Kevään 2016 yhteishaku

Transkriptio

1 Kevään 2016 yhteishaku Yh Ammatilliseen koulutuksen hakuprosessi muodostuu kolmesta kokonaisuudesta yhteishaku, erillishaku ja lisähaku. Yhteishaku, opintopolku.fi, peruskoulun päättäneet peruskoulun jälkeisen valmentavan koulutuksen käyneet Erillishaku, koulutuskalenteri, SAMIedu.fi, jatkuva haku aikuisten näyttötutkintoon valmistava koulutus opetussuunnitelmaperusteinen koulutus, jo aiempi tutkinto olemassa Lisähaku, opintopolku.fi, 15.6 alkaen oppilaitos laittaa opiskelupaikan hakuun peruskoulun päättäneet ja peruskoulun jälkeen valmentavan koulutuksen käyneet Kevään 2016 yhteishaku on ollut avoinna välisen ajan. Yhteishaun 1. toiveen hakijoiden määrä on laskenut edellisestä vuodesta 17,8 %:a, kts. alla oleva taulukko. Taulukko 1. Yhteishaun hakijoiden muutos aikana. Mistä kaikista tekijöistä 1. toiveen hakijoiden määrä väheni: Valtakunnallisesti toisella asteelle haki opiskelijaa vähemmän kuin viime vuonna. Ammatilliseen koulutuksen hakijoiden määrä laski 7,1 % valtakunnallisesti kun vastavuoroisesti lukioihin hakeneiden määrä pysyi samana viime vuoteen verrattuna. Ammatillisen koulutuksen valtakunnallinen vetovoimaisuusluku oli 0,96. Valtakunnallisen hakijamäärän lasku matemaattisesti tarkoittaisi kuntayhtymän tasolla noin 22 hakijan vähentymistä. Tänä vuonna ammatilliseen koulutukseen haki 50,5 % (326 hakijaa) ja lukiokoulutukseen 49,5 % (319 hakijaa). Ammatillisesta koulutuksesta Savonlinnan seutukunnalla suhteellisesti on 1. toiveenhakijoiden määrät pudonnut -8,9 % (-32 hakijaa), kun lukiokoulutuksesta -6,5 % (-22 hakijaa). Tanhuvaaran urheiluopiston ja Itä-Karjalan kansanopiston määrät ovat vuorostaan

2 kasvaneet eli pudotus tulee Itä-Savon koulutuskuntayhtymän osalta. Huolestuttavinta 1. toiveen hakijoiden kokonaismuutoksessa 2014 vuodesta 2016 vuoteen on se, että SAMIedun suhteellinen osuus on kolmen viime vuoden aikana -28,8 % (-96 hakijaa). Kokonaishakija määrä 2014 vuodesta 2016 vuoteen väheni 14,8 % (-112 hakijaa). Kilpailu pienentyvistä ikäluokista on nähtävissä, jossa tänä vuonna SAMIedu menetti asemiaan suhteessa muihin. Savonlinnan kaupungin osalta tarkastellessa perusopetuksen 9. luokan oppilasmääriä on havaittavissa 13 opiskelijan vähennys edelliseen vuoteen verrattuna (taulukot 2). Ammatilliseen koulutukseen valtakunnallisesti haki 56 %, jonka tarkoittaisi noin 7 hakijan vähennystä ammatilliseen koulutukseen. Väestöennuste jäsenkuntien alueella on peräti edellisestä vuodesta kasvanut yhdeksällä, kts taulukot 2. Huomioitavaa väestöennusteen taulukossa on, että 16 vuotiaiden ikäluokka putoaa seuraavana vuonna jopa 46 nuorella. Taulukot 2. Väestöennuste 16 vuotiaat ja SNL kaupungin opiskelijamäärät. Itä-Savon koulutuskuntayhtymän 1. toiveen hakijoiden määrä väheni 17,8 %, joka on yli 10 % enemmän kuin keskimäärin valtakunnallisesti. Alla olevassa taulukossa on tarkemmin esitelty 1. toiveen hakijoiden muutosta edelliseen vuoteen. Kokonaisuudessa hakijoiden määrä väheni 54 edelliseen vuoteen verrattuna, joista eninten väheni tekniikan ja liikenteen aloilta 22 hakijaa.

3 Taulukko 2. Koulutusaloittain hakijoiden muutokset edelliseen vuoteen verrattuna. Edelleen tarkastellessa tarkemmin tutkinnoittain 1. toiveen hakijoiden muutosta edelliseen vuoteen verrattuna, niin havaittavissa on kasvua ja laskua tutkinnoittain. Eninten hakijamäärä kasvoi seuraavissa neljässä tutkinnoissa (yhteensä 16 hakijaa): Kauneudenhoitoalan pt (+8 hakijaa, 47 % ja yhteensä hakijoita 17) Sähkö- ja automaatiotekniikan pt (+ 6 hakijaa, 22 % ja yhteensä hakijoita 27) Metsätalouden pt (+1 hakijaa, 8 % ja yhteensä hakijoita 13) Talotekniikan pt (+1 hakijaa, 7 % ja yhteensä hakijoita 14) Eninten 1. toiveen hakijoiden määrä laski seuraavissa tutkinnoissa kolmessa tutkinnossa eli yhteensä -43 hakijaa, kun kokonaishakijamäärä väheni yhteensä 54. Sosiaali- ja terveysalan pt (-23 hakijaa, -64 % ja yhteensä hakijoita 36) Logistiikan pt (-11 hakijaa, -44 % ja yhteensä hakijoita 25) Rakennusalan pt (-9 hakijaa, 129 %, ja yhteensä 7 hakijaa) Iso kysymys kuluu, miksi näissä kolmessa tutkinnossa lähes 80 % 1. toiveen hakijoiden määrä romahti? Seitsemän vuoden keskimääräiset hakijamäärät ovat myös tämän vuoden hakijamäärä nähden huomattavasti suuremmat, joka selittää että kyseessä poikkeuksellinen tilanne näiden kolmen tutkinnon osalta. Opiskelija tyytyväisyydessä ei ole myöskään havaittavissa selittävää tekijää niin hakijoiden määrän kasvuun taikka laskuun.

4 Taulukko 3. Opiskelijatyytyväisyyden analysointi edellä mainituissa tutkinnoissa. Yhteenvetoa yhteishaun 1. toiveen hakijoiden vähentymisen tekijöistä: 1. On nähtävissä, että 16 vuotiaiden ikäluokka ei ole voinut vaikuttaa 1. toiveen hakijoiden määrän vähentymiseen. Päinvastoin ikäluokka on kasvanut 9 nuorella, jonka vaikutus pitäisi olla ammatilliseen koulutukseen 4-5 hakijaa lisää. 2. Opiskelijatyytyväisyydellä ei myöskään tilastojen mukaan näytä olevan vaikutusta suuntaan tai toiseen. 3. Ammatilliseen koulutukseen 1. toiveen hakijoiden määrä laski suhteellisesti enemmän kuin lukiokoulutuksen. Vuodesta 2014 vuoteen hakijaa väheni SAMIedulta, kun kokonaishakijoiden määrän vähennys oli -112 hakijaa. Toisin sanottuna SAMIedu on pahinten kärsinyt Savonlinnan seutukunnalla hakijamäärän muutoksessa. Muut ammatillisen koulutuksen järjestäjät Etelä-Savossa vuorostaan onnistuivat kasvattamaan hakijamääriä. 4. Peruskoulun opojen mukaan tänä vuonna hakijat ovat enemmän hakeneet lähialueen kouluihin. Vastaavaa on kuulunut myös Savonlinnan seutukunnan ulkopuolelta. Jäsenkuntien alueelta SAMIeduun haki 195 hakijaa ja sen ulkopuolelta 45 hakijaa. Vastaavaa tilastoa ei ole saatavilla aikaisemmilta vuosilta, joten arviolta tämän vaikutus on hyvin marginaalinen luokkaa 10 %. 5. Näyttää hyvin vahvasti siltä, että suurimmat selittävät tekijät 1. toiveen hakijoiden määrän vähentymiseen ovat sisäisiä tekijöitä, kuten: Mikä on SAMIedun imago? Missä määrin lukuvuosisuunnittelu on vaikuttanut? Missä määrin YT-neuvottelut on vaikuttanut hakijoihin? Ohjasiko aloituspaikkojen leikkauksen peruskoulujen opoja ohjamaan lukioon?

5 Kuinka hyvin onnistuimme markkinoinnissa? Missä määrin hyppytunnit ja lyhyet koulupäivät ovat vaikuttaneet? 6. Sisäiset tekijät Seuraavat prosessit on saatava ehdottomasti kuntoon ensi lukuvuoteen: lukuvuosisuunnittelu markkinointi (uudet eväät ja resurssit) osaamisalojen ja tiimien koulutuksen laadun kehittäminen ja ennen kaikkea sen varmistaminen isojen tutkintojen vetovoimaisuuden säilyttäminen (sosiaali- ja terveysala, logistiikka ja rakennusala) aloituspaikat vastaamaan työelämän ja opiskelijoiden tarpeita uudet tutkinnot ja osaamisalat ehdottoman tärkeää onnistua ensi vuoden aloituspaikkojen määrittämisessä 7. asdfgh