Sanna Kuntonen, nuorisosihteeri, Mikkelin kaupunki Noora Mikkonen, nuoriso-ohjaaja, Mikkelin kaupunki

Transkriptio

1 1 MIKKELIN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 02/2014 LASTEN PARLAMENTTI Aika Keskiviikko klo 12 Paikka Valtuustosali, Raatihuoneenkatu 8-10, Mikkeli Läsnä: Lasten parlamentin edustajat: Jonne, Rahulan koulu Leevi, Rahulan koulu Elmo, Sairilan koulu Viivi, Sairilan koulu Lotta, Launialan koulu Ajack, Launialan koulu Lauri, Kalevankankaan yhtenäiskoulu Lotta, Kalevankankaan yhtenäiskoulu Ella, Vanhalan koulu Laura, Vanhalan koulu Joona, Päämajan koulu Artturi, Päämajan koulu Helmi, Otavan koulu Oona, Otavan koulu Iiro, Rantakylän yhtenäiskoulu Anni, Rantakylän yhtenäiskoulu Kim, Haukivuoren yhtenäiskoulu Aldina, Haukivuoren yhtenäiskoulu Iina, Peitsarin koulu Aatos, Peitsarin koulu Tea, Lähemäen koulu Kie, Lähemäen koulu Roosa, Tuppuralan koulu Konsta, Tuppuralan koulu Eemeli, Moision koulu Iina, Moision koulu Matleena, Urpolan koulu Ronja, Urpolan koulu Alisa, Ihastjärven koulu Iiris, Ihastjärven koulu Jenna, Anttolan yhtenäiskoulu Atte, Anttolan yhtenäiskoulu Sara, Ristiinan yhtenäiskoulu Jane-Erika, Ristiinan yhtenäiskoulu Sanna Kuntonen, nuorisosihteeri, Mikkelin kaupunki Noora Mikkonen, nuoriso-ohjaaja, Mikkelin kaupunki

2 2 1 KOKOUKSEN AVAUS Sanna Kuntonen avasi kokouksen ajassa PUHEENJOHTAJAN JA SIHTEERIN VALINTA Ehdotettiin puheenjohtajaksi Kietä, Konstaa ja Aatosta, äänestyksen tuloksena puheenjohtajaksi valittiin Kie. Sihteeriksi ehdotettiin ja valittiin Sanna Kuntonen. 3 LÄSNÄOLEVIEN TOTEAMINEN Suoritettiin esittelykierros. Paikalla oli 34 lasten parlamentin osallistujaa. 4 KOKOUKSEN LAILLISUUS JA PÄÄSTÖSVALTAISUUS/LÄSNÄOLEVIEN TOTEAMINEN Kokous todettiin lailliseksi ja päätäntävaltaiseksi. 5 PÖYTÄKIRJAN TARKISTUS Valittiin pöytäkirjan tarkastajiksi Peitsarin koulun edustajat. 6 TYÖJÄRJESTYKSEN HYVÄKSYMINEN Työjärjestys hyväksyttiin sellaisenaan. 7 KOULUJEN KERHOTOIMINNAN TARJONTA Keskusteltiin koulujen kerhotoiminnan tarjonnasta, millaiset kerhot kiinnostavat ja mikä olisi hyvä ajankohta kerholle. (LIITE 1) 8 OPPITUNNIT JA VÄLITUNNIT KOULUPÄIVÄN SISÄLLÄ Keskusteltiin ja mietittiin miten välitunnit ja oppitunnit sijoittuisivat parhaiten koulupäivän sisälle. (LIITE 2) 9 LIIKUNNALLINEN KOULUPÄIVÄ 10 VÄLIPALA Keskusteltiin ja mietittiin mitkä asiat lisäisivät liikunnan määrää koulupäivän sisällä. (LIITE 3) Välipalan lomassa nuorisovaltuutettu Aliisa Rahikainen keskusteli edustajien kanssa millaisia asioita koulujen oppilaskunnat toteuttavat. Seuraavat asiat nousivat esille: mukana järjestämässä koulun tapahtumia, osallistuu koulun hankkeisiin, opettajat päättää suuren osan kaikesta, käsittelee koulun oppilaiden esittämiä asioita,

3 3 huolehtii koulun ympäristön siisteydestä, käsittelee oman koulun asioita, osallistuu teema-viikkoihin, käsittelee ajankohtaisia asioita ja miettii liikuntavälineitä koululle. 11 EDUSTAJIEN ESILLE TUOMAT ASIAT Tuppuralan edustajat halusivat nostaa esille keskustelua välitunneista ja niiden pakollisuudesta. Aihe nostatti hyvää ja runsasta keskustelua. (LIITE 4) 12 SEURAAVA KOKOUS Lasten parlamentti kokoontuu seuraavan kerran maaliskuussa KOKOUKSEN PÄÄTTÄMINEN Puheenjohtaja päätti kokouksen ajassa klo Pöytäkirjan tarkastaneet ja oikeaksi todenneet Iina Peitsarin koulu Aatos Peitsarin koulu

4 LIITE 1 7 KOULUJEN KERHOTOIMINNAN TARJONTA Kerhotoiminnan painopisteenä on sosiaalisten sekä tunne- ja terveystaitojen vahvistaminen. Tavoitteena on lisätä kouluyhteisön hyvinvointia, vähentää kiusaamista, ehkäistä yksinäisyyttä sekä vahvistaa kaverisuhteita ja joukkoon kuulumisen tunnetta. 1. Miettikää minkälaiset kerhot teitä kiinnostavat? - liikuntakerho, urheilukerho, palloilukerho: lentopallo, jalkapallo, sulkapallo, koripallo, jääurheilukerho, lätkäkerho, lihaskuntoa kehittävä kerho (esim. punnertaminen, hyppynaru, vatsalihakset), juoksukerho, ulkoliikuntakerho, sählykerho, telinevoimistelukerho - musiikkikerho, bändikerho, karaokekerho - atk-kerho - maalauskerho, kässäkerho - näytelmäkerho, kirjoituskerho, kirjakerho - kokkikerho - seikkailukerho - ninjakerho - nyrkkeilykerho, vapaaottelukerho - elokuvan katsomiskerho - tyttö/poikakerho - läksykerho - enkkukerho 2. Olisiko kerhon ajankohta heti koulupäivän jälkeen vai sisältyisikö se koulupäivään, esim. pitkän välitunnin aikana? Joillakin kouluilla puhutaan siestasta. - läksykerho pitkän välitunnin aikana - kerhot koulun jälkeen - kerhot myöhemmin, ei heti koulun jälkeen - heti koulun jälkeen - pitkällä välkällä - illalla, koska voisi käydä kotona - koulupäivän jälkeen tai aikana - enkku- ja läksykerho heti koulupäivän jälkeen, muut muulloin - koulupäivän aikana ja jälkeen, molempia - välkällä - tunneilla

5 LIITE 1 Tällaisia kerhoja löytyy tällä hetkellä kouluilta: - iltapäiväkerho, osassa 1. luokkalaisille, osassa lk. - liikuntakerho - sählykerho - palloilukerho - kokkikerho - tyttökerho - monitoimikerho - miniclubi - musiikkikerho - bändikerho - kuoro - kastanjakuoro - minikastanjakuoro - 4 H-kerho - tanssikerho - ilmaisutaidonkerho - näytelmäkerho - käsityökerho - askartelukerho - enkunkerho - ranskankerho - kuviskerho - kalastuskerho - jumppasirkuskerho - teknisen työn käsityökerho - läksykerho - atk-kerho (4.-6. lk) - karaokekerho (4.-6. lk) - pelikerho - välituntikerho

6 LIITE 2 8 OPPITUNNIT JA VÄLITUNNIT KOULUPÄIVÄN SISÄLLÄ Välituntien ja oppituntien sijoittuminen koulupäivän sisään ehdotuksia: tunti kestää 45 min. ja välitunti 15 min. Välitunnit olisivat vapaaehtoisia vähemmän välitunteja, mutta pidempiä. Välitunnit vapaaehtoisiksi, vaikka opetustarkoitukseen. Oppilaiden järjestämää välituntitekemistä. Välituntivälineitä. enemmän 30 minuuttia kestäviä välitunteja kaksi oppituntia yhteen ja sitten tuplavälitunti puolen tunnin välkät ja puolen tunnin oppitunnit 1. välitunti 20 min, 2. ruokailuvälitunti 60 min. 3. välitunti 15 min. 4. välitunti 25 min.

7 LIITE 3 9 LIIKUNNALLINEN KOULUPÄIVÄ Millä tavalla liikuntaa voisi lisätä koulupäivään? - lisäämällä välituntiaikaa - ois vaikka joku kisa viikossa ja sen voittaja pääsis uimaan ilmaiseksi - liikuntapäivä - välitunneille enemmän tekemistä - liikuntakuukausi - jos jää tunnilla aikaa voi mennä ulos - hyvä juttu tunnit pihalle - välitunneille enemmän liikuntavälineitä - välitunneille ohjausta - jos maksetaan 1 aina kun on liikkunut sovitun määrän - pitemmät välitunnit - ruutuhyppyruudukko luokan oven suuhun - pitää hypätä katossa olevaan palloon - noustaan ylös puhuessa - väärästä vastauksesta 3 punnerrusta - oppilaiden järjestämää toimintaa välitunneille - opet voisi keksiä liikuntaleikkejä joita voi vapaaehtoisesti - voisi tulla koripallot - voisi olla trampoliinit - tunnin alussa voitaisiin tehdä joku liikunnallinen leikki - järjestämällä välitunneille ohjelmaa - kaikki on hyvin - käytäville hyppyratoja - kouluun kuntosali - kesken tunnin tehtävien voi joka päivä varata liikuntahetken ja tehdä loput tehtävät kotona - toinen liikuntasali - käytävillä ois liikuntapisteitä - liikuntavälkkä: joku pitää leikin - välkillä 5-10 min jumppaa/ulkokävelyä - viikossa olisi aina aamun avauksessa joku liikunnallinen juttu (viikossa 1 kerran) - Skateramppi - liikuntakerho - liikuntavälineitä kaikkien käyttöön välitunneilla - koripallotelineitä - tunnit ulkona - aina kun menee luokkaan ni 10 punnerrusta - luokkaan leukojen vetotanko - tanssijumppa - erilaisia jalkapallopisteitä - välituntivalvojat pois - välitunneilla voisi olla enemmän pelejä esim. jalkapallopelejä ja tekonurmi - liikuntavälitunnit

8 - hyppiminen tunnilla - joka luokkaan pomppupallot LIITE 3

9 LIITE 4 11 EDUSTAJIEN ESILLE TUOMAT ASIAT Välituntiasia: Välitunneille kaivataan enemmän tekemistä ja välineitä millä tehdä. Oppilaskunnat tai opettajat voisivat järjestää ohjattua toimintaa välitunneille. Välituntivalvojia toivottiin enemmän, jotta koulukiusaamista voisi ehkäistä paremmin. Keskustelua käytiin myös siitä, että välitunnit olisivat vapaaehtoisia ja niitä voisi hyödyntää jotenkin oppimiseen ja esimerkiksi läksyjen tekemiseen. Keskusteltiin myös siitä, että välitunti on virkistymistä varten ja aivot vaativat happea ja lepoa oppituntien lomassa. Lisäksi ajateltiin, että opettajat käyttävät välitunteja seuraavan tunnin suunnitteluun. Pohdittiin myös, että mitä sitten tapahtuu, jos kaikki haluaa olla sisällä, mutta ei opiskella. Lisäksi valvonta sisällä on vaikeampaa ja monet käyttäisivät välitunnin sisällä kännykällä pelaamiseen. Pohdittiin myös sitä vaihtoehtoa, että olisi yksi tietty tila missä saisi olla välitunnin aikana ja siellä olisi valvoja. Voisiko kerran pari viikossa olla sisävälitunti, kenties kurjempien kelien aikaan. Keskustelu herätti myös kysymyksen, että miksi joku haluaa olla sisällä? Esille nousi se, että välitunneilla ei ole tekemistä ja yksinäinen oppilas ei saa helposti muita innostumaan pelaamisesta ja yksin se on tylsää yrittää keksiä tekemistä. Kaikilla ei ole rohkeutta pyytää muita oppilaita peleihin tai kysyä mukaan pääsyä. Tästä syystä välitunneilla pitäisi olla järjestettyä toimintaa, jonka kautta kaikki pääsisivät mukaan peleihin ja leikkeihin. Mikä vaan toiminta on tervetullutta, sosiaalisia aktiviteetteja kaivattiin erityisesti, kiipeilytelineet koettiin hiukan tylsiksi. Mietittiin myös mitä välitunneilla voisi tehdä: - pelata erilaisia pelejä, olla kavereiden kanssa, harjoitella kokeisiin, hyppiä hyppynarua, leikkiä, juosta jne. - pihalla voisi olla valmis hyppyruudukko ja tervapata piirrettynä maahan - iso liitutaulu/tussitaulu, johon voisi piirtää, järjestäjät voisivat puhdistaa - kerhotoimintaa välitunneilla - liikuntavälineitä käyttöön välitunneille - koko luokka pelaa yhdessä - beach-kentät käytössä - jos joku on yksin, niin pyydetään mukaan Koulun kenttien tilanne: Esille nousi myös luistelukenttien huono hoito talvisaikaan. Tuppuralassa on talkoovoimin parannettu kaukaloa. Peitsarin koululla ei ole ollut jäätä ollenkaan. Moision koulun lähikenttä ja Ihastjärven kenttä ovat olleen huonolla hoidolla. Kenttiä voisi talvella käyttää luisteluun myös välitunneilla.