KOULUTUSLAUTAKUNTA (toimielimen informaatiosivu)

Transkriptio

1 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 KOULUTUSLAUTAKUNTA (toimielimen informaatiosivu) TP0 TA03 TA-MUUTOS EROTUS KÄYTTÖ % Tulot 99 8, ,8 55 4,8 0,0 Menot , , ,34 99,9 Toimintakate , , ,6 99,7 INVESTOINNIT Menot 79 98, ,6,84 90,7 Tulot 6 843,66 Nettomeno , ,6,84 90,7 TEHTÄVÄT ORGANISAATIO Puheenjohtaja Esittelijä Sihteeri Hannele Vienonen Irmeli Myllymäki Timo Saario Koulutuslautakunta ohjaa varhaiskasvatuksen, perusopetuksen, lukiokoulutuksen, musiikin opetuksen ja Naantalin opiston toimintaa, asettaa tavoitteita ja arvioi tuloksia. Lautakunta seuraa valtiovallan kasvatus- ja koulutuspoliittisia uudistuksia ja tukee päiväkoteja, kouluja ja oppilaitoksia näiden kehittäessä omaa toimintaansa ja kasvatus- ja opetustyötään. Koulutuslautakunnalle tulevien asioiden valmistelusta ja sen päätösten täytäntöönpanosta huolehtii sivistystoimisto. Koulutuslautakunnalla on kasvatus- ja koulutustehtävää toteuttamassa alaisuudessaan varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yksiköt, lukio, musiikkiopisto ja Naantalin opisto sekä aamu- ja iltapäiväkerhot. TOIMINTA Koulutuslautakunta kokoontui vuoden aikana 0 kertaa. Lautakunta muutti perusopetuksen tuntijakoa, hyväksyi perusopetuksen valmistavan opetuksen opetusuunnitelman, päätti aloittaa urheilupainotteisen luokan Suopellon yläkoulussa, tarkisti palvelutoiminnasta perittävät maksut, sijoitti ekaluokkalaiset alakouluihin ja 7.-luokkalaiset yläkouluihin, hyväksyi omalta osaltaan Kultarannan koulun muutossuunnitelmat, laati varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen palveluverkko- ja tilatarvesuunnitelman vuosille 03-05, jakoi käytettävissä olevat opetustunnit koulujen kesken, johti koulutuslautakunnan palvelustrategian laadintaa, lakkautti Isotalontien ryhmäperhepäiväkodin, uudisti vuorohoidon järjestämistä, hyväksyi sopimuksen Turun seudun päivähoidon seudullisesta yhteistoiminnasta, arvioi toimialueensa toimintaa kuntamaisemaraportin kautta, vahvisti koulujen vuosittaiset toimintasuunnitelmat ja koulujen opetussuunnitelmien muutokset, hyväksyi lukuisan määrän erilaisia kouluissa suoritettavia tutkimuksia, antoi lausuntonsa Tulevaisuuden Naantali - valtuustokauden strategiasta ja Naantalin kaupungin elinkeinopoliittisesta ohjelmasta sekä esitti kaupunginvaltuustolle toimialansa kehittämiskohteet. Naantalin opisto Musiikkiopisto % % Koulutuslautakunnan toimintamenot 03 Peruskoulu 48% Lukio 7% Hallinto % Ap-ip-toiminta % Vk-tuki 4% Varhaiskasvatus 3% Oppilashuolto 4% Hallinto Vk-tuki Varhaiskasvatus Oppilashuolto Ap-ip-toiminta Peruskoulu Musiikkiopisto Naantalin opisto Lukio TOIMINTAKERTOMUS Käyttötalousosan toteutumisvertailu

2 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: Sivistystoimen hallinto Vastuuhenkilö: Irmeli Myllymäki Toiminnan luonne: Tukitoiminto Tehtäväalueen Sivistystoimen hallinnon tehtävänä on arvioida ja kehittää sivistystoimen tarjoamia palveluja asiakaslähtöisesti lainsäädäntö ja ympäröivän yhteisön palvelustrategia huomioon ottaen. Palvelut tuotetaan kustannustehokkaasti. Sivistystoimisto hoitaa koulutus-, kulttuuri- ja vapaaaikalautakuntien hallinto- ja toimistotehtävät sekä asiakaspalvelun. TA-TOIMENPITEET Kehittämishankkeisiin osallistuminen Tietotekniikan hyödyntäminen Maisemamallin ja KouluIkkunan täysimääräinen hyödyntäminen TP-TOTEUTUMINEN OKM:N kehittämishankkeita 03 olivat Kelpon loppuun saattaminen ja kerhohanke. Ryhmäkokojen pienentämisrahaa saatiin edelleen. Juuno oppimisalusta on otettu käyttöön kaikissa kouluissa Uutta hankerahaa lukio sai OKM:ltä sähköisiin yo-kokeisiin valmistautumista varten. Kuntamaisema on käytössä koko sivistystoimessa ja sitä on hyödynnetty toimintaa kehittämisen välineenä ja etsittäessä kustannussäästöjä. TP0 TA03 MRM TA03 + MRM TOT 03 YLI / ALLE TOT % EUR / TA /+MRM TOIMINTATULOT YHT , ,68 6,68 00,4 Myyntituotot 5 943,79 6,68 6,68 Maksutuotot 588,4 Tuet ja avustukset , ,00 00,0 Vuokratuotot Muut toimintatuotot Valmistus omaan käyttöön Sisäiset tulot TOIMINTAMENOT YHT , ,5 868,85 0,9 99,8 Henkilöstökulut , , 8 386,78 06,8 95,6 Palvelujen ostot 8 057, , ,0 48,0 34,8 Aineet, tarvikkeet ja tavarat 9 60, ,6-89,6 09,9 34, Avustukset 60,00 Vuokrakulut 8, ,59 3,4 98,6 98,6 Muut toimintakulut 59, ,88 365,,3,3 Sisäiset menot TOIMINTAKATE , ,47 095,53 99,8 99,8 Poistot ja arvonalentumiset -5 05, ,97 37,03 90,0 90,0 Laskennalliset erät -9 34, , ,59 70,6 70,6 TOIMINNAN YLI/ALIJÄÄMÄ , , ,5 95, 95, HENKILÖSTÖRESURSSIT, tehtäväalueelle kohdistetut henkilötyövuodet Henkilöryhmä Htv edellisenä vuonna Htv TA-vuonna Htv Sivistystoimen johtaja Talouspäällikkö Toimistosihteerit YHTEENSÄ 5,5 7,5 5,5 7,5 4,5 6,5

3 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta TOIMINTAKATSAUS Koulutuslautakunta kokoontui vuoden 03 aikana 0 kertaa. Koulutuslautakunta vastasi kaupungin perusopetuksen, perusopetuslain mukaisen aamu- ja iltapäivätoiminnan, toisen asteen koulutuksen, oppilaitosten oppilashuollon, vapaan sivistystyön, esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen järjestämisestä. Sivistystoimen hallinnon tehtäväalueeseen kuuluva henkilöstö valmistelee ja toteuttaa koko sivistystoimea koskevia talous-, hallinto- ja toimistotehtäviä. Vuonna 03 olivat käynnissä osittain Opetusministeriön rahoituksella seuraavat opetuksen ja oppimisympäristöjen kehittämishankkeet: - oppilaan tehostetun ja erityisen tuen hanke, Kelpo, päättyi koulujen kerhotoiminnan kehittäminen (peruskoulu, liikuntatoimi, nuorisotoimi) - perusopetuksen opetusryhmäkokojen pienentäminen, - lukion digioppimisen hanke, uusi hanke Näiden hankkeiden koordinointi ja hallinto tapahtuu sivistystoimiston kautta.

4 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: Varhaiskasvatus Vastuuhenkilö: Anne Järvinen Tehtäväalueen Varhaiskasvatuksen tehtävänä on järjestää perheille monimuotoisia, joustavia ja turvallisia palveluita. Tavoitteena on lapsen tasapainoisen kehityksen turvaaminen ja oppimisvaikeuksien ehkäiseminen. Varhaiskasvatuspalveluita ovat: päiväkotitoiminta, esiopetus, perhepäivähoito, varhaiserityiskasvatus sekä avoin varhaiskasvatus ( avoimet päiväkodit ja kerhot). TA-TOIMENPITEET Varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelmien mukaisella toiminnalla toteutetaan hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuus Päiväkoti- ja perhepäivähoitopaikkoja on kaupungin eri alueilla saatavissa Päiväkotien ryhmäkokoja muuttamalla toimitaan joustavasti niin, että hoitopaikkoja ei ole tyhjänä Resurssien oikea kohdentaminen ja hyödyntäminen koko tehtäväalueella Havainnointi, varhainen puuttuminen, lisätään erityislastentarhanopettajien määrää muuttamalla lastentarhanopettajien vakansseja erityislastentarhanopettajiksi Osaamiskartoituksen hyödyntäminen, työkierron mahdollistaminen ja täydennyskoulutusvelvoitteesta huolehtiminen TP-TOTEUTUMINEN Pienryhmätoiminta on vakiintunut käytännöksi ja varhaiskasvatuksessa pystytään entistä paremmin tukemaan lapsia. Hoitopaikkoja on ollut tarjolla eri alueilla ja lapsia on harvoin sijoitettu hoitopaikkoihin oman asuinalueen ulkopuolelle. Kaikille hakijoille on pystytty järjestämään hoitopaikka. Käyttöaste ei ole noussut. Syynä on se, että hoitopaikoissa on paljon lapsia, jotka eivät ole hoidossa joka päivä. Varhaiserityiskasvatuksen monipuoliset työmuodot ja koulutettu henkilökunta on mahdollistanut varhaisen puuttumisen. Työkiertoa on toteutettu ja henkilökunnan koulutussuunnitelma on toteutettu TP0 TA03 MRM TA03 + MRM TOT 03 YLI / ALLE TOT % EUR / TA /+MRM TOIMINTATULOT YHT , , ,90 97,9 0,6 Myyntituotot 86 4, , ,99 56,8 7,5 Maksutuotot 54 48, , ,83 0,0 0,0 Tuet ja avustukset , ,00 0,6 0,6 Vuokratuotot 39 8, , ,9 65,3 65,3 Muut toimintatuotot 336,90 37,00 37,00 Valmistus omaan käyttöön Sisäiset tulot TOIMINTAMENOT YHT. 6 55, , , 97, 99,6 Henkilöstökulut , , ,53 97,8 0,0 Palvelujen ostot 05 04, ,6 90 5,74 9,3 95,5 Aineet, tarvikkeet ja tavarat 88 35, , ,06 6,9 6, Avustukset 5 000, ,00 00,0 00,0 Vuokrakulut 3 675, , ,46 06,0 00,3 Muut toimintakulut 7 689, , ,69 08,3 08,3 Sisäiset menot TOIMINTAKATE , , ,0 97, 99,3 Poistot ja arvonalentumiset -7 03, ,55 69,45 9,3 9,3 Laskennalliset erät , , ,59 9, 9, TOIMINNAN YLI/ALIJÄÄMÄ , , ,06 97, 99,3 HENKILÖSTÖRESURSSIT, tehtäväalueelle kohdistetut henkilötyövuodet Henkilöstöryhmä Htv edellisenä vuonna Htv ta-vuonna Htv hallinto+esimiehet hoito- ja kasvatus muu henkilökunta 3,5,5 6,5 YHTEENSÄ 95,5 9,5 86,5

5 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta TUNNUSLUVUT TP00 TP0 TP0 TP03 Päiväkotien läsnäolopäivät Perhepäivähoidon läsnäolopäivät Esiopetuksen läsnäolopäivät Lapsia päivähoidossa TOIMINTAKATSAUS Päiväkoteja on 3, lisäksi yksi ostopalvelupäiväkoti Rymättylässä. Isotalontien ryhmäperhepäiväkoti toimi saakka ja Kummelin ryhmäperhepäiväkoti siirtyi kaupungin toiminnaksi..03 alkaen. Esiopetusta on annettu kaikissa päiväkodeissa ja keskustan osapäiväisessä esiopetusryhmässä kevään ajan. Osapäiväinen esiopetusryhmä lakkautettiin.8.03 alkaen. Avoimia päiväkoteja on kaksi, toinen Karvetissa, toinen Rymättylän kunnantuvalla. Avoimien varhaiskasvatuspalveluiden piirissä on ollut noin 50 eri perhettä. Vuorohoitoa on tarjottu vuoropäiväkodissa keskustassa ja kevään ajan Kunnantuvalla Rymättylässä samoin kuin iltahoitoa Ruonan päiväkodissa. Elokuusta alkaen vuorohoito keskitettiin vuoropäiväkotiin. Rymättylän alueella iltahoito on ostettu yksityiseltä perhepäivähoitajalta ja kustannukset koko syksyn aikana olivat 000 euroa. Perhepäivähoitajia oli työssä keväällä 6 ja syksyllä 3. Varhaiserityiskasvatuksessa on toiminut kolme varhaiserityiskasvatuksen opettajaa ja lasten avustajina 7 vakituista ja 3 määräaikaista erityispäivähoitajaa. Päiväkotiryhmissä on lisäksi työskennellyt neljä erityislastentarhanopettajaa. Lapsia, joiden kanssa varhaiserityiskasvatuksen henkilöstö on työskennellyt, on ollut yhteensä 50. Käyttöaste on laskenut, mutta sitä selittää osittain se, että päivähoidossa on entistä enemmän lapsia, jotka eivät ole hoidossa kaikkina toimintapäivinä. Ns. osahoitoisia lapsia oli vuoden lopussa yhteensä 95. Käyttöasteeseen on vaikuttanut myös se, että alkusyksystä hoitopaikkoja oli vapaana enemmän kuin aikaisemmin. Erityislastentarhanopettajien määrä lisääntyi kahdella ja tämä on mahdollistanut varhaisen tukemisen entistä paremmin. Täydennyskoulutusta on saanut jokainen työntekijä keskimäärin 3 pvä / vuosi. Varhaiskasvatuksen tulot ovat toteutuneet suunnitelman mukaan, vaikka kesällä toteutettiin hoitomaksujen hyvitys seutukunnan sopimuksen mukaisest

6 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta l Tehtäväalue: Varhaiskasvatuksen tukitoimet Vastuuhenkilö: Anne Järvinen Toiminnan luonne: Tukitoiminto Tehtäväalueen Kansaneläkelaitos myöntää ja maksaa lasten kotihoidon- ja yksityisenhoidon tuet ja laskuttaa ne kaupungilta. TA-TOIMENPITEET TP-TOTEUTUMINEN Kotihoidontuen käyttäjäperheille tulee tarjota avoimia varhaiskasvatuspalveluita Avoimia päiväkoteja ja kerhoja tulee olla käytettävissä kaupungin eri alueilla Yhteistyössä neuvolan kanssa pyritään tiedottamalla lisäämään vanhempien kiinnostusta alle 3-vuotiaiden kotihoitoon. Kotihoidon tuen ja kuntalisän avulla on mahdollistettu lasten kotihoitoa Karvetissa on toiminut avoin päiväkoti ja kerho ja Rymättylässä avoin päiväkoti. Toiminnan tarkoituksena on tukea lapsiaan kotona hoitavia perheitä. Avoimissa päiväkodeissa käydään keskustelemassa vanhempien kanssa päivähoitoon hakeutumisesta ja sen vaihtoehdoista. TOIMINTATULOT YHT. TP0 TA03 MRM TA03 + MRM TOT 03 YLI / ALLE TOT % EUR / TA /+MRM Myyntituotot Maksutuotot Tuet ja avustukset Vuokratuotot Muut toimintatuotot Valmistus omaan käyttöön Sisäiset tulot TOIMINTAMENOT YHT , , ,55 90,0 96, Henkilöstökulut Palvelujen ostot 4, ,00 3,00 98,7 98,7 Aineet, tarvikkeet ja tavarat Avustukset , , ,55 90,0 96, Vuokrakulut Muut toimintakulut Sisäiset menot TOIMINTAKATE , , ,55 90,0 96, Poistot ja arvonalentumiset Laskennalliset erät TOIMINNAN YLI/ALIJÄÄMÄ , , ,55 90,0 96,

7 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta Varhaiskasvatuksen tukitoimilla on tavoitteena tarjota vanhemmalle mahdollisuus jäädä hoitamaan alle 3- vuotiasta lasta kotiin. Kotihoidon tuen hoitoraha on 35,54 /kk / alle 3-vuotias lapsi, 94,47 /kk / alle 3-vuotias sisarus ja 60,70 /kk/ yli Määräraha sisältää myös yksityisen hoidon tuen, jonka tarkoitus on tarjota vaihtoehto kunnalliselle päivähoitopaikalle. Yksityisen hoidon tukea käytetään sekä yksityispäi väkodin että yksityisen perhepäivähoitajan palveluiden ostamiseen. Vuoden 03 aikana kotihoidontukea saavia lapsia on ollut keskimäärin 75/kk, kotihoidon tuen kuntalisää maksettiin 59 lapsesta. Vuoden 0 aikana kuntalisän saajia on ollut keskimäärin 84 / kk. Kuntalisän maksaminen ei ole vähentänyt merkittävästi päivähoitopaikkojen tarvetta. Yksityisen hoidon tukea maksetaan keskimäärin 0 perheelle joka kuukausi. Lapsia yksityisen hoidon tuen ja yksityisen hoidon tuen piirissä on ollut keskimäärin 6 ja yksityisen hoidon tuen kuntalisää sai lasta.

8 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: Perusopetus Vastuuhenkilö: Sivistystoimenjohtaja Irmeli Myllymäki Tehtäväalueen Naantalissa asuville oppivelvollisille järjestetään lakisääteistä perusopetusta seitsemässä alakoulussa, kahdessa yläkoulussa ja yhdessä yhtenäiskoulussa. Ruotsinkielinen perusopetus järjestetään seudullisena yhteistyönä Turussa, kuten myös niiden erityistä tukea tarvitsevien lasten opetus, joille ei omassa kunnassa pystytä koulupaikkaa tarjoamaan. Perusopetuslain mukaista aamu- ja iltapäivätoimintaa tarjotaan alakoulujen yhteydessä tai niiden läheisyydessä. TP-TOIMENPITEET Elinvoimaisen ja monipuolisen kouluverkon ylläpitäminen Seutuyhteistyön kehittäminen ja uusien oppimisympäristöjen käyttö Oppilaskohtaiset kustannukset valtakunnallinen keskiarvo Kaikki peruskoulun päättäneet saavat jatkokoulutuspaikan Tuen portaat tehokkaasti käytössä Ohjatun iltapäivätoiminnan tarjoaminen kaikille - luokkalaisille TP-TOTEUTUMINEN Kouluverkko on monipuolinen ja koulut lähellä oppilaita Aktiivinen toiminta seutuverkostoissa, Juuno oppimisalusta otettu käyttöön kaikissa kouluissa Oppilasmäärän pienentyessä oppilaskohtaiset kustannukset ovat kivunneet hieman keskiarvon yläpuolelle. Peruskoulun päättäneet ovat saaneet jatkopaikan Tuen portaat tehokkaasti käytössä kaikissa kouluissa. Kaikki -luokkalaiset ovat halutessaan päässeet aamu- ja iltapäivätoimintaan. TP0 TA03 MRM TA03 + MRM TOT 03 YLI / ALLE TOT % EUR / TA /+MRM TOIMINTATULOT YHT. 89, ,6 7 85,6 58,8 0,0 Myyntituotot , ,36 79,36 00,0 00,0 Maksutuotot , , ,3 08,8 08,8 Tuet ja avustukset 85 08, , , ,5 0,4 Vuokratuotot 38,80 0,08 0,08 Muut toimintatuotot 506, ,07-550,93 5,6 5,6 Valmistus omaan käyttöön Sisäiset tulot TOIMINTAMENOT YHT , ,6-894,6 03,9 00,0 Henkilöstökulut , ,3 344,77 05,3 99,8 Palvelujen ostot , , ,77 0, 0, Aineet, tarvikkeet ja tavarat , , ,4 89,3 89,3 Avustukset ,00 30,00 54,0 54,0 Vuokrakulut , , ,34 04,4 99,4 Muut toimintakulut 669, ,0-39,0 0,6 0,6 Sisäiset menot TOIMINTAKATE , , ,54 0,0 99,9 Poistot ja arvonalentumiset - 86, , ,87 03,7 03,7 Laskennalliset erät , , ,7 79,7 79,7 TOIMINNAN YLI/ALIJÄÄMÄ , ,6 0 94,84 0,9 99,9 HENKILÖSTÖRESURSSIT, tehtäväalueelle kohdistetut henkilötyövuodet Henkilöryhmä Htv edellisenä vuonna Htv TA-vuonna Htv Rehtorit/koulunjohtajat Opetushenkilöstö Koulusihteerit Iltapäivätoiminnan ohjaajat YHTEENSÄ 0 80,8 9, ,6 05,6 0 75,5 8, 05,7

9 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta Koulutuslautakunta järjesti Naantalissa asuville oppivelvollisille lakisääteistä perusopetusta kymmenessä koulussa. Karvetin, Kultarannan, Kuparivuoren, Lietsalan, Merimaskun, Rymättylän ja Taimon koulut antoivat opetusta luokille. - 6., Maijamäen koulu ja Suopellon koulu luokille sekä Velkuan koulu luokille Lisäopetus järjestettiin Suopellon koulussa. Velkuan koulussa järjestettiin lisäksi esiopetusta. Joustavan perusopetuksen ryhmä (JOPO) toimi Maijamäen koulussa ja siihen valittiin 9 luokalle tulevia oppilaita. Ruotsinkielistä perusopetusta naantalilaiset lapset saivat Turussa. Niiden erityistä tukea tarvitsevien lasten, joiden opetusta ei omassa kunnassa pystytty antamaan, opetus järjestettiin seudullisena yhteistyönä. Keskeisin yhteistyökumppani oli Turun kaupunki. Kertomusvuonna kuntaan muutti poikkeuksellisen paljon perusopetusikäisiä maahanmuuttajalapsia, minkä johdosta perusopetukseen valmistavan opetuksen luokka käynnistettiin omana toimintana Karvetin koulussa. Oppilaan tuen toimintamallia kehitettiin edelleen ja vuoden 03 päättyneen Kelpo-hankkeen lopuksi laadittiin Oppimisen, koulunkäynnin ja oppilashuollon käsikirja henkilöstölle sekä vastaava opas huoltajille. Englannin kielirikasteinen opetus jatkui Kuparivuoren ja Maijamäen kouluissa. Luonnontiede ja matematiikkapainotteinen opetus jatkui Maijamäen koulussa ns. LuMaluokalla. Syksyllä 03 käynnistettiin uutena erikoisluokkana 7. luokalta alkava liikuntapainotteinen luokka. Uusien oppilaiden valinta erikoisluokille tapahtui testien perusteella. Aamu- ja iltapäivätoimintaa järjestettiin koulun työpäivinä aamuisin klo ja iltapäivisin klo Toimintaa järjestettiin kaikille. ja. luokan oppilaille sekä erityisen tuen piiriin kuuluville luokkalaisille oppilaille alakouluilla tai niiden läheisyydessä. Kerhotoimintaa kehitettiin myös oppilashuollollisista lähtökohdista. Koulujen lisäksi kerhotoimintaa koulujen tiloissa heti opetuksen jälkeen järjestivät liikuntatoimi ja

10 NAANTALIN KAUPUNKI TASEKIRJA 03 Koulutuslautakunta nuorisotoimi erilaisten liikunta- ja kaverikerhojen muodossa. Perusopetuksen kokonaisoppilasmäärän kehitys on ollut laskeva jo muutaman vuoden ajan. Syksyllä 03 oppilaita oli yläkouluissa yhteensä 695. Alakouluissa oppilaita oli syksyllä 03 yhteensä 86. Vaikka opetusryhmiä on vähennetty vuosittain oppilasmäärän vähenemisen myötä, on jakajan pienentyminen vaikuttanut kuitenkin oppilaskohtaisiin kustannuksiin korottavasti. Tällä aikavälillä kaikkia kustannuksia ei ole pystytty leikkaamaan samassa suhteessa kuin oppilasmäärä on vähentynyt. TUNNUSLUVUT TP00 TP0 TP0 TP03 Oman koululaitoksen oppilaita (0.9.) joista vieraskuntalaisia Muualla perusopetuksessa Viikko-opetustunteja (alkava lukuvuosi)

11 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 400 Aamu- ja iltapäivätoiminta Vastuuhenkilö: Eija Laurila Tulosyksikön Aamu- ja iltapäivätoiminnan tehtävänä on tukea koulun ja kodin kasvatustyötä tarjoamalle lapsille turvallinen paikka viettää koulun jälkeistä yksinäistä aikaa ammattitaitoisen aikuisen ohjauksessa. Järjestetty toiminta on monipuolista ja virkistää,kuitenkin niin, että lapsilla on niin halutessaan myös mahdollisuus lepoon ja virkistäytymiseen. STRATEGISET TAVOITTEET Ennaltaehkäisevän toiminnan vahvistaminen. Toimintaa järjestettiin kaikille toimintaan hakeneille oppilaille:.-.luokan oppilaat sekä 3.-9.lk erityisoppilaat. OPERATIIVISET TAVOITTEET Ohjatun ja turvallisen toiminnan järjestäminen koululaisten yksinäisiin iltapäiviin. Toiminta-ajat olivat: kevätkaudella aamu klo ja klo -7 syyslukukaudelta klo ja klo -7 Henkilökunnan työvahvuudessa toteutettiin mahdollisuuksien mukaan lain suositus ohjaaja / lasta. HENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä Aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajat, vakituiset Määräaikaisia TOIMINTAKATAUS Toimintaa järjestettiin 9 toimipaikassa, joista yksi on pienryhmätoimintaa. vapaaseen leikkiin tarjottiin mahdollisuus, samoin rentoutumiseen ja lepoon. Toiminnassa tarjottiin ohjattua toimintaa liikunnassa, kädentaidossa, musiikissa ja mediakasvatuksessa. Myös

12 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 40 Karvetin koulu Vastuuhenkilö: Arja Holm Tulosyksikön Karvetin koulussa kasvatamme ja opetamme oppilaita käyttäytymään hyvin, asennoitumaan elämään myönteisesti ja ottamaan huomioon erilaisia ihmisiä ympärillään. Ohjaamme ja tuemme oppilaita oppimaan perustaitoja ja -tietoja oppilaiden yksilölliset edellytykset huomioiden. Pyrimme takaamaan kaikille oppilaille turvallisen ja viihtyisän oppimisympäristön jokaisena koulupäivänä. Keväällä 03 koulussamme aloitti maahanmuuttajille tarkoitettu perusopetukseen valmistavan opetuksen ryhmä. STRATEGISET TAVOITTEET Ennaltaehkäisevä toiminta ja varhainen tuki oppimisessa ja koulunkäynnissä Henkilökunnan koulutus OPERATIIVISET TAVOITTEET Oppilaiden osallisuuden lisääminen Varhainen tuki ja oppimisen pulmien ennaltaehkäisy on toteutunut. Omassa luokassa on oppimisen tukemiseksi alettu enenevässä määrin käyttää eriyttämistä, joustavia ryhmittelyjä ja samanaikaisopetusta. Jakotuntien määrä on ollut riittävä (yhdessä ryhmäkoon pienentämisavustuksen kanssa). Ohjaajapalvelut ovat riittäneet seurantajaksolla. KiVa-koulu- ohjelma on käytössä. Olemme täsmentäneet koulun omaa ennaltaehkäisevää toimintaa ja toimintatapaa turvallisuuden edistämiseksi. Huoltajille on saatettu tiedoksi koulun toimintatavat kiusaamis- ja konfliktitilanteissa sekä niihin liittyvät ojentamis- ja rangaistuskäytännöt. KiVa-koulutukseen on osallistunut yksi opettaja. Ennalta ehkäisevää toimintaa ja varhaista tukea koulunkäynnissä edistävään koulutukseen on osallistunut 6 (kuusi) opettajaa. Oppilaat pääsevät vaikuttamaan itseään koskeviin asioihin koulussa toimivan oppilaskunnan kautta. He ovat osallistuneet mm. juhlalaulujen valintaan, pihapiirrosten suunnitteluun (toteutuu keväällä 04), liikuntatuokioiden järjestämiseen. liikuntakerhojen apuohjaajina toimimiseen ja vanhempainyhdistyksen tapahtumien toteuttamiseen. Luokissa on lisätty oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa mm. työskentelytapoihin ja läksyjen määrään. OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä rehtori opettajat 3 3 erityisopettajat aineenopettajat 3 3 TOIMINTAKATSAUS Uuden perusopetuslain ja opetussuunnitelman perusteiden mukainen oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin tukeminen sekä varhainen puuttuminen ovat kaikkien koulussa toimivien aikuisten tehtävä Koulussamme yhteisen työn suunnittelu ja toteutus ovat lisääntyneet. Oppilaan tuen tarpeisiin osataan vastata aiempaa nopeammin. Perusopetukseen valmistavassa opetuksessa on 7 oppilasta. He ovat iältään 8-5- vuotiaita. Teknologiaa ja sähköisiä oppimateriaaleja käytetään runsaasti opetuksessa. Laitteet ja välineet ovat Karvetin koulussa kunnossa. Koulun toiminta on toteutunut työsuunnitelman mukaisesti.

13 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Toimielin: SIVISTYSTOIMI Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 40 Kultarannan koulu Vastuuhenkilö: Pekka Vasara Tulosyksikön Kultarannan koulussa annetaan opetusta peruskoulun vuosiluokilla 6. Opetus perustuu perusopetuslakiin, -asetuksiin ja kaupungin opetussuunnitelmaan. Oppilailla on mahdollisuus saada osa-aikaista eritysopetusta ja tukiopetusta. Haluamme luoda olosuhteet, joissa lapsista kasvaa itsetunnoltaan vahvoja ja toiset hyväksyviä yksilöitä. Koulu odottaa lasten ottavan vastuun itsestään, ystävistään ja ympäristöstään sekä löytämään ratkaisuja myönteisistä, yleisesti hyväksyttävistä arvoista. STRATEGISET TAVOITTEET Laadukas perusopetus pedagogisesti tehokkaasti luoduissa opetusryhmissä. Koulun turvallisuuden varmistaminen oppimisympäristönä. Opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisen opetuksen järjestäminen kaikkien oppiaineiden osalta. Perusopetuspalveluiden laadukas tarjoaminen Luonnonmaan alueen perheille. OPERATIIVISET TAVOITTEET Opetuksen korkean laadun ylläpitäminen. Monipuolinen toiminta sisältäen yhteistyötä muiden toimijoiden ja yhteistyökumppaneiden kanssa. Perusopetuksen laatukorttien vaiheittainen käyttöönotto. Opetuksen resurssien ja tukitoimien kohdentamisessa onnistuttiin luomaan tehokkaat opetusryhmät. Lukuvuoden aikana kiinnitettiin erityistä huomiota erityisopetuksen kohdentamiseen ja tehostamiseen. Koulun tuntikehys sekä valtion ryhmäjakoresurssi mahdollistivat koulun yhdysluokkaopetusta hyvin tukevat opetusryhmien muodostamiset. Koulun korjausrakentaminen valmistui syyslukukauden aikana 03. Koulun pedagoginen toiminnallisuus sekä turvallisuus parantuivat huomattavasti. Koulun irtaimistoa uusittiin merkittävästi ja tällä hetkellä ei hankintatarpeita ole. Luokkien uudistettua esitystekniikkaa on hyödynnetty sähköisen oppimateriaalin avulla kaikkien vuosiluokkien opetuksessa. Lukuvuosisuunnitelmaan sisällytetyt kouluopetuksen ulkopuoliset toiminnat on kyetty toteuttamaan suunnitelmallisesti. Koulu on toimintakertomuksessaan raportoinut laatukorttien sisällön mukaisesti toiminnastaan. OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä koulunjohtaja luokanopettajat erityisopettajat aineenopettajat 3 3 TOIMINTAKATSAUS Koulun perusopetusryhmien määrä säilyi ennallaan neljässä, joista neljä on yhdysluokkia. Yhdysluokkien opetuksen järjestelyt edellyttävät riittävän määrän jakotunteja tuntiresurssista, ja käytössä ollutta resurssia voidaan arvioida onnistuneeksi. Oppikirjasarjojen lisäksi on hankittu sekä matematiikkaan että äidinkieleen sähköistä materiaalia. Kirjasarjojen uusiminen kohdentui englannin opetuksen kirjasarjoihin. Kolmiportaisen tuen mallin mukaisesti toiminen on edellyttänyt tukiopetuksen mahdollistamista kaikille sitä tarvitseville oppilaille. Esitystekniikan osalta kaikkiin opetustiloihin on saatu datatykin, dokumenttikameran ja kannettavan yhdistelmä. Koulussa on ryhdytty aktiivisesti käyttämään office365- sovellusta. Opetushenkilöstön täydennyskoulutusta on toteutettu tarvesuunnitelman mukaisesti, jolloin on kyetty turvaamaan opettajien tietojen ja taitojen ajanmukaisuus. Täydentäviä hankintoja on suoritettu liikunnan, tekstiilikäsityön sekä musiikin opetuksen välineissä. Teknisen työn luokkaan on saatu merkittäviä uusia hankintoja: vannesaha, laikkahiomakone, viilusaha sekä täydennystä käsityökaluihin.

14 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 403 Kuparivuoren koulu Vastuuhenkilö: Vesa Malin Tulosyksikön Kuparivuoren koulu tuottaa perusopetuspalveluja.-6.luokille Länsi-Naantalin alueella. Koulussamme toimii lisäksi kolme erityisopetuksen pienryhmää. Oppilaita on noin 300 ja opetushenkilöstöä sisältäen avustajat yhteensä 8. STRATEGISET TAVOITTEET Hyvä, viihtyisä ja turvallinen oppimisympäristö Perustaitojen ja tietojen opetus OPERATIIVISET TAVOITTEET Vastata oppilaitten yksilöllisiin tukitarpeisiin mahdollisimman hyvin Apu kohdistetaan erityisesti ensimmäisiin kouluvuosiin Opetushenkilöstön täydennyskoulutus, oppilaskuntatoiminta, yhteistyö vanhempien kanssa, kiinteistön kunnossapitäminen Laadukasta ja joustavaa opetusta opetus- ja työsuunnitelman mukaisesti monipuolisia työtapoja käyttäen ja erilaisin arviointikeinoin palautetta keräten ja sen avulla suuntaa tarkastaen sekä perusasioihin keskittyen. Tuen kolmiportaisuuden periaatetta noudattaen, varhain ongelmiin puuttuen ja joustavasti oppilaan lähtökohdista käsin toimien kohti inklusiivista koulua. Opetusryhmäkoko on ensimmäisinä kouluvuosina mahdollisimman pieni. Luokkiin tarjotaan myös muuta tukea tarvittaessa. Tukitoimien tarpeen arviointiin kiinnitetään alkuopetuksessa erityistä huomiota. OPETUSHENKILÖSTÖ Henkilöryhmä rehtori luokanopettajat erityisopettajat aineenopettajat resurssiopettajat 4 4 TOIMINTAKATSAUS Kuparivuoren koulu tuottaa perusopetuspalveluja.- 6.luokille Länsi-Naantalin alueella. Koulussamme toimii lisäksi kolme erityisopetuksen pienryhmää. Oppilaita on noin 80 ja opetushenkilöstöä sisältäen avustajat yhteensä 8. Vuoden 03 koulumme isona teemana oli kestävän kehityksen kirjaaminen ja tehostaminen. Meille myönnettiin Varsinais-Suomen alakoulujen ensimmäinen oppilaitosten kestävän kehityksen sertifikaatti. Vuonna 03 olemme toteuttaneet englannin kielirikasteista opetusta aktiivisesti. Meillä on ollut koko lukuvuoden vaihto-opettaja Turkista ja Saksasta. Oppilaskuntatoiminta on aktiivista. Se on osallistunut koulun toiminnan suunnitteluun. Syksyllä 03 aloitti uusi vaaleilla valittu oppilaskunta. Olemme tarjonneet oppilaillemme hyvän, viihtyisän ja turvallisen oppimisympäristön ja perustaitojen- ja tietojen opetuksen. Oppilaita on tuettu kolmiportaisen tukimallin periaatteiden mukaisesti. Yleistä tukea on helpottanut resurssiopettaja, joka on mahdollistanut samanaikaisopetuksen. Tehostetun tukea on koordinoinut OTR eli oppimisen tukiryhmä. Erityistukea on tarjottu kolmessa pienryhmässä, jossa opiskelu on mahdollista yksilöllisten tavoitteiden mukaisesti. Koulun kerhotoiminta on ollut aktiivista. Alku- ja iltapäiväkerhoa lukuun ottamatta suosituin kerho on ollut kaverikerho. onnistuisi. Erityistä tukea tarvitseville oppilaille varataan riittävästi avustajapalveluja. Uutena tuen muotona on samanaikaisopetus.

15 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Liikkuva koulu projekti on tuonut oppilaiden koulupäivään monenlaisia liikunnallisia aktiviteetteja. Talousarvioon liittyvinä tavoitteina on vuonna 03: a) Esitysvälineistö Esitysvälineistöä on saatu lisää niin, että tällä hetkellä kaikissa kotiluokissa on dokumenttikamera, videotykki ja äänentoistolaitteisto. b) Liikuntavälineistön Kahta rikkoutunutta voimistelumattoa ei ole voitu korvata ilmeisestä tarpeesta huolimatta. c) Pihan palloilualueen päällystäminen Piha-alueiden kunnostamiseksi ei ole tehty mitään. d) Musiikkivälineistöä Rikkoutuneita ja huonoja instrumentteja on saatu korvattua, mutta äänentoistolaitteistoa ei ole saatu uusittua. e) Kuvataiteen välineistöä Kuivaustelineitä ei ole hankittu. g) Oppikirjoista historian viidennen luokan oppikirja on uusittu. Muuten kerättävät kirjasarjat alkavat olla vanhoja ja kuluneita. h) Vanhempainyhdistys hankki koululle muutaman uuden koneen koulun ts-luokkaan. i) Uudet juhlasalin istuimet Juhlasalin istuimia ei ole uusittu. j) Atk-luokan Rikkinäisiä tuoleja ei ole uusittu, paljeovea, eikä ilmastointilaitetta ole uusittu. k) Opettajapöytien ja tuolien uusiminen. Pöytien ja tuolien uusimiseen ei ole ollut rahaa.

16 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 404 Lietsalan koulu Vastuuhenkilö: Jarmo Rasi Tulosyksikön Perusopetuspalveluiden järjestäminen luokilla -6 Itä-Naantalin alueella. Koulussa oli budjettivuoden alkaessa 5 oppilasta ja seitsemän perusopetusryhmää, päättyessä 36 oppilasta ja kuusi perusopetusryhmää. Laaja-alaista erityisopetusta annettiin osa-aikaisesti 8 tuntia viikossa. Päätoimisten opettajien määrä oli 0 (loppuvuonna 9) ja koulunkäynninohjaajia oli kaksi. STRATEGISET TAVOITTEET Tehokkaasti ja laadukkaasti tuotetut opetuspalvelut Ennaltaehkäisevä opetus- ja kasvatustyö Oppilaiden osallisuuteen panostaminen Oppimis- ja työympäristön turvallisuuden kehittäminen Moniammatillinen oppilashuoltotyö Tuloksekas koti-koulu -yhteistyö Henkilöstön uudistumiskyvystä huolehtiminen OPERATIIVISET TAVOITTEET Henkilöstön ammatillinen kehittäminen Monipuolisen kerhotoiminnan ylläpitäminen Erityispedagogisen osaamisen käytön tehostaminen Kielten opetuksen tasa-arvoinen toteuttaminen Oppimisympäristön turvallisuuden kehittäminen Koti-koulu -viestintä TOIMENPITEET toteutui pääosin toteutui pääosin toteutui tavoitteiden mukaisesti toteutui osittain toteutui pääosin toteutui pääosin toteutui tavoitteiden mukaisesti TOIMENPITEET toteutui osittain toteutui tavoitteiden mukaisesti toteutui osittain toteutui tavoitteiden mukaisesti toteutui osittain toteutui pääosin OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä koulunjohtaja luokanopettajat erityisopettajat aineenopettajat resurssiopettajat TOIMINTAKATSAUS Lietsalan koulun oppilasmäärä putosi budjettivuoden aikana, uuden lukuvuoden alkaessa yhden opetusryhmän verran eli seitsemästä perusopetusryhmästä kuuteen. Samalla tuntiopettaja määräaikainen toimi päättyi. Opetusryhmäkoko on kaupungin ja valtakunnan keskiarvoa selvästi suurempi (ka. 3 oppilasta/por). Ensimmäisen vuosiluokan oppilasmäärä (6) ylitti lautakunnan asettaman ylärajan. Tämän vuoksi ensimmäisen luokan jakamiseen kahden opettajan kesken osoitettiin valtion ryhmäkoon pienentämisavustusta. Jotkut opetusryhmät ovat pedagogisesta näkökulmasta äärirajalla, esimerkkinä luokkien poikien liikuntaryhmä, jossa on 7 oppilasta. Kielenopetuksen laadukas ja tasa-arvoinen toteuttaminen on myös edellyttänyt valtion ryhmäkoon pienentämisavustuksen käyttöä. Tehostetun ja erityisen tuen tarve vaihtelee vuosittain. Laaja-alaisen erityisopetuksen nykyisellä tuntiresurssilla (8 viikkotuntia) oli ajoittain vaikea vastata tarpeeseen, kun erityisopettaja oli käytettävissä koululla vain kolmena päivänä viikossa. Budjettivuoden kesken päättynyt määräaikaisen tuntiopettajan työsuhteen päättäminen ja valtion ryhmäkokoavustuksen suuntaaminen lähes kokonaan. luokan jakamiseen vaikeutti huomattavasti aikaisemmin aloitettua tehostetun ja erityisen tuen uudelleenorganisointia. Koulunkäynninohjaajien osalta resurssi oli Lietsalan koulussa riittävä. Myös tukiopetusresurssi oli riittävä. Kerhotoiminnalle asetetut tavoitteet toteutuivat valtion kerhohankeavustuksen turvin.

17 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Budjettivuoden aikana Lietsalan koulussa toteutettiin työterveyshuollon työpaikkaselvitys sekä erillinen työego-nomiakatselmus. Työergonomian kehittämistä jatketaan tulevaisuudessa opettajakalusteiden ajanmukaistamisella. Koulun ilmastoinnin meluisuutta on kyetty kielten luokan osalta vähentämään ilmastointikanavien puhdistuksella. Tilapalveluiden vastuulla olevien palo- ja pelastautumisjärjestelmän täydentäminen ei edennyt tarpeiden ja paloviranomaisten suositusten ja määräysten mukaisesti

18 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 405 Taimon koulu Vastuuhenkilö: Markku Ala-Uotila Tulosyksikön Perusopetusta luokille -6 (4 POR). Koulutyössä on tärkeällä sijalla oppilaan yksilöllisten taitojen ja vahvuuksien huomioiminen ja kehittäminen. Joustavat opetusjärjestelyt auttavat tavoitteen saavuttamisessa. Oppimisen tuen painopiste on alkuopetuksen luokilla. Osa opiskelusta voi tarpeen vaatiessa tapahtua kotiluokan lisäksi myös vaihtuvassa pienryhmässä. STRATEGISET TAVOITTEET Oppilas saa opetussuunnitelman mukaiset tiedot ja taidot sekä tarvitsemansa tuen opiskeluun Tietotekniset laitteet ajan tasalle ja niiden hyödyntäminen monipuolisesti opetuksessa, tiedottamisessa ja yhteydenpidossa kotien kanssa. OPERATIIVISET TAVOITTEET Erilaisten oppijoiden joustava tukeminen Painopiste on mahdollisimman paljon ennaltaehkäisevässä toiminnassa ja varhaisessa puuttumisessa. TOTEUTUMINEN Opetusta on annettu työsuunnitelman mukaisesti. Tuntikehys ja valtion lisärahoitus opetusryhmien pienentämiseen ovat mahdollistaneet hyvin toimivat jakoryhmät ja tarvittavia tukitoimia on pystytty kohdistamaan kohtuullisen joustavasti. Eritysopetuksen luokkiin hankittiin kosketusnäytölliset aktiivitaulut. Kotiluokkiin suunniteltuja älytaulutoimintojen lisäämisiä olemassa oleviin lähiprojektoreihin ei voitu toteuttaa, koske tekniikka niiltä osin on jo vanhentunut. Nämä toiminnot saataneen vasta siinä vaiheessa, kun hankitaan kosketusnäytöt. Oppilastyöasemien määrää lisättiin. Wilma on käytössä koko koulussa ja Juunossa on suunnitellut materiaalt, mutta järjestelmä ei näytä vastaavan koulun tarpeita toivotulla tavalla, joten tavoitetta muutetaan Office 365:n suuntaan. TOTEUTUMINEN Tukea on pystytty antamaan suunnitellulla tavalla ja tilanteisiin reagoimaan koulussa nopeasti. Pienryhmä toimii vaihtuvana ryhmänä. Kiusaamiskyselyt ja huolen analyysi on tehty suunnitelman mukaisesti. Tukiopetusta on annettu aina tarvittaessa. Yhteydenpitoa kotien kanssa on hoidettu Wilman, reissuvihkojen, puhelimen ja keskustelujen avulla. Kerhotoimintaan on riittänyt jonkin verran resurssia. OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöitä) Henkilöryhmä rehtori luokanopettajat aineenopettajat erityisopettajat resurssiopettajat TOIMINTAKATSAUS 4 4 Oppilasmäärä on pysynyt ennakoidulla tasolla. Koulurakennus on täynnä, mutta kaikille luokille ja jakoryhmille on löytynyt kohtuulliset tilat sen jälkeen, kun aulan parvelle saatiin lisää oppilastyöasemia. Varhainen puuttuminen on mielestämme työn onnistumisen keskeisiä kulmakiviä ja olemme onnistuneet siinä kohtuullisesti, vaikka haasteita onkin ollut paljon. Isot luokat tuovat isoja haasteita, joihin vastaaminen vähän helpottuu, kun avustajapalveluita on tarjolla välttämättömiin tilanteisiin. Oppikirjojen osalta olemme hankkineet vain aivan välttämättömät ja keskittyneet sähköisiin materiaaleihin muilta osin.

19 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Toimielin: MERIMASKUN KOULU Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 406 Merimaskun koulu Vastuuhenkilö: Seppo Kustonen Tulosyksikön Merimaskun koulu antaa monipuolista suomalaista perusopetusta vuorovaikutuksessa ympäröivän yhteiskunnan kanssa ja tukee oppilaiden kasvua. Koulutyössä painotetaan eri oppiaineita ja teemoja vuosittaisessa suunnitelmassa ilmoitetulla tavalla. STRATEGISET TAVOITTEET Liikunnallisuus Oppilaskuntatoiminta KiVakoulu -projekti Turvallisuus OPERATIIVISET TAVOITTEET Opetusvälineistön ja -tekniikan kehittäminen Koulun alueiden ja rakennusten kunnon ylläpito Järjestetään budjetin puitteissa mahdollisuuksia liikkumiseen Toteutunut: Liikunnallisuutta lisätty yhteisillä tapahtumilla myös kotien kanssa Oppilasparlamentti, kummioppilastoiminta ja niiden kehittäminen. Toiminnan vakiinnuttaminen. Uusi kummioppilaskäytäntö otettu käyttöön. Koulun oppilaskunnan hallitus kokoontunut säännöllisesti ja järjestänyt mm. teemaviikon Siihen liittyvät koulun omat toimet ja kyselyt. Vastattu kyselyihin. KiVa toiminta vakiintunut. KiVa käsittelyä oppilaille Ovien ja ilmastoinnin sulkeminen yhdestä pisteestä edelleen (Turvallisuussuunnitelma). Ei totutunut. Tilojen ja laitteiden turvallisuuden ylläpito. TN ja TS luokkien laitteita ja työkaluja huollettu, uusittu ja korjattu. Pihasääntöjä muutettu Työpaikkaselvityksen ja saatujen kiinteistön mittaustulosten pohjalta tehtävät toimet. Kokoonnuttu teknisen toimen kanssa ja kiirehditty tilojen kunnostusta. Mittauksia tehty. Perustuksen eristyksiä ja pinnoitteita uusittu. Korjaussuunnitelmia tarkennettu Yksi uusi opetustauluyksikkö, Wilma ohjelman tehostettu käyttö. Tietokoneiden määrän ja ohjelmien pitäminen ajan tasalla. Vanhojen kelvollisten VHS ohjelmien editointi. Toteutunut osittain Jatkuva tarkkailu ja puutteiden nopea esiintuonti Toteutunut kuten Turvallisuus osiossa mainittiin OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöitä) Henkilöryhmä koulunjohtaja luokanopettajat erityisopettajat 7 7 TOIMINTAKATSAUS Luku vuonna 03-4 opetusryhmien määrä laski 7 opetusryhmään, ensi vuonna todennäköisesti 6 ryhmää. Erityisoppilaiden määrä nousi syksyn myötä yhdellä. Oppilasmäärä pysyy suht. ennallaan tulevana vuonna. Lukuvuoden aikana oppilaita muuttanut, lisää tullut 7.

20 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 407 Rymättylän koulu Vastuuhenkilö: Mikko Tapanila Tulosyksikön Rymättylän koulussa annetaan opetusta peruskoulun vuosiluokilla -6. STRATEGISET TAVOITTEET TOTEUTUMINEN Tietotekniikan hyödyntäminen Yhteiset sähköiset järjestelmät ovat käytössä. Kurre lukujärjestysohjelmaa ei vielä olla täysipainoisesti hyödynnetty. Juuno -portaali on saatu hyötykäyttöön yksikössä. Loppuvuodesta myös Office365:n käyttöä aloitettiin. Tehokas ja toimiva organisaatio Opettajille on suunnattu lukujärjestyksessä juuri heidän osaamistaan palvelevia tunteja. Avustajaresurssi on tehokäytössä tukea tarvitseville oppilaille. Avoin tiedonkulku ja demokraattinen päätöksenteko Viikkopalaverit ovat tärkeässä roolissa päätöksenteossa; kiertävä puheenjohtajuus ja sihteerivuoro. OPERATIIVISET TAVOITTEET Oppilaan osallistaminen päätöksenteossa Kansainvälisyyskasvatus Haastavien oppilaiden riittävä, ennaltaehkäisevä tuki Esitystekniikan ja opetusmateriaalin kehittäminen TOTEUTUMINEN Oppilaskuntatoiminta (edustajat luokilta 3-6) on pyörinyt vastuuopettajan johdolla. Koululta on edustajat Lasten Parlamentissa. Uusi Comenius-projekti on alkanut syksyllä 03. Eurooppakerho on tukenut tavoitteen toteutumista ja projektin aihealueiden työstämistä. Oppilaat ovat osallistuneet innokkaasti. Tukitoimia on kohdistettu oppilaiden tarpeiden mukaisesti. Avustajaresurssi on ollut tarpeeseen oppilaiden tukemisessa. Syksystä 03 alkaen erityisopetuksessa on toteutettu inkluusion periaatetta; erityisopettaja on ollut isossa luokassa luokanopettajien tukena. Tätä on arvioitu loppusyksystä. Syksyllä 03 saimme kollegiaalista koulutusta sähköisistä järjestelmistä (Juuno). Sähköisiä oppimateriaaleja on otettu käyttöön. Esitystekniikka on isoissa luokissa ajan tasalla. OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä koulunjohtaja luokanopettajat erityisopettajat 8 8 TOIMINTAKERTOMUS Rymättylän koulussa toimi vuonna 03 perusopetuksen luokat -6. Syksystä 03 on yhtenä kehittämiskohtana ollut erityisopetuksen järjestely. Olemme toteuttaneet inkluusion periaatetta ja erityisopettaja on ollut isoissa luokissa luokanopettajien tukena. Opettajilta on kerätty arvioita miten tuki on näin toiminut. Jatkamme toteuttamistapaa myös keväällä 04. Luokkiin saatua esitystekniikkaa on hyödynnetty ja kevään oppimateriaalitilauksissa on tilattu myös sähköisiä oppimateriaaleja. Koulumme on saanut uuden ystävyyskouluprojektin lukuvuosille Teemana on Terveet kansalaiset Healthy Citizens. Projektin tavoitteena on lisätä oppilaiden ja heidän perheittensä hyvinvointia entistä terveellisemmän ravinnon ja runsaamman liikunnan avulla. Näitä teemoja on jo aloitettu syksyllä 03. KiVa Koulu on ollut osana toimintaa. Liikkuva koulu hanke on näkynyt koulupäivissä, mm. Välkkäri toimintana. Oppilaskuntatoiminta on osallistanut oppilaita päätöksenteossa, ikäkautta vastaavasti.

21 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 40 Maijamäen koulu Vastuuhenkilö: Kimmo Kuusimäki Tulosyksikön Maijamäen koulu antaa perusopetusta luokkien oppilaille. Koulu toimii kahdessa kiinteistössä, Maijamäen ja Kalevanniemen koulutaloissa. Painotettua opetusta annetaan luonnontieteissä ja matematiikassa (LUMA). Luokka-astetta kohti on yksi englannin kielirikasteista opetusta saava luokka. Joustavan perusopetuksen (JoPo) luokka on yläkoulujen yhteinen. STRATEGISET TAVOITTEET Kaikille 9.-luokkalaisille jatko-opintokelpoisuus. Laadukkaat perusopetuspalvelut OPERATIIVISET TAVOITTEET Kooltaan sopivat ja tarkoituksenmukaiset opiskeluryhmät Opetusmenetelmien kehittämin paremman teknologian ja koulutuksen kautta. Kiinteistöjen korjauksien loppuunsaattaminen Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki on toteutunut suunnitellusti. Joustavan perusopetuksen luokka (JOPO) toimi seitsemän oppilaan ryhmänä. Kaikki päättöluokkalaiset saivat päättötodistuksen. Tulokset varmennetaan kansallisilla kokeilla. Niiden tulokset olivat valtakunnan keskitasoa tai yli. Ryhmittelyssä saavutettiin asetetut tehostamistavoitteet. Esitystekniikan kehittämisessä päästiin hyvään tasoon. Esitystekniikka puuttuu enää kolmesta kotitalousluokasta. Maijamäen koulun kaikki suunnitellut korjaustoimet on saatettu loppuun. Kalevanniemen korjausta ei ole aloitettu. OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä rehtori apulaisrehtori aineenopettajat erityisopettajat TOIMINTAKATSAUS Maijamäen koulu antaa perusopetusta luokkien oppilaille. Koulun toiminnan lähtökohta on tehokkaasti tuotetut, laadukkaat perusopetuspalvelut. Kaikki koulun oppilaat saivat perusopetuksen päättötodistuksen ja ohjautuvat jatko-opiskeluun. Koulu toimii kahdessa kiinteistössä, Maijamäen ja Kalevanniemen koulutaloissa. Maijamäen koulutalon suunnitellut korjaustoimen on kokonaisuudessaan toteutettu. Kalevanniemen peruskorjausta ei ole aloitettu. Koulussa toimii normaalien luokkien ohella 4 erityisopetuksen pienryhmää. Toimintaa on uudistettu syksyllä 03 siirtymällä luokka-astekohtaisen erityisopettajan malliin. Oppilaita syksyllä 03 oli 43 ja laskennallisia henkilötyövuosia 49 (huhtikuu.03). Henkilötyövuosien määrää säädellään tehokkaasti tuntiopettajien avulla. Oppilasmäärän lasku on otettu huomioon tuntikehyksen vähenemisenä, mikä vastaavasti vähentää henkilöstön Kullakin luokkatasolla yksi rinnakkaisluokista on ns. LU- MA-luokka, jonka opiskelussa painottuvat matematiikka ja luonnontieteet. Kuparivuoren alakoulusta Maijamäkeen siirtyy vuosittain englannin kielirikasteinen luokka, jonka opetuksesta osa annetaan englannin kielellä. Joustavan perusopetuksen (JoPo) ryhmä on yläkoulujen yhteinen. Koulun toiminta-ajatuksessa Me Maijamäen koulussa työskentelevät kasvatamme oppilaistamme - yhdessä heidän vanhempiensa kanssa - jatko-opinto ja yhteiskuntakelpoisia nuoria ja annamme heille elämässä tarvittavia tietoja ja taitoja. painottuu yhteistyö kotien kanssa. Oppilaskuntatoiminnan kautta oppilaat itse pääsevät vaikuttamaan koulun kehittämiseen ja samalla he oppivat demokraattisen yhteiskunnan toimintatapoja. määrää luonnollisilla tavoilla (eläköityminen, määräaikaisten työsuhteiden väheneminen).

22 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksikkö: 4 Suopellon koulu Vastuuhenkilö: Kai Vuorinen Tulosyksikön kuvaus Suopellon koulu antaa perusopetusta 7-0. luokan oppilaille. Koulussamme annetaan yleisopetuksen lisäksi erityistä tukea tarvitseville erityisopetuksen pienryhmässä sekä laaja-alaista erityisopetusta. Koulun toiminta-ajatukseen kiteytyy neljä asiaa, jotka ovat vastuu, erilaisuuden hyväksyminen, kyky tehdä yhteistyötä sekä hyvien tapojen noudattaminen. STRATEGISET TAVOITTEET Kaikki peruskoulunsa päättäneet saavat päättötodistuksen sekä jatkokoulutuspaikan. Työjärjestys ottaa huomioon erilaiset oppijat Lisäluokan(0 lk.) oppilaalle laadukas ja monipuolinen opetus OPERATIIVISET TAVOITTEET Liikuntaluokka jatkaa Suopellon koululla. Liikkuvan koulun toiminta jokaiseen päivään Laaja valinnaisainetarjonta 8. ja 9.luokille. Tietotekniikan sekä opetusteknologian käyttöä lisätään opetuksessa, opiskelussa, henkilökunnan ja vanhempien välisessä yhteyden pidossa. Ennalta ehkäisevän toiminnan vahvistaminen. Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. Tukiopetus kaikkien saataville Erityisopettajien ja aineenopettajien kanssa kerätään kaikki tärkeät tiedot yhteen ennen työjärjestyksen tekemistä. Lisäluokan valinnaisaineiden opetus yhdessä 9.lk:n oppilaiden kanssa. Yhteistyötä yrittäjien kanssa lisätty 0.lk:n Tetharjoittelussa.Kodin ja koulun yhteistyön lisääminen. Resurssien puitteissa rakennetaan monipuolinen ja toimiva liikuntaluokka alkaen 7. luokasta. Tehdään yhteistyötä lähi alueen muiden liikuntaluokkien kanssa. Oppilailla mahdollisuus joka päivä kahdella välitunnilla liikkua koulun sisä- ja ulkotiloissa johdetusti ja turvallisesti. Opetamme etäopetuksena ranskan kieltä Velkuan yhtenäiskouluun. Wilma- ohjelman käyttö opettajien työkaluna ja yhteydenpitoa kodin ja koulun välillä kehitetään. Office 365 ja pilvipalvelut koko kouluväen käyttöön. Juunon käytön lisääminen. OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä rehtori aineenopettajat erityisopettajat 4 TOIMINTAKATSAUS Koulussa on oppilaita 6, josta muodostetaan 3 yleisopetuksen sekä yksi erityisopetuksen opetusryhmä. Tässä pienryhmässä oppilaalla on mahdollisuus opiskella päivittäin tai saada jonkun osa-alueen erityisopetusta. Perusryhmän mukana opiskelevat erityistä tukea tarvitsevat oppilaat vaativat paljon opettajan voimavaroja. Opetuksen hyvän tason ylläpitämiseksi ryhmäkokoa on pienennetty tietyissä oppiaineissa (esim. ruotsi ja kemia). Tukiopetukseen on varattu 6 vvt. Oppilaskerhovalikoimaa laajennetaan siten, että jokainen oppilas löytää kerhotarjonnasta jotain. Opettajien koulutus painottuu tieto- ja viestintäteknologiaan. Ympäristökasvatus on tärkeänä osana oppilaiden opetusta sekä jokapäiväistä toimintaa. Tehdään aiheeseen liittyviä opintokäyntejä lähiseudulle. Kulttuuritilaisuuksiin tutustutaan luokka-asteittain oman kulttuuripolku ohjelman mukaan. Pyritään siihen, että esitykset tuodaan omaan kouluun. Opetusteknologian kehittäminen; lisätään kannettavien tietokoneiden määrää koko perusryhmälle(5 kpl). Opettajapöytien ja tuolien uusiminen työterveyshuollon tekemän selvityksen mukaisesti. Suopellon koulussa on lukukaudessa alussa aloittanut peruskoulun lisäluokalla 4 oppilasta. Tällä hetkellä oppilaita on 3.

23 NAANTALIN KAUPUNKI TOIMINTAKERTOMUS 03 Koulutuslautakunta Tehtäväalue: PERUSOPETUS Tulosyksiköt: 4 Velkuan koulu 430 Velkuan esiopetus Vastuuhenkilö: Päivi Soukka / Riitta Koskinen Tulosyksikön Velkuan koulu on yhtenäiskoulu, jossa annetaan esiopetusta ja perusopetusta luokille -9. Velkuan koulun tehtävänä on tarjota Velkuan ja Livonsaaren alueen kouluikäisille laadukasta opetusta sekä toimia avoimessa kasvatusyhteistyössä vanhempien kanssa. Saaristoalueen kouluna painotamme opetuksessamme myös saaristolaistaitoja ja saaristokulttuurin säilymistä. STRATEGISET TAVOITTEET Velkuan koulu on laadukas, tehokas ja toimiva; - avoimuus yhteistyöhön koulu- ja kaupunkitasolla sekä ulkopuolisten yhteistyötahojen kanssa - myös yläkouluopetusta pystytään tarjoamaan jatkossakin mielekkäissä ryhmissä ja mahdollisimman taloudellisesti Velkuan koulussa on osaava ja työstään motivoitunut henkilökunta, jonka erityisosaamista hyödynnetään täysipainoisesti. Velkuan koulu on aktiivinen ja avoin paikallista elinvoimaisuutta edistävä toimija. OPERATIIVISET TAVOITTEET Opetusryhmät muodostetaan pedagogisesti ja taloudellisesti mielekkäästi eri oppiaineissa ja luokka-asteilla Tehostettua ja erityistä tukea tarvitseville oppilaille tarjotaan riittävä tuki, jotta he pystyvät opiskelemaan omassa lähikoulussaan. Erityisesti etäopetusyhteistyötä ja muuta Naantalin muiden koulujen kanssa tehtävää yhteistyötä sekä saaristotaitokasvatukseen liittyviä yhteistyömuotoja on kehitetty yhä paremmin palvelemaan koulumme painotuksia ja laadukkaan perusopetuksen antamista. Toimenkuvia ja vastuualueiden jakoa on tarkasteltu lukuvuosittain ja tarvittaessa tehtävänjaossa on tehty muutoksia; henkilökuntaa on kannustettu joustavaan työnjakoon, itsensä kehittämiseen ja tietojensa ja taitojensa täysimääräiseen käyttöön. Huoltajille on tarjottu vaikuttamismahdollisuuksia mm. yhteisten keskustelutilaisuuksien, kyselyiden sekä konkreettiseen yhteistyöhön (esim. teemapäivät) kutsumisen myötä. Yhteistyötä on tehty myös mm. paikallisten yhdistysten ja muiden osaajien kanssa. Yhteistyö palvelukeskus Kummelin kanssa on merkittävässä roolissa koulun toiminnassa. Taloudellisessa tuntikehyksessä on pysytty joustavilla opetusryhmittelyillä ja tarvittaessa useammankin luokka-asteen yhdysopetuksella joissakin oppiaineissa. Tehostettua ja erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden tarpeita on tarkasteltu yksilöllisesti ja käytettäviä tukitoimia kehitetty ennakkoluulottomasti yhteistyössä oppilashuollon ja oppilaiden huoltajien kanssa. OPETUSHENKILÖSTÖ (henkilöä) Henkilöryhmä koulunjohtaja luokanopettajat erityisopettajat aineenopettajat TOIMINTAKATSAUS Lukuvuosi 03 noudatti pääpiirteissään etukäteen tekemäämme suunnitelmaa. Koulumme toimintaan läheisesti liittyvä meri ja saaristotaidot olivat erityishuomiossa. Teimme esimerkiksi keväällä retken Valtakunnallisille kalastuspäiville Ruissaloon. Samalla vierailimme kasvitieteellisessä puutarhassa. Toukokuussa pidimme vesientutkimuspäivän, jolloin koulupappamme Jorma Kylänpää opetti oppilaille kalan käsittelyä ja perkausta. Koulun alettua elokuussa uimme liikuntatunneilla Teersalon uimarannalla, teimme luontoretkiä lähimetsiin ja syyskuussa Kodin koulun päivänä hyödynsimme niin ikään lähiluontoa liikunnallisissa merkeissä. Lukuvuoden aikana pidimme kaksi vanhempainiltaa. Vierailimme 0- luokkalaisten kanssa myös tuttuun tapaan Kummelissa kerran kuukaudessa. Osallistuimme tuolloin vanhusten ja esikoululaisten kanssa yhteiseen laulu- ja leikkihetkeen. Lisäksi käytimme