Tilaisuuden avaus Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivät Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos

Transkriptio

1 Tilaisuuden avaus Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivät Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos

2 Toimintaympäristö muutoksessa Hallituksen rakennepoliittinen ohjelma/ ammatillinen koulutus sisältää mm. -Nuorisotakuu -Oppivelvollisuusikä -Ammatillisen koulutuksen tarjonta -Rahoituslainsäädännön uudistus -Kelpoisuusvaatimusten uudistus -TUTKE2-säädökset ja VALMA-säädökset / toimeenpano -Koulutuksen yhteistyön tiivistäminen -Hyväksiluku ammatillisessa koulutuksessa -Oppisopimuskoulutus 2

3 Vaikutukset toimenpiteittäin Toimenpiteet/normien purkaminen (OKM) Vaikutus, milj. euroa Toisen asteen koulutuksen järjestäjäverkon rakenteellinen uudistaminen ja rahoitusjärjestelmän uudistaminen (OKM) -195 Toisen asteen koulutuksessa keskitytään tutkintojen rahoitukseen ja luovutaan muun koulutuksen julkisesta rahoituksesta (OKM) -65 Kelpoisuusvaatimusten väljentäminen -20

4 Ammatillisen peruskoulutuksen kehittäminen Tutkintojärjestelmä ja perusteet TUTKE 2, ECVET Valmistavat koulutukset Perusteiden rakenteistaminen, oppijan verkkopalvelut opiskelijaksi ottamisen perusteiden muutokset/ Joustavien opinto- ja tutkinnon suorittamispolkujen rakentaminen ja kansainvälisyyden lisääminen tarjonta, opsit, hopsit, hojksit osaamisen tunnistaminen ja VAKUVA2- pääsykokeet, tunnustaminen kielikokeet Ennakointi jne (määrä-laatu) - Rahoitusjärjestelmän ja opintotukijärjestelmän kehittäminen Opiskelijoiden Ammatillisen kokonaisvaltaisen peruskoulutuksen hyvinvoinnin edistäminen saavutettavuuden ja ja moniammatillinen läpäisyn ohjaus ohjauspalvelut ja parantaminen opiskelijahuolto Laatustrategian toimeenpano Laadukas ja tehokas opiskelijakeskeinen toiminta Työvaltainen koulutus, oppisopimus, monipuoliset oppimisympäristöt oppija- ja osaamisperusteisuus opetus - ja ohjaus- järjestelyt pedagoginen kehittäminen erilaiset oppijat Tasa-arvo ja osallisuus Nuorelle paikka Yhteiskunnassa ja työelämässä Nuorisotakuu

5 Ammatillisen koulutuksen kehittämisen painopisteitä Ammatillisen peruskoulutuksen saavutettavuuden ja läpäisyn parantaminen Nuorisotakuu ( koulutustakuu ja yhteiskuntatakuu) Oppivelvollisuusikä Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Joustavien opinto- ja tutkinnon suorittamispolkujen rakentaminen ja kansainvälisyyden lisääminen Perusteiden rakenteistaminen ja sähköistäminen Joustavat siirtymät, aiemman osaamisen tunnustaminen Työelämän ja koulutuksen vuorottelu, yrittäjyysosaamisen ECVET-opintosuoritusten siirto ja kerryttäminen

6 Ammatillisen koulutuksen kehittämisen painopisteitä Työvaltainen koulutus, monipuoliset oppimisympäristöt, opiskelijoiden hyvinvointi ja koulutuksen laatu Työvaltaisen koulutuksen vahvistaminen Oppimisympäristöjen monipuolistaminen Opiskelijoiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistäminen ja moniammatillinen ohjaus Laatustrategian toimeenpano Ammatillisen koulutuksen rahoitusjärjestelmän uudistaminen TUTKE2 Tutkintojärjestelmän ja perusteiden kehittäminen

7 2. Ammatillisten tutkintojen tutkintorakenne: valmistelu ja päättäminen 5. Tutkintojen muodostuminen, erityisesti perustutkintojen yhteiset tutkinnon osat 6. Opiskelijan arviointi ja todistukset Tutkintojärjestelmä osaamisen kehittämisen tukena: osaamisperusteisuus ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen edistäminen 1. Ammatillisten tutkintojen määritelmät 3. Ammatillisten perustutkintojen mitoitusperusteet (ammatillinen peruskoulutus) 4. Tutkinnon perusteet

8 Perusteiden ja muiden määräysten uudistamisen kokonaisuus voimaa tulevat oppilas- ja opiskelijahuoltolain sekä ns. koulurauhalain pohjalta annettavat perusteiden erillismääräykset. OPH valmistelee mennessä voimaan tulevat perustutkintojen perusteiden tutkintokohtaiset määräykset 52 ammatillisesta perustutkinnosta (TUTKE 2-linjausten mukaiset ja muut vain välttämättömät muutokset) voimaan tulevat Opetushallituksen toimivaltaan kuuluvat muut määräykset voimaan tulevat ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen perusteet sekä itsenäiseen elämään ja työhön valmentavan koulutuksen perusteet

9 Ajankohtaisia säädösmuutoksia Tutkintojen ja muun osaamisen viitekehystä koskevat säädökset ( NQF) Eduskunnassa Opiskelijavalintaa koskevat säädösmuutokset: asetus yhteishaun muutoksista ja asetus valintaperusteiden muutoksista tulivat voimaan , Oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säädökset (1287/2013) sekä ns. koulurauhalait annettiin TUTKE2 säädösmuutoksia on viimeistely syksyn aikana,menevät Eduskuntaan ilmeisesti 2/2014 ja tulevat voimaan Ns. VALMA säädökset valmisteltavana, syysistuntokaudella Eduskuntaan ja voimaan ?

10 Opiskelijavalintaan liittyvien kokeiden kehittämisen tavoitteet VAKUVA2 Yhdenmukaistaa pääsy- ja soveltuvuuskokeita valintaryhmien avulla ammatillisessa peruskoulutuksessa Laatia valtakunnallisesti yhtenäinen kielikoe Laatia opiskeluvalmiuksia mittaava koe niitä hakijoita varten, jotka valitaan harkintaan perustuvan valinnan perusteella

11 Valtakunnallisesti yhtenevät kokeet ja niiden tehtävät Pääsy- ja soveltuvuuskokeet 1-10 lisäpistettä Kielikoe Hyväksytty ja hylätty Oppimisvalmiuksia mittaava koe Harkinnanvaraisen valinnan tuki Valintaryhmäkohtaisesti eduksi katsottavat valmiudet Opetuskielen riittävä suullinen ja kirjallinen taito Koulutustarve ja oppimisedellytykset Koulutuksen järjestäjän päätös järjestää tai olla järjestämättä Hakijan äidinkieli muu kuin opetuskieli, eikä A 4/2013 mukaisia osoituksia kielitaidosta Hakijan oppimisvaikeudet, sosiaaliset syyt, koulutodistusten puuttuminen tai todistusten vertailuvaikeudet.

12 VAKUVA2 - lähtökohtia ja toteutus Koulutustakuu koulutukseen pääsyn turvaaminen Hakijoille sopivien opiskelupaikkojen varmistaminen Hakijoiden tasa-arvo yhdenvertaisuus Valtakunnallinen yhdenmukaisuus Toiminnallinen tehokkuus ja kustannustehokkuus

13 Pääsy- ja soveltuvuuskoe aihioiden lähtökohtana laajat valintaryhmät - VAKUVA 2 - hankkeessa laaditaan valtakunnalliset pääsy- ja soveltuvuuskoeaihiot - Pääsy- ja soveltuvuuskoeaihioiden lähtökohtana käytetään pääasiassa useamman perustutkinnon kattavia valintaryhmiä. - Koulutuksen järjestäjillä on mahdollisuus pilotoida pääsy- ja soveltuvuuskoeaihioita kevään 2014 yhteishaussa. 13

14 Kielikokeen toteuttaminen - Valtakunnallisesti yhtenevä kielikoe otetaan käyttöön keväästä 2014 alkaen - Opetushallitus toimittaa tiedot kielikoeaihioista helmikuussa 2014 ja kielikoemateriaalin huhtikuun 2014 alussa - Materiaali sisältää koetehtävät sekä ohjeet arviointia ja pisteytystä varten - Kielikokeet järjestetään (vara Oppilaitosten opettajat arvioivat kielikokeet - Kevään 2014 kielikoeprosessia arvioidaan ja kehittämistyö jatkuu 14

15 Harkintaan perustuvan valinta Tavoitteena on parantaa eri syistä heikoimmassa ase- massa olevien hakijoiden mahdollisuuksia päästä sellai- seen koulutukseen, jonka suorittaminen on mahdollista Harkinnanvaraisen haun perusteena ovat Oppimisvaikeudet Sosiaalisia tekijät Todistusten vertailuvaikeudet Päättötodistuksen puuttuminen 15

16 Oppimisvalmiuksia mittaavan kokeen kehittämisen aikataulu - Tehtäväpankin ja tietokonepohjaisen arviointivälineen kehittäminen sekä pilotointi syksyn 2013 aikana - Adaptiivisen arviointivälineen rakentaminen ja pilotointi kevään 2014 aikana. - Valtakunnallinen käyttöönotto keväällä

17 Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta: o Näyttötutkintojärjestelmä 20 vuotta vuonna 2014 o o o Selvitys monityönantaja - oppisopimuksesta valmistuu tammikuun lopussa Näyttötutkintoaineistojen kehittäminen työryhmä; esitys valmistuu maaliskuun lopussa Tutke 2 lainsäädäntömuutosten huomioiminen aikuiskoulutuksen osalta Opetushallituksen määräyksissä ja ohjeissa

18 Tutkintotoimikunnat keskeisiä näyttötutkintojärjestelmän laadunvarmistajia 147 tutkintotoimikuntaa kaudella Kaksikielisiä tutkintotoimikuntia128 Suomenkielisiä tutkintotoimikuntia 14 Ruotsinkielisiä tutkintotoimikuntia 5 Jäseniä 901 Pysyviä asiantuntijoita 53 Ulkopuolisia sihteereitä 82 Miehiä 57 % Naisia 43 %

19 Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellisen kehittämissuunnitelman tavoitteet Nostaa ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellisen tarkastelun pohjalta nousseet tavoitteet ja painopistealueet aiempaa vahvemmin koulutuspoliittiseen keskusteluun ja päätöksentekoon Sopia alueellisella tasolla yhteisistä keskeisistä koulutuspoliittisista tavoitteista ja kehittämistarpeista. Tukea koulutuksen järjestäjiä valtakunnallisten tavoitteiden, alueellisten kehittämistarpeiden sekä opiskelijoiden oppimisen ja hyvinvoinnin tarpeiden yhteen sovittamisessa

20 Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellisen kehittämissuunnitelman tavoitteet Edistää kaikkien alueella toimivien koulutuksen järjestäjien yhteistyötä ja työnjakoa koulutuksen suuntaamisessa ja toteutuksessa Sopia keskeisistä kehittämiskohteista huomioiden resurssit ja eri rahoituslähteet Hakea valtionavustusrahoitusta koulutuksen järjestäjien kehittämissuunnitelman toimeenpanoon valtakunnalliset ja alueelliset tavoitteet huomioiden Tuottaa seurantatietoa koulutuspoliittisten tavoitteiden saavuttamisesta ja toteutumisesta sekä alueellisella että koulutuksen järjestäjän tasolla

21 Ammatillista koulutusta koskevat koulutuspoliittiset linjaukset Koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelma Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Koulutukse n ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Maailman osaavin kansa 2020 suunnittelu > toiminta > seuranta ja arviointi> parantaminen Laadukas opiskelija- ja työelämälähtöinen osaamisen kehittäminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Työelämän tarpeet Läpäisyn parantaminen Syrjäytymisen ehkäisy Koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma Alueen sivistys- ja elinkeinostrategiat Alueen työvoima-, koulutus - ja osaamistarpeet Alueelliset toimijat Työelämän tarpeet Läpäisyn parantaminen Syrjäytymisen ehkäisy Koulutuksen järjestäjän käytössä olevat suunnittelun, toiminnan toteuttamisen ja arvioinnin työkalut Normit (lait, asetukset, tutkintojen perusteet). Ohjeet ja suositukset (laatustrategia, laadunhallintasuositukset, toimintaohjeet). Rahoitus. Työvoima- ja osaamistarpeet. Väestöpohja.

22 Kiitos!