Ekologiset tavat tarkkailussa s. 14
|
|
- Tuomas Lattu
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1
2 Earth Hour on WWF:n järjestämä maailmanlaajuinen ilmastotapahtuma, jossa yksityiset ihmiset, yritykset, kaupungit, koulut, kunnat ja erilaiset yhteisöt eri puolilla maapalloa sammuttavat valonsa tunniksi samana päivänä. Earth Hourin tarkoituksena on innostaa ihmisiä ilmastoystävälliseen elämään sekä viestiä päättäjille, että ilmastonmuutos edellyttää ripeitä päätöksiä. Vuoden 2012 Earth Hour järjestetään lauantaina 31. maaliskuuta. Varsinainen valojen sammutus tapahtuu klo , mutta tapahtumia voi järjestää jo pitkin edeltävää viikkoa eli välisenä aikana. Kouluille Earth Houriin osallistuminen on hieno tilaisuus opastaa lapsia ja nuoria ilmastoystävällisempään elämäntapaan. Earth Hour näyttää, että ympäristön puolesta ei tarvitse toimia otsa rypyssä, vaan ilmastonmuutoksen torjuminen voi olla hauskaa. Osallistuminen yhdessä maailmanlaajuiseen tapahtumaan yhdessä antaa parhaimmillaan onnistumisen ja voimaantumisen kokemuksia. Valojen sammuttamisen jälkeen on hyvä tilaisuus ryhtyä käytännön tekoihin ilmaston hyväksi. Tänä vuonna Earth Hour laajeneekin yhdestä tunnista konkreettisiksi teoiksi ilmaston puolesta. Jatkamalla Earth Hour -tuntia ilmastoteolla voi jokainen meistä olla mukana hillitsemässä ilmaston lämpenemistä. Tämä oppaan sivuilla 8 kerrotaan opiskelijoiden kymmenen ilmastotekoa, joilla hiilijalanjälkeä pystyy pienentämään jokapäiväisessä elämässä. Verkkosivuillamme osoitteessa esitellään alkaen ilmastotekoja, joista me aikuiset voimme löytää itsellemme sopivimman ilmastoteon oman hiilijalanjälkemme pienentämiseksi. Tähän oppaaseen on koottu tiivis tietopaketti Earth Hour tapahtumasta. Se on tarkoitettu ideoinnin ja toteutuksen tueksi, innostamaan teitä miettimään omannäköisiänne tapoja osallistua. Tervetuloa mukaan! 2
3 Muistakaa ilmoittaa koulunne virallisesti mukaan kampanjaan. On erittäin tärkeää, että kaikki osallistujat ilmoittautuvat verkkosivujen kautta osoitteessa sillä vain siten osallistumisenne kirjautuu mukaan maailmanlaajuiseen osallistujamäärään. Onko tiloistanne mahdollista sammuttaa valot oikealla hetkellä lauantaina 31.3., haluatteko järjestää tapahtuman edeltävänä päivänä vai viettää koko viikon ympäristöviikkona? Tässä oppaassa on vinkkejä siitä, miten eri tavoin oppilaitos voi olla mukana kampanjassa. Kutsukaa alueenne muita oppilaitoksia, yhteisöjä ja asukkaita osallistumaan Earth Hour -hetkeen sekä rekisteröitymään virallisesti kampanjan verkkosivuilla. Tiedottakaa oppilaitoksen osallistumisesta. Ottakaa yhteyttä paikallislehteen ja -radioon ja kertokaa suunnitelmistanne. Paikalliset tiedotusvälineet tekevät mielellään juttuja yhteisönsä aktiivisesta osallistumisesta. Muistakaa tiedottaa asiasta myös vanhemmille ja oppilaitoksen sidosryhmille. Käyttäkää sosiaalista mediaa esimerkiksi järjestämällä paikallisia Earth Hour -tapahtumaryhmiä ja mainostamalla ja linkittämällä tapahtumaa muutenkin tilapäivityksissänne. Järjestäkää lähtölaskenta tai aamukampa H-hetkeen oppilaitoksen ilmoitustaululle tai sähköiselle tiedotuskanavalle. Sopiva lähtölaskenta-aika on noin kaksi tai kolme viikkoa ennen Earth Hour tapahtumaa eli koulujen hiihtolomien jälkeen, sijainnistanne riippuen. Mitä suuremman tapahtuman aiotte järjestää, sitä aikaisemmin aamukampa kannattaa aloittaa. Tässä oppaassa on ideoita siitä, miten eri tavoin oppilaitos voi ottaa osaa WWF:n Earth Hour - kampanjaan. Voitte osallistua vain pienesti tai viettää vaikka koko edeltävän viikon ilmastoteemaviikkona. Earth Hour -tapahtuma on symbolinen. Pelkästään valoja sammuttamalla ei ilmastonmuutosta saada pysäytettyä. Jokainen voi tehdä asioita toisin ja torjua ilmastonmuutosta joka päivä. 3
4 Koulu voi osallistua varsinaiseen Earth Hour -hetkeen lauantaina klo Hyvä tapa lähteä suunnittelemaan valojen sammutusta Earth Hour -tunnin ajaksi on keskustella koulun valaistuksesta huolehtivien vahtimestarin, isännöitsijän tai koulua huoltavan huoltoyhtiön kanssa. He tietävät parhaiten, mitkä valot koulusta on mahdollista sammuttaa ja tapahtuuko valojen sammuttaminen manuaalisesti vai rakennusautomaation avulla. Valojen sammuttaminen ei tietenkään saa vaarantaa yleistä turvallisuutta. Mikäli mahdollista, rakennuksista kannattaa sammuttaa kaikki valot eli sisä-, julkisivu- ja ulkovalaistus. Näin pimentäminen näyttää vaikuttavimmalta. Turvallisuusseikat on kuitenkin huomioitava erityisesti ulkovalojen suhteen. Koulun viikonloppukäyttäjille on tiedotettava asiasta hyvissä ajoin. Jos koulun valot ovat normaalisti pois päältä lauantai-iltaisin, valoja ei tarvitse ensin sytyttää ja sen jälkeen sammuttaa vain Earth Hour -tapahtuman takia. Virtapiikkien välttämiseksi valoja ei kannata sammuttaa täsmälleen klo 20.30, vaan hieman sitä ennen tai sen jälkeen. Valojen sytyttämiseen pätee sama periaate. Suomen valtakunnallisen kantaverkkoyhtiö Fingridin arvion mukaan Earth Hour -tapahtuma ei vaaranna Suomen sähköjärjestelmän käyttövarmuutta. Tapahtuma kohdistuu valaistukseen, jonka osuus on vain muutama prosentti Suomen sähkönkulutuksesta. Pitäkää aamunavaus Earth Hourista ja rohkaiskaa opiskelijoita perheineen osallistumaan yhteiseen valojen sammutukseen. Tämän oppaan sivulta yhdeksän löydätte valmiin aamunavaustekstin, jota voitte hyödyntää aamunavauksessa tarkoitukseen. Pyytäkää aamunavauksen yhteydessä opiskelijoita asettamaan puhelimiinsa hälytyksen lauantaina klo 20.15, jotta he muistavat sammuttaa valot oikealla hetkellä. Oppilaita kannattaa myös pyytää osallistumaan Earth Hour -tapahtumaan Facebookissa. Sammuttakaa koko oppilaitoksesta valot esimerkiksi päivän ensimmäiseksi tunniksi. Koko oppilaitoksen väki voi kokoontua yhteiseen hetkeen, jonka jälkeen päivää voidaan jatkaa ilmastonmuutosaiheisella opetuksella. Selvittäkää, miten ilmastoystävällinen koulunne on. Naturewatch koulussa Y -tehtäväpaketeista löydätte runsaasti valmiita tehtävälomakkeita tutkimusten tekemiseen. Tulostakaa tehtävät verkkosivulta Sopivia tehtäviä ovat esimerkiksi: Ekologiset tavat tarkkailussa s. 14 4
5 Meneekö lämpö harakoille? s. 16 Ruokalahenkilökunnan haastattelu s Jätettä ja uusiomateriaalia s. 24 Koulun ympäristötesti s. 28 Voitte käyttää tapahtumaa edeltävän viikon energiansäästön kokeiluun esimerkiksi seuraavasti: Maanantai: opetusta ilman sähköä. Millaisia opetusmenetelmiä silloin voidaan käyttää? Tiistai: koulumatkat tehdään kävellen, pyörällä tai julkisilla. Koulupäivä voidaan tarvittaessa aloittaa vähän myöhemmin, jotta hankalampien yhteyksien takana asuvat voivat kokeilla julkisen liikenteen reittejä. Keskiviikko: kasvislounas. Se on ilmaston kannalta parempi vaihtoehto, sillä lihantuotanto kuluttaa valtavasti energiaa. Muistuttakaa oppilaita myös siitä, että ruuan pois heittäminen on tuhlailua, sillä pois heitetyn ruuan valmistukseen on kulunut energiaa. Torstai: kännykätön ja ipoditon päivä. Perjantai: valot pois tunniksi. Voitte sytyttää kynttilöitä, tunnelmoida ja filosofoida, vaikka ulkona ei pimeää olisikaan. Tehkää ovensuukysely koulumatkoista ja selvittäkää, miten koulun oppilaat kulkevat koulumatkansa. Valmiin lomakkeen löydätte Naturewatch koulussa -tehtävistä, jotka voi tulostaa verkkosivulta Kysykää työmatkojen kulkemisesta myös opettajilta. Laskekaa hiilidioksidipäästöt (esim. eri matkustustavoilla eripituisilla matkoilla. Esittäkää tutkimuksen tulokset koko koululle. Päättäkää sitten, onko koulussanne aihetta pyöräilemiseen tai kävelemiseen kannustavaan kampanjaan. Jos tarvetta on, suunnitelkaa ja toteuttakaa kevään aikana pyöräilymyönteinen kampanja. Kampanjaan voi kuulua esimerkiksi aamunavaus, julisteita, kilometrikilpailu tai pyöränkunnostustalkoot. Haastakaa koko koulu tekemään ilmastotekoja viikon ajan. Kerätkää oppilailta ja henkilökunnalta allekirjoitukset sitoumukseen, jotta he tekevät esimerkiksi seuraavat teot viikon aikana: 1) sammuta valot, kun lähdet tyhjästä huoneesta, 2) laita hana kiinni kun levität shampoota hiuksiin, 3) tule kävellen tai julkisilla kouluun 4) sammuta sähkölaiteet kokonaan kun et käytä niitä, äläkä jätä niitä stand by -tilaan. Järjestäkää ilmastonmuutosta ehkäisevää toimintaa lähiympäristössä Earth Hour -viikolla. Voitte esimerkiksi tehdä yhteistyötä lähihuoltoaseman kanssa, tarkistaa asiakkaiden autonrenkaiden ilmanpaineet ja kertoa oikeiden paineiden tärkeydestä ja vaikutuksesta polttoaineenkulutukseen. Voitte lisäksi antaa autoilijoille vinkkejä ekologisempaan ajotapaan. Rautakaupan kanssa voitte sopia ilmastoystävällisten remonttivinkkien esittelystä tai ruokakaupan kanssa kasvisruokareseptien esittelystä. 5
6 Järjestäkää alueenne toimijoiden (esim. partiolaisten, luonnonsuojeluyhdistyksen tai urheiluseuran) kanssa jokin tapahtuma Earth Hourin aikaan: esimerkiksi rastirata taskulampun valossa, luistelua soihtujen valossa, yösuunnistus tai safari yön äänien kera. Voitte tarkistaa paikallisilta luontoharrastajilta, missä esiintyy esimerkiksi pöllöjä, peuroja tai muita luonnoneläimiä, joiden liikkeitä ja ääntelyä voi kuulla maaliskuisena yönä. Ottakaa selvää kuinka vaatteiden tuotanto vaikuttaa ympäristöön ja kootkaa ympäristöystävällisen kuluttajan vaatevinkit. Ottakaa yhteyttä johonkin kierrätettyjä vaatteita myyvän tahoon, kuten Fida tai UFF, ja sopikaa yhteistyöstä. Jos yhteistyökumppani sallii, voitte tuunata vaatteet kiinnostaviksi. Tiedottakaa muotinäytöksen yhteydessä vaatteiden ympäristövaikutuksista sekä paremmista vaihtoehdoista. Kirjoittakaa artikkeli, tehkää haastattelu, muotoilkaa mielipidekirjoitus tai blogi liittyen Earth Houriin. Käyttäkää hyödyksi WWF:n ja Sanomalehtien liiton Ympäristötoimittaja-materiaalia, jota voitte tilata paikallislehdestänne. Järjestäkää lehdistötilaisuus tai seminaari, jossa kirjoitukset esitellään. Pyydä jokaista oppilasta etsimään luokkaan tuoduista lehdistä yksi mielenkiintoinen kuva. Se voi olla mikä tahansa kuva, joka viehättää. Anna jokaisen hetki pohtia kuvaansa: mitä se esittää, mitä arvoja se ehkä sisältää, millaista elämäntapaa se edustaa. Muodostakaa luokkaan kuvitteellinen jana, joka kuvaa elämäntapojen kestävyyttä: toisessa päässä on kestävä elämäntapa, toisessa tuhlaileva. Pyydä oppilaita asettumaan kuvan kanssa janalle seisomaan siihen kohtaan, kuinka kestävää/kestämätöntä elämäntapaa kuva heidän mielestään edustaa. Tehtävä voidaan purkaa niin, että oppilaat keskustelevat kuvista janalla lähellä olevien kanssa tai oppilas kerrallaan, jolloin kuullaan kaikkien perustellut mielipiteet. Maapallon keskilämpötila on noussut viime vuosisadalla noin 0,7 astetta. Useat tuhannet tutkijat ovat vakuuttuneita siitä, että ilmastonmuutos on todellinen ja vaikuttaa tulevaisuuteemme dramaattisella tavalla. Olemme vakuuttuneita siitä, että ihminen on voimistuvan ilmaston lämpenemisen takana. On myös olemassa niitä, jotka ovat kriittisiä ja väittävät toisin. Tutkikaa väitteitä, joita on esitetty ilmastonmuutoksen todisteeksi ja sitä vastaan. Osa oppilaista perehtyy todisteisiin ja osa vastaväitteisiin. Näytelkää väittelytilanne, 6
7 jossa toiset ovat vakuuttuneita ilmastonmuutoksen dramaattisista vaikutuksista ja toiset epäileväisiä. Todisteita ovat esimerkiksi: 1. Ilmastonmuutoksen voimistumista osoittaa se, että maapallon 15 lämpimintä vuotta on mitattu viimeisten kahdenkymmenen vuoden aikana. 2. Satelliittimittaukset vahvistavat lämpenemisen. 3. Maapallon lämpenemisnopeus on lähes kaksinkertaistunut sadan viime vuoden aikana. 4. Vuoristojäätiköt ovat alkaneet vetäytyä voimakkaammin kuin koskaan ennen, Andeilla keskimäärin jopa 33 metriä vuodessa. Kriitikkojenväitteitä ovat esimerkiksi: 1. Antarktiksen jääpeite kasvaa. Tämä on ristiriidassa ilmastonmuutoksen kanssa. 2. Muutokset auringon säteilyssä aiheuttavat ilmaston vaihtelua 3. Vesihöyry on merkittävin kasvihuonekaasu 4. Ilmastonmuutos on liian monimutkainen tapahtuma tietokoneilla mallinnettavaksi (Lähde: Anna jokaisen oppilaan käydä kirjoittamassa taululle yksi asia, joka voidaan tehdä ilmastonmuutoksen hillitsemiseksi. Jaa oppilaat 4-5 oppilaan ryhmiin ja anna heille kymmenen minuuttia aikaa keskustella siitä, mikä esille tulleista ehdotuksista: a) olisi helpoimmin jokaisen ihmisen toteutettavissa b) vähentäisi tehokkaimmin hiilidioksidin lisääntymistä ilmakehässä c) olisi mahdollista toteuttaa Earth Hourin aikaan Kootkaa tehtävän anti yhteen niin, että jokainen ryhmä tiivistää keskustelunsa minuutin puheenvuoroksi. Oppilaat laativat tyhjän seitsenpäiväisen lukujärjestyksen, jossa aineina on hiilidioksidipäästöjä kasvattavia aiheita, kuten ruoka, liikkuminen ja tavarat. Jokainen suunnittelee lukujärjestykseen tapoja pienentää omaa jalanjälkeään. Seuraavalla viikolla lukujärjestystä pyritään noudattamaan mahdollisimman tarkkaan sekä koulussa että kotona. Kun viikko on mennyt, kootaan yhteen oppilaiden keksimät erilaiset säästötoimet. Keskustellaan, mihin osa-alueista on helpointa ja mihin vaikeinta vaikuttaa. Onnistuiko lukujärjestyksen noudattaminen? Jalanjäljen pienennysviikko kannattaa järjestää toistuvasti esimerkiksi kaksi kertaa vuodessa. Sammuta valot luokasta ja kerää oppilaat piiriin. Sytytä kynttilä. Kerro lyhyesti Earth Hourin ideasta ja tarkoituksesta. Valot sammutetaan tunniksi muistuttamaan ilmastonmuutoksen vaikutuksista sekä omista mahdollisuuksistamme hillitä sitä. Keskustelkaa ryhmässä esille nousevista asioista tai esimerkiksi: - Miten energia ja ilmasto liittyvät toisiinsa? 7
8 - Onko olemassa huonoa tai hyvää energiaa? - Onko energia oikeudenmukaisesti jakautunut maailmassa? - Energia, ilmastonmuutos, väestönkasvu... Millaiselta tulevaisuus sinusta näyttää? Tehtävissä mainitut lisämateriaalit löytyvät seuraavilta verkkosivuilta: Esimerkiksi Suomen ympäristökeskuksen hiilijalanjälkilaskurilla ( voit selvittää, millaisia ilmastovaikutuksia arkipäivän valinnoillasi on. Mieti, millä elämänalueilla sinun olisi helppo pienentää ilmastovaikutuksia ja ryhdy toimiin. Veden lämmittämiseen kuluu paljon energiaa. Peseminen onnistuu vähemmälläkin vedellä. Ota lautaselle ruokaa vain vähän kerrallaan, jotta liika ei joudu roskiin. Vaatteiden tekemiseen kuluu energiaa ja luonnonvaroja. Osta sellaisia vaatteita, joita todella käytät. Vanhat vaatteet kannattaa myydä vaikkapa kirpputorilla. Karjatalous kuormittaa valtavasti ympäristöä, sillä lihan ja maitotuotteiden tuotanto vaatii paljon energiaa, vettä, laidunmaata sekä viljelymaata rehun kasvatukseen. Omaa ekologista jalanjälkeään voi pienentää suosimalla kasvivoittoista kausiruokaa. Liikkumalla pyörällä tai kävellen saat raikasta ilmaa ja liikuntaa. Säästät samalla myös yhteistä maapalloamme! Älä jätä sähkölaitteita stand by -tilaan. On hölmöä antaa sähkön kulua hukkaan. 8
9 Voitte tehdä kotiin Ekoenergiasopimuksen, joka takaa, että sähkönne tuotetaan kestävästi uusiutuvilla energianlähteillä. Roskat eivät ole turhia, vaan materiaalia uudelleen käytettäväksi. Opettele lajittelemaan ja ehkäisemään jätteen syntyä. Ilmoittaudu mukaan WWF:n Earth Houriin osoitteessa ja vietä tunti ilman valoa klo Huolestuttavia tarinoita kuuluu ympäri koko maailmaa: Japanissa lääkäri Chinzo Waku saa yhä useammin potilaakseen kuumuudesta kärsiviä lapsia. Amerikkalainen Olaf Gradin suree, kun kaunis lähijärvi on kuivunut jo lähes kokonaan. Australialainen sukeltaja Tony Fontes näkee päivittäin yhä suurempia alueita tuhoutunutta korallia, sillä korallieläimet kuolevat liian lämpimässä merivedessä. Thaimaalaisen Doungjun Roongruangin kotikylässä joki tulvii yhä useammin ja korkeammalle. Kenialaisen Nelly Damaris Chepkoskein lehmille riittää rehevää ruohoa yhä lyhyemmän ajan vuodesta. Norjalaisen Olav Mathis Eiran porot eivät meinaa enää talvisin löytää ruokaa, sillä talviset vesisateet ovat lisääntyneet ja jäinen kuori estää poroja kaivamasta kinoksen alta syötävää. Suomessakin poroelinkeino kärsii lumettomista talvista ja saimaannorpan lisääntyminen on uhattuna, kun kuuteille ei lumettomina talvina löydy turvallisia lumipesiä. Nämä tarinat kertovat ilmastonmuutoksesta, joka koettelee luontoa ja ihmisiä ympäri maailmaa. Lämpötilan nousu aiheuttaa ongelmia kaikille eliöille, sulattaa jäätiköitä, saa aikaan rankkasateita toisaalla ja äärimmäisen kuivia kausia toisaalla. Suurin syy ilmaston lämpenemiseen ovat energian käytöstä johtuvat päästöt. Käytämme energiaa moneen asiaan: päästöjä syntyy, kun ajamme autolla, lämmitämme taloja, lataamme kännyköitä ja mp3 -soittimia, käytämme tietokonetta ja muita sähköllä toimivia laitteita, ja kun valot ovat päällä. Päästöjä syntyy myös, kun tavaroita tehdään ja kuljetetaan kauppoihin. Jos päästöjä ei vähennetä nopeasti ja riittävästi, ilmastonmuutoksen vaikutukset voivat olla dramaattiset. Useat lajit, kuten jääkarhut ja korallit, voivat kuolla sukupuuttoon, ikirouta sulaa Siperiasta, ja merenpinnan nousu kadottaa saarivaltioita maailmasta. 9
10 Mitä me voimme tehdä? Jokainen voi tietysti myös vähentää omaa energiankulutustaan, kuten turhaa television katselua ja autoilua. Voimme myös yhdessä ilmaista huolemme ilmastonmuutoksesta ja kannustaa päättäjiä ja yrityksiä ilmastotekoihin sekä kestäviin päätöksiin. (Ensi) lauantaina on WWF:n eli Maailman luonnonsäätiön järjestämä Earth Hour tapahtuma. Tässä maailmanlaajuisessa ilmastokampanjassa ihmiset ympäri maapalloa sammuttavat valonsa tunniksi puoli yhdeksästä puoli kymmeneen. Sen lisäksi että tapahtumalla halutaan innostaa ihmisiä toimimaan maailman tulevaisuuden puolesta, sillä halutaan vaikuttaa maailman päättäjiin niin, että ilmastonmuutoksen torjunta otetaan vihdoin tosissaan. Valojen sammuttamisen jälkeen on hyvä tilaisuus ryhtyä konkreettisiin tekoihin ilmaston puolesta. Osoitteesta löytyy hiilijalanjälkeä pienentäviä ilmastotekoja, joista jokainen voi käydä valitsemassa itselleen sopivimman. Jos sinulla on kännykkä, otapa se nyt esille minun luvallani. Aseta kännykkääsi herätys tai muistutus lauantaille klo Kun kännykkäsi herättää, muistat, että kymmenen minuutin päästä alkaa Earth Hour, ja on valojen sammuttamisen aika. Annetaan kaikki lauantaina valomerkki maailman ilmaston puolesta! 10
Jos kymmenen prosenttia henkilöstöstä on ilmoittautunut tekemään ilmastoteon ennen kesää, lupaa organisaatio ostaa henkilökunnan käyttöön polkupyörän.
Earth Hour on WWF:n järjestämä maailmanlaajuinen ilmastotapahtuma, jossa yksityiset ihmiset, yritykset, kaupungit, koulut, kunnat ja erilaiset yhteisöt eri puolilla maapalloa sammuttavat valonsa tunniksi
LisätiedotHaastakaa myös lähikuntanne ja kaupungit mukaan kampanjaan.
5 Earth Hour on WWF:n järjestämä maailmanlaajuinen ilmastotapahtuma, jossa yksityiset ihmiset, yritykset, kaupungit, koulut, kunnat ja erilaiset yhteisöt eri puolilla maapalloa sammuttavat valonsa tunniksi
LisätiedotTervetuloa mukaan WWF:n Earth Hour -tapahtumaan!
Tervetuloa mukaan WWF:n Earth Hour -tapahtumaan! WWF:n Earth Hour on maailmanlaajuinen ilmastotapahtuma, jossa yksityiset ihmiset ja erilaiset yhteisöt sammuttavat valonsa tunniksi samana päivänä. Earth
LisätiedotTervetuloa mukaan WWF:n Earth Hour -tapahtumaan!
Tervetuloa mukaan WWF:n Earth Hour -tapahtumaan! WWF:n Earth Hour on maailmanlaajuinen ilmastotapahtuma, jossa yksityiset ihmiset ja erilaiset yhteisöt sammuttavat valonsa tunniksi samana päivänä. Earth
LisätiedotEarth Hour -tapahtuma on symbolinen. Pelkästään valoja sammuttamalla ei ilmastonmuutosta saada pysäytettyä. Muistakaa maapalloa joka päivä!
1 Earth Hour on WWF:n järjestämä maailmanlaajuinen ilmastotapahtuma, jossa yksityiset ihmiset, yritykset, kaupungit, koulut, kunnat ja erilaiset yhteisöt eri puolilla maapalloa sammuttavat valonsa tunniksi
LisätiedotLUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN. Kiertokapula 2013
Nuukuusviikko 2013 LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN KÄYTTÖ Nuukuusviikko vko 16 TEEMAVIIKKO, JOLLE ON TÄNÄ VUONNA VALITTU TEEMAKSI LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN KÄYTTÖ NUUKUUSVIIKOLLA NOSTETAAN TÄRKEÄÄ KESTÄVÄN
LisätiedotEKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?
EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan
LisätiedotLead Facility Services Globally. ISS Palvelut ottaa vastuuta ympäristöstä yhdessä asiakkaan kanssa
ISS Palvelut ottaa vastuuta ympäristöstä yhdessä asiakkaan kanssa TOIMINNALLASI ON ISO VAIKUTUS YMPÄRISTÖÖN Suurin osa ympäristövaikutuksista syntyy kiinteistöjen käytönaikaisista päivittäisistä toiminnoista,
LisätiedotKulutuksesta kestävään ja vastuulliseen kuluttamiseen
Kulutuksesta kestävään ja vastuulliseen kuluttamiseen Avainsanat: kulutus, kestävä kulutus, luonnonvara, millainen kuluttaja sinä olet?, halu ja tarve Mitä kulutus on? Kulutus on jonkin hyödykkeen käyttämistä
LisätiedotILMASTONMUUTOS. Taso 1. Vastuullinen kuluttaminen. Tehtävien lisätiedot opettajalle. Vinkki!
ILMASTONMUUTOS Taso 1 Vastuullinen kuluttaminen Tuokaa jokainen kotoa yksi tarpeettomaksi käynyt tavara. Pohtikaa ryhmissä, miksi tuote on alun perin ostettu. Entä miksi se on tehty ja missä se on valmistettu?
LisätiedotIlmastonmuutos. Ovatko lukiolaiset tietoisia ilmastonmuutoksesta? Yrittävätkö lukiolaiset tietoisesti ehkäistä ilmastonmuutosta?
Ilmastonmuutos Ovatko lukiolaiset tietoisia ilmastonmuutoksesta? Yrittävätkö lukiolaiset tietoisesti ehkäistä ilmastonmuutosta? Mikä ilmastonmuutos on? ilmastonmuutos on suurin ympäristöongelma maailmassa
LisätiedotMitä jos ilmastonmuutosta ei torjuta tiukoin toimin?
Mitä jos ilmastonmuutosta ei torjuta tiukoin toimin? Ilmastonmuutos on jo pahentanut vesipulaa ja nälkää sekä lisännyt trooppisia tauteja. Maailman terveysjärjestön mukaan 150 000 ihmistä vuodessa kuolee
LisätiedotTARKKAILIJA VON KAARA
TARKKAILIJA VON KAARA Tavoite: Oppilaat tiedostavat henkilöautojen hallitsevan aseman jokapäiväisessä elämässämme. Verrata henkilöautojen suosioita muihin liikkumistapoihin. Osoittaa, millä perusteella
LisätiedotPäiväkotien, koulujen ja oppilaitosten energiansäästövinkit
Päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten energiansäästövinkit 4V-hankeen päätösseminaari 23.11.2010 Teea Markkula Vantaan kaupunki, sivistystoimi Vantaan kaupunki kestävän kehityksen suunnannäyttäjänä Vantaan
LisätiedotIlmastonmuutoksessa päästöt voimistavat kasvihuoneilmiötä
Ilmastonmuutoksessa päästöt voimistavat kasvihuoneilmiötä Kasvihuoneilmiö on luonnollinen ilman sitä maapallolla olisi 33 C kylmempää. Ihminen voimistaa kasvihuoneilmiötä ja siten lämmittää ilmakehää esimerkiksi
LisätiedotKESYTÄ KOTISI VESIPEDOT
KESYTÄ KOTISI VESIPEDOT Tavoite: Oppilas ymmärtää, että vesi on rajallinen luonnonvara ja että kulutamme vettä turhaan joka päivä. Oppilas oppii huomaamaan turhan vedenkulutuksen ja osaa estää sen. Tehtävä:
LisätiedotTässä julkaisussa yli 420 ihmistä kertoo, mitä he toivovat Suomen päättäjien tekevän ilmastonmuutoksen torjumiseksi ja mitä he lupaavat itse tehdä
Tässä julkaisussa yli 420 ihmistä kertoo, mitä he toivovat Suomen päättäjien tekevän ilmastonmuutoksen torjumiseksi ja mitä he lupaavat itse tehdä ilmaston suojelemiseksi. Puhekuplakuvat on kerätty kesän
LisätiedotYmpäristö huomioon seura-arjessa
Ympäristö huomioon seura-arjessa Vastuu ympäristöstä on meidän jokaisen asia Seuratoiminnassa voimme toteuttaa arjen pieniä ja fiksuja valintoja ja samalla olla mukana ilmastotalkoissa. #fiksuseura #ympäristövastuu
LisätiedotKOULUN VEDENKULUTUS KURIIN
KOULUN VEDENKULUTUS KURIIN Tavoite: Oppilaat ymmärtävät, että puhdas vesi on rajallinen luonnonvara. Oppilaat tiedostavat, että vettä tuhlataan joka päivä tarpeettomasti. Oppilaat oppivat ottamaan vastuuta
LisätiedotSanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia
Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään
LisätiedotLuku 8. Ilmastonmuutos ja ENSO. Manner 2
Luku 8 Ilmastonmuutos ja ENSO Manner 2 Sisällys ENSO NAO Manner 2 ENSO El Niño ja La Niña (ENSO) ovat normaalista säätilanteesta poikkeavia ilmastohäiriöitä. Ilmiöt aiheutuvat syvänveden hitaista virtauksista
LisätiedotPäästöt kasvavat voimakkaasti. Keskilämpötilan nousu rajoitetaan 1,5 asteeseen. Toteutunut kehitys
Maapallon ilmasto on jo lämmennyt noin asteen esiteollisesta ajasta. Jos kasvihuonekaasupäästöjä ei nopeasti vähennetä merkittävästi, 1,5 asteen raja ylitetään. Päästöt kasvavat voimakkaasti Maapallon
Lisätiedot3. kappale (kolmas kappale) AI KA
3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen
LisätiedotPalveluverkkotyöryhmä. Viestintä
+ Palveluverkkotyöryhmä Viestintä + Sisältö n Ymmärrämmekö sidosryhmiä? n Ymmärretäänkö meitä? n Mistä sidosryhmät saavat tietoa palveluverkkoasioista ja keneltä? n Mikä voi mennä pieleen jos viestintävastuu
LisätiedotIlmastonmuutokset skenaariot
Ilmastonmuutokset skenaariot Mistä meneillään oleva lämpeneminen johtuu? Maapallon keskilämpötila on kohonnut ihmiskunnan ilmakehään päästäneiden kasvihuonekaasujen johdosta Kasvihuoneilmiö on elämän kannalta
LisätiedotNäy ja kuulu! Pikaopas viestintään teemaviikoille. #OurHeroIsZero
Näy ja kuulu! Pikaopas viestintään teemaviikoille Viikon tavoitteet Kansainvälisellä World Green Building Weekillä haluamme kiinnittää huomion kestävään, tuottoisaan ja viihtyisään rakennettuun ympäristöön
LisätiedotHyvät ystävät! Hukkuuko Helsinki? -tilaisuudessa Malmilla 10.1.2006
Hyvät ystävät! Hukkuuko Helsinki? -tilaisuudessa Malmilla 10.1.2006 keskusteltiin ilmastonmuutoksesta. Tutkija Kimmo Ruosteenoja, ympäristöjohtaja Pekka Kansanen ja kansanedustaja Tarja Cronberg alustivat.
LisätiedotKasvihuoneilmiö tekee elämän maapallolla mahdolliseksi
Kasvihuoneilmiö tekee elämän maapallolla mahdolliseksi H2O CO2 CH4 N2O Lähde: IPCC Intergovernmental Panel on Climate Change Lämpötilan vaihtelut pohjoisella pallonpuoliskolla 1 000 vuodessa Lämpötila
LisätiedotLIIKENNEVALINNAT VAIKUTUSMAHDOLLISUUDET BIODIESEL SÄHKÖAUTO YMPÄRISTÖ LIIKENNE YHTEISKUNTA LIIKETALOUS KAVERIT BUSSIT AUTOT
LIIKENNEVALINNAT YMPÄRISTÖ LIIKENNE YHTEISKUNTA LIIKETALOUS KAVERIT BUSSIT AUTOT MOPOT PYÖRÄILY SAASTEET ILMASTONMUUTOS KASVIHUONEILMIÖ AURINKO TYPPIOKSIDI HIILIDIOKSIDI PÄÄSTÖT VALINTA KÄVELY TERVEYS
LisätiedotManner-Suomen maaseudun kehittämisohjelma, ideoita paikalliseen markkinointiin ja viestintään
PÄIvItÄ MaAsEuTuSi Manner-Suomen maaseudun kehittämisohjelma, ideoita paikalliseen markkinointiin ja viestintään Euroopan maaseudun kehittämisen maatalousrahasto: Eurooppa investoi maaseutualueisiin 1.
LisätiedotNenäpäivä oppilaitoksissa. Hauska auttaa Tempaudu Nenän vietäväksi!
Nenäpäivä oppilaitoksissa Hauska auttaa Tempaudu Nenän vietäväksi! Mikä ihmeen Nenäpäivä? Suomen hauskin Nenäpäivä on Suomen hauskin hyväntekeväisyyskampanja, joka järjesteteään vuosittain loka-marraskuussa.
LisätiedotENERGIANSÄÄSTÖ TYÖPAIKALLA
ENERGIANSÄÄSTÖ TYÖPAIKALLA Energiansäästö työpaikalla Miksi energiaa kannattaa säästää? Mistä työpaikan energiankulutus muodostuu? Miten töissä voi säästää energiaa? Lämmitys Jäähdytys Sähkö Valaistus
LisätiedotMinkälaisia tunteita ja asenteita ilmastonmuutos meissä herättää? Sari Laine
Minkälaisia tunteita ja asenteita ilmastonmuutos meissä herättää? 8.10.2019 Sari Laine Twitter: @LaineSari 2019 10 300 kgco2e 2030 2 500 kgco2e Tässä ollaan. Tähän pitäisi päästä. 1,5 C polku? Nykyisillä
LisätiedotVALMIUSTILAT KODISSANI
VALMIUSTILAT KODISSANI Tavoite: Oppilaat tietävät sähkölaitteiden valmiustilojen kuluttamasta sähköstä ja he sammuttavat laitteet kokonaan, kun se on mahdollista. Ostaessaan uusia sähkölaitteita oppilaat
LisätiedotVALOVAHDIT. Tarvittava materiaali: Ajanottokello. Sivu 1 / 10
VALOVAHDIT Tavoite: Oppilaat ymmärtävät luokan valojen käytön ja energiankulutuksen välisen yhteyden. Oppilaat tietävät, miten pienillä toimilla ja tapojen muutoksella voi vähentää energiankulutusta. Turhien
LisätiedotIlmastonmuutoksessa päästöt voimistavat kasvihuoneilmiötä
Ilmastonmuutoksessa päästöt voimistavat kasvihuoneilmiötä Kasvihuoneilmiö on luonnollinen, mutta ihminen voimistaa sitä toimillaan. Tärkeimmät ihmisen tuottamat kasvihuonekaasut ovat hiilidioksidi (CO
LisätiedotOikeanpuoleinen kuva: öljynjalostamo Skotlannissa
HETA HAPPONEN / WWF WWF Suomi Lintulahdenkatu 10 000500 HELSINKI Vaihde: (09) 7740 100 wwf.fi 1. Tämä esitys on WWF:n tekemä. WWF eli maailman luonnonsäätiö on ympäristönsuojelujärjestö, joka toimii yli
LisätiedotLiikkuva koulu -ohjelman pilottivaihe 2010-2012 seuranta ja tutkimus päähavainnot Tuija Tammelin ja Kaarlo Laine LIKES-tutkimuskeskus
Liikkuva koulu -ohjelman pilottivaihe 2010-2012 seuranta ja tutkimus päähavainnot Tuija Tammelin ja Kaarlo Laine LIKES-tutkimuskeskus Liikkuva koulu seminaari Helsinki 11.-12.9.2012 Alustuksen sisältö
LisätiedotSijoita huonelämpömittari oleskelutiloihin, ei ulkoseinälle. Pidemmän poissaolon ajaksi kannattaa alentaa huonelämpötilaa.
Maanantai Lämmitys 1 C alhaisempi huonelämpötila säästää 5 % lämmityskustannuksissa Oikea huonelämpötila on 20 22 C. Hanki huonelämpömittari, seuraa lämpötilaa ja ilmoita liian korkeasta lämpötilasta isännöitsijälle
Lisätiedotlehtipajaan! Opettajan aineisto
Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,
LisätiedotMaapallon rajat ovat tulossa vastaan
Maapallon rajat ovat tulossa vastaan BIOS 3 jakso 3 Talouskasvun priorisointi on tapahtunut ympäristön kustannuksella, mikä on johtanut mittaviin ympäristöongelmiin. Lisäksi taloudellinen eriarvoisuus
LisätiedotMikä määrää maapallon sääilmiöt ja ilmaston?
Mikä määrää maapallon sääilmiöt ja ilmaston? Ilmakehä Aurinko lämmittää epätasaisesti maapalloa, joka pyörii kallellaan. Ilmakehä ja sen ominaisuudet vaikuttavat siihen, miten paljon lämpöä poistuu avaruuteen.
LisätiedotKESKI-SUOMEN ILMASTOSTRATEGIA 2020
KESKI-SUOMEN ILMASTOSTRATEGIA 2020 Kuvitus: Jarkko Vehniäinen Ulkoasu: Sami Saresma Harkitse, valitse oikein. Tule ajatelleeksi, muuta asennettasi. Ilmastonmuutoksen hillintä ja sopeutuminen on kaikkien
LisätiedotKoulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille
Koulumaailman tehtäväpaketti alakoululaisille TEHTÄVÄ 1 Miltä sanomalehti tuntuu? Tuleeko kotiisi sanomalehti? Mihin se laitetaan lukemisen jälkeen? 1 Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2 Miltä
LisätiedotTietokilpailun tavoitteena on aktivoida oppilaat miettimään, miten kukin omalla toiminnallaan voisi vaikuttaa energiankulutukseen arkielämässä.
Mari Kyngäs OuLUMA, sivu 1 ENERGIANSÄÄSTÖVISA Avainsanat: energia, energiansäästö, energiankulutus Luokkataso: 5.-7. luokat Tavoitteet: Tietokilpailun tavoitteena on aktivoida oppilaat miettimään, miten
LisätiedotOulussa on sydäntä sivistykselle. Annetaan lasten ja nuorten kertoa siitä.
Oulussa on sydäntä sivistykselle. Annetaan lasten ja nuorten kertoa siitä. Oulu oivaltaa -tutkimusmatkat Oulu on saanut uuden sivistysohjelman, jossa on konkreettisia asioita, joilla Oulusta tehdään entistä
LisätiedotELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983)
ELÄMÄNTAPAMUUTOKSEN VAIHEET Muutosvaihemalli (Prochaska & DiClemente 1983) 1. Esiharkinta ei aikomusta muuttaa käyttäytymistä ongelman kieltäminen ja vähätteleminen ei tiedosteta muutoksen tarpeellisuutta
Lisätiedotliikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi
L sten liikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi Tänään sukellamme liikennemerkkien runsaaseen maailmaan. Aivan aluksi sinun kannattaa etsiä päivän lehdestä liikennemerkkiaukeama.
LisätiedotETELÄ-KARJALAN ILMASTONMUUTOS-KYSELYT VUOISINA 2007, 2009 ja 2010
LOPPURAPORTTI 1(12) 2011 ETELÄ-KARJALAN ILMASTONMUUTOS-KYSELYT VUOISINA 2007, ja Imatralla ja Lappeenrannassa suoritettiin ilmastonmuutos-kysely kolmannen kerran syksyllä. Kysely kohdistettiin kuntalaisille.
LisätiedotJuttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi
JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,
LisätiedotEnergia- ja ilmasto-ohjelma 04/2019. MAIJA ALASALMI Kehittämispäällikkö
Energia- ja ilmasto-ohjelma 04/2019 MAIJA ALASALMI Kehittämispäällikkö Esityksen sisältö 1. Miksi energia- ja ilmastoohjelmaa tarvitaan 2. Tavoitteet 3. Tavoitetila vuonna 2035 4. Päästöjen tilanne Vaasassa
LisätiedotRAKENNA AURINKOKATTILA
RAKENNA AURINKOKATTILA Tavoite: Oppilas ymmärtää uusiutuvien energialähteiden perusteet ja mahdollisuudet Tehtävän kuvaus: Tehtävässä rakennetaan kattila, joka käyttää aurinkoa veden lämmittämiseen. Toinen
LisätiedotKuolemmeko JÄTTEISIIMME?
Kuolemmeko JÄTTEISIIMME? Mieti ensin kaksi kertaa heitätkö roskat luontoon. Tiesitkö, että yksi veteen heitetty tupakka saastuttaa 7 litraa vettä? Kuolemmeko jätteisiimme? Kännykkä vaihtoon uutta ostattaessa,
LisätiedotNORDISKE ARBEJDSPAPIRER P OHJOISMAISET T YÖASIAKIRJAT
Ved Stranden 18 DK-1061 København K www.norden.org NORDISKE ARBEJDSPAPIRER P OHJOISMAISET T YÖASIAKIRJAT Kuluttajaopas Käytä vaatteitasi Käytä päätäsi Vaali ympäristöä! Rostra Kommunikation v/ David Zepernick,
LisätiedotPienet muutokset arjessa ovat ilmastotekoja
Pienet muutokset arjessa ovat ilmastotekoja WIN-WIN: Monilla ilmastonmuutoksen hillinnän kannalta hyvillä valinnoilla on myös muita positiivisia vaikutuksia. Säästämällä ilmastoa voit säästää myös euroja
LisätiedotSÄHKÖLLÄ ON VÄLIÄ! Tarvittava materiaali: Laskimia. Lähde: Adato Energia. Sivu 1/6
SÄHKÖLLÄ ON VÄLIÄ! Tavoite: Laskea eri sähkölaitteiden energiankulutuksia. Ymmärtää käsite kilowattitunti (kwh) ja kuinka se lasketaan. Ryhtyä toimeen sähkönkulutuksen vähentämiseksi. Tehtävä: Käytämme
LisätiedotEsimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona?
1 Idealaboratorio on työpaja, jossa nuoret pääsevät itse ideoimaan koulun toimintakulttuuria. Työpaja on suunniteltu 15-60 hengelle ja ideointi tapahtuu 4-5 oppilaan ryhmissä. 60-90 minuuttia kestävän
LisätiedotRobertin tarina - opettajan materiaali
Robertin tarina - opettajan materiaali Opettaja, tämä materiaali on suunniteltu avuksesi. Voit hyödyntää materiaalin joko kokonaan tai osittain. Materiaali soveltuu käytettäväksi sekä luokkatilassa että
LisätiedotILMASTONMUUTOS ARKTISILLA ALUEILLA
YK:n Polaari-vuosi ILMASTONMUUTOS ARKTISILLA ALUEILLA Ilmastonmuutos on vakavin ihmiskuntaa koskaan kohdannut ympärist ristöuhka. Ilmastonmuutos vaikuttaa erityisen voimakkaasti arktisilla alueilla. Vaikutus
LisätiedotSuomalaiset ovat huolissaan ilmastonmuutoksesta ja valmiita tekemään arjessaan valintoja sen perusteella.
Suomalaiset ovat huolissaan ilmastonmuutoksesta ja valmiita tekemään arjessaan valintoja sen perusteella. Tutkimus suomalaisten suhtautumisesta sähkö- ja energia-alaan, erityisesti ilmastonäkökulman kautta.
LisätiedotENERGIANSÄÄSTÖ TYÖPAIKALLA. Helsingin Kaupungin energiansäästötapahtuma 9.10.2013
ENERGIANSÄÄSTÖ TYÖPAIKALLA Helsingin Kaupungin energiansäästötapahtuma 9.10.2013 1 MIKSI SÄÄSTÄÄ ENERGIAA? NOPEIN JA TEHOKKAIN TAPA HILLITÄ ILMASTON- MUUTOSTA. SE SÄÄSTÄÄ RAHAA. UUSIUTUMATTOMIEN ENERGIANLÄHTEIDEN
LisätiedotKESKIVIIKKO 14.9.2011. Ryhmätyö 1. asioille. aikaa tähän. Ei meillä ole. omaltakannalta: Onko pakko? saatu jo
EKOTUKIKITOIMINNAN PERUSKOULUTUS OSA III KESKIVIIKKO 14.9.2011 Koulutustilaisuudessa tehtiin kolme ryhmätyötä. Seuraavassa on koonti ryhmätöiden tuloksista. Ryhmätyö 1 Ensimmäisessä ryhmätyössä osallistujat
LisätiedotLaitteiden ekologiset selkäreput
Laitteiden ekologiset selkäreput 2190 kg 5233 kg 1394 kg Ministereoiden ekologinen selkäreppu 1394 kg Laskennan oletukset: Laitteen käyttöikä 8 vuotta, laitteen teho käytettäessä 15 W ja valmiustilassa
LisätiedotIlmastonmuutosta hillitsemässä
Ilmastonmuutosta hillitsemässä Ekotukihenkilöiden tapaaminen 9.11.2011 Pääsihteeri Leo Stranius 1 Leo Stranius, HM Luonto-Liiton pääsihteeri Ympäristöasiantuntija Kansalaistoiminnan tutkija Lue lisää:
LisätiedotTEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET
TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET HEIPÄHEI! Ja tervetuloa EduCycle-tehtävien pariin! Alta löydät muutaman ohjeen, joiden avulla navigoit tehtävien läpi jouhevasti. 1. EduCycle-tehtävät on jaettu
LisätiedotHiiltä varastoituu ekosysteemeihin
Hiiltä varastoituu ekosysteemeihin BIOS 3 jakso 3 Hiili esiintyy ilmakehässä epäorgaanisena hiilidioksidina ja eliöissä orgaanisena hiiliyhdisteinä. Hiili siirtyy ilmakehästä eliöihin ja eliöistä ilmakehään:
LisätiedotSt Michel. 1. Sukupuoli. 2. Syntymävuosi. Vastaajien määrä: 116. Mies. Nainen. Vastaajien määrä: 99
St Michel 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 116 Mies 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 Nainen 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 99 1970 1949 1966 1958 1950 1996 1949 1957 1975 1957 2000 1949 1952 1958
LisätiedotMaija-Stina Tamminen / WWF ENERGIA HALTUUN! WWF:n opetusmateriaali yläkouluille ja lukioille
Maija-Stina Tamminen / WWF ENERGIA HALTUUN! WWF:n opetusmateriaali yläkouluille ja lukioille MITÄ ENERGIA ON? WWF-Canon / Sindre Kinnerød Energia on kyky tehdä työtä. Energia on jotakin mikä säilyy, vaikka
LisätiedotTavoitteet: Oppilas ymmärtää uusiutuvien energialähteiden perusteet ja mahdollisuudet.
RAKENNA RUOHOKATTILA Tavoitteet: Oppilas ymmärtää uusiutuvien energialähteiden perusteet ja mahdollisuudet. Tehtävän kuvaus: Tehtävässä rakennetaan laite, joka käyttää vastaleikattua ruohoa veden lämmittämiseen.
LisätiedotKestävä kulutus ja kierrätys. Avainsanat: kestävä kulutus, kierrätys, jätteiden lajittelu
Kestävä kulutus ja kierrätys Avainsanat: kestävä kulutus, kierrätys, jätteiden lajittelu Kulutus Suomessa Suomalainen: Käyttää luonnonvaroja kaksi kertaa enemmän kuin eurooppalainen keskimäärin Tuottaa
LisätiedotKiertotalouden ja ekotehostamisen haasteet ja mahdollisuudet. Green Key -te tapäivä Toiminnanjohtaja Leo Stranius
Kiertotalouden ja ekotehostamisen haasteet ja mahdollisuudet Green Key -teemailtapäivä 24.10.2017 Toiminnanjohtaja Leo Stranius Leo Stranius, HM Luonto-Liiton / Kansalaisareenan toiminnanjohtaja Ympäristöasiantuntija
LisätiedotWWF-Hong Kong / WWF-Canon. WWF:n opetusmateriaali alakouluille
WWF-Hong Kong / WWF-Canon WWF:n opetusmateriaali alakouluille Robert Van Waarden / WWF-Canon Arktinen alue kartalla Wikimedia Commons / Heraldry Emilia Moisio / WWF Suomi Tiesitkö, että monet eläimet tarvitsevat
LisätiedotHiilidioksidi kasvihuonekaasuna
Hiilidioksidi kasvihuonekaasuna Työssä valmistetaan ensin hiilidioksidia itse ja todetaan, että kaasua voi olla olemassa, vaikka sitä ei näy. Sitten tutkitaan, miten hiilidioksidi vaikuttaa ilmaston lämpenemiseen.
LisätiedotMiksi mukaan? Kuvaus. Mitä? Sisältö ja ajankohta
Järjestäjän opas Kuvaus Mitä? Tervetuloa meille -viikko on osa Suomalaisen Työn Liiton Suomi 100 -juhlavuoden Made by Finland -kampanjaa. Tavoitteena on innostaa mukaan suomalaiset yritykset ja yhteisöt
LisätiedotAjankohtaista kestävän kehityksen kasvatuksen edistämisessä
Ajankohtaista kestävän kehityksen kasvatuksen edistämisessä Ilmastonmuutos / koulut Koulujen keke-ohjelmat Osaamisen levittäminen Ilmastonmuutoksen hidastaminen Hallitusten välinen ilmastopaneeli IPCC:
LisätiedotKestävän kehityksen vuosipolku 2013-14
Kestävän kehityksen vuosipolku 2013-14 Ympäristöraadin koulutuspäivä Kokoonnuimme syyskuussa alakoululla, jolloin ylä-ja alakoulun raatilaisilla oli mahdollisuus tutustua Iltapäivällä yläkoulun raati kävi
LisätiedotVERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU
VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai
LisätiedotILMASTONMUUTOSSKENAARIOT JA LUONTOYMPÄRISTÖT
ILMASTONMUUTOSSKENAARIOT JA LUONTOYMPÄRISTÖT Kimmo Ruosteenoja Ilmatieteen laitos kimmo.ruosteenoja@fmi.fi MUUTTUVA ILMASTO JA LUONTOTYYPIT -SEMINAARI YMPÄRISTÖMINISTERIÖ 17.I 2017 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1.
LisätiedotTyöelämän monet polut ja erilaiset taidot. Ammatit tutuiksi yläkoululaisille. Yhteistyössä
Työelämän monet polut ja erilaiset taidot Ammatit tutuiksi yläkoululaisille Työelämän monet polut ja erilaiset taidot Ammatit tutuiksi yläkoululaisille ohjeita järjestäjille Työelämän monet polut ja erilaiset
LisätiedotUUSIUTUVAN ENERGIAN ILTA
UUSIUTUVAN ENERGIAN ILTA Vihreää sähköä kotiin Arjen energiansäästöt Sähkön kulutusjousto Tomi Turunen, Pohjois-Karjalan sähkö POHJOIS-KARJALAN SÄHKÖ OY LUKUINA Liikevaihto 114 milj. Liikevoitto 13,1 milj.
LisätiedotOnnea ostamalla - vai onnea ostamatta? www.nuukuusviikko.net
Onnea ostamalla - vai onnea ostamatta? Mikä ihmeen kulutus? Minä ja tavarat Mikä on turhin tavarasi? Mitä tavaraa toivoisit ja miksi? Mikä sinun tekemisistäsi on kuluttamista? Mikä ihmeen kaari? Tavaran
LisätiedotTervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.
Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9. Koulutuksen ohjelma klo 10.00 Teemme yhdessä 12.00 Lounas 13.00 Kokemuksia luokkapiiristä ja juttutuokiosta
LisätiedotLiite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin
Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien
LisätiedotIstu hyvin! - tietoa istumisesta ja ergonomiasta
Istu hyvin! - tietoa istumisesta ja ergonomiasta Vinkkejä kalvosarjan käyttöön Kalvosarjassa käsitellään istumisen määrää ja hyvää istumisergonomiaa. Kalvosarjan sisältö sopii alakoulun 5. 6. luokille
LisätiedotOnni on rajaton Sähköinen versio löytyy www.4v.fi/julkaisut Aiheet: Mitä onni on? Happy Planet Index BKT & onnellisuus Hyvän elämän osatekijät Mikä lisää onnellisuutta? Kestävä kulutus - rajat on Vastuulliset
LisätiedotEnergiansäästöviikko
Energiansäästöviikko verkossa Energiansäästöviikon suunnitteluseminaari Motiva Oy, 2012 Nina Alsi ja Leila Timonen Aitoja tekoja joka päivä Energiansäästöviikko on aina lokakuussa viikolla 41 Tänä vuonna
Lisätiedot"Koko kylä kasvattaa" -pelisäännöt Page 1 of 5
"Koko kylä kasvattaa" -pelisäännöt Page 1 of 5 KÄYTTÄYTYMINEN Käyttäytymisessä me aikuiset olemme esimerkkejä lapsillemme. Lastemme turvallisuuden vuoksi noudatamme liikennesääntöjä ja nopeusrajoituksia.
LisätiedotRavinto ja ilmastonmuutos
Ravinto ja ilmastonmuutos 22.01.2009 Aleksi MäntylM ntylä Ilmastonmuutos yksi ongelma muiden joukossa Biodiversiteetin väheneminen Radioaktivisoituminen Maankäytön muutokset Rehevöityminen Happamoituminen
LisätiedotOPETTAJA, REHTORI TAI OHJAAJA - NÄIN JÄRJESTÄT TAPAHTUMIA JA VIERAILUJA POLITIIKKAVIIKOLLA TAPAHTUMA- JA VIERAILUOHJEET 1 (7)
TAPAHTUMA- JA VIERAILUOHJEET 1 (7) OPETTAJA, REHTORI TAI OHJAAJA - NÄIN JÄRJESTÄT TAPAHTUMIA JA VIERAILUJA POLITIIKKAVIIKOLLA Politiikkaviikolla oppilaitokset voivat järjestää itse paikallisia tapahtumia
LisätiedotVALINTOJA KUUMENTAVIA SKENAARIOITA & VIILENTÄVIÄ. Näyttely ilmastonmuutoksesta. Kuumentavia skenaarioita & Viilentäviä valintoja, juliste 1.
KUUMENTAVIA SKENAARIOITA & VIILENTÄVIÄ VALINTOJA Näyttely ilmastonmuutoksesta Kuumentavia skenaarioita & Viilentäviä valintoja, juliste 1. Tee Muutos -ilmastokampanja 2006. MITEN IHMINEN OSAA MUUTTAA ILMASTOA?
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotViestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori
Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori Kenelle Liikkuvasta koulusta pitäisi viestiä? Oppilaat Opettajat Rehtori Muu henkilökunta Vanhemmat
LisätiedotIlmastonmuutos ja työelämä
Ilmastonmuutos ja työelämä 23.11.2016 Reija Ruuhela Ilmastoasiantuntija Ilmastokeskus Tammi-syyskuu 2016 mittaushistorian lämpimin 23.11.2016 WMO / NOAA 2 Ilmaston lämpeneminen riippuu meistä KHK päästöt
LisätiedotKAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020. YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia
KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020 YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia Kainuun ilmastostrategia 2020-projekti valmistellaan maakunnallinen strategia ilmastomuutoksen hillitsemiseksi
Lisätiedotkampanjaopas #kunnontyönpäivä
kampanjaopas #kunnontyönpäivä mistä on kyse? Kansainvälistä kunnon työn päivää juhlitaan 7.10. Satoja tapahtumia yli 60 eri maassa. Juhlimme onnistumisia sekä muistamme, että korjattavaa löytyy vielä niin
LisätiedotOMPELUSEURAT KOULUISSA
OMPELUSEURAT KOULUISSA HETKI ON KÄSILLÄ MARTTOJEN OMPELUSEURAT KOULUISSA 2017 Kohderyhmä: Alakoulut 7-11 vuotiaat, tai 7 8 vuotiaat, joiden opetussuunnitelmaan napin ompelu kuuluu Toteutus: Kädentaitotunnilla
LisätiedotPunaisen Ristin viikko AUTTAJA LÄHELLÄ SINUA
Punaisen Ristin viikko 6.-12.5.2019 Valokuvat: Joonas Brandt / SPR Punaisen Ristin viikko 6.-12.5.2019 #punaisenristinviikko #auttajakurssi Mitä? Parannamme lapsiperheiden arjen turvallisuutta kotona.
LisätiedotEnergiansäästökotitalouksissa
Energiansäästökotitalouksissa Energianeuvoja Sanna Moilanen, Pohjois-Pohjanmaan energiatoimisto Popento 6.5 seminaari Muutosta ilmassa Kainuun ilmastostrategia 2020 9.5.2011 1 Pohjois-Pohjanmaan energiatoimisto
LisätiedotDialogi 1 Luonto ja ympäristö
Lämmittely Kuinka paljon Suomen pinta-alasta on metsää? Mikä suo on? Miksi ihmiset liikkuvat syksyllä paljon metsässä? Mikä on villieläimen ja kesyn eläimen ero? Millainen eläin karhu / susi on? Mitkä
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
Lisätiedot