja 9. luokalla 6/8 tuntia. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2-kieli on ylimääräinen valinta. Halutessaan voi B2-kielen sisällyttää 9.luokalla valinnaisaineisiin Merkitse varsinainen valinta (x) ja sille yksi varavalinta Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaiset (2 h + 2h) Lyhenne Valinta (x) 8. ja 9. luokkaa varten Kotitalous TKO Kuvataide TKU Liikunta TLI Musiikki TMU Käsityö TKS Yhteensä 2 h Varavalinta Latina sisältyy pitkiin valinnaisaineisiin Otan latinan lisäksi toisen B2-kielen ylimääräisenä kyllä ei Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Valinta (x) 8. ja 9. luokkaa varten B2 Latina LAB2 x B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) h Varavalinta (merkitse halutessasi) Valinnaisaineet yhteensä 8.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus 21
Juhannuskylän koulu Liite C(9lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 9. LUOKALLE LATINAPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN Oppilas: Luokka: Latinapainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas opiskelee valinnaisia oppiaineita 9. luokalla 6/8 tuntia. Isompi tuntimäärä silloin, jos B2- kieli on ylimääräisenä valintana. Halutessaan voi B2-kielen sisällyttää puolipitkiin valinnaisaineisiin 9.luokalla tai opiskella sen ylimääräisenä 8. luokalla alkanut latinapainotus (2h) sekä pitkä taide- ja taitoaine (2h) jatkuvat valinnaisina aineina Merkitse 8.luokalla aloittamasi pitkä taide- ja taitoaine, joka jatkuu 9.luokalla Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaiset (2 h + 2h) 9.luokkaa varten valitaan yksi puolipitkä valinnaisaine (2h) ja sille varavalinta Lyhenne Merkitse (x) taide- ja taitoaineesi Kotitalous Kuvataide Liikunta Musiikki Käsityö Yhteensä TKO TKU TLI TMU TKS 2 h Latina sisältyy pitkiin valinnaisaineisiin Jatkan B2-kieltä ylimääräisenä pitkänä valinnaisaineena kyllä ei Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Merkitse(x) pitkä(t) valinnaisaineesi B2 Latina LAB2 x B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) h 22
9.luokkaa varten valitaan yksi puolipitkä valinnaisaine (2h) ja sille varavalinta Halutessasi voit sisällyttää B2-kielen puolipitkiin valinnaisaineisiin, jolloin merkitset B2-kielen puolipitkäksi valinnaisaineeksesi Sisällytän B2-kielen puolipitkiin valinnaisaineisiin. B2-kieleni on Puolipitkät valinnaiset aineet (2 h) Lyhenne Valinta (x) 9. luokkaa varten Ilmaisun iloa V2IT / V2ITS2 Kotitalous V2KO Kotitalous, leivontaa ja hygieniaa V2KO Liikunta V2LI Musiikki V2MU Tekninen työ V2TN Tekstejä tekemään V2ÄI / V2S2 Tekstiilityö V2TS Tietotekniikka V2AT Yhdessä tuumin V2YT Englannin kielen syventävä valinnaisaine V2EN Espanjan alkeet V2EA Italian alkeet V2IA Ranskan alkeet V2RA Ruotsin kielen syventävä valinnaisaine V2RU Myytit V2US / ET Nuorten ihmissuhdetaidot V2NI Tutkimusretki historiaan V2HI Tähtitieto V2FY B2-kieli Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) h Varavalinta Valinnaisaineet yhteensä 9.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana sopimuksen mukaan. Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivulta. 23
Juhannuskylän koulu Liite C+A2(8lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 8. LUOKALLE LATINAPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN A2-kielen lukijoille Oppilas: Luokka: Latinapainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas, jolla on A2-kieli opiskelee valinnaisia aineita 7.luokalla 4h, 8.luokalla yhteensä 6/8h ja 9.luokalla 6/8h. Isompi tuntimäärä silloin, jos oppilaalla on toinen B2-kieli ylimääräisenä valinnaisaineena A2-kieli opiskellaan 7. ja 8.luokilla ylimääräisenä aineena, mutta 9.luokalla se sisältyy valinnaisaineisiin Halutessaan oppilas voi valita B2-kielen ylimääräiseksi valinnaisaineeksi Latinapainotus jatkuu valinnaisena aineena 8.luokalla (2h) 8. ja 9.luokkia varten valitaan yksi pitkä taide- ja taitoaine (2h+2h) Valitse yksi taide- ja taitoaine (x) ja sille yksi varavalinta Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaiset (2 h + 2h) Kotitalous Kuvataide Liikunta Musiikki Käsityö Yhteensä Lyhenne TKO TKU TLI TMU TKS Valinta (x) 8. ja 9. luokkaa varten 2 h Varavalinta 24
Valitse taulukosta opiskelemasi A2-kieli (x). Otan latinan lisäksi toisen B2-kielen ylimääräisenä kyllä Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Valinta (x) 8. ja 9. luokkaa varten B2 Latina LAB2 x A2 Englanti ENA2 A2 Espanja EAA2 A2 Ranska RAA2 A2 Saksa SAA2 B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Yhteensä ( Merkitse tuntimäärä) h Varavalinta (merkitse halutessasi) Valinnaisaineet yhteensä 8.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana torstaihin 1.2.2018 mennessä. Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen torstaihin 8.2.2018 mennessä. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivulta 7-8. 25
Juhannuskylän koulu Liite C+A2(9lk) SUUNNITTELULOMAKE VALINNAISAINEIDEN VALINTAAN 9. LUOKALLE LATINAPAINOTTEISEN OPETUSSUUNNITELMAN MUKAAN A2-kielen lukijoille Oppilas: Luokka: Latinapainotuksessa opiskelevat ovat tehneet yhdeksännen luokan valinnaisainevalintansa jo aikaisempien vuosien valintojensa perusteella. Latinapainotus jatkuu pitkänä valinnaisena aineena 9.luokalla (2h) A2-kielen lukijat jatkavat kieltä puolipitkänä valinnaisaineena Jos oppilas on ottanut toisen B2-kielen, sen opiskelu jatkuu yhdeksännellä luokalla ylimääräisenä valinnaisaineena 8.luokalla aloitettu taide- ja taitoaine jatkuu 9.luokalla (2h) Latinapainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskeleva oppilas, jolla on A2-kieli opiskelee valinnaisia aineita 9.luokalla 6/8h. Isompi tuntimäärä silloin, jos oppilaalla on toinen B2-kieli ylimääräisenä valinnaisaineena Merkitse 8.luokalla aloittamasi pitkä taide- ja taitoaine, joka jatkuu 9.luokalla Taide- ja taitoaineiden pitkät valinnaiset (2 h + 2h) Lyhenne Merkitse (x) taide- ja taitoaineesi Kotitalous Kuvataide Liikunta Musiikki Käsityö Yhteensä TKO TKU TLI TMU TKS 2 h 26
Merkitse B2-kieli, jos opiskelet sitä ylimääräisenä valinnaisena aineena latinan lisäksi. Pitkät valinnaiset aineet (2 h + 2h) Lyhenne Merkitse opiskelemasi B2-kieli B2 Latina LAB2 x B2 Espanja EAB2 B2 Ranska RAB2 B2 Saksa SAB2 B2 Venäjä VEB2 Yhteensä ( Merkitse tuntimäärä) h Merkitse taulukkoon opiskelemasi A2-kieli. A2-kieli sisältyy puolipitkiin valinnaisiin aineisiin. Puolipitkät valinnaiset aineet (2 h) Lyhenne A2-kieleni on A2-kieli Yhteensä (Merkitse tuntimäärä) 2 h Valinnaisaineet yhteensä 9.luokalla (Merkitse tuntimäärä) h Päiväys Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus Värillinen suunnittelulomake täytetään kotona yhdessä huoltajien kanssa ja palautetaan opinto-ohjaajalle huoltajan allekirjoittamana sopimuksen mukaan. Samat tiedot täytyy muistaa täyttää kotona valinnaisainevihon suunnittelulomakkeelle, josta tiedot siirretään kotona oppilaan Helmi-tunnuksilla Helmeen.. Katso tarvittaessa ohjetta valinnaisaineoppaan sivulta. 27
Juhannuskylän koulu PL 165 33101 Tampere Rehtori: Esa Parkkali 040 541 6706 esa.parkkali@tampere.fi Apulaisrehtori: Marketta Kannisto 0400 305 661 marketta.kannisto@tampere.fi Opinto-ohjaajat: Maria Laine 040 806 4775 maria.laine@tampere.fi Tiina Myllymäki 040 801 2586 tiina.myllymaki@tampere.fi Anne Pitkänen 040 801 6591 anne.pitkanen@tampere.fi Roosa Saastamoinen 0400 208 082 roosa.saastamoinen@tampere.fi Lisätietoja koulun kotisivulta http://koulut.tampere.fi/juhannuskyla 28