Sanna Kuntonen, Mikkelin kaupungin nuorisosihteeri, kokouksen sihteeri Aila Marjamaa, hallintopäällikkö Olli Manninen, rehtori

Transkriptio

1 1 MIKKELIN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 01 /2014 LASTEN PARLAMENTTI Aika Maanantai klo Paikka Vanha Sotku Läsnä: Lasten parlamentin edustajat: Aada, Rahula Onni, Rahula Emmi, Anttola Eetu, Anttola Siiri, Urpola Siiri, Urpola Vilma, Rämälä Iida, Rämälä Viivi, Sairila Joona, Sairila Eerik, Olkkola Henrik, Olkkola Laura, Kalevankangas Iina, Kalevankangas Eero, Harjumaa Lukas, Harjumaa Iina, Vanhala Maiju, Vanhala Iiro, Rantakylä Lauri, Rantakylä Siiri, Haukivuori Kenan, Haukivuori Anniina, Päämaja Sofia, Päämaja Joona, Lähemäki, kokouksen puheenjohtaja Olli, Lähemäki Sanna Kuntonen, Mikkelin kaupungin nuorisosihteeri, kokouksen sihteeri Aila Marjamaa, hallintopäällikkö Olli Manninen, rehtori 1 KOKOUKSEN AVAUS Kokous avattiin klo PUHEENJOHTAJAN JA SIHTEERIN VALINTA

2 2 Ehdotettiin puheenjohtajaksi Joonaa Lähemäen koulusta, sihteeriksi Sanna Kuntosta. 3 LÄSNÄOLEVIEN TOTEAMINEN Suoritettiin esittelykierros. Paikalla oli 26 lasten parlamentin osallistujaa. 4 KOKOUKSEN LAILLISUUS JA PÄÄSTÖSVALTAISUUS/LÄSNÄOLEVIEN TOTEAMINEN Kokous todettiin lailliseksi ja päätösvaltaiseksi. 5 PÖYTÄKIRJAN TARKISTUS Valittiin pöytäkirjan tarkastajiksi Emmi ja Eetu Anttolan yhtenäiskoulusta. 6 TYÖJÄRJESTYKSEN HYVÄKSYMINEN Työjärjestys hyväksyttiin sellaisenaan LUOKKALAISILLE TEHDYN KOULUTERVEYSKYSELYN TULOSTEN KOMMENTOINTIA Hallintopäällikkö Aila Marjamaa kertoi lyhyesti 5. luokkalaisille ja heidän vanhemmilleen tehdystä kouluterveyskyselystä. Kyselyn tuloksista nostettiin muutamia teemoja Lasten parlamentin käsittelyyn learning cafe menetelmää käyttäen. Teemat olivat 1. Mikä vähentää kiusaamista koulussa ja vapaa-ajalla? 2. Mikä lisää hyvää mieltä koulussa? 3. Mikä aiheuttaa pahaa mieltä koulussa? 4. Mikä lisää hyvää mieltä kotona? 5. Mikä aiheuttaa pahaa mieltä kotona? Jokaisessa teemapöydässä oli tuloksista nostettuja kohtia esillä. Työskentelyn tulokset on esitetty liitteessä 1. 8 PERUSOPETUSSUUNNITELMAN UUDISTUS/TULEVAISUUDEN KOULU 9 VÄLIPALA Rehtori Olli Manninen esitteli perusopetussuunnitelman uudistamista ja tulevaisuuden koulua. Asiaa käsiteltiin Tulevaisuusverstas-menetelmää hyödyntäen, jossa on ongelmavaihe, ideointivaihe ja todentamisvaihe. Parlamentille annettiin mietittäväksi ensin kysymys: Mikä estää minua oppimasta? Tässä kohdin nousi esille seuraavia asioita: huono työrauha, väsymys, huono opetus, kiusaaminen, huono sisäilma, harrastukset, tylsyys, kotityöt, ajanpuute, liian lyhyet välkät, työympäristö (ahdas tila), välineet puuttuu, nälkä, jano, ärsyyntyminen, hapen puute, kylmä ilma, liian vaikeat tehtävät, vaikea opettamistapa. Tämän jälkeen ideoitiin mitä näille asioille voisi tehdä ja nostettiin muutama kohta tarkempaan mietintään. Mietinnän tulokset on esitelty liitteessä 2. Välipala nautittiin työskentelyn lomassa.

3 3 10 EDUSTAJIEN ESILLE TUOMAT ASIAT Käytiin läpi mitä oppilaskunta tekee eri kouluilla. Haukivuorella oppilaskunta järjestää kevätjuhlan, elokuvapäivän ja kuorosodan. Rantakylän oppilaskunnalla on kummipoika Hondurasista, jolle kerätään kahviomyynnillä varoja. Urpolan oppilaskunta järjestää Talent-tapahtumia, iltamia ja kiinnittää huomiota naulakkosiisteyteen. Anttolassa kerätään hyviä merkintöjä Wilmaan. Käytävä käyttäytymiseen kiinnitetään huomiota eri kouluilla ja kenkien järjestykseen. Osassa kouluja järjestetään välkkäsählyä, pelejä ja leikkejä, kirpparipäivää ja käsipalloturnauksia. 11 SEURAAVA KOKOUS Seuraava kokous päätettiin pitää lokakuussa Sihteeri selvittää sopivan ajankohdan ja lähettää kutsut koulujen oppilaskunnan ohjaavalle opettajalle. 12 KOKOUKSEN PÄÄTTÄMINEN Puheenjohtaja päätti kokouksen ajassa klo Pöytäkirjan tarkastaneet ja oikeaksi todenneet Emmi Eetu Anttolan yhtenäiskoulu

4 4 LIITE 1 1. Mikä vähentää kiusaamista koulussa ja vapaa-ajalla? Suurin osa lapsista tulee kaverien kanssa toimeen hyvin tai melko hyvin. Yli puolta lapsista ei kiusata koulussa. Kaikki kiusaaminen ei ole aikuisten tiedossa. Osaa lapsista kiusataan joskus, joitakin usein. Jos lapsi on kertonut kiusaamisesta, niin aina ei ole varmistettu, että kiusaaminen on todella loppunut. Tyypillisesti kiusaaminen tapahtuu - jättämällä huomiotta tai kaveriporukan ulkopuolelle, levittämällä valheita - ilkeänä nimittelynä, naurunalaiseksi tekemällä, uhkailemalla tai pakottamalla tekemään asioita - ilmoittaa aikuiselle kiusaamisesta - kaverit voi puolustaa - kiusaamisesta ilmoittaja pysyy salassa (rohkaisee ilmoittamaan kiusaamisesta) - vanhemmat voisivat sanoa asiasta kiusaajan vanhemmille - EI KIUSATA! - aikuinen, jolle uskaltaa kertoa - opettajat veisivät asiaa eteenpäin - kaikki tekisivät yhdessä juttuja välkällä - jos välkällä on aikuinen se vähentää kiusaamista - puuttuu kiusaamiseen - asian tapahtuessa siihen puututaan välittömästi! 2. Mikä lisää hyvää mieltä koulussa? Tyttöjen mieliala koulussa on merkitsevästi poikia parempi, poikien mieliala kotona on merkitsevästi tyttöjä parempi. Lapset ovat usein iloisia ja hyvällä tuulella sekä koulussa että kotona. Suurin osa lapsista kokee koulunkäynnin usein kivana. - välitunti - ruoka

5 5 - liikka, kässä - kaverit, mukavia, oma itsensä - kiva ope, hyvällä tavalla tiukka, kun joku häiritsee - ryhmätyöt - kun opettaja osaa opettaa - välitunnilla ei tarvitse olla yksin - mielenkiintoiset tunnit ja kivat aiheet - koulumenestys - retket - uudet ihmiset/ystävät - erilaiset päivät - uudet välituntialueen telineet/kentät yms. - sisäilman lämmitys/viilennys - homekoulut pois - koulun kilpailut - kukaan ei kiusaa - ei kovistelijoita - ei paljon ankaruutta - 30 min väitunnit - skeittaus ja jalkapallo välitunnilla - joka päivä 3 tuntia koulua - limsakone 3. Mikä aiheuttaa pahaa mieltä koulussa? Lapsia huolestuttavia asioita ovat mm. - kivut tai säryt - koulussa pärjääminen - väsymys tai nukkuminen - ulkonäköön liittyvät asiat - surullinen ja kurja olo Tyttöjen mieliala koulussa on merkitsevästi poikia parempi, poikien mieliala kotona on merkitsevästi tyttöjä parempi. Lapset eivät aina kerro huolistaan vanhemmille, muille aikuisille tai kenellekään. - läksyt - oma asenne - haukkuminen - oppiaineet - uskonto - englanti, google kääntäjä - maantieto - opettajat antaa liikaa läksyjä - ope ei saa huutaa

6 6 - kirjasta lukeminen - jos kotona on ongelmia - huono ruoka - nälkä - jos kaverit on lomalla - väsymys - riidat kavereiden kanssa - kovistelijat - tylsät kaverit - tylsyys 4. Mikä lisää hyvää mieltä kotona? Lapset ovat usein iloisia ja hyvällä tuulella sekä koulussa että kotona. Perheen yhteiset tavat ja tekemiset vaikuttavat positiivisesti lasten mielialaan. - koulussa hyvä oleminen - kaverit - perheenjäsenien läsnäolo - yhdessä olo kotona, jalkapallo, hiihto - perheharrastukset, esim. frisbeegolf - saa olla rennosti - oam rauha, jos tarpeen - lemmikit (koirat, hevoset) - murheiden juttelusta kavereille/koiralle - skeittaus - tietokone/ipadit - futiskenttä - lomailu - sukulaiset - sisarukset - raha - kotibileet 5. Mikä aiheuttaa pahaa mieltä kotona? Vanhempia huolestuttaa mm. lasten netin käyttö, kiusaaminen ja koulussa pärjääminen. Lapset eivät aina kerro huolistaan vanhemmille, muille aikuisille tai kenellekään. Lapsia huolestuttavia asioita kavereihin ja perheeseen liittyen ovat mm. - kavereiden puute tai vaikeudet kavereiden kanssa - ihastumiseen liittyvät pulmat - vanhempien kanssa toimeen tuleminen - rahan riittävyys perheessä

7 7 Lapsia huolestuttavia asioita ovat mm. - kivut tai säryt - koulussa pärjääminen - väsymys tai nukkuminen - ulkonäköön liittyvät asiat - surullinen ja kurja olo - tekemisen puute - ei ole kavereiden kanssa - yksinäisyys - rahan puute - kiusaaminen - väsymys - suru - kivut tai säryt - ei ketään kelle puhua - koulukiusaaminen - liian tiukat säännöt - vanhempien riidat - uhkaukset koulussa (esim. toinen uhkaa lyödä riidan syntyessä) - sisarukset - huolet - vaikeat kaverisuhteet - kiellot - kotityöt, esim. siivoaminen, jos on liikaa töitä - jos kaikki kotityöt kaatuu omaan niskaan - jos vanhemmat kiroilee Lasten parlamentti mietti vielä muutamia ratkaisuehdotuksia väsymykseen ja murheisiin. Väsymys: - aikaisemmin nukkumaan - koulu alkaa myöhemmin, niin kerkeis nukkua pidempään (sai eniten kannatusta äänestyksessä) - ei pelata illalla pitkään - päivällä tekee jotain, niin illalla nukuttaa paremmin Murheet: - kertoo vanhemmille (sai eniten kannatusta äänestyksessä) - puolustaa kiusattua - puhuu kaverin kanssa - on kavereitten kanssa - jos kokeet menee huonosti, voi pyytää tukiopetusta

8 8 LIITE 2 HUONO TYÖRAUHA - häiritsevä oppilas luokan ulkopuolelle. Ei jälki-istuntoon, ellei häiritse jatkuvasti. - kokeiden aikana erilliset kopit - jokaiseen luokkaan liikennevalot, jos luokassa on kova meteli, syttyisi punainen valo. Jos luokassa puhutaan vähän, palaisi keltaisena ja jos olisi ihan hiljaista, valo olisi vihreä. - olla itse ihan hiljaa ja välittää vain omasta hiljaisuudesta. - jos vierekkäiset kaverit pulisevat, heidät erotetaan sermillä. - opettaja saa poistaa oppilaan luokasta, mikäli hän aiheuttaa häiriköintiä. (tätä voisi käyttää useammin) HUONO ASENNE - jos oppilas on kerran toiminut väärin, ei ole oikeudenmukaista, että opettaja epäilee aina muistakin asioista tiettyä oppilasta. Se huonontaa asennetta (tietää, että opettaja on aina sitä oppilasta vastaan). - olisi kortti, jossa olisi esim. 5 kohtaa. Kun oppilaalla on huono asenne, korttiin tulee merkintä. Kortin ollessa täynnä, luvassa on jälki-istunto. OPETTAJAN TOIMINTA - oppilaan täytyy noudattaa opettajaa, näin opettaja suhtautuu oppilaaseen myönteisesti. - opettajan täytyy olla rehellinen - oppilas saa huomauttaa opettajaa tämän toimiessa epäoikeudenmukaisesti. OPPILAAN ASENNE - luokkatoverin tuki on merkittävässä roolissa oppilaan viihtyvyyden/asenteen kannalta - opettajan asiaan meidän pitäisi suhtautua positiivisesti. HUONO SISÄILMA - uusi koulu - parakit alas - lisää rahaa kouluihin - hometta kestävät laudat/tiilet ja muut rakennustarvikkeet - koulu rannalle - opiskeltaisiin ulkona liikunnan avulla - tuuletusta kehiin!! - kotiopetusta kaikille oppilaille

9 9 HUONO TYÖYMPÄRISTÖ - homeet pois - luokan siisteys - ruuat pois lattialta - huonot penkit - kunnon nurmikentät - kunnon jääkentät - luokat luontoon - remontti - kasvit VÄSYMYS/PÄÄNSÄRKY - hiljaisuus - ei katso liikaa telkkaria tai pelaa puhelimella/koneella - nukkumaan aikaisin ( klo 20-21), vaatii päättäväisyyttä - pimeys - loma - ulkoilu - urheilu - lepo - koulu alkaa myöhemmin KIUSAAMINEN/HUOLET JA MURHEET - tekee yhteisiä asioita perheen kanssa - puhutaan asioista saman tien - jos kaverit tietää asiasta kertoo vanhemmille tai muille - kertoo mihin menee - kertoo vanhemmille, jos on esim. kavereiden kanssa huolia/murheita - pitää kertoa, jos koulussa menee huonosti - jos joku häiriköi jatkuvasti, pitää kertoa