3 pääkirjoitus 4 kulttuuri-instituutti valovoimaista lappia rakentamassa mosjøen; at the mountain roots laestadiuksen jalanjäljillä

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "3 pääkirjoitus 4 kulttuuri-instituutti valovoimaista lappia rakentamassa mosjøen; at the mountain roots laestadiuksen jalanjäljillä"

Transkriptio

1

2 3 pääkirjoitus 4 kulttuuri-instituutti valovoimaista lappia rakentamassa mosjøen; at the mountain roots laestadiuksen jalanjäljillä 8 media-assistentit uusi opetussuunnitelma kuuntele tomppaa 47 days in eindhoven meän väylä hyytävän hyvää jälkeä pink on!? silmäpeliä vatikaanissa 16 kuva-artesaanit kuva-artesaanit tilaustöiden parissa karskit kermaviilit 20 tornion artesaanit opinnäytetyönä muotinäytös tonttupukuja osakaan 24 louen artesaanit osaamisen sidoksia kiehtovat kivet niin hienoa puuta keramiikka - vie mennessään sisustuksen salat 30 pop&jazz konservatorio musiikkiteknologi ja muusikko, mitä eroa? operaatio mieskuoro jazzin soundit näyttävä suurtuotanto 36 valokuvauksen ammattitutkinto 36 uutisia-saavutuksia 38 vapaa-aika oppia ikä kaikki hyvä tietää vapaa-aika 43 hakutiedot Lisää tietoa kulttuurialan koulutuksesta: valitse -> Ammattiopisto Lapppia -> Nuorten koulutus -> Koulutustarjonta -> Kulttuuriala Metkun toimituksessa työskentelivät työssäoppijoina kuvallisen ilmaisun ja audiovisuaalisen viestinnän opiskelijat: Elizaveta Antonova Henna Beyene Simo Friman Heidi Haataja Fanni Huhta Seppo Kari Henriikka Klint Suvi Koukkula Henna Lahtinen Riina-Maria Lehojärvi Mira Leiviskä Juho Nevalainen Jatta Severinkangas Anna-Kaisa Timonen Laura Torvinen Vierailevat toimittajat: Tuomas Jestilä Ada Nieminen julkaisutyön ohjaus, Tuula Ranta kirjoittamisen ohjaus, Esko-Pekka Mattila Julkaisija: Ammattiopisto Lappia, Kulttuuriala Kansi ja Logo: Heidi Haataja Painotyö: Tornion kirjapaino Painos: 3000

3 Metku 2011 käsittelee perinteisten aiheiden lisäksi myös monia mielenkiintoisia muutoksia, joita kuluva lukuvuosi on tuonut mukanaan. Valtakunnalliset tutkinnon perusteet ovat uudistuneet ammatillisessa peruskoulutuksessa, joten kuluvana syksynä olemme ottaneet kaikissa kulttuurialan opinnoissa käyttöön uudet opetussuunnitelmat. Uudet opetussuunnitelmat olemme laatineet vastaamaan entistä paremmin nykypäivän työelämää ja mahdollistamaan joustavampia tapoja edetä opinnoissa. Tornioon vuoden 2011 aikana perustettava Pohjoisen kulttuuri-instituutti vaikuttaa myönteisesti myös Ammattiopisto Lappian kulttuurialan koulutukseen. Instituutti yhdistää kolme eri koulutusastetta saman verkoston alle. Käytännössä tämä yhteistoiminta näkyy meidän koulutuksessamme entistä tiiviimpänä yhteistyönä Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun ja Lapin yliopiston taide- ja kulttuurikoulutuksen kanssa. Tarkoituksena on muun muassa toteuttaa yhdessä mittavia ja työelämäläheisiä projekteja. Tämä instituutin kehittämä malli on valtakunnallisesti ainutlaatuinen. Syksyllä opintonsa aloittaneet opiskelijat ovat koko koulutuskuntayhtymässä saaneet käyttöönsä kannettavat tietokoneet. Henkilökohtaiset tietokoneet ovat helpottaneet monin tavoin opintojen suorittamista - oppitunneilla voi muistiinpanot tehdä suoraan koneelle, tietoa voi hakea verkosta reaaliajassa ja kirjallisia tehtäviä voi tehdä ajasta tai paikasta riippumatta. Kaikki edellä mainitut uudistukset ovat olleet merkittäviä muutoksia varsin lyhyessä ajassa - se olkoon osoitus Ammattiopisto Lappian aidosta halusta ja kyvystä kehittyä ympäröivän yhteiskunnan mukana. Mika Leinonen koulutuspäällikkö Taitto: Fanni Huhta Valokuvaajat: Riina-Maria Lehojärvi, Suvi Koukkula, Juho Nevalainen, Simo Friman

4 4 Kulttuuri-instituutti VALOVOIMAISTA LAPPIA RAKENTAMASSA Viime keväästä lähtien on opiskelijoiden korviin kantautunut puheita salamyhkäisestä Tornioon perustettavasta instituutista. Moni ei kuitenkaan tunnu tietävän mistä on kysymys ja mikä koko instituutti oikeastaan on? ALKUSYSÄYS Kyselymme uhriksi valitsimme asialle omistautuneen Pohjoisen kulttuuri-instituutin projektipäällikkö Veli-Pekka Rätyn, joka valaisi meille instituutin toimintaa. Räty kertoi Pohjoisen kulttuuri-instituutin olevan vielä perustamisvaiheessa oleva hanke, jonka omistavat Lapin yliopisto, Kemi-Tornion AMK ja Lappia. Perustamishanke alkoi vuoden 2009 lokakuussa jatkuen aina vuoteen Instituutin varsinainen toiminta on tarkoitus käynnistää saman vuoden aikana. Instituutin fyysinen päämaja tulee todennäköisesti sijaitsemaan Torniossa, mutta tavoitteena on levittää toimintaa koko Barentsin alueelle vuoteen 2020 mennessä. Kysymyksessä ei siis ole mikään pieni paikallinen juttu. UUSI VAIKUTTAJA Mitä Pohjoinen kulttuuri-instituutti sitten tekee? Projektipäällikkö Veli-Pekka Rätyn mukaan instituutti ei ole mikään varsinainen koulu eli sinne ei pyritä opiskelemaan. Sen sijaan instituutti tulee suunnittelemaan, koordinoimaan ja ohjaamaan kulttuurialan oppilaitosten kehitystä ja koulutusta. Pohjoisen kulttuuri-instituutin tavoitteisiin kuuluu myös kulttuurimatkailun kehittäminen, kansainvälisyyden lisääminen ja yhteistyön rakentaminen kaikilla kulttuurin aloilla. Uudenlaisia oppimistapoja kehittävä instituutti haluaa tarjota opiskelijoille heidän opiskeluaikanaan työelämää vastaavia projekteja, joiden kautta on mahdollisuus luoda tärkeitä kontakteja ja tehdä töitä yhdessä alan ammattilaisten kanssa. TUTKINTO NOPEAMMIN Esimerkkinä uusista oppimistavoista on parhaillaan käynnissä oleva kansainvälinen Laestadius-projekti, jonka aikana on tarkoitus valmistaa mittava dokumentti ammattilaisten ohjauksessa olevien opiskelijoiden voimin. Tästä ja tulevista vastaavista projekteista opiskelijoilla on mahdollisuus saada esimerkiksi työharjoittelua, opintopisteitä tai tehdä projektista itselleen päättötyö. Tulevaisuudessa opiskelijoilla on myös mahdollisuus saada helpommin hyväksilukuja aikaisemmista opinnoistaan, jolloin valmistumisajat lyhenevät. Pohjoisen kulttuuri-instituutin tavoitteena on tehdä Lapista kulttuuri- ja taidealan kautta elinvoimaisempi ja kiinnostavampi paikka. Kulttuuri-instituutin kehittäjinä toimivat omien alojensa lähtökohdista asiantuntijaprofessorit: GLEN COUTTS Soveltavan kuvataiteen professori HANNU KAHAKORPI Elokuva-ja televisiotuotannon professori ANTTI NYKYRI Äänisuunnittelun taiteellinen johtaja JUHA PENTIKÄINEN Pohjoisen etnografian professori VELI-PEKKA RÄTY Projektipäällikkö Teksti ja taitto: Kaisa Timonen, taustakuva: Suvi Koukkula, pikkukuvat: Juho Nevalainen, Aino Ojanen, Pohjoisen kulttuuri-instituutin kuva-arkisto

5 Mosjøen videregående skole, Studiested Kippermoen, on monialainen ammattioppilaitos Vefsnin kunnassa Nordlandissa, Norjassa. Oppilaitos on yksi lukuisista Ammattiopisto Lappian kumppanuuskouluista. Se sijaitsee lähes samalla leveysasteella Tornion kanssa, vain hieman Torniota pohjoisempana. Samankaltaiset opetussisällöt ja molempien oppilaitosten pohjoinen sijainti luovat ihanteelliset yhteistyömahdollisuudet audiovisuaalisen viestinnän alalla. Tulevaisuudessa Ammattiopisto Lappian opiskelijoilla on mahdollisuus päästä Mosjøeniin opiskelijavaihtoon. Videregående skolen opiskelija Tom Espen Kvandal kertoo kotikaupungistaan ja opiskelustaan. Mika Leinonen Mosjøen, the town in the middle of Norway, may seem like a small dull place to live, it all comes down to your personal taste. For instance, if you are a sucker for huge malls full of different clothing shops and busy companies with their corporate buildings stretching far out into the sky, then Mosjøen will sure seem like a horrible little place to live. But still, there are quite a few positives. Aged to perfection It s a small town, and so, you cannot count it as a particularly filthy dung-hole, it s not like you have to wear a mask due to unacceptable dust-levels in the air, or unpleasant smells. The town s main attraction in many cases, is the oldest street, Sjøgata. The old wooden houses from the 1800 s have been taken good care of, as they are a huge part of Mosjøens history. If you Mosjøen; Text: Tom Espen Kvandal Photo: Ole Henrik Forsland Terveisiä Norjasta 5 At the mountain roots find yourself taking a walk through it, The last one is located outside of town, you will find many idyllic little shops and to the west, and it s totally different from cafés, which all have the same style and the other two. It covers farming, animalcare, forestry and agriculture in general. feeling of the 1800 s. On the east side of the big river Vefsna, is Øyfjellet, a mountain that with its 817 meters overlooks the town and it stretches past Mosjøen for quite a distance. You can usually tell a few days in advance when the snow is coming, just by looking at the mountaintops, which should be covered with snow as the season changes. Three areas The town is divided into three main areas, each with their own elementary school. These three parts make up Mosjøen, a town with a little more than inhabitants. The environment around Mosjøen is somewhat lush, with many paths to follow, and a great lookout point that provides a spectacular view of the town, mostly the city flats, but it s still a magnificent view. Mosjøen has one high school, with three separate departments. One of them is vocational and covers everything from industrial work, to nursing and health care and media. Another one can be found in the city center which covers conventional subjects like math, science, PE etc. including musical studies, for people especially interested in music. Best of the best Yours truly, is studying media and communications. It s very computer-based and focuses mainly on journalism, graphic design, media design, photography and film. Each year there is only enough room for 15 fresh students in the first year. In total the program takes three years, totaling 45 students at one time. Those that apply, and are accepted into the ranks, are the ones with the best grades. Many wants to study media, which makes it a miracle if you are accepted. Personally I think it s the best thing (school related) that has ever happened to me. The teachers seem like they actually want to teach, we are the only ones that receive a gorgeous Mac, while the rest have to receive a PC.

6 6 Metku Laestadiuksen jäljillä Laestadiuksen jalanjäljillä Altan kaunista rantamaisemaa. Täällä kuvasimme La Rechere -retkikunnan satamaa ja rantautumiskohtauksen. Mutkainen tie sekä pienet ihmiset jylhän luonnon keskellä. Tähänkin pysähdyimme ottamaan video- & stillkuvaa pienen jokiuoman vierelle. Nämä ihanat, vanhat heinäkattomajat viehättivät Kautokeinon muuten niin karussa maisemassa. Making of-tiimi. Nousimme ylös kalliolle, jotta saimme otettua komeaa kuvaa Altan vuonoista, tuntureista ja kauniista ruskasta. Alla ryhmäkuva Karesuvannossa. Kuvaaja: Emilia Lehtomaa Pääsin Ammattiopisto Lappiasta Emilia Lehtomaan kanssa kansainväliseen Laestadius-dokumentin esituotantotiimiin. Se on ensimmäinen Pohjoisen kulttuuri-instituutin oppilaitosten opiskelijavoimin toteutettava projekti, jonka lähtökohtana on tekemisen kautta tapahtuva oppiminen isommissa hankkeissa. Dokumentin pohjana on professori Juha Pentikäisen tutkimusmateriaali Laestadiuksen elämästä. Seuraamme vuosien 1838 ja 1839 ranskalaisen tutkimusryhmän matkaa Pohjois-Suomessa, Norjassa, Ruotsissa ja Ranskassa, jossa matkaoppaana toimi kasvitieteilijä ja myöhemmin pappi Lars Levi Laestadius. Pentikäisen lisäksi dokumentin toteutuksen tuesta ja opetuksesta vastaa elokuva- ja televisiotuotannon professori Hannu Kahakorpi, Versaillesin yliopiston johtaja Jan Borm sekä opettajat eri oppilaitoksista. Käytännön toteuttajina mukana ovat opiskelijat Lapin Yliopistosta, Kemi-Tornion ammattikorkeakoulusta sekä Ammattiopisto Lappiasta. 1. esituotantomatka: Alta-Kautokeino-Karesuvanto- Muonio Ensimmäinen päivä meni matkustaessa bussilla Torniosta Altaan, kuvasimme ainoastaan Pajalassa Laestadius museossa ja pappilassa. Itse olin Making of- tiimissä koko reissun ajan, joten kuvasimme pääosin sitä, mitä tapahtuu kulissien takana ja hoidimme kaikki haastattelut, muutamaa poikkeusta lukuunottamatta. Tiimimme pääperiaate oli se, että olimme aina valmiina ja joka paikassa kuvaamassa. Hommia siis riitti. Aamulla kävimme Altan maailmanperintömuseossa kuvaamassa ja kartoittamassa muinaista reittiä vuonosta tunturin yli. Matka jatkui kohti Kautokeinoa, jossa kuvasimme museossa, kirkon pihalla ja hautausmaalla. Ilma oli tuulinen ja vetinen, kamerat täytyi suojata sateenvarjolla. Kolmantena päivänä suuntasimme kameroinemme kohti Karesuvannon kirkkoa ja Laestadius-pirttiä. Meitä odotti yöpymispaikka Palojoensuun koululla. Kuvasimme siellä vielä professori Pentikäistä ja Bormia, kun he lukivat kirjoistaan saman pätkän -toinen suomeksi ja toinen ranskaksi. Neljäntenä päivänä kuvasimme Muonion kirkossa, sekä kotiseutu- ja sotamuseon pihalla. Lisäksi haastattelimme professori Pentikäistä ja Bormia. Matka jatkui kohti Muoniota, jossa yövyimme Harrinivan lomakeskuksessa. Viimeisenä päivänä oli vielä aamulla kuvaukset Äijäniskan koskella, josta suuntasimme Torniota kohti. Matka oli ohi, olin väsynyt, mutta onnellinen. Kannatti lähteä. Kuvaaja: Juho Nilivaara

7 Metku Laestadiuksen jäljillä 7 2. esituotantomatka: Versailles-Pariisi Ensimmäisenä päivänä kuvausryhmämme siirtyi Jan Bormin kyydillä Grand Trianonin upeaan linnaan, jossa oli Ranskan kuninkaan Ludvig Philipin asuintiloja. Kuvasimme mm. Trianon, Ludvig Philipin henkilökohtaiset tilat ja työhuoneen. Puistot ja linna olivat sanoinkuvaamattoman kauniita. Paikalla ei ollut muita kuin meidän ryhmämme ja vartijat. Ongelmia tuli varusteiden vähyydestä - valaistus ei riittänyt ja mikit eivät aluksi toimineet kunnolla. Aikataulu oli tiukka, joten emme ehtineet paljon fiilistellä paikan tunnelmaa, vaan siirryimme Lapin yliopiston ja Versaillesin yliopiston yhteistyösopimuksen allekirjoitustilaisuuteen, jonka jälkeen menimme professori Taina Tuhkusen luo illanviettoon. Versaillesin linna. Kävelimme Eiffeltornille ja jatkoimme matkaamme merimuseoon. Ennakkoluulot nurkkaan ja rohkeasti, reippain mielin mukaan vaan tällaisiin projekteihin. Toisena päivänä kuvasimme Biardin maalaukset linnan vintillä. Pääsimme tiloihin, jotka eivät ole avoinna julkisesti, ovet avattiin vain meille. Ylävintillä oli ikkunaluukut jotka aukaistiin, että saatiin valoa sisään. Nyt tuli todella ongelmia vähäisen valovarustuksen takia. Sähköä vintillä ei ollut. Jälleen oli todella tiukka aikataulu, jatkoimme kohti Versaillen yliopistoa, jossa meillä oli kolmen tunnin workshop. Emilia ja minä kuvasimme ko. tilaisuuden ja Veli-Pekka Räty, professorit ja ammattikorkeakoulun ohjaaja- opiskelija Gretta Sammalniemi pitivät puheen. Kolmantena ja neljäntenä päivänä kiertelimme ympäri Pariisia mm. Obeliskilla, merimuseossa ja eiffelillä. Iltaisin oli vapaampaa, joten kävimme shoppailemassa ja kiertelemässä opiskelijaporukalla paikkoja. Viidentenä päivänä lensimme takaisin Suomeen. Fiilis oli sama kuin 1. esituotantomatkallakin; olin väsynyt, mutta onnellinen. Molemmilla esituotantomatkoilla oli todella mahtava porukka. Yhteishenki oli hyvä, vaikka opiskelijoita oli kolmesta eri koulusta, emmekä tunteneet toisiamme ennalta. Suosittelen tätä tapaa opiskella kaikille. Ennakkoluulot nurkkaan ja rohkeasti, reippain mielin mukaan vaan tällaisiin projekteihin. Kävimme kuuluisalla Père-Lachaisen hautausmaalla, jossa kävimme mm. ranskalaisen elokuvaohjaaja ja elokuvan uranuurtajan George Mélièsin haudalla. Versaillen linnan kaunista puistoaluetta. Tässä olemme kävelemässä hotelliimme. Alla: menimme professori Jan Bormin (toinen takana oikealla) seurassa syömään illallista tähän kellariravintolaan. Teksti, kuvat ja taitto: Suvi Koukkula Kuvaaja: Jaana Isokangas

8 8 Metku AV-viestintä Syksyllä uusi opetussuunnitelma Vuonna 2010 aloittaneet AV-viestinnän opiskelijat suorittavat opintojaan uusien valtakunnallisten tutkintojen perusteiden mukaisesti. Uudet perusteet ovat vaikuttaneet myös Ammattiopisto Lappian opetussuunnitelmiin. Uudessa opetussuunnitelmassa painottuu erityisesti alan monipuolisuus. Ammattikentän moninaisuuden vuoksi on vaikea nimetä kattavasti kaikkia viestintäalan työnimikkeitä, mutta tyypillisiä työelämässä käytettyjä alan assistenttitason ammattinimikkeitä ovat esimerkiksi kamera-assistentti, ääniassistentti, valoassistentti, fotoassistentti ja AD-assistentti. Ammattiopisto Lappiassa AV-viestinnän opiskelijat voivat pakollisten opintojen jälkeen valita kahden suuntautumisen välillä. Kaikille pakollisia opintoja ovat muun muassa video- ja äänituotannon, graafisen tuotannon ja esitystekniikan perusteet. Monimedialinjalla opiskellaan video- ja elokuvatuotantoa sekä graafista tuotantoa. Esitystekniikan linjalla puolestaan opiskellaan valaisutuotantoa, äänentoistoa ja esiintymistilan rakentamista Pop & Jazz konservatorio Lappian tapahtumien yhteydessä. Osa näistä valinnaisista opinnoista suoritetaan työssäoppimalla alan yrityksissä tai muissa työpaikoissa. Mika Leinonen Kolmatta vuotta audiovisuaalista viestintää opiskeleva Tommi Hedberg vietti yhden opintojakson työssäoppimassa Ylen Radio Perämeressä. Tommi viihtyi hyvin harjoittelupaikassaan ja kuvaili työtä monipuoliseksi. Noin 7-8 tuntisiin työpäiviin mahtui niin haastattelujen ja nettijuttujen tekoa kuin kuvauskeikkoja Pohjois- Suomen Uutisia varten. Koulunpenkiltä radiojuontajaksi Äänen parissa työskentely on aina kiinnostanut Tommia enemmän kuin kuva, ja radio olikin yksi syistä minkä takia Tommi päätti aikoinaan hakea Tornioon opiskelemaan. Kiinnostus radiotyötä kohtaan heräsi jo peruskoulussa, jolloin Tommi suoritti taksvärkin ja viikon mittaisen tet-jakson Radio Pookissa. Pookiin Tommi pa- Aktiivinen on oppilasradio Radio Pro:n taajuuksilla. Radiotoiminnan perusteet käydään Radio aktiivisen kursseilla. -> Aktiivinen

9 Metku AV-Viestintä 9 lasi ammattikoulun ensimmäisen luokan jälkeisenä kesälomana, tällä kertaa työharjoittelun merkeissä. Kesän päätteeksi Tommi ehdotti Pookin toimitusjohtajalle voivansa tehdä töitä opiskelun ohessa. 14. elokuuta 2009 lähetettiin sitten ensimmäistä kertaa Tommin oma ohjelma, puhelintoivekonsertti Kuuntele Tomppaa. Radioilla on eroja! Tommin mukaan eri radioasemilla työskentelyssä on eroja. Esimerkiksi Radio Pookin kaltaisissa paikallisradioissa työskentely on usein hieman vapaampaa verrattuna Yleisradion omistamiin asemiin kuten Radio Perämereen. Eroja löytyy myös koulun omaan Radio Aktiiviseen. Koulussa saa jutuista enemmän palautetta, onhan kyseessä kuitenkin opetustilanne, Tommi selventää. Tulevaisuus on vielä auki, mutta Tommi toivoo saavansa työskennellä radiossa jatkossakin. Haaveena on radiotyö, hän sanoo. Koulussa saa jutuista enemmän palautetta, onhan kyseessä opetustilanne. Teksti ja taitto: Mira Leiviskä Kuvat: Simo Friman

10 10 Metku AV-viestintä 47 days in Eindhoven Ammattiopisto Lappiassa on mahdollista tehdä työharjoittelua ulkomailla. Näin tekivät myös audiovisuaalista viestintää opiskelevat Tiina Nykänen ja Nelli Peurasaari. Tytöt päätyivät Hollannissa sijaitsevaan Eindhovenin kaupunkiin Leonardo Da Vinci Training Placement:in rahoittamana. Tiina ja Nelli lensivät Helsingin kautta Amsterdamiin ja sieltä junalla Eindhoveniin. Työharjoittelunsa ajan tytöt asuivat Lidy-nimisen naisen luona. Työharjoittelunsa he tekivät paikallisessa koulussa ROC Eindhovenissa. He tekivät koululle lyhyitä mainosvideoita, joilla koulu voi mainostaa omia koulutusalojaan jopa ulkomailla. Tytöt kuvasivat muun muassa erilaisia laulu- ja tanssitunteja. Joillakin kursseilla he pääsivät jopa itse mukaan kokeilemaan. Tämän lisäksi tyttöjen piti tehdä näyttely aiheesta Eindhoven ja Hollanti. Tätä varten he saivat koulusta kameran lainaan kuvien ottamiseen. Koulu myös kustansi heille reissun lähikaupunkiin, jotta he näkisivät muitakin paikkoja. Koulussa heitä oli avustamassa Jeroen niminen opettaja, joka kertoi mitä tyttöjen piti milloinkin tehdä. Nopeasti Tiina ja Nelli huomasivat kuinka ystävällisiä ja avuliaita ihmiset Hollannissa olivat. Tytöt muutenkin pitivät kovasti Hollannista ja kävivät matkan aikana jopa Amsterdamissa. Heidän mielestään työharjoittelu ulkomailla oli kaikenpuolin mahtava kokemus ja suosittelevat sitä kaikille. Teksti: Henna Lahtinen Kuva: Nelli Peurasaari

11 Metku AV-viestintä 11 Lähetystä johdetaan tarkkaamosta millisekunnin tarkkuudella Kurssin alussa oppilaat jakaantuivat viiteen ryhmään, joista yksi vastaa uutisista ja loput neljä omista ohjelmistaan. Ennen tuotannon aloittamista ryhmillä oli reilu kuukausi aikaa suunnitella omia ohjelmiaan sekä harjoitella tuotantoa varten sillä kurssin alkuvaiheessa kerrataan muun muassa kameran ja editin käyttö, koska joillakin opiskelijoilla voi olla peräti vuosi edellisistä videokuvauskokemuksista. Kertauksen lisäksi harjoitellaan studiotyöskentelyn eri osa-alueet niin tarkkaamossa kuin studiossa. Kaikki pääsevät kokeilemaan jokaista työtehtävää ohjaamisesta puomittamiseen. Lähetys Torstaina kello alkava lähetys käynnistyy perinteisesti uutislähetyksellä, joka juonnetaan suorana studiosta. 7 minuuttia kestäneen uutislähetyksen jälkeen nähdään muut ohjelmat, jotka ajetaan nauhalta vain juonnot ohjelmien välissä lähetetään suorana studiosta. Ensimmäisenä vuoroon pääsee Nappula-lastenohjelma Piparimummo -jaksollaan. Nappulaa seuraa Meän kulttuuri, Amator sekä Tekninen häiriö omilla jaksoillaan. Muiden ohjelmien pyöriessä, studiossa alkaa tapahtua kun uutislavasteet siirretään syrjään ja tilalle rakennetaan ennalta suunniteltu lavastus tulevaa live-osuutta varten sillä jokainen Väylän jakso huipentuu noin kello alkavaan Live-osuuteen, joka on useimmiten suora keskusteluohjelma. Tämän viikon aiheena oli Puuseppä -ammatin esittely. Lähetys: Torstaisin Uusinta: Sunnuntaisin Opettajat: Pekka Aspegren, Jyrki Kola, Jorma Vierelä Teksti: Seppo-Tapio Kari Kuvat: Simo Friman Taitto: Seppo-Tapio Kari

12 12 Metku AV-viestintä Hyytävän hy Jos valitset suuntautumisvaihtoehdoksesi monimedia-linjan, niin pääset opiskelemaan myös arktisen tuotannon kurssille, jossa keskitytään työskentelemään ulkona ja talvisissa olosuhteissa. Jakson alussa meidät jaettiin ryhmiin tarkoituksena tehdä lyhytelokuva, josta löytyisi tietyt elementit. Meidän tapauksessa piti jokaisessa elokuvan käännekohdassa esiintyä kello, joka teki lyhärin suunnittelusta mukavan haastavaa. Toinen elokuva tehtiin, kun lähdimme viikoksi Muonioon kuvaamaan ja tuulettumaan kaupungin melusta. Reissu oli vapaaehtoinen, joten kaikki eivät lähteneet mukaan, vaan jäivät Tornioon tekemään muita töitä. Arktisen tuotannon kurssilla pääpaino oli videokuvauksessa ja jokainen pääsi tekemään paljon käytännön töitä. Omasta mielestäni juuri tekemällä oppii parhaiten. Teksti: Simo Friman Kuvat: Timo Kuusisto Taitto: Simo Friman

13 Metku AV-viestintä 13 vää jälkeä Monimedian suuntautumisvaihtoehdon valinneiden opiskeluun kuuluu toisena vuonna arktisen tuotannon kurssi, jonka aikana viime keväänä tuotettiin muun muassa tilaustyö kaivosalalle. Jo kurssin ensimmäisenä päivänä sain tehtäväksi tuottaa tilaustyön, kaivosalan rekrytointivideon, jolla pyrittäisiin houkuttelemaan naisia alalle opiskelemaan. Videon enimmäispituudeksi oli tätä ennen määritelty 5 minuuttia ja budjettikatoksi 7500 euroa. Esituotanto Käsikirjoittaja Tuomas Jestilä oli aloittanut sisällön ideoinnin aikaisemmin ja kurssin ensimmäisenä päivänä kävimme läpi hänen tarinavaihtoehtonsa. Ehdotusten joukossa oli mielenkiintoisia vaihtoehtoja, mutta lopulta päädyimme työstämään ideaa tytöstä, joka seuraa kovaa ääntä säikähtänyttä koiraansa kaivokseen ja innostuu alasta tavatessaan kaivoksella työskentelevän naisen. Näin fiktiivinen tarina Mineraalipurkaus sai alkunsa. Tarinan kehittämisen ohella esituotannon ensimmäisiä tehtäviä oli kasata produktiolle työryhmä. Ryhmän koostumus muovautui nopeasti Tuomaksen, opettajamme Jorma Vierelän ja minun yhteisessä palaverissa. Lopulliseen tuotantoryhmään kuului 7 ihmistä. Kun Tuomas keskittyi tarinan kirjoittamiseen, niin itse suuntasin energiani kuvauspaikkojen ja näyttelijöiden etsimiseen. Yksi näyttelijöistä löytyi kaverini kontaktien kautta ja kaksi muuta valittiin Putaan yläasteella järjestetystä koekuvauksesta. Kuvauspaikat olivat luonnollisesti kaivosalan opiskelutilat ja Kemissä sijaitseva Elijärven kromikaivos, joka oli kuvausympäristönä haasteellinen. Onneksi kaivoksen puolelta oltiin yhteistyöhaluisia ja pääsimme tutustumaan kuvauspaikkoihin pari kertaa ennen kuvausten alkua. Kuvaukset Kuvaukset aloitimme Ammattiopisto Lappian kaivosalan tiloissa, josta sitten siirryimme Elijärven kaivokselle kuvaamaan kolmeksi päiväksi jopa puolen kilometrin syvyyteen. Kuvausten aikana sattui tavanmukaisesti kaikenlaisia kommelluksia, joista osa johtui omasta huolimattomuudestamme kuten steadicamin akkujen unohtaminen ja osa meistä riippumattomista syistä. Loppujen lopuksi kaikki oleellinen saatiin kuitenkin kuvattua. Väliviikon jälkeen kävimme pienemmällä porukalla vielä kaivoksella kuvaamassa kuvitusmateriaalia. Jälkituotanto Lopullisen videon jälkituotantoon käytimme kuvaaja Simo Frimanin kanssa lähes kaksi kuukautta, josta ajasta puolet kului kuvaleikkaukseen. Tämän ohella valitsimme elokuvaan sopivat musiikit, jonka jälkeen siirryimme äänieditoinnin maailmaan. Varsinaisen videon valmistuttua edessä oli DVD-levyjen poltto, kansien ja levyn ulkoasun suunnittelu ja printtaus. Neljän kuukauden työskentelyn jälkeen tuloksena oli vajaa viisi minuuttia pitkä lyhytelokuva, joka tyydytti tilaajaa. Teksti: Seppo-Tapio Kari Kuvat: Simo Friman

14 14 Metku estraditekniikka Kolmannen vuoden livelinjalaiset saivat viime keväänä idean tehdä oman konsertin. He eivät ole muusikoita, mutta tietävät miten hienoja tapahtumatoteutuksia tehdään. Tarkoituksena oli tehdä koko luokan voimin sellainen tapahtuma, jollaista ei ole ennen Lappiassa nähty. Konserttiin hankittiin bändejä ja sen kestoksi arvioitiin jopa neljä tuntia. Konsertin oli tarkoitus olla todella yliampuva. Sinne haluttiin kaikkea mahdollista AVtekniikkaan liittyvää: valoja, ääntä, videoita ja pyrotekniikkaa. Koulussa on hyvät puitteet työskennellä ja näitä tiloja haluttiin käyttää kaikin puolin hyväksi. Konsertti myös videoitiin. Tarkoituksena oli tehdä koko luokan voimin sellainen show, jollaista ei ole ennen Lappiassa nähty. Lavan kasaus menossa Henri Finströmin opinnäytetyö Henri päätti myös tehdä konsertista opinnäytetyönsä. Suunnittelu alkoi loka-marraskuussa ja työtehtävien jaossa Henri sai yhden tärkeimmistä tehtävistä: visuaalinen suunnittelun ja sen toteuttamisen. Henrin tehtävänä oli suunnitella konsertin lava ja yhdessä valomiesten kanssa neuvotella millainen valokattaus konserttiin tehdään. Henri käytti apunaan tietokonetta ja Capture Polar -valosuunnitteluohjelmaa, jolla hän suunnitteli valot ja lavan. Suunnitteluun meni kaikkineen noin kolme viikkoa. Tapahtuma onnistui myös hyvin ja jäi pysyvästi jokaisen tekijän mieleen. Kokemusta tuli roppakaupalla ja vastaavaa haluttaisiin tehdä toistamiseen. Estraditekniikan opiskelijoilla oli myös päivän kestävä pyrotekniikkakurssi, jota kävi opettamassa sirkusteknikko Tuomo Körkkö Henri Finströmin tekemä 3D-mallinnus valaistussuunnitelmasta Teksti: Henna Lahtinen Kuvat: Simo Friman Taitto: Henna Lahtinen

15 Metku opinnäytetyö 15 Silmäpeliä Vatikaanissa Syksy Ammattiopisto Lappian opiskelijat Seppo Kari ja Simo Friman saavat päähänsä idean: tehdään opinnäytetyönä oma lyhytelokuva! Jotenkin minä, eli Tuomas Jestilä, sotkeennuin tähän projektiin mukaan. Ehkä menin korottamaan ääneni väärään aikaan tai ehkä olin juonut jotain epäsoveliasta? Kaikesta sekavuudesta huolimatta tuotantoryhmä Friman-Kari-Jestilä aloitti kolmannen yhteisen lyhytelokuvan tekemisen, aikaisemmat ohilaukaukset olivat rikosdraama Karvanopan Laki (2009) sekä sukupuolten välisiä tabuja murskannut Mineraalipurkaus (2010). Tarkkaa ajankohtaa Silmäpeliä Vatikaanissa -lyhytelokuvan ensimmäisestä ideariihestä ei tunnu olevan kellään, ensimmäiset puheet tapahtuivat joskus lokakuun alussa. Päätimme kirjoittaa uudelleen Simo Frimanin vuonna 2008 kirjoittaman ryöstöseikkailun Silmäpeliä Vatikaanissa. Olimme vakuuttuneita kuitenkin vain nimestä, sillä itse tarina ja sen rakenne olivat sekavahkoja. Käsikirjoitukseen päätettiin tuoda mukaan Karvanopan Laki (2009) elokuvassa jo käsitteeksi nousseen Junttunen hahmon, joka muuttui kuvauksissa Niina Ylipahkalan kirjoittamasta sivistyneestä sankaripoliisista alkoholisoituneeksi psykopaatiksi. Lisäksi mukaan tuli uusi hahmo: KANGAS mies myyttiäänkin suurempi. Alkuperäistarina kertoi kahdesta hyvää tarkoittavasta ääliöstä, jotka sekoittuvat mukaan uskonnolliseen ja tähtien väliseen sotaan. Treatment sai välitöntä innostusta, vaikka fantasiaelementtejä jouduimmekin poistamaan käytännöllisistä syistä. Käsikirjoituksen työjako meni seuraavanlaisesti: Minä tein juonellisen rungon, johon Simo lisäsi dialogia sekä tarinan leppoisan hengen. Lopputulos, Silmäpeliä Vatikaanissa, oli maaginen yhdistelmä luovuutta sekä äärimmäistä typeryyttä. Lokakuussa Lappian Mika Leinonen näytti projektille vihreää valoa, mutta käsikirjoitus vaati ankaraa muokkausta. Asetimme uudelle käsikirjoitukselle takarajan: sen tulisi olla valmis ennen syyslomaa. Pidimme kokouksen, jossa päätimme mitä käsikirjoituksessa säilytetään, mitä poistetaan. Kaikki poliittisesti epäkorrekti poistettiin, samoin anarkismi. Uusia ideoita kuitenkin tulvi ovista ja ikkunoista: pakomatka, antiikkinapit jne. Pääsimme lähemmäksi alkuperäistä tarinaa. Viikonlopun aikana minuun iski hulluus. Lauantaina nousin kolmelta yöllä kirjoittamaan ideoita treatmentiksi, joita äkillisesti alkoi tulvia päähäni. Kuudelta aamulla huomasin, että treatment on paisunut kokonaiseksi käsikirjoitukseksi. Päätin lukea sen läpi vasta Simon ja Sepon kanssa, mutta sunnuntaina poistin kokonaisen kohtauksen, koska se tuntui liian irralliselta tarinan kannalta. Maanantaina 18.lokakuuta uusi käsikirjoitus saa välittömän hyväksynnän työryhmältä. Syysloman jälkeen Leinonenkin hyväksyi sen, joten järjestyksessään kolmas Silmäpeliä Vatikaanissa käsikirjoitus oli kuvausvalmis. Tarina on muuttunut 99% kaikesta aikaisemmasta. Nyt käsikirjoitus on enemmänkin road-elokuva, jossa on mukana traaginen tarina sekä opetus, ettei rikos kannata. Silmäpeliä Vatikaanissa lyhytelokuvan ensimmäinen otos kuvattiin Mediatalo 2:sella marraskuun alussa. Aikataulullisista syistä kuvauspäiviä ei ole kuin kaksi viikossa joskus ei edes sitäkään. Kuvauksiin on varattu koko marraskuu. Lopullinen tarina kertoo Heikistä sekä Hässänistä, kahdesta korkean moraalitason omaavista ammattirikollisista, jotka varastavat arvokkaita antiikkinappeja kaupungin vaikutusvaltaisimmalta mieheltä. Pakomatkalleen he saavat peräänsä koko korruptoituneen yhteiskunnan, joka suojelee vain valtaa ja pääomaa. Juoni saattaa kuulostaa vakavalta, mutta uskokaa, se ei ole sitä. Elokuvaksi, jossa ei käydä vatikaanissa ja jossa silmäpeliäkin on vain nimeksi, elokuva on harvinaisen uskollinen nimelleen. Tuomas Jestilä,

16 16 Metku työssäoppimassa Kuva-artesaanit Uusi kuvallisen ilmaisun perustutkinnon opetussuunnitelma Osuuskunnan nettisivut ja Kakaroille Karpaloita lorukirja tilaustyönä. Vuonna 2010 aloittaneet kuvallisen ilmaisun perustutkinnon opiskelijat suorittavat opintojaan uusien valtakunnallisten tutkinnon perusteiden mukaisesti. Uusissa tutkinnon perusteissa ovat omina koulutusohjelminaan graafisen suunnittelun, kuva- ja mediataiteen sekä valokuvauksen osaamisalat. Edellä mainituista Ammattiopisto Lappiassa opiskellaan kuva- ja mediataiteen koulutusohjelmassa. Tutkintonimike on kuva-artesaani. Kuva- ja mediataiteen koulutusohjelman pakollisissa opinnoissa painottuvat monipuolinen kuvataiteen menetelmillä työskentely sekä ammattikäytännöt ja yrittäjyys. Opintojen edetessä digitaalisen työskentelyn osaaminen kasvaa mm. valokuvan ja verkkoon tekemisen suuntaan. Osa tutkinnon sisällöistä opitaan työpaikoilla. Kuva-artesaanin tutkinnon tavoitteena on monipuolinen ammattitaito, jota voi soveltaa kuva- ja mediataiteen toimialoilla toisen palveluksessa, yrittäjänä tai itsenäisenä ammatinharjoittajana. Annika Rytkönen Lappian Osuuskunnan nettisivut Kolmas opiskeluvuosi alkoi verkkotuottamisen kurssilla. Koodausopettelun jälkeen oppilaat saivat tehtäväkseen valmistaa Osuuskunta Lappialle nettisivut, joista yksi sitten päätyisi Osuuskunnan käyttöön. Linda Koskelan nettisivut tulivat lopulta valituiksi, mutta niihin haluttiin tehdä vielä pieniä muutoksia. Koska Linda oli liian kiireinen näyttelyprojektinsa vuoksi, niin minut valittiin nettisivujen viimeistelijäksi. Samalla kun taitoin Metku-lehteä, niin koodailin nettisivujen valikkorakennetta uusiksi. Tehtävä oli materiaalin kannalta helppoa, kun kaikki oli jo valmiina. Itse koodin kanssa kamppailu olikin jo toinen asia. Sivustot koodattiin Adoben Dreamweaver CS4:lla, ja aina välillä Dreamweaver näytti kaiken oikein, mutta selain väärin ja välillä taas toisinpäin. Laura koodasi nettisivut toimimaan, ulkoasu tuli Linda Koskelalta Helpotus oli, että opettaja Timo Laapotti oli avustamassa työn aikana. Tapasimme kerran viikossa ja muina aikoina olimme yhteydessä sähköpostilla. Vaikka perusasiat osaakin, niin aina tulee tehdessä jotain uutta vastaan. Nettisivujen ohessa tein Osuuskunta Lappialle myös esitteitä ja julisteita. Kaikkiaan tähän projektiin kului aikaa noin kolme viikkoa. Nettisivujen päivityksen tulee jatkossa hoitamaan joku toinen. Itse aion jatkossa keskittyä taitajakisoihin ja opinnäytetyöhön. Teksti:Laura Torvinen Kuva: Juho Nevalainen

17 Metku työssäoppimassa 17 tilaustöiden parissa Kakaroille karpaloita Tilaustyö lasten lorukirja Kakaroille karpaloita polkaistiin käyntiin jo toisen kouluvuoteni keväällä tilaajapalaverissa Kemissä. Silloin sovittiin lorukirjan sivumäärä ja sain mukaani tarvittavan kuvamateriaalin. Tarkoituksena oli, että suunnittelisin lorukirjan ulkoasun ja taittaisin sen. Skannasin kaiken saamani kuvamateriaalin jo keväällä, jotta syksyllä pääsisin aloittamaan työskentelyn suoraan tietokoneella. Aluksi kävin läpi kaikki piirustukset, joita lorukirjassa oli tarkoitus käyttää ja muutin kuvat tiedostomuodoiltaan ja kooltaan painokelpoisiksi. Tämän jälkeen ryhdyin tutkimaan lorumateriaalia ja pohtimaan minkä näköinen lapsille suunnatun lorukirjan pitäisi olla. Seuraava askel työssäni olikin lorukirjan sivupohjien sommittelu, johon kului suurin osa lorukirjan tekoon varatusta ajasta. Kun kirjan ulkoasu alkoi pikkuhiljaa hahmottua, olikin aika palata kouluun tekemään taittoa InDesignilla. Lopuksi jäljellä oli vain vierailu kirjapainossa, jossa tarkastettiin, että valmiiseen painotuotteeseen tuleva värimaailma vastasi suunnitelmia. Projekti oli hyvin mukaansatempaava ja opettava. Kaikkein eniten luovuutta sain käyttää tehdessäni sivupohjia, vaikka niiden parissa kohtasin myös projektin suurimmat haasteet. Haaste oli myös muuttaa tiedosto painokelpoiseksi ja lähettää se kirjapainoon, mutta siitäkin selvittiin. Olisin valmis tältä istumalta lähtemään mukaan uuteen samantapaiseen juttuun. Ada Nieminen Lorukirjan julkistamis tilaisuudessa oli paljon lapsia jotka olivat piirtäneet ja keksineet runoja kirjaan Taitto ja Taustakuva: Jatta Riina Severinkangas Kuvat: Jatta Riina Severinkangas ja Heidi Haataja Teksti: Ada Nieminen

18 18 Metku työssäoppimassa Kuvat & taitto: Heidi Haataja Kemin sarjakuvapäiville 2010 tarjoutui tilaisuus pitää näyttely Lasten Kulttuurikeskuksen tiloissa. Kuusi toisen vuoden kuvallisen ilmaisun opiskelijaa kiinnostui tilaustyöstä ja he ryhtyivät luvan saatuaan työstämään materiaalia kesällä pystytettävään näyttelyyn, jonne kukin väsäsi oman sarjakuvansa. Viikoittain kokoonnuttiin yhdessä jakamaan tehtäviä ja sen ohessa ryhmä sai nimekseen Karskit Kermaviilit. Heidi Haataja Marzipan Duck kertoo yläasteikäisestä Steve-pojasta, joka päätyy työharjoitteluun saman nimiseen jälkiruokaravintolaan Pancakestreetille. Harjoittelu viikko näyttää kuitenkin muuttuvan oletettua vaarallisemmaksi touhuksi, kun Stevelle selviää kadun yritysten tavat pyörittää bisnestä. Piirsin sarjakuvani luonnoksista tussaukseen käsin. Rasteroin ja siistin skannatut kuvat photoshopilla ja lopuksi taitoin tekeleen kasaan InDesign-ohjelmalla. Henriikka Klint Opiskelen kolmatta vuotta kuva-artesaaniksi Torniossa. Aloitin ensimmäisen kunnon sarjakuvani Last of the Heroes- Die aliven ollessani täällä ensimmäistä vuotta opiskelemassa. Tarina kertoo nuoresta pojasta, joka asuu zombien valtaamassa kaupungissa ja yrittää selviytyä joka päiväisestä elämästä hengissä. Monien surullisten ja kaameiden tapahtumien jälkeen hän kuitenkin kohtaa kuoleman ja muuttuu aaveeksi.

19 Jatta Severinkangas Metku työssäoppimassa 19 Tein ensimmäisen luvun Just Callow sarjakuvastani, joka kertoo nuoren tytön yksipuoleisesta ihastumisesta. JC:n luonnokset tehtiin lyijykynillä ja tussaus suoritettiin normaaleilla tusseilla. Skannauksen jälkeen kuvat puhdistettiin moskasta ja laitettiin harmaasävyt päälle. Lopuksi sarjakuva kasattiin kokoon In Design ohjelmalla. Ada Nieminen Sarjakuvani 6000 Candles on pieni kokoelma kirjoittamiani runoja, jotka kuvitin sarjakuvan muodossa. Pääsääntöisesti piirsin sarjakuvan luonnoksen lyijykynällä, viimeistelin tussaamalla ja jos tuli tarve, niin tein tietokoneella harmaasävyjä. Osa sarjakuvasta oli vanhaa materiaalia, osan piirsin ihan vain näyttelyä ajatellen. Laura Torvinen Tekaisin Code Break - Zero - nimisen sarjakuvan viime keväänä. Sarjakuva kertoi Asuka- nimisestä tytöstä, joka karkasi mielisairaalasta. Luvassa oli siis toimintaa, pientä draamaa ja laiskaa huumoria. Tein sarjakuvan osaksi käsin ja osaksi tietokoneella. Piirsin sarjakuvan itsessään käsin, mutta väritin sen tietokoneella Photoshoppia käyttäen. Anniina Oinas Tarina kertoo Hiyori-nimisestä pojasta, joka päätyy erilaisiin tilanteisiin orvoksi jouduttuaan. Suunnittelin Katulapsen ensin pienemmässä koossa ennen varsinaista luonnostelua oikean kokoiselle paperille. Kun olin saanut kaikki A4:lle aloitin violetilla musteella mustaamaan työtäni, tussaamaan ja väritin promarkereilla. Käsin tehdyn osion jälkeen siirryin skannaamaan ja käsittelemään kuvia vielä koneella. Tein sarjakuvasta mustavalkoisen ja värillisen version.

20 20 Metku muotinäytöksessä Vaatetusartesaaniksi neljättä vuotta opiskeleva ja samalla kaksoistutkintoa suorittava Jonna Panula toteutti muotinäytöksen yhdessä hiusmalleja esittelevän hius-ja kauneuskeskus P.U.L.S.E:n kanssa Kemin Club Ilonassa.

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Rauman nuorten työpaja

Rauman nuorten työpaja Rauman nuorten työpaja Projektidokumentaatio Työssäoppiminen 24.11. -12.12.2014 Susa Räikkälä AVAT 2014-2015 Sisältää : Kirjastokuvaus Kiitoskortti Painikkeet Joulumyyjäisten esite Ntp-Logo Uutiset Yhteenveto

Lisätiedot

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua:

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Varhaiskasvatuksen pilotin tulokset ja oppilaitosyhteistyön tulevaisuus 9.2.2012 PKS-KOKO Riikka Heloma, työvoimasuunnittelija, Sosiaalivirasto, Helsingin

Lisätiedot

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä TYÖPAJAT 2015-2016 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus Asiakas ja tavoite Heikieli on vuonna 2015 perustettu yhden hengen asiantuntijayritys, joka tarjoaa käännös- ja oikolukupalveluita englannista ja saksasta suomeksi. Freelance-kääntäjiä on Suomessa paljon,

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu Koulutustarjonta 2014 Opintopolku.fi -hakupalvelu Muutoksia yhteishaussa Valintaperusteet Pisteytys muuttunut aiemmasta käytännöstä Harkintaan perustuva valinta Aiemmin joustava valinta Pääsy- ja soveltuvuuskokeet

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

Raportti työharjoittelusta ulkomailla

Raportti työharjoittelusta ulkomailla Eevi Takala PIN10 12.5.2013 Raportti työharjoittelusta ulkomailla Opiskelen pintakäsittelyalan viimeisellä vuodella ja olin puolet (5vk) työharjoitteluajastani Saksassa töissä yhdessä kahden muun luokkalaiseni

Lisätiedot

KATUTAIDE KERAMIIKKA

KATUTAIDE KERAMIIKKA TYÖPAJAT 2012-2013 Sinulla on edessäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE Työpajassa

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

1. Kuinka kaikki alkoi? 2. Synopsis 3. Käsikirjoituksen lähtökohdat 4. Käsikirjoitus 5. Kuvausten ennakko suunnittelu 6. Kuvauspaikkojen valmistelu

1. Kuinka kaikki alkoi? 2. Synopsis 3. Käsikirjoituksen lähtökohdat 4. Käsikirjoitus 5. Kuvausten ennakko suunnittelu 6. Kuvauspaikkojen valmistelu 1. Kuinka kaikki alkoi? 2. Synopsis 3. Käsikirjoituksen lähtökohdat 4. Käsikirjoitus 5. Kuvausten ennakko suunnittelu 6. Kuvauspaikkojen valmistelu 7. Kuvaukset 8. Ongelmia kuvauksissa 9. Editointi 10.

Lisätiedot

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota. JUJUPRIX 2015 Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.fi Tampere matkailukohteena. Tampere on Pohjoismaiden suurin

Lisätiedot

ASCII-taidetta. Intro: Python

ASCII-taidetta. Intro: Python Python 1 ASCII-taidetta All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/18cplpy to find out what to do.

Lisätiedot

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta

OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta Nimi Ville Valmentautuja Henkilötunnus 031111-094W Valmennuksen järjestäjä Todistuksen

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä TYÖPAJAT 2014-2015 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 30.5.2012 Oulu 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Oulun seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa ja ammattiopistossa opiskelevat nuoret.

Lisätiedot

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min) Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min) Päätarkoitus: - Lyhyiden selitysvideoiden tuotanto (max 3 minuuttia) yksinkertaisin keinoin Selitysvideoiden tuottaminen edistää reflektioprosessia liittyen omaan

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Siirry nuolinäppäimillä diasta toiseen

Siirry nuolinäppäimillä diasta toiseen Siirry nuolinäppäimillä diasta toiseen Yksityinen lukio Perustettu vuonna 1927 Klaukkalassa vuodesta 1991 Opiskelijoita n. 400 Yleistä opetussuunnitelmaa noudattava lukio Laaja kurssitarjonta Yleislinjalle

Lisätiedot

Kokeileva painanta ja värjäys

Kokeileva painanta ja värjäys Kokeileva painanta ja värjäys Elämys vastakarvaan Tekstiiliteosnäyttely 2012 Johanna Hytönen Mistä on kyse Saimme itse vaikuttaa kurssin sisältöön ja toiveenamme olikin tehdä taidetekstiilejä. Saimme idean

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

2/2010. Tässä numerossa: Elämys putki. Haastatteluja. Syksyisiä kuvia. Kamera esittely. Tulevia tapahtumia..

2/2010. Tässä numerossa: Elämys putki. Haastatteluja. Syksyisiä kuvia. Kamera esittely. Tulevia tapahtumia.. 2/2010. Tässä numerossa: Elämys putki. Haastatteluja. Syksyisiä kuvia. Kamera esittely. Tulevia tapahtumia.. Pääkirjoitus. Hei vaan kaikki lukijat, tässä olisi nyt toinen numero lehdestä jolla on nyt nimikin.

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa

Lisätiedot

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012 Työssäoppiminen yrittäjänä Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012 TOY työssäoppiminen yri äjäna TOYn idea on tarjota opiskelijoille mahdollisuus kehi ää omaa yritysideaansa ja toteuttaa

Lisätiedot

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011

Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011 Täältä tullaan! Nuoret journalistit -tutkimus TAT-ryhmä 2011 Nuoret journalistit -tutkimus Nuoret journalistit -tutkimuksessa kiinnostuksen kohteena ovat journalismin uudet sukupolvet. Millainen on tulevien

Lisätiedot

Hei Sinä ryhmän FYS15K opiskelija,

Hei Sinä ryhmän FYS15K opiskelija, Hei Sinä ryhmän FYS15K opiskelija, Tervetuloa opiskelemaan fysioterapeutti (AMK) tutkintoa Lahden ammattikorkeakouluun ja Onnea opiskelupaikan johdosta! Kevään uudet opiskelijat (fysioterapia ja sosiaaliala)

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 79,9 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa

Lisätiedot

FSD1217 Ammatti, sukupuoli ja työmarkkinat : aineistot 1983-1991

FSD1217 Ammatti, sukupuoli ja työmarkkinat : aineistot 1983-1991 KYSELYLOMAKE Tämä kyselylomake on osa Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD Ammatti, sukupuoli ja työmarkkinat : aineistot - Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata

Lisätiedot

Kulttuurialan ammattiosaajaksi

Kulttuurialan ammattiosaajaksi Koulutusohjelmat > Kulttuurialan ammattiosaajaksi Ammatilliset perustutkinnot Käsi- ja taideteollisuusalan Audiovisuaalisen viestinnän Kuvallisen ilmaisun Tanssialan Musiikkialan Kulttuuriala Kulttuurialalla

Lisätiedot

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA Lähdimme vappuaamuna 1.5.jännittävälle elokuvamatkalle Irlantiin Kitisenrannan koulun pihalta. Mukana olivat Taneli Juntunen (9b), Joonas Tuovinen (9b),

Lisätiedot

Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007. Matti Talala& Jarkko Jakkula

Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007. Matti Talala& Jarkko Jakkula Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007 Matti Talala& Jarkko Jakkula MIKSI? Hollannin menestyneet kamppailu-urheilijat saivat meidän kiinnostuksen heräämään Eindhovenia kohtaan. Olisihan se hienoa mennä opiskelijavaihtoon

Lisätiedot

BADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013. Titta Lumiaho 25.07.2013

BADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013. Titta Lumiaho 25.07.2013 BADALONA, ESPANJA 29.05. 16.07. 2013 Titta Lumiaho 25.07.2013 JOHDANTOA Minun yksi unelmista on ollut se, että pääsen ulkomaille työharjoitteluun. Tämä unelma toteutui, kun opettajani ilmoitti, että Espanjassa

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Gnesta, Ruotsi. Työharjoittelu Skeppsta Hyttassa 8.10.-20.12.2014. Saara Sirkeoja lasinpuhallus 2013-2015

Gnesta, Ruotsi. Työharjoittelu Skeppsta Hyttassa 8.10.-20.12.2014. Saara Sirkeoja lasinpuhallus 2013-2015 Gnesta, Ruotsi Työharjoittelu Skeppsta Hyttassa 8.10.-20.12.2014 Saara Sirkeoja lasinpuhallus 2013-2015 Lähdin suoritamaan työssäoppimistani maaseudun rauhaan Ruotsin Gnestaan. Gnesta on noin 10 000 asukkaan

Lisätiedot

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Lukio.fi Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Liikkeelle lähtö Ajatus1 Tavaa o n g e l m a Lukio.fi = commodore64 Sivusto yhtä aikansa elänyt ja viihdyttävä kuin otsapermis tai NKOTB Julkaisujärjestelmä

Lisätiedot

Raportti TESP 2013 kurssista Sendaissa Elektroniikan ja sähkötekniikan koulutusohjelma Olli Törmänen, olli.tormanen@aalto.fi, 07.10.

Raportti TESP 2013 kurssista Sendaissa Elektroniikan ja sähkötekniikan koulutusohjelma Olli Törmänen, olli.tormanen@aalto.fi, 07.10. Raportti TESP 2013 kurssista Sendaissa Elektroniikan ja sähkötekniikan koulutusohjelma Olli Törmänen, olli.tormanen@aalto.fi, 07.10.2013 Osallistuin Tohokun yliopiston järjestämälle TESP-kurssille (Tohoku

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Oy Karltek Ltd internet-sivujen uusiminen. Eveliina Aaltonen

Oy Karltek Ltd internet-sivujen uusiminen. Eveliina Aaltonen Oy Karltek Ltd internet-sivujen uusiminen Eveliina Aaltonen Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinto Eurajoen kristillinen opisto, 2015 1 ASIAKAS JA PROJEKTI... 3 1.1 Asiakas...3 1.2 Projektin kuvaus...3

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Pohjois-Karjalan ammattiopisto OUTOKUMPU

Pohjois-Karjalan ammattiopisto OUTOKUMPU Pohjois-Karjalan ammattiopisto OUTOKUMPU KOULUTUSTARJONTA KEVÄT 2014 Pohjois-Karjalan ammattiopisto Outokumpu opiskelijoita n. 550 henkilökuntaa n. 60 3 koulutusalaa 3 toimipistettä Koulutukset haku keväällä

Lisätiedot

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää.

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. Minun tulevaisuuteni 3. Arvaa, mikä työ! Ohessa on ammattilaisten kuvauksia omasta koulutuksestaan. Päättele tai ota selvää, A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. B. mihin töihin kuvattu koulutus

Lisätiedot

LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖPAJATARJONTA

LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖPAJATARJONTA työpajat 2013-2014 TYÖPAJAOPETUS Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Kuvataiteen työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti yli 14 vuotiaille, kaksi vuotta periodiopetuksessa

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Tampereen seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa, ammattikorkeakoulussa ja ammattiopistossa

Lisätiedot

Kädentaitaja keramiikka-alalla

Kädentaitaja keramiikka-alalla Kädentaitaja keramiikka-alalla Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Artesaani, keramiikka-ala Näyttöperusteisesti aikuiskoulutuksena kpedu.fi KESKI-POHJANMAAN MAASEUTUOPISTO TOHOLAMMIN YKSIKKÖ ARTESAANIOPISTO,

Lisätiedot

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI AL KEMIAA AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI Olet saanut käsiisi laboratorio ja prosessialan opiskelijoiden oman lehden, joka on järjestyksessään jo ensimmäinen

Lisätiedot

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus 7.3.2011 17.4.2011 Joni Kärki ja Mikko Lehtola Matka alkoi Oulaisten rautatieasemalta sunnuntaina 16.3. Juna oli yöjuna, ja sen oli tarkoitus lähteä matkaan

Lisätiedot

Maanantai 13.6.2016 klo 9.00 13.00 (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma

Maanantai 13.6.2016 klo 9.00 13.00 (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma AUDIOVISUAALISEN MEDIAKULTTUURIN KOULUTUSOHJELMA 2016 Maanantai 13.6.2016 klo 9.00 13.00 (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma Tehtävän materiaalit Lyhytelokuva

Lisätiedot

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E Draamatyöpajassa ryhmä ideoi ja tuottaa synopsiksen pohjalta musiikkiteatteriesityksen käsikirjoituksen. Käsikirjoitus

Lisätiedot

Sisustusalan ammattiosaajaksi

Sisustusalan ammattiosaajaksi Sisustusalan ammattiosaajaksi Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Artesaani, sisustusala kpedu.fi Näyttötutkintoperusteisesti KESKI-POHJANMAAN MAASEUTUOPISTO Toholammin ARTESAANIOPISTO - Ullavantie

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee

Lisätiedot

Jari Vesterinen & työryhmä Hamk, Muotoilun ko, lasi- ja keramiikka

Jari Vesterinen & työryhmä Hamk, Muotoilun ko, lasi- ja keramiikka 1 (13) Jari Vesterinen & työryhmä Hamk, Muotoilun ko, lasi- ja keramiikka Hämeen ammatillisen korkeakoulutuksen ja tutkimuksen säätiö Visamäentie 35 A, 1. krs 13100 HÄMEENLINNA Raportti apurahan käytöstä

Lisätiedot

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Veistämö Knaapi. Projektidokumentaatio

Veistämö Knaapi. Projektidokumentaatio Veistämö Knaapi Projektidokumentaatio 2015 1 Sisällysluettelo 1 Esittely... 3 1.1 Idea/Tarve... 3 1.2 Synopsis/ Projektin kuvaus... 3 1.3 Aikataulutus ja kustannusarvio... 4 2 Suunnittelu... 6 2.1 Banneri

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Terveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen.

Terveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen. Opinnäytetyön tekeminen hankkeessa on paras osa opintoja! Terveydenhoitajaopiskelijat Juhan Gummerus ja Sanna Leskinen tekevät opinnäytetyötään ROKOKOhankkeeseen. Metropolian ROKOKO-hankkeen tarkoituksena

Lisätiedot

MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA. Työryhmän puolesta Matti Ruippo

MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA. Työryhmän puolesta Matti Ruippo MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Työryhmän puolesta Matti Ruippo MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA "...jos saisimme musiikkiopiston

Lisätiedot

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ

KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ KOULUTUKSEN YHTEYTTÄ ALAN AMMATTIEN TYÖNKUVIIN ON VAIKEA NÄHDÄ Studentum.fi:n tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2013 TIETOA TUTKIMUKSESTA Studentum.fi Studentum.fi aloitti toimintansa vuoden

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT TYÖPAJAT 2016-2017 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot

Lisätiedot

MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA. Työryhmän puolesta Matti Ruippo

MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA. Työryhmän puolesta Matti Ruippo MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Työryhmän puolesta Matti Ruippo TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA MUSIIKINOPETUKSESSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA MUSIIKINOPETUKSESSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Arkkitehtuuritietoisku eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Esikysymys Kuinka moni aikoo suunnitella projektityönsä arkkitehtuurin? Onko tämä arkkitehtuuria?

Lisätiedot

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat ASIO OHJEET Ohjeen sisällys 1. Hakemuksen sijainti... 1 2. Hakemuksen täyttäminen...1 3. Hakemuksen lähettäminen... 4 4. Hakemuksen käsittely ja päätös... 4 4.1 Hakemuksen

Lisätiedot

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Uusi valokuva -erikoistumisopinnot Opinto-opas 2006-2007 UUSI VALOKUVA -ERIKOISTUMISOPINNOT 30 OP Erikoistumisopinnot

Lisätiedot

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu The future is already here - it is just unevenly distributed.

Lisätiedot

Taurus Hill Observatory Venus Transit 2012 Nordkapp Expedition. Maailman äärilaidalla

Taurus Hill Observatory Venus Transit 2012 Nordkapp Expedition. Maailman äärilaidalla Taurus Hill Observatory Venus Transit 2012 Nordkapp Expedition Maailman äärilaidalla Miksi mennä Pohjois-Norjaan havaitsemaan Venuksen ylikulkua? Lähimmillään Venuksen ylikulkua saattoi kokonaisuudessaan

Lisätiedot

Nuorisofoorumi 7.11.15 Yrittäjämäinen asenne, yrittäjyys

Nuorisofoorumi 7.11.15 Yrittäjämäinen asenne, yrittäjyys Nuorisofoorumi 7.11.15 Yrittäjämäinen asenne, yrittäjyys Opiskelijasta tulee tähti ja meistä opettajista ohjaajia, jotka huolehtivat, että tähti pääsee linnunradalle ja nousuun. Tee työtä ja ole onnellinen,

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

Lucia-päivä 13.12.2013

Lucia-päivä 13.12.2013 Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.

Lisätiedot

Hannan ja Miran kesätyö Varkauden nuorisopalveluilla Savonmäen nuorisotalolla 2012

Hannan ja Miran kesätyö Varkauden nuorisopalveluilla Savonmäen nuorisotalolla 2012 Hannan ja Miran kesätyö Varkauden nuorisopalveluilla Savonmäen nuorisotalolla 2012 he taisivat pitää vapaa-ajasta, jolloin pelattiin biljardia, pingistä ja Xbox:lla. Taikaleiri Ensimmäiset työpäivämme

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

portfolion ohjeet ja arviointi

portfolion ohjeet ja arviointi 2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN

Lisätiedot

Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan

Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan Monet vastavalmistuneista hakeutuvat jatko-opintoihin Studentumin tutkimus nuorten hakeutumisesta koulutukseen keväällä

Lisätiedot

LIIKELAHJOJEN SUUNNITTELU 1 (7) POISTARIPAJA -hanke 28.4.2014 Milla Valkonen. Liikelahjojen suunnittelu Loimaan kaupungille

LIIKELAHJOJEN SUUNNITTELU 1 (7) POISTARIPAJA -hanke 28.4.2014 Milla Valkonen. Liikelahjojen suunnittelu Loimaan kaupungille LIIKELAHJOJEN SUUNNITTELU 1 (7) Liikelahjojen suunnittelu Loimaan kaupungille Texvex poistotekstiilipankeilla yksi toimintamuoto on uusien tuotteiden valmistaminen poistotekstiileistä. Yksi hyvä kanava

Lisätiedot

KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA

KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA KAKSI PÄÄTOIMISTA OPINTO-OHJAAJAA n. 275 ohjattavaa / opo 13/14ABC-ryhmät ja 15DEF-ryhmät Tapani Pikkarainen Wilma-viesti tapani.pikkarainen(at)espoo.fi 0438245895 13/14DEF-ryhmät ja 15ABC-ryhmät Sami

Lisätiedot

Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa

Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa Antti Haaranen, Valveen elokuvakoulu 18.11.2010 GRAFIIKKA: HENNA TOPPI Hittivideo lyhyesti - Elokuva- ja mediakasvatuksen

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot