AY Historian perusopinnot (25 op) monimuoto-opintoina Avoimessa yliopistossa lukuvuonna Basic Courses in History, 25 ects

Transkriptio

1 Avoin yliopisto Opetussuunnitelma 1 (5) AY Historian perusopinnot (25 op) monimuoto-opintoina Avoimessa yliopistossa lukuvuonna Basic Courses in History, 25 ects Opintokokonaisuus arvioidaan asteikolla 0 5. Oppimistehtäviä voi palauttaa kerran kuukaudessa, kirjallisuustenttikertoja on lukuvuoden aikana 11. AY Orientaatio historiaan (5 op) Osion tavoitteena on syventää ja monipuolistaa opiskelijoiden käsitystä historiasta. Tämä tarkoittaa ensinnäkin perehtymistä historian tutkimuksen ja -kirjoituksen vaiheisiin. Toiseksi tavoitteena on, että opiskelijat oppivat hahmottamaan erilaisia historian ilmiöihin ja rakenteisiin liittyviä käsityksiä ja tulkintoja. Osiossa perehdytään historian tutkimisen ja tulkintojen muutoksiin. Opintojakso jakaantuu kahteen osioon AY Mitä historia on, kirjatentti 3 op AY Tiedonhankinta ja kriittinen ajattelu 2 op (oppimistehtävät) Mitä historia on? Heikkinen, Antero: Historiallisen ajattelun historia. Eurooppalainen perinne antiikista nykypäivään (2013); Historia erien ja tänään. Historian tutkimuksen ja arkeologian suunnat Suomessa Toimittaneet Sini Kangas, Marjatta Hietala ja Heikki Ylikangas (2009), sivut 6 104; Kalela, Jorma: Historian tutkimus ja historia (2000). Kirjatentti 0 5, Tiedonhankinta ja kriittinen ajattelu arvosteluasteikolla Hyv/Hyl Jani Karhu AY Maailman historian kehityslinjat 1500-luvun lopulle saakka (5 op)

2 Avoin yliopisto Opetussuunnitelma 2 (5) Kurssin tavoitteena on antaa peruskäsitys siitä, kuinka länsimainen yhteiskunta ja siihen nivoutunut Lähi-itä ja Itä-Eurooppa kehittyivät 1500-luvun lopulle, jolloin eurooppalaistyyppiset suvereenit territoriaalivaltiot olivat muodostumassa, empiirisiin tieteisiin perustuvat maailmankuva syntymässä ja eurooppalaisuuden laajeneminen Afrikkaan, Amerikkaan ja Aasiaan alkamassa. Kurssilla käsitellään Euroopan ja Lähi-idän historiaa ja eteenkin niiden kulttuurin ja yhteiskunnallisen kehityksen päälinjoja aina pronssikaudelta alkaen. Keskiössä on yhteiskunnan, talouden ja valtajärjestelmän muotoutuminen pitkän historiallisen kehityskulun aikana. Kurssi keskittyy yksityiskohtien ja tapahtumahistorian sijaan rakenteisiin kuten valta-, talous- ja oikeusjärjestelmään, uskontoon näiden selittäjänä ja yksilön aseman muotoutumiseen. Kirjatentti Jukka Korpela, Länsimaisen yhteiskunnan juurilla. Jumalan laista oikeusvaltion syntyyn. Gaudeamus: Helsinki, 2015 sekä yksi seuraavista kolmesta kirjasta Mustakallio, Katariina: Uskonto ja yhteisö antiikin Roomassa (2008), Haldon, John: Bysantin historian (2010), Hanska, jussi: Kristuksen sijaiset maan päällä? paaviuden historia apostoli Pietarista Johannes Paavali Toiseen (2005, luetaan antiikkia ja keskiaikaa koskevat osiot) 0 5 Jenni Merovuo AY Maailman historian kehityslinjat 1600-luvulta luvulle (5 op) Learning outcomes The aim of the course is to give students insight in long-term developments from the seventeenth century until today. By paying attention to political, economic, social and cultural history, students should be able to assess how developments in different fields of the society went hand in hand and/or contradicted each other. Of central importance is the ability to analyse the process of modernisation critically, to interpret current global trends through their long-term historical roots and take them no longer for granted. Content

3 Avoin yliopisto Opetussuunnitelma 3 (5) In the course political, economic, social, ideological and cultural lines of development and turning points from the early modern period until today will be studied. Even though the starting point will be the European continent, crucial changes will be put in a global perspective through comparisons with other parts of the world. Modes of Study Lectures, luentojen tenttiminen avoimen yliopiston tenttipäivinä. Material A reader with excerpts from sources and/or literature will be provided at the beginning of the course. Basic reading: Robin W. Winks and Thomas E. Kaiser, Europe From the Old Regime to the Age of Revolution (Oxford: University Press 2003); Timothy C.W. Blanning (ed.), The Oxford History of Modern Europe (Oxford: University Press 2000). Evaluation criteria 0-5 Written examination based on the lectures and literature (75%) in combination with an assignment on a topic given by the lecturer (25%). Teachers Pieter Dhont Further information The course is yearly taught in English. In principle students are obliged to take the course by following the lectures. In order to facilitate this the lectures will be recorded and uploaded in Moodle. Avoimen yliopiston opiskelijoille annetaan oikeudet katsoa luennot Moodlesta; luennot tentitään avoimen yliopiston tenttipäivinä luentokurssin jälkeen. AY Suomen historian kehityslinjat keskiajalta 2000-uvulle (5 op) Tavoitteena on antaa opiskelijoille perustiedot Suomen historian pitkästä kehityslinjasta. Kurssin jälkeen opiskelijan edellytetään hahmottavan millaisiin kausiin Suomen historia 1100-luvulta 2000-luvulle pääpiirteittäin jakautuu ja miten se on ollut yhteydessä kansainväliseen kehitykseen. Kurssin jälkeen opiskelijoiden tulee osata sijoittaa keskeiset tapahtumat ajallisesti oikein, tuntea niiden keskeinen sisältö sekä ymmärtää historiallisten ilmiöiden keskinäiset vaikutussuhteet. Opintojaksolla opiskelijat perehtyvät historiallisen kehityksen päälinjoihin Suomessa 1100-luvulta 2000-luvulle. He perehtyvät Ruotsin ajan keskeisiin vaiheisiin ja tapahtumiin, autonomian kauden muutoksiin ja yhteiskunnalliseen kehitykseen sekä itsenäisen Suomen historian olennaisimpiin asioihin.

4 Avoin yliopisto Opetussuunnitelma 4 (5) Kirjatentti Aalto & Helkala: Matkaopas keskiajan Suomeen (2015); Karonen: Pohjoinen suurvalta, Ruotsi ja Suomi (1999); Nieminen, Hannu: Kansa seisoi loitompana (2006) sekä Meinander: Tasavallan tiellä. Suomi kansalaissodasta 2000-luvulle (1999). 0-5 Osaamistavoitteiden hyväksyttävä saavuttaminen kirjatentissä Tarja Ignatius Lisätietoja Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan kaikkien tentittävien kirjojen läpäisy yhdellä kertaa. Kirjallisuutta lukiessa tulee keskittyä päälinjoihin. AY Historia ajankohtaisena tieteenä (5 op) Osion tavoitteena on perehdyttää opiskelijat historian tutkimustulosten esittämiseen sekä tutkimuksesta ja historiasta yleisemmin käytävään keskusteluun. Tämä tarkoittaa, että opiskelijat oppivat tuntemaan historian tutkimustulosten esittämisen, tässä tapauksessa historia-alan väitöskirjan ja artikkelin keskeiset elementit sekä miten sen sisältöä pitää arvioida. Toiseksi opiskelijat osaavat arvioida populaareja historian esityksiä sekä eritellä historiasta eri foorumeilla käytävää keskustelua, sen vaikuttimia ja esitettyjä näkemyksiä. Opintojakson tavoitteena on tutustuttaa opiskelija ajankohtaiseen historiantutkimukseen ja antaa opiskelijalle valmiudet erottaa tieteelliset historian esitykset muista historian esityksistä. Osiossa perehdytään historian väitöskirjan ja artikkelin rakenteeseen eli kysymyksenasetteluun, tutkimusperinteeseen, lähteisiin, metodeihin, päättelyyn, argumentointiin ja esittämiseen. Tämän lisäksi perehdytään lyhempään esityksen eli artikkeliin sekä historia-alan blogeihin ja tutkimukseen historian käytön näkökulmasta. Opintojakso jakaantuu kolmeen osioon: 1) kirjatentti: Löfström, Jan (toim): Voiko historiaa hyvittää? Historiallisten vääryyksien korjaaminen ja anteeksianto (2012). 2) väitöskirja-arvio: opiskelijat perehtyvät historia-alan väitöskirjaan ja erittelevät sen sisältöä sekä lukevat tieteellisen artikkelin, josta he perehtyvät historiantutkimuksen lähtökohtien, tutkimusprosessin ja tulosten esittämiseen.

5 Avoin yliopisto Opetussuunnitelma 5 (5) 3) opiskelijat tutustuvat historia-aiheiseen blogiin, jonka sisältöä he analysoivat kirjallisessa esityksessä Löfström, Jan (toim): Voiko historiaa hyvittää? Historiallisten vääryyksien korjaaminen ja anteeksianto (2012). 0 5 Jani Karhu