Toimittajakoulutuksen neuvottelukunta. Kokous Aika klo Paikka SSKH, Topeliuksenkatu 16, Sali 210

Transkriptio

1 Toimittajakoulutuksen neuvottelukunta Kokous Aika klo Paikka SSKH, Topeliuksenkatu 16, Sali 210 Läsnä Ullamaija Kivikuru SSKH (PJ) Tom Moring SSKH (Siht.) Heikki Hakala Etelä Suomen Sanomat/ VTA Jaana Hujanen JY Jarmo Häkkinen SJL Petteri Karppinen VTA Anneli Lehtisalo ViesVerk Kaarina Melakoski TaY Kaarle Nordenstreng TaY Lotta Tuohino SJL Hannu Vanhanen TaY Juhani Wiio Yle Inari Teinilä TaY Avaus 1. Työjärjestys hyväksyttiin ja kokoonpano tarkistettiin o laitoksille annettiin tehtäväksi päivittää omat jäsenensä kokousta seuraavan viikon aikana (erityisesti tieto opiskelijajäsenistä puuttuu). o Tampere (Melakoski) ylläpitää journalistikoulut listaa o Keskusteltiin journalistikoulutusta antavien ammattikorkeakoulujen sisällyttämisestä neuvottelukuntaan. Tällä hetkellä ammattikorkeakouluilla on yksi yhteinen edustaja kokouksissa. Koulutuksia kartoittavan selvityksen (ESR) valmistumista odotellessa pidetään toistaiseksi tilannetta ennallaan. 2. Edellisen kokouksen pöytäkirja o Korjattiin Eila Hannulan etunimeä oikeaksi o PJ ottaa Arstila Paasilinnaan yhteyttä saadakseen tietää, miten neuvottelukunnan aikakauslehtijournalismin opetusta koskeva kirjelmä on edennyt. o Edellisen kokouksen pöytäkirja vahvistettiin

2 3. Ilmoitusasiat o ESR selvitys Todettiin että selvitys on aktiivisesti meneillään, asiaan palataan, pyydetään Raittilalta esitys seuraavaan kokoukseen o SJL:n opiskelijoiden ja opettajien seminaari Menestys, melkein sata osallistujaa o Yle 75 vuotisrahasto Wiio esitteli rahaston toimintaperiaatteita ja tähänastista tuen jakoa (liite). Projekteja on ollut kaikkiaan 50, alikysyntää ollut uusia viestimiä tutkivien hankkeiden puolella. Kokemus on ollut myönteinen Ylen näkökulmasta, myös tutkijoiden puolella koettu myönteiseksi. Toiminnan joustavuus sai kiitosta. o Pohjoismainen journalistiliitto järjestää tilaisuuden jossa käsitellään journalistien liikakoulutusta. Tilaisuus järjestetään Ruotsissa (Sigtunassa) perjantaina (liite). Asia on koettu ongelmaksi ainakin Ruotsissa, Norjassa ja Suomessa. Häkkinen osallistuu ja raportoi seuraavaan kokoukseen. o North South Student and Teacher Exchange Programme aloitetaan 2005 (Suomen opiskelijavaihtoa tukevan CIMOn rahoittamana). Kolme afrikkalaista opiskelijaa (Tansania, Sambia, Namibia) tulevat SSKH:n Foreign Reporting kurssille keväällä Kolme suomalaista lähtee vastaavasti Namibiaan (JY, TaY ja SSKH). Sambiasta tulee opettaja Suomeen kahdeksi viikossa. Jatkoa haetaan vuosittain, mutta alustavasti on luvattu kolmen vuoden rahoitus (pilottivaihe). o Journalistiohjeet on uusittu, ja ne ovat nyt saatavissa painetussa muodossa. Häkkinen jakoi suomen ja ruotsinkielisiä kopioita kokouksen osallistujille, ja lupasi että opiskelijoille jaettavia kopioita voi kohtuullisessa määrin pyytää Journalistiliitosta. o Luostarinen informoi Jyväskylässä aloitetusta projektista jossa tutkitaan ulkomaantiedon, erityisesti kehitysmaiden lähteitä Suomessa. Plan Suomisäätiö (NGO) rahoittaa, Samuel Raunio ja Riikka Virranko tutkivat, Heikki Luostarinen ohjaa. o Kivikuru kertoi Tsunami selvityksen aloittamisesta ja sen tiedotuspuolen selvittämisestä. Selvitysten mittakaava on vielä auki. 4. Hankkeet ja maisteriohjelmat o Vanhanen esitteli visuaalisen viestinnän koulutusta Tampereella. 20 opiskelijaa osallistuu meneillä olevaan koulutukseen. Päätetty että Tampereella ensi keväänä otetaan opiskelijoita kuvajournalismin linjalle. Pääsykokeissa sille valitaan 6 opiskelijaa, joilla on oikeus jatkaa kuvajournalismin maisteriohjelmassa. Maisteriohjelman toisen kierroksen rahoitus on vielä auki. TaiKissa on myös alkanut kuvajournalismin sivuaine, runsaat 15 opiskelijaa. Luostarinen ilmoitti että myös Jyväskylässä visuaalisen viestinnän lisätty koulutus (Sanomalehtien ulkoasukurssi) on alkamassa, opettajana määräaikaisena lehtorina toimiva Hannu Pulkkinen (Ilta Sanomat). Rahoitus on osittain maisteriohjelman rahoituksesta ja

3 osittain kahdelta ulkopuoliselta rahoittajalta (nykytietämän mukaan, ei vielä lopullisesti sovittu). Kurssi pidetään Jyväskylän yliopistossa ja kesäkoulussa. Kivikuru ilmoitti SSKHn ja TaiKin yhteistyöstä yhteisen puolikaslehtoraatin muodossa. Ensimmäinen vuosi on ollut takkuileva. Epäselvyyksiä on ollut valintamenettelyssä, joka nyt tapahtui täysin TAIK:n ehdoin. Seuraavalla kierroksella valintaan vaikuttaa myös SSKH ja SSKH:n kiintiö pyritään suurentamaan. Kaiken kaikkiaan sektori on kuitenkin lähtenyt suunnittelmien mukaan liikkeelle, mutta tänä vuonna tulisi tehdä päätös jatkuuko ohjelma kolmen vuoden kauden jälkeen, jotta opiskelijavalinnat voidaan tehdä vastuullisesti. o Hakala esitteli Lahden AK:ssa aloitettua grafiikka täydennyskoulutusta. Teknisen osaamisen päälle tarjotaan suunnittelu osaamista. Koulutusmahdollisuutta on markkinoitu suoraan alan yrityksille. Todettiin että kuvajournalismikoulutuksen kylkeen voisi tulla graafinen AK perustainen jatkokoulutus joka antaa suunnitteluvalmiudet. Tässä vaiheessa Lahdessa annettava opetus on täydennyskoulutusta, jatkossa se on tarkoitus kehittää lehtityön suuntaan. Jatko riippuu siitä, miten rahoitus järjestyy. Moring esitti että journalistikoulutuksen ja ammattikorkeakoulusektorin yhteistyötä voitaisiin lisätä ja ammattikorkeakouluissa annettuja opintoja voitaisiin tiettyyn määrään asti hyväksyä yliopistoissa sivuaineopintoina. Hakala piti tärkeänä myös että ammattikorkeakouluja käyneiden kelpoisuus journalismin maisteriohjelmiin selvitettäisiin ja yksinkertaistettaisiin niin, että ylimääräisiä siltaopiskeluja ei tarvita, vaan ne voitaisiin integroida ammattikorkeakoulujen opiskeluun. Teinilä korosti tämäntapaisen yhteistyön merkitystä televisiokoulutuksessa. Vanhanen toi esille yhteistyön kuvajournalismiohjelman kanssa. o Nordenstreng nosti esille maisteriohjelmien tulevaisuuden. Kaksi ohjelmaa on loppumassa Tampereella. Vastaisuudessa opetusministeriö edellyttää että maisteriohjelmien on oltava monivuotisia. Painopiste sisältöjen uudistamisessa siirtymässä takaisin perusopetuksen (maisteriopinnot) suuntaan. Visuaalinen journalismi on Tampereella ainoa maisteriohjelma, joka on tarkoitettu puolipysyväksi, jatkorahoitus selkenee huhtikuussa. o Keskusteltiin yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen viestintäalan ajankohtaisista hankkeista. Todettiin, että viestintäkenttä ei ammattikorkeakoulujen jatkotutkinnon kehittämisessä ole tällä hetkellä kuvassa mukana. 5. Uusi tutkintorakenne o Moring esitteli yliopistojen rakennetta. Yliopistoja vertaileva taulukko on liitteenä. Seurasi vilkas keskustelu, jossa korostui kaikkien kolmen koulutusohjelman samankaltaisuus. Koulutuslaitosten edustajat totesivat, että siihen on pyrittykin peruslohkoilla (ns. teorian ja käytännön opetuksen suhteet). Jonkin verran erojakin on esimerkiksi kielenopetuksessa ja sivuaineiden sijoittelussa. o Melakoski esitteli Tampereen maisteritutkintosuunnitelmaa (liite) jota hän luonnehti rikotuksi rakenteeksi. Sisäänoton laajuus on vielä epäselvä, opiskelijoiden kirjo ja yhdenmukaisuuden saavuttaminen koetaan ongelmallisena. Mahdollisuuksia tutkitaan. Sivuaineilijoiden pääsy kandidaattitason käytännön kursseille on mahdollista teoriassa mutta osittain

4 vaikea käytännössä. Pyritään välineosaamisen laajentamiseen eri aloille. Teemaakursseille hyväksyttäisiin myös suurempi kirjo. Vuosittainen vaihtelu kurssitarjonnassa lisääntyy ajankohtaiskurssien muodossa. Arviointikurssi (oman työn arviointi) tehdään pakolliseksi kaikille pääaineilijoille. Kandidaattitasolla linjana on edelleen ylivälineellisyys, maisteriopinnoissa tulee mukaan välinekohtaista erikoistumista ja valinnan varaa. 6. Opiskeiljavalinnat 2005 o Keskusteltiin yhteisvalinnan mahdollisuudesta. Tähän on ollut pyrkimystä aikaisemmin, mutta sitä ei koettu mielekkääksi. Nyt opetusministeriö kannustaa yhteistyöhön ja jopa yhteisvalintaan. Todettiin että valintayhteistyöstä on valmiutta keskustella vasta jos asiasta tehdään jonkinlainen selvitys. Journalistiikka aineena on poikkeuksellisen suosittu, mikä tekee arviointiprosessin vaikeaksi. Valintakokeet on kuitenkin merkittävä opetuksen menestyksen laadun tae. o Sisäänotto 2005: 7. Harjoittelu JY ottaa sisään 22 opiskelijaa, ei muutosta edelliseen vuoteen verrattuna. Sisäänpääsykokeissa on aineistokohtaisuus painottunut kirjojen kustannuksella. Tämä muutos lisäsi hakijamäärää huomattavasti viime keväänä. Samalla mallilla mennään tänä vuonna. Jyväskylässä on ollut painetta yhdistää eri viestintäaineiden yhteisvalintakokeita. Tässä mielessä Jyväskylässä ollaan kiinnostuneita selvityksestä TaY 50, ei muutosta, 40 (viime vuonna 45) otetaan kokeissa, papereiden perusteella erityistapauksia 10 (viime vuonna 5). Kuusi korvamerkitään visuaaliseen ohjelmaan kuvatehtävien onnistumisen perusteella. Tämän lisäksi 40 otetaan sisään sivuaineilijoina joilla mahdollisuus jatkaa maisteritasolla. Koko sisäänotto on näin ollen opiskelijaa. SSKH 20, ei muutosta, tämän lisäksi otetaan käytännön journalistiikan sivuaineopiskelijoita korkeintaan 5. Kokemuksesta tiedetään että opiskelijoista noin 10 jatkaa maisteriopintoihin. SSKHssa ollaan perustamassa 10 opiskelijan viestintä (tiedottaja) ohjelma joka ei kuitenkaan kuulu journalismiopintoihin. o Selvityksiä tehdään, Eila Hannulan AK puolen selvitys liitteenä. o Melakoski kuvasi ammattikorkeakoulujen ja yliopistopuolen harjoittelun eroja. AK puolella opettaja ohjaa harjoittelua. Joissakin paikoissa harjoitteluaika on jopa 5 kk, ja se on vahvasti ohjattua. Yliopistoissa ohjauskysymys vielä auki, järjestetään koulutuspäivä JY:n ja TaY:n harjoittelun ohjauksesta. Melakoski raportoi päivistä seuraavaan kokoukseen. Toimituksissa ollaan oltu kiinnostuneita koulutuspäivistä. Journalistiikan yliopistotasoisessa opetuksessa harjoittelu sijoittuu kandidaattitasolle. Painetta on ollut lisätä opintopisteitä harjoittelusta, mutta tämä edellyttäisi vahvempaa ohjausta. o Keskustelua: ohjaajakoulutusseminaari sai kannatusta. Häkkinen otti esille työsuhteisen harjoittelun ja ammattikorkeakoulujen järjestämän harjoittelun välisen eron ja esitteli säännöstöä (liite) harjoittelua koskevaksi työhön

5 perehdyttämiseksi. Karppinen kertoi että työnantajapuolella on valmisteilla selvitys, pyritään saamaan valmiiksi mennessä. o Bologna järjestelmä edellyttää harjoittelua kaikissa koulutusohjelmissa, mutta useimmissa yliopistotason opetusohjelmissa harjoittelu toteutetaan maisteritasolla. o Luostarinen totesi että harjoittelukausi tarvitaan opiskelun alkuvaiheessa jottei opetus menisi puluille. o Teinilä kuvasi TV2:n ja TaYn yhteistyönä toteutettua harjoittelujärjestelyä. Järjestelmä tarjoaa pitkiä harjoituskausia, joita tarvitaan televisiotyön omaksumiseksi, ja se on toiminut hyvin. Hän ehdotti että Yleisradio harkitsisi tämän laajentamista myös TV1:n puolelle. 8. Johtosääntö o 9. Muut mahdolliset asiat o 10. Seuraava kokous o Perjantai , klo 10. Paikka SSKH, tarkempi paikka ilmoitetaan sähköpostitse.