URASEURANTA Vuonna 2011 valmistuneet. Suunnittelija Outi Suorsa. UEF // University of Eastern Finland

Transkriptio

1 URASEURANTA 216 Vuonna 211 valmistuneet Suunnittelija Outi Suorsa

2 Uraseuranta 216 Uraseuranta on valtakunnallinen kysely, joka tehdään vuotta valmistumisen jälkeen kaikille loppututkinnon suorittaneille (farmaseutit, lastentarhaopettajat, maisterit, proviisorit ja lääkärit) Kyselyn pääteemat: työllistyminen, työllistymisen laatu, tyytyväisyys tutkintoon Kysely toteutettiin syksyllä 216 valtakunnallisen LATUA-hankkeen toimesta, kohderyhmänä v.211 perustutkinnon tehneet Myös ulkomailla asuvat pyrittiin tavoittamaan Kyselyyn oli mahdollisuus vastata suomeksi, ruotsiksi tai englanniksi joko paperi-tai e-lomakkeella Itä-Suomen yliopiston vastausprosentti oli (tutkinnon suorittaneista laskettuna) 41,3 ja oli näin ollen korkein valtakunnallisesti (valtakunnallinen keskiarvo 37,6 ) Esityksen nimi / Tekijä

3 Esityksen sisältö Vastaajien taustatiedot diat 4-2 Taustakysymykset diat Tyytyväisyys tutkintoon diat Työuran kokonaisuus diat Tilanne valmistumishetkellä ja nyt diat 47- Työllistymisen laatu diat 6-63 Työ ja osaaminen diat Mitkä seikat ovat vaikuttaneet työllistymään diat 6-77 Tietojen ja taitojen merkitys työssä diat 79-4 Kuinka yliopisto kehitti em. tietoja ja taitoja diat -13 Suosituksia nykyopiskelijoille diat

4 Vastaajien taustatiedot

5 8 Sukupuoli (yhteensä 8 kyselyyn vastaajaa) 74 N= Mies Nainen

6 6 3 Ikä valmistuessa N= Alle 2 v v v. Väh. 3 v.

7 98 Kansalaisuus N=

8 Äidinkieli 98 N= am de en fa fi ku ne ru wo

9 Koulutusala N=

10 Tutkinnon taso N= Alempi Ylempi

11 Koulutusohjelma N=

12 Farmaseutti (1994-) Fil. maist., biologia Fil. maist., biotieteet Fil. maist., englannin kielen kääntäminen ja Fil. maist., englannin kieli Fil. maist., fysiikka Fil. maist., historia Fil. maist., kemia Fil. maist., kielentutkimus Fil. maist., kirjallisuuden tutkimus Fil. maist., kulttuurien tutkimus Fil. maist., maantiede Fil. maist., matematiikka Fil. maist., muu tai tuntematon Fil. maist., ruotsin kieli Fil. maist., saksan kielen kääntäminen ja tulkkaus Fil. maist., saksan kieli Fil. maist., suomen kieli Fil. maist., tietojenkäsittelytiede Fil. maist., venäjän kielen kääntäminen ja Fil. maist., venäjän kieli Fil. maist., ympäristötiede Hallintot. maist., alue- ja ympäristötieteet Hallintot. maist., hallintotieteet Kasvatust. kand. (alempi), lastentarhanopettaja Kasvatust. maist., aikuiskasvatus Kasvatust. maist., erityisopettaja Kasvatust. maist., erityispedagogiikka Kasvatust. maist., kasvatustiede Kasvatust. maist., kotitalousopettaja Kasvatust. maist., käsityönopettaja Kasvatust. maist., luokanopettaja Kasvatust. maist., peruskoulun ja lukion opinto- Kasvatust. maist., tekstiilityö, tekninen työ ja Kauppat. maist., liiketaloustieteet Kauppat. maist., yhteiskuntatieteet Lääketieteen lisensiaatti Maat. ja metsät. maist., metsätalous Proviisori Psykologian maisteri Teologian maisteri Terveystieteiden maisteri, terveydenhuollon Yhteiskuntat. maist., alue- ja ympäristötieteet Yhteiskuntat. maist., filosofia Yhteiskuntat. maist., sosiaalitieteet Yhteiskuntat. maist., taloustieteet Tutkinto N=78

13 46 Laajuus (op) N= Alle13 op 13-1 op Yli 1 op

14 2 Valintavuosi N=

15 6 Valmistumisajankohta N= tammi-maalis huhti-kesä heinä-syys loka-joulu

16 6 Opiskelupaikka Joensuu Kuopio Savonlinna

17 7 6 Kirjoillaolokuukaudet 61 N= Alle kk - kk Yli kk

18 4 Läsnäolokuukaudet 47 N= Alle kk - 1 kk Yli 1 kk

19 3 Valtio N=

20 3 Tutkintolyhenne N=

21 Taustakysymykset

22 7 6 Onko suorittanut muita ammatillisia tai korkeaasteen tutkintoja ennen vuonna 211 suoritettua tutkintoa? 62 N= Ei Kyllä

23 Onko osallistunut koulutukseen vuonna 211 suoritetun tutkinnon jälkeen? N=67 19

24 Tyytyväisyys tutkintoon

25 4 Työnantajat arvostavat tutkintoa 43 N= Täysin eri mieltä Eri mieltä Hieman eri mieltä Hieman samaa mieltä Samaa mieltä Täysin samaa mieltä

26 4 3 Suosittelisi koulutusta muille 36 N= Täysin eri mieltä Eri mieltä Hieman eri mieltä Hieman samaa mieltä Samaa mieltä Täysin samaa mieltä

27 4 Opintojen osaamistavoitteet tuotiin selkeästi esille N= Täysin eri mieltä Eri mieltä Hieman eri mieltä Hieman samaa mieltä Samaa mieltä Täysin samaa mieltä

28 3 Koulutus antoi riittävät valmiudet työelämään 33 N= Täysin eri mieltä Eri mieltä Hieman eri mieltä Hieman samaa mieltä Samaa mieltä Täysin samaa mieltä

29 4 Koulutuksen aikana tuotiin esille yrittäjyys uravaihtoehtona N= Täysin eri mieltä Eri mieltä Hieman eri mieltä Hieman samaa mieltä Samaa mieltä Täysin samaa mieltä

30 4 4 Tyytyväisyys kokonaisuudessaan vuonna 211 suoritettuun tutkintoon työuran kannalta 42 N= Erittäin tyytymätön Tyytymätön Hieman tyytymätön Melko tyytyväinen Tyytyväinen Erittäin tyytyväinen

31 Perusteluita tyytyväisyyteen Antoi hyvät pohjat työssä oppimiselle, joka kuitenkin on aika merkittävässä roolissa tässäkin työssä. Arvostukseni nousee hyvästä ja riittävästä kontaktiopetuksesta yliopistolla, laitoksen hyvästä ja kannustavasta ilmapiiristä sekä pienen yliopistokampuksen hyvästä hengestä. Olen ollut ylpeä kertoessani valmistuneeni Itä-Suomen yliopistosta. Because it gave me the necessary knowledge to move to the next level in my career. I was also able to learn a lot of research methods and technique En ole löytänyt täysin koulutustani vastaavaa työtä. Palkka on kuitenkin parempi maisterina kuin ilman maisterin tutkintoa. (Tutkinto) Mahdollistaa toimimisen monenlaisessa työssä. Olen päässyt koulutustani vastaavaan työhön. Pääsen käyttämään sekä pääaineen että sivuaineiden opinnoista karttuneita taitoja

32 Perusteluita tyytymättömyyteen Koulutus ei antanut riittävästi valmiuksia työelämän haastavimpiin tilanteisiin. En saanut minkäänlaisia töitä tutkinnollani ja työllistymisnäkymät olivat erittäin huonot. Vaihdoin alaa heti seuraavana vuonna. Koulutus oli hyvä jos halusit suunnata tutkijaksi. Muita vaihtoehtoja ei juurikaan tuotu esille Kurssisisältö oli liian teoreettispainotteinen ja käytännön kurssien määrä ja sisältö joko liian suppea tai vanhanaikainen...harjoittelumahdollisuus pitäisi olla myös muilla kuin opettajavaihtoehdon valinneilla

33 Työuran kokonaisuus

34 Tähänastisen työuran kokonaisuutta kuvaa parhaiten 34 N= Yhtäjaksoisesti saman työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä valmistumisesta lähtien Useita eri työnantajia, määräaikaisuuksia tai toimeksiantoja tai työskentelyä apurahalla, ei juuri katkoksia Vaihtuvia työnantajia ja tehtäviä, joiden välissä katkoksia, opiskelua tai työttömyysjaksoja 1 Työttömyyttä, jota satunnaiset määräaikaisuudet, harjoittelut sekä keikkatai freelancetyöt pilkkovat 2 Pääasiassa työvoiman ulkopuolella: esim. opiskelua ja/tai vanhempainvapaata valtaosan ajasta Joku muu työuran kokonaisuuden kuvaus

35 3 3 Valmistumisen jälkeisten työnantajien lukumäärä N= Ei yhtään Yksi Kaksi Kolme Neljä Väh.

36 Onko valmistumisen jälkeen toiminut yrittäjänä, ammatinharjoittajana tai freelancerina? 89 Ei 2 Kyllä, suurin osa/ koko toimeentulo koostuu yrittäjänä/ freelancerina tehdystä työstä Kyllä, suurin osa/ koko toimeentulosta koostui aiemmin yrittäjänä/ freelancerina tehdystä työstä, mutta nyt on työsuhteessa 7 Kyllä, teki/ tekee silloin tällöin toimeksiantoja/ freelancesuhteisia töitä, mutta ne eivät ole päätulonlähde, sillä on myös palkkatyössä 2 N=71 Kyllä, tekee toimeksiantoja/ freelancetöitä, mutta ne eivät riitä turvaamaan toimeentuloa, ei ole palkkatyössä

37 9 8 Yritysten lukumäärä, joissa ollut perustajana/ osakkaana valmistumisen jälkeen 83 N= Yksi Kaksi Väh. 3

38 6 Yrittäjänä toimiessa, henkilöiden lukumäärä, minkä yritys on yhteensä työllistänyt itsensä lisäksi? N= Ei yhtään Yksi Kaksi Kolme Neljä Väh.

39 7 66 Valmistumisen jälkeiset perhevapaat N= Ei Kyllä

40 Perhevapaalla oloaika N= Alle 1 vuoden v v v v. Väh. v.

41 7 6 Työttömänä oleminen (ml.lomautukset) valmistumisen jälkeen 62 N= Ei Kyllä

42 6 Työttömyysjaksojen lukumäärä työttömillä N= Yksi Kaksi Kolme Neljä Väh.

43 47 Työttömyysaika työttömillä N= Alle puoli vuotta,-1 v. Yli vuosi

44 9 8 Poissa työelämästä jonkun muun syyn vuoksi valmistumisen jälkeen 84 N= Ei Kyllä

45 6 Muun syyn vuoksi työelämästä poissaolon aika N= Alle 1 vuoden v v v v. Väh. v.

46 4 4 Tyytyväisyys tähänastiseen työuraan 41 N= Erittäin tyytymätön Tyytymätön Hieman tyytymätön Melko tyytyväinen Tyytyväinen Erittäin tyytyväinen

47 Kommentteja em. kohtaan: Asuinpaikkakunnalla ei ole ollut tarjolla koulutustani vastaavaa työtä ja siksi olen ollut osan ajastani työssä, jota olisin voinut tehdä jo aiemmallakin koulutuksella. Ei oman alan hommia mutta pääsin omalla opiskelulla kiinni xx alaan. FM koulutus antaa kuitenkin hyvät valmiudet pärjätä työtehtävissä ja oppia uudet asiat nopeasti. Löysin työyhteisön, jossa pääsen vaikuttamaan asioihin ja jossa on hyvä työilmapiiri. Muutto mahdollisti viran saannin heti toisena työvuotenani. Monialainen osaaminen - rahoitus, riskienhallintaa, IT, tuovat valintamahdollisuuksia ja vaihtuvia työtehtäviä Olen saanut monipuolista työkokemusta, mutta töiden jatkumisen epävarmuus ja matala palkkaus harmittavat. On hyvä olla oma pomo ja järjestää kaikki itse. Se antaa vapautta, vaikka pitääkin tehdä paljon töitä.

48 Tilanne valmistumishetkellä ja nyt

49 Työmarkkinatilanne valmistumishetkellä N=

50 6 3 Työmarkkinatilanne syksyllä 216 N=

51 4 46 Päätyönantaja ensimmäisessä työssä valmistumisen jälkeen N=

52 4 46 Päätyönantaja syksyllä 216 N=

53 Työtehtävien luonne ensimmäisessä työssä valmistumisen jälkeen N=

54 3 33 Työtehtävien luonne syksyllä 216 N=

55 3 Pääasiallisin työtehtävien luonne ensimmäisessä työssä valmistumisen jälkeen N=

56 Pääasiallisin työtehtävien luonne syksyllä N=

57 Työllistymisen laatu

58 9 Korkeakoulututkinto oli vaatimuksena nykyiseen työhön N= Ei Kyllä Ei tiedä

59 6 Yliopistossa opittujen tietojen ja taitojen hyödyntäminen ensimmäisessä työssä valmistumisen jälkeen 6 N= Ei ole voinut hyödyntää juuri lainkaan Hyödynsi jonkin verran/ osittain Hyödynsi jatkuvasti

60 7 Yliopistossa opittujen tietojen ja taitojen hyödyntäminen tällä hetkellä N= Ei voi hyödyntää juuri lainkaan Hyödyntää jonkin verran/ osittain Hyödyntää jatkuvasti

61 7 6 Valmistumisen jälkeisen ensimmäisen työn vastaavuus vaatimustasoltaan yliopistollista koulutusta 64 N= Työn vaativuustaso oli koulutustasoa selvästi alhaisempi Työn vaativuustaso oli koulutustasoa osittain alhaisempi Työ vastasi hyvin koulutustasoa Työ oli koulutukseen nähden vaativampaa

62 8 7 Nykyisen työn vastaavuus vaatimustasoltaan yliopistollista koulutusta 68 N= Työn vaativuustaso on koulutustasoa selvästi alhaisempi Työn vaativuustaso on koulutustasoa osittain alhaisempi Työ vastaa hyvin koulutustasoa Työ on koulutukseen nähden vaativampaa

63 Tärkein syy nykyisen koulutustasoa vastaamattoman työn vastaanottamiseen N=13 2 1

64 3 Bruttopalkka kuukaudessa säännölliset lisät mukaan lukien syksyllä 216 kokopäivätyössä olevilla N= Alle 2 e e e e e e -499 e e-

65 Mitkä seikat ovat vaikuttaneet työllistymiseen

66 3 Tutkinnon aineyhdistelmän vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

67 2 Harjoittelun vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

68 3 Muun työkokemuksen vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

69 Muiden opintojen tai koulutusten (ei vuonna 211 suoritettuun tutkintoon kuuluvat) vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

70 3 Järjestötyöhön tai harrastuksiin liittyvän kokemuksen vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

71 4 3 Kansainvälisen kokemuksen vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen 37 N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

72 2 Kontaktien/ suhdeverkostojen vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

73 3 3 Kyvyn kertoa omasta osaamisesta vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen 31 N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

74 Aktiivisuuden ja profiloitumisen sosiaalisessa mediassa vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen 44 2 N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

75 6 Muun tekijän vaikutus työllistymiseen valmistumisen jälkeen N= Vaihtoehto ei Ei lainkaan koske minua tärkeä 3 Vain vähän Jonkin verran 3 Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

76 Muu työllistymiseen vaikuttanut tekijä (n = 6): Ahkeruus, aktiivisuus, työn tekeminen laadukkaasti, tunnollisuus Valmius aloittaa pohjalta, joustavuus, halu oppia uutta, halu ottaa haasteita vastaan Alan työvoimapula Työnantajan tuttuus, suositukset, aikaisempi työkokemus, tunnettuus Asuinpaikkakunta Tuuri, sattuma, liikkeellä oikeaan aikaan Kyky tuoda oma osaaminen, vuorovaikutustaidot, näkemys siitä mikä itseä kiinnostaa Gradun aihe, julkaistut artikkelit Kielitaito Persoona, sosiaaliset taidot, tiimityötaidot, opintomenestys, tietotaito

77 Muita perusteluita työllistymiselle Aineyhdistelmä on ollut onnistunut Hyvin tehty työhakemus ja cv Oman alan työkokemusta jo opiskeluaikana Kontakteilla on ollut suuri merkitys jokaisessa työpaikassa, johon olen päässyt. Nykyisessä työpaikassani myös sinnikkyydellä oli paljon. Erikoistuminen ja kiinnostuksen kohteet opintojen aikana (mihin tavoitteli)= sekä työelämässä. Näistä kertominen työnantajille selkeästi Jatkuva kouluttautuminen työnohella Kontaktoitumisella ja suhdeverkoilla on vaikutusta. Myös omalla profililoitumisella tietyn alan asiantuntijaksi on välillä hyötyä. Myös monipuolisuudella on. Valmius tehdä ei täysin koulutusta vastaavaa työtä

78 Tietojen ja taitojen merkitys työelämässä sekä kuinka yliopisto niitä kehitti

79 3 3 2 Opinnoista saadun teoreettisen osaamisen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

80 3 Opinnoista saadun käytännön osaamisen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

81 4 Analyyttisten, systemaattisen ajattelun taitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

82 4 Tiedonhankintataitojen merkitys nykyisessä työssä 44 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän 4 Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

83 6 Ongelmanratkaisutaitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän 4 Jonkin verran 9 Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

84 Organisointi- ja koordinointitaitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

85 3 3 Projektinhallintataitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

86 2 Esimiestaitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

87 7 6 Yhteistyötaitojen merkitys nykyisessä työssä 6 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän 2 Jonkin verran 9 Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

88 4 4 Neuvottelutaitojen merkitys nykyisessä työssä 41 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

89 4 Esiintymistaitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

90 4 3 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaitojen merkitys nykyisessä työssä 37 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

91 2 Monikulttuurisessa ympäristössä toimimisen merkitys nykyisessä työssä 23 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

92 3 2 Lainsäädönnön tuntemuksen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

93 3 2 Liiketoiminnan/ taloushallinnon perusteiden tuntemuksen merkitys nykyisessä työssä 26 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

94 4 4 3 Tieto- ja viestintätekniikan taitojen merkitys nykyisessä työssä 4 36 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän 6 Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

95 7 Suomen kielen viestintätaitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä 1 2 Vain vähän Jonkin verran 8 Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

96 4 Ruotsin kielen viestintätaitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

97 2 2 Englannin kielen viestinnän merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

98 7 Muiden kielten viestinnän merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

99 7 Kyky oppia ja omaksua uutta merkitys nykyisessä työssä 66 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran 7 Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

100 3 Luovuuden merkitys nykyisessä työssä 32 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

101 3 3 Tieteidenvälisyyden/ moniammatillisissa ryhmissä toimimisen merkitys nykyisessä työssä 3 32 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

102 7 6 Stressinsietokyvyn merkitys nykyisessä työssä 63 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän 2 Jonkin verran 6 Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

103 4 Verkostoitumistaitojen merkitys nykyisessä työssä N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän Jonkin verran Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

104 7 Itseohjautuvuuden/ oma-aloitteisuuden merkitys nykyisessä työssä 66 N= Ei lainkaan tärkeä Vain vähän 2 Jonkin verran 6 Melko tärkeä Tärkeä Erittäin tärkeä

105 4 4 Opinnoista saadun teoreettisen osaamisen kehittyminen yliopistossa 4 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

106 3 2 Opinnoista saadun käytännön osaamisen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

107 4 3 Analyyttisten, systemaattisen ajattelun taitojen kehittyminen yliopistossa 37 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

108 4 Tiedonhankintataitojen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

109 3 Ongelmanratkaisutaitojen kehittyminen yliopistossa 33 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

110 3 Organisointi- ja koordinointitaitojen kehittyminen yliopistossa 33 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

111 3 Projektinhallintataitojen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

112 Esimiestaitojen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

113 3 Yhteistyötaitojen kehittyminen yliopistossa 33 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

114 3 3 Neuvottelutaitojen kehittyminen yliopistossa 31 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

115 4 Esiintymistaitojen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

116 3 2 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaitojen kehittyminen yliopistossa 27 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

117 3 Monikulttuurisessa ympäristössä toimimisen kehittyminen yliopistossa 27 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

118 3 Lainsäädönnön tuntemuksen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

119 Liiketoiminnan/ taloushallinnon perusteiden tuntemuksen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

120 3 Tieto- ja viestintätekniikan taitojen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

121 3 Suomen kielen viestintätaitojen kehittyminen yliopistossa 33 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

122 3 Ruotsin kielen viestintätaitojen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

123 3 Englannin kielen viestinnän kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

124 7 64 Muiden kielten viestinnän kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

125 4 4 Kyky oppia ja omaksua uutta kehittyminen yliopistossa 39 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

126 3 3 Luovuuden kehittyminen yliopistossa 31 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

127 3 Tieteidenvälisyyden/ moniammatillisissa ryhmissä toimimisen kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

128 3 Stressinsietokyvyn kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

129 3 3 Verkostoitumistaitojen kehittyminen yliopistossa 31 N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

130 3 3 2 Itseohjautuvuuden/ oma-aloitteisuuden kehittyminen yliopistossa N= Ei lainkaan Vain vähän Jonkin verran Melko paljon Paljon Erittäin paljon

131 Suosituksia nykyopiskelijoille Muutamia poimintoja avovastauksista

132 - vaikka olisit kuinka humanisti, hanki jotain tietoteknistä tietämystä. Opettele edes koodaamaan nettisivuja, sillä tietotyössä tuollainenkin taito on jo peruskauraa. Ja toisin päin: luonnontieteilijöiden tms. Olisi hyvä perehtyä humanistisen tarjontaan. Erikoinen aineyhdistelmä on valttia - Ehdottomasti tärkeintä on kyky oppia ja omaksua uusia asioita, kykyjä ja näkemyksiä!.. - jos vaan tulee mahdollisuus kokeilla oman opiskelun asioita käytännössä, niin suosittelen kovasti ottamaan mahdollisuuden vastaan! Siitä ensimmäisestä kesäharjoittelusta..se kaikki lähti, en varmasti olisi nykyisessä unelmaduunissa, jos en silloin olisi hakenut harjoittelupaikkaa. - Hankkimaan verkostoja työelämään opiskelun aikana. Avointa mieltä erilaisille vaihtoehdoille, oma polku voi löytyä sieltä, mistä ei ensin osaisi ajatella.

133 Kannattaa miettiä suuntautuuko käytännön työhön ihmisten kanssa, tutkimukseen/muuhun teoreettiseen vai mihin, ja panostaa kaikki (valinnaiset opinnot jne, gradu ) tähän..keskittämällä systemaattisesti valinnaiset opinnot johonkin kapeaan sektoriin pystyy kehittymään kohtalaisesti asiantuntijaksi... Tällä voi työnhakutilanteessa yrittää paikata puuttuvaa työkokemusta. Neuvoisin opiskeluvaiheessa pohtimaan ja tarkastelemaan, mitä mahdollinen ja kiinnostava työ pitää sisällään ja kuinka itseä voisi kehittää tuota ajatellen. Työssä menestyminen vaatii perusteiden osaamista, kykyä soveltaa tuota osaamista käytännössä, kykyä luoda uusia ratkaisumalleja ja kykyä noudattaa näitä pelisääntöjä, sekä luoda uusia pelisääntöjä yhteistyössä toisten kanssa. Ongelmanratkaisukyky ja halu uuden oppimiseen ovat tärkeitä. Monipuolisista sivuaineopinnoista on hyötyä muuttuvissa työympäristöissä. Yrittäjämäinen asenne työelämään, vaikka toimisikin työntekijänä. Jatkuva oppiminen eli opiskelu ei lopu valmistumiseen. Kyky ajatella oman tieteenalan ulkopuolelle. Silmät auki elämään.

134 Verkostoituminen.. Se ei ole ihmisen ominaisuus pelkästään. Sitä tulee opettaa -> lisää yhdenvertaisuutta, sillä nyt ekstrovertit on etuasemassa työelämässä, vaikka pätevyys ei olisikaan huippua Työtäpelkäämätöntä ja oma-aloitteista sekä aktiivista asennetta. Pää irti puhelimen näytöstä ja sosiaalisen älykkyyden jumppaa enemmän. Omalta mukavuusalueelta pois pyrkimistä ja avointa suhtautumista uusiin haasteisiin. Tieto- ja viestintätekniikan monipuolinen käyttäminen. Ihmisten kohtaaminen ja ihmissuhdetaidot (työyhteisö, asiakkaat jne), eli tee ja harrasta monipuolisesti opiskelun ohella. Omien ajatusten kehittäminen ulkoa opettelun sijaan. Oman alan seuraaminen enemmän tai vähemmän aktiivisesti. Hanki osaamista mahdollisimman monipuolisesti, työtilanteet muuttuvat. Rohkeutta, määrätietoisuutta ja uskallusta lähteä esim. vieraalle paikkakunnalle tai ulkomaille määräaikaiseenkin työsuhteeseen. Muutaman vuoden työkokemus, positiivinen asenne ja ystävällinen käytös auttavat ratkaisevasti unelmien työn saamisessa.

135 Lisätietoja: suunnittelija Outi Suorsa, sähköposti outi.suorsa at uef.fi Valtakunnallisesti: