MUUTA: Tiedosto sisältää linkkejä. Ne on merkitty sinisellä ja alleviivauksella.

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "MUUTA: Tiedosto sisältää linkkejä. Ne on merkitty sinisellä ja alleviivauksella."

Emma Lattu
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Tampereen Työväen Teatteri CABARET-musikaali KOHDERYHMÄ : Lukiolaiset (äidinkieli, historia) TARKOITUS : Johdattaa Cabaret-musikaalin maailmaan ja tarjota keinoja käsitellä koettua toiminnallisesti. Draaman menetelmillä työskennellessä opitaan itse käsiteltävästä aiheesta, draamasta ja teatterista, yhteistyöstä ja vuorovaikutuksesta sekä oma itsestä. KESTO : Tietokilpailu n. 20 min., esityksen jälkityöskentely n. 75min. Voit valita harjoitteista ryhmällesi parhaiten soveltuvat, mutta draamasopimus ja lämmittelyt on hyvä tehdä aina. MUUTA: Tiedosto sisältää linkkejä. Ne on merkitty sinisellä ja alleviivauksella. PALAUTE: tehtävien laatijalle osoitteeseen marja.laitala@ kuva: Teppo Järvinen ENNAKKOMATERIAALI Tietokilpailu (liitteenä) johdattaa kevyesti ja leikkimielisesti esityksen maailmaan, sen taustoihin ja teemoihin. Se on hyvä pitää esim. esitystä edeltävällä oppitunnilla. Lataa Cabaret-musikaalin käsiohjelma - tietoa ja kuvia musikaalista, sen tekijöistä ja taustoista. Jouko Aaltonen: Käsikirjoittajan työkalut s (liitteenä) Toimivia henkilöitä ja päämääriä -luvussa on tietoa muutamista arkkityyppisistä draaman henkilöhahmoista ja niiden merkityksestä esityksen kokonaisdramaturgialle. Yhdessä tehtävässä, jossa analysoidaan roolihenkilöitä esitellyn luokittelun pohjalta.

2 ESITYKSEN JÄLKEINEN TYÖSKENTELY Työskentelylle kannattaa varata luokkahuoneesta tilaa. Tarvittavat välineet: 1) roolimerkki tai vaate merkitsemään kutakin roolihahmoa roolihenkilön haastattelutehtävään 2) tulosteet liitteestä Toimivia henkilöitä ja päämääriä (pienryhmille) 3) paperia ja piirustus-/maalausvälineitä taideteoksen valmistamista varten (pienryhmille) DRAAMASOPIMUS Sovitaan yhdessä, että osallistuminen on vapaaehtoista, kaikkia kannustetaan ja jokaiselle osallistujalle annetaan työskentelyrauha - riippumatta siitä osallistuuko itse. Tehtävät ovat helppoja. Olleellista on osallistuminen yhteiseen prosessiin, tekemiseen ja aiheen käsittelyyn - ei osaaminen tai taidot. TARKOITUS: luoda yhteiset pelisäännöt sekä turvallinen ja työskentelylle suotuisa ilmapiiri. HUOM! Tämä osio on oleellista sisällyttää työskentelyyn aina. LÄMMITTELY (10-15min.) 1 KATSEET KOHTAAVAT : Seistään piirissä. Jokainen katsoo ensin vasemmalla vieressään olevaa ja kääntää katsettaan hitaasti oikealle päin aina seuraavaan piirissä seisojaan. Katse kiertää myötäpäivään. Ne, joiden katseet kohtaavat, vaihtavat paikkaa keskenään. Paikanvaihdon jälkeen aloitetaan katseen kiertäminen myötäpäivään alusta. Jatketaan jonkin aikaa, kunnes kaikki ovat vaihtaneet paikkaa muutaman kerran. TARKOITUS: kontakti, lämmittely, jännityksen laukaiseminen 2 IMPROVISAATIO MAISEMA Yksi osallistujista ottaa asennon eli asettuu patsaaksi sekä kertoo, mitä patsas esittää (esim. Minä olen Sally Bowles ). Seuraava osallistuja täydentää maisemaa asettumalla patsaaksi samaan kuvaan (esim. Minä olen asiakas Kit Kit Clubissa ). Seuraava osallistuja täydentää edelleen maisemaa asettumalla myös patsaaksi (esim. Minä olen Kit Kat Clubin tarjoilija ). Tätä jatketaan kunnes kuvaan ei näytä olevan oleellista lisättävää. Patsaiden tulee tulee liittyä Cabaret-musikaaliin ja ne voivat esittää henkilöä tai asiaa. Ohjaaja antaa patsaille tapahtumapaikat esityksestä: Kit Kat Klubi, Cliffin huone, juna, Herr Schultzin hedelmäkauppa, porraskäytävä TARKOITUS: muistuttaa mieliin nähtyä ja koettua, tilanteita, kohtauksia, tunnelmia, henkilösuhteita DRAAMAN MENETELMÄNÄ: Patsas = muokataan fyysisesti henkilöstä/henkilöistä kuvapatsas. Olennaista on, mitä tunteita ja ajatuksia patsas muissa herättää.

3 ROOLIHENKILÖANALYYSI (n.15min.) Keskustelkaa pienryhmissä, mitä roolihenkilöt mielestänne edustivat Aaltosen esittelemään roolihenkilökategoriaan perustuen (päähenkilö, vastustaja, auttaja, liikkeellepaneva henkilö, portinvartija, airut, kameleontti, todistaja, varjo, vastakohta, läheisin suhde, viiden minuutin vierailija). TARKOITUS: roolihenkilöiden dramaturgisen merkityksen analysointi kuvat: Teppo Järvinen ROOLIHENKILÖT HAASTATELTAVINA (n.15min.) Tapahtumista on kulunut 10 vuotta. Osallistujat miettivät, kuka henkilöistä jäi etäisimmäksi, kehen haluaisi tutustua paremmin tai kysyä jotakin liittyen esimerkiksi esityksessä nähtyihin tapahtumiin tai heidän nykyiseen elämäntilanteeseensa. Voidaan haastatella useampaakin roolihahmoa, ryhmäläisten kiinnostuksesta riippuen. Tyhjä tuoli asetetaan piirin keskelle. Yhdessä sovittu, kuviteltu henkilö istuu tuolilla. Häntä kuvaamaan voidaan asettaa roolimerkki. Ryhmä esittää roolihenkilölle kysymyksiä. Kuka tahansa osallistuja voi istua tuoliin, ja vastata roolihenkilönä esitettyyn kysymykseen. TARKOITUS: syventää käsitystä roolihenkilöistä, pohtia heidän toimintansa motiiveja ja kuvitella jatkotapahtumia, eläytyminen roolihenkilön maailmaan DRAAMATYÖSKENTELYN MENETELMÄNÄ: Tyhjä tuoli TAIDETEOKSET (n.15min.) Valmistetaan pienryhmissä esityksen tapahtumiin yhteiskunnallisesti tai muuten kantaaottava taideteos (piirros puukynillä, liiduilla, tusseilla, maalaus vesiväreillä tms.) ja nimetään se. Kukin teos katsotaan vuorollaan koko ryhmän kanssa. Katsojat saavat kertoa teoksen herättämistä tulkinnoista, ajatuksista tai tuntemuksista. Tämän jälkeen taiteilijoilla on mahdollisuus kertoa teoksestaan. TARKOITUS: pohtia, ottaa kantaa, tehdä ja jakaa havaintoja, rakentaa merkityksiä DRAAMATYÖSKENTELYN MENETELMÄNÄ: yhteinen piirtäminen

4 KIRJAN NIMI (n.5min.) Sally sanoo Cliffille heidän erotessaan Omista kirjasi minulle. Pohditaan pienryhmissä, minkä nimisen kirjan Cliff kirjoittaa? Käydään nimiehdotukset läpi koko ryhmän kanssa. TARKOITUS: tiivistää tapahtumia otsikoksi, ryhmä saa valita kirjan näkökulman, työskentelyä päättävä harjoitus DRAAMATYÖSKENTELYN MENETELMÄNÄ: sovellettu työtapaa Otsikot kuva: Teppo Järvinen HETKEN MERKITSEMINEN (n.10min.) Kerrataan työpajassa käytetyt harjoitteet suullisesti (tänään olemme ). Osallistujat valitsevat työskentelystä itselleen merkittävän hetken (mieleenjäänyt ajatus, tunne, tapahtuma) ja menee siihen paikkaan, jossa oli tämän hetken aikana. Jokainen kertoo lyhyesti, miksi valitsi juuri tämän paikan. KIITETÄÄN KAIKKIA OSALLISTUNEITA :) PALAUTE: OSALLISTUJAT: OPETTAJA: MUUT TERVEISET: osoitteeseen: Mistä pidin? Mistä en pitänyt? Mikä toimi? Mikä ei toiminut?

5 Liite Tietokilpailu Käytettävä aika n. 20min. Oikea vastaus voidaan kertoa heti, kun ryhmät ovat päättäneet vastauksensa yksittäiseen kysymykseen. Näin opettajalla ei kulu aikaa vastausten tarkistamiseen tietokilpailun jälkeen, sillä loppupuolen kysymyksiin ei enää ole oikeita vastauksia. Niiden tarkoituksena on herättää kysymyksiä ja saada oppilaat pohtimaan erilaisia valintoja ja vaihtoehtoja. Niihin kysymyksiin, joihin on olemassa oikeat vastaukset, ne on merkitty kysymyslistaan sinisellä ja ruksilla (x) 1 Kuka näyttelijätär teki läpimurtonsa Cabaret-musikaalin elokuvaversiossa 1972? a) Lisa Kudrow b) Liza Minelli (x) c) Judy Garland 2 Cabaret-musikaalin juuret ovat Christopher Isherwoodin novellikokoelmassa a) Berlin Alexanderplatz b) Berliinin taivaan alla c) The Berlin Stories (x) 3 Cabaret-musikaalin on säveltänyt ja sanoittanut a) John Kander & Fred Ebb (x) b) Andrew Lloyd Webber c) Stephen Sondheim 1 Mitkä seikat edesauttoivat natsipuoluen (NSDP) suosionkasvua ja valtaannousua Saksassa luvuilla? a) Saksan häviö I maailmasodassa ja maalle määrätyt sotakorvaukset b) Yhdysvaltojen pörssiromahduksen (1929) aiheuttama lama, joka levisi nopeasti myös Eurooppaan c) työttömyys d) kaikki edellämainitut (x) 2 Mitä tarkoitetaan kristalliyöllä? a) tähtikirkasta pakkasyötä, jolloin lumi hohtaa kuin kristalli b) 60-v. syntymäpäivien jälkeistä yötä, jolloin ihaillaan lahjaksi saatuja kristalliastioita c) Kristalliyönä ( ) Natsi-Saksassa murhattiin kymmeniä juutalaisia, noin juutalaista miestä suljettiin keskitysleireihin ja kauppoja tuhottiin. Tämän jälkeen jälkeen suuret joukot juutalaisia yritti paeta Saksasta, mutta monet maat olivat sulkeneet rajansa pakolaisilta. Natsien sekä näiden liittolaisten toimeenpanema arviolta kuuden miljoonan juutalaisen murha, holokausti, katsotaan alkaneen kristalliyöstä. (x)

6 3 Koska II maailmansota sodittiin? a) (opettajalle: I maailmansota) b) (opettajalle: talvisota) c) (x) 4 Mistä syystä ihmisiä joutui natsien uhreiksi? a) poliittisista ja uskonnollisista syistä b) sosiaalisista ja etnisistä syistä c) kaikista edellämainituista ja monista muista syistä (x) Minkälainen hallitus Suomessa on tällä hetkellä? a) Sateenkaarihallitus (SDP, Kokoomus, RKP, Vasemmisto, Vihreät) b) Sinipunahallitus (Kokoomus ja SDP) c) Punamultahallitus (SDP ja Keskusta) d) Oikeistohallitus (Keskusta, Kokoomus, PS) e) Politiikka on niin tylsää. Mitä se meille kuuluu? Mitä lyhenne MC tarkoittaa? a) master of ceremony eli seremoniamestari, henkilö joka vastaa juhlajärjestelyistä (esim. häät), kuuluttaa, juontaa, informoi vieraita ja pitää huolta, että kaikki toimii (x) b) rap-artisti (x) c) motorcycle club eli moottoripyöräkerho (x) Miksi ihmiset menevät kihloihin? (Schneider) a) rakkaudesta b) rakkaudesta, mutta riippuu toki myös siitä, mikä puolue voittaa vaalit c) se on lupaus naimisiinmenosta, eikä ole sopivaa asua kumppaninsa kanssa yhdessä saman katon alla ennen suhteen virallistamista d) joku muu, mikä? Vietkö tämän paketin yhteen paikkaan, jos annan sinulle tonnin. a) Mitä vain rahan takia. b) Ei ole yhtään rahaa, sähkölasku maksamatta ja nälkä. Okei, tämän kerran. c) Kuulostaa todella epäilyttävältä. Ei onnistu! d) joku muu, mikä? Haluaisin nähdä teatteriesityksen, joka... a) viihdyttää b) liikuttaa c) saa minut ajattelemaan d) on visuaalisesti häikäisevä e) jotain muuta, mitä?

Samankaltaiset tiedostot

John Steinbeck HIIRIÄ JA IHMISIÄ DRAAMATEHTÄVÄT. Heli Alku, Disa Kamula, Virpi Matala

John Steinbeck HIIRIÄ JA IHMISIÄ DRAAMATEHTÄVÄT Heli Alku, Disa Kamula, Virpi Matala Ennen näiden harjoitusten tekemistä opiskelijoiden olisi hyvä tuntea näytelmän tarina. Voitte esimerkiksi käydä katsomassa