Nivelvaiheohjauksen käsikirja

Transkriptio

1 Nivelvaiheohjauksen käsikirja

2 Nivelvaihe-ohjauksen käsikirja Opetushallitus on rahoittanut Winnonivel-hanketta. Hankkeessa toimineet työryhmät ovat muodostuneet eri nivelvaiheissa toimineista ohjauksen asiantuntijoista, jotka ovat mallintaneet ja kehittäneet toimintamalleja nivelvaiheisiin eri koulutusasteiden sekä verkostojen välille. Yhdessä hyväksytyt toimintamallit on koottu nivelvaiheohjauksen käsikirjaksi helpottamaan alueen eri toimijoiden välistä yhteistyötä. Nivelvaiheyhteistyön tavoitteet Jokainen peruskoulunsa päättävä nuori saa paikan toiselta asteelta, lisäopetuksesta, ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavasta koulutuksesta, oppisopimuskoulutuksessa, työpajassa, kuntoutuksessa tai muulla tavoin. Hakija saa riittävästi tietoa erilaisista koulutusvaihtoehdoista Hakija ohjataan hakeutumaan hänelle parhaiten soveltuvaan koulutukseen. Toimiva yhteistyö mahdollistaa nuorta aktivoivaan ja osallistavaan ohjaukseen. Mahdollistaa nuorelle yksilöllisen ja kokonaisvaltaisen tuen, jonka tavoitteena on edistää nuoren omaa elämänhallintaa. Kohderyhmät Perusopetuksen oppilaat ja heidän huoltajansa Toisen asteen opiskelijat ja heidän huoltajansa Opinto-ohjaajat ja opettajat Oppilas- ja opiskelijahuollon työntekijät Nuorten parissa toimivien verkostojen työntekijät TIEDONSIIRTO PERUSOPETUKSEN AIKANA Perusopetuksen aikana oppilaalle ja hänen huoltajalleen annetaan riittävä tieto perusopetuksen jälkeen olevista koulutusmahdollisuuksista. Opinto-ohjauksen, koulutusesittelyjen, koulutuksiin tutustumisten avulla selvitetään eri koulutusvaihtoehtoja. Siirtyminen perusopetuksesta toiselle asteelle pyritään saamaan mahdollisimman joustavasti tapahtuvaksi. 8.-luokkalaiset Koulutusesittelyt Ammattien ilta Lukio-ilta peruskoulun vanhempainillat Maalis-huhtikuu Ammattien illassa kerrotaan ydinasioita ammatillisen koulutuksen eri vaihtoehdoista ja ammatillisen koulutuksen rakenteesta. Lukioillassa sisältönä on lukio-opintojen muodostuminen (kielet, matematiikka, reaali). Osallistumisesta peruskoulun vanhempainiltoihin sovitaan erikseen opinto-ohjaajien kanssa. Nivelvaiheohjauksessa on keskeistä tietojen siirto perusopetuksesta toiselle asteelle. Tietojen siirto tapahtuu pääasiassa nivelvaiheen tiedonsiirtolomakkeen avulla. Lomake täytetään erityisen tuen piirissä olleista oppilaista ja se korvaa ns. siirto-hojks-lomakkeen. Tiedonsiirtolomake täytetään myös sellaisista tehostetun tai yleisen tuen piirissä olleista oppilaista, joiden tietojen siirtymisen katsotaan edistävän opiskelun aloittamista toisella asteella. Tiedonsiirtolomakkeessa on oltava huoltajien allekirjoitukset ja tiedonsiirtolupa. Peruskoulusta lähetetään tiedonsiirtolomakkeet Winnovan erityisopetuksen koordinaattorille lukuvuoden aloituspäivään mennessä. Tiedonsiirtolomake on saatavissa myös opetustoimen www-sivuilla. OHJAUSVASTUU Peruskoulu vastaa oppilaan ohjauksesta siihen asti, kunnes oppilas vastaanottaa/saa yhteishaussa opiskelupaikan. Peruskoulun ja toisen asteen koulutuksen yhteinen ohjausvastuu alkaa siitä, kun oppilas vastaanottaa saamansa opiskelupaikan ja yhteinen ohjausvastuu jatkuu syyskuun tilastointipäivään asti. Yhteistyöllä ehkäistään koulupudokkuutta ja erityinen huomio kiinnitetään niihin opiskelijoihin, jotka ovat vaarassa keskeyttää toisen asteen opiskelun tai jäävät ilman opiskelupaikkaa. Toisen asteen koulutuksen ohjausvastuu alkaa syyskuun tilastointipäivästä alkaen. Keskeinen yhteistyötaho on etsivä nuorisotyö. Tutustuminen toisen asteen koulutukseen tutustumiskierrokset tutustumiskäynnit täsmätutustumiset Oppilashuolto 8.-luokkalaisten laajennettu terveystarkastus muut tarvittavat tutkimukset erityisen tuen määrittämiseksi Huhti-toukokuu Tutustumisajankohdat sovitaan opintoalojen tai lukion opinto-ohjaajien kanssa. Tutustujaryhmiä ohjaavat opinto-ohjaajat, tutorit ja alojen opettajat. Erityskoulujen oppilailla mahdollisuus tutustua opintoaloihin. Selvitetään mahdolliset ammatinvalintaan vaikuttavat terveydelliset seikat. Terveydelliset tekijät ja esteettömyys Kartoitetaan tarvittavat tutkimukset. Luokanvalvoja, erityisopettaja tai oppilashuoltoryhmä käynnistää prosessin. Moniammatillinen yhteistyö.

3 9-luokkalaiset Hakeutuminen toisen asteen koulutukseen Koulutusesittelyt koulutusesittelyt perusopetuksessa Peruskoulujen vanhempainillat Loka-tammikuu Koulutustarjontainfo sovitusti Vanhempainilloissa kerrotaan toisen asteen koulutuksen vaihtoehdoista sekä hakumenettelyyn liittyvistä asioista oppilaiden huoltajille. Yhteishakuun valmistautuminen koehaku Marras-joulukuu Peruskoulun oppilas arvioi, mihin aikoo hakea yhteishaussa. Koehaun avulla saadaan suuntaa antavia tietoja hakeutumisesta ammatilliseen tai lukiokoulutukseen. Yksikkökohtaiset tilaisuudet Marras-helmikuu Yksikkökohtaisissa tilaisuuksissa (mm. Avoimet ovet) käydään läpi oppilaitoksen tarjontaa ja yhteishaun periaatteita. Ammatillisella puolella erikoisalojen kohdalla erityisesti ei voi tehdä pitkälle meneviä johtopäätöksiä koehaun tuloksista, koska hakijoita tulee laajemmalta alueelta. Toisen asteen koulutuksen järjestämät vanhempainillat Marraskuu Koulutusmahdollisuudet, opiskelu toisella asteella, yhteisvalinta. Yhteishaku Helmi-maaliskuu Oppilas hakee yhteishaussa lukioon tai ammatilliseen koulutukseen huomioiden tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset. Tutustuminen toisen asteen koulutukseen täsmätutustumiset opintoaloille tutustumiskäynnit Helmikuu Loka-helmikuu Yhteishaku, koulutusmahdollisuudet, suunnattu myös oppilaille. Oppilas pääsee tutustumaan häntä kiinnostavaan kahteen ammatilliseen opintoalaan tai lukiokoulutukseen. Tutustumispäivät ilmoitetaan peruskoulujen opinto-ohjaajille toukokuun aikana. Peruskoulun opinto-ohjaajat ilmoittavat tutustujat sovitusti etukäteen toisen asteen koulutuksen opinto-ohjaajalle. Harkintaan perustuva valinta (joustava haku) Helmi-maaliskuu Koulutuksen järjestäjä voi ottaa opiskelijoiksi max. 30% hakukohteeseen otettavista opiskelijoista harkintaan perustuvan valinnan kautta valintapistemäärästä riippumatta. Perusteita ovat oppimisvaikeudet, sosiaaliset syyt, koulutodistusten puuttuminen ja todistuksen vertailuvaikeudet. Oppilaan tulee lähettää kopiot yhteishakulomakkeesta liitteineen yhteishaun päättymispäivämäärään mennessä oppilaitokseen. Tarkemmat ohjeet: Taitaja9 kilpailu Marras-joulukuu (valtakunnan finaali on seuraavan kevään Taitaja-finaaleissa) Ammatillisen koulutuksen ja arvostuksen nostaminen kädentaitoja vaativien tehtävien muodossa. Lisätietoja sivuilta. Harkintaan perustuvan valinnan haastattelut Toukokuu Osa hakijoista kutsutaan haastatteluun. Koulutuksen järjestäjä kutsuu haastatteluun oman toimintamallinsa perusteella. Kielikoe Huhti-toukokuu Mikäli hakijan äidinkieli on muu kuin suomi, hänelle lähetetään kutsu kielikokeeseen. Pääsy- ja soveltuvuuskokeet Huhtikuu-toukokuu Koulutuksen järjestäjä päättää pääsy- ja soveltuvuuskokeiden järjestetämisestä. Näihin pääsy- ja soveltuvuuskokeisiin lähetetään erillinen kutsu. Opiskelupaikasta ilmoittaminen ja opiskelupaikan vastaanottaminen Kesäkuu Oppilaat ottavat vastaan tai peruvat opiskelupaikan kirjallisesti. Perusopetuksen opinto-ohjaajat seuraavat oppilaidensa opiskeluapaikkojen saamista Koulutan kautta (opintopolku.fi) ja ovat yhteydessä tarvittaessa oppilaisiin. Täydennyshaku Heinäkuu Vapaat opiskelupaikat ilmoitetaan täydennyshakuun. Täydennyshaussa olevat opiskelupaikat ilmoitetaan myös -sivulla, josta saa tarvittaessa lisätietoa. Lisähaku Heinäkuu-> Täydennyshaun jälkeen voi hakea vapaaksi jääneitä opiskelupaikkoja erillisellä hakemuksella.

4 Nivelvaiheen koulutusvaihtoehdot Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus, Ammattistartti Elokuu Opintojen kesto ov. Omaa alaansa etsiville Ilman koulutuspaikkaa oleville nuorille tai opintonsa keskeyttäneille. mahdollisuus tutustua eri aloihin. Lisäaikaa ja ohjausta koulutus- sekä uravalinnoissa. Ammattistartti tarjoaa tukea elämänhallinnan taitoihin ja vahvistusta opiskeluvalmiuksiin. Opiskelijoille laaditaan oma HOPS. Erillishaku. Kotitalousopetus, talouskoulu Elokuu/Tammikuu Opintojen kesto 4,5 kk (20 ov). Opitaan kodinhoitoon vaadittavia taitoja sekä tietoa perheen perustamiseen ja lasten hoitoon liittyvistä asioista. Opitaan itsenäisen elämän aloittamiseen, vaatehuoltoon ja ruuanlaittoon kuuluvia taitoja. Yhteishaussa. NIVELVAIHEESSA Tiedonsiirto Nivelvaiheen tiedonsiirto 9.-luokkalaisten tiedonsiirtolomake toiselle asteelle 9. luokan kevätlukukausi aloitusvaiheen opiskelijakysely Ammatillisten opintojen aloitusvaihe Perusopetuksen opinto-ohjaajat ja erityisopettajat huolehtivat. Tiedonsiirtolomakkeet toimitetaan jatko-opiskelupaikkaan. Aloittavat opiskelijat täyttävät opiskelijakyselyn, jonka huoltajat allekirjoittavat. Ryhmänohjaaja haastattelee opiskelijat. Tavoitteena on oppia tuntemaan ryhmän opiskelijat. Maahanmuuttajien valmistava koulutus, MAVA Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus, VAKU Elokuu Elokuu Opintojen kesto 40 ov. Suomen kielen taitojen parantaminen ja tutustuminen suomalaiseen tapaan opiskella. Tukee opiskelijan kokonaispersoonallisuuden kasvua ja lisää hänen suomalaisen opiskelu- ja työkulttuurin tuntemustansa. Valmentavan koulutuksen jälkeen mahdollisuus siirtyä ammatilliseen peruskoulutukseen. Henkilöille jotka osaavat lukea ja kirjoittaa ja jotka hallitsevat suomen kielen alkeet. Koulutuksen keskeinen tehtävä on tukea maahanmuuttajia ottamaan aktiivista vastuuta elämäntilanteestaan. Erillishaku. Kesto ov. Tarkoitettu erityisopiskelijoille. Opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Tavoitteena on toimia perustutkinto-opintoihin valmentavana koulutuksena ja itsenäiseen elämään valmentavana koulutuksena. Erillishaku. 10-luokka, lisäopetus Elo-toukokuu Oppilaalla mahdollisuus parantaa perusopetuksen päättötodistuksen arvosanojaan. Ensisijaisesti tarkoitettu vaille koulutuspaikkaa jääneille ja nuorille, jotka eivät haluaisi vastaanottaa 4- tai 5-toiveen mukaista opiskelupaikkaa. Tuntijaossa kaikki perusopetuksen yläkoulun aineet. Huomiota kiinnitetään myös jatko-oppilaitoksiin tutustumisiin sekä urasuunnitteluun. Erillishaku. Hakijat haastatellaan, tärkeää on oppilaan motivaatio. Opintojen aloitusvaiheen ohjaustoiminta opiskelija ei aloita opintojaan Koulun aloitusvaihe Koulun alkamispäivänä ryhmänohjaajan tulee tarkastaa, ketkä eivät ole saapuneet opiskelemaan. Ilmoitus pois jääneestä opiskelijasta tehdään ensisijaisesti lähtökoulun opinto-ohjaajalle. Opiskelunsa juuri aloittaneiden osalta tulee olla aktiivisesti yhteydessä peruskoulujen opinto-ohjaajiin, mikäli peruskoulusta tullut opiskelija lopettaa opinnot. Opinnot ovat käynnistyneet Elo-syyskuun vaihde Elo-syyskuun vaihteessa toinen aste ja perusopetus tarkistavat ja varmistavat opiskelijalistat. Ryhmänohjaajien tulee tarkistaa tiedot läsnä olevista opiskelijoista. Uuden opiskelijan tuen tarpeentunnistaminen Koulun aloitusvaihe Opiskelijoista, joista on huolta, käydään tarkempia yhteistyökeskusteluja asianomaisten ja huoltajien kanssa. Opiskelijan tukitarpeiden tunnistamisessa hyödynnetään perusopetuksen tiedonsiirtolomaketta ja opiskelijakyselyä. Tarvittaessa voidaan järjestää myös nivelvaiheen tiedonsiirtopalaveri, johon osallistuvat huoltaja, opiskelija, peruskoulun tai muun ohjaavan tahon edustaja ja toiselta asteelta opiskelijan kannalta keskeiset henkilöt. Nivelvaihepalaverin järjestää opinto-ohjaaja tai kuraattori.

5 TOISEN VAIHEEN KOULUTUKSEN AIKANA Verkostoyhteistyö Opiskeluterveydenhuolto Terveystarkastus Kaikille opiskelijoille ensimmäisen lukuvuoden vuoden aikana, ja tarvittaessa muuna ajankohtana Terveydenhoitajan tekemä tarkastus, jonka perusteella opiskelija ohjataan tarvittaessa lääkärin vastaanotolle. Terveydenhoitaja ohjaa opiskelijan oppilaitoksen opiskelijapalveluihin, mikäli terveystarkastuksessa tulee esiin asioita, joihin hän tarvitsee tukea tai terveydentila edellyttää ammatinvalinnan uudelleen harkintaa. Nuorten työpajat työssäoppiminen sopimuksellinen työpajajakso Tilanteet, joissa opinnot ovat vaarassa keskeytyä tai ovat keskeytyneet Työ- ja yksilövalmennusta nuorille Opiskeluaikana tuen tarpeessa oleva nuori voi suorittaa suunnitellusti vapaasti valittavia opintoja tai työssäoppimista työpajalla. Opintojen suorittaminen työpajalla edellyttää työssäoppimissopimusta tai erillistä sopimusta oppilaitoksen ja työpajan välille, jossa näkyy jakson tavoitteet. Työttömälle nuorelle työpajajakso voi olla reitti koulutukseen tai työelämään. Etsivä nuorisotyö ilmoitukset keskeyttäneistä opiskelijoista ja ilman perusopetuspaikkaa jääneistä oppilaista ensisijaisena tehtävänä on auttaa alle 29-vuotiaita nuoria, jotka ovat koulutuksen tai työmarkkinoiden ulkopuolella tai jotka tarvitsevat tukea saavuttaakseen tarvitsemansa palvelut. tarjoaa nuorelle varhaista tukea, jos nuori sitä itse haluaa. Nuori ei ole saanut opiskelupaikkaa perusopetuksen jälkeen tai nuoren opinnot ovat vaarassa keskeytyä. Tuen tarpeessa oleva opiskelija on valmistumassa. Jos perusopetuksen päättänyt nuori, ei ole sijoittunut perusopetuksen jälkeisiin opintoihin luovutetaan nuoren yksilöinti- ja yhteystiedot hänen kotikuntansa etsivälle nuorisotyöntekijälle. Tiedot luovutetaan myös silloin, jos alle 25-vuotias nuori keskeyttää opinnot ammatillisessa koulutuksessa tai lukiokoulutuksessa. Tiedot voidaan jättää luovuttamatta, jos todetaan nuoren tilanne ja tuen tarve kokonaisuudessaan huomioon otettuna, ettei nuori ole nuorisolain 7 b :ssä tarkoitettujen palvelujen ja muun tuen tarpeessa. Tiedot luovuttaa opinto-ohjaaja tai kuraattori. Yhteistyö opiskelijan yksilöllisen tuen ja kuntoutuksen suunnittelussa, arvioinnissa ja toteutuksessa Hakeutumis- ja opiskeluvaihe Toimijat Terveydenhuolto- ja sosiaalipalvelut: Esim. koulu- ja opiskeluterveydenhuolto, psykososiaaliset palvelut, vammaispalvelut, lastensuojelu, aikuissosiaalityö, kuntouttava työtoiminta, erikoissairaanhoito Te-toimisto, ammatinvalinnanohjaus, työvoimanpalvelukeskus Kela Muut: esim. seurakunnan oppilaitostyöntekijät, Klubitalo Sarastus Porissa Etsivä nuorisotyöntekijä voi olla mukana tukemassa nuorta jo opintojen aikana. Nuorten kuntoutuksen asiakasyhteistyöryhmät Hakeutumis- ja opiskeluvaihe Moniammatillinen työryhmä, jonka toiminta perustuu lakiin kuntoutuksen asiakasyhteistyöstä 497/2003. Ryhmän kokoonpanoon kuuluu vähintään yksi sosiaalihuollon, terveydenhuollon, opetustoimen, Kelan ja työvoimahallinnon tai muiden tarpeellisten yhteisöjen nimeämä edustaja. Kohderyhmä: Nuoret, jotka tarvitsevat ja hyötyvät laajasta tuesta perusopetuksen päättövaiheessa, siirtyessään ja kiinnittyessään jatko-opintoihin Nuoret, jotka uhkaavat pudota perusopetuksen piiristä Jatko-opintojen aikana laajaa tukea tarvitsevat Vaille opiskelu- tai työpaikkaa jääneet, koulunsa/opintonsa keskeyttäneet nuoret, jotka ovat vaarassa jäädä syrjään yhteiskunnassa Nuoret, jotka tarvitsevat apua ja tukea arjen hallinnassa itsenäistyessään Asiakasyhteistyöryhmien yhteystiedot löytyvät kuntien kotisivuilta.

6 VALMISTUMISVAIHEESSA Nivelvaiheen tiedonsiirto perusopetuksesta toiselle asteelle Tehostetun tai erityisen tuen piirissä oleva oppilas Yleisen tuen piirissä oleva oppilas Ohjaaminen työelämään 1. Oppilaan nimis yntymäaika Uraohjaus henkilökohtainen ohjaus Koulutuksesta työhön - valmennus Opiskelijalähtöisesti koko opintojen ajan Ryhmänohjaaja tai opinto-ohjaaja toteuttaa. Opinto-ohjaaja pitää jatko-opintoinfoja. Vapaasti valittavina opintoina voi suorittaa Koulutuksesta työhön -opintojakson. Lukioissa abeille pidetään seuraavat kurssit: OP1 valtakunnallinen: jatko-opinnot OP2-kurssi valtakunnallinen: urasuunnittelu (työelämä ja ammatinvalinta suunnittelua) Lähettävä koulu Laatimisesta vastaava opettajap uhelin Opetussuunnitelma (oppivelvollisuus, yksilöllistämiset, erityiset painoalueet) Opinto-ohjauksesta/erityisopetuksesta vastaavien opettajien arvio oppilaasta 2. Oppilaan oppimisvalmiudet sekä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet Työnhaku ja työelämävalmennus työhallinnon infot Tammikuu TE-toimiston tiedote valmistuville opiskelijoille. Opinto-ohjaajat sopivat työhallinnon kanssa valmistuvien opiskelijoiden infoista. Oppimis- ja koulunkäyntihistoria (koulusiirrot, erityisopetussiirrot, pienryhmät, jopo-, klinikkaopetus, poissaolot, menestyminen, koulunkäyntiin sitoutuminen) Yritysvierailut yritysten edustajat oppilaitoksiin opiskelijaryhmät yrityksiin Koko opintojen ajan Yritykset ja yrittäjäjärjestöt, kauppakamarit. Koulutusalojen opettajat ja koulutusvastaavat toteuttavat. Elämänhallinta (unirytmi, oma-aloitteisuus, omista asioista huolehtiminen) Vahvuudet (kaikilla eri elämän alueilla) Eri ammattijärjestöjen infot Opintojen loppuvaiheessa Eri alojen ammattijärjestöt ja opinto-ohjaaja organisoi. Sosiaaliset taidot / vuorovaikutustaidot Työssäoppiminen Koko opintojen ajan Opiskelijan HOPSin mukaan. Ryhmänohjaaja toteuttaa. Merkittävä väylä työelämään siirtymisessä. Yhteistyötahot Toteutetut tukitoimet, tuen arviointi ja tuen tarve nyt Ohjaaminen yrittäjyyteen Koko opintojen ajan HOPSin mukaan Opiskelijan HOPSin mukaan. Ryhmänohjaaja toteuttaa. Merkittävä väylä työelämään siirtymisessä. Ohjaaminen jatko-opintoihin ammattikorkeakoulut sekä yliopistot ammatti- ja erikoisammattitutkinnot väyläopintoihin ohjaaminen Opintojen loppuvaiheessa Opinto-ohjaajan järjestämät koulutusmessukäynnit ja tutustumiset ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin, abi-infot, koulutusesittelyt oppilaitoksessa. Oppilaan ja huoltajan vastaanottavalle oppilaitokselle tiedoksi saattamat asia t 3. Asiantuntijalausunnot, pvm Siirtyminen TE-toimiston asiakkaaksi, mikäli ei ole työpaikkaa tai jatko-opiskelupaikkaa Opiskelijan tukeminen mahdollisen työttömyyden varalle Opintojen loppuvaiheessa Asiointitaitojen opettaminen Sähköinen ympäristö (työnhaku/tuet) ET-yhteistyö Ohjaus työpajalle Allekirjoitukset 4. Annan luvan näiden tietojen siirtämiseen Huoltajien allekirjoitukset Päiväys Kyllä Ei..20 Oppilaan allekirjoitus Laatimisesta vastaavan opettajan allekirjoitus Salassa pidettävä

7 Kukaan ei voi tehdä kaikkea, mutta jokainen voi tehdä jotakin; ja jos jokainen tekee jotakin, tulee kaikki tehdyksi.