TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA on käsitelty ja hyväksytty. Kouvolan seudun ammattiopisto / 2015

Transkriptio

1

2

3 KÄSITTELY Ammatillisen peruskoulutuksen koulutuksen järjestäjän tulee ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 14 :n mukaisesti hyväksyä näiden tutkinnon perusteiden mukainen opetussuunnitelma. TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA on käsitelty ja hyväksytty Kouvolan seudun ammattiopisto / 2015 Hannu Salminen, Koulutuspäällikkö, Tekniikka ja palvelut Turvallisuusalan jaoksen käsittelyssä / 2015 KSAOn ammatillisen neuvottelukunnan Turvallisuusalan jaoksen puheenjohtaja Näyttötoimikunnan käsittelyssä / 2015 Näyttötoimikunnan puheenjohtaja Hyväksytty Lasten ja nuorten lautakunnan käsittelyssä / 2015

4

5 SISÄLLYS 1 OPETUSSUUNNITELMAN MUODOSTUMINEN TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN TURVALLISUUSALA TUTKINNON RAKENNE JA TOTEUTTAMINEN TUTKINNON OSAT JA OPINTOJEN ETENEMINEN Opinnoissa eteneminen ja tukitoimet Työssäoppimisen suunnitelma Ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelma AMMATILLISET TUTKINNON OSAT ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT AMMATILLINEN PAKOLLINEN TUTKINNON OSA Turvallisuusalan toiminta 45 osp (2.1.1) AMMATILLISET VALINNAISET TUTKINNON OSAT Vartiointitoiminta 30 osp (2.2.1) Turvallisuustekninen toiminta 30 osp (2.2.3) Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 15 osp (2.2.4) Uhkatilanteiden hallinta 15 osp (2.2.11) YHTEISET TUTKINNON OSAT PAKOLLISET YHTEISET TUTKINNON OSAT Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen VALINNAISET YHTEISET TUTKINNON OSAT Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA, 10 OSP AMMATILLISIA TUTKINNON OSIA PAIKALLISIIN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN PERUSTUVIA TUTKINNON OSIA YHTEISIÄ TUTKINNON OSIA TAI LUKIO-OPINTOJA JATKO-OPINTOVALMIUKSIA TAI AMMATILLISTA KEHITTYMISTÄ TUKEVIA OPINTOJA LIITTEET...70 KÄSITTEIDEN JA LYHENTEIDEN SELITYKSET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMAT... 76

6 6 (77) 1 Opetussuunnitelman muodostuminen Turvallisuusalan valtakunnallisissa perustutkinnon perusteissa on kuvattu tutkinnon tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, yhteisten tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Turvallisuusalan perustutkinnon, turvallisuusvalvoja - tutkintonimikkeen opetussuunnitelma muodostuu kolmesta osasta: 1) Kouvolan seudun ammattiopiston opetussuunnitelman yhteinen osa, jossa määritellään oppilaitoksen kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä kuvataan toimintaa ohjaavat strategiat. 2) Tutkinnon oppilaitoskohtaisesta opetussuunnitelma (tämä asiakirja), jossa kuvataan tutkinnon muodostuminen ja opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt sekä menetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Kouvolan seudun ammattiopiston turvallisuusalan, turvallisuusvalvoja, opetussuunnitelmaa laadittaessa on oltu yhteistyössä työelämän kanssa selvittämällä heidän näkemyksiään tulevaisuuden turvallisuusalan työstä. Työelämän mielipiteitä on kuultu myös jatkuvassa ja monipuolisessa yhdessä tekemisessä opiskelija-arvioinnin, työssäoppimisen ohjaamisen ja työelämän koulutuksen yhteydessä. Kouvolan seudun ammattiopistossa toimii ammatillisen neuvottelukunnan turvallisuusalan jaos, jonka kokoonpanossa on työnantajien, työntekijöiden ja opettajien edustus. Jaos kokoontuu tarpeen mukaan, erikseen koolle kutsuttaessa. Kokouksissa käsitellään alueen turvallisuusalan sekä ammattiopiston toimintaa. Turvallisuusalan jaos on mukana opetussuunnitelman valmistustyössä. 3) n henkilökohtainen opiskelusuunnitelma HOPS ohjaa opiskelijan opintoja. HOPS tehdään perustutkinnon opetussuunnitelman perusteella sekä opiskelijan omien tavoitteiden ja valintojen perusteella. HOPS voi pitää sisällään erilaisia oppimisen suoritustapoja ja tavoitteita, opintojen ajoitusta, alustavia valinnaisten opintojen valintoja sekä suunnitelman työssäoppimisesta. HOPSia tarkennetaan lukuvuosittain opintojen edetessä. Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia yhteisiä tutkinnon osia. Tutkintoon voi myös yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista.

7 7 (77) 2 Turvallisuusalan perustutkinnon muodostuminen 2.1 Turvallisuusala Turvallisuusalan perustutkinnon tavoitteena on, että tutkinnon suorittaneella henkilöllä on laaja-alaiset perustiedot ja valmiudet työskennellä, erikoistua tai jatkokouluttaa itseään kaikilla turvasektorin aloilla, joita ovat tekniikan alan työt, logistiikkatyöt, ympäristötyöt, palvelutyöt ja yksityisen turvallisuusalan työt. Turvallisuusalan perustutkinto antaa perusvalmiudet ammattitaidon kehittämiseen. Tutkinnon suorittanut on luotettava, laatutietoinen, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa erilaisten työnantajien palveluksessa tai itsenäisenä yrittäjänä. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon yhteistyökumppaneiden työtehtävät omassa työssään. Turvallisuusalan perustutkinnon suorittaneen on tultava toimeen monikulttuurisessa työympäristössä ja selviydyttävä työyhteisössä ja työsuoritukseen liittyvässä kanssakäymisessä molemmilla kotimaisilla ja vähintään yhdellä vieraalla kielellä. Hänen on osattava noudattaa työssään ympäristön kestävää kehitystä tukevia menetelmiä. Hänen on osattava käyttää työssään tarvitsemiaan teknisiä välineitä ja laitteita, ja hänellä on oltava tietoyhteiskunnassa tarvittavat valmiudet jatkuvasti kehittyvän tieto- ja viestintätekniikan käyttämiseksi tiedon hankkimisessa ja vuorovaikutteisessa viestimisessä. Turvallisuusalan perustutkinnon suorittanut toimii työssään ohjeiden puitteissa ja hänellä on oltava omaaloitteisuutta, kekseliäisyyttä ja tilanteiden ennakointikykyä tehdä itsenäisiä ratkaisuja. Yrityksen työntekijänä tai ammatinharjoittajana hänen on osattava palvella asiakkaita ja huomioida heidän tarpeitaan. Hänen on tunnettava asiakkaan ja kuluttajan oikeudet ja velvollisuudet sekä osattava ottaa ne huomioon työssään. Turvallisuusalan perustutkinnon suorittaneen on osattava toimia työssään laatujärjestelmien mukaisesti. Hänellä on oltava käsitys turvallisuusalan kansainvälisestä ja kansallisesta kilpailukykyisyydestä ja laadun yhteydestä kustannuksiin sekä tunnettava vastuunsa kaikissa työtehtävissään. Perustutkinnon suorittaneen on osattava huolehtia omasta terveydestään ja siten ylläpitää työ- ja toimintakykyään. Hänen on tiedettävä ammattinsa fyysiset ja psyykkiset terveysvaarat ja osattava ehkäistä niitä ennalta. Hänen on osattava huolehtia työturvallisuudesta ja hänen on noudatettava työsuojelumääräyksiä ja -ohjeita. Turvallisuusalan perustutkinnon suorittaneella on oltava elinikäisen oppimisen edellyttämät oppimaan oppimisen taidot, kuten kyky arvioida omaa oppimistaan ja osaamistaan, arvioida ja jäsentää tietoa, suunnitella omaa opiskeluaan ja asettaa itselleen oppimisen tavoitteita. Lisäksi hänellä on oltava halu ja motivaatio jatkuvaan itsensä kehittämiseen. Tutkinnon suorittaneella on oltava taidot selviytyä joustavasti uusista ja erilaisista tilanteista ja toimia innovatiivisesti. Hänen on osattava löytää ratkaisuja ongelmatilanteissa. Turvallisuusalan suorittaneella on oltava monipuoliset taidot selviytyä työelämän viestintätilanteista. Hänen on pystyttävä toimimaan yhteistyössä muiden kanssa myös monikulttuurisessa työympäristössä. Turvallisuusalan perustutkinnon suorittaneen on osattava toimia vastuullisesti, oikeudenmukaisesti ja tehtyjen

8 8 (77) sopimusten mukaisesti. Hänen on noudatettava työssään turvallisuusalan ammattietiikkaa ja vaitiolovelvollisuutta. Hänen on kyettävä suvaitsevaisuuteen ja tasa-arvoiseen suhtautumiseen toisia ihmisiä kohtaan. Hänen on osattava ottaa toiset huomioon ja hyväksyä ihmisten erilaiset tunteet ja käyttäytyminen. Lisäksi hänen on hallittava omat tunteensa työyhteisö-, asiakaspalvelu- ja muissa vuorovaikutustilanteissa. Hänen on arvostettava omaa ammattiaan sekä oltava motivoitunut kehittämään itseään ja työtään. Turvallisuusalan perustutkinnon suorittanut turvallisuusvalvoja voi erikoistua vartiointi-, pelastus- tai turvallisuustekniseen toimintaan. 2.2 Tutkinnon rakenne ja toteuttaminen Turvallisuusala, turvallisuusvalvoja AMMATILLISET TUTKINNON OSAT / turvallisuusala Ammatillinen pakollinen tutkinnon osa Turvallisuusalan toiminta 45 Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat* Vartiointitoiminta 30 Turvallisuustekninen toiminta 30 Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 15 Uhkatilanteiden hallinta 15 YHTEISET TUTKINNON OSAT Pakolliset yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 8 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 6 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 5 Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat 135 osp 45 osp 90 osp 35 osp 19 osp 16 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 osp * lla on mahdollisuus painottaa omia opintojaan omien kiinnostustensa mukaisesti. Tämä mahdollistetaan henkilökohtaisella opintosuunnitelman laatimisella. Ammattialan suuntautumismahdollisuudet ovat: vartiointi-, pelastus- tai turvallisuustekninen toiminta. Kouvolan seudun ammattiopiston tuotteistut opintopolut varjoavat vaihtoehtoja suuntautua esim. yrittäjyyteen, kansainvälisyyteen. Tuotteistettujen polkujen valintojen esitellään KSAOn opetussuunnitelman yhteisen osan liitteenä sekä Kaikki opinnot ovat työvaltaistettavissa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman kautta.

9 9 (77) 2.3 Tutkinnon osat ja opintojen eteneminen Taulukossa on kuvattuna tutkinnon rakenne ja opintojen eteneminen: *Tutkinnon koko laajuus on 180 osaamispistettä, joka jakautuu tasaisesti kolmelle vuodelle. Yleisin opiskelijan eteneminen on noin osaamispistettä vuodessa, riippuen tutkintokohtaisista erityispiirteistä Opinnoissa eteneminen ja tukitoimet Opintojen suoritusaika on lähtökohtaisesti kolme vuotta. Opintojen kesto voi vaihdella opiskelijakohtaisesti henkilökohtaisten valintojen kautta. n edistymistä seurataan ja tarvittaessa järjestetään tukitoimia. Opiskelijoille, jotka tarvitsevat erityistä tukea opintojensa suorittamiseen, laaditaan henkilökohtainen opintojen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS, joka sisältää myös HOPSin. HOJKSin laatimisesta on annettu yksityiskohtaiset ohjeet erityisopetustiimin laatimassa erityisopetussuunnitelmassa Työssäoppimisen suunnitelma Työssäoppiminen tapahtuu turvallisuusalan yrityksissä, viranomaisten palveluksessa tai soveltuvissa muissa alan osaamista tukevissa yrityksissä/yhteisöissä. Oppilaitoksella on mahdollisuus tarjota kansainvälisiä työssäoppimisjaksoja. Työssäoppimista on vähintään 36 osp ja se sijoittuu pääsääntöisesti kolmannelle opintovuodelle. Työssäoppimispaikan hankkii opiskelija, samalla koulutamme opiskelijoita itsenäiseen työnhakuun. Työssäoppiminen on tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua oppimista, josta vastaa työpaikkaohjaaja sekä työssäoppimista ohjaava opettaja. Työssäoppimisen suunnitelma laaditaan työssäoppimispaikalla tapahtuvan opetuksen tavoitteista ja sisällöistä. Suunnitelma on opiskelijakohtainen ja se tehdään yhdessä työssäoppimispaikan työnohjaajan ja opiskelijan kanssa joko ennen työssäoppimisjaksoa tai välittömästi sen alettua. Työssäoppimisen arviointi on oppimisen arviointia josta ei anneta erillistä arvosanaa Ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelma Näyttöjen toteutuksesta laaditaan suunnitelma. Suunnitelmassa huomioidaan näyttöjen olevan osa opetustapahtumaa. Näytöt suunnitellaan ja toteutetaan opiskelijakohtaisesti ja yhteistyössä alueen yritysten kanssa. Näytöt jakaantuvat koko opiskeluajalle kuitenkin painottuen kyseisen opintojakson suoritusajankohtaan. Alustavat näyttösuunnitelmat ovat tutkinnon osien suunnitelmissa. Näyttöjen alustava suunnitelma on allekirjoituksineen liitteessä.

10 10 (77) 3 Ammatilliset tutkinnon osat Turvallisuusalan perustutkinto on kuvattu tutkinnon osittain. Opetussuunnitelmaa täydentävät tutkinnon osien toteuttamissuunnitelmat, joissa on tarkemmin kuvattu mm. tutkinnon osan toteutustapa, oppimisympäristöt, hyödynnettävät oppimismenetelmät sekä osaamisen ohjaaminen. 3.1 Elinikäisen oppimisen avaintaidot KSAOn elinikäisen oppimisen avaintaidot on esitelty opetussuunnitelman yhteisessä osassa. Alla on kuvattu miten elinikäisen oppimisen avaintaidot näkyvät turvallisuusvalvojan työssä. Oppiminen ja ongelmanratkaisu tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.

11 11 (77) Viestintä ja mediaosaaminen tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja - ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa.

12 12 (77) 3.2 Ammatillinen pakollinen tutkinnon osa Turvallisuusalan toiminta 45 osp (2.1.1) TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET / turvallisuusvalvoja, turvallisuusala TURVALLISUUSVALVOJA turvallisuusala, Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan: tai tutkinnon suorittaja osaa hahmottaa yritysturvallisuuden osa-alueet tunnistaa ja hahmottaa yritysturvallisuuteen liittyviä uhkia ja riskejä perusteet ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmien laadintaan turvallisuuteen liittyvän lainsäädännön perusteet ja ottaa ne huomioon työssään ottaa huomioon perus- ja ihmisoikeudet työssään toimia voimankäytön ja hätävarjelun perusteiden mukaisesti toimia väkivaltaa, onnettomuuksia ja rikoksia estävällä tavalla toimia terveyttä edistävien tapojen mukaisesti työja opiskeluyhteisöissä (TYKY-toiminta) tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla sisäisen ja ulkoisen asiakaspalvelun sekä siihen liittyvät vuorovaikutustaidot sosiaalisen median ja internetin hyötykäytön työssään ja siihen liittyvät riskit perusteet tietoliikennetekniikasta ja langattomista turvallisuusratkaisuista yrittäjyyden ja markkinoinnin perusteet turvallisuusalalla perusasiat turvallisuusalan viranomaisorganisaatioista ja yhteisöistä ja tietää niiden toimintaympäristöt ja toimintaan vaikuttavan lainsäädännön hätäensiavun perusteet ja toimia niiden mukaan sekä tehdä hätäilmoituksen turvallisen tulenkäytön perusteet, tehdä palonalkuhavaintoja ja tehdä alkusammutuksen sammutuspeitteellä ja käsisammuttimella noudattaa työturvallisuussäädöksiä ja ohjeita raportoida työnsä tilanteen ja lainsäädännön edellyttämällä tavalla. TUTKINNON TOTEUTUS KSAOssa* Turvallisuusalan toiminta tutkinnon osan aikana opitaan perus asiat turvallisuusalasta. Tämä tarkoittaa yksilöön, yrityksiin ja yhteiskuntaan kohdistuvien riskien ymmärtämistä ja sitä, että opiskelija tietää miten näitä riskejä voidaan ennaltaehkäistä ja osaa toimina niiden sattuessa. Tutkinnon osa pitää sisällään teoriaopetusta, sekä harjoituksia joiden avulla opitaan riskienhallinnan perusteita. Oppimisessa hyödynnetään tietotekniikkaa ja muita viestinnän keinoja. Turvallisuusalan tehtävissä edellytetään hyvää työkykyä. Voimankäytön, hätävarjelun ja väkivaltaa estävän toiminnan hallinta edellyttää paljon harjoittelua. Tutkinnon osan aikana kehitämme fyysisiä ja henkisiä valmiuksia, sekä opetellaan perusteet realistisesta itsepuolustuksesta ja voimankäytöstä. Harjoituksiin sisältyy paljon esiintymistä, jotta omat ilmaisutaidot kehittyvät alan työtehtäviä vastaaviksi. Tutkinnon osan osia Integroidut ja muut YTO jakson aikana Yritysturvallisuus ja lainsäädäntö Voimankäyttö, itsepuolustus ja työkyky Tietotekniikka ja viestintä 1. äidinkieli

13 13 (77) Tutkinnon osan arviointi Oppimisen arviointi tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla erilaisiin turvallisuusalan työtehtäviin aidoissa työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Oppimisen arvioinnissa opettajan tai työpaikkaohjaajan tulee käyttää opiskelijaa motivoivia ja aktivoivia menetelmiä. Niiden avulla tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamisessa sekä kehitetään opiskelijan itsearviointitaitoa. arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimmanhyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisentukemiseen. Muutokset kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. *lle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään osaamisen tavoitteet, oppimismenetelmät, tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä osaamisen arviointi. Tätä tarkastellaan ja päivitetään tarvittaessa.

14 14 (77) TUTKINTOKOHTAINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja Ammattiosaamisen näyttö Turvallisuusalan toiminta Näyttöympäristö ja arvioijat tekee yritysturvallisuuteen liittyvän perusmuotoisen uhka- tai riskikartoituksen turvallisuusuhista ja niiden seurauksista esimerkiksi haavoittuvuusanalyysillä ja valitsee kohteeseen parhaiten soveltuvan riskienhallinnan menetelmän ja välineen. Tämän pohjalta opiskelija tekee yritysturvallisuuteen liittyvän turvallisuussuunnitelmaluonnoksen, esittelee sen ja arvioi sen käytettävyyttä kohteeseen. Työ tehdään tietotekniikkaa hyödyntäen. tekee kirjallisen työsuunnitelman (näyttösuunnitelman) ja noudattaa sen aikatauluja. Suunnitelmassa opiskelija huomioi myös omaan työturvallisuuteen, terveyteen ja toimintakykyyn liittyvät asiat. Riskikartoitus ja turvallisuussuunnitelmaluonnos tehdään aitoon työkohteeseen. huomioi työssään yritystoiminnan perusteet ja yrittäjän oikeudet ja velvollisuudet. Työkohteen opiskelija järjestää itse. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan: Näyttöympäristönä on ensisijaisesti aito työkohde Arvioijina Työssäoppimista ohjaava työelämän edustaja Työssäoppimista ohjaava opettaja Näyttöympäristö poikkeustapauksissa oppilaitos Ohjaava opettaja Työelämän edustaja tai toinen opettaja Näytön ajankohta: Näyttö annetaan pääsääntöisesti ensimmäisen lukuvuoden loppupuolella. 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

15 15 (77) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT: turvallisuusalan toiminta (2.1.1) 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ohjattuna omaa työtään suunnittelee oman työnsä annettujen ohjeiden mukaan tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti Työn kokonaisuuden hallinta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita noudattaa työaikoja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista Taloudellinen ja laadukas toiminta toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Yritysturvallisuuteen liittyvien uhka- tai riskikartoituksien hallinta tai tutkinnon suorittaja tekee ohjeistettuna yritysturvallisuuteen liittyvän perusmuotoisen uhka- tai riskikartoituksen ja valitsee käytettävän työmenetelmän tai välineen ohjeiden mukaisesti tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän perusmuotoisen uhka- tai riskikartoituksen ja arvioi valitsemansa työmenetelmän tai välineen soveltuvuutta työn edetessä tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän perusmuotoisen uhka- tai riskikartoituksen turvallisuusuhista ja niiden seurauksista esimerkiksi haavoittuvuusanalyysillä ja valitsee kohteeseen parhaiten soveltuvan riskienhallinnan menetelmän ja välineen Ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmaluonnoksen tekeminen tekee ohjeistettuna yritysturvallisuuteen liittyvän turvallisuussuunnitelmaluonnoksen tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän turvallisuussuunnitelmaluonnoksen tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän turvallisuussuunnitelmaluonnoksen, esittelee sen ja arvioi sen käytettävyyttä kohteeseen Tieto- ja tietoliikennetekniikan hallinta hallitsee tietokoneen, sähköpostin ja internetin käytön käyttää tietokonetta, sähköpostia ja internetiä työtään hyödyttäen ja tietää käytön riskit käyttää tietokonetta, sähköpostia ja internetiä sujuvasti ja kaikissa tilanteissa riskitietoisesti ja riskejä välttäen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Yritysturvallisuuden osa-alueiden hallinta tai tutkinnon suorittaja hahmottaa yritysturvallisuuden osa-alueet ja niiden keskeisen sisällön ymmärtää yritysturvallisuuden osa-alueiden merkityksen yritysturvallisuustoiminnassa osaa soveltaa työssään yritysturvallisuuden osa-alueita ja niiden tavoitteita Uhkien ja riskien hallinta Yrittäjyyden hallinta huomioi työssään uhkien ja riskienhallinnan perusteet sekä käyttää ohjattuna uhkien- ja riskienhallinnan menetelmiä tai välineitä huomioi työssään yrittäjyyden perusteet ja yritysmuodot ymmärtää uhkien ja riskienhallinnan perusteet sekä käyttää uhkien- ja riskienhallinnan menetelmiä tai välineitä ymmärtää yrittäjyyden perusteet ja yritysmuodot ja käyttää työssään tarvittavaa tietoa osaa soveltaa ja käyttää työssään uhkien- ja riskienhallinnan menetelmiä tai välineitä tapauskohtaisesti hankkii ja soveltaa työssään tietoa yrittäjän oikeuksista, velvollisuuksista ja vastuista

16 16 (77) 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tai tutkinnon suorittaja huomioi työssään liikunnan ja ravinnon merkityksen työssä jaksamisessa ja palautumisessa huomioi ohjattuna toimintaja työkyvyn ylläpitämisen työssään huomioi turvallisuusalan tehtäviin liittyvät ohjeet mutta tarvitsee ohjausta noudattaa liikunta- ja ravintoohjelmaa, annettuja ohjeita ja osaa soveltaa niitä työssään tuntee omat terveydelliset rajoitteensa ja noudattaa niitä noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet noudattaa annettuja ohjeita kokonaisvaltaisesti ja osaa soveltaa niitä työssään tuntee omaan työhönsä liittyvät turvallisuusohjeet ja toimii niiden mukaisesti noudattaa turvallisuudesta annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa ottaa omassa työssään huomioon työturvallisuusohjeet vastaa toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi ymmärtää väsyneenä tai sairaana työskentelyn riskit tuntee ja ymmärtää omat terveydelliset rajoitteensa ja noudattaa niitä Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka Vuorovaikutus ja yhteistyö käyttää turvallisesti ohjeiden ja työtehtävän mukaisia työvälineitä ja -menetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti ymmärtää turvallisuusalaan liittyvän luottamuksellisuuden merkityksen työtehtävissään hallitsee viestinnän ja tiedottamisen peruskäsitteistöä toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten ja erilaisten organisaatioiden kanssa varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ja poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet toimii motivoituneesti terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen arvioi omaa työtään ja raportoi siitä noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita ymmärtää turvallisuusalaan liittyvän luottamuksellisuuden merkityksen työtehtävissään ymmärtää viestinnän ja tiedottamisen merkityksen yrityksessä ja yhteisössä toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa, huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä, arvioi työhönsä liittyvien työvälineiden ja -menetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ja huolehtii itsenäisesti työympäristönsä turvallisuudesta on motivoitunut terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn itsenäiseen ylläpitämiseen ja edistämiseen arvioi omaa työtään ja raportoi siitä tilanteen vaatimalla tavalla noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista ymmärtää turvallisuusalaan liittyvän luottamuksellisuuden merkityksen työtehtävissään soveltaa viestinnän ja tiedottamisen perusasioita, käyttää lähdeviitteitä ja ymmärtää lähdekriittisyyden merkityksen toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta

17 17 (77) 3.3 Ammatilliset valinnaiset tutkinnon osat Vartiointitoiminta 30 osp (2.2.1) TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET / turvallisuusvalvoja, turvallisuusala TURVALLISUUSVALVOJA - turvallisuusala, Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan: tai tutkinnon suorittaja osaa toimia alaan vaikuttavan lainsäädännön mukaisesti omien toimivaltuuksiensa rajoissa ottaa huomioon omaa toimivaltaansa rajoittavat tekijät toimia vartioinnin tarkoituksenmukaisten työmenetelmien ja vartioimismuotojen mukaisesti suunnitella omaa työtään asiakaskohteen työohjeiden mukaisesti hahmottaa vartioinnin osana yrityskohteen uhkien- ja riskienhallintaa ottaa huomioon työssään vartioimisliiketoiminnan perusteet ja edellytykset toimia erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa toimia voimankäytön sekä taktisen ennakoinnin perusteiden mukaisesti toimia ongelma- ja vikatilanteissa työtehtävien edellyttämällä tavalla noudattaa vartiointitoimintaan liittyviä ohjeita ja määräyksiä ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat ottaa huomioon yritysturvallisuuden merkityksen toiminnan jatkuvuuden ja yrittäjän riskin kannalta ottaa huomioon yrittäjyyteen ja markkinointiin liittyvät perusasiat raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. Tutkinnon osan arviointi tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla vartioinnin toteutukseen aidoissa työkohteissa tai muuten todellisia työtehtäviä vastaavissa olosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. TUTKINNON TOTEUTUS KSAOssa* Tutkinnon osa toteutetaan työssäoppimalla. Osaaminen hankitaan vartioimistehtäviä tekemällä vartioimisliikkeessä. Integroidut ja muut yto-aineet jakson aikana 1. Työelämätaidot 1 osp 2. Vieraat kielet 1 osp (englanti) Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Oppimisen arvioinnissa opettajan tai työpaikkaohjaajan tulee käyttää opiskelijaa motivoivia ja aktivoivia menetelmiä. Niiden avulla tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamisessa sekä kehitetään opiskelijan itsearviointitaitoa. arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Muutokset kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. *lle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään osaamisen tavoitteet, oppimismenetelmät, tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä osaamisen arviointi. Tätä tarkastellaan ja päivitetään tarvittaessa.

18 18 (77) TUTKINTOKOHTAINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja Ammattiosaamisen näyttö Vartiointitoiminta Näyttöympäristö ja arvioijat laatii näyttösuunnitelman siitä, miten osoittaa osaamisensa työssäoppimispaikalla. hallitsee vartiointiin liittyvät työmenetelmät, käyttää vartiointiin liittyviä laitteita ja varusteita, sekä noudattaa annettuja ohjeita ja voimassaolevaa lainsäädäntöä. toimii työturvallisuuden periaatteiden mukaisesti. Näytössä opiskelija osoittaa osaamisensa yleisimmissä asiakaspalvelutilanteissa. selviytyy asiakaspalvelutilanteista sekä toisella kotimaisella kielellä että englannin kielellä. Työtä tehdään yritystoiminnan perusteet huomioiden laatutavoitteiden mukaisesti. arvioi omaa työtänsä ja laatii siitä raportin, joka käsitellään arviointikeskustelun yhteydessä. Näyttöympäristö ensisijaisesti työssäoppimispaikka, Arvioijina Työssäoppimista ohjaava työelämän edustaja Työssäoppimista ohjaava opettaja Näyttöympäristö poikkeustapauksissa oppilaitos Ohjaava opettaja Työelämän edustaja tai toinen opettaja Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan: 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Näytön ajankohta: Työssäoppimisen yhteydessä, pääsääntöisesti kolmantena opiskeluvuotena 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

19 19 (77) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT: vartiointitoiminta (2.2.1) 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden hallinta Taloudellinen ja laadukas toiminta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Vartiointiin liittyvien työmenetelmien hallinta Vartiointiin liittyvien laitteiden ja välineiden käytön hallinta Voimankäytön ja taktinen ennakoinnin hallinta tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ohjattuna omaa työtään sekä valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja toimintatavan hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi toimii työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja toimintatavan hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi noudattaa työohjeita ja ennakoi tulevia työvaiheita toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja ymmärtää oman työnsä vaikutuksen yrityksen riskien hallintaan tai tutkinnon suorittaja työskentelee ohjeistettuna valittujen työmenetelmien ja ohjeiden mukaisesti käyttää ohjeistettuna erilaisia laitteita ja välineitä erilaisissa työtilanteissa toimii annettujen ohjeiden mukaisesti huomioi työhön liittyviä riskejä ja vaaroja työskentelee valitsemallaan työmenetelmällä ja arvioi sen soveltuvuutta työn edetessä käyttää asiakaskohteessa erilaisissa työtilanteissa vartiointiin liittyviä laitteita ja välineitä toimii ennakoiden työhön liittyviä riskejä ja vaaroja sovittaa toimintaansa muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja toimintatavan taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi noudattaa työohjeita, selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja tulevia työvaiheita ennakoiden toimii oma-aloitteisesti ja itsenäisesti toimii toiminnalle asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi toiminta edistää asiakaskohteen liiketoiminnan toteutumista sopeuttaa itsenäisen työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin käyttää asiakaskohteessa erilaisissa työtilanteissa vartiointiin liittyviä laitteita oikein ja monipuolisesti ja osaa perustella laite- ja muut välinevalintansa sovittaa toimintansa ja toiminnan ennakointinsa tilanteeseen sopivaksi tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämisalueensa käyttää annettuja suojavälineitä Asiakaspalvelun hallinta selviytyy ohjeistettuna yleisimmistä asiakaspalvelutilanteista selviytyy yleisimmistä asiakaspalvelutilanteista toimii asiakaspalvelutilanteissa oikein, tasapuolisesti ja sovinnollisuutta edistäen ymmärrettävästi molemmilla kotimaisilla kielillä selviytyy asiakaspalvelutilanteista laadukkaasti ottaa työssään huomioon yrittäjyyden ja markkinoinnin ymmärrettävästi molemmilla kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä arvioi käyttämäänsä toimintatapaa.

20 20 (77) 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Vartiointitoimintaan liittyvän lainsäädännön hallinta Asiakaskohteen hallinta Ongelma- ja vikatilanteiden hallinta Yrittäjyyden hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Viestintä ja tiedottaminen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tai tutkinnon suorittaja ottaa työssään huomioon vartiointialaan liittyvän lainsäädännön perusteita ottaa huomioon asiakaskohteen ohjeet sekä osaa ohjeistettuna toimia niiden perusteella tunnistaa vaara- ja ongelmatilanteita työskentelyympäristössään huomioi työssään yrittäjyyden perusteet ottaa työssään huomioon vartiointialaan liittyvän lainsäädännön perusteita ja ymmärtää niiden merkityksen omaan työhönsä ottaa huomioon työssään asiakaskohteen ohjeet ja toimii niiden perusteella turvallisella tavalla tunnistaa vaara- ja ongelmatilanteita työskentelyympäristössään ja raportoi niistä sovitun mukaisesti toimii yritteliäästi tai tutkinnon suorittaja arvioi ohjattuna omaa työtään toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa hallitsee viestinnän ja tiedottamisen peruskäsitteistöä selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti huomioi turvallisen toiminnan välttää työssään riskejä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi omaa työtään ja raportoi siitä toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet ymmärtää viestinnän ja tiedottamisen merkityksen yrityksessä ja yhteisössä selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä ja englannin kielellä noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet noudattaa työssään tilanteen mukaista vartiointialaan liittyvää lainsäädäntöä ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat ja toimii kehittäen omaa työtään asiakkaan tarpeita vastaavaksi ennakoi vaara- ja ongelmatilanteita työskentelyympäristössä raportoi niistä sovitun mukaisesti käynnistää välittömästi tarvittavat toimenpiteet ongelma- ja vaaratilanteiden poistamiseksi on sisäistänyt yrittäjyyden ja se näkyy työsuorituksessa kustannustehokkuutena arvioi omaa työtään ja raportoi siitä tilanteen vaatimalla tavalla sekä pyrkii kehittämään omaa osaamistaan sen pohjalta toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta osaa soveltaa viestinnän ja tiedottamisen perusasioita hoitaa asiakaspalvelutilanteet sujuvasti sekä toisella kotimaisella että englannin kielellä noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön

21 21 (77) Turvallisuustekninen toiminta 30 osp (2.2.3) TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET / turvallisuusvalvoja, turvallisuusala TURVALLISUUSVALVOJA turvallisuusala, Ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaan: TUTKINNON TOTEUTUS KSAOssa* tai tutkinnon suorittaja osaa toimia alaan vaikuttavan lainsäädännön mukaisesti omien toimivaltuuksiensa rajoissa ottaa huomioon omaa toimivaltaansa rajoittavat tekijät selvittää asiakaskohteen ja sen toiminnan suunnitella omaa työtään huomioiden kohteiden turvallisuustekniset laitteistovaatimukset ottaa huomioon turvajärjestelmien suunnittelun ja asennusten perusteet ottaa huomioon dokumentoinnin ja tiedon luokituksen vaatimukset lukea ja tulkita erilaisiin turvallisuusteknisiin laitteistoihin liittyviä karttoja, piirrosmerkkejä ja ohjeita toimia määräysten ja ohjeiden mukaisesti hankkia tietoa erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä ottaa huomioon eri sidosryhmät turvallisuusteknisessä hankkeessa kartoittaa järjestelmistä aiheutuvat kustannukset opastaa laitteistovalinnoissa opastaa turvallisuustekniikan oikeassa käytössä toimia vikatilanteissa työtehtävien edellyttämällä tavalla ottaa huomioon yrittäjyyteen ja markkinointiin liittyvät perusasiat ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla matematiikka 1 osp fysiikka ja kemia 1 osp Tutkinnon osan arviointi tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla turvallisuustekniikan suunnitteluun, käyttöön, toteutukseen ja opastukseen aidoissa työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Turvallisuusteknisen toiminnan opetus painottuu toiseen opiskeluvuoteen. Opetus sisältää teoriaa ja käytännön suunnittelu, asennus ja ohjelmointiharjoituksia sähkö- ja tietotekniikasta, laitteistojen suunnittelusta, rikosilmoitin-, kulunvalvonta-, kameravalvonta- ja paloilmoitinlaitteista. Työtä tehdään oppilaitoksen tiloissa ja mahdollisuuksien mukaan työssäoppimispaikalla. Integroidut ja muut yto-aineet jakson aikana Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Oppimisen arvioinnissa opettajan tai työpaikkaohjaajan tulee käyttää opiskelijaa motivoivia ja aktivoivia menetelmiä. Niiden avulla tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamisessa sekä kehitetään opiskelijan itsearviointitaitoa. arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Muutokset kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. *lle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään osaamisen tavoitteet, oppimismenetelmät, tutkinnon osien suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä osaamisen arviointi. Tätä tarkastellaan ja päivitetään tarvittaessa.

22 22 (77) TUTKINTOKOHTAINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja Ammattiosaamisen näyttö Turvallisuustekninen toiminta Näyttöympäristö ja arvioijat laatii kirjallisen näyttösuunnitelman, joka sisältää työsuunnitelman ja noudattaa aikatauluja. Hän toimii ohjeiden ja määräysten mukaisesti ja noudattaa laatutavoitteita. hankkii tietoa turvallisuusteknisistä järjestelmistä ja valitsee kohteeseen sopivat turvallisuusjärjestelmät. asentaa turvallisuusteknisen laitteen ja laatii asianmukaiset dokumentit. huomio toiminnassaan yrittäjyyden perusteet ja tiedostaa toiminnastaan aiheutuvat kustannukset. ottaa huomioon asiakaskohteen toimintatavat ja tunnistaa ongelmatilanteita työympäristössään. toimii asiakaspalvelun ja työturvallisuuden periaatteiden mukaisesti. Näyttöympäristö ensisijaisesti työssäoppimispaikka, Arvioijina Työssäoppimista ohjaava työelämän edustaja Työssäoppimista ohjaava opettaja Näyttöympäristö poikkeustapauksissa oppilaitos Ohjaava opettaja Työelämän edustaja tai toinen opettaja Työkohteen opiskelija järjestää itse. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan: 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Näytön ajankohta: Pääsääntöisesti toisen opiskeluvuoden aikana 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

23 23 (77) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT: turvallisuustekninen toiminta (2.2.3) 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden hallinta Taloudellinen ja laadukas toiminta tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ohjattuna omaa työtään noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden ja määräysten mukaisesti kustannukset huomioiden valitsee ohjattuna kohteeseen sopivat järjestelmät asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti suunnittelee oman työnsä annettujen ohjeiden mukaan selviytyy työtehtävästä ohjeiden ja määräysten mukaisesti kustannukset huomioiden valitsee itsenäisesti kohteeseen sopivat järjestelmät asetettujen laatu- ja kustannus tavoitteiden mukaisesti tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ohjeiden ja määräysten mukaisesti sekä ennakoi tulevat työvaiheet toimien omaaloitteisesti ja kustannustehokkaasti valitsee itsenäisesti kohteeseen sopivat järjestelmät asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta tai tutkinnon suorittaja Asiakaskohtaisiin turvallisuusteknisiin järjestelmiin liittyvien tietojen hankinta Turvallisuusteknisen järjestelmän asentaminen Dokumentoinnin ja tiedon luokituksen hallinta Asiakaskohtaisen turvallisuusteknisen järjestelmän teknologian ja tietotekniikan/tietoturvallisuuden hallinta hankkii ohjeistettuna tietoa, määräyksiä ja ohjeita erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä asentaa ohjattuna turvallisuusteknisen laitteen huomioi työssään dokumentoinnin ja tiedon luokituksen hallinnan merkityksen ottaa huomioon työssään erilaisten turvallisuusteknisten järjestelmien merkityksen hankkii tietoa, määräyksiä ja ohjeita erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä sekä pystyy soveltamaan sitä kohteeseen huomioi työssään asennuksen perusteet suunnittelee ja toteuttaa asennuksen huolehtii dokumentoinnista ja tiedon luokituksen hallinnasta ottaa huomioon työssään erilaisten turvallisuusteknisten järjestelmien merkityksen ja tulevaisuuden hankkii tietoa, määräyksiä ja ohjeita erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä, soveltaa niitä kohteeseen sekä sopeuttaa itsenäisen työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee parhaiten soveltuvat materiaalit ja työmenetelmät suunnittelee ja toteuttaa asennuksen tekee itsenäisesti dokumentoinnin ja tiedon luokituksen hallinnan vaatimat asiat ottaa huomioon työssään erilaisten turvallisuusteknisten järjestelmien ja tietotekniikan/tietoturvallisuuden merkityksen ja tulevaisuuden 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta tai tutkinnon suorittaja Turvallisuustekniseen toimintaan liittyvän lainsäädännön ja muiden määräysten ja ohjeiden hallinta ottaa huomioon työssään toimintaan liittyvät määräykset ja toimii niiden edellyttämällä tavalla ottaa huomioon työssään toimintaan liittyvät määräykset ja tarvittaessa kertoo asiakkaalle havaitsemistaan epäkohdista ottaa huomioon työssään toimintaan liittyvät määräykset ja toimii havaitsemiensa epäkohtien poistamiseksi tilanteen edellyttämällä tavalla Asiakaskohteen ottaa huomioon asiakaskoh- ottaa huomioon työssään ottaa huomioon oman ja

24 24 (77) hallinta Ongelma ja vikatilanteiden hallinta Yrittäjyyden ja markkinoinnin hallinta teen toimintatavat ja ohjeet osaa ohjatusti toimia niiden perusteella havaitsee vika- ja ongelmatilanteita työskentelyympäristössään huomioi työssään yrittäjyyden perusteet tiedostaa toiminnastaan aiheutuvat kustannukset asiakaskohteen toimintatavat ja ohjeet sekä toimii niiden perusteella turvallisella tavalla tunnistaa vika- ja ongelmatilanteita työskentelyympäristössään sekä raportoi niistä sovitun mukaisesti toimii yritteliäästi huomioi työssään toiminnastaan aiheutuvat kustannukset ja toimii markkinointihenkisesti asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat toimii kehittäen omaa työtään asiakkaan tarpeita vastaavaksi ennakoi vika- ja ongelmatilanteita työskentelyympäristössä sekä raportoi niistä sovitun mukaisesti käynnistää välittömästi tarvittavat toimenpiteet vika- ja ongelmatilanteiden poistamiseksi on sisäistänyt yrittäjyyden ja se näkyy työsuorituksessa kustannustehokkuutena ymmärtää yrittäjyyden ja markkinoinnin merkityksen yrityksen toiminnassa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tai tutkinnon suorittaja arvioi ohjattuna omaa työtään toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti. huomioi turvallisen toiminnan välttää työssään riskejä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi omaa työtään ja raportoi siitä toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten ja organisaatioiden kanssa selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä ja englannin kielellä huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet opastaa turvallisuusteknisten järjestelmien oikeassa käytössä noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita. vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään ja raportoi siitä tilanteen vaatimalla tavalla toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten ja organisaatioiden kanssa hoitaa asiakaspalvelutilanteet sujuvasti sekä toisella kotimaisella että englannin kielellä suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta opastaa turvallisuusteknisten järjestelmien oikeaan käyttöön noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön