Kul%uurikeskus asiantun.japalvelun tuo%ajana hyvinvoin.alalla Pilvi Kuitu toiminnanjohtaja, Kul%uurikeskus Pii Poo

Transkriptio

1 tuo%ajana hyvinvoin.alalla Pilvi Kuitu toiminnanjohtaja, Kul%uurikeskus Pii Poo 1

2 Ihmisyyden itseisarvo Taide ja kul%uuri ovat merki%ävä osa ihmisenä olemista! Mitä enemmän ihminen vie%ää aikaa rakenteissa ja palveluiden parissa sitä suurempi tarve on tuo%aa kul%uuri- ja taidetoimintaa osana palveluja. 2

3 Kul%uurikeskus Pii Poo Peruste%u vuonna 2005, varsinainen toiminta käynnistyi joulukuussa 2006 Toimintaa ylläpitää voi%oa tavoi%elematon yleishyödyllinen yhdistys n. 1000m 2 kul%uurikeskus.lat Lempäälän Ideaparkissa Toimii paikallises., alueellises. ja valtakunnallises. Toiminta monitaiteista, esteetöntä ja mahdollisimman ke%erää Taikalamppu- verkoston jäsen yhdessä Tampereen kaupungin ja Lempäälän kunnan kanssa (Pirkanmaan Taikalamppu) Kehi%änyt erityises. sosiaalisen sirkuksen menetelmään perustuvia toimintamalleja, ikäihmisten taidelähtöistä toimintaa, koulujen ja päivähoidon kul%uurikasvatusohjelmamallia sekä erityistä tukea tarvitsevien lasten, nuorten ja aikuisten kul%uuri ja taidetoimintaa. Vakituista henkilökuntaa 5, osa- aikaisia ja tun.tekijöitä 7-15 hlöä/kk Kehi%ämistyön pääyhteistyökumppanit 2012 Lempäälän kunta, OKM ja Taikalamppu- verkosto, Tampereen kaupunki, Vaiku%ava Sirkus- hanke Haaga- Helian amma.korkeakoulu. 3

4 MIKSI KULTTUURIA JA TAIDETTA? Kul%uuritoiminta luo tasavertaisuu%a ja hyvinvoin.a tavalla jota muuten on vaikea tuo%aa Kul%uuritoiminta lisää tasavertaisuu%a ja yksilön mahdollisuuksia toimia yhtä aikaa yksilönä ja yhteisön jäsenenä. Kul%uuritoiminnan ja taidelähtöisten menetelmien tarve lisääntyy yhteiskunnan muutoksessa sekä erilaisten hoito- ja ongelma.lanteiden monimutkaistuessa. Työterveyshuollon, oppilashuollon sekä sosiaali- ja terveydenhuollon asiakkaiden joukossa on ihmisiä, joiden au%aminen psykososiaalisten ongelmien ja heikentyneen toimintakyvyn haasteissa ei onnistu kaikilta osin perinteisin keinoin. Kul%uuri ja taide synny%ää oivalluksia, iloa ja elämyksiä 4

5 Taide on aikuisten ja lasten leikkiä Yhteisiä työkaluja taidelähtöiseen toimintaan ja elämään havainnoin., aja%elu, tarkastelu, uudet näkökulmat mo.voituminen innostuminen ympäröivän jäsentäminen kaavoista irtautuminen turvallinen kokeilu sitoutuminen oivallus luova aja%elu onnistuminen epäonnistuminen Kuunteleminen Kuulluksi tuleminen Suvereeni osaaminen ROHKEUS uudelleen yri%äminen 5

6 Taiteiden asiantun.juus yhdessä tekemisen amma[laisuus Taide ja kul%uuri yhteisenä kielenä Kohtaaminen Uudet menetelmät ja toimintamallit Innostaminen Rohkeus Normeista irtautuminen Kentän ja kohderyhmän tuntemus Asiantun.juus 6

7 Uudet työparit - uudet roolit uudet menetelmät - uudet näkökulmat! 7

8 Moniamma.llisuus - uudet tavat ja ajatukset Tukee mm. hoitohenkilökunnan, ope%ajien, sosiaalityöntekijöiden jne. mahdollisuuksia nähdä asiakas uudessa valossa ja tunnistaa uusia voimavaroja ja mahdollisuuksia Tuo taiteet ja yhdessä tekemisen osaksi arkea Lisää yhteisöllisyy%ä Tuo%aa hyvinvoin.a Helpo%aa hyvinvoinnin tuo%amisen taakkaa 8

9 Avoin kohtaaminen ja kunnioitus Kohtaamisen amma[laisia Keskiössä ihminen Tukee turvallista kokeilua, uuden oppimista, itsemääräämisoikeu%a, elämyksellisyy%ä ja kokemuksellisuu%a Mahdollistaa ilon, yhteisöllisyyden ja vapauden kokemuksia haasteellisissakin olosuhteissa 9

10 Taidelähtöisessä toiminnassa TASAVERTAISEKSI 10

11 Monialainen oppiminen ja soveltaminen: SOVELTAMINEN ONNISTUMINEN RÄÄTLÖINTI MUUNTAUTUMINEN EPÄONNISTUMISTEN HYVÄKSYMINEN LUOVA AJATTELU OPPIMINEN VAIKUTTAMINEN RYHMÄLÄHTÖISYYS HYVÄKSYNTÄ ILO 11

12 Edellytykset onnistumiselle Usko ja osaa asiasi Kuuntele Havainnoi ja aja%ele Sanallista mahdollisuudet ja haasteet Ole luote%ava Sitoudu tavoi%eisiin Sovi raamit ja vastuut Ole suunnitelmallinen Tee kompromisseja Luota ohjaajiin ja ryhmään Sovella Ole rohkea Havainnoi ja peilaa Seuraa ja dokumentoi Tee näkyväksi 12

13 Inkluusio eli kaikille sopiva Vapaas. suomenne%una: Inkluusio on tunne yhteenkuuluvuudesta: tunnet siitä e%ä on arvoste%u ja arvokas omana itsenään; kanssatoimijoiden synny%ämästä kannustavasta tunteesta ja sitoutumisesta, joka au%aa sinut tekemään parhaasi. (Miller ja Katz. 2002) Käsite "inclusive educa.on" tuli tunnetuksi Unescon Salamancan julistuksesta vuonna

14 Haasteet ja esteet Rakenteiden tuntema%omuus Kohderyhmäpelko Ennakkoluulot Resurssien puute ja asenteet Toiminnan perustelujen vähäisyys/ ymmärtämä%ömyys Kumppanien puute/ löytämä%ömyys Pelko ja epävarmuus Osaamisen yksilöllisyys/ valuminen ulos Kokema%omuus Vähäinen kommunikaa.o Oman taiteilijuuden korostaminen ryhmän kustannuksella Inno%omuus Uskonpuute Rajauksen puute Tavoi%eiden puute/ liian korkeat tavoi%eet 14

15 Yhdessä tekemisen kiistämätön voima! 15

16 Paras työkalu on asenne! Kysy mitä vaan! 16