KARHULAN KOULU. Vesivallintie KOTKA LUKUVUOSI

Transkriptio

1 1 KARHULAN KOULU Vesivallintie KOTKA LUKUVUOSI

2 Muistiinpanoja varten: 2

3 3 YHTEYSTIEDOT: rehtori Harri Liikanen , apulaisrehtori Sakari Valtiala , koulusihteeri Helmi Aalto opettajainhuone Karhula , opettajainhuone Karhu , oppilaanohjaaja Jenni Schimkewitsch kuraattori Raisa Storbacka , terveydenhoitaja Paula Nissinen erityisopettaja Minna Turpeinen kiinteistönhoitaja Karhula, Pauli Ingberg kiinteistönhoitaja Karhu, Kari Sinijärvi oppilasruokala Karhula, Sirpa Kainulainen oppilasruokala Karhu, Sari Loschin koulunuorisotyöntekijä Maija Rouvinen

4 4 opettajakunta: AHDEPELTO SARA AHOSOLA HILKKA AINAS MAARIT ALENIUS MINNA ELLILÄ VERONIKA HAIKO SIRJA HARJUNEN MARI HEIKKILÄ NOORA HÄMÄLÄINEN PIRKKO HÄNNI TUIJA JÄRVINEN HANNA KARELL PIRJO KAUKIAINEN LEENA KAUKIAINEN VESA LIIKANEN HARRI MALINEN MARJA METSÄNEN ULLA-MAIJA MWAKIPESILE MAISA NASKI TANJA NIEMI MIKKO PYNNÖNEN ANU RANTALA JOHANNA ROUVINEN MIRA RUOHONEN KATJA SAARELA JENNI SCHIMKEWITSCH JENNI SYRJÄLÄINEN JARNO TAKKINEN AILA TORNA-PARIKKA LEENA TURPEINEN MINNA TÖRRÖNEN MARKO VALTIALA SAKARI LAMMENAHO SEIJA MARTTINEN SANNA MATCHENKOVA IRINA SALMINEN HELI opettajien sähköpostit muotoa: AHS, biologia, maantieto, terveystieto, lv 7d, Karhu AHH, kotitalous, Karhu AIM, historia ja yhteiskuntaoppi, lv 9d ALM, ranska ELV, musiikki, Karhu HAS, matem., fysiikka, kemia, tietotekniikka, lv 9c, Karhu HAM, terveystieto HEN, ruotsi HÄP, matem., fysiikka, kemia, lv 9a, oppilaskunta, Karhu HÄT, ruotsi, englanti JÄH, resurssiopettaja, kielet KAR, biologia, maantieto, lv 8d, Karhu KAL, liikunta KAV, liikunta LIH, oppilaanohjaus MAM, äidinkieli, lv 8b MEU, tekstiilityö, Karhu MWM, venäjä, englanti NAT, kotitalous, lv 9e, Karhu NIM, historia, yhteiskuntaoppia, lv 7a PYN, matematiikka, fysiikka, kemia, Karhu RAJ, äidinkieli, lv 9b ROM, biologia, maantieto, terveystieto, lv 7c, Karhu RUK, kuvataide, Karhu SAJ, matematiikka, fysiikka, kemia, lv 8c, Karhu SCJ, oppilaanohjaus SYJ, uskonto, et, lv 9f TAK, resurssiopettaja, matemaattiset aineet, Karhu TPL, ruotsi, englanti, lv 7b TUM, laaja-alainen erityisopettaja TÖM, tekninen työ, Helilä VAS, aaltoryhmän erityisopetus, Karhu ohjaaja ohjaaja ohjaaja ohjaaja poikkeus

5 5 KARHULAN KOULUN TUNTIJAKO Oppiaine 7lk. 8lk. 9lk. Äidinkieli A-kieli B-kieli Matematiikka Biologia Maatieto Fysiikka Kemia Terveystieto 0,4 1,6 1 Uskonto/ET Historia 2 2 Yhteiskuntaoppi 3 Musiikki 1 Kuvataide 2 Liikunta Käsityö 3 Kotitalous 3 Oppilaanohjaus 0,6 0,4 1 Valinnaisaineet 7 6 yhteensä MUS- painotus A2- venäjä Musiikkipainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskelevilla 7. luokan kuvataide vasta 8. luokalla Musiikkipainotus ja A2 - venäjä otetaan 8. ja 9. luokalla valinnaisaineista

6 6 1. KARHULAN KOULUN TOIMINTA-AJATUS Karhulan koulussa korostetaan hyviä käytöstapoja, järjestystä, ahkeruutta, turvallisuutta ja vastuuntuntoa. Näistä kiinni pitämällä voidaan tarjota edellytykset monipuoliseen oppimiseen ja myönteiseen kasvuun tiedollisesti, taidollisesti ja henkisesti. Toisesta ihmisestä välittäminen ilmenee siten, että havaittuihin ongelmiin puututaan mahdollisimman pian. Koulun oppimiskulttuuri ja toimintatavat tukevat oppilaan kehittymistä omatoimiseksi, aloitteelliseksi, päämäärätietoiseksi, yhteistyökykyiseksi ja osallistuvaksi kansalaiseksi Karhulan koulun henkeen on aina kuulunut rikkumattoman työrauhan edellyttäminen kaikilta työyhteisön jäseniltä, kohteliaiden käytöstapojen korostaminen ja fyysisen koskemattomuuden vaatimus. 2. JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänellä ole erityisestä syystä tilapäisesti myönnettyä vapautusta. Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. (Perusopetuslaki 35 ) 2.1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS Järjestyssääntöjen tarkoitus on taata kaikkien Karhulan koulussa työskentelevien turvallisuus, päivittäisen työn onnistuminen ja viihtyisyys. Opettajainkokous vahvistaa säännöt kuultuaan tarpeen mukaan oppilaskunnan edustajia ja muita kouluyhteisön jäseniä. Säännöillä totutetaan jäseniä vastuuseen. Hän, joka ei sääntöjä noudata, vastaa yhteisölle sääntöjen rikkomisesta. Säännöissä esitetään kouluyhteisön jäsenten oikeudet ja velvollisuudet. Säännöt antavat tietoa ja sisältävät kieltoja ja rajoituksia. Sääntöjä voidaan tarkistaa ja muuttaa vuosittain KOULUALUEEN JA AJAN MÄÄRITTELY Koulun alue on aidan rajaama tonttialue Vesivallintiellä. Koulun aluetta on myös opintokeskus Karhun aidattu koulun alue Ratakadulla.

7 7 Kouluaikaa on työjärjestyksen mukainen työpäivä, joka alkaa 1. oppitunnin alkaessa ja päättyy viimeisen työjärjestykseen merkityn tunnin päättyessä. Kouluaikaan kuuluvat myös koulurakennusten väliset matkat ja ruokailu. Koulunkäyntiin välittömästi liittyvänä pidetään jokaista koulun järjestämää tilaisuutta. Järjestyssäännöt ovat kaikilta osin voimassa silloinkin, kun oppitunti pidetään muualla kuin Karhulan koulun tiloissa PÄIVITTÄINEN TYÖSKENTELY Oppilaan velvollisuudet: Saapua oppitunneille täsmällisesti. Oppitunnit alkavat ja päättyvät koulun työjärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana. Ensimmäisen tunnin alussa järjestetään aamunavaus. Huolehtia koulutyössä tarvitsemistaan välineistä. Toisen tavaroiden luvaton lainaaminen on ehdottomasti kielletty. Käsitellä koulun omaisuutta huolellisesti. Jokainen on velvollinen korvaamaan aiheuttamansa vahingon. Vahingoista on välittömästi ilmoitettava rehtorille, vahtimestarille tai lähimmälle opettajalle Välttää turhaa oleskelua koulurakennuksessa. Välitunneiksi poistutaan viivyttelemättä ulos koulun alueelle. Koulun alueelta poistuminen on sallittu ruokatunnilla paitsi opintokeskus Karhussa silloin, kun ruokailun jälkeinen tunti jatkuu Karhussa. Sisällä käytävillä saa välitunnin viettää ruokatunnilla sekä sateella tai kovalla pakkasella valvojien luvalla. Välttää kaikenlaista vaaraa aiheuttavaa käyttäytymistä. Koulurakennuksissa oleskellaan ja liikutaan rauhallisesti ja metelöimättä. Portaikoissa liikutaan erityisen varovasti. Lattioilla ja portailla ei istuta. Ilmoittaa ja selvittää huoltajan varmentamat poissaolot oppitunneilta. Luvan perusteltuun poissaoloon voi myöntää - asianomaisen tunnin opettaja - luokanvalvoja yhdestä kolmeen päivään - rehtori yli kolmen päivän ajaksi

8 8 Sairaustapauksessa on oppilaan huoltaja velvollinen mahdollisimman pian mutta viimeistään kolmen vuorokauden kuluessa ilmoittamaan poissaolosta luokanvalvojalle. Luvaton poissaolo koulusta on rangaistava teko KOULUMATKAT Oppilas on ennen koulupäivän ensimmäisen tunnin alkua ja koulupäivän viimeisen oppitunnin päätyttyä koulumatkalla eikä koulussa. Tämän vuoksi hän ei ole koulun valvonnan piirissä. Oppilaalle koulumatkalla tapahtuneen tapaturman hoito on säädetty maksuttomaksi (PoL 34 ). Koulumatkoilla sekä siirryttäessä muualle opetukseen on kaikissa tilanteissa otettava huomioon turvallisen liikenteen vaatimukset ja kuljettava opettajan neuvomaa reittiä. Opintokeskus Karhuun kuljetaan koulun ja sairaalan takaa kulkevaa kävelytietä, joka vie Karhun pohjoisen puolen aidan portille. Polkupyöriä, mopoja ja moottoripyöriä säilytetään koulun pihalla niille varatuilla paikoilla. Opintokeskus Karhussa on niille oma katos KOULUSSA TAPAHTUVA VAPAA-AJAN TOIMINTA Milloin kouluyhteisön jäsenen vapaa-ajan toiminta tapahtuu koulun tiloissa tai kerhoissa, tulee hänen soveltuvin osin noudattaa koulun järjestyssääntöjä. Järjestävä yhteisö vastaa omista tilaisuuksistaan. Tilojen käytössä tulee koulun jäsenten harrastustoiminta asettaa etusijalle. Kouluyhteisön jäsenet saavat lain sallimissa puitteissa julkaista ja levittää rehtorin kuittauksellaan hyväksymiä painotuotteita ja muuta tiedotusmateriaalia. Koulun työrauhalle ei kuitenkaan saa aiheutua haittaa TYÖRAUHAN YLLÄPITÄMINEN Kaikkien kouluyhteisön jäsenten tulee asiallisella, johdonmukaisella ja rauhallisella käyttäytymisellä edistää koulun työrauhaa. Kaikkien yhteisön jäsenten tulee suhtautua toisiinsa ymmärtäväisesti ja tahdikkaasti. Oppilasta voidaan rangaista, jos hän rikkoo järjestyssääntöjä tai muuten käyttäytyy epäasiallisesti. Koulun oikeus käyttää rangaistusvaltaa rajoittuu tapauksiin, jolloin rikkomus on tehty koulussa tai koulunkäyntiin välittömästi liittyvissä olosuhteissa.

9 9 Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon enintään kahdeksi tunniksi tai hänelle voidaan antaa kirjallinen varoitus. Jälki-istunnot suoritetaan torstaisin klo Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon ja kirjallisen varoituksen saatuaan, oppilas voidaan erottaa enintään kolmen kuukauden ajaksi. Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan opetustilasta jäljellä olevan oppitunnin ajaksi. Valvonta on järjestettävä. Oppilas voidaan lähettää esimerkiksi rehtorin kansliaan. Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi (rehtori). Turvaamistoimi, mutta käytetään myös jos opetus vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käytöksen vuoksi TUPAKOINTI JA HUUMEET Kouluyhteisön jäsen ei saa esiintyä päihteiden tai huumeiden vaikutuksen alaisena. Tupakointi on kielletty koulussa, koulun välittömässä läheisyydessä, koulumatkalla ja koulunkäyntiin välittömästi liittyvissä tilanteissa JÄRJESTÄJÄT JA LUOTTAMUSOPPILAAT Jokaisella luokalla toimii yksi tai kaksi viikoittain vaihtuvaa järjestäjää sekä pääsääntöisesti lukuvuodeksi kerrallaan valittu luottamusoppilas. Järjestäjien tehtäviin kuuluu kertoa mahdolliset poissaolijat ja kotitehtävät opettajalle oppitunnin alussa puhdistaa taulut tunnin päätteeksi suorittaa muut mahdolliset hänelle osoitetut tehtävät Luottamusoppilaan tehtävänä on vastata sujuvasta tiedonkulusta luokan, luokanvalvojan ja rehtorin välillä. Luottamusoppilas vapautetaan toimikautensa ajaksi järjestäjän tehtävistä MUUT MÄÄRÄYKSET Niissä asioissa, joista ei näissä järjestyssäänöissä erikseen määrätä on noudatettava voimassa olevia lakeja, asetuksia, säännöksiä ja määräyksiä sekä

10 10 ao. Karhulan koulun käytöstavat -asiakirjan ohjeita sekä yleisiä hyviä tapoja. Opintokeskus Karhussa on joitakin Karhulan koulun käytännöistä eriäviä sääntöjä. 3. KARHULAN KOULUN KÄYTÖSTAVAT Edellytämme oppilailta hyvää käytöstä ja heidän tulee noudattaa asettamiamme käytöstapoja. 1. Tulemme ajoissa kouluun - mikäli myöhästymme tunnilta, koputamme, astumme luokkaan, pyydämme anteeksi. Aamunavauksen aikana emme luokkaan astu! 2. Tervehdimme toisiamme ystävällisesti koulun alueella - tunnin alkaessa istuudumme vasta kun opettaja on astunut luokkaan ja olemme tervehtineet toisiamme. 3. Mukanamme ovat aina kaikki tarvittavat kouluvälineet. 4. Koulurakennukseen tullessamme otamme heti lakin päästämme - luokkaan mennessämme jätämme takin ja lakin naulakkoon. 5. Käytävillä emme istu lattialla, portailla tai kaiteilla! 6. Jokainen meistä on siistin työympäristön arvoinen - roskat roskakoreihin, sisällä ja ulkona, seiniä ja lattioita emme mustilla viivoilla tuhraa. 7. Ruokailemme vain ruokalassa - kaikki osallistuvat ruokailuun. Kuljemme sinne vain ruokalakerroksesta - takit ja laukut jätämme kivikoulun luokasta tullessamme sen luokan eteen, mistä syömään lähdemme. 8. Kännykkä EI ole koulutarvike, joten sen kadottamisesta olet itse vastuussa. Oppitunnilla ja ruokalassa kännykkä on kiinni ja poissa näkyvistä. 9. Kansliaan tullessasi - ei ulkovaatteissa, koputa oveen, astu sisään, esittele itsesi ja asiasi. 10. Välituntisin ollaan ulkona - paitsi ruokailun aikaan. 11. Oppitunneilla, käytävissä ja ulkona käytämme sivistyneitten kieltä - emme kiroile emmekä puhu muutenkaan rumasti. 12. Liikuntatunnille tai teknisen työn tunneille mennessämme käyttäydymme myös hyvin - emme oikaise talojen pihojen läpi!

11 11 4. KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön, arvostaa työtä ja noudattaa sääntöjä. Tällä tarkoitetaan oppilaan kykyä ja halua ymmärtää, arvostaa ja tukea toisia ihmisiä sekä vaalia ympäristöä. Työn arvostaminen koskee sekä omaa että toisen tekemää työtä. Sääntöjen noudattamisessa otetaan huomioon se, miten oppilas tuntee säännöt ja sitoutuu niihin. Oppilaan käyttäytyminen arvioidaan opettajainkokouksessa käydyn arviointikeskustelun pohjalta. Arvioinnin kohteena käytetään oppilaan oman ja toisen työn arvostamista, ihmisen ja ympäristön huomioimista sekä sääntöjen tuntemista ja noudattamista. 10 oppilas käyttäytyy erittäin kohteliaasti, tervehtii, osaa seurustella sekä nuorten että vanhempien kanssa, auttaa mielellään kaikkia, on huolellinen ja suhtautuu myönteisesti koulutyöhön 9 oppilas esittää asiansa kohteliaasti, tervehtii, on auttavainen, suhtautuu myönteisesti koulutyöhön 8 on positiivinen, suhtautuu samoin koulunkäyntiin, yleensä noudattaa sääntöjä ja annettuja ohjeita, tekee työnsä. 7 oppilas saattaa häiritä muita tunnilla, aiheuttaa käyttäytymisellään häiriöitä, ei huolehdi velvoitteitaan - läksyt aika usein tekemättä, palauttaa usein myöhässä erilaisia koulun pyytämiä papereita, saa jälki-istuntoja, on huolimaton 6 oppilas häiritsee tunneilla ja käytävissä, puhuu epäkohteliaasti, kiroilee, kiusaa muita, tekee ilkivaltaa, on vilpillinen, läksyt harvoin tehty, välineet hukassa tai rikki 5 oppilas käyttäytyy rumasti kaikkialla, kiusaa muita, tekee ilkivaltaa, valehtelee ja kiroilee, puhuu rumasti lähes kaikkialla, ei tee läksyjä, työvälineitä ei useimmiten mukana, myöhästelee jatkuvasti, hävittää kirjoja ja vihkoja, usein jälki-istuntoja 4 tekee jotain poikkeuksellisen rangaistavaa, käy tunneilla vain olemassa, toistuvia luvattomia poissaoloja, ei palauta mitään papereita ilman jatkuvaa seurantaa, täysin välinpitämätön myöhästelyjen suhteen, ei kunnioita toisten omaisuutta. Kukin opettaja antaa käytösnumeron oppilaalle samalla kun antaa oppiaineen numeron.

12 Näistä numeroista lasketaan keskiarvo, jonka pohjalta opettajainkokous luokanvalvojan esityksestä antaa numeron ja se näkyy oppilaan 3. ja 5. jakson todistuksessa joka luokkatasolla; lisäksi 7. luokalla myös 2. jakson todistuksessa. 5. KASVATUSKESKUSTELUT 12 Karhulan koulussa kiinnitetään erityistä huomiota hyviin käytöstapoihin. Vastuu omasta tekemisestä, toisten huomioiminen ja sääntöjen mukaan toimiminen ovat pääteemojamme. Tähän liittyen olemme ottaneet käyttöön kasvatuskeskustelut (jäljempänä KAKE). Olemme varanneet 4 tuntia viikossa kasvatuskeskusteluja varten. Näillä toimilla pyrimme oleellisesti vähentämään jälki-istuntojen määrää. Kake-opettajina toimivat tänä lukuvuonna Mikko Niemi, Jarno Syrjäläinen, Pirjo Karell ja Sakari Valtiala. Kun oppilas on toiminut sovittujen sääntöjen vastaisesti: 1. Koulun henkilökuntaan kuuluva aikuinen kirjoittaa lähetteen KAKE-opettajalle. 2.KAKE-opettaja keskustelee oppilaan kanssa - oppilas kertoo omin sanoin, mitä on tapahtunut ja mikä meni väärin. Oppilas määrittelee itse parannusehdotuksen. KAKE-opettaja kirjaa asian keskustelulomakkeeseen. 3.Oppilas soittaa huoltajalle heti keskustelutilanteessa. - myös KAKE-opettaja voi tarvittaessa keskustella huoltajan kanssa. 4.Sovitaan seurantapäivä ja seuraamukset, jos tilanne ei korjaannu. 5. Jos oppilas toimii toistuvasti sääntöjen vastaisesti KAKEn hoitaa rehtori. - myös tämän keskustelun yhteydessä oppilas voi soittaa huoltajalle. Sama KAKE-opettaja hoitaa oppilaan asian loppuun asti. Kaikki lähetteet, keskustelulomakkeet ja tiedotteet taltioidaan KAKE-kansioon. 6. KOULUNUORISOTYÖ Karhulan koulun koulunuorisotyöntekijänä toimii lv Maija Rouvinen Yhteisö - Moniammatillinen alueellinen yhteistyö - Kouluyhteisön kanssa yhteistyö ja tapaamiset - Koulunuorisotyön kehittäminen Kotkassa - Alueellinen nuorisotalotyö 2 iltaa viikossa Koulu - Oppilaiden arjessa tukena koululla o Matalan kynnyksen aikuinen, on läsnä

13 13 o Kasvun tukeminen ja ohjaus o Välitunneille/tunneille siirtymisissä mukana o Välitunnilla ulkona mukana o Välituntitoiminnat o Ruokailussa mukana - Teemapäivät o Päihteet o Suvaitsevaisuus o Liikuntapäivät. Oppilaiden tukena tai järjestelyissä mukana o Muut koulun omat ja vuoden aikana esiin nousevat asiat/aiheet - Tapahtumat o Discot iltaisin: vanhempien ja opettajien tukena. Erityisesti siellä nuorten tukena, sillä joillekin on vaikea tulla illalla tapahtumaan mukaan. o Koulupäivän aikana tapahtuvat esim. vappujuhlat tms. järjestelyissä mukana. Osallistaa ja kannustaa nuoria tekemään. - Vanhempainillat o Mukana olo, oman ammatillisuuden hyödyntäminen o Teemallisten vanhempainiltojen järjestelyissä tukena o Tuo nuorten äänen iltoihin. - Tukioppilaiden toiminnassa mukana o Koululla osallistuu mahdollisuuksien mukaan tukioppilasvälitunteihin opettajan tukena o Tarpeen mukaan tulee avuksi/tueksi tukioppilaiden pitämille luokkien tukarivälkille. o Tukioppilastoiminnasta vastaavien opettajien kanssa yhteistyö - Koulun jälkeisen vapaa-ajan toiminnan ohjaus Luokka - Osallistuu mahdollisesti oppitunneille. Tuo omaa erityis- ja ammattiosaamista mukaan, terveyden edistäminen, sosiaalistaminen, suvaitsevaisuus, omien vahvuuksien löytäminen jne. - Tukee luokkia kouluvuoden aikana. o Ryhmäyttäminen, keskustelut / ohjaus ongelmatilanteissa. o Jonkun tietyn luokan tukeminen. On heidän kouluarjessa mukana ja siten vahvistaa sosiaalisia suhteita ja ratkoo mahdollisia ongelmia. Huomioi erityisesti siirtymiset koulutilojen välillä, ruokailut ja muut hetket kun oppilaat ovat keskenään o Luokkien koulutilojen ulkopuolisilla retkillä ja tunneilla tarvittaessa mukana. Esimerkiksi biologian luontoretket, erilaiset tutustumiset, yritysvierailut, liikuntatunnit jne. Opettajan pyynnöstä lähden mukaan, jos minusta on tukea oppilaille erityisessä sosiaalisessa tilanteessa

14 14 7. KURSSIT Kaikkien oppiaineiden sisällöt on jaettu 38 oppitunnin kursseihin. Oppilaalla on tuntijaon (s. 5) mukaisesti esimerkiksi biologiaa seitsemännellä luokalla yksi (1) kurssi, kahdeksannella yksi (1) kurssi ja yhdeksännellä luokalla kaksi (2) kurssia. Kun opetusta on annettu 38 tuntia, opettajan tulee arvioida oppilaan kurssisuoritus. Kaikkien pakollisten aineiden kurssit arvioidaan numeroarvioinnilla Oppilaanohjaus arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä. Valinnaisaineiden lyhytkurssit (yksi 38 tunnin kurssi) arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä. Kurssin alussa opettajan tulee antaa oppilaille kurssiarvioinnin perusteet. Kirjataan vihkoon tai annetaan erillinen kurssiarvioinnin perusteet -paperi. 8. TIEDOTUS KOTIIN Pääosin tiedotus hoidetaan sähköpostin ja puhelimen välityksellä. Jos sähköposti ei ole koulun käytössä, lähetetään (luokanvalvoja) paperiversio oppilaan mukana kotiin. Tiedotteet ja kutsut ajankohtaisista asioita koulusta löytyvät myös koulun kotisivuilta osoitteesta: Kotisivujen aloitussivulla olevasta kalenterista löytyy myös luokkien/ryhmien oppiaineiden koepäivät. Koulu toivoo, että mahdolliset perheen lomamatkat keskitetään koulun lomien ajaksi. Kirjallinen vapaamuotoinen hakemus (esim. sähköpostilla) tehtävä hyvissä ajoin ennen aiottua lomaa. lomaa haetaan: yksittäiset tunnit ao. opettajalta 1-3 päivää luokanvalvojalta 4 päivää - rehtorilta Lomaa anoo aina huoltaja, oppilaan ilmoitus ei riitä. Jos oppilaan sairausloma pitkittyy, huoltaja on velvollinen ilmoittamaan kouluun (luokanvalvojalle) viimeistään sairauden 3. päivänä.

15 Oppituntien ajat ovat seuraavat: Jos luokalla/ryhmällä on ns. kaksoistunti koulupäivän päätteeksi (klo tai alkaen), voidaan tunnit pitää yhteen ilman välituntia, jos opetuksen järjestäminen mahdollistaa sen. Vanhempainillat Saatte erilliset kutsut, jotka tulevat myös koulun kotisivuille - ajankohtaista palstalle Ensimmäinen yhteinen 7. luokkien huoltajailta on keskiviikkona klo koulun auditoriossa. Joulukuussa on vielä 7. luokkien huoltajille yhteinen huoltajailta valinnaisainemarkkinat 8. luokalle valittavista valinnaisaineista. Kotkassa 11. päivänä elokuuta 2014 Karhulan koulun rehtori ja opettajakunta