Lääkealan perustutkinto

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Lääkealan perustutkinto 2015 Apteekkialan osaamisala, lääketeknikko Lääkealan osaamisala, lääketeknikko Hyväksytty

2 SISÄLTÖ JOHDANTO... 4 Lääkealan perustutkinnon, lääketeknikko, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Lääkealalla toimiminen Tietotekniikan hallinta Logistiikka Apteekkialan osaamisalan, lääketeknikko, pakollinen tutkinnon osa Apteekkityö Lääkealan osaamisalan, lääketeknikko, pakolliset tutkinnon osat Sairaala-apteekkityö Lääketeollisuustyö Valinnaiset tutkinnon osat Markkinointi ja somistus Laatutyö Tietotekniikan käyttäminen työssä Lääkkeiden valmistus Yritystoiminnan suunnittelu Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Huippuosaajana toimiminen Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen Äidinkieli, suomi, valinnainen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen... 58

3 Englanti, valinnainen Venäjä, valinnainen Saksa, valinnainen Ranska, valinnainen Espanja, valinnainen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Matematiikka, pakollinen Matematiikka, valinnainen Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen Fysiikka ja kemia, valinnainen Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen Yhteiskuntataidot, valinnainen Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen Työelämätaidot, valinnainen Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus, valinnainen Taide ja kulttuuri, valinnainen Etiikka, valinnainen Ympäristöosaaminen, valinnainen Osa-alueita kohdista , valinnainen Vapaasti valittavat tutkinnon osat Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien... 96

4 4 JOHDANTO Savon ammatti- ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan alkavassa koulutuksessa. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Lääkealan perustutkinto, lääketeknikko Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteiset tutkinnon osat sisältävät osaamistavoitteet, keskeisen sisällön, osaamisen hankkimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. Oppilaitoksen tarjoamat valinnaiset tutkinnon osat on esitetty kuvassa Lääkealan perustutkinnon, lääketeknikko, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa. Savon ammatti- ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa-ajan toimintana. Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko-opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku.

5 5 Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti- ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.

6 6 Lääkealan perustutkinto, lääketeknikko 180 osp Apteekkialan osaamisala, lääketeknikko Lääkealalla toimiminen, 15 osp Tietotekniikan hallinta, 25 osp Logistiikka, 25 osp Pakolliset tutkinnon osat, 65 osp Lääkealan osaamisala, lääketeknikko Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Apteekkityö, 45 osp Pakollinen tutkinnon osa Sairaala-apteekkityö, 45 osp Lääketeollisuustyö, 45 osp Valittava yksi pakollinen tutkinnon osa Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Valinnaiset tutkinnon osat Valittava yhteensä 25 osp Markkinointi ja somistus, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Laatutyö, 10 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkin- Tietotekniikan käyttäminen työssä, 20 osp nosta, osp Lääkkeiden valmistus, 10 osp Tutkinnon osa ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta, 15 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Kuvio 1. Lääkealan perustutkinnon, lääketeknikko, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa

7 7 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 65 osp Lääkealalla toimiminen, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa hakea tietoa lääkealaan liittyviltä yhteistyötahoilta ja noudattaa työhönsä liittyviä säädöksiä ja työsuhdetta määrittäviä normeja toimia yhteistyössä lääkealan ammattilaisten kanssa käyttää alaan liittyviä käsitteitä lääkealan historiaa ja lääkkeen elinkaaren hyödyntää kielitaitoaan työtehtävissä noudattaa työssään yrityksen tai organisaation laatutavoitteita valmisteen pakkaamiseen liittyvät toimenpiteet noudattaa työssään ammattieettisiä periaatteita, salassapito- ja vaitiolovelvollisuutta toimia vuorovaikutustilanteissa ja ottaa vastaan palautetta työstään ylläpitää työhyvinvointia ja terveellistä, turvallista ja viihtyisää työympäristöä ergonomisen työskentelyn käyttää työssään ympäristöä säästäviä työmenetelmiä ja materiaaleja. TEEMAT Suunnitelmallinen toimiminen lääketeknikon työssä tiedon haku eri tietolähteistä (mm. lääkelaki, -asetus, viranomaismääräykset ja EU:n lainsäädäntö soveltuvin osin, työsopimuslaki, työaikalaki, vuosilomalaki, työ- tai virkaehtosopimus, työsopimus) ja alaan liittyvien säädösten noudattaminen keskeiset säädökset palkanlaskenta lääkealalla toimivat ammattiryhmät ja niiden tehtävä- ja vastuualueet tiedon haku oman ammattialansa yleisestä yritystoiminnan rakenteesta sekä tyypillisistä yhteistyökumppaneista yleiset käsitteet lääkealalla lääkealan historia lääkkeen elinkaari tuotekehityksestä markkinoille lääkkeen vaiheet elimistössä lääkkeen säilyvyys toiminta-ohjeen laatiminen laatutyö lääkealalla, laadun käsitteet ammattietikka lääkealalla apteekkityön ja terveydenhuollon eettiset periaatteet lääkealan ruotsi lääkealan englanti

8 8 Valmisteen pakkaaminen myyntieriin ja aseptinen toiminta aseptinen työskentely lääkkeenvalmistuksessa laitteet ja välineet ja niiden huolto pukeutuminen ja suojautuminen lääkkeenvalmistuksessa valmisteen pakkaaminen myyntieriin ja dokumentoinnin periaatteet Turvallisuus lääkealalla työhyvinvointi- ja työsuojeluohjeet kestävä kehitys lääkealalla EA1 ergonomia Opintoihin ja työelämään valmistautuminen oppilaitoksen esittely oppilaitoksen toiminnan arvopohja ko. tutkinnon osan toteuttaminen ja sisältö arviointi (arviointiasteikko, arviointisuunnitelmat) Wilma -järjestelmä (lukujärjestys, poissaolot, suoritukset, sähköinen HOPS) valinnaiset ja vapaasti valittavat opinnot, toisen asteen yhteistyö osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen tukipalvelut ja opiskelijahuollon palvelut turvallisuus (turvakävely) testit (luki-, matematiikan- ja kielten testit) opintojen tukitoimet (tukiopetus, HOJKS), ohjauksen hakeminen, henkilökohtaistamissuunnitelman laatiminen osaan.fi järjestyssäännöt ryhmänvanhintoiminta ryhmäytyminen ammatillinen koulutus, ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo kyselyt (tulokysely) opiskelun käytännön järjestelyt ja tiedotusasiat hopsin/hensun laatiminen ohjattuna hakea ja käyttää tarvittaessa tukipalveluita ja opiskelijahuoltoa palautteen vastaanottaminen ja toiminnan muuttaminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu työsalityöskentely mahdolliset opintokäynnit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen

9 9 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla lääketeknikon tavallisimmissa tehtävissä lääkealan erilaisissa työpaikoissa sekä kielitaitonsa työtehtävissä jonkin edellä olevassa taulukossa kuvatun kielitaidon arvioinnin kohteen mukaisesti. Ensiavun antamisen osaaminen osoitetaan suorittamalla SPR:n Ensiapu-1-kurssi. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: laadukas toiminta valmisteen pakkaaminen myyntieriin Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien käyttö mittayksiköiden muuntaminen arkistointi ympäristöä säästävien työtapojen ja materiaalien käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedon haku eri tietolähteistä ja alaan liittyvien säädösten noudattaminen (mm. lääkelaki, -asetus, viranomaismääräykset ja EU:n lainsäädäntö soveltuvin osin) työsuhdetta määrittävien normien (työsopimuslaki, työaikalaki, vuosilomalaki, työ- tai virkaehtosopimus, työsopimus) noudattaminen työhakemuksen ja cv:n laatiminen oman palkan laskeminen lääkealan ammattilaisten kanssa yhteistyössä toimiminen tiedon hakeminen lääkealan yritystoiminnasta lääkealan käsitteiden käyttäminen lääkealan historian ja lääkkeen elinkaaren huomioon ottaminen kielitaidon hyödyntäminen työtehtävissä, alakohtainen kielitaidon hallinta suomenkielisillä kielitaidon hyödyntäminen työtehtävissä, alakohtainen kielitaidon hallinta ruotsinkielisillä kielitaidon hyödyntäminen työtehtävissä, alakohtainen kielitaidon hallinta muunkielisillä

10 10 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 Tarvittaessa oppilaitoksessa arvioidaan valmisteen myyntieriin jakelu mittayksiköiden muuntaminen toimintaohjeen laatiminen tiedonhaku eri tietolähteistä työhakemuksen ja ansioluettelon laatiminen palkanlaskenta lääkealan käsitteiden käyttäminen lääkealan historian ja lääkkeen elinkaaren huomioon ottaminen kielitaito kirjallinen ja suullinen Ensiapu 1 kurssi SPR:n vaatimusten mukaan Arvioinnin kohteet Osia Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, Työnperustana olevan tiedonhallinta, Elinikäisen oppimisen avaintaidot HUOMIOITAVAA Ryhmäytymispäivä heti opintojen alussa, jossa toimijana on mm. ryhmänohjaaja Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Matematiikka 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 1 osp

11 Tietotekniikan hallinta, 25 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa arvioida itseään ja omien tietoteknisten valmiuksien kehittymistä työssään kirjoittaa kymmensormijärjestelmällä käyttää tietoverkkoja ja työväline- ja sovellusohjelmia käyttää tietotekniikan keskeistä sanastoa tehdä työaseman ja oheislaitteiden ylläpidon ja ohjelmapäivitykset noudattaa työssään tietoturvan perusvelvoitteita, kuten salasanoja, varmuuskopiointia ja virustorjuntaa hakea tietoa sähköisistä tietolähteistä ja arvioida lähteitä laatia markkinointimateriaaleja, esitteitä tai asiakaskirjeitä TEEMAT Tietoverkkojen ja työväline- ja sovellusohjelmien käyttö Tietokoneen käyttäjän A-kortti verkkosivujen tuottaminen ja päivittäminen atk-laitteiden ja oheislaitteiden päivitykseen liittyvät tehtävät tietoturva ja tietosuoja tietotekniikan keskeinen sanasto tietotekniikan englanti Lääkealan toimisto- ja markkinointitehtävät kymmensormijärjestelmä Typing Master -ohjelmalla erilaiset annetut tehtävät, palaute toiminnasta sekä tietotekninen osaaminen yleiset sähköiset tiedonlähteet lääkealan sähköiset tiedonlähteet keskeiset säädökset tiedonhaku markkinointimateriaalin ja asiakaskirjeiden laatiminen työvälineohjelmilla OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu luokkatyöskentely Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen

12 12 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla Tietokoneen käyttäjän A-kortin tai muun vastaavan kortin tai tutkinnon ja toimimalla lääkealan työpaikalla käyttäen työssään tietotekniikkaa eri tehtävissä tai osoittamalla ammattitaitonsa lääkealan työpaikan olosuhteita vastaavassa ympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: itsearviointi, oman työn kehittäminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: kymmensormijärjestelmän hallinta tietotekniikan työvälineiden ja ohjelmien käyttö tietojärjestelmien ylläpito Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietoturvaohjeiden ja asiakirjojen julkisuudesta ja tietosuojasta annettujen normien ja tekijänoikeuksien noudattaminen sähköisten tietolähteiden käyttö tietokoneen käyttäjän a-kortin tai muun vastaavan kortin tai tutkinnon vaatimien taitojen hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot Oppilaitoksessa arvioidaan Tieken A-kortti tai muu vastaava kortti verkkosivujen tekeminen kymmensormijärjestelmä markkinointimateriaalin laadinta tietojärjestelmien ylläpito

13 13 Arvioinnin kohteet Osia Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, Työnperustana olevan tiedonhallinta HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp

14 Logistiikka, 25 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa käyttää varastonvalvontaohjelmaa logistiikan työtehtävissä vastaanottaa lähetyksiä ja kirjaa tuotteet varastonvalvontaohjelmaan varastoida, kerätä ja pakata tuotteita kuljetusta varten tehdä varaston olosuhdeseurantaa inventoida varastoa käsitellä, lajitella ja valmistella hävitettäväksi lääkejätteitä ja työssä syntyviä jätteitä työskennellä osana lääkkeen toimitusketjua luokitella ja käsitellä tuotteita lääkemuotojen ja pakkausmerkintöjen mukaan ottaa työssään huomioon varaston ohjauksen, valvonnan ja seurannan periaatteet ottaa työssään huomioon ergonomiset työskentelytavat TEEMAT Logistiikkaprosessissa toimiminen logistiikan peruskäsitteet varastovalvonta MAXX- ja Salix-ohjelman harjoittelu ostostrategia tuotteiden hyllyttäminen inventointi tuotteiden oikea käsittely tuotteiden säilyvyyteen vaikuttavat tekijät säilytyslämpötilat, tuntee olosuhdeseurannan toteuttamisen lääkejätteiden käsittely ja kestävä kehitys ergonomia logistiikan työtehtävissä (nostotekniikka, päätetyöskentely) Tuotetuntemus ja tuotteiden ryhmittely varastovalvonnassa lääkkeet, yleiset kauppatavarat kausi-, kampanja-, uutuus- ja tarjoustuotteet arvonlisäveroluokat pakkausmerkinnät, kemikaalit lääkemuotomonografiat, lääkeala latina, roomalaiset numerot keskeiset säädökset OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu työsalityöskentely mahdolliset opintokäynnit

15 15 Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla logistiikan työtehtävissä lääkealalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: varastonvalvontaohjelman käyttö lähetysten vastaanotto ja kirjaaminen varastonvalvontaohjelmaan tuotteiden varastointi, keräily, pakkaaminen ja kuljetus oman työn suunnittelu ja arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: varastoinnin olosuhdeseuranta inventointi lääkejätteiden käsittely Työn perustana olevan tiedon hallinta: lääkkeiden toimitusketjun osana toimiminen tuotteiden käsittely ja luokittelu varaston valvonta ja seuranta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tarvittaessa oppilaitoksessa arvioidaan työn perustana olevaa tiedonhallintaa kokeilla ja tehtävillä

16 16 HUOMIOITAVAA Arvioinnin kohteet Osia Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, Työnperustana olevan tiedonhallinta Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Matematiikka 1 osp Fysiikka ja kemia 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp

17 Apteekkialan osaamisalan, lääketeknikko, pakollinen tutkinnon osa, 45 osp Apteekkityö, 45 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tilata tuotteita, huolehtia varaston kierrosta ja sijoittaa tuotteet palveluvalintaan työskennellä kassalla ja hoitaa apteekin rahaliikennettä palvella asiakkaita saamiaan valtuuksia ja ohjeita noudattaen osallistua laskutusprosessiin ja hinnoittelee tuotteita käyttää apteekin työvälineitä laatia työlistan tai työvuoroluettelon kirjata lääkemääräyksiä ja tilauksia sekä noudattaa niitä koskevia normeja noudattaa tietoturvasuunnitelmaa ja tietosuojasta annettuja ohjeita noudattaa työpaikan työsuojeluohjeita toimia kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti arvioida lääkealan yritystoimintaa tunnistaa, arvioida ja esittelee keskeisen ammatillisen osaamisensa ja vahvuutensa ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ammatillisesta kehittymisestään ottaen huomioon saamansa palautteen toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaan ja ottaa huomioon työyhteisönsä yhteiset laatuvaatimukset TEEMAT Apteekkityössä toimiminen hyllyvastaavuus tilauksen erityispiirteet palveluvalinnan hallinta työvuoroluettelo yleiset apteekin työvälineet ja niiden käyttö kassatyöskentely ja rahaliikenne keskeiset säädökset laatuajattelu apteekissa apteekki ja kestävä kehitys lääketeknikon rooli ja kustannustehokkuus apteekin eri tehtävissä yrittäjyys lääketeknikon keskeiset ammatillinen osaaminen ja apteekin vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa toiminnan muuttaminen ja kehittyminen palautteen perusteella itsearviointi ja palaute opetuksessa yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia

18 18 Taloushallinnon tehtävissä toimiminen laskutus MAXX- ja Salix-ohjelmilla (laskutusasiakkaan perustaminen, myyntitilaukset, laskutus, suoritusten kirjaaminen, muistutus- ja perintäkirjeet, hyvityslaskut, Kela-laskutus) reseptinkäsittely ja siihen liittyvä ohjeistus sairausvakuutusohjeet ja lääkekorvaukset keskeiset säädökset Turvallisuus apteekkityössä asiakaspalvelu, erityisryhmien huomioiminen ja turvallisuus työsuojeluohjeet ja suojautuminen työssä OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu luokkatyöskentely mahdolliset opintokäynnit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla monipuolisesti apteekin erilaisissa työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen tuotteiden tilaaminen varaston kierrosta huolehtiminen

19 19 kassatyöskentely ja rahaliikenteen hoitaminen asiakaspalvelu (ei sisällä lääkeneuvontaa) tuotteiden hinnoittelu laskutusprosessiin osallistuminen kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta lääkealan yritystoiminnan arviointi keskeisen ammatillisen osaamisen ja ammatillisten vahvuuksien tunnistaminen, arviointi ja esitteleminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tuotteiden sijoittelu palveluvalintaan lääkemääräysten kirjaaminen sekä lääkemääräyksiä koskevien normien noudattaminen apteekin työvälineiden (esim. kopiokone, tulostin, faksi, vuoronumerolaite, varastorobotti) käyttäminen ja huoltaminen kestävän kehityksen periaatteiden mukaan toimiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietoturvasuunnitelman ja tietosuojasta annettujen ohjeiden noudattaminen (esim. salasanat, asiakirjojen oikeaoppinen ja oikea-aikainen hävitys, varmuuskopiointi, tietovälineiden hallinta ja säilytys ja kulunvalvonta) apteekin sairausvakuutusohjeiden noudattaminen työlistan tai työvuoroluettelon laatiminen laadukas toiminta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 oppiminen ja ongelmanratkaisu terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tarvittaessa oppilaitoksessa arvioidaan lääkemääräysten kirjaaminen ja lääkemääräyksiä koskevien normien noudattaminen laskutusprosessiin osallistuminen MAXX- tai Salix -ohjelmalla työlistan tai työvuoroluettelon laatiminen lääkealan yritystoiminnan arviointi Arvioinnin kohteet Osia Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, Työnperustana olevan tiedonhallinta HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Matematiikka 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp Yrittäjyys 1 osp

20 Lääkealan osaamisalan, lääketeknikko, pakolliset tutkinnon osat, 45 osp Sairaala-apteekkityö, 45 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tilata tuotteita toimia tavaran vastaanotossa ja huolehtia varastonvalvonnasta tulostaa ja lajitella osastojen lääketilauksia sekä kerää ja pakkaa osastojen lääketilaukset kuljetusta varten toimia annosjakelussa toimia vastuualueensa mukaisen toiminnan osaston lääkehuollon tehtävissä laatia tai ylläpitää ja arkistoi erilaisia dokumentteja käyttää työpaikkansa tavallisia laitteita sekä hoitaa niiden päivittäiset huoltotoimenpiteet käsitellä osastojen lääkepalautuksia noudattaa tietoturvasuunnitelmaa ja tietosuojasta annettuja ohjeita ottaa huomioon työssään sairaalafarmasian erityispiirteet ja tuoteryhmät noudattaa työpaikan työsuojeluohjeita kustannustehokkaan ja tuloksellisen toiminnan arvioi lääkealan yritystoimintaa tunnistaa, arvioi ja esittelee keskeisen ammatillisen osaamisensa ja vahvuutensa ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ammatillisesta kehittymisestään ottaen huomioon saamansa palautteen ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet ja työyhteisönsä yhteiset laatuvaatimukset TEEMAT Sairaala-apteekkityössä toimiminen lääkekeskus ja sairaala-apteekki toimintaympäristönä sairaanhoitopiirit lääkekeskuksen ja sairaala-apteekin asiakkaat yrittäjyys WebMarela -ohjelman esittely tavaran vastaanotto, tarkistus ja kirjaaminen osastotilaukset osastotilausten keräily ja pakkaaminen vastuunalueen rajoissa lääkepalautukset ja niiden käsittely hyvitysmenettely keskeiset säädökset tietosuoja logistiikassa Sairaalafarmasian erityispiirteet ja tuoteryhmät lääkekeskuksen ja sairaala-apteekin tuoteryhmät toimintayksikön omat valmisteet

21 21 velvoitevarastointi hankintakierros lääkkeiden ja muiden tuotteiden hankinta keskeiset säädökset sairaalafarmasiassa annosjakelu lääkehuollossa lääketeknikon työtehtävät annosjakelussa lääketeknikon logistiikan tehtävät osastolla Laatu ja turvallisuus sairaala-apteekin toiminnassa lääkekeskuksen ja sairaala-apteekin dokumentoinnin perusteet ja hallinta lääkekeskuksen ja sairaala-apteekin toiminnan kannalta keskeiset laitteet ja niiden huolto työsuojeluohjeet ja suojautuminen työssä asiakaspalvelun turvallisuus työskentely kustannustehokkaasti lääketeknikon keskeiset ammatillinen osaaminen ja lääkekeskuksen ja sairaalaapteekin vaatimukset nyt ja tulevaisuudessa laatuajattelu sairaala-apteekkityössä lääkekeskuksen ja sairaala-apteekin kestävä kehitys itsearviointi ja palaute opetuksessa OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu luokkatyöskentely mahdolliset opintokäynnit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla monipuolisesti sairaala-apteekin tai lääkekeskuksen tehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättä-

22 22 vät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen tuotteiden tilaaminen tavaran vastaanotto osastojen lääketilausten tulostaminen, lajittelu, kerääminen ja pakkaaminen kuljetusta varten annosjakelussa toimiminen osastolla toimiminen kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta lääkealan yritystoiminnan arviointi keskeisen ammatillisen osaamisen ja ammatillisten vahvuuksien tunnistaminen, arviointi ja esitteleminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: dokumenttien laatiminen tai ylläpito arkistointi sairaala-apteekkien tai lääkekeskusten muiden laitteiden käyttö ja päivittäishuolto kestävän kehityksen periaatteiden mukaan toimiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietoturvasuunnitelman ja tietosuojasta annettujen ohjeiden noudattaminen (esim. salasanat, asiakirjojen oikeaoppinen ja oikea-aikainen hävitys, varmuuskopiointi, tietovälineiden hallinta ja säilytys ja kulunvalvonta) sairaalafarmasiaan liittyvien erityispiirteiden huomioonottaminen (esim. kunta-alan erityispiirteet, peruslääkevalikoima, päivystysvarasto, lääkelainsäädäntö) sairaalafarmasiaan liittyvien tuoteryhmien huomioon ottaminen (esim. infuusio- ja injektiovalmisteet, solusalpaajat, kliiniset ravintovalmisteet, huumausaineet ja korvaushoitovalmisteet, erityisluvalliset lääkkeet, tartuntatautilain mukaiset lääkkeet, kliinisten lääketutkimusten lääkkeet, päivystyspakkaukset, ensiapupakit) laadukas toiminta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot terveys, turvallisuus ja toimintakyky Oppilaitoksessa arvioidaan lääkealan yritystoiminnan arviointi sairaalaapteekkityössä Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta

23 23 HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Matematiikka 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp Yrittäjyys 1 osp

24 Lääketeollisuustyö, 45 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä lääkealan perustutkinnon suorittaneen tehtävissä yhdellä lääketeollisuuden tai sen sidosryhmän toimialalla (tuotanto, kliininen tutkimus, myyntilupa-asiat, tiedottaminen) tuotekehitys tai viranomaistoiminta) käyttää englantia työssään käyttää työhönsä liittyviä peruskäsitteitä avustaa dokumenttien käsittelyssä ja järjestää työssä kertyvää dokumentaatiota käyttää työssään lääkkeen elinkaareen liittyviä peruskäsitteitä noudattaa työssään tarvittavia säädöksiä ja ohjeita käyttää työssään laadun käsitteitä ja ottaa huomioon työyhteisönsä yhteiset laatuvaatimukset työskennellä moniammatillisen työryhmän jäsenenä noudattaen alan eettisiä periaatteita noudattaa tietoturvasuunnitelmaa ja tietosuojasta annettuja ohjeita noudattaa työpaikan työsuojeluohjeita kustannustehokkaan ja tuloksellisen toiminnan arvioida lääkealan yritystoimintaa tunnistaa, arvioida ja esitellä keskeisen ammatillisen osaamisensa ja vahvuutensa ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ammatillisesta kehittymisestään ottaen huomioon saamansa palautteen toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaan. TEEMAT Lääketeollisuustyössä toimiminen lääketeollisuuden ja sen sidosryhmien toimialat lääketeollisuus Suomessa ja maailmalla, kansainvälisyys, globaalit markkinat lääketeknikon rooli sekä vastuut ja velvollisuudet työryhmän jäsenenä lääketeollisuudessa nyt ja tulevaisuudessa yrittäjyys lääketeollisuudessa käytettävä englanti lääketeknikon työtehtävissä terminologia keskeiset säädökset ja ohjeet peruskäsitteet formuloinnista markkinointiin lääkkeen tuotekehitys, patentit, prekliiniset ja kliiniset tutkimukset, myyntilupamenettelyt eettiset periaatteet kliinisissä lääketutkimuksissa salassapito- ja vaitiolovelvollisuus

25 25 Laatu ja turvallisuus lääketeollisuudessa pukeutuminen ja suojautuminen tilaluokitusten mukaisesti muut työsuojeluohjeet (palo- ja sähköturvallisuus) lääketeollisuudessa työtehtäviin liittyvät dokumentit (valmistus- ja pakkausdokumentaatio, SOPit, laatudokumentaatio) tuotevirheet keskeiset säädökset lääketeollisuudessa (esim. GxP- ja ICHohjeistukset,standardit) laatuvaatimukset ja -tavoitteet lääketeollisuudessa itsearviointi ja palaute opetuksessa kestävä kehitys lääketeollisuudessa OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu työsalityöskentely mahdolliset opintokäynnit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä yhteistyössä ja työryhmän jäsenenä lääketeollisuuden tai sen sidosryhmän toimialalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia yhdellä lääketeollisuuden tai sen sidosryhmän toimialalla (tuotanto, kliininen tutkimus, myyntilupa-asiat, tiedottaminen, tuotekehitys tai viranomaistoiminta). Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä.

26 26 Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta lääkealan yritystoiminnan arviointi keskeisen ammatillisen osaamisen ja ammatillisten vahvuuksien tunnistaminen, arviointi ja esitteleminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: englannin kielen käyttö työssä (esim. tekstin ymmärtäminen, suullinen tai kirjallinen viestintä) työssä tarvittavien peruskäsitteiden käyttö dokumenttien käsittely (esim. lomakkeiden lähettäminen, kopiointi ja järjestäminen) lääkkeen elinkaareen liittyvien peruskäsitteiden käyttö (ideointivaihe, prekliininen ja kliininen tutkimus, farmaseuttinen tuotekehitys, myyntiluvan hakeminen ja ylläpito, tuotanto, tiedottaminen, tuotehuolto, myynti, markkinointi, eri vaiheiden laadunvarmistus) kestävän kehityksen periaatteiden mukaan toimiminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietoturvasuunnitelman ja tietosuojasta annettujen ohjeiden noudattaminen (esim. salasanat, asiakirjojen oikeaoppinen ja oikea-aikainen hävitys, varmuuskopiointi, tietovälineiden hallinta ja säilytys ja kulunvalvonta) työhön liittyvien säädösten ja ohjeiden noudattaminen (mm. lait, asetukset, viranomaismääräykset, yrityksen toimintaohjeet ja eu:n lainsäädäntö soveltuvin osin) laadukas toiminta (esim. gxp- ja ich -ohjeistukset, standardit) Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö sidosryhmien kanssa (esim. lääkeviranomaiset, eettiset toimikunnat, patenttiviranomaiset) eettisten periaatteiden noudattaminen (esim. lääkkeen laatu, teho ja turvallisuus, potilaiden ja tutkimushenkilöiden suojeleminen, tietojen luotettavuus ja virheettömyys) terveys, turvallisuus ja toimintakyky Oppilaitoksessa arvioidaan lääkealan yritystoiminnan arviointi lääketeollisuudessa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Arvioinnin kohteet Osia Työprosessin hallinta, Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, Työnperustana olevan tiedonhallinta, Elinikäisen oppimisen avaintaidot

27 27 HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Matematiikka 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp Yrittäjyys 1 osp

28 Valinnaiset tutkinnon osat, 25 osp Markkinointi ja somistus, 15 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa työskennellä työryhmän jäsenenä markkinoinnissa laatia markkinointisuunnitelman tuote-esittelytapahtumasta hyödyntää viestintä- ja mediaosaamista noudattaa lääkemarkkinoinnista ja lääkkeiden toimittamisesta annettuja sääntöjä ja ohjeita hyödyntää esittelytilanteissa vastuualueensa tuotetuntemusta ottaa huomioon eri kulttuurit ja väestöryhmät toimia yhteistyössä tuotteiden valmistajien tai toimittajien kanssa ottaa huomioon lääkealan eettiset periaatteet kampanjatyössään. TEEMAT Markkinoinnissa toimiminen markkinointi apteekissa lääkemarkkinoinnin keskeiset säädökset markkinointisuunnitelma tuote-esittelytapahtuman organisointi somistus apteekkityössä sanallinen ja sanaton viestintä markkinoinnissa viestintäkanavat tiedon hankinta esiteltävistä tuotteista tuotetietouden soveltaminen esittelytilanteessa erilaisuuden huomioiminen markkinoinnissa markkinointimateriaalin hankinta yhteistyöverkostot, edustajat apteekkiketjumainonta tiimityöskentely markkinoinnissa OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu luokkatyöskentely mahdolliset opintokäynnit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen

29 29 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toteuttamalla esittely- tai markkinointitapahtuman. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, arviointi ja toteutus Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: markkinoinnin suunnittelu ja toteutus (esim. tuotteiden sijoittelu palveluvalintaan, ikkunasomistus) tuote-esittelytapahtuman markkinointisuunnitelman laatiminen (sisältää esiteltävän materiaalin määrän ja näytteet, esittelytilan rakentamisen, somistussuunnitelman, somistusmateriaalin valmistamisen, kampanjatilaisuuden mainostamisen, aikataulun ja talousarvioin) viestintä- ja mediaosaamisen hyödyntäminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: lääkemarkkinoinnista ja lääkkeiden toimittamisesta annettujen sääntöjen ja ohjeiden noudattaminen tuotetuntemuksen hyödyntäminen esittelytilanteessa eri kulttuurien ja väestöryhmien huomioon ottaminen ja asiakaspalvelun psykologian hyödyntäminen esittelytilanteessa Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietikka

30 30 Arvioinnin kohteet - HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien kanssa integroiminen Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Ruotsi 1 osp Englanti 1 osp Matematiikka 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp

31 Laatutyö, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa osallistua työpaikkansa toimintaympäristön kartoitukseen ja työolosuhteiden arviointiin asettaa laatutavoitteita omalle työlleen osallistua työpaikan laadunhallintaan arvioida omaa toimintaansa noudattaa työyhteisössä käytössä olevia toimintaohjeita ja laatia toimintaohjeita omista työtehtävistään muuttaa toimintaansa palautteen perusteella käyttää laadun käsitteitä ja ottaa huomioon laatutyön merkityksen työssään arvioida tiedon luotettavuutta osallistua tiimityöskentelyyn. TEEMAT Laatutyöskentely laadun käsitteet ja merkitys laatutyö, laatupolitiikka keskeiset säädökset lääkkeen laatu tiedonhaku tietolähteiden ja tiedon kriittinen arviointi toimintaohjeet ja niiden merkitys toimintaohjeiden laatiminen ja päivittäminen laatu lääketeknikon työssä oman työn kehittäminen eri lääkealan toimipaikoissa laadun mittarit työyksikössä Tiimityöskentely lääkealan toimintaympäristöt ja yhteistyöverkostot toimintaympäristöjen merkitys liiketoiminnalle työhyvinvointi ja siihen vaikuttavat tekijät SWOT-analyysi palautteen vastaanottaminen ja antaminen oman osaamisen tunnistaminen ja hyödyntäminen lääkealalla tiimityöskentely Belbinin tiimiroolit johtajuus- ja alaistaidot tyky-toiminta ja sen vaikutus työyksikössä persoonallisuuspiirteet tiimissä yhteistyömuodot

32 32 OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu luokkatyöskentely mahdolliset opintokäynnit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla lääkealalla laatutyöskentelyyn liittyvissä työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työpaikan toimintaympäristön kartoitukseen (esim. asiakasrakenne, sijainti tai sisäiset asiakkaat) ja työolosuhteiden arviointiin osallistuminen laatutavoitteiden asettaminen laadunhallintaan osallistuminen oman toiminnan arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: toimintaohjeiden noudattaminen ja omaa työtä koskevien toimintaohjeiden laatiminen palautteen huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: laadun käsitteiden käyttäminen tiedon arviointi

33 33 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 vuorovaikutus ja yhteistyö Arvioinnin kohteet - HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp

34 Tietotekniikan käyttäminen työssä, 20 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia tietotekniikan tehtävissä ja arvioida omaa työskentelyään tietotekniikkaa Tietokoneen käyttäjän AB-kortin, muun vastaavan kortin tai vastaavan tutkinnon osien tasolla neuvoa toisia työpaikan käytössä olevien ohjelmien ja laitteiden käytössä noudattaa tietoturvaa ja tekijänoikeuksia ratkaista tietoteknisiä ongelmia työskennellä ergonomisesti oikein TEEMAT Toimiminen AB-kortin taitoja vastaavissa tehtävissä Tieken AB-kortin osiot AB-kortin taitojen hyödyntäminen lääkealalla ongelmatilanteet atk-laitteiden ja ohjelmien käytössä (paperitukokset, värikasettien vaihto) tietoturva ja tekijänoikeudet ohjelmien ja laitteiden päivitys näyttöpäätetyöskentely OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät verkko-opiskelu työsalityöskentely mahdolliset opintokäynnit Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla tietokoneen käyttäjän AB-kortin opetukseen ja kokeisiin ja toimimalla lääkealan työpaikalla käyttäen työssään monipuolisesti tietotekniikkaa eri tehtävissä tai osoittamalla ammattitaitonsa lääkealan työpaikan olosuhteita vastaavassa ympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

35 35 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/ opettajat ja työelämän edustaja/ edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tietokoneen käyttäjän ab-kortin tai muun vastaavan kortin tai tutkinnon suorittaminen ja käyttö työtehtävissä ohjelmistojen ja laitteistojen käytön neuvonta ja koulutus Työn perustana olevan tiedon hallinta: tietoturvan ja tekijänoikeuksien noudattaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Muu osaamisen arviointi ARVIOINTI: T1 K3 oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot terveys, turvallisuus ja toimintakyky Oppilaitoksessa arvioidaan AB-kortin tai muun vastaavan kortin opetukseen osallistuminen tai suorittaminen Arvioinnin kohteet Osia Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta HUOMIOITAVAA Yhteisten tutkinnon osien integrointi: Äidinkieli 2 osp Tieto- ja viestintätekniikka 1 osp Työelämätaidot 1 osp

36 Lääkkeiden valmistus, 10 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa aseptisen työskentelyn osallistua valmistusprosessiin steriloida pukeutua ja työskennellä lääkkeenvalmistuksessa ja käyttää lääkkeenvalmistuksen perusmenetelmiä ja välineitä käsitellä raaka-aineita ja pakkausmateriaaleja tehdä lääkevalmistustilojen olosuhdeseurantaa ja puhtauskokeita noudattaa lääkkeenvalmistusta koskevia säädöksiä, GMP:tä ja toiminta- ja valmistusohjeita ottaa työssään huomioon tavallisimpien lääkemuotojen laatuvaatimukset sekä lääkeformulaation ja valmistusprosessin kehityskaaren hyödyntää mikrobiologian perustietoja laskea lääkkeiden valmistuksessa tarvittavia laskuja noudattaa työsuojelu- ja ympäristönsuojeluohjeita TEEMAT Valmistusprosessissa toimiminen lääketeknikon tehtävät lääkkeenvalmistuksessa suojautuminen ja pukeutuminen eri puhtausluokkien mukaan lääkkeenvalmistuksen laitteet ja välineet lääkkeenvalmistuksen perusmenetelmät, eri lääkemuotojen valmistaminen raaka-aineiden ja pakkausmateriaalien vastaanotto ja tarkistus analyysit karanteeni keskeiset säädökset ja ohjeet lääkkeenvalmistuksessa tavalliset lääkemuodot ja niiden laatuvaatimukset lääkeformulointi (koe-erät) valmistusprosessin systemaattinen koesuunnittelu lääkkeenvalmistuksen mikrobiologia liuos- ja laimennuslaskut työsuojeluohjeet lääkkeenvalmistuksessa kestävä kehitys lääkkeenvalmistuksen työtehtävissä Sterilointiprosessissa toimiminen ja aseptinen työskentely aseptiikka autoklavointi, kuumailmakaappi, membraanisuodatus, ja muut sterilointimenetelmät sterilointiprosessin hallinta (pakkaaminen, kontrollit) dokumentointi sterilointiin sopivat tuotteet sterilointimenetelmän valinta olosuhteet ja niiden mittausmenetelmät puhtauskokeet (pintanäytteet, laskeumamaljat, käsinenäytteet ja pukeutumisnäytteet ym.)