8 Idén är A och O. mme. Sisältö. Tavoitteet. Käsittelyvihjeet

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "8 Idén är A och O. mme. Sisältö. Tavoitteet. Käsittelyvihjeet"

Transkriptio

1 8 Idén är A och O Sisältö Kappale esittelee nuoren sarjakuvantekijän Miiku Lehtelän, joka on harrastanut sarjakuvien piirtämistä yli 10 vuotta. Hän kertoo harrastuksensa taustoista sekä työskentelytavoistaan ja ideoistaan. Tavoitteet tutustua sarjakuvantekoon sekä sarjakuviin yhtenä ilmaisumuotona ja harrastuksena oppia lukemaan ja tulkitsemaan sarjakuvia sekä keskustelemaan niistä oppia kertomaan omasta suhtautumisesta mm. sarjakuviin, sarjakuvahahmoihin, piirtämiseen ja keskustelemaan näistä aiheista Käsittelyvihjeet Virittely mme Virittelyyn sopii tehtävä 1, joka perehdyttää kappaleen alussa olevaan faktaruutuun. Faktaruudun voi ensin lukea ääneen. Faktaruutua voi käsitellä myös ruotsiksi kyselemällä: När tecknades de första serierna? När kom Finlands första serietidningsalbum ut? Vad hette det? Vem tecknade det? Vad hände med Akseli Gallen-Kallelas serietidningar? När tecknade han dem? Vad heter den äldsta serien som fortfarande kommer ut? Hur gammal är den? Hur gammal är Musse Pigg? Vad heter han på finska? Vilket år började Fantomen komma ut? Vilket år kom världens äldsta serietidning ut? Vad heter den? Opiskelijoita voi aktivoida myös siten, että opettaja esittää alkuun pari kysymystä malliksi ja opiskelijat jatkavat kyselemistä pareittain. Virittelyyn voi käyttää myös jotakin osuvaa tai ajankohtaista, mielellään lukioikäisten nuorten elämää käsittelevää sarjakuvastrippiä, jota voidaan katsoa ja tulkita yhdessä. Tehtävät 1 Virittelytehtävä, jossa tutkitaan sarjakuvan historiaa esittelevää faktaruutua. 2a Tekstin sisältöä kontrolloiva tehtävä. Voidaan käyttää myös kuuntelutehtävänä. 2b Tekstin sisältöä kontrolloiva tehtävä, jossa aktivoidaan tekstin sanastoa suullisesti. Ennen suullista aktivointia kannattaa tekstiä tarkastella vähän enemmän kuin a-kohdassa, muuten kertominen ruotsiksi on vaikeaa. Kannattaa esim. tehdä alleviivaukset ennen siirtymistä a-tehtävästä b-tehtävään. Opiskelijoita voi tukea myös siten, että mietitään yhdessä ruotsinkieliset kysymykset a-kohdan vihjeiden pohjalta ja kirjoitetaan ne taululle/kalvolle. Opiskelijat voivat sitten kysellä niitä tai omia kysymyksiään toisiltaan. 214 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

2 3a Sanastotehtävä, jossa tunnistetaan sanoja ja etsitään joukkoon kuulumattomat. 3b Tuottamistehtävä, jossa käytetään a-kohdassa löytyneitä poikkeavia sanoja. Lauseet voi muodostaa suullisesti ja/tai kirjallisesti. Jos tehtävä halutaan tehdä kirjallisesti, voidaan jokaisesta sanasta kirjoittaa jokin lause taululle. Opiskelijat voivat verrata omia lauseitaan pareittaan tai ryhmissä ja valita parhaan kirjoitettavaksi näkyviin taululle. Taululauseet tarkastetaan ja tarvittaessa korjataan. Jos aikaa on vähän, voidaan tehtävä purkaa suullisesti kyselemällä ja/tai katsomalla kalvolta mallilauseet. 4 Aukkotäydennystehtävä, joka kertaa ja harjoituttaa sanastoa. Tehtävässä on suomenkieliset vihjeet. 5a Sanastotehtävä, jossa harjoitellaan pareittain tekstin keskeisiä verbejä ja adjektiiveja. Kohdan b jatkotehtävän sijaan voi tehdä tulkkaus- ja haastattelutehtävän (lisämateriaali D), jossa on paljon a-kohdan sanastoa. 5b Käännösdialogi, jossa aktivoidaan a-kohdan sanastoa kirjallisesti ja suullisesti. Osien vaihtaminen dialogeja esittäessä on hyödyllistä kertausta, mutta opiskelijoiden mielestä se saattaa olla tylsää toistoa. Tässä opiskelijoita voisi innostaa muuntamaan dialogia siten, että vastaavat dialogin kysymyksiin jollakin uudella, vaikkapa omia todellisia tapojaan vastaavalla tavalla. 6 Kuuntelutehtävä, jossa haastatellaan nuorta suomenruotsalaista taiteilijaa. Kuuntelun jälkeen opiskelija voi kertoa kuuntelun sisällön omin sanoin ruotsiksi. Tehtävän väitteet toimivat silloin muistin tukena. Äänite voidaan ennen kertomista kuunnella uudelleen etsien virheellisten väitteiden tilalle oikeaa sisältöä. Tällainen harjoitus toimii ehkä parhaiten studiossa, mutta luokassakin sen voi toteuttaa siten, että opiskelijat kertovat toisilleen. Muista innostaa opiskelijoita itsearviointiin (6b)! 7a Sanastotehtävä, joka tutustuttaa opiskelijat tuttujen sarjakuvahahmojen ruotsinkielisiin nimiin. 7b Parihaastattelu, jonka aiheena omat sarjakuvasuosikit ja -harrastukset. Tuloksia voi lopuksi koota yhdessä, esim. luokan suosikkisarjakuvat, suosikkihahmot, suosikkipiirretyt. Muita kysymyksiä opettaja voi esittää pistokokeenomaisesti joillekin opiskelijoille. Opettaja voi esim. ottaa selvää, minkä verran opiskelijat lukevat vieraskielisiä sarjakuvia. Opettaja voi tässä yhteydessä esitellä opiskelijoille esim. päivälehdissä ilmestyviä tai koulukirjastosta/kaupunginkirjastosta löytyviä ruotsinkielisiä sarjakuvia ja kannustaa opiskelijoita lukemaan niitä. Opiskelijoille voi ehkä antaa jopa läksyksi käydä tutustumassa koulun tai kotipaikan kirjaston antimiin. Lisämateriaalista (D) löytyy vaihtoehtoinen haastattelutehtävä, jossa kysymykset ensin tulkitaan ruotsiksi. 8a Luetunymmärtämistehtävä, jossa suomennetaan Miiku Lehtelän sarjakuvatekstejä. 8b Tuottamistehtävä, jossa tekstitetään sarjakuvastrippejä. Tuotoksia kannattaa vertailla ryhmissä. Repliikit voi myös tuottaa ryhmätyönä. Parhaat ideat kannattaa asettaa näytteille luokan seinälle tai ilmoitustaululle. Sitä varten sarjakuvista kannattaa ottaa suurennetut kopiot. 9 Salkkutehtävä, jossa piirretään oma sarjakuva ja tekstitetään se. Sarjakuvasta voi ottaa kalvon ja pyytää tekijää esittelemään sen kalvolta muille kurssin opiskelijoille. Jos sarjakuvia tehdään enemmän, niitä voi koota tekijöiden suostumuksella kurssin omaksi sarjakuva-albumiksi. Jos opiskelijat ovat taiteellisia ja innostuvat asiasta tarpeeksi, voi harkita myytävän sarjakuva-albumin tekemistä. Saatavilla varoilla voisi rahoittaa esim. retken ruotsalaiseen teatteriesitykseen. G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 215

3 Ekstensiivinen käsittely Tekstin voi käsitellä ekstensiivisesti tehtävän 2 pohjalta. Jos haluaa nopeuttaa ja helpottaa käsittelyä, opiskelijoille voi jakaa ruotsinkieliset kysymykset valmiina (lisämateriaali C). Vastaukset voidaan suullisen käsittelyn jälkeen kirjoittaa vielä taululle ja tarkastaa. Itsenäinen työskentely Tekstin voi käsitellä myös siten, että opiskelijat lukevat sen itsenäisesti. Tällöin heille voi monistaa lisämateriaalista sisältökysymykset (C) ja alleviivaukset (B). Opiskelijat voivat vielä harjoitella uutta sanastoa tehtävän 5a ja b tai lisämateriaalien D (Tulkkaus- ja haastattelutehtävä) ja E (Sanasokkelo) avulla. Muuta Lukuvinkki: Fröken Livrädd & Kärleken. En tecknad roman av Joanna Rubin Dranger. Albert Bonniers Förlag. Piirrosmuotoista, humoristista ihmissuhdesaippuaa. Helppolukuinen ja hauska. Lisämateriaali A B C D E F ÄÄnTÄMiSKaLVO alleviivauskalvo SiSÄLTöKySyMyKSiÄ RuOTSiKSi TuLKKauS- Ja HaaSTaTTELuTEHTÄVÄ SanaSOKKELO SiSÄLTöKaaViO 216 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

4 Äänitetekstit 6 s. 118 Lyssna på Markus intervju och markera om påståendena är rätt eller fel. Från skulpturer till animationer i december vann finlandssvensken Markus Åström från Vasa första pris i en tävling för unga konstnärer. Han är en mångsidig konstnär som sysslar med allt från skulpturer till animationer och serietidningar. // intervjuaren: Var har du studerat konst, Markus? Markus: Efter gymnasiet studerade jag animationer ett år i Helsingfors. Därefter flyttade jag till Åbo. Jag studerade fyra år på Åbo ritskola. Där specialiserade jag mig på skulpturer. // intervjuaren: Hur var det att plugga där? Markus: Första tiden var det inte helt lätt för jag kunde inte så bra finska. när jag kom till Åbo förstod jag finska men jag kunde inte säga någonting. när jag gick på gymnasiet orkade jag inte lyssna på finskalektioner. Jag var så intresserad av serier att jag bara tecknade serier i mina skolböcker. // intervjuaren: Hur kommer du på dina idéer? Markus: De flesta idéer kommer jag på när jag pratar med mina kompisar. Men jag får nya idéer också samtidigt som jag jobbar. // intervjuaren: Vad håller du på med just nu? Markus: Jag tecknar serier tillsammans med en kompis. Vi gör en tvåspråkig serietidning som heter Galax. Jag gör min del på svenska och min kompis jobbar på finska. // intervjuaren: Vad gör du på fritiden? Markus: Min fritid går åt till att besöka biblioteket och till att lyssna på musik och se på TV. Musiken väcker riktiga känslor och det vill jag också göra med min konst. // G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 217

5 Kalvopohja TEHTÄVIEN RaTKaiSuT Tehtävien ratkaisut 1 s. 115 Ilmari Vainio piirsi vuonna 1911 Suomen ensimmäisen sarjakuvaalbumin, joka oli nimeltään Professori Itikaisen tutkimusmatka. Akseli Gallen-Kallelakin piirsi sarjakuvia, kun hän oli pieni poika. Niitä hän ei kuitenkaan koskaan näyttänyt kenellekään. Mikki Hiiri täytti 75 vuotta joitakin vuosia sitten. Maailman vanhin sarjakuvalehti ylipäätänsä on The Yellow Kid vuodelta a s. 115 Kuka? Miiku Lehtelä 28 vuotta Miten oppinut piirtämään? Lukemalla muiden sarjakuvia ja piirtämällä tylsillä oppitunneilla. Millaisia sarjakuvia? Pitää sarjakuvista, joissa huumori on absurdia, sellaista jolle itsekin nauraa. Miksi sellaisia sarjakuvia? Hyvä tapa kertoa asioista. Kuinka aloittaa? Tärkeintä on hyvä idea. Mistä ideat? Kaikesta mitä näkee ympärillään. Onko vaikeaa? Ei, kaikki osaavat piirtää sarjakuvia; pitää vain ottaa kynä käteen ja aloittaa. 218 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

6 TEHTÄVIEN RaTKaiSuT Kalvopohja 8 3a s lektion, tystlåten, penna, kurs muut ovat substantiiveja 2. intressant, rolig, tråkig, hobby muut ovat adjektiiveja 3. lyssna, tala, höra, teckna muut verbit liittyvät kommunikointiin 4. skratta, rolig, humor, tråkig muut sanat ovat positiivisia 5. därför att, prenumerera, eftersom, om muut sanat ovat konjunktioita 6. läsa, komma, gå, springa muut verbit kuvaavat liikkumista 7. idé, fundera, hända, se muut sanat ovat verbejä 8. sätt, lat, barn, sak muut sanat ovat substantiiveja 3b s tystlåten, tystlåtet, tystlåtna 2. en hobby, hobbyn, hobbyer, hobbyerna 3 3. teckna, tecknar, tecknade, tecknat I 4. tråkig, tråkigt, tråkiga 5. prenumerera, prenumererar, prenumererade, prenumererat I 6. läsa, läser, läste, läst II 7. en idé, idén, idéer, idéerna 3 8. lat, lätjefullt, lata G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 219

7 Kalvopohja TEHTÄVIEN RaTKaiSuT 4 s. 116 Manga låter det bekant? Har du sett serier med figurer som har stora ögon, små näsor, stora huvud och långa ben? intressanta teckna serier De här 1. typerna är manga-figurer. Manga är ett japanskt sätt att 2. och i sitt hemland är manga väldigt populärt. August och Lukas är två svenska killar som har sysslat med manga 3.. Redan som barn hobby 4. läste killarna serier och 5. serietidningar. Nu är deras 6. att teckna sina fantasivärldar med monster och spännande äventyr. August säger att han kan sitta och rita 7.. Mest 8. serier med humor. Det är viktigt att man kan 9. serien. I hans senaste serie berättar han om tystlåten fundera på 10. Albert. Albert är en gubbe av gelé med ett enda stort öga. Lukas är ganska 11. och trivs för sig själv. Han säger att han brukar ligga på soffan och 12. saker. Då börjar fantasin bara flöda och han kommer in i nya världar. i över fem år prenumererade på i timtal skratta åt tycker han om 5a s. 117 A teckna, tecknar, tecknade, tecknat I 1. piirtää läsa, läste, läste, läst II 2. lukea tycka, tycker, tyckte, tyckt II om 3. pitää + prep. prenumerera, prenumererar, prenumererade, prenumererat I på 4. tilata + prep. lära, lär, lärde, lärt II sig 5. oppia skratta, skrattar, skrattade, skrattat I åt 6. nauraa + prep. B bekant,, bekanta 1. tuttu >< svår, svårt, svåra 2. vaikea >< intressant,, intressanta 3. mielenkiintoinen >< lat, lättjefullt, lata obekant,, obekanta lätt,, lätta 4. laiska >< tystlåten, tystlåtet, tystlåtna ointressant,, ointressanta flitig, flitigt, flitiga 5. hiljainen >< tråkig, tråkigt, tråkiga pratsam, pratsamt, pratsamma trevlig, trevligt, trevliga 6. ikävä >< 220 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

8 TEHTÄVIEN RaTKaiSuT Kalvopohja 8 5b s Hej! Vad gör du? 2. Jag läser Kalle Anka. 3. Tycker du fortfarande om serier? 5. Ja, om de är roliga. Jag skrattar ofta åt historier i Viivi och Wagner. 7. Nej, men det skulle vara intressant att lära sig. 4. Ja, jag har prenumererat på Kalle Anka i tio år. Läser du inte serier? 6. Har du själv tecknat serier? / Har du tecknat serier själv? 6a s. 118 Från skulpturer till animationer 1. Markus on saavuttanut menestystä taiteilijana. 2. Markus opiskeli lukion jälkeen kaksi vuotta Helsingissä ja neljä vuotta Turussa. 3. Markus ei ollut kiinnostunut suomen kielen tunneista lukiossa. 4. Markus saa ideansa ystävien ja työn kautta. 5. Galax on Markuksen tekemä ruotsinkielinen sarjakuvalehti. 6. Markuksen harrastuksia ovat lukeminen, musiikin kuuntelu ja elokuvissa käynti. Rätt Fel X X X X X X G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 221

9 Kalvopohja TEHTÄVIEN RaTKaiSuT 7a s. 118 Seriefigurer Sarjakuvahahmoja 1. Kalle och Hobbe a. Pelle Peloton 2. Stålmannen b. Tiku ja Taku 3. Dennis c. Kiviset ja Soraset 4. Långben d. Ressu 5. Läderlappen e. Lassi ja Leevi 6. Familjen Flinta f. Karvinen 7. Oppfinnar-Jocke g. Mikki Hiiri 8. Gustaf h. Aku Ankka 9. Musse Pigg i. Teräsmies 10. Snobben j. Hessu Hopo 11. Piff och Puff k. Ville Vallaton 12. Kalle Anka l. Lepakkomies e i k j l c a f g d b h 222 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

10 TEHTÄVIEN RaTKaiSuT Kalvopohja 8 8a s. 119 Harrastus? Enimmäkseen opetan koiraani tekemään eri asioita Brunte on tosi viisas. Huomenna opetan sen keittämään kahvia. Vauhtia nyt! Viime viikolla opetin sen syömään kotiläksyni. Väite, ettei ehdi tehdä läksyjä, on vain huono selitys Laiskuutta Tarvitaan vain itsekuria Päätä yksinkertaisesti ajankohdasta, jolloin istuudut tekemään ne! Kuten: kohta Haukotus G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 223

11 Kalvopohja LISÄMaTERiaaLi A ÄÄnTÄMiSKaLVO Öva uttal. en serie 3 en skrivbordslåda 1 fortfarande Fantomen prenumerera I själv en lektion 3 gilla I humor, humorn rolig jord göra fundera I noga en omgivning 2 ta, tar, tog, tagit [ se:rie] [skri:vsbu:rdslo:da] [fu:rtfa:rande] [fan to:men] [prenume re:ra] [ʃelv] [lek (t)ʃu:n] [jilla] [ h :mor] [ru:lig] [ju:rd] [gœ:ra] [f n de:ra] [nu:ga] [omj:ivniŋ] [tu:g] 224 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

12 LISÄMaTERiaaLi Kalvopohja 8 B alleviivauskalvo Stryk under. 1. Kuulostaako tutulta? 2. lapsena 3. Miiku tilaa yhä Aku Ankkaa 4. olet oppinut piirtämään 5. lukemalla 6. piirtämällä 7. liian laiska käymään kursseja 8. jolle itse nauran 9. kertoa kaikesta maan ja taivaan välillä 10. tärkeintä on 11. tuntikausia 12. vielä hauskempaa 13. saan ideoita kaikesta, mitä näen ympärilläni 14. hiljainen G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 225

13 Kalvopohja LISÄMaTERiaaLi C SiSÄLTöKySyMyKSiÄ RuOTSiKSi Läs texten och svara på svenska. 1. Vem är textens huvudperson? 2. Hur har Miiku lärt sig att teckna serier? 3. Vilken typ av serier tecknar Miiku (helst/mest)? 4. Varför tecknar han just sådana serier? 5. Hur gör han när han börjar teckna? 6. Varifrån får Miiku idéerna? 7. Är det svårt att teckna serier? RaTKaiSu 1. Vem är textens huvudperson? Det är en ung serietecknare, Miiku Lehtelä. 2. Hur har Miiku lärt sig att teckna serier? Han har läst andras serier och lärt sig så. 3. Vilken typ av serier tecknar Miiku (helst/mest)? Han tecknar helst serier med absurd humor. 4. Varför tecknar han just sådana serier? Han tycker att det är ett bra sätt att tala om saker. 5. Hur gör han när han börjar teckna? Först måste han få en bra idé. Han funderar mest på texten. 6. Varifrån får Miiku idéerna? Han får idéer av allt som han ser omkring sig. 7. Är det svårt att teckna serier? Nej, alla kan teckna. Det är bara att ta en penna och sätta igång! 226 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

14 LISÄMaTERiaaLi Monistepohja 8 D TuLKKauS- Ja HaaSTaTTELuTEHTÄVÄ A Tulkitse kysymykset ruotsiksi ja esitä ne parillesi. Tarkasta parisi esittämät kysymykset ja vastaa niihin. Auttakaa toisianne! 1. Luitko lapsena paljon sarjakuvia? 2. Prenumererar du på någon serietidning? 3. Ovatko mangasarjakuvat tuttuja sinulle? 4. Vilken serie tycker du är intressant? 5. Mistä sarjakuvahahmosta pidät eniten? 6. Har du läst serier också på svenska? 7. Oletko itse piirtänyt sarjakuvia? 8. Hurdana serier skrattar du åt? 9. Millainen sarjakuva on tylsä? B Tarkasta parisi esittämät kysymykset ja vastaa niihin. Tulkitse omat kysymyksesi ja esitä ne parillesi. Auttakaa toisianne! 1. Läste du som barn många serier? / Läste du många serier som barn? 2. Tilaatko jotakin sarjakuvalehteä? 3. Är mangaserierna bekanta för dig? 4. Mikä sarjakuva on sinusta mielenkiintoinen? 5. Vilken seriefigur gillar du bäst? 6. Oletko lukenut sarjakuvia myös ruotsiksi? 7. Har du själv tecknat serier? 8. Millaisille sarjakuville naurat? 9. Hur är en tråkig serie? G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 227

15 Monistepohja LISÄMaTERiaaLi E SanaSOKKELO B L Å T A D B A S N C E I R H I M M E L A F N Å G N J H F E B T T K L T O T Ö S S E R I E R R Y L A U C E G K E D S J O R K S I T S J T A I D N S K I S E L L K M A A N O E G Å O J P I N F N I T T R A J K T Y C K A E L M H U M O R H Ä N D A a) Etsi ristikosta seuraavat sanat: Verbit: hihittää, nähdä, mennä, olla jotakin mieltä, piirtää, seurata, tapahtua Substantiivit: harrastus, huumori, maa, oppitunti, sarjakuvat, taivas Adjektiivit: hiljainen, ikävä, mielenkiintoinen b) Taivuttakaa löytämänne sanat vuorotellen ja keksikää lauseita, joissa käytätte niitä! 228 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

16 LISÄMaTERiaaLi Kalvopohja 8 E RaTKaiSu B L Å T A D B A S N C E I R H I M M E L A F N Å G N J H F E B T T K L T O T Ö S S E R I E R R Y L A U C E G K E D S J O R K S I T S J T A I D N S K I S E L L K M A A N O E G Å O J P I N F N I T T R A J K T Y C K A E L M H U M O R H Ä N D A G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 229

17 Kalvopohja LISÄMaTERiaaLi fnittra, fnittrar, fnittrade, fnittrat Vad fnittrar du åt? se, ser, såg, sett Har du sett min serietidning? gå, går, gick, gått Vart har alla gått? tycka, tycker, tyckte, tyckt Jag tycker att Miiku har en intressant hobby. teckna, tecknar, tecknade, tecknat Jag brukar teckna mycket. följa, följer, följde, följt Jag vill följa med i det som händer. hända, händer, hände, hänt I dag har det hänt något roligt! ett intresse, intresset, intressen, intressena Mitt största intresse är att teckna serier. humor, humorn Livet är lättare när man tar det med humor. jord, jorden På min fritid gör jag allt mellan himmel och jord. en lektion, lektionen, lektioner, lektionerna Idag har jag bara fyra lektioner. serier, serierna Jag gillar att läsa serier. en himmel, himmeln, himlar, himlarna Himmeln var blå och klar. tystlåten, tystlåtet, tystlåtna Jag har alltid varit ganska tystlåten. tråkig, tråkigt, tråkiga Usch, vad filmen var tråkig! intressant, intressant, intressanta Det är intressant att teckna och måla. 230 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

18 LISÄMaTERiaaLi Kalvopohja 8 F SiSÄLTöKaaViO Miiku Lehtelä ikä? harrastukset? oppiminen: miten? miten ei? ideat: mistä? miten? hauskuus, huumori: millaista? miksi? osaaminen: kuka? työskentely: tärkeintä? vaikeinta? / hitainta? miten? G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali 231

19 Kalvopohja LISÄMaTERiaaLi Miiku Lehtelä 28 v. tilaa yhä AA:aa piirtänyt sarjiksia yli 10 v oppiminen: lukemalla muiden sarjiksia piirtämällä tylsillä tunneilla kurssit ei kiinnosta (liian laiska) hauskuus, huumori: absurdia sellaista, mille itse nauraa tapa kertoa asioita ideat: kaikesta, mitä näkee tai kuulee ympärillä katselee, kuuntelee tarkkailee ympäristön tapahtumia osaaminen: kaikki osaavat Kynä käteen ja hommiin! työskentely: hyvä idea tärkein miettii eniten tekstiä piirtää tuntikausia hihittää itsekseen 232 G A L L E R I Kurs 1 Opettajan Materiaali

Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a.

Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a. Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a. Valitse oikea muoto. A. Täydennä nykyhetken muodot. Käytä tarvittaessa nettisanakirjaa. Valitse vasemmalla olevan valikon yläosassa

Lisätiedot

Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10

Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10 Medan vi lever Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10 Till läraren Filmen och övningarna är främst avsedda för eleverna på högstadiet, men övningarna kan också

Lisätiedot

Adjektiivin vertailu

Adjektiivin vertailu Adjektiivin vertailu Adjektiivin vertailu Adjektiivilla on kolme vertailumuotoa: Positiivi Komparatiivi Superlatiivi fin finare finast hieno hienompi hienoin 1. Säännöllinen vertailu: -are ja -ast Positiivi

Lisätiedot

Kuvaile tai piirrä, millainen on sinun kotiovesi. Beskriv eller rita dörren till ditt hem.

Kuvaile tai piirrä, millainen on sinun kotiovesi. Beskriv eller rita dörren till ditt hem. Yllättävät ympäristökysymykset Överraskande frågor om omgivningen Miltä ympäristösi tuntuu, kuulostaa tai näyttää? Missä viihdyt, mitä jää mieleesi? Tulosta, leikkaa suikaleiksi, valitse parhaat ja pyydä

Lisätiedot

Laura Arola Suomen laitos, Oulun yliopisto laura.arola@oulu.fi NUORTEN MONIKIELISYYS POHJOIS-RUOTSISSA - SAAMEN KIELTEN NÄKÖKULMIA

Laura Arola Suomen laitos, Oulun yliopisto laura.arola@oulu.fi NUORTEN MONIKIELISYYS POHJOIS-RUOTSISSA - SAAMEN KIELTEN NÄKÖKULMIA Laura Arola Suomen laitos, Oulun yliopisto laura.arola@oulu.fi NUORTEN MONIKIELISYYS POHJOIS-RUOTSISSA - SAAMEN KIELTEN NÄKÖKULMIA TUTKIMUSALUE North (Torne) Saami - 4000 (25 000) Lule Saami - 500 (1500)

Lisätiedot

SANAJÄRJESTYS. Virke on sanajono, joka ulottuu isosta alkukirjaimesta pisteeseen, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin:

SANAJÄRJESTYS. Virke on sanajono, joka ulottuu isosta alkukirjaimesta pisteeseen, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin: SANAJÄRJESTYS RUB1 Virke ja lause. Virke on sanajono, joka ulottuu isosta alkukirjaimesta pisteeseen, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin: Minä en ole lukenut päivän lehteä tarkasti tänään kotona. Tulepas

Lisätiedot

SYKSYISET. Käyttöideoita

SYKSYISET. Käyttöideoita SYKSYISET HÖSTKYSYMYKSET FRAGOR Keskustelukortit syystunnelman herättelyä ja syyskauden suunnittelua varten Diskussionskort för att väcka höststämning eller för att planera höstsäsongen Kysymykset liittyvät:

Lisätiedot

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan kouluikäisten lasten ja nuorten terveyskäyttäytymistä ja elämäntyylejä eri konteksteissa.

Lisätiedot

Sisällysluettelo 7. luokka

Sisällysluettelo 7. luokka Sisällysluettelo 7. luokka Finland 8 1 Sverige 10 Vad heter du? 12 Aiheet: tervehdykset, itsensä esittely, ääntäminen: [e ja ä] Rakenteet: persoonapronominit 2 Mitt hem i Äppelstad 14 Aiheet: asuminen,

Lisätiedot

PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET FRÅGOR KRING PÅSKEN. Käyttöideoita

PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET FRÅGOR KRING PÅSKEN. Käyttöideoita PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET Kortit juhlatunnelman herättelyä ja juhlan suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. FRÅGOR KRING PÅSKEN Diskussionskort för

Lisätiedot

Pienryhmässä opiskelu

Pienryhmässä opiskelu Kulturer möts (2 op) ruotsin vapaaehtoinen kurssi kaikkien tiedekuntien opiskelijoille ohjattua opiskelua pienryhmissä, pareittain ja itsenäisesti, 8 lähiopetustuntia ensimmäinen kokoontuminen: info, ryhmien

Lisätiedot

SOMMAR- FRÅGOR KESÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita

SOMMAR- FRÅGOR KESÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita KESÄISET KYSYMYKSET Keskustelukortit kesätunnelman herättelyä ja kesäkauden suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. Tulosta, leikkaa ja osallista. SOMMAR-

Lisätiedot

www.rosknroll.fi 0201 558 334

www.rosknroll.fi 0201 558 334 www.rosknroll.fi 0201 558 334 Rollella ei ole peukalo keskellä kämmentä, joten lähes kaikki rikki menneet tavarat Rolle korjaa eikä heitä pois. Etsi kuvista 5 eroavaisuutta! Rolle har inte tummen mitt

Lisätiedot

Tehtävä 1 / Uppgift 1

Tehtävä 1 / Uppgift 1 Tehtävä 1 / Uppgift 1 /5 p Arvioi alla esitettyjen väittämien oikeellisuus valintakoetta varten lukemiesi artikkelien perusteella. Merkitse taulukkoon, onko väittämä mielestäsi oikein vai väärin. Bedöm

Lisätiedot

VÅRLIGA FRÅGOR KEVÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita

VÅRLIGA FRÅGOR KEVÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita KEVÄISET KYSYMYKSET Keskustelukortit kevättunnelman herättelyä ja kevätkauden suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. VÅRLIGA FRÅGOR Diskussionskort

Lisätiedot

9 Ta det lugnt! mme. Sisältö. Tavoitteet. Käsittelyvihjeet

9 Ta det lugnt! mme. Sisältö. Tavoitteet. Käsittelyvihjeet 9 Ta det lugnt! Sisältö Kappaleen tekstinä on Cecilian kirje, jossa hän kertoo vapaa-ajanviettotavoistaan. Hän ei käy harrastuksissa vaan rentoutuu mieluummin kaikessa rauhassa kirjan parissa. Hän myös

Lisätiedot

oppia kertomaan ja keskustelemaan lukiolaisen arjesta (ja vähän juhlastakin)

oppia kertomaan ja keskustelemaan lukiolaisen arjesta (ja vähän juhlastakin) 5 Tre veckor frivilligt Sisältö Kappaleessa uusi lukiolainen kertoo vaikutelmiaan uudesta koulustaan, kavereistaan ja lukio-opiskelusta kolmen ensimmäisen kouluviikon pohjalta. Lopuksi käy ilmi, että kyseessä

Lisätiedot

Missa. Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa. 1 Harjotus. 2 Harjotus. Kunka Missa ellää S.4. Mikä Missa oon? ... Minkälainen Missa oon? ...

Missa. Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa. 1 Harjotus. 2 Harjotus. Kunka Missa ellää S.4. Mikä Missa oon? ... Minkälainen Missa oon? ... Missa Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa Kunka Missa ellää S.4 1 Harjotus Mikä Missa oon?.. Minkälainen Missa oon?.. Miksi Missa hääty olla ykshiin niin ushein?.. Missä Liinan mamma oon töissä?

Lisätiedot

TALVISET KYSYMYKSET VINTER- FRÅGOR. Käyttöideoita

TALVISET KYSYMYKSET VINTER- FRÅGOR. Käyttöideoita TALVISET KYSYMYKSET Keskustelukortit talvitunnelman herättelyä ja talvikauden suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. Tulosta, leikkaa ja osallista.

Lisätiedot

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet Kommunal verksamhet och service nu på finska! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosan kunta osa suomen kielen hallintoaluetta Kommunal

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Kan du vara snäll och hjälpa mig? Avun pyytäminen Talar du engelska? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Talar du _[språk]_? Tiedustelu

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Hyvä kotiväki Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta sekä

Lisätiedot

Fyll i. A Täydennä tervehdykset vihjeiden avulla. Tarkista lopuksi vastaukset kuuntelemalla.

Fyll i. A Täydennä tervehdykset vihjeiden avulla. Tarkista lopuksi vastaukset kuuntelemalla. A Täydennä tervehdykset vihjeiden avulla. Tarkista lopuksi vastaukset kuuntelemalla. God morgon! God dag! Hej! Vi ses! Tjena! Hejdå! 1 2 3 4 B Para ihop. Yhdistä. Toista sitten fraasit äänitteen perässä.

Lisätiedot

Kysymyssanoja ja pronomineja

Kysymyssanoja ja pronomineja Kysymyssanoja ja pronomineja KOKOAVA MONISTE kurs 3 grammatik 1. Valitse oikea kysymyssana. Haastattele sitten pariasi. 1. Vem / Vad är din lärare i engelska? 2. Med vem / vems pratade du i morse? 3. Vad

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu

Lisätiedot

PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS. Lauseen aloittaa ja toisella paikalla lauseessa on. Kieltosanat ja muut liikkuvat määreet ovat.

PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS. Lauseen aloittaa ja toisella paikalla lauseessa on. Kieltosanat ja muut liikkuvat määreet ovat. A) SUORA SANAJÄRJESTYS Maria spelar gitarr varje dag. Max bor i Esbo. PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS Lauseen aloittaa ja toisella paikalla lauseessa on. Mats vill inte städa sitt rum. Mamma och pappa har alltid

Lisätiedot

Lasten tarinoita Arjen sankareista

Lasten tarinoita Arjen sankareista Arjen sankarit Lasten tarinoita Arjen sankareista 112-päivää vietetään vuosittain teemalla Ennakointi vie vaaroilta voimat. Joka vuosi myös valitaan Arjen sankari, joka toiminnallaan edistää turvallisuutta

Lisätiedot

Arkeologian valintakoe 2015

Arkeologian valintakoe 2015 Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä KAR A (C) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Arkeologian valintakoe 2015 Tarkista sivunumeroiden

Lisätiedot

Suurpetoaiheinen mobiililuontopolku

Suurpetoaiheinen mobiililuontopolku Suurpetoaiheinen mobiililuontopolku Mobiililuontopolku sisältää 20 Suomen suurpetoihin liittyvää kysymystä. Vastaukset kysymyksiin löytyvät kussakin kysymyslapussa olevan QR-koodin takaa. Kysymyslaput

Lisätiedot

Tervetuloa tähän Pohjanmaan liiton järjestämään laajakaistaseminaarin, joka kantaa nimeä Sadan megan Pohjanmaa.

Tervetuloa tähän Pohjanmaan liiton järjestämään laajakaistaseminaarin, joka kantaa nimeä Sadan megan Pohjanmaa. Tervetuloa tähän Pohjanmaan liiton järjestämään laajakaistaseminaarin, joka kantaa nimeä Sadan megan Pohjanmaa. Välkomna till Österbottens förbunds bredbandsseminarium, som fått namnet Österbotten kör

Lisätiedot

Hanna hakkee joukhaista

Hanna hakkee joukhaista Hanna hakkee joukhaista s. 4-8 Lentävä varis saapi jotaki, istuva ei mithään 1. Mikä aikakausi se oon, ja kunka sen tietää? 2. Kuka Hannan tykö tullee? 3. Mikä asia sillä oon? 4. Miksi joukhainen tarttee

Lisätiedot

2 Jag en sportfåne? mme. Sisältö. Tavoitteet. Käsittelyvihjeet. Tehtävät. 1 Kuuntelutehtävä virittelyyn. Virittely

2 Jag en sportfåne? mme. Sisältö. Tavoitteet. Käsittelyvihjeet. Tehtävät. 1 Kuuntelutehtävä virittelyyn. Virittely 2 2 Jag en sportfåne? Sisältö Kappaleessa testataan vastaamalla urheiluaiheisiin väittämiin kuinka urheiluhullu kukin on. Tavoitteet herättää mielenkiintoa urheiluaihetta kohtaan kerrata ja laajentaa urheilusanastoa

Lisätiedot

Staden Jakobstad - Pietarsaaren kaupunki

Staden Jakobstad - Pietarsaaren kaupunki Sakägare/ Asianosainen Ärende/ Asia - VALREKLAM INFÖR RIKSDAGSVALET 2015 - VAALIMAI- NONTA ENNEN EDUSKUNTAVAALEJA 2015, TILLÄGG / LISÄYS Det finns tomma reklamplatser kvar i stadens valställningar och

Lisätiedot

Tarvekartoitus: Vanhustenhoito ja -palvelut

Tarvekartoitus: Vanhustenhoito ja -palvelut Tarvekartoitus: Vanhustenhoito ja -palvelut Behovskartläggning: Äldrevård och -service Skövden kunta, Suomen kielen hallintoalue, 541 83 Skövde Skövde kommun, Finskt förvaltningsområde, 541 83 Skövde LAKI

Lisätiedot

HUR ÄR VÄDRET? A. Yhdistä sääilmaukset vastaaviin kuviin. Yhteen kuvaan voi liittyä useampikin ilmaus.

HUR ÄR VÄDRET? A. Yhdistä sääilmaukset vastaaviin kuviin. Yhteen kuvaan voi liittyä useampikin ilmaus. HUR ÄR VÄDRET? A. Yhdistä sääilmaukset vastaaviin kuviin. Yhteen kuvaan voi liittyä useampikin ilmaus. 1. Solen skiner. 2. Det är soligt. 3. Det är halvmulet. 4. Det är mulet/molnigt. 5. Det är varmt.

Lisätiedot

Hejsan! Hej! Mitt namn är Emil. Jag bor i Jakobstad. Hur gammal är du? Jag är 13 år gammal.

Hejsan! Hej! Mitt namn är Emil. Jag bor i Jakobstad. Hur gammal är du? Jag är 13 år gammal. 8 Hejsan! pasi Hej, vad heter du? Morjens, jag heter Pasi. 5 Jesse Jesse Hej, vem är du? Tjena! Jag är Jesse. Var bor du? Jag bor i Stockholm. emil emil Hej! Mitt namn är Emil. Jag bor i Jakobstad. Hur

Lisätiedot

Svarsprocent i enkäten bland de undersökta kommunerna, sammanlagt 1 900 svar.

Svarsprocent i enkäten bland de undersökta kommunerna, sammanlagt 1 900 svar. Svarsprocent i enkäten bland de undersökta kommunerna, sammanlagt 1 900 svar. Kyselyyn osallistuneiden kuntien vastausprosentit, yhteensä 1900 vastausta. 54 % Keskiarvo/Medeltal 67 % Jakobstad (svenskspråkig

Lisätiedot

Vill du vara med och utveckla det finska förvaltningsområdet

Vill du vara med och utveckla det finska förvaltningsområdet Har du finska rötter? Vill du vara med och utveckla det finska förvaltningsområdet i Sigtuna kommun? Sigtuna kommun är sedan 2010 finskt förvaltningsområde. Det innebär bland annat att kommunens finskspråkiga

Lisätiedot

Teoreettisen filosofian valintakoe 2015

Teoreettisen filosofian valintakoe 2015 Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä FTE A (C) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Teoreettisen filosofian valintakoe 2015 Tarkista

Lisätiedot

Ilmastokyselyn tulokset

Ilmastokyselyn tulokset Ilmastokyselyn tulokset Huomioita Kyselyn tuloksia tulkittaessa on huomioitava, että koululaiset on pakotettu vastaamaan kyselyyn koulussa. Kaupunginosavertailuissa on mukana ainoastaan ne kaupunginosat,

Lisätiedot

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT TOINEN KOTIMAINEN KIELI 2013 2014 TOINEN KOTIMAINEN KIELI B-KIELI Ruotsi B-kielenä Tavoitteet Kieli Oppilas osaa kommunikoida ruotsiksi tavallisissa

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 7.9.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 7.9.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 7.9.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 20 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

Niksejä äänipalautteen antamiseen

Niksejä äänipalautteen antamiseen Niksejä äänipalautteen antamiseen Optimaseminaari Jyväskylä 26.5.2008 Berit Peltonen Helan 2 Paralingvistiikka eli äänen ja puhetavan piirteet Äänen säätely on hyvin tietoista. Puhuja kuulee itsensä puhuvan

Lisätiedot

TEMA VALET 2014 MÅL. Valet

TEMA VALET 2014 MÅL. Valet TEMA VALET 2014 MÅL Valet Du ska ha kunskap om hur ett riksdagsval går till. Du ska ha kunskap om Sveriges statsskick, riksdag och regering och deras olika uppdrag. Du ska ha kunskap om Sveriges partier

Lisätiedot

Ruotsinsuomalainen perheleiri 1-3 elokuuta 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors

Ruotsinsuomalainen perheleiri 1-3 elokuuta 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors Ruotsinsuomalainen perheleiri 1-3 elokuuta 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors Sverigefinskt familjeläger 1-3 augusti 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors Tervetuloa Örebron läänin ensimmäiselle

Lisätiedot

Språkbarometern Kielibarometri 2012

Språkbarometern Kielibarometri 2012 Språkbarometern Kielibarometri 1. Service på svenska (svenskspråkiga minoriteter, N=0) Palveluita suomeksi (suomenkieliset vähemmistöt, N=1) Får du i allmänhet service på svenska? KOMMUNAL SERVICE 0 0

Lisätiedot

Eduskunnan puhemiehelle

Eduskunnan puhemiehelle KIRJALLINEN KYSYMYS 1012/2010 vp Eläkkeiden maksun myöhästymiset Eduskunnan puhemiehelle Eläkkeiden maksuissa on ollut paljon ongelmia tänä vuonna. Osa eläkeläisistä on saanut eläkkeensä tililleen myöhässä

Lisätiedot

JAKOBSTAD PIETARSAARI

JAKOBSTAD PIETARSAARI Hyvää päivähoitoa jo 110 vuotta. 110 år av högklassig dagvård. JAKOBSTAD PIETARSAARI Jakobstad ordnar småbarnspedagogisk verksamhet på svenska och finska. I Jakobstad finns dessutom ett populärt och fungerande

Lisätiedot

Päiväkotirauha Dagisfred

Päiväkotirauha Dagisfred 15.3.2017 varhaiskasvattajille Mia Viljanen ja Maria Stoor-Grenner Päiväkotirauha Dagisfred Kaverisuhteita vahvistava ja kiusaamista ehkäisevä toimintatapa Ett sätt att stärka kompisrelationer och förebygga

Lisätiedot

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Osoite Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs, CA 92926 Osoitteen ulkoasu amerikkalaisittain: katunumero + katuosoite kaupungin nimi + osavaltion nimi + osavaltion

Lisätiedot

Etsi alhaalta oikea ruotsinkielinen sana viivalle! Käytä tarvittaessa sanakirjaa!

Etsi alhaalta oikea ruotsinkielinen sana viivalle! Käytä tarvittaessa sanakirjaa! 1 Etsi alhaalta oikea ruotsinkielinen sana viivalle! Käytä tarvittaessa sanakirjaa! 1. työ (2 sanaa) 2. tehdä työtä/ työskennellä (2 sanaa) 3. koulutus 4. kokemus 5. hakemus 6. ansioluettelo 7. työtodistus

Lisätiedot

Lataa Väderboken - Stefan Lundberg. Lataa

Lataa Väderboken - Stefan Lundberg. Lataa Lataa Väderboken - Stefan Lundberg Lataa Kirjailija: Stefan Lundberg ISBN: 9789526714202 Sivumäärä: 143 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 32.03 Mb Boken för dig som vill följa med förändringarna i klimat

Lisätiedot

Juttu luistaa: åk 3-6

Juttu luistaa: åk 3-6 A-finska Juttu luistaa: åk 3-6 - enspråkiga elever/elever med elementära kunskaper i finska Textbok - 25 kapitel + fyra tematexter - 6 inlärningshelheter - varje kapitel > två texter av olika svårighetsgrad

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 15 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Hejsan! TEEMA Tervehdykset Esittäytyminen. KUVASANASTO Viikonpäivät Kuukaudet Vuodenajat

Hejsan! TEEMA Tervehdykset Esittäytyminen. KUVASANASTO Viikonpäivät Kuukaudet Vuodenajat Hejsan! megafon pasi Hej, vad heter du? Morjens, jag heter Pasi. 5 megafon Jesse megafon Jesse Hej, vem är du? Tjena! Jag är Jesse. Var bor du? Jag bor i Stockholm. emil megafon emil Hej! Mitt namn är

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-ruotsi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-ruotsi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Gratulerar. Jag/Vi önskar er båda all lycka i världen. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille

Lisätiedot

Hallituspohja. 1. Minkä puolueen kunnanvaltuutettuna toimitte? 2. Kotikuntanne asukasmäärä. 3. Vastaajan sukupuoli. Vastaajien määrä: 24

Hallituspohja. 1. Minkä puolueen kunnanvaltuutettuna toimitte? 2. Kotikuntanne asukasmäärä. 3. Vastaajan sukupuoli. Vastaajien määrä: 24 Hallituspohja 1. Minkä puolueen kunnanvaltuutettuna toimitte? 25% 5 75% 10 Keskusta Kokoomus Kristillisdemokraatit Perussuomalaiset Ruotsalainen Kansanpuolue 10 Sosialidemokraatit Vasemmistoliitto Vihreät

Lisätiedot

Kehoa kutkuttava seurapeli

Kehoa kutkuttava seurapeli Kehoa kutkuttava seurapeli Pelaajia: 2-5 henkilöä tai joukkuetta Peliaika: 30 45 min Välineet: pelilauta, 112 korttia, kaksi tavallista noppaa, yksi erikoisnoppa ja viisi pelinappulaa. Kisa Pelin tarkoituksena

Lisätiedot

Maahanmuutto Dokumentit

Maahanmuutto Dokumentit - Yleistä Var kan jag hitta formuläret för? Kysyt, mistä löydät lomakkeen När var ditt [dokument] utfärdat? Kysyt, milloin dokumentti on myönnetty Vart var ditt [dokument] utfärdat? Kysyt, missä dokumentti

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A 01234 Helsinki Finland Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan 335 Main Street

Lisätiedot

OLEELLINEN AINES Harrastukset VIESTINTÄ SANASTO. RAKENTEET Preesens Kieltosanat. KULTTUURI Urheilu Elokuvat. Oppimisen tuki

OLEELLINEN AINES Harrastukset VIESTINTÄ SANASTO. RAKENTEET Preesens Kieltosanat. KULTTUURI Urheilu Elokuvat. Oppimisen tuki OLEELLINEN INE Harrastukset VIETINTÄ Harrastuksista kertominen NTO Harrastukset (verbeinä) KENTEET Preesens Kieltosanat KULTTUUI Urheilu Elokuvat 41 TEKTI Tekstikirjan Textprat-harjoitus 1 (s 30) Heikompien

Lisätiedot

Dermovat scalp 0,5 mg/ml liuos iholle Klobetasolipropionaatti

Dermovat scalp 0,5 mg/ml liuos iholle Klobetasolipropionaatti PAKKAUSSELOSTE Lue tämä seloste huolellisesti, ennen kuin aloitat lääkkeen käyttämisen - Säilytä tämä seloste. Voit tarvita sitä myöhemmin. - Jos sinulla on lisäkysymyksiä, käänny lääkärisi tai apteekin

Lisätiedot

Thomas Åman, Metsäkeskus Lars Berggren, Skogsstyrelsen FLISIK-hanke

Thomas Åman, Metsäkeskus Lars Berggren, Skogsstyrelsen FLISIK-hanke Thomas Åman, Metsäkeskus Lars Berggren, Skogsstyrelsen FLISIK-hanke Erilaisia toimintoja Sanasto Opintomatkoja Yhteinen maastoretki (kunnostusojitus) Yleisellä tasolla Seuraava vaihe työharjoittelu (käytännön

Lisätiedot

XIV Korsholmsstafetten

XIV Korsholmsstafetten XIV Korsholmsstafetten 19.5.2013 Huvudklasser Öppen klass: Laget får komponeras fritt. Damklass: Laget ska endast bestå av kvinnliga löpare. Varje lag skall bestå av 6 8 löpare. Två löpare från varje lag

Lisätiedot

Skärgårdsmedicin och kultur - pakkoruotsi osana lääketieteen opintoja ja opiskelijan kehittymistä lääkäriksi

Skärgårdsmedicin och kultur - pakkoruotsi osana lääketieteen opintoja ja opiskelijan kehittymistä lääkäriksi Skärgårdsmedicin och kultur - pakkoruotsi osana lääketieteen opintoja ja opiskelijan kehittymistä lääkäriksi Peda-forum 20.-21.8.2013, Tampere Annmari Sahlstein 1. Lääketieteen opetus Turun yliopistossa,

Lisätiedot

Lycka till! Otava. Ruotsin alkeiskirja aikuisille. Kaija Turpeinen

Lycka till! Otava. Ruotsin alkeiskirja aikuisille. Kaija Turpeinen Kaija Turpeinen Lycka till! Ruotsin alkeiskirja aikuisille Kaija Turpeinen Otava Lycka till on aikuisopiskelijoille tarkoitettu ruotsin alkeisoppimateriaali. Se soveltuu Sinulle, joka aloitat ruotsin opiskelun

Lisätiedot

Liike-elämä Sähköposti

Liike-elämä Sähköposti - Aloitus Ruotsi Suomi Bäste herr ordförande, Arvoisa Herra Presidentti Erittäin virallinen, vastaanottajalla arvonimi jota käytetään nimen sijasta Bäste herrn, Virallinen, vastaanottaja mies, nimi tuntematon

Lisätiedot

Liike-elämä Sähköposti

Liike-elämä Sähköposti - Aloitus Suomi Ruotsi Arvoisa Herra Presidentti Bäste herr ordförande, Erittäin virallinen, vastaanottajalla arvonimi jota käytetään nimen sijasta Hyvä Herra, Virallinen, vastaanottaja mies, nimi tuntematon

Lisätiedot

26-27/10 2009 Folkets Hus, Pajala

26-27/10 2009 Folkets Hus, Pajala Tervetuloa konferenshiin Välkommen till konferensen 26-27/10 2009 Folkets Hus, Pajala. Meänkielen konferensi 2009, Folkets Hus, Pajala Maanantai 26/10 Måndag 26/10 13.00 Aukaseminen Laulu Kirkon Minioorit

Lisätiedot

Lataa Mervi-hirvi - Älgen Mervi - Markku Harju. Lataa

Lataa Mervi-hirvi - Älgen Mervi - Markku Harju. Lataa Lataa Mervi-hirvi - Älgen Mervi - Markku Harju Lataa Kirjailija: Markku Harju ISBN: 9789529364893 Sivumäärä: 147 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 26.62 Mb Mervi-hirvenvasan tarina on koskettanut satojatuhansia

Lisätiedot

VASEK & CONOCRDIA & Kristiinankaupungin Elinkeinokeskus / Kristinestads Näringlivscentral

VASEK & CONOCRDIA & Kristiinankaupungin Elinkeinokeskus / Kristinestads Näringlivscentral Valmisteltu omistajanvaihdos - Ett planerat ägarskifte VASEK & CONOCRDIA & Kristiinankaupungin Elinkeinokeskus / Kristinestads Näringlivscentral timo. vauhkonen@krs.fi Dags för generationsskifte - förberedd

Lisätiedot

Eduskunnan puhemiehelle

Eduskunnan puhemiehelle KIRJALLINEN KYSYMYS 95/2006 vp Saamenkieliset ylioppilaskirjoitukset Eduskunnan puhemiehelle Saamen kielen aseman parantamiseksi Suomessa tuli vuonna 1992 voimaan kielilaki. Vuonna 2004 tuli voimaan saamen

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun ruotsinkieliset palvelut. PKS-neuvottelukunta Kaupunginjohtaja Jussi Pajunen

Pääkaupunkiseudun ruotsinkieliset palvelut. PKS-neuvottelukunta Kaupunginjohtaja Jussi Pajunen Pääkaupunkiseudun ruotsinkieliset palvelut PKS-neuvottelukunta 26.5.29 Kaupunginjohtaja Jussi Pajunen Toimenpide 1 Ruotsinkielisiä sähköisiä palveluja kehitetään osana pääkaupunkiseudun yhteistä seutuportaalia

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Kan du hjælpe mig, tak? Avun pyytäminen Snakker du engelsk? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? snakker du _[language]_? Tiedustelu

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Kan du vara snäll och hjälpa mig? Avun pyytäminen Talar du engelska? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Talar du _[språk]_? Tiedustelu

Lisätiedot

Deltagande och inflytande Osallistuminen ja vaikuttaminen LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA

Deltagande och inflytande Osallistuminen ja vaikuttaminen LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA Deltagande och inflytande Osallistuminen ja vaikuttaminen LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA Utkast till landskapslag - Maakuntalakiluonnos Landskapets invånare och de som använder

Lisätiedot

På den här lektionen övar vi dansens grunder med betoning på streetdance och mycket lek. Av streetgrenarna är det breakdance som betonas mest.

På den här lektionen övar vi dansens grunder med betoning på streetdance och mycket lek. Av streetgrenarna är det breakdance som betonas mest. uppdaterad 26.11.2016 Ninjat / Ninjor Allmänt / Yleistä På den här lektionen övar vi dansens grunder med betoning på streetdance och mycket lek. Av streetgrenarna är det breakdance som betonas mest. Tällä

Lisätiedot

http://eksamensarkiv.net/

http://eksamensarkiv.net/ Musiikki Oppgåve 1 Svar på spørsmåla under ved å skrive ein kort, samanhengande tekst på 3 5 setningar på finsk. Kuinka usein kuuntelet musiikkia? Milloin kuuntelet musiikkia? Oppgåve 2 Les tekstane i

Lisätiedot

Matkustaminen Liikkuminen

Matkustaminen Liikkuminen - Sijainti Jag har gått vilse. Et tiedä missä olet. Kan du visa mig var det är på kartan? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta Var kan jag hitta? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu Jag har gått

Lisätiedot

Att tala är silver, att kunna utvärdera det är guld

Att tala är silver, att kunna utvärdera det är guld Att tala är silver, att kunna utvärdera det är guld Matriisit suullisten esitysten vertais- ja itsearviointiin Päivi Franzon, Kymenlaakson amk Sinikka Koivurova, Lapin yliopisto Suullisten esitysten ja

Lisätiedot

TOTEUTUNEET OHJAAJAKOULUTUKSET 2009-

TOTEUTUNEET OHJAAJAKOULUTUKSET 2009- TOTEUTUNEET OHJAAJAKOULUTUKSET 2009- Päivämäärä Koulutuksen nimi Kohderyhmä Laajuus 12.3.2014 MOD2 Ohjauksen erilaisia mahdollisuuksia 4/4 n, Itä-Suomen ja Tampereen yliopiston 11.3.2014 Moduuli 3 (Joensuu)

Lisätiedot

Yleisen kielitieteen ja kieliteknologian valintakoe 2007 Urvalsprovet för allmän språkvetenskap och språkteknologi 2007

Yleisen kielitieteen ja kieliteknologian valintakoe 2007 Urvalsprovet för allmän språkvetenskap och språkteknologi 2007 Yleisen kielitieteen ja kieliteknologian valintakoe 2007 Urvalsprovet för allmän språkvetenskap och språkteknologi 2007 Älä kirjoita nimeäsi äläkä henkilötunnustasi vastauspaperiin. Jätä tilaa vastauspaperin

Lisätiedot

Ännu större kanalutbud för våra fiber- och kabel-tv-kunder Vieläkin laajempi kanavavalikoima kuitu- ja kaapeli-tv-asiakkaillemme

Ännu större kanalutbud för våra fiber- och kabel-tv-kunder Vieläkin laajempi kanavavalikoima kuitu- ja kaapeli-tv-asiakkaillemme Trevlig sommar! Hauskaa kesää! Ännu större kanalutbud för våra fiber- och kabel-tv-kunder Vieläkin laajempi kanavavalikoima kuitu- ja kaapeli-tv-asiakkaillemme KUNDINFORMATION ASIAKASTIEDOTE 4/2011 Snart

Lisätiedot

Kotimaisen kirjallisuuden valintakoe 2015

Kotimaisen kirjallisuuden valintakoe 2015 Sukunimi / Efternamn Kaikki etunimet / Samtliga förnamn Henkilötunnus / Personbeteckning Puhelinnumero / Telefonnummer Valintatoimiston merkintöjä / Urvalsbyråns anteckningar SKO A (B) Sähköpostiosoite

Lisätiedot

HTKK, TTKK, OY/Arkkitehtiosastot Valintakuulustelujen matematiikan koe 17.5.2002. arvoilla leikkauspisteen molemmat koordinaatit ovat positiiviset?

HTKK, TTKK, OY/Arkkitehtiosastot Valintakuulustelujen matematiikan koe 17.5.2002. arvoilla leikkauspisteen molemmat koordinaatit ovat positiiviset? HTKK, TTKK, OY/Arkkitehtiosastot Valintakuulustelujen matematiikan koe 17..00 Sarja A A1. Määritä suorien ax + y ja x y 3 leikkauspiste. Millä vakion a arvoilla leikkauspisteen molemmat koordinaatit ovat

Lisätiedot

1. 3 4 p.: Kansalaisjärjestöjen ja puolueiden ero: edelliset usein kapeammin tiettyyn kysymykseen suuntautuneita, puolueilla laajat tavoiteohjelmat. Puolueilla keskeinen tehtävä edustuksellisessa demokratiassa

Lisätiedot

DIGI Hej!10 materiaalin valmistajalle tarkoitettuja ohjeita

DIGI Hej!10 materiaalin valmistajalle tarkoitettuja ohjeita DIGI Hej!10 materiaalin valmistajalle tarkoitettuja ohjeita Digitaaliset tehtävät on jaettu yhteentoista kappaleeseen Hej! 10 - oppikirjan tavoin. Jokaiseen lukuun on rakennettu erillinen tehtäväkokonaisuus

Lisätiedot

Resultat från kundnöjdhetsenkäten / Asiakastyytyväisyyskyselyn tuloksia Stadsstyrelsens sektion för servicetjänster / Kaupunginhallituksen

Resultat från kundnöjdhetsenkäten / Asiakastyytyväisyyskyselyn tuloksia Stadsstyrelsens sektion för servicetjänster / Kaupunginhallituksen Resultat från kundnöjdhetsenkäten / Asiakastyytyväisyyskyselyn tuloksia Stadsstyrelsens sektion för servicetjänster / Kaupunginhallituksen palvelutoimintojaosto 9.3.2015 Kundnöjdhetsenkäten har genomförts

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 16.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

Eduskunnan puhemiehelle

Eduskunnan puhemiehelle KIRJALLINEN KYSYMYS 1104/2013 vp Rajatyöntekijöiden oikeus aikuiskoulutustukeen Eduskunnan puhemiehelle Osaamisen kehittäminen ja aikuisopiskelu ovat nykyään arkipäivää. Omaehtoisesti opiskelevat rajatyöntekijät

Lisätiedot

Millainen on kandin hyvä työpaikka? Hurudan är en kandidats bra arbetsplats?

Millainen on kandin hyvä työpaikka? Hurudan är en kandidats bra arbetsplats? Millainen on kandin hyvä työpaikka? Hurudan är en kandidats bra arbetsplats? Maarit Nevalainen, terveyskeskuslääkäri, Mäntsälän terveyskeskus Ei sidonnaisuuksia, inga bindingar (till några firmor förutom

Lisätiedot

Katse Nikkilään! Nickby i fokus! Ympäristö, kokemukset ja osallistuminen Miljö, upplevelser och deltagande

Katse Nikkilään! Nickby i fokus! Ympäristö, kokemukset ja osallistuminen Miljö, upplevelser och deltagande Katse Nikkilään! Nickby i fokus! Ympäristö, kokemukset ja osallistuminen Miljö, upplevelser och deltagande Pilvi Nummi-Sund kaavoittaja, Sipoon kunta planläggare, Sibbo kommun Nikkilästä vetovoimainen

Lisätiedot

Eduskunnan puhemiehelle

Eduskunnan puhemiehelle KIRJALLINEN KYSYMYS 1278/2010 vp Osa-aikaeläkkeellä olevien sairauspäivärahaan liittyvien ongelmien korjaaminen Eduskunnan puhemiehelle Jos henkilö sairastuu osa-aikaeläkkeelle jäätyään, putoavat hänen

Lisätiedot

Talousarvio & taloussuunnitelma 2016 Terveydenhuolto. Paraisten kaupunki TERVEYDENHUOLTO

Talousarvio & taloussuunnitelma 2016 Terveydenhuolto. Paraisten kaupunki TERVEYDENHUOLTO TERVEYDENHUOLTO Sosiaali- ja terveyslautakunta Sosiaali- ja terveysosasto, Paula Sundqvist, Sosiaali- ja terveysjohtaja Katariina Korhonen, ylilääkäri Toiminta Perusterveydenhuolto ja sairaanhoito kaikille

Lisätiedot

Portfoliotehtäviin pohjautuva suullisen kielitaidon arviointi. Päivi Franzon Sinikka Koivurova

Portfoliotehtäviin pohjautuva suullisen kielitaidon arviointi. Päivi Franzon Sinikka Koivurova Portfoliotehtäviin pohjautuva suullisen kielitaidon arviointi Päivi Franzon Sinikka Koivurova Taustaa Itse- ja vertaisarviointi on koko kurssin ajan jatkuva prosessi Yhteisenä tavoitteena oli saada näkyviin

Lisätiedot

Harjoittelijan palaute 2011

Harjoittelijan palaute 2011 Harjoittelijan palaute 2011 Koulutusala Mistä sait tiedon harjoittelupaikasta? 1 Millainen hakuprosessi mielestäsi oli? Saitko tarpeeksi ohjeistusta ennen harjoittelun alkamista? 2 Kun aloitit harjoittelun,

Lisätiedot

Vähittäismarkkinat hankkeen tilanne. NBS Workshop Antti Paananen

Vähittäismarkkinat hankkeen tilanne. NBS Workshop Antti Paananen Vähittäismarkkinat hankkeen tilanne NBS Workshop Antti Paananen 22.11.2013 Sisältö 1. Mitä tähän mennessä on tehty ja missään ollaan NordREG työssä? 2. Millaista poliittista ohjausta hankkeelle on saatu?

Lisätiedot

Eduskunnan puhemiehelle

Eduskunnan puhemiehelle KIRJALLINEN KYSYMYS 391/2001 vp Valtiokonttorin maksamien pienten eläkkeiden maksatuksen järkeistäminen Eduskunnan puhemiehelle Useimpien eläkkeellä olevien ihmisten kokonaiseläke koostuu monien eläkelaitosten

Lisätiedot