LANUKE luonnos

Transkriptio

1 --- Strategiset tavoitteet ja keinot Arjenhallinta 1. Lasten ja nuorten terveyttä edistetään. 2. Koulutuksellista tasa-arvoa parannetaan. 3. Nuorten työllistymistä parannetaan ja työllisyyttä lisätään. Osallisuus 4. Lasten ja nuorten kasvua aktiivisiksi ja yhteisvastuullisiksi kansalaisiksi tuetaan. 5. Koulussa ja harrastuksissa lisätään yhteisöllisyyttä Yhdenvertaisuus 6. Kaikkein heikoimmassa asemassa olevien lasten ja nuorten taloudellista toimeentuloa parannetaan. 7. Lasten ja nuorten tasavertaisia mahdollisuuksia osallistua kulttuuri-, liikunta- ja vapaa-ajan toimintaan tuetaan 8. Yhdenvertaisuusperiaatetta noudatetaan. 9. Sukupuolinäkökulma ja tasa-arvon edistäminen sisällytetään kaikkeen lapsi- ja nuorisotoimintaan. Yhteistyö 10. Lasten, nuorten ja perheiden asioiden yhteistyötä ja osaamista parannetaan. Strateginen tavoite 1 Lasten ja nuorten terveyttä edistetään. 1.1 Päihteiden käytön ennaltaehkäisyä tehostetaan OKM tukee nuorten päihteettömiä, yhteisöllisiä harrastuksia, esim. kulttuurin, liikunnan ja nuorisojärjestöjen kautta. OKM resursoi ja ohjaa Preventiimiä, joka on nuorisoalan ehkäisevän päihdetyön osaamiskeskus, ja jonka verkostoon kuuluu sekä kuntia että järjestöjä ja säätiöitä. Preventiimi ja muut toimijat kehittävät uusia pitkäjänteisiä ennaltaehkäisyn menetelmiä. STM ohjaa erityisesti RAY:n kautta hankkeiden rahoitusta. STM valmistelee säädösmuutoksen, jolla alkoholimainontaa rajoitetaan kieltämällä lapsiin ja nuoriin kohdistuvan mainonnan keinot ja sellaiset mainonnan keinot, joilla annetaan kuva alkoholin sosiaalista ja seksuaalista menestystä lisäävistä vaikutuksista. Päihde-ehkäisyn viranomaisyhteistyötä tehostetaan. 1

2 1.2 Mielenterveyttä ylläpitävää toimintaa tuetaan Huolehditaan mielenterveys- ja päihdepalvelujen riittävyydestä. Kiinnitetään huomiota myös vanhempien mielenterveyden ylläpitämiseen. STM kehittää mielenterveyspalvelujen saatavuutta ja erityisesti matalan kynnyksen palveluja. Ennaltaehkäisevää mielenterveystyötä kehitetään ja tuetaan mm. käyttämällä nuorisotyön menetelmiä, kuten kulttuurista ja liikunnallista nuorisotyötä ja seikkailukasvatusta. Lasten ja nuorten kanssa toimivien täydennyskoulutusta tehostetaan mielenterveyshäiriöiden varhaisessa tunnistamisessa. 1.3 Oppilas- ja opiskelijahuoltoa kehitetään. OKM ja STM kehittävät yhdessä moniammatillista oppilas- ja opiskelijahuoltoa. Kavennetaan kouluterveydenhuollon alueellisia eroja. Kiinnitetään erityistä huomiota ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden sekä ammattikorkeakouluopiskelijoiden terveyspalvelujen kehittämiseen. Kavennetaan kouluterveyshuollon alueellisia eroja. Lisääntymis- ja seksuaaliterveyden edistämispalveluja kehitetään. Kummassakin edellä mainitussa kiinnitetään erityistä huomiota toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden terveyden edistämiseen. 1.4 Terveellisiin elämäntapoihin kannustavia harrastuksia tuetaan OKM tukee liikunta- ja nuorisojärjestöjä lasten ja nuorten terveyttä edistävän liikunnan lisäämiseksi ja liikunnallisten elämäntapojen synnyttämiseksi. Syömishäiriöiden tunnistamiseen kiinnitetään huomiota niin koulussa kuin harrastuksissa. STM tukee lasten ja nuorten terveellisiä elämäntapoja edistävää toimintaa. 1.5 Julkisten palveluiden saavutettavuutta parannetaan Positiivista erityiskohtelua tarvitsevien lasten ja nuorten osalta palveluiden (koulutus, työllistyminen, asuntoasiat yms). saavutettavuutta parannetaan mm. kansalaisjärjestöjen kanssa yhteistyössä. STM: Varmistetaan korkeakouluopiskelijoiden tasavertainen asema terveyspalvelujen saamisessa. Strateginen tavoite 2 Koulutuksellista tasa-arvoa parannetaan. 2.1 Alhaisen koulutustason periytyvyyttä ehkäistään toimenpiteillä, joka tarkemmin määritellään koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa (KESU). HUOM! TÄYDENTYY KESUN VALMISTELUN EDETESSÄ OKM/KTPO Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma vuosille Siinä otetaan kantaa mm. opintojen ohjauksen kehittämiseen, koulutuksen nivelvaiheisiin, 2

3 monialaiseen yhteistyöhön eniten tukea tarvitsevien osalta (erityisesti koulu ja nuorisotyö) 2.2 Kuntien vastuuta perusopetuksen päättävien nuorten ohjauksesta selkeytetään ja vahvistetaan. OKM: Kehitetään opintojen ja oppilaanohjausta peruskoulussa. Kiinnitetään huomiota koulutuksen segregaatioon sekä vähemmistöihin kuuluvien oppilaiden ohjaukseen. Jokaisessa kunnassa on olemassa oleva monialainen yhteistyöverkosto, joka tukee nuoria myös perus- ja toisen asteen nivelvaiheessa. Ohjataan järjestöjä ja kuntia tekemään yhteistyötä kieli- ja muihin vähemmistöihin kuuluvien oppilaiden koulunkäynnin tukemisessa. OKM avustaa ko. toimintaa. 2.3 Päätoimista opiskelua ja nopeampaa valmistumista tuetaan kehittämällä opintotukijärjestelmää. Opintotuki sidotaan indeksiin Strateginen tavoite 3 Nuorten työllistymistä parannetaan ja työllisyyttä lisätään. 3.1 Nuorten yhteiskuntatakuu toteutetaan. Jokaiselle alle 25-vuotiaalle nuorelle ja alle 30-vuotiaalle vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, harjoittelu-, opiskelu, työpaja- tai kuntoutuspaikka viimeistään kolmen kuukauden kuluessa työttömäksi joutumisesta. TEM johtaa työtä. 3.2 Nuorten työpajatoimintaa ja etsivää nuorisotyötä laajennetaan ja kehitetään koko maan kattaviksi. OKM/ KUPO resursoi nuorten työpajatoimintaa ja etsivää nuorisotyötä sekä niiden toiminnan kehittämistä. OKM, TEM, STM, SM, PLM ohjaavat toteuttamaan kunnissa monialaista yhteistyötä nuorten tukemiseksi. TEM ja OKM/KTPO tukevat toiminnan kehittämistä informaatio-ohjauksen kautta työvoimatoimistoihin ja palvelukeskuksiin sekä oppilaitoksiin. OKM/KTPO varmistaa, että alan oppilaitoksissa työmuodot saavat sijaa. 3.3 Työmarkkinoiden muutostrendien vaikutuksia selvitetään TEM ja STM käynnistävät yhdessä poikkihallinnollisen selvitys- ja kehittämishankkeen työmarkkinoiden muutostrendien vaikutuksista. Siinä selvitetään työmarkkinoiden ja yritystoiminnan muutostrendejä ja rakennemuutoksia sekä arvioidaan niiden vaikutuksia työn tekemisen muotoihin, työvoiman käyttötapoihin ja työaikakysymyksiin. TEM ja STM vastaavat hankkeen johtamisesta siten, että huomioon otetaan erityisesti nuoret työntekijät ja opiskelijat. OKM osallistuu hankkeeseen näkökulmina mm. osaamistarpeiden pitkän aikavälin ennakointi, sukupolvien välinen tasa-arvo, sosiaalinen kestävyys ja liikkuvuuden edistäminen. 3

4 3.4 Erilaisia oppimis- ja työllistymispolkuja kehitetään ja käytetään Nonformaalin oppimisen tunnistamista ja integroimista viralliseen oppimisjärjestelmään edistetään. Edistetään koulutettujen nuorten työllistymistä ja yrittäjyyttä yrityshautomo- ja yrityskiihdyttämötoiminnan avulla. Strateginen tavoite 4 Lasten ja nuorten kasvua aktiivisiksi ja yhteisvastuullisiksi kansalaisiksi tuetaan Lasten ja nuorten kuulemis- ja osallistumismahdollisuuksia lisätään. Kehitetään ja otetaan käyttöön lasten ja nuorten kuulemista ja osallistumismahdollisuuksia yhteiskunnalliseen päätöksentekoon niin valtion- kuin kuntatasolla olemassa olevan lainsäädännön mukaisesti. Lisätään nuorten mukanaoloa kunnallisten palvelujen arvioinnissa ja kehittämisessä sekä lapsivaikutusten arviointia kaikessa päätöksenteossa. OM ohjaa muita ministeriöitä lapsivaikutusten arvioinnissa. Kukin ministeriö ohjaa omaa hallinnonalaansa sekä nuorten mukaan ottamiseen arviointeihin että lapsivaikutusten arviointien tekemiseen. Lisätään lapsiystävällistä tiedotusta lasten ja nuorten oikeuksista ja mahdollisuuksista osallistua. Hyödynnetään lapsen oikeuksien sopimuksen kansallisen viestintästrategian ehdotuksia. Jatketaan Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden koordinaatio- ja kehittämiskeskuksen (aloitekanava.fi) tukemista Demokratiakasvatusta kehitetään ja lisätään erityisesti oppilaitoksissa. Opetuksessa lisätään sisältöjä ja toimintatapoja, jotka tukevat osallistumista, vaikuttamismahdollisuuksia sekä politiikan ja yhteiskunnallisen lukutaidon kehittymistä. OKM/KTPO vastaa pääasiassa toimenpiteen toteutumisesta kouluissa. OKM/KTPO ohjaa oppilaitoksia, erityisesti toisen asteen ammatillisia oppilaitoksia, käyttämään olemassa olevia ja kehitettäviä työkaluja demokratiakasvatuksessa. Perusopetusuudistuksen tavoitteiden ja tuntijaon uudistuksessa demokratiakasvatus, osallisuus ja yhteisöllisyys näkyvät. OM ja OKM/KUPO auttavat toimintatapojen kehittämisessä informaatio-ohjauksen ja taloudellisen tuen avulla. OKM/KTPO huolehtii siitä, että yhteisöllisyys ja oppilaiden osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet näkyvät perusopetuksen tavoitteiden ja tuntijaon uudistuksessa. OKM/KTPO vastaa, että kansalaisjärjestöille ja muille yhteiskunnallisille liikkeille luodaan mahdollisuuksia esitellä toimintaansa kouluissa, oppilaitoksissa ja kirjastoissa. OKM/KUPO, STM, YM, OM ja muut ministeriöt antavat kansalaisjärjestöille ohjausta. OKM/ Kupo ohjaa kuntien nuorisotyötä sekä myös järjestöjä tekemään yhteistyötä oppilaitosten kanssa. Demokratiakasvatuksen käytäntöjä kehitetään ja toteutetaan myös työpajoilla. 4.3 Jokaiselle lapselle ja nuorelle taataan perusedellytykset toimia tietoyhteiskunnassa OKM/KTPO vahvistaa tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistä koulutuksessa. OKM:n Lukuinto kampanjan avulla vahvistetaan lasten ja nuorten monipuolista luku- ja kirjoitustaitoa. 4

5 Jatketaan Verkkonuorisotyön valtakunnallisen kehittämiskeskuksen (Verke) sekä Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden koordinaatio- ja kehittämiskeskus (aloitekanava.fi) tukemista. Nuorisotyömäärärahoista tuetaan kuntia nuorten mediakeskusten perustamisessa ja varustamisessa sekä erilaisia mediakasvatukseen liittyviä hankkeita. Jatketaan valtakunnallisten nuorisojärjestöjen ja nuorisotyötä tekevien järjestöjen verkkomedia- ja verkkonuorisotyön sekä toiminnan tukemista nuorisotyömäärärahoista. 4.4 Nuorisojärjestöjen sekä lasten ja nuorten liikunta- ja kulttuurijärjestöjen toimintaedellytyksistä huolehditaan. OKM tukee taloudellisin avustuksin nuorisojärjestöjä, nuorisotyön palvelujärjestöjä sekä nuorisotyötä tekeviä järjestöjä ja liikuntajärjestöjä. STM tukee ja ohjaa järjestöjä ja yhdistyksiä suuntaamaan toimintaansa erityisesti kaikkein heikoimmassa asemassa henkilöiden ja ryhmien tukemiseen. Avataan julkisia tiloja kansalaistoiminnan käyttöön. Erityisenä painopisteenä ovat sosiaalisista ongelmista kärsivät asuinalueet ja niiden paikallistoiminta. Suomi pyrkii edistämään ja selkeyttämään voittoa tavoittelemattomien yleishyödyllisten järjestöjen asemaa EU-yhteistyössä. Seurataan EU-komission valmisteleman alv-uudistuksen merkitystä kansalaisjärjestöjen toiminta-edellytysten kannalta. 4.5 Lasten ja nuorten ympäristökasvatusta sekä luonto- ja ympäristökoulujen asemaa vahvistetaan. YM tukee ympäristökasvatusta antavia järjestöjä, OKM nuorisojärjestöjä ja toimijoiden verkostoitumista. OKM tukee nuorisotyön kehittämiskeskuksena nuorisokeskuksia, joiden tehtävä on kehittää mm. seikkailu- ja elämyspedagogiikkaa nuorisotyön muotona. Strateginen tavoite 5 Koulussa ja harrastuksissa lisätään yhteisöllisyyttä Oppilaskuntatoiminta vakiinnutetaan kaikkiin peruskouluihin ja toisen asteen oppilaitoksiin OKM/KTPO vastaa säädösvalmistelusta: Säädetään peruskoulun ja toisen asteen oppilaskunnista ja sitä kautta vahvistetaan nuorten osallisuutta ja aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamista. OKM tukee järjestöjä, jotka tukevat oppilaskuntien työtä. OM ja OKM/KUPO osallistuvat sisältöjen kehittämiseen informaatio- ja resurssiohjauksella Päiväkodeissa ja oppilaitoksissa vähennetään kiusaamista. Tehostetaan esim. KiVa-koulu -menetelmän, vertaissovittelun tai muiden vastaavien menetelmien käyttöä ja kiusaamiseen puuttumista. Lasten ja nuorten kanssa toimivien koulutuksessa tehdään järjestelmällistä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyötä. OKM/KTPO vastaa siitä, että koulun tukea vanhempien kasvatustyölle sekä kodin ja koulun / päivähoidon yhteistyölle vahvistetaan. 5

6 5.3. Vahvistetaan nuorisotyön ja koulujen yhteistyötä. Nuorisotyöllisiä menetelmiä käytetään ryhmäyttämisessä, ongelmienratkaisuissa sekä muussa yhteisöllisyyden tukemisessa Vapaaehtoisuuteen perustuvaa kansalaistoimintaa tuetaan. Ohjataan kuntia helpottamaan vapaaehtoisuutta ja yhteisöllisiä tapoja edistävää toimintaa mm avaamalla julkisia tiloja helposti käytettäviksi. Edistetään vapaaehtoistyön integroimista osaksi oppilaitosten toimintaa. Strateginen tavoite 6 Kaikkein heikoimmassa asemassa olevien lasten ja nuorten taloudellista toimeentuloa parannetaan Syrjäytymistä, köyhyyttä ja terveysongelmia vähentävä poikkihallinnollinen toimenpideohjelma käynnistetään. Toimenpide on kirjattu hallitusohjelmassa lukuun 7. Hyvinvointipolitiikka joka kuuluu STM:n hallinnonalaan, kuitenkin niin että hallitusohjelmassa korostetaan eri sektorien ja hallinnonalojen yhteisiä toimia Jokaisen lapsen ja nuoren toimeentulo turvataan sosiaalisia etuuksia kehittämällä. Toimenpide on kirjattu hallitusohjelmassa lukuun 7. Hyvinvointipolitiikka joka kuuluu STM:n hallinnonalaan. Nuorisopolitiikan näkökulmasta ikäryhmä itsenäistyvät nuoret aikuiset ikäryhmässä vuotiaat ovat keskeinen seurattava ryhmä syrjäytymisen kehityksen ja sen katkaisemisen onnistumisen suhteen Nuorille suunnattujen asuntojen rakentamista tuetaan. Itsenäistyvien nuorten asunto-olojen parantamiseksi huolehditaan investointiavustusten riittävyydestä ja säilytetään vähintään niiden nykyinen taso. YM Strateginen tavoite 7 Lasten ja nuorten tasavertaisia mahdollisuuksia osallistua kulttuuri-, liikunta- ja vapaa-ajan toimintaan tuetaan 7.1. Nuorisopalvelut turvataan lähipalveluna koko maassa Nuorisopalvelujen 1 toteutuksessa on otettava huomioon mm. palvelujen alueelliset erot, nuorten mahdollisuus liikkua palveluihin, kielilaki sekä kotouttaminen. OKM tukee nuorisotilojen rakentamista Kansalaisjärjestöjen toteuttamaa toimintaa tuetaan Vahvistetaan lasten- ja nuortenkulttuurin asemaa ja toimintaedellytyksiä. OKM tukee avustuksin liikunta- ja nuorisojärjestöjen ja nuorisotyötä tekeviä järjestöjen toimintaa sekä nuorisotyön valtakunnallisten kehittämis- ja palvelukeskusten kautta lasten ja nuorten vapaa-ajan toimintaa. 1 Nuorisolain 7 2 momentin mukaiset palvelut 6

7 OKM kannustaa järjestöjä, jotta ne tukisivat muita heikommassa asemassa olevien nuorten mahdollisuuksia päästä ehdokkaiksi ja tulla valituiksi niiden edustuksellisiin rakenteisiin. Strateginen tavoite 8 Yhdenvertaisuusperiaatetta noudatetaan Lasten ja nuorten harrastustoiminnassa edistetään vähemmistöihin kuuluvien lasten ja nuorten osallistumista. Kulttuurin merkitystä maahanmuuttajien integroitumisessa korostetaan. Maahanmuuttajien kotoutumisessa hyödynnetään suomalaisen liikuntakulttuurin moniarvoisuutta ja keskinäistä kunnioitusta. OKM tukee liikunta- ja nuorisojärjestöjen toimintaa sekä lasten- ja nuortenkulttuuria tavoitteena mm. lisätä kansalaistoimintaan osallistumista etenkin sellaisilla väestöryhmillä, joiden osallistumisen esteenä ovat sosiaaliset, taloudelliset tai kulttuuriset tekijät. Vahvistetaan maahanmuuttaja- ja kotouttamistyötä tekevien järjestöjen toimintaedellytyksiä Rasismin, suvaitsemattomuuden ja muukalaisvihamielisyyden vastaista työtä tehostetaan. Tehostetaan sekä erilaisiin vähemmistöihin, kuten vammaisiin, eri uskontoa tai vakaumusta edustaviin ja seksuaali- ja sukupuolivähemmistöihin kohdistuvien viharikosten torjuntaa. Niin sanotun kunniaväkivallan samoin kuin pakkoavioliittojen kohteeksi joutumisen riskien tunnistamista tehostetaan, viranomaisille suunnataan koulutusta ja kehitetään varhaisen puuttumisen malleja. Kukin ministeriö (ainakin STM, OKM, SM ja OM...) omalla toimialallaan. OKM ohjaa avustuspolitiikalla nuorisojärjestöjä ym. toimimaan nuorisolain arvojen mukaisesti Saamen kielen elvyttämisohjelman toimenpiteet toteutetaan. Luodaan pysyvä toimintamalli saamen kielen elvyttämiseksi. OKM, OM Strateginen tavoite 9 Sukupuolinäkökulma ja tasa-arvon edistäminen sisällytetään kaikkeen lapsi- ja nuorisotoimintaan. 9.1 Sukupuolivaikutusten arviointia toteutetaan lapsia ja nuoria koskevissa päätöksissä. OKM ennakoi erityisesti koulutusjärjestelmän uudistamisprosesseissa sukupuolivaikutuksia. 9.2 Sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöihin kuuluvia sekä sateenkaariperheiden lapsia ja nuoria tuetaan ja voimaannutetaan 7

8 Lasten ja nuorten kanssa työskentelevien tietoja ja taitoja lisätään kohtaamaan sukupuolen moninaisuus sekä sukupuoltaan epätyypillisesti kokevat ja ilmaisevat lapset ja nuoret ja myös tunnistamaan ne riskit, joita lapset ja nuoret kohtaavat. OKM täydennyskoulutus. OKM, STM ja järjestöt kehittävät yhdessä järjestöjen kanssa kolmannen sektorin osaamista ja käytäntöjä. 9.3 Harrastusten sukupuolittuneisuuteen kiinnitetään huomiota Sukupuolen mukaan joko tyttöjä tai poikia enemmän kiinnostavien harrastusten julkisia tukia jaettaessa kiinnitetään huomiota tuen tasapuoliseen kohdentumiseen. Hyödynnetään mm. liikuntapaikkapalveluiden tasa-arvoista saatavuutta koskevan tutkimuksen (valmistuu syksy 2011) tuloksia. Tasa-arvon edistäminen otetaan hakukriteeriksi vuodesta 2012 alkaen terveyttä edistävän liikunnan sekä lasten ja nuorten liikunnan kehittämisavustuksissa. Strateginen tavoite 10 Lasten, nuorten ja perheiden asioiden yhteistyötä ja osaamista parannetaan Erilaisissa hallinnon ohjelmissa kuullaan lapsia ja nuoria sekä otetaan heidän tarpeensa huomioon. OKM osallistuu ainakin seuraavien hallitusohjelmassa mainittujen ohjelmien tai suunnitelmien tekemiseen: - asuntopoliittinen ohjelma, jolla ehkäistään mm segregaatiota (HO s 73) - sisäisen turvallisuuden ohjelma, keskeisenä syrjäytymisen ja yhteiskunnan jakautumisen ehkäisy. SM johtaa prosessia. Näkökulmana - väkivallan vastaisessa työssä nuorten väkivaltaisuuden vähentäminen - lapsiin, vammaisiin ja maahanmuuttajiin kohdistuvan väkivallan parempi tunnistaminen - väkivaltaisen radikalisoitumisen estäminen - Käynnistetään romanipoliittisen ohjelman (ROMPO) toimeenpano. Erityisiä toimia kohdistetaan romanien koulutustason ja työllisyyden edistämiseen, asumisongelmien ratkaisemiseen sekä romanilasten, -nuorten ja -perheiden osallisuuden edistämiseen Lasten ja nuorten parissa toimivien osaamista lisätään. Lasten ja nuorten kanssa toimivien täydennyskoulutuksen teemoina ovat erityisesti vuorovaikutustaidot, lasten ja nuorten osallisuus ja vaikuttamismahdollisuudet, yhdenvertaisuus, mielenterveyshäiriöiden varhainen tunnistaminen sekä globaalikasvatus. Lasten ja nuorten kanssa toimivien ammatillisen koulutuksen tutkintorakennetta kehitettäessä varmistetaan, että uudistuksessa tulevat huomioon otetuiksi lasten ja nuorten osallisuus ja vaikuttamismahdollisuudet, demokratiakasvatus ja yhdenvertaisuus. OKM/KTPO KASTE II -ohjelman mukaan sosiaali- ja terveysalan henkilöstön osaamista edistetään. 8

9 10.3 Vanhemmuutta tuetaan eri toimijoiden yhteistyönä. Laajennetaan perhekeskustoimintaa perheiden, kuntien, järjestöjen ja muiden toimijoiden yhteistyönä. Lapsiperheiden kotipalveluja ja matalan kynnyksen palveluja kehitetään ja lisätään, samoin lastensuojelun ennaltaehkäisevää toimintaa. STM vastaa osana normaalia informaatio- ja resurssiohjausta sekä Kaste-ohjelman ja järjestöjen RAY-tuen kautta. Koulun tukea vanhempien kasvatustyölle sekä kodin ja koulun yhteistyölle vahvistetaan. Vastuutaho OKM 10.4 Parannetaan lasten, nuorten ja perheiden asioiden koordinaation toimivuutta. - Säädetään lastensuojelulakiin (417/2007) muutokset, joiden mukaan lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmat koskevat nuorisolain mukaisen määritelmän mukaisia nuoria (alle 29v), muutokset 6 ja Valtioneuvosto asettaa OKM:n esityksestä johtoryhmän lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelman toteuttamisen johtamista varten. Johtoryhmään kuuluvat edustajat seuraavista ministeriöistä ja alaisesta hallinnosta: STM, OKM, OM, TEM, SM, YM, PLM sekä THL ja OPH. Hyödynnetään THL:n asiantuntijuutta koordinaatio- ja kehittämistoiminnassa. Johtoryhmä voi perustaa työryhmiä strategisten tavoitteiden edistämiseksi. - Kuntatasolla edistetään nuorisolain mukaisen paikallisten viranomaisten ohjaus- ja palveluverkoston toimintaa, lastensuojelulain mukaisten lastensuojelun asiantuntijaryhmien toimintaa sekä näiden välistä yhteistoimintaa erityisesti lastensuojelulain mukaisten lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmien laatimisessa ja toteuttamisessa 10.5 Informaatio-ohjausta ja tiedolla johtamista kehitetään Jatketaan lasten ja nuorten hyvinvointi-indikaattorien saattamista johtamisen työkaluksi jo tehdyn työn ja esitysten pohjalta. Nivotaan indikaattorit mahdollisuuksien mukaan yhteen ja tarkennetaan niitä Lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelman seurannan tueksi. Vastuutahot OKM, STM, THL ja Tilastokeskus. 9