Varhaiskasvatussuunnitelmien päivitystyö Kuusamossa

Transkriptio

1 Varhaiskasvatussuunnitelmien päivitystyö Kuusamossa Ajankohtaisfoorumi Anu Määttä

2 Taustaa Tarve vasujen päivittämiselle, mm. kasvatuskumppanuuskoulutuksen myötä olemassa olevat lomakkeet eivät tuntuneet palvelevan Päivähoidon esimiesten osallistuminen pedagogisen johtamisen koulutukseen 3/ /2010 vasun merkitys kirkastui toukokuun koulutuspäivässä 5/2010 päivähoidon työryhmässä (päty) periaatekeskustelua. Päätös yhteisen lapsivasu-lomakkeen laatimisesta, työryhmän perustamisesta ja valtakunnallisten linjausten avaamisesta

3 Taustaa, jatkuu Päty 9/2010 päätös vasulomake- työryhmän perustamisesta sekä suunnitelma varhaiskasvatussuunnitelmien päivitystyöstä (ensin lapsivasu, syksyllä 2011 kuntavasu), yksiköiden edustajat mietintään Päty 10/2010 Lapsen vasu-työryhmän nimeäminen Lapsi- ja perhetyön johtaja Aini Naumanen, Päivähoidon ohjaajat Tarja Vuorela, Sirpa Pitkänen ja Jaana Ronkainen Yksiköiden edustajat lto Anja Niemi, lto Marina Lohilahti, eo Päivi Ronkainen, lto Sinikka Määttä, lh Kepa Kyllönen, kelto Soile Suorajärvi, 1.kokoontuminen klo

4 Työryhmän työskentely Nykytilan kartoituskeskustelua Työryhmän työskentelyn suunnittelua Välitehtävä; yksiköiden terveisten kokoaminen Vasu-seminaari henkilöstölle Sanna Parrila Valtakunnallisen vasun merkitys Lapsen vasu pedagogiikan määrittäjänä Varhaiskasvatusympäristön merkitys Yksiköiden terveiset työryhmälle Lomakkeen visuaalinen muoto Pienen Karhun kierros Lomakkeen sisällöistä apukysymyslista Välitehtävä; vasun keskeisten periaatteiden läpikäyminen yksiköissä Paula Loukkolan konsultaatiosta sopiminen 3 näkökulmaa vanhemmat, lapsi ja kasvattaja vrt. hoitopäivän prosessikuvaus Mitä vasu sisältää? symboliikka Karhunkierrokseen

5 Työryhmän työskentely, jatkuu Paula ja Anu tilannepäivitys, suunnittelu Työryhmä ja Paula ACP Mitä kaikkea lapsen vasuun kirjataan, millaista tietoa se pitää sisällään? Mitä on lapsen ja vanhemman osallisuus lapsivasussa? Mitä vasu merkitsee kasvattajan työvälineenä? Miten vasu todentuu käytännössä?

6 Työryhmän työskentely, jatkuu iltapäivän työrupeama Ed. tapaamisen kysymysten pohdintaa Fläppityöskentelyä; Mitkä ovat lasten vasujen tavoitteet päivähoidon näkökulmasta? Mihin lasten vasuja tarvitaan? Miten lasten vasuja voidaan käyttää arjen työkaluna? Sisällöllistä keskustelua Vanhemmille kysely Välitehtävä; fläppityöskentelyn aineiston läpikäyminen yksiköissä, olemassa olevan materiaalin kokoaminen kasvattajan käsikirjaan

7 Kysely vanhemmille Otteita Varhaiskasvatussuunnitelman perusteista Kysymykset vanhemmille; Vanhemman ja päivähoidon työntekijän välisessä Lapsen vasu- keskustelussa minulle on vanhempana tärkeää Minusta lapsen varhaiskasvatussuunnitelman pitäisi sisältää Lapsi voisi osallistua oman vasunsa laatimiseen Muita terveisiäni asiaan liittyen Vastauksia saatiin 38

8 Työryhmän työskentely, jatkuu Vanhempien palautteiden läpikäyminen (koonti yksiköittäin) Paulan palaute ja evästys työskentelyyn Hyvää pohjakeskustelua käyty, nyt konkreettiseen kokoamiseen Jakautuminen kahteen pienempään työryhmään Lomakkeen pohjana Verven malli Pienryhmien työskentely Konkreettinen kansion kokoaminen ja lomakkeiston työstäminen

9 Työryhmän työskentely, jatkuu Ryhmien tuotosten purkaminen Konkreettinen lomakkeen työstäminen Paulan konsultaatio peruuntui Sähköpostitse lomakkeen ja kasvattajan käsikirjan kommentointi pohdinta yksiköissä, vanhempien kanssa Ajankohtaisfoorumiin osallistuminen Paulan luento Seuraava palaveri Lomakkeen lopullinen muoto, sanamuotojen pohdinta Kasvattajan käsikirjan täydentäminen Lomakkeen kuvitus, kansioiden hankinta

10 Pohdittavaa Yhteinen esitietolomake / hoitosopimus- malli? Miten perehdytetään koko henkilöstö uuden mallin käyttöön? Missä vaiheessa arvioidaan toimivuutta? Miten toimii arjen työvälineenä? Lapsivasuista ryhmän toimintasuunnitelmaan Nivelvaiheet 4v. Lomake, esiopetussuunnitelma, kuntoutussuunnitelma Kuntakohtaisen vasun päivittäminen