AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON PERUSTEITA ON MUUTETTU

Transkriptio

1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON PERUSTEITA ON MUUTETTU Tutkinnon perusteiden muutostyön tarkoitus ja organisointi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon perusteita on muutettu lisäämällä tutkinnon perusteisiin uudet tutkinnon osat Tallennetuotanto ja Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista ja tehty näiden lisäysten edellyttämät muutokset tutkinnon muodostumiseen. Tutkinnon perusteisiin on myös lisätty niistä puuttuneet koulutusohjelman/osaamisalan nimi ja tutkintonimike, ja tutkinnon muodostumisen esittelevään taulukkoon tutkinnon perusteissa jo ollut tutkinnon osa Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tallennetuotantoa koskevan osaamisen sisällyttäminen ammatilliseen koulutukseen perustutkintotasolle on noussut työelämän tarpeista. Ammattikorkeakouluopintoja koskeva muutos on perusteltu, sillä kyseinen valinnaisuus tulee perustutkintojen uudistuksen tavoitteiden mukaisesti sisältyä tutkinnossa kaikille valinnaisiin tutkinnon osiin. Tutkinnon osan Tallennetuotanto suorittajat työskentelevät tekstin, äänen, liikkuvan kuvan tai kolmiulotteisten mallien tallennukseen liittyvissä tehtävissä. Tutkinnon osaa Tallennetuotanto koskeva muutostyö on tehty kolmikantaisessa työryhmässä, jossa oli työnantajien ja työntekijöiden sekä koulutuksen järjestäjien edustus. Ennen hyväksymistä se on käynyt läpi keskeisten asiantuntijatahojen lausuntokierroksen. Tutkinnon perusteisiin lisättiin uusi osa Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Opetushallituksen aloitteesta sen jälkeen, kun tutkinnon osaa Tallennetuotanto koskeva perustemuutos oli lähtenyt lausunnolle. Lisäksi samassa yhteydessä tutkinnon perusteisiin lisättiin ammatillisista perustutkinnoista annetussa asetuksessa olevat koulutusohjelman/osaamisalan nimi (audiovisuaalisen viestinnän ko/oa) ja tutkintonimike (media-assistentti). Myös tutkinnon perusteissa jo oleva tutkinnon osa Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa lisättiin tutkinnon muodostumisen esittelevään taulukkoon. Tutkinnon perusteiden muutosten sisältö Tutkinnon perusteiden uusi tutkinnon osa Tallennetuotanto on kaikille audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelman tai osaamisalan suorittajille valinnainen tutkinnon osa sekä ammatillisessa peruskoulutuksessa että näyttötutkinnossa. Tutkinnon osan suorittajat osaavat esikäsitellä, digitoida, jälkikäsitellä, tallentaa ja suorittaa tallennetuotteen jakelun. Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista on kaikille audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelman tai osaamisalan suorittajille valinnainen tutkinnon osa vain ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tutkinnon perusteissa on määritelty niiksi ammattikorkeakoulututkinnoiksi, joista opintoja voidaan sisällyttää, seuraavat tutkinnot: kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto; liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, tradenomi; ja tekniikan ammattikorkeakoulututkinto, insinööri (AMK). Tutkinnon perusteissa on tarkasti kuvattu tutkinnon osittain ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. Perusteiden muutoksen käyttöönotto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon perusteita koskeva muutos otetaan käyttöön alkaen Kati Lounema, yli-insinööri

2 Tiivistelmä lausunnoista Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon perusteiden muutos Lausunnon antaja Annettu lausunto Lausuntojen perusteella tehdyt muutokset KAR Oy, Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset ovat paikoin erittäin kovat, sillä nykyisin alalla toimivat eivät välttämättä hallitse työn Pidetty välineistön huoltoa ja kunnossapitoa koskevat ammattitaitovaatimukset ennallaan. teon kannalta tarpeellisiksi esitettyjä taitoja. Esimerkkinä välineistön perushuolto, jota ei osata suorittaa. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen sisällyttäminen tutkintoon on tärkeää, TEAM Teollisuusalojen ammattiliitto, erityisesti vuorovaikutuksen osalta. Työelämälähtöisyydessä tärkeää - tutkinnon järjestäjän työelämäverkoston laajuus ja monipuolisuus - alueellisten toimijoiden ja sidosryhmien apu työelämäjaksoilla - työssäoppimisen painottaminen. Ammattitaitovaatimuksista - perusteiden muutos lisää valinnaisuutta ja joustavuutta - henkilökohtaistamisessa huomioitava siihen vaikuttavat asiat - opintojen keskeytymisen ehkäisyssä auttaisi henkilön perehdytys itseensä oppijana - itsearviointi tulisi liittyä kiinteämmin opiskeluun - koulutuksen järjestäjien tulisi tukea ja ohjata joustavien oppimispolkujen suunnittelua ja valintaa. Esitetty arvioinnin kriteerien muutosehdotukset koskien - vuorovaikutusta ja yhteistyötä - ammattietiikkaa - terveyttä, turvallisuutta ja toimintakykyä. Henkilökohtaistamisen dokumentoinnissa huomioitava, että ei arvioitaisi pelkästään lopputulosta. Muutettu kriteerit ehdotusten mukaisiksi. Ammattitaidon osoittamistavoissa tämä näkökulma on jo esillä.

3 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 1 PERUSTEET x xx/011/ (7) AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO, MEDIA-ASSISTENTTI, 120 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelma, ov Tallennetuotanto, 20 ov Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO, MEDIA-ASSISTENTTI NÄYTTÖTUTKINNOSSA Audiovisuaalisen viestinnän osaamisala Tallennetuotanto

4 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 2 PERUSTEET x xx/011/ (7) 4 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelma tai osaamisala Tallennetuotanto Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tallentaa tekstiä, kuvaa, ääntä, liikkuvaa kuvaa ja kolmiulotteisia malleja laatukriteerien mukaisesti käsitellä kaikkia aineistolajeja eettisesti oikein erilaisista dokumenteista lähtien aina kulttuurihistoriallisesti arvokkaisiin ja ainutkertaisiin aineistoihin saakka ottaa huomioon digitointiin ja jakeluun liittyvät tekijänoikeudet esikäsitellä, digitoida, jälkikäsitellä, tallentaa ja suorittaa tallennetuotteen jakelun käyttää analogisia ja digitaalisia toisto- ja tallennuslaitteita sekä kalibroida ja perushuoltaa niitä vastaanottaa kuvan-, liikkuvan kuvan ja äänen tallenteet, parantaa tallenteen laatua ja löytää sopivan tekniikan ja laitteiston arkistokelpoisen tallenteen muodostamiseksi käsitellä, versioida ja tallentaa materiaalista arkistokappaleet sekä esteettömästi saavutettavat kopiot asetettujen laatukriteerien ja ohjeistuksien mukaan soveltaa tallenteiden digitaaliseen pitkäaikaissäilytykseen organisaation ohjeita kuvailevan, teknisen, rakenteellisen sekä hallinnollisen metatiedon tunnistuksen, keräämisen ja käytön. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Tallenneprosessin suunnittelu Suunnittelee tallenneprosessin ohjatusti Hahmottaa tallenneprosessin kokonaisuuden ja laatii sen toteuttamiseksi ymmärrettävän suunnitelman Hallitsee tallenneprosessin kokonaisuuden ja asettaa työlleen asiakaslähtöisiä, teknisiä tai laadullisia tavoitteita sekä laatii niiden toteuttamiseksi selkeän

5 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 2 PERUSTEET x xx/011/ (7) suunnitelman Tallenneprosessin toteuttaminen Toimii annettujen ohjeiden mukaisesti suorittaen tallenneprosessin ohjatusti annetussa aikataulussa Toimii joustavasti, kehittäen tallenneprosessia ja suorittaen työnsä aikataulun mukaisesti Toimii oma-aloitteisesti, tallenneprosessia kehittäen ja suorittaa työnsä itsenäisesti aikataulun puitteissa Tallenneprosessin arvioiminen Arvioi tallenneprosessia ohjatusti Arvioi tallenneprosessia ja perustelee tekemiänsä ratkaisuja Arvioi tallenneprosessia suhteessa koko tuotantoon Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Mediadokumentin tallentaminen, tallenteen muokkaaminen ja työssä käytetyt laitevalinnat Käyttää ja kokoaa ohjatusti dokumentin tallenneprosessiin käytettäviä työvälineitä ja materiaalia Suoriutuu tallenneprosessista itsenäisesti, tukeutuu työvälineissä ja materiaalin hallinnassa ohjeisiin Toimii tehtävissä itsenäisesti ja työprosessia kehittäen Tallennetuotannon laadun varmistaminen Tallenneprosessi vaatii erillistä laadunvarmistusta Tallenneprosessin laadunvarmistus sujuu itsenäisesti Yhdistää laadunvarmistustuksen tallenneprosessien sovellettaviin laatukriteereihin. Tallennetuotannon laitteiden ja ohjelmistojen käyttö Käyttää ohjatusti tallenneprosessin laitteita ja ohjelmistoja Käyttää tallenneprosessin laitteita itsenäisesti eri tehtävissä Valitsee ja käyttää laitteita ja ohjelmistoja ammattimaisesti, tallenneprosesseja kehittäen Tallennemateriaalin käyttö Käyttää materiaaleja ohjatusti suunnitelman mukaisen työtehtävän Toteuttaa annetun työtehtävän itsenäisesti ja käyttää materiaaleja Optimoi materiaalien käyttöä annetun suunnitelman mukaisesti kehittäen

6 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 2 PERUSTEET x xx/011/ (7) toteuttamiseksi suunnitelman mukaisesti samalla työskentelytapaansa Tallenneprosessin laadun varmistaminen Määrittää ohjatusti tallenneprosessin laadun vaatimat tallenneasetukset Määrittää itsenäisesti laadun mukaiset tallennusasetukset Määrittää ja osaa soveltaa laatukriteerejä tallenneprosessissa Lopputuotteen laadun varmistaminen Lopputuote täyttää työlle asetetut laatukriteerit ohjattuna Lopputuote täyttää työlle asetetut laatukriteerit Lopputuote on tarkoituksenmukainen ja laatu toistettavissa Työssä tarvittavan välineistön hallinta ja kunnossapito Toimeenpanee tallennevälineistön perushuollon ohjatusti ja osaa pyytää ulkopuolista apua Toimeenpanee tallennevälineistön perushuollon itsenäisesti ja tietää milloin kutsua ulkopuolista apua Toimeenpanee omaaloitteisesti tallennevälineistön perushuollon ja osaa tarvittaessa hankkia ulkopuolista asiantuntemusta Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Tiedon hankinta ja käyttö Etsii ohjatusti ammattialan tietoa ja soveltaa sitä tallennetyössä Etsii ammattialan tietoa ja soveltaa sitä tallennetyössä itsenäisesti Etsii ammattialan tietoa ja soveltaa sitä tallennetyössä itsenäisesti kehittäen samalla työskentelytapojaan Ammattitermistön ja tekniikan tuntemus Tuntee keskeistä termistöä Käyttää tallennetuotannossa vaadittavaa ammattitermistöä Käyttää sujuvasti tallennetuotannossa vaadittavaa ammattitermistöä Laitteiston ja ohjelmiston käyttö Käyttää ohjatusti tallennetuotannossa vaadittavaa laitteistoa ja ohjelmistoa Käyttää tallennetuotannossa vaadittavia laitteita ja ohjelmistoja toimeksiannon Käyttää laitteistoa ja ohjelmistoja soveltaen vaihtelevissa työtilanteissa

7 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 2 PERUSTEET x xx/011/ (7) mukaisesti Työtehtävien toteutus Toteuttaa työtehtäviä ohjatusti ja suorituspainotteisesti Toteuttaa työtehtäviä itsenäisesti ja jäsennellysti Toteuttaa työtehtäviä ammattitaitoisesti ja suunnitelmallisesti Kulttuurillisen viitekehyksen huomioon ottaminen Tunnistaa ohjatusti aikakaudelle tyypilliset menetelmät Tunnistaa aikakaudelle tyypilliset menetelmät Tunnistaa ja soveltaa aikakaudelle tyypillisiä menetelmiä Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Vuorovaikutus ja yhteistyö Toimii työtehtävän kannalta riittävän yhteistyökykyisesti Pyrkii yhteistyössä edistämään tuloksekasta toimintaa Edistää aktiivisesti työssään yhteiseen tavoitteeseen pääsemistä ja tukee tarvittaessa muita Ammattietiikka Tunnistaa alan eettiset ohjeet, tietoturvaan ja tekijänoikeuksiin liittyvät kysymykset sekä työpaikan säännöt ja työohjeet Osaa soveltaa alan eettisiä ohjeita, tietoturvaan ja tekijänoikeuksiin liittyviä käytäntöjä sekä työpaikan sääntöjä ja työohjeita On sisäistänyt ja edistää työssään alan eettisiä ohjeita, tietoturvaa ja tekijänoikeuksien huomioon ottamista sekä työpaikan sääntöjen ja työohjeiden noudattamista Oppiminen ja ongelmanratkaisu Kokeilee ohjatusti erilaisia ratkaisuja Kokeilee erilaisia ratkaisutapoja Kokeilee erilaisia ratkaisutapoja ja soveltaa tietojaan ongelmatilanteissa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tunnistaa terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat tekijät työssä ja osaa välttää riskejä työssä osaa toimia turvallisuutta, terveyttä ja toimintakykyä edistävällä tavalla osaa toimia aktiivisesti ja aloitteellisesti työyhteisön terveyttä, toimintakykyä ja turvallisuutta edistävällä tavalla Ammattitaidon osoittamistavat

8 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 2 PERUSTEET x xx/011/ (7) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisissa työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaaminen näytössä osoitetaan vähintään työprosessien hallinta kokonaan (suunnitelmallisuus, aiheen kehittely sekä rajaus, ajankäyttö ja aikataulutus). työmenetelmien, -välineiden ja käsiteltävän materiaalin hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, työtehtävien ja muiden menetelmien avulla

9 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 3 PERUSTEET x xx/011/ (7) 4 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelma tai osaamisala Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista on voidaan opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman kautta sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraavista ammattikorkeakoulututkinnoista: kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi tekniikan ammattikorkeakoulututkinto, Insinööri (AMK) Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon koulutuksen järjestäjä hyväksyy kyseiset opinnot osaksi audiovisuaalisen viestinnän perustutkintoa. Ammattikorkeakouluopinnoista ei edellytetä ammattiosaamisen näyttöjä

10 MÄÄRÄYS xx /011/2012 Voimassaoloaika: alkaen toistaiseksi Säännökset, joihin toimivalta määräyksen antamiseen perustuu: L 630/98, x x mom L 631/98, 13 2 mom Kumoaa Opetushallituksen määräykset - AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Opetushallitus on päättänyt muuttaa audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon perusteita (opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteet) seuraavasti Luku 1: Lisätään ammatillisista perustutkinnoista annetussa asetuksessa olevat koulutusohjelman/osaamisalan nimi ja tutkintonimike tutkinnon perusteisiin. Luku 1.2: Muutetaan tutkinnon muodostuminen siten, että ammatillisessa peruskoulutuksessa audiovisuaalisen viestinnän koulutusohjelmassa on mahdollista suorittaa valinnaisina tutkinnon osina tutkinnon osat Tallennetuotanto ja Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista; ja että näyttötutkinnossa audiovisuaalisen viestinnän osaamisalalla on mahdollista suorittaa valinnaisena tutkinnon osana tutkinnon osa Tallennetuotanto. Lisätään tutkinnon perusteissa jo oleva tutkinnon osa 4.5 Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa tutkinnon muodostumisen esittelevään taulukkoon. Luku 4.2: Lisätään tutkintoon uusi tutkinnon osa Tallennetuotanto. Luku 4.2: Lisätään tutkintoon uusi tutkinnon osa Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista. Määräystä on noudatettava jälkeen alkavassa peruskoulutuksessa (opetussuunnitelmaperusteinen koulutus) ja näyttötutkinnoissa. Ennen tämän määräyksen voimaantuloa aloitettu koulutus ja näyttötutkintosuoritukset voidaan saattaa loppuun määräyksen mukaisesti mennessä, ellei muista säädöksistä ja määräyksistä muuta johdu. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa koulutuksen järjestäjän tulee laatia ja hyväksyä opetussuunnitelma noudattaen, mitä näissä perusteissa on määrätty. Järjestettäessä näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta koulutuksen järjestäjä päättää koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Koulutukseen osallistuvalle tulee osana koulutusta järjestää mahdollisuus suorittaa näyttötutkinto. Opetushallitus Hakaniemenranta 6, PL 380, Helsinki, puhelin , faksi , etunimi.sukunimi@oph.fi, Utbildningsstyrelsen Hagnäskajen 6, PB 380, Helsingfors, telefon , fax , fornamn.efternamn@oph.fi,

11 MÄÄRÄYS 2 (2) xx /011/2012 Koulutuksen järjestäjä, tutkinnon järjestäjä tai tutkintotoimikunta eivät voi jättää noudattamatta tutkinnon perusteita tai poiketa niistä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Yli-insinööri Kati Lounema LIITE Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon perusteiden muutos - liite 1: muutokset/luku 1 Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon, media-assistentti, tavoitteet ja tutkinnon muodostuminen - liite 2: kpl 4.2 uusi tutkinnon osa Tallennetuotanto - liite 3: kpl 4.2 uusi tutkinnon osa Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Opetushallitus Hakaniemenranta 6, PL 380, Helsinki, puhelin , faksi , etunimi.sukunimi@oph.fi, Utbildningsstyrelsen Hagnäskajen 6, PB 380, Helsingfors, telefon , fax , fornamn.efternamn@oph.fi,