VINKKEJÄ VALMENTAJALLE SUOMEN OPETUKSEEN:

Transkriptio

1 VINKKEJÄ VALMENTAJALLE SUOMEN OPETUKSEEN: 1. OTOLLISEN MAAPERÄN LUOMINEN: - hyväksy, että : kielen opetus kuuluu minun hommiin! - luo hyvä kontakti valmennettavaan. - huolehdi siitä, että valmennettava on koko ajan tekemisissä kielen kanssa sen eri muodoissa. 2. TIEDOSTA, MILLÄ TAVALLA KIELEN OPPIMINEN TAPAHTUU: Se, miten lapsi oppii oman äidinkielensä, pätee pitkälti myös aikuisen kielenoppimiseen: - Oppijan pitää saada kuulla kieltä runsaasti : Alussa vieras kieli kuulostaa puurolta, josta ei erota sanoja. Sana pitää kuulla monta kertaa, että pystyy hahmottamaan kirjaimet ja tavut. Kuulemisen lisäksi pitää tutustua myös sanan kirjoittamiseen. Sitten tarvitaan runsaasti toistoa, jotta opittu siirtyy oppijan kestomuistiin. Lisäksi sanan pitää esiintyä konkreettisessa ja järkevässä yhteydessä. Aikuisille ei kannata lähteä luettamaan lasten aapisia. - Oppijan pitää käyttää kieltä jatkuvasti ja saada välitöntä POSITIIVISTA palautetta : Kun tekee itse, oppii parhaiten. Uusia sanoja pitää käyttää mahdollisimman pian omassa puheessa ja liittää niitä eri yhteyksiin. Jos oppija ei ole luonnostaan rohkea ja puhelias, valmentaja voi monin eri tavoin ohjata oppijan kielenkäyttöharjoituksia. - Oppijaa ei kannata ylikuormittaa: Oppimiskyky on yksilöllistä ja vaihtelee suuresti. Moni kotimaassaan koulua käymätön jaksaa ottaa vastaan vain hyvin pienen määrän uutta asiaa kerrallaan ja sen sulattamiseen tarvitaan toistoa ja kertausta.

2 - Oppijan pitää saada turvallisesti erehtyä ja tehdä virheitä: Suomi on yksi maailman vaikeimpia kieliä ja yhdellä sanalla on monia eri muotoja (jalka, jaloissa, jalkoihin..) ja niiden automaattistumiseen tarvitaan aikaa, verta ja hikeä. Ei pidä hermostua tai nauraa oppijan virheille. Huumori on paikallaan, mutta sitä kannattaa viljellä varovaisesti virheiden yhteydessä. Kieltä pitää ensin saada puhua ja ymmärtää huonosti, jotta voi myöhemmin puhua ja ymmärtää hyvin! 3. OLE PERILLÄ SUOMEN KIELEN VAIKEUKSISTA, JOTTA VOIT TIETOISESTI HARJOITUTTAA OPPIJALLE VAIKEITA KIELIMUOTOJA Vaikeuksia ovat esim.: monet päätteet: ssa, sta, lle, lta ja usein sana myös muuttuu, kun siihen lisätään pääte: uusi, uuteen, uudesta (yli 30 erilaista sanatyyppiä) pudonnut, pudonneeseen käsky, positiivinen ja negatiivinen lause: erilaiset muodot Ota tuo iso pyyhe! Otan tuon ison pyyhkeen. Älä ota tuota isoa pyyhettä! ei riitä, että osaa numerot. Pitää osata myös eri muodot: kahdesta viiteen, kuudelta, sadalle viidellekymmenelle menneestä ajasta puhuttaessa eri muodot: pesin en pessyt, tulivat eivät tulleet jokapäiväisessä kielessä käytetään paljon teonsanoja, joiden merkitys riippuu päätteestä: vaihdettava, vaihtamatta, vaihdettu, vaihtamaan, vaihtamassa tämä, tuo, se: Laita tämä tuonne, ota se sieltä, älä laita sitä siihen, ota tästä tykkään siitä, en ole tyytyväinen siihen, ei puhuta siitä, mitä siinä on Kielikursseilla opetetaan kirjakieltä, mikä on välttämätöntä, jotta ymmärtää luettua tekstiä, mutta ihmiset puhuvat jokainen omanlaistaan puhekieltä.

3 KONKREETTISIA KEINOJA OPETTAA KIELTÄ ALOITTELIJOILLE: - Opeta työvälineiden, paikkojen, ihmisten nimet. Lausu hitaasti ja selvästi, toistele. Pyydä oppijaa toistamaan ne monta kertaa joka päivä, kunnes ne ovat hallussa. Sanele tuttujen asioiden nimiä ja pyydä kirjoittamaan ne paperille. Anna hänen itsensä lukea väärin kirjoitetut sanat ja auta oivaltamaan, mikä meni vikaan. Voitte laittaa myös tavaroihin nimilappuja. Muista huumori ja leppoisa asenne sekä toiston maaginen voima!! Vaikka sinusta tuntuisi idiootilta toistella yhtä ja samaa alkeellista lasten kieltä, niin valmennettavasi on yleensä todella kiitollinen. - Opeta adjektiivit eli millainen jokin on, vastakohtapareina. Parit jäävät helpommin mieleen kuin yksittäiset sanat. Siis: likainen puhdas, hyvä huono. Sanoja on hyvä käyttää järkevässä lauseessa eikä irrallisina. - Pajalla on helppoa harjoitella peruskielioppia: missä, mihin, mistä? Näyttämällä ja toistelemalla oppijalle selviää, mitä tarkoittaa: Laita kynä laatikkoon! Kynä on laatikossa. Ota kynä laatikosta! Vie tämä Timolle! Pyydä Timolta avain! Tämä on pestävä. Tämä on jo pesty. - Harjoita kuullun ymmärtämistä eri tavoin. Kysele: missä on saha, naula tms.. ja pyydä oppijaa näyttämään. Sano tahallaan väärin: Onko tämä neula? jotta oppija voi reagoida sanomalla oikean sanan. Kysele sanoja: mikä on suomeksi ei-likainen; ei-halpa jne. Puhu ja kerro ääneen, mitä milloinkin teet, mitä tänään tehdään, jotta oppija saa kuunnella suomea. - Opeta runsaasti tekemiseen liittyviä sanoja: pesen, nostan, avaan, haen Paras tapa opettaa, on näyttää itse se tekeminen samalla, kun sanot sanan. Toistele ja anna oppijan tehdä sama itse.

4 Kun sanat alkavat olla mielessä, sinä sanot sanan ja oppija näyttää tekemisen ja päinvastoin eli sinä et puhu, vaan esität tekemisen ja oppija kertoo, mitä hän näkee sinun tekevän. Kun valmennettavasi työskentelee, pyydä häntä kertomaan ääneen, mitä hän tekee. Työpäivän päätteeksi hän voi kertoa, mitä tänään tehtiin. Aloittelijoille voi opettaa jokapäiväisten verbien persoonamuotoja: minä + n : minä siivoan käsky: siivoa / älä siivoa! sinä + t: sinä siivoat hän : siivoaa pitää/ täytyy / ei voi / kannattaa siivota Eilen siivosin / en siivonnut. KUN VALMENNETTAVA OSAA JO SUOMEA, KIELEN KÄYTTÖTAITOA VOI KEHITTÄÄ ESIM. SEURAAVASTI: - Pidä huolta siitä, että valmennettava puhuu ja on vuorovaikutuksessa ison osan päivää. Kielitaito kehittyminen = oma tuottaminen ja jatkuvaa syöttöä ympäristöstä. - Korjaa ystävällisesti virheet ja pyydä valmennettavaa sanomaan uudestaan asioita. Teet ison palveluksen, sillä väärin opittu istuu tosi tiukassa! - Opeta valmennettavaa varmistamaan, että hän on ymmärtänyt asian. Siis konkreettisesti: ymmärsinkö mä oikein, että täytyy. / Tarkoitatko sä, että..

5 - Opeta kysymään/ hankkimaan tietoa. Anna usein tehtäväksi kysyä jotakin joltakulta ja pyydä myös raportoimaan, jotta voit kontrolloida, tuliko viesti perille. - Opeta selviytymään hankalista tilanteista ja tarvittaessa ohjaamaan suomalaista keskustelukumppania. Kerro, mitä kannattaa konkreettisesti sanoa silloin, jos ei ymmärrä taikka näkee, että suomalainen menee kipsiin maahanmuuttajan kanssa asioidessaan. Suomen kielen muotojen treenaaminen: - Harjoituta tietoisesti verbien aikamuotojen käyttämistä, koska niiden automaattistuminen vaatii paljon treeniä. Siis: vien, vein, en vienyt, olen vienyt, en ole vienyt, aion viedä, menen viemään, olin viemässä Suomen kielessä ei riitä, että tietää sanan VIEDÄ, vaan pitää muistaa monia eri muotoja. PÄÄ-PARKA!! Pyydä valmennettavaa kertomaan, mitä hän teki / ei tehnyt, mitä aikoo tehdä, mitä oli tekemässä, on joskus tehnyt - Jotta kieli on sujuvaa, pitää osata rakentaa johdonmukaisia lauseita ja yhdistellä niitä. Tarkista, osaako valmennettava käyttää sanoja: että, mutta, jos, kun, vaikka, koska. Opetelkaa niiden käyttöä esimerkeillä. - Voit harjoituttaa kielimuotoja pyytämällä sanomaan jonkin asian kielteisenä, koska silloin sanoissa tapahtuu muutoksia: Toin kaikki tavarat. / En tuonut kaikkia tavaroita. Maalaa nuo laudat! Älä maalaa noita lautoja.

6 - Auta ääntämisongelmissa ja edellytä valmennettavalta riittävän selkeää ääntämistä. Moni maahanmuuttaja luulee, että puheen pitää olla nopeaa. Valmentaja taas tietää, että sen pitää olla selkeää ja helposti ymmärrettävää. - Kun opetat uusia sanoja, opeta kirjakielinen muoto, jonka valmennettava voi löytää sanakirjasta. Kerro vasta sen jälkeen, miten se asia sanotaan puhekielessä. - Kirjoittaminen on yleensä hankalampaa kuin puhuminen. Pyydä valmennettavaa kirjoittamaan päivittäin pieniä selostuksia toiminnastaan tai mistä tahansa asiasta. Olisi hyvä pyrkiä siihen, että hän pystyy tuottamaan ymmärrettävää tekstiä, vaikka virheitä olisikin melko paljon. - Anna välillä ohjeet päivän töistä yms. kirjallisesti ja katso, kuinka hyvin valmennettava pystyy toimimaan kirjallisen ohjeen perusteella. EI OLE YHTÄ OIKEAA TAPAA VALMENTAA. HYVIÄ TULOKSIA SYNTYY, KUN: - Valmentaja uskaltaa olla ihminen ja kohdella valmennettavaa ihmisenä. - Valmentaja uskaltaa heittää omat vanhat käsitykset ja toimintatavat romukoppaan ja kokeilla jotakin uutta. Eli jos tämä mitä teen, ei toimi, niin sitten kokeillaan muita tapoja, kunnes joku tärppää. Hulluus ja kekseliäisyys yleensä palkitaan! Miten oppisit itse kiinaa parhaiten????