SUOJELUSTA SIVISTYKSEEN PELIKASVATUKSEN SUUNTAVIIVOJA

Transkriptio

1 SUOJELUSTA SIVISTYKSEEN PELIKASVATUKSEN SUUNTAVIIVOJA SEINÄJOEN NUORISOKESKUS Mikko Meriläinen Helsingin

2 TERMISTÖÄ Pelisivistys osaaminen ja tahto tarkastella pelejä, pelaamista ja pelikulttuureja avarakatseisesti ja kriittisesti Kasvatustietoisuus kasvattajien käsitykset kasvatuksen tavoitteista, arvopäämääristä, kasvatuksen ja kehityksen lainalaisuuksista (Hirsjärvi 1981) Pelikasvatustietoisuus kahden yllä mainitun synteesi Pelikasvatus pelisivistyksen välittämistä eteenpäin pelikasvatustietoisuuden ohjaamana

3 Kasvatustietoisuus Pelikasvatustietoisuus Pelisivistys

4 PELAAMINEN JA KASVATUS Tärkeä osa lapsen ja nuoren maailmaa Sekä hyöty- että haittapotentiaalia Kasvattajien rooli keskeinen haittojen ehkäisyssä 2010-luvun yleissivistystä Sukupolvikuilu vaikeuttaa pelaamisen käsittelyä Jako nettielämään ja oikeaan elämään hedelmätön

5 PELIKASVATUS Tähtää pelisivistyksen ja pelikasvatustietoisuuden lisäämiseen Kasvattajalle keskeistä ymmärtää pelaamisen merkityksiä Myönteisen edistäminen, haittojen ehkäisy Pelikasvatusta kahteen suuntaan Eri ympäristöt Koti Nuorisotyö Koulu

6 PELIKASVATUSTA SUOJELLEN Perinteisesti paniikin kautta Väkivalta Ruutuaika Muut epämääräiset huolet Taustalla usein normatiiviset käsitykset soveliaasta kulttuurista Usein hyvin kapea näkökulma pelaamiseen Suojelullakin on tarpeensa

7 ONKO SYYTÄ HUOLEEN? Ehkä ehkä ei Kasvattajilla ja ammattilaisilla peiliin katsomisen paikka Uusi kulttuuri on aina huolestuttanut Kaikkia vaikutuksia ei vielä tunneta Mihin kiinnostus/huoli pitäisi suunnata?

8 MONIPUOLISTA KULTTUURIA Pelaaminen ei ole lähtökohtaisesti hyvä tai paha Pelaaminen on kulttuuria ei päihde Sanamuodoilla on väliä Pelaamiseen liittyy runsaasti sekä hyöty- että haittapuolia

9 MYYTTI 1: DIGINATIIVIT Termin merkitys muuttunut käytössä Romanttinen illuusio teknisestä osaamisesta Ensisijaisesti kaivataan sisältöosaamista Lapset ja nuoret ovat yksilöitä Diginatiiviajattelu helppo vastuuvapautus kasvattajalle

10 MYYTTI 2: 2H RUUTUAIKA Ruutuaikaa on hyvä pitää silmällä siinä missä kaikkea muutakin Kello ei ole paras mittari Mistä ruutuajassa ollaan huolissaan? Ajan tarkkailu jättää sisällön huomiotta Kohti kokonaisvaltaista ymmärrystä

11 PELIHAITAT Usein yhteydessä muihin tekijöihin Elämänhallintaan liittyvät Pelisisältöihin liittyvät Laajemman pelikulttuurin ongelmat Yksinkertaistusten houkutus

12 ONGELMAPELAAMINEN Pelaaminen haittaa arjen sujuvuutta Ei tarkkaa määritelmää tai diagnoosia Ei addiction vaan disorder Karkea arvio n. 1-5% pelaajista Tunnistaminen vaikeaa Esiintyy usein yhdessä muiden ongelmien kanssa Syy vai seuraus?

13 ONGELMAPELAAMINEN Pelaaminen voi olla samaan aikaan osa ongelmaa ja sen hoitoa Yksinkertaiset ratkaisut harvoin toimivia Koukuttaja ei aina itse peli Monialaista tukea tarvitaan

14 PELISISÄLTÖJEN HAITAT Vaihtelevat yksilöittäin Ero lasten ja aikuisten kulttuurin välillä Sisältöhaitoissa keskitytty ensisijaisesti väkivaltaan Pienemmillä lapsilla ahdistavat sisällöt

15 PELIVÄKIVALTAKESKUSTELU Voimakkaasti jakautunut tutkimuskenttä Peli- ja mediaväkivalta mainettaan vaarattomampaa Ruotsin mediaviranomainen 2012: Peliväkivallan mahdollista väkivaltaista käyttäytymistä lisäävää vaikutusta ei voida rajata pois, mutta mikäli se on olemassa, sen merkitys on hyvin pieni verrattuna muihin väkivaltaisuutta lisääviin tai ennustaviin tekijöihin.

16

17

18 PELIEN IHMISKUVAT Pelikulttuuri sukupuolittunutta Yltiömaskuliiniset ja -feminiiniset hahmot Etninen ja seksuaalinen normatiivisuus Perinteiset sukupuoliroolit Muutosta ja kehitystä nähtävissä

19 NETTIKULTTUURIN VARJOPUOLET Peli- ja verkkokulttuuri on usein vihamielistä Huono käytös on huonoa käytöstä ympäristöstä riippumatta Nettikiusaaminen ja -häiriköinti Rasismi, seksismi ja muu syrjivä häirintä Huonoon käytökseen vaikeaa puuttua

20 RIKASTA KULTTUURIA Maailmankuvan laajentaminen Pelien kirjo on valtava Pelit mielikuvituksen ruokana Viihteen arvoa ei pidä aliarvioida Elämykset ja tunnekokemukset

21 YHTEINEN JUTTU Pelaaminen ja pelikulttuuri yhdistävät Pelien ympärille rakentuvat alakulttuurit Maantiede tai ikä eivät rajoitteina Sosiaalisuutta myös ujommille Ryhmätyötaitojen kehitys Pelitapahtumien rooli

22 HENKISTÄ HYVINVOINTIA Onnistumisen ja pettymyksen kokemukset Identiteettien ja sosiaalisten roolien kokeilut Rentoutuminen pelien parissa Merkityksellinen tekeminen

23 PELAAMISEN ARVOTTAMINEN Pelaamisen itseisarvo Omien asenteiden tarkastelu Mitä hyötyä on oopperasta, jääkiekosta tai musiikista?

24 PELISIVISTYKSEN JÄLJILLÄ Pelisivistys on taitoa ja valmiutta tarkastella digitaalisia pelejä ja niiden ympärille rakentunutta kulttuuria avarakatseisesti ja kriittisesti.

25 PELAAMINEN ON AITOA Pelaaminen ei ole muusta elämästä irrallinen saareke Pelikokemukset ovat oikeita kokemuksia älä vähättele Kasvatuksen tarve ei katoa vaikka ympäristö on uusi Huono käytös on huonoa käytöstä peleissäkin

26 PELAAMINEN ON TÄRKEÄÄ Pelit usein pelaajalle merkittävä osa elämää Mahdollinen tapa saada kontaktia Pelimaailma turvallinen ympäristö Aikuisen/ammattilaisen ymmärrys ja arvostus voi olla keskeisessä roolissa

27 SOSIAALISTA TOIMINTAA Yhteinen kiinnostuksen kohde voi yhdistää Sosiaalinen pelaaminen tapahtumissa, nuorisotaloilla ym. Pelissä omaksuttavien sosiaalisten roolien siirto arkeen Chatissakin voi keskustella Nettikaverit ovat oikeita kavereita

28 RUUDULTA MAAILMAAN Pelien identiteetti- ja roolikokeilut Voimaantuminen pelien parissa Pelikaverien tapaaminen Pelien parissa opitun hyödyntäminen arjessa Koulutus- ja työmahdollisuudet

29 MONIALAISTA YHTEISTYÖTÄ Pelaamiseen liittyvät ongelmat usein monen tekijän summa Tukea erilaisilta tahoilta: nuorisotyö, koulu, yhdistykset, koti Asiantuntijuus kiertoon Valtakunnalliset toimijat (Verke, MLL )

30 VINKKEJÄ PELIKASVATUKSEEN Kysy tyhmiä (ja vielä tyhmempiä) Tietoa on paljon saatavilla hyödynnä Youtubea ja Wikipediaa Pelaajia usein lähellä Pelitiedon puute ei nollaa ammatti- tai kasvatusosaamista Vanhemmat tarvitsevat monesti tukea

31 LINKKEJÄ PELIKASVATUKSEEN Pelikasvattajan käsikirja, Nuorisotyö pelaa ja muuta sisältöä Lasten ja nuorten pelaaminen, pelikasvatus ja pelihaitat Tietoa pelien ikärajoista Auttava palvelu raha- ja digipeliongelmiin Pelipäiväkirja-palvelu

32 Älä pelkää kysyä, toveri Älä usko kuulopuheisiin, ota selvää Mitä itse et tiedä, sitä et tiedä Berthold Brecht

33 Kiitos! Mikko Meriläinen Helsingin