KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Ammatilliset tutkinnon osat

Transkriptio

1 KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Ammatilliset tutkinnon osat Muotoiluala Artesaani Hyväksytty

2 2 Sisällys 2.1 PAKOLLISET TUTKINNON OSAT- MUOTOILUALA ASIAKASLÄHTÖINEN VALMISTAMINEN KULTTUURILÄHTÖINEN VALMISTAMINEN TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALAN PAKOLLISET TUTKINNON OSAT - MUOTOILUALA TUOTEEN SUUNNITTELU TUOTTEEN VALMISTAMINEN VALINNAISET TUTKINNON OSAT TILAUSTYÖN VALMISTAMINEN TUOTEKEHITYSPROSESSIIN OSALLISTUMINEN TUOTTEEN VALMISTAMINEN KÄSITYÖNÄ... 33

3 3 2.1 PAKOLLISET TUTKINNON OSAT- MUOTOILUALA ASIAKASLÄHTÖINEN VALMISTAMINEN 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET suunnittelee omaa työtään valmistaa tuotteen tai palvelun arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaa huomioon työskennellessään asetetut laatutavoitteet valitsee materiaalit laskee materiaalien kulutuksen tekee hinta-arvion ja tarjouksen neuvottelee asiakkaan kanssa esittelee toteutusvaihtoehtoja esittelee valintojen vaikutusta toteutukseen havainnollistaa tuotetta tai palvelua sopii asiakastapaamisista noudattaa työaikoja ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN KESKEISET SISÄLLÖT JA TOTEUTTAMISTAVAT Keskeiset sisällöt: asiakaslähtöisen muotoilualan tuotteen / mallien tai tuotteen osien tai 3d-mallintamisen valmistaminen Toteuttamistavat: asiakastöiden valmistamien EDELTÄVYYSOPINNOT JA MUUT SUORITTAMISEEN LIITTYVÄT ASIAT Edeltävyys opinnot; tuotteen valmistaminen (45 osp), tuotteen suunnittelu (15 osp) sekä edeltävien näyttöjen (1-2) tulee olla suoritettuna. Opinkokonaisuus suoritetaan työssäoppimalla muotoilualan tuotteiden tai mallien valmistamisen tai näyttely- ja messurakentamisen valmistamisen tai 3d-mallintamisen työtehtävissä toimien. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opintojen suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opintojen etenemiseen. Tässä tutkinnon osassa oppimista arvioidaan asiakastöiden arvioinnilla, työstä saadulla palautteella sekä töiden dokumentoinnilla. OSAAMISEN ARVIOINTI JA TUTKINNON OSAN ARVOSANAN MUODOSTUMINEN Todistukseen tuleva tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella. Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa. Ammattiosaamisen näyttö tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tutkinnon osan arvosanan antamista. Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön (3.) arvosanasta.

4 4 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näyttö: tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä 3. toimimalla asiakaslähtöisen valmistuksen työtehtävissä: tuotteiden tai mallien valmistamisen tai näyttely- ja messurakentamisen valmistamisen tai 3d-mallintamisen työtehtävissä muotoilun toimialalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Muu osaamisen arviointi: asiakastöiden dokumentointi sekä niistä saatu palaute

5 5 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi ja taideteollisen perustutkinnon, tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan, muotoilualan, Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osan (15 osp) ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis-ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen 3.näyttö muodostuu muotoilualan tuotteen, tuotemallin tai 3d-mallintamisen valmistamisesta ko. muotoilualalla. Näytön sisältö ja näytön aika vaihtelevat asiakastyönä valmistettavien tuotteiden mukaan. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA Muotoilualan tuotteen, X, valmistaminen asiakkaan määrittäminen tuotevaatimusten mukaisesti NÄYTTÖYMPÄRISTÖT Muotoilualan yritys tai julkinen organisaatio NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät: ( )Alan opettaja(t) ( )Työelämän edustajat (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,

6 6 OSAAMISEN ARVIOINTI a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Asiakaslähtöisen työprosessin suunnittelu Tuotteen tai palvelun valmistus Hinnoittelu Itsearviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien ja-välineiden valinta Materiaalien valinta ja käyttö suunnittelee ohjattuna omaa työtään asiakkaan tarpeet huomioon ottaen valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ratkaisee ohjattuna työhön liittyviä lasku toimituksia laskee materiaalien kulutuksen ja tekee ohjattuna hinta-arvion materiaali- kustannuksista arvioi ja kehittää ohjattuna omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjattuna toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman asiakkaan tarpeet huomioon ottaen valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja noudattaa työ- aikoja ja sovittuja aikatauluja ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset laskee materiaalien kulutuksen, tekee hinta-arvion materiaalikustannuksista ja arvioi ohjattuna työhön käytettävän ajan arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman asiakkaan tarpeet huomioon ottaen sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun sekä työskentelee suunnitelmallisesti työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti, noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista ratkaisee ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset laskee materiaalien kulutuksen, tekee hinta-arvion kokonaiskustannuksista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin ja muuttaa toimintaansa havaintojensa mukaan neuvottelee ohjattuna neuvottelee asiakkaan neuvottelee asiakkaan asiakkaan kanssa tuotteelle kanssa tuotteelle asetettavista kanssa tuotteelle asetetta- asetettavista vaatimuksista vaatimuksista ja valitvista vaatimuksista, esittelee ja valitsee työmenetelmät ja - see työmenetelmät ja -välineet eri toteutusvaihtoehtoja ja välineet toteutukseen toteutukseen valitsee työmenetelmät ja - valitsee ohjattuna ja käyttää työhön soveltuvia ammattialalla käytettäviä materiaaleja valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvia materiaaleja keskustellen ohjattuna asiakkaan kanssa niistä ja valintojen vaikutuksesta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan välineet toteutukseen valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvia materiaaleja keskustellen asiakkaan kanssa niistä ja valintojen vaikutuksesta tuot- teen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Havainnollistaminen havainnollistaa ohjattuna havainnollistaa tuotetta havainnollistaa tuotetta

7 7 Estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tuotetta tai palvelua asiakkaalle valmistaa ohjattuna asiakkaalle tuotteita, jotka ovat muodoltaan, mitta-suhteiltaan ja väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointimenetelmiä valmistaa asiakkaalle tuotteita, jotka ovat muodoltaan, mittasuhteiltaan ja väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointimenetelmiä, jotka herättävät asiakkaan kiinnostuksen tuotetta tai palvelua kohtaan valmistaa asiakkaalle tuotteita, jotka ovat viimeisteltyjä ja muodoltaan, mittasuhteiltaan sekä väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita syntyneitä ongelmatilanteita syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjattuna sekä tekee valintoja ja ohjeiden sekä tekee valintoja ja päätöksiä valintoja avulla päätöksiä huolehtii ohjattuna asiakastapaamisista luontevasti työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille huolehtii ja sopii asiakastapaamisista luontevasti ja joustavasti työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille huolehtii ja sopii asiakastapaamisista luontevasti, joustavasti ja rakentavasti työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja etsii tietoa tekijänoikeuksista ja kuluttajansuojalaista noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden AMMATILLISEN KASVUN TUKEMINEN JA OPINTOJEN OHJAUS Tutkinnon osan tavoitteisiin, sisältöön, toteutukseen ja arviointiin perehdyttäminen Arvioinnin periaatteista ja niiden soveltamisesta tiedottaminen Työssäoppimisen ohjauksella tuetaan tutkinnon osan osaamisen saavuttamista Dokumentointi kannustaa tutkinnon osan suorittajaa ammatilliseen kasvuun itsearvioinnin kautta

8 KULTTUURILÄHTÖINEN VALMISTAMINEN 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä hankkia asiantuntijan apua ratkaista ongelmatilanteita toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja noudattaa tehtyjä sopimuksia noudattaa työaikoja ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN KESKEISET SISÄLLÖT JA TOTEUTTAMISTAVAT Keskeiset sisällöt: 3d-mallintamisen valmistaminen 3d-tulostus näköismallien valmistaminen graafinen muotoilu valokuvaus ja kuvankäsittely Toteuttamistavat: luennot harjoitustyöt työpajatyöskentely OPINTOJAKSOT Muotoilualan mallit 1. 5 osp Keskeinen sisältö: messurakentamisen ja / tai arkkitehtuurin mallit ja / tai 3d-mallintaminen markkinoinnin esittelymallien ja / tai 3d-mallinnusten valmistaminen Muotoilualan mallit 2. 5 osp Keskeinen sisältö: ulkonäkömallien, Mock Up, valmistaminen 3d-tulostuksen mallit Graafinen muotoilu. 5 osp Keskeinen sisältö: graafisen muotoilun valmistaminen tuotegrafiikka - tuotepakkaus tuotteen graafisen ilmeen esittäminen tuote-esite kuvankäsittely; kuvankäsittelyohjelmien käyttö, esim. Photoshop valokuvaus; tuotteen studiovalokuvaus EDELTÄVYYSOPINNOT JA MUUT SUORITTAMISEEN LIITTYVÄT ASIAT Edeltävyysopinnot; Tuotteen valmistaminen (45 osp) Tuotteen suunnittelu (15 osp) Asiakaslähtöinen valmistus (15 osp) sekä näytöt 1.-3 tulee olla suoritettuna. Tutkinnon osa suoritetaan harjoitustöiden kautta oppilaitoksessa; mallinrakennuspaja ja 3d-mallintamisen ATK-tilat

9 9 OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opintojen suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opintojen etenemiseen. Tässä tutkinnon osassa tai opintojaksoissa oppimista arvioidaan tehtyjen harjoitustöiden sekä niiden dokumentoinnin perustella. OSAAMISEN ARVIOINTI JA TUTKINNON OSAN ARVOSANAN MUODOSTUMINEN Todistukseen tuleva tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella. Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa. Opintojaksot ja ammattiosaamisen näyttö tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tutkinnon osan arvosanan antamista. Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön (4.) arvosanasta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näyttö: tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä (4.) käytännön työtehtävää vastaavassa työssä oppilaitoksessa valmistamalla ulkonäkömallin tai vastaavan 3d-visualisoinnin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Muu osaamisen arviointi: tutkinnon osan opintojaksojen harjoitustöiden dokumentointi ja näytteillepano opintokokonaisuuden opintojaksojen arviointi

10 10 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi ja taideteollisen perustutkinnon, tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan, muotoilualan Kulttuurilähtöisen valmistaminen tutkinnon osan (15 osp) ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen 3.näyttö muodostuu muotoilualan ulkonäkömallin tai 3d-mallinnuksen valmistamisesta. Näytön sisältö ja näytön aika vaihtelevat valmistettavien tuotteiden mukaan. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA X:n ulkonäkömallin valmistus X:n 3d visualisoinnin valmistus NÄYTTÖYMPÄRISTÖT oppilaitos mallinrakennuspaja, ATK -tilat NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät: ( x ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustajat ( ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,

11 11 OSAAMISEN ARVIOINTI a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Kulttuurilähtöinen suunnittelu ja valmistus Itsearviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Kulttuurilähtöisten työmenetelmien ja - välineiden käyttö Materiaalien käyttö Kestävän kehityksen huomioon ottaminen työmenetelmien, - välineiden ja materiaalien valinnassa valmistaa ohjattuna kulttuurilähtöisen suunnittelee ja valmistaa suunnittelee ja valmistaa tuotteen tai palve- kulttuurilähtöisen tuotteen tai kulttuurilähtöisen tuotteen lun palvelun tai palvelun sekä työskentelee suunnitelmallisesti työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja arvioi ja kehittää ohjattuna omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin muuttaa toimintaansa havaintojensa mukaan käyttää ohjattuna ammattialansa kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja - välineitä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti noudattaa asiantuntijan ohjeita käyttää ohjattuna ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja käyttää ohjattuna elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, - välineitä ja materiaaleja. valitsee ohjattuna ja käyttää ammattialansa kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja - välineitä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti ottaa tarvittaessa vastaan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan käyttää ja valitsee ohjattuna ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, - välineitä ja materiaaleja. valitsee ja käyttää, tarvittaessa yhteistyössä muiden alojen toimijoiden kanssa kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja - välineitä ammattialojen sopimuskäytänteiden mukaisesti hankkii tarvittaessa asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan käyttää ja valitsee ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja ja kehittää toimintaansa. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kulttuuritiedon hyödyntäminen suunnittelussa ja valmistuksessa hankkii ohjattuna ammattialan kulttuuritietoa hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa ohjattuna huomioon kohderyhmän hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän

12 12 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tunnistaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä ja niiden tyylipiirteitä käyttäen lähdeaineistoja käyttää ohjattuna hankkimaansa tietoa toteuttamisessa tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, rakenteita tai tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa toteuttamisessa ja ohjattuna suunnittelussa tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, rakenteita ja tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa suunnittelussa ja toteuttamisessa. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa toimii ohjattuna eri kulttuurialueilta tulevien kanssa työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille toimii tilanteen vaatimalla tavalla työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden kanssa toimii eri kulttuurialueilta tulevien kanssa työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita syntyneitä ongelmatilanteita syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjattuna sekä tekee valintoja ja ohjeiden sekä tekee valintoja valintoja avulla päätöksiä ja päätöksiä erilaisissa tilanteissa ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden kanssa toimii ja tekee ammattityötä eri kulttuurialueilta tulevien kanssa työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja huomioi kulttuurierot sopimuksissa noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden AMMATILLISEN KASVUN TUKEMINEN JA OPINTOJEN OHJAUS Tutkinnon osan tavoitteisiin, sisältöön, toteutukseen ja arviointiin perehdyttäminen tapahtuu harjoitustöiden tehtävien annon yhteydessä Arvioinnin periaatteista ja niiden soveltamisesta tiedottaminen tapahtuu harjoitustöiden tehtävien annon yhteydessä Harjoitustöiden dokumentointi ja niiden liittäminen opiskelijan portfolioon on osa opintojen ohjausta ja ammatillisen kasvun tukemista itsearvioinnin kautta Työpajatyöskentelyllä tuetaan muotoilualan työtapojen omaksumista ja hyödyntämistä

13 TUOTTEEN SUUNNITTELUN JA VALMISTUKSEN OSAAMISALAN PAKOLLISET TUTKINNON OSAT - MUOTOILUALA TUOTEEN SUUNNITTELU 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET toteuttaa ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia dokumentoi suunnitteluprosessin käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja valitsee valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa ratkaisee suunnitelmien ongelmatilanteita noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia TUTKINNON OSAN KESKEISET SISÄLLÖT JA TOTEUTTAMISTAVAT Keskeiset sisällöt: muotoilun esitystekniikat tekninen piirtäminen ja dokumentointi CAD-ohjelmien käyttö 2d ja 3d 3d- mallinnus- ja visualisointiohjelmien käyttö Toteuttamistavat: teoriaopetus; luokkaopetus oppilaitoksessa suunnittelun harjoitustyötehtävät oppilaitoksessa OPINTOJAKSOT Tuotesuunnittelun ja tuotemuotoilun perusteet 5 osp Keskeinen sisältö: muotoilun esitystekniikat tekninen piirtäminen ja dokumentointi CAD-ohjelmien käyttö Tietokoneavusteinen tuotesuunnittelu; CAD 5 osp Keskeinen sisältö: 2d-suunnitteluohjelmiston käyttö tuotesuunnittelussa esim. Cads 3d-suunnitteluohjelmiston käyttö tuotesuunnittelussa esim. SolidWorks Tuotemallintaminen, 3D-mallintaminen ja visualisointi 5 osp Keskeinen sisältö: 3D- mallinnus- ja visualisointi ohjelmien käyttö messurakentamisen ja arkkitehtuurin mallintamisessa esim. Sketch Up 8 / Autodesk 3ds MAX EDELTÄVYYSOPINNOT JA MUUT SUORITTAMISEEN LIITTYVÄT ASIAT Edeltävyys opinnot; Tuotteen valmistaminen (45 osp) ja näyttö1. tulee olla suoritettuna. Tutkinnon osa suoritetaan harjoitustöiden kautta oppilaitoksessa.

14 14 OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opintojen suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opintojen etenemiseen. Tässä tutkinnon osassa tai opintojaksossa oppimista arvioidaan keskeisesti tehtyjen harjoitustöiden sekä niiden dokumentoinnin perusteella. OSAAMISEN ARVIOINTI JA TUTKINNON OSAN ARVOSANAN MUODOSTUMINEN Todistukseen tuleva tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella. Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa. Opintojaksot ja ammattiosaamisen näyttö tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tutkinnon osan arvosanan antamista. Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön (2.) arvosanasta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näyttö: tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa oppilaitoksessa ammattiosaamisen näytössä 2. käytännön työtehtävää vastaavassa suunnittelun dokumentoinnin ja 3d- mallintamisen työssä. Muu osaamisen arviointi: opintojaksojen harjoitustöiden dokumentointi opiskelijan portfolioon ja niiden esittely opintokokonaisuuden opintojaksojen arviointi

15 15 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi ja taideteollisen perustutkinnon, tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan, muotoilualan, Suunnittelun tutkinnon osan (15 osp) ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen 2. näyttö muodostuu tuotemuotoilun suunnitteludokumentin ja 3d-mallintamisen visualisointitehtävästä. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA Tuotemuotoilun X:n suunnitteludokumentin tai 3d-mallintamisen ja visualisoinnin valmistaminen. NÄYTTÖYMPÄRISTÖT oppilaitoksen suunnittelun ja 3d-mallintamisen työtilat NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät: (x) Alan opettaja(t) ( )Työelämän edustajat ( ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,

16 16 OSAAMISEN ARVIOINTI a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Suunnitteluprosessin toteuttaminen Dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen käyttö Kestävän kehityksen arviointisuunnitelmissa 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö Visuaalisen ilmaisun menetelmien käyttö Dokumentoinnin työmenetelmien ja - välineiden käyttö toteuttaa ohjattuna ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin vaiheissa dokumentoi ohjattuna suunnitteluprosessinsa ja käyttää ohjattuna suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja -ikään tai - ympäristöön. toteuttaa ohjattuna esteettisiä ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin vaiheissa dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja käyttää ohjattuna suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia tai visuaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja -ikään tai - ympäristöön. toteuttaa ammattialan tavan mukaan asiakkaan tavoitteet huomioon ottavia esteettisiä suunnitelmia ammattialalle soveltuvin visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoin useisiin suunnitteluprosessin vaiheisiin dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja käyttää suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa arvioi suunnitelmien visuaalisia, materiaalisia ja valmistusmenetelmällisiä ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen, -ikään ja -ympäristöön. käyttää ammattialan käyttää ja valitsee ohjattuna suunnitelmien tekemiseen ammattialan suunnitelmien liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, tekemiseen liittyviä työme- työ- netelmiä, välineitä ja materiaaleja keskeisissä työvälineitä ja materiaaleja ammattialan keskeisissä ammattialan suunnitteluprosessin vaiheissa, suunnitteluprosessin vai- mutta tarvitsee heissa muissa vaiheissa ohjausta käyttää ohjattuna tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä käyttää ohjattuna visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muoto- tai tilasommittelua laatii ohjattuna käsin tai koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä tai esityskuvia. käyttää ohjattuna ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa käyttää visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muoto- tai tilasommittelua ja hyödyntää ajoittain ohjattuna omaa luovuuttaan tai persoonallista ilmaisuaan laatii käsin tai ohjattuna koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä tai esityskuvia. käyttää ja valitsee ammattialan suunnitelmien tekemiseen sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja soveltaa niitä ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheissa käyttää ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa käyttää visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muoto- tai tila-sommittelua ja hyödyntää omaa luovuuttaan ja persoonallista ilmaisuaan laatii käsin ja koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä tai esityskuvia

17 17 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tiedonhankinta Valmistusmenetelmien, materiaalien ja tarvikkeiden valinta Estetiikan hyödyntäminen materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuissa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka tekee ohjattuna luonnoksia tekee luonnoksia ja toteuttaa ympäristöstään tai ohjattuna ohjattuna muita ammat- havainnoi tialan tavan mukaisia visuaalisia muulla ammattialalle soveltuvalla esityksiä ympäristös- tavalla ympäristöään ja tään ja käyttää lähdeaineistoja käyttää lähdeaineistoja etsii ohjattuna tuotteen suunnitelmaan sopivia materiaaleja ja tarvikkeita sekä ottaa huomioon tuotteen valmistusmahdollisuudet ottaa ohjattuna huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan am- mattialan materiaali-, tai rakenne- tai työtaparatkaisuja. etsii ja ohjattuna vertailee tuotteen suunnitelmaan sopivia vaihtoehtoisia materiaaleja ja tarvikkeita sekä ottaa ohjattuna huomioon tuotteen toteuttamiskelpoiset valmistusmahdollisuudet ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali- tai rakenne- tai työtaparatkaisuja. tekee luonnoksia ja toteuttaa muita ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä ympäristöstään ja käyttää lähdeaineistoja sekä tulkitsee kuvia ja luonnoksia etsii, vertailee ja valitsee tuotteen suunnitelmaan sopivia vaihtoehtoisia materiaaleja ja tarvikkeita sekä ottaa huomioon tuotteen toteuttamiskelpoiset valmistusmahdollisuudet ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali-, rakenne- ja työtapa-ratkaisuja. ratkaisee ohjattuna ratkaisee suunnitelmien ratkaisee suunnitelmien ongelmatilanteita suunnitelmien ongelmatilanteita ongelmatilanteita ja tekee sekä tekee valintoja valintoja ja tekee hänelle annetut tehtävät työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten ja sovitun aikataulun mukaan tekee vastuullaan olevat tehtävät ja toimii yhteistyökykyisesti työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja sopii aikataulumuutoksista etukäteen päätöksiä toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työyhteisön ja ryhmän jäsenenä työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan sekä suunnittelee aikatauluja ja noudattaa niitä AMMATILLISEN KASVUN TUKEMINEN JA OPINTOJEN OHJAUS Tutkinnon osan tavoitteisiin, sisältöön ja toteutukseen perehdyttäminen Arvioinnin periaatteista tiedottaminen Harjoitustöiden sekä mahdollisien etätehtävien henkilökohtainen ohjaus Harjoitustöiden dokumentointi ja niiden liittäminen opiskelijan portfolioon on osa opintojen ohjausta ja ammatillisen kasvun tukemista itsearvioinnin kautta.

18 TUOTTEEN VALMISTAMINEN 45 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET suunnittelee omaa työtään valmistaa tuotteen valitsee työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja piirustuksia valitsee ja hankkii tuotteeseen materiaalit huoltaa työvälineitä tekee laskelmia, työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon käyttää turvallisia työmenetelmiä noudattaa työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN KESKEISET SISÄLLÖT JA TOTEUTTAMISTAVAT Keskeiset sisällöt: mallimateriaalit ja tekniikat eri tuotemallien valmistuksessa tuotemuotoilun mallien valmistaminen tuotemuotoilun prototyyppien valmistaminen puutuoteteollisuuden esittelymallien valmistaminen Toteuttamistavat: harjoitustöiden valmistaminen ohjattuna oppilaitoksessa itsenäinen työpajatyöskentely materiaali- ja mallinrakennuspajoissa oppilaitoksessa OPINTOJAKSOT Tuotemuotoilun mallit ja tekniikat 15 osp Keskeinen sisältö: mallimateriaalit ja tekniikat hahmo-ja näköismallien valmistus toimintamallien valmistaminen esittelymallien valmistaminen Tuotemuotoilu osp Keskeinen sisältö: puutuoteteollisuuden mallit teollisen puutuotteen mallien / prototyypin valmistuksen työvälineet ja työtavat teollisen puutuotteen tuotemuotoilun vaatimukset teollisen puutuotealan esittelymallien valmistaminen Tuotemuotoilu osp Keskeinen sisältö: muovi-ja metallituoteteollisuuden mallit teollisen muovi-ja metallituotteen mallien / prototyypin valmistuksen työvälineet ja työtavat muovituotemallin lämpömuovaukset ja silikonivalu eri materiaalien liitostekniikat tuotemuotoilussa, esim. valaisinmuotoilu teollisen muovi- ja metallituotteen tuotemuotoilun vaatimukset Tuotemuotoilu osp Keskeinen sisältö:

19 19 kalusteteollisuuden mallit kalustemuotoilun mallien / prototyypin valmistuksen työvälineet ja työtavat muottien valmistus muotopuristeen valmistus metallin liitostekniikat ja pintakäsittely CAM tekniikka / teollisen kalustemuotoilun prototyypin vaatimukset EDELTÄVYYSOPINNOT JA MUUT SUORITTAMISEEN LIITTYVÄT ASIAT Edeltävyysopinnot; ei ole Opintokokonaisuuden opintojaksot suoritetaan oppilaitoksessa eri työpajoilla harjoitustöiden tekemisen kautta. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opintojen suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opintojen etenemiseen. Tässä tutkinnon osassa tai opintojaksossa oppimista arvioidaan keskeisesti tehtyjen harjoitustöiden sekä niiden dokumentoinnin perusteella. OSAAMISEN ARVIOINTI JA TUTKINNON OSAN ARVOSANAN MUODOSTUMINEN Todistukseen tuleva tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella. Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa. Opintojaksot ja ammattiosaamisen näyttö tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tutkinnon osan arvosanan antamista. Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön (1.) arvosanasta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näyttö: tai tutkinnon suorittaja osoittaa tuotteen mallien ja prototyypin valmistamisen osaamisen ammattiosaamisen näytössä (1.) toimimalla oppilaitoksessa käytännön työtehtävää vastaavassa mallin valmistuksessa. Muu osaamisen arviointi: sekä tuotemallien että prototyyppien valmistamisen dokumentointi opiskelijan portfolioon opintokokonaisuuden opintojaksojen arviointi

20 20 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi ja taideteollisen perustutkinnon, tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan, muotoilualan, Tuotteen valmistamisen tutkinnon osan (45 osp) ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen 1. näyttö muodostuu teollisen kalusteen mallin ja prototyypin valmistamisesta. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA Tuotemuotoilun mallin, teollisesti valmistettavan kalusteen prototyypin valmistaminen NÄYTTÖYMPÄRISTÖT oppilaitos; mallinrakennus ja materiaalityöpajat NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät: (x) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustajat ( ) em. yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,

21 21 OSAAMISEN ARVIOINTI a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Valmistuksen suunnittelu Tuotteen valmistus Työohjeiden ja - piirustusten käyttö valmistuksessa suunnittelee ohjattuna omaa työtään valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen valmistaa ohjattuna ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjattuna työsuunnitelman valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen valmistusaikataulua noudattaen valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee ohjattuna työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta suunnittelee omaa työtään ja tekee tarkoituksenmukaisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmia tarpeen vaatiessa valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen sekä työskentelee suunnitelmallisesti sovittuja valmistus- aikatauluja noudattaen ja mahdollisista poikkeamista neuvotellen valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta Itsearviointi arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti arvioi ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Ammattialan työmenetelmien ja työotteiden käyttö Työvälineiden valinta ja käyttö Työvälineiden huolto Materiaalien taloudellinen käyttö käyttää ammattialan valitsee ohjeiden avulla valitsee työhön sopivat työmenetelmiä ja työotteita työhön sopivat työmenetelmät työmenetelmät ja työotteet tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti ja työotteet sekä sekä käyttää niitä tarkoituk- käyttää niitä tarkoituksensenmukaisesti ja turvallisesti valitsee ohjattuna työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti käyttää ohjattuna tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä huoltavat ohjattuna työvälineet, koneet ja laitteet käyttää ohjeiden avulla tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudellisesti mukaisesti ja turvallisesti valitsee ohjeiden avulla työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pitää kunnossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti käyttää ohjattuna ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa valmistuksessa huoltavat työvälineet, koneet ja laitteet käyttää tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudellisesti erilaisissa työtilanteissa valitsee työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pitää kunnossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti erilaisissa työtiilanteissa käyttää ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa valmistuksessa huoltavat työvälineet, koneet ja laitteet ja kutsuu tarvittaessa paikalle ammattilaisen hankkii tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti

22 22 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Materiaalien valinta ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyviä laskutoimituksia ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset ratkaisevat ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset valitsee ohjattuna käyttö- valitsee ohjattuna käyttö- valitsee huollettavuudeltaan tarkoitukseen sopivia tarkoitukseen, - ja hinnaltaan käyttöammattialan materiaaleja kohteeseen ja tyyliin sopivia tarkoitukseen, - ja käyttää ohjattuna niitä ammattialan materiaaleja ja kohteeseen ja tyyliin sopitaloudellisesti käyttää niitä taloudellisesti via ammattialan materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti Estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa ja viimeistelyssä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö valmistaa ja viimeistelee tuotteen ohjattuna luovutuskuntoon valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mitta- suhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen ohjeiden avulla luovutuskuntoon. valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mitta- suhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon ratkaisee ohjattuna työ- ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä tehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita syntyneitä ongelmatilan- syntyneitä ongelmatilanteita tutuissa tilanteita ja tekee ohjeiden sekä tekee valintoja ja pää- teissa avulla valintoja töksiä oma- aloitteisesti ja toimii eri- laisissa tilanteissa toimii työyhteisön jäsenenä ja tekee vastuullaan olevat tehtävät annettujen ohjeiden mukaisesti toimii työyhteisön jäsenenä sekä edistää ohjeiden avulla työyhteisön toimintaa Ammattietiikka noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti Terveys, turvallisuus ja toiminta- kyky käyttää ohjattuna turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita huolehtii työympäristön siisteydestä ja välttää riskejä työssään käyttää ohjeiden avulla turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian noudattaa työturvallisuusohjeita huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää riskejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön muut tarkoituksenmukaisesti toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja edistää oma- aloitteisesti työyhteisön toimintaa noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti sekä toimii vastuullisesti tavoitteen saavuttamiseksi sovitussa aikataulussa käyttää oma-aloitteisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian noudattaa työturvallisuusohjeita, havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä kehittää työympäristön viihtyvyyttä, välttää riskejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön AMMATILLISEN KASVUN TUKEMINEN JA OPINTOJEN OHJAUS Tutkinnon osan tavoitteisiin, sisältöön, toteutukseen ja arviointiin perehdyttäminen Arvioinnin periaatteista ja niiden soveltamisesta tiedottaminen Harjoitustöiden dokumentointi ja niiden liittäminen opiskelijan portfolioon on osa opintojen ohjausta ja ammatillisen kasvun tukemista opiskelijan itsearvioinnin kautta Työpajatyyppinen yhteistoiminnallinen työskentely ohjaa ammattialan ja tuotekehityksen käytänteisiin.

23 VALINNAISET TUTKINNON OSAT TILAUSTYÖN VALMISTAMINEN 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET neuvottelee toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta suunnittelee ammattialan tilaustyövalmistusta organisoi ammattialan tilaustyövalmistusta hinnoittelee tilaustyön aikatauluttaa tilaustyön valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle viimeistelee tilaustyön noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä noudattaa työn tekemisessä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN KESKEISET SISÄLLÖT JA TOTEUTTAMISTAVAT Keskeiset sisällöt: asiakastiedon hankinta toteutuksen suunnittelu asiakkaan kanssa työsuunnitelman laadinta muotoilualan mallinnuksen valmistaminen tilaustyönä muotoilualan mallien valmistaminen tilaustyönä tilaustyön materiaalien/tiedon hankinta tilaustyön valmistamisen aikatauluttaminen tilaustyön valmistaminen hinnoittelu Toteuttamistavat: työssäoppiminen EDELTÄVYYSOPINNOT TAI MUUT TUTKINNON OSAN SUORITTAMISEEN LIITTYVÄT ASIAT Kaikki pakolliset ammatilliset tutkinnon osat (4.) sekä näytöt (1-4) tulee olla suoritettuna. Opinkokonaisuus suoritetaan työssäoppimalla muotoilualan tuotteiden tai mallien valmistamisen tai näyttely- ja messurakentamisen valmistamisen tai 3d-mallintamisen työtehtävissä toimien. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Tässä tutkinnon osassa oppimista arvioidaan osana työssäoppimisen arviointia yhteistyössä työpaikkaohjaajan kanssa. n oppimisen kehittymistä verrataan tutkinnon osan osaamistavoitteisiin työssäoppimisen ohjauskäyntien sekä arviointikeskustelun yhteydessä. tekee jatkuvaa itsearviointia työssäoppimisen päiväkirjaan. havainnoi oman oppimisen kehittymistä omien töiden dokumentoinnilla osaksi omaa portfoliota. Opintojen suorittaminen hyväksytysti on edellytyksenä opintojen etenemiseen. OSAAMISEN ARVIOINTI JA TUTKINNON OSAN ARVOSANAN MUODOSTUMINEN Todistukseen tuleva tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella. Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa.

24 24 Ammattiosaamisen näyttö tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tutkinnon osan arvosanan antamista. Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön (6.) arvosanasta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näyttö: tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä 6. muotoilualan tilaustyön valmistuksen työtehtävissä; tuotteiden tai mallien valmistamisen tai näyttely- ja messurakentamisen valmistamisen tai 3dmallintamisen työtehtävissä toimien. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Muu osaamisen arviointi: työssäoppimisen yhteydessä tehtyjen muiden töiden dokumentointi

25 25 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi ja taideteollisen perustutkinnon, tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan, muotoilualan, Tilaustyön valmistaminen tutkinnon osan (15 osp) ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis-ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö 6. muodostuu muotoilualan tilaustyön; tuotteen tai mallin tai näyttely ja messurakenteen tai 3d-mallinnuksen valmistamisesta ko. muotoilualalla. Näytön tarkka sisältö ja aika vaihtelevat työssäoppimispaikalla valmistettavien tuotteiden mukaan. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA Muotoilualan tuotteen, X, valmistaminen asiakkaan asettamien tuote- ja laatuvaatimusten mukaan Muotoilualan mallin, X, valmistaminen asiakkaan asettamien tuote- ja laatuvaatimusten mukaan Muotoilualan 3d-mallinnuksen, X, valmistaminen asiakkaan asettamien tuote- ja laatuvaatimusten mukaan NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Muotoilualan yritys tai julkinen organisaatio NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät: ( ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustajat (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,

26 26 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT OSAAMISEN ARVIOINNISSA a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Tilaustyön valmistaminen valmistaa ohjattuna tilaajan laatuvaatimusten mukaisen tuotteen sekä noudattaa työaikoja ja aikatauluja valmistaa tilaajan laatuvaatimusten mukaisen tuotteen, työskentelee suunnitemallisesti ja noudattaa työaikoja ja aikatauluja 1. Työprosessin hallinta Tilaustyön suunnittelu ottaa vastaan tilauksen ja suunnittelee ohjattuna työtä ottaa vastaan tilauksen ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman ottaa vastaan tilauksen, tekee loogisesti etenevän työsuunnitelman sekä muuttaa sitä tarpeen vaatiessa valmistaa tilaajan laatuvaatimusten mukaisen tuotteen, työskentelee suunnitelmallisesti ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja sekä neuvottelee poikkeamista Hinnoittelu laskee materiaalien kulutuksen ja tekee ohjattuna hinta-arvion materiaali-kustannuksista. laskee materiaalien kulutuksen, tekee hinta-arvion materiaalikustannuksista ja arvioi ohjattuna työhön käytettävän ajan laskee materiaalien kulutuksen, tekee hinta-arvion kokonaiskustannuksista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien ja -välineiden valinta Materiaalien valinta valitsee ohjattuna työhön sopivat työmenetelmät, - välineet, koneet ja laitteet valitsee ohjattuna työhön sopivat materiaalit sekä käyttää niitä taloudellisesti valitsee työhön sopivat työmenetelmät, -välineet, koneet ja laitteet sekä kehittää valmistustaitoaan valitsee käyttötarkoitukseen sopivat materiaalit sekä käyttää niitä taloudellisesti valitsee työhön sopivat työmenetelmät, -välineet, koneet ja laitteet sekä kehittää valmistustaitoaan ja valmistustaidon nopeutta valitsee huollettavuudeltaan ja hinnaltaan käyttötarkoitukseen sopivat materiaalit ja käyttää niitä taloudellisesti 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Ammattiterminologian ja työsuunnitelmien käyttö Valmistusmenetelmän valinta Kestävän kehityksen huomioon ottaminen omassa työskentelyssä keskustelee ohjattuna valmistukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa valitsee ohjattuna työhön soveltuvan valmistusmenetelmän käyttää ohjattuna elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, - välineitä ja materiaaleja. keskustelee valmistukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa ja lukee ohjeiden avulla työsuunnitelmia valitsee työhön soveltuvan valmistusmenetelmän ja arvioi ohjeiden avulla valinnan vaikutus- ta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun tai hintaan käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja. keskustelee valmistukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa ja lukee sekä laatii työsuunnitelmia valitsee työhön soveltuvan valmistusmenetelmän ja arvioi valinnan vaikutusta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja ja kehittää toimintaansa