Kouran koulun. lukuvuositiedote. Lukuvuosi Hyvää koulua ja onnellista lukuvuotta! Kuva: Satu Mäki-Teppo

Transkriptio

1 Kouran koulun lukuvuositiedote Lukuvuosi Kuva: Satu Mäki-Teppo Hyvää koulua ja onnellista lukuvuotta!

2 Koulunjohtajan palsta Ihana ja lämmin kesä on vielä kesken, vaikka kouluun jo taas palaammekin. Koulun aikuiset ovat jo nähneet unia koulusta ja tehneet suunnitelmia kouluvuodelle muutaman viikon ajan, joten taitaa olla aika aloittaa koulusyksy. Kesällä olemme nähneet monia oppilaita ja yhteisesti totesimme, että kivaa näytti olevan. Koulun henkilökunnassa on tapahtunut muutoksia. Tutut opettajat ovat alaluokan luokanopettaja Jenni Makkonen ja väliluokan luokanopettaja Minna Kosola. Yläluokkalaisia opettaa luokanopettaja Tomi Penninkangas. Alaluokassa koulunkäynninohjaajana jatkaa Virpi Mäenpää. Englannin ja ruotsin aineenopettaja Sanna Pernaan viransijaisuutta hoitaa aineenopettaja Turo Ahlvik. Erityisopettaja Virpi Kangasniemen viransijaisuutta hoitaa erityisopettaja Miia Vesala. Tänä lukuvuonna Seinäjoen kaupungin opetustoimen yhteisenä painopistealueena on syrjäytymisen ehkäisy. Panostamme oppilaan tukemiseen tästä näkökulmasta. Vuoden väliotsikoina ovat ryhmäytyminen, kodin ja koulun yhteistyö, itsensä ja muiden arvostaminen sekä tunnetaidot. Arvokkaita asioita! Koulukiusaamisen vastainen työ on jo kulunut aihe paperilla, mutta silti käytännössä aina yhtä tarpeellinen. Kouluna emme tänäkään vuonna hyväksy kiusaamista vaan haluamme tehdä koulustamme turvallisen ja mukavan työympäristön kaikille. Pidetään yhteyttä: soitelkaa, viestitelkää, tulkaa käymään! Hyvää alkanutta kouluvuotta! Minna Kosola p.s. Säilytättehän tämän tiedotteen, kiitos! 3

3 KOURAN KOULU Kourantie KOURA puh gsm (koulunjohtajan työpuhelin) Koulun opettajien ja koulunkäynnin ohjaajien sähköpostiosoitteet ovat muotoa Viestit kulkevat kätevästi nykyaikana monella tavalla, käyttäkää vapaasti kaikkia tapoja: puhelinsoitto, tekstiviesti, sähköposti, reissuvihko tai käynti koulullamme. Toivomme, että soitatte mieluiten päivisin koulun lankapuhelinnumeroon klo Helmi-reissari on edelleen käytössä. Pidetään yhteyttä! Koulunjohtaja Luokanopettajat Englanti Ruotsi Kosola Minna ( lk) Makkonen Jenni (0. 2. lk) Penninkangas Tomi (5. 6. lk) Ahlvik Turo Ahlvik Turo Koulunkäynnin ohjaajat Mäenpää Virpi Erityisopettaja Kangasniemi Virpi, sij. Miia Vesala

4 Koulukuraattori Koulupsykologi Leppälä Sanna p tai Karén Anna Perheneuvolan ajanvaraus, p Kouluterveydenhoitaja Mäntykoski Anne-Mari alkaen - Kouran koululla joka kk:n 1. maanantai p (Keski-Nurmon koulun neuvolan numero) Keittäjä Kiinteistönhoitaja Keskinen Anu Haapala Heikki Laitoshuoltaja KOULUPÄIVÄT LUKUVUONNA Syyslukukausi: Vapaapäivät: syysloma (vko 42) itsenäisyyspäivä joululoma Kevätlukukausi: Vapaapäivät: loppiainen talviloma pääsiäisen aika vapun aika helatorstai

5 LUKUVUODEN VUOSISUUNNITELMAN KESKEISET ASIAT TILASTOTIEDOT Kouran koulussa on tänä lukuvuonna 44 oppilasta, kolme opetusryhmää, kolme opettajaa ja yksi koulunkäynninavustaja. LUKUVUODEN TOIMINNAN PAINOPISTEALUEET Kaikessa koulunkäynnissä keskitytään hyvien tapojen oppimiseen ja omaksumiseen. Meille kaikille aikuisille on tärkeää, että taas tästäkin vuodesta tulee turvallinen kouluvuosi jokaiselle oppilaille: oppimisessa, luokissa, välitunneilla ja vapaa-aikana. Tänä vuonna opiskelemme ala- ja yläluokalla parillisien vuosiluokkien (II ja VI) ja väliluokassa parittomien (III) oppisisältöjen mukaan kaikissa muissa oppiaineissa paitsi vieraissa kielissä, matematiikassa ja äidinkielessä. Noudatamme vuosittain Seinäjoen kaupungin yhteisiä painopistealueita. Tänä lukuvuonna painotus on syrjäytymisen ehkäiseminen. Kulttuuritoimen painopistealue on nimeltään Sanaseikkailu. Osoitteessa teemalukuvuotta kuvaillaan näin: SANASEIKKAILU teemavuosi Ensi lukukaudella Kulttuurimatkan Sanaseikkailu-teemavuosi tuo Seinäjoen kouluille sanataidetta eri muodoissa. 2., 5., 7. ja 8. luokkien oppilaat tutustuvat sanataiteeseen kullekin ikäryhmälle sopivien työskentelymuotojen kautta. Tietoja ohjelmasisällöistä löytyy kunkin luokka-asteen omalta sivustolta. Muutokset ilmoitettuihin aikatauluihin ja sisältöihin mahdollisia. Kirjallisuusdiplomin suorittamista jatketaan koulun ja kirjaston yhteistyönä. MERKITTÄVÄT TAPAHTUMAT JA TEEMAT Tämän lukuvuoden painotuksena pidetään syrjäytymisen ehkäisemistä. Kulttuuritoimi tarjoaa 2.- ja 5.-luokkien oppilaille mahdollisuuden tutustua sanataiteeseen oppimisen välineenä Vuosiluokkien 5 6 toteuttama diskoilta ainakin kaksi kertaa lukuvuodessa Koko koulun leiri Lankarissa on

6 Valtakunnalliset ja paikalliset teemat huomioidaan koulun yhteisissä päivänavauksissa sekä erilaisissa oppimistilanteissa luokittain. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Syyskuussa järjestetään koulun yhteinen vanhempainilta. Lukuvuoden aikana on toivottavaa, että opettaja tapaisi kunkin oppilaan vanhemmat kouluasioissa ainakin kerran. Vanhemmat ja isovanhemmat saavat osallistua koulutyöhön haluamanaan ajankohtana; meillä ovat jatkuvat avoimet ovet. Opettajalla on kuitenkin tarpeen mukaan oikeus evätä vieraiden osallistuminen luokkatyöskentelyyn salassapitosäädösten nojalla. Kodin ja koulun välillä kulkee reissuvihko sekä paperilla että Helmireissarina kaikilla oppilailla. Koulun tapahtumista lähetetään kirjalliset tiedotteet kotiin paperilla tai sähköpostina sopimuksen mukaan. Tiedotteisiin lisätään palautusosa, joka palautetaan oppilaan vanhemman allekirjoittamana tiedotteen saamista seuraavana päivänä tai vastauksena sähköpostilla. Koulun juhlat ja tapahtumat ovat kaikille avoimia. Keskustelu vanhempien kanssa järjestetään aina sitä pyydettäessä tai tarpeen vaatiessa (= vanhempainvartti). ERITYISOPETUS Erityisopetusta koskeva lainsäädäntö muuttui Uudella säädännöllä pyritään turvaamaan jokaisen oppilaan oikeus käydä lähikoulua. Edelleen käytetään tukiopetusta ja laaja-alaisen erityisopettajan antamaa erityisopetusta. Jos tuen tarve on suuri, laaditaan oppimissuunnitelma. Oppimissuunnitelma on lempeä asiakirja, jolla pyritään tehostamaan oppimista siten, että tuloksia syntyisi. Jos tämäkään ei riitä, siirrytään erityiseen tukeen, jolloin laaditaan HOjKS (henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma). KOULUN ITSEARVIOINTI Kouran koulun toimintaa arvioidaan monipuolisesti Seinäjoen kaupungin antaman ohjeistuksen mukaisesti. 6

7 OPPILAIDEN ARVIOINTI Yleistä. Perusopetuslain mukaan oppilaan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään oppilaan edellytyksiä itsearviointiin. Arviointi jakautuu kahteen tehtävään: arvioinniksi opintojen aikana ja päättöarviointiin (9. lk). Arvioinnilla opintojen aikana pyritään opintojen ohjaamiseen ja opiskelun kannustamiseen. Tämä arviointi perustuu oppilaan omaan oppimis-. ja kasvamisprosessiin, sen lähtökohtiin ja tavoitteisiin, jotka on johdettu opetussuunnitelmasta. Opintojen aikaisen arvioinnin tulee olla totuudenmukaista ja perustua monipuoliseen näyttöön Arviointi lukuvuoden lopussa. Oppilaan arviointi perustuu valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteiden sekä Seinäjoen kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman tavoitteisiin. Kouran koulussa toteutetaan - sanallinen arviointi vuosiluokilla numeroarviointi vuosiluokalla, ei taito- ja taideaineissa. - kaikki oppiaineet arvioidaan numeroilla vuosiluokilla alkavaa kieltä ei arvioida ensimmäisellä syyslukukaudella. Jos käyttäytymistä ei arvioida numerolla, arvioidaan se arviointiliitteellä. Kouran koulussa arvioidaan oppilaan koulunkäyntiä syyslukukauden lopussa kirjallisella arviolla (välitiedotteella) oppilaan edistymisestä ja kevätlukukauden lopulla lukuvuositodistuksella. Lukukausien aikana käytetään oppilaan itsearviointia sekä tarpeen mukaan arviointikeskusteluja huoltajien kanssa. Lukuvuoden aikana suoritettavassa arvioinnissa arvioidaan oppilaan edistymistä, työskentelyä ja käyttäytymistä. Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia, eikä siitä anneta arvosanaa. Lukuvuoden aikana arvioidaan myös ne oppiaineet, joita ei arvioida lukuvuositodistuksessa. Arvioinnin uusiminen. Oppilaan huoltaja voi kahden kuukauden kuluessa, arvioinnista tiedon saatuaan, pyytää opinnoissa etenemisestä tai vuosiluokalle jättämisestä koskevan päätöksen tai päättöarvioinnin uusimista. Pyyntö tehdään kirjallisesti Kouran koulun johtajalle. Uudesta arvioinnista päättävät koulunjohtaja ja oppilaan opettajat yhdessä. Jos huoltaja on tyytymätön tehtyyn uuteen arviointiin, hän voi pyytää arvioinnin oikaisua lääninhallitukselta. 7

8 KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat. Opetussuunnitelmassa tulee asettaa tavoitteet oppilaan käyttäytymiselle. Käyttäytymisen tavoitteita määriteltäessä otetaan huomioon koulun kasvatukselle asetetut tavoitteet. Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen miten oppilas - ottaa huomioon muut ihmiset - esim. ei nimittele eikä vähättele muita, ei sotke koulun omaisuutta ja pitää huolta koulutarvikkeistaan - arvostaa työtä - sekä toisen että omaa työtä - noudattaa sääntöjä - esim. ei myöhästele ja antaa työrauhan - noudattaa hyviä tapoja Näillä tarkoitetaan oppilaan kykyä ja halua ymmärtää, arvostaa ja tukea toisia ihmisiä sekä vaalia ympäristöä. Sääntöjen noudattamisessa otetaan huomioon se, miten oppilas tuntee säännöt ja sitoutuu niihin. Käyttäytymisen arvioinnin lähtökohtana on arvosana hyvä (8) - keskimääräisen hyvän käyttäytymisen tavoitteet saavuttaa oppilas, joka käyttäytyy normaalisti, hoitaen omat asiansa. Hänen kielenkäyttönsä on asiallista ja tilanteeseen sopivaa ja jonka käyttäytyminen ei ole pääsääntöisesti kiitettävää (9) eikä tyydyttävää (7). Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouran koulussa: Erinomainen (10) Oppilaan käytöksessä ei ole huomauttamista. Oppilas on auttavainen, huomaavainen, kohtelias ja oma-aloitteinen. Oppilaalla on positiivinen asenne oppilaskavereihin ja koulun aikuisiin. Oppilas luo käytöksellään ympärilleen miellyttävää ilmapiiriä. Oppilas on huolellinen, tunnollinen ja tottelevainen. Oppilas noudattaa koulun sääntöjä. Oppilas edistää työrauhaa. Oppilas sopeutuu työhön erilaisissa ryhmissä ja edistää yhteistä työskentelyä. Oppilaan kielenkäyttö on esimerkillistä. Oppilas tekee annetut tehtävät (esim. järjestäjän tehtävät). Kiitettävä (9) Oppilaan käytöksessä ei ole huomauttamista. Oppilas käyttäytyy kohteliaasti, ystävällisesti ja auttavaisesti muita kohtaan. Oppilas käyttäytyy oikeudenmukaisesti ja suvaitsevaisesti muita kohtaan. Oppilas on huolellinen, tunnollinen ja tottelevainen. Oppilas noudattaa koulun sääntöjä. Oppilas antaa toisille työrauhan. 8

9 Oppilas sopeutuu työhön erilaisissa ryhmissä. Oppilas tekee annetut tehtävät (esim. järjestäjän tehtävät). Oppilaan kielenkäyttö on asiallista. Hyvä (8) Oppilaan käyttäytyminen on hyvää. Oppilas käyttäytyy ystävällisesti muita kohtaan. Oppilas noudattaa yleensä koulun sääntöjä. Oppilas antaa toisille yleensä työrauhan. Oppilas sopeutuu yleensä työhön erilaisissa ryhmissä. Oppilaan kielenkäyttö on yleensä asiallista. Oppilas huolehtii yleensä omista ja koulun tavaroista. Oppilas tekee annetut tehtävät (esim. järjestäjän tehtävät). Tyydyttävä (7) Oppilaalla on joskus vaikeuksia ottaa toiset huomioon. Oppilas noudattaa yleensä koulun sääntöjä. Oppilas häiritsee joskus työrauhaa. Oppilaalla on jonkin verran ongelmia sopeutumisessa työhön erilaisissa ryhmissä. Oppilas ei pidä omista ja koulun tavaroista hyvää huolta. Oppilaan kielenkäyttö vaatii ohjausta. Oppilas on saattanut myöhästyä joitain kertoja. Kohtalainen (6) Oppilas käyttäytyy epäkohteliaasti muita ihmisiä kohtaan. Oppilaalla on vaikeuksia koulun sääntöjen noudattamisessa. Oppilas häiritsee toistuvasti työrauhaa. Oppilaalla on ongelmia sopeutumisessa työhön erilaisissa ryhmissä. Oppilas ei pidä omista ja koulun tavaroista huolta. Oppilaan kielenkäyttö vaatii usein ohjausta. Oppilas on saattanut myöhästyä usein. Oppilaalla saattaa olla myös luvattomia poissaoloja. Välttävä (5) Oppilas käyttäytyy epäkohteliaasti muista ihmisiä kohtaan. Oppilas ei osaa ottaa toisia huomioon. Oppilaalla on koulun sääntöjen noudattamisessa usein vaikeuksia. Oppilas ei anna toisille työrauhaa. Oppilaalla on ongelmia sopeutumisessa työhön erilaisissa ryhmissä. Oppilas ei pidä omista ja koulun tavaroista huolta. Oppilaan kielenkäyttö on usein asiatonta. Oppilas on saattanut myöhästyä usein. Oppilaalla saattaa olla paljon luvattomia poissaoloja. Oppilaalla on välinpitämätön asenne koulua kohtaan. TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Työskentelyn arviointi on osa oppilaan oppimistaitojen arviointia. Työskentelyn arvioinnin pohjana ovat työskentelylle eri oppiaineissa asetetut tavoitteet. Työskentelyn arviointi kohdistuu oppilaan taitoon suunnitella, säädellä, toteuttaa ja arvioida omaa työtään. Arvioinnissa otetaan huomioon myös, miten vastuullisesti oppilas työskentelee (esim. oppilas tekee annetut tehtävät säännöllisesti ja huolehtii tavaroistaan) ja miten hän 9

10 toimii yhteistyössä toisten kanssa (esim. oppilas osaa toimia erilaisten ryhmien jäsenenä.). Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä voidaan arvioida myös erikseen. OPPIAINEIDEN ARVOSANOJEN YLEISET PERUSTEET - 10 (erinomainen) - oppilas ylittää lähes kaikki hyvän arvosanan edellyttämät tavoitteet - 9 (kiitettävä) - oppilas ylittää useimmat hyvän arvosanan edellyttämät tavoitteet - 8 (hyvä) - oppilas osoittaa oppiaineen keskimääräisen osaamisen edellyttämää taitoa (hyvän (8) arvosanan kriteerit on määrätty kullekin oppiaineelle erikseen ja ne ovat lainattavissa paperiversiona opettajalta) - 7 (tyydyttävä) - mikäli hän saavuttaa useimmat keskimääräisen arvosanan edellyttämät tavoitteet - 6 (kohtalainen) - mikäli hän saavuttaa vain jotkut keskimääräisen arvosanan edellyttämät tavoitteet - 5 (välttävä) - mikäli hän pystyy osoittamaan vain jossain määrin keskimääräisen arvosanan edellyttämää osaamista. - 4 (hylätty) - mikäli hän ei pysty osoittamaan oppiaineen tavoitteiden edellyttämää osaamista OPPILASHUOLTO Oppilashuoltoryhmään kuuluvat oppilaan omat opettajat, erityisopettaja, koulukuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja ja koulunjohtaja. Yhteystiedot ovat tiedotteen alussa. Tarvittaessa oppilashuoltoryhmään kutsutaan myös muita asiantuntijoita kuten perhekasvatusneuvolan edustaja. Oppilashuoltoryhmän käsittelemät asiat ja keskustelut ovat aina luottamuksellisia, lastensuojelulaki kuitenkin huomioiden. Vanhemmilla on oikeus olla kuulemassa oman lapsensa asioiden käsittelyä ennakolta ilmoitettavana ajankohtana. Kokous pidetään aina koulupäivän aikana (vähintään kaksi kertaa lukuvuoden aikana) ja kutakin oppilasta käsitellään siinä muutaman minuutin ajan. Kaikesta toimintaa vaativasta tilanteesta tiedotetaan aina huoltajille. 10

11 Erityisopettajana toimii tänä lukuvuonna koulullamme erityisopettaja Miia Vesala. Hänellä on viisi erityisopetuksen viikkotuntia. Koulukuraattori ja psykologi käyvät Kouran koululla tarpeen mukaan. Koulukuraattorin tehtävänä on huolehtia yhdessä psykologin ja muun henkilökunnan kanssa oppilaiden sosiaalisesta ja psyykkisestä hyvinvoinnista. Yhteyttä voi ottaa oppilas itse, vanhemmat tai opettaja mm. koulunkäyntiin, ihmisten välisiin suhteisiin ja kotitilanteisiin liittyvissä asioissa. Koulukuraattori osallistuu myös oppilashuoltotyöryhmän toimintaan. Koulukuraattorilla on vaitiolovelvollisuus. Asioista, jotka ovat tulleet esille luottamuksellisissa keskusteluissa, annetaan tietoa vain, mikäli se on lastensuojelulain nojalla välttämätöntä. Koulupsykologin tehtävänä on monipuolinen lasten ja nuorten oppimisen ja koulunkäynnin tukeminen sekä psyykkisen hyvinvoinnin edistäminen. Psykologi mm. selvittää oppimisvaikeuksia psykologisten tutkimusten avulla, auttaa oppilasta henkilökohtaisilla ja luottamuksellisilla tukikäynneillä, osallistuu kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön sekä muuhun oppilashuoltotyöhön yhdessä opettajien, koulukuraattorin ja terveydenhoitajien kanssa. Koulupsykologille tutkimuksiin ja tukikäynneille varataan aika etukäteen ja vanhempien kanssa sovitusti. Liite 1. Kouluterveydenhuolto on terveyskeskuksen tarjoama maksuton palvelu, joka jatkaa neuvolassa aloitettua ennaltaehkäisevää terveydenhoitotyötä. Kouluterveydenhoitaja tapaa oppilaita henkilökohtaisesti ja suunnitellusti, antaa terveysneuvontaa, on oppilashuoltoryhmän jäsen ja valvoo koulun terveydellisiä oloja. Terveydenhoitaja tapaa oppilaat tietyillä luokka-asteilla. Terveystapaamisiin sisältyy eri luokka-asteilla erilaisia tutkimuksia, kuten kasvun ja kehityksen seuranta, näkö, kuulo, Hb ja ryhti. Lisäksi keskustellaan oppilaan terveystottumuksista. Rokotukset annetaan rokotusohjelman mukaisesti. Mikäli tarkastuksessa todetaan jotain poikkeavaa tai huomioitavaa, terveydenhoitaja tiedottaa niistä kotiin. Myös vanhemmat voivat ottaa yhteyttä terveydenhoitajaan. Koululääkäri tapaa oppilaat 5. luokalla. 11

12 Koulutapaturmat (= koulussa ja koulumatkalla tapahtuneet onnettomuudet ja vahingot) hoidetaan ensisijaisesti terveyskeskuksessa. Niistä on ilmoitettava välittömästi opettajalle tai koulunjohtajalle, joka arvioi tilanteen ja ohjaa hoitoon terveydenhoitajalle tai terveyskeskukseen. Jos on lähdettävä terveyskeskukseen, koulusta lähtee mukaan aikuinen saattaja, ellei lapsen huoltaja pääse mukaan saattajaksi. Taksilla kuljettaessa, huoltaja ei maksa laskua, vaan kirjoituttaa kuitin, jossa ilmenee potilaan ja saattajan nimi. Lääkäriltä saatu todistus tulee toimittaa koululle! Omalla autolla kuljettaessa huoltaja voi laskuttaa kilometrikorvaukset Seinäjoen kaupungilta koulusihteerin, Raili Pollarin välityksellä (p ); oma opettaja auttaa asiassa. HAMMASHUOLTO Nurmon hammashoitola Valkiavuorentie 4, puh Suun terveydenhuolto on kansanterveyslain mukaan osa kouluterveydenhuoltoa. Asetus määrittää luokka-asteet, jolloin suun terveystarkastus on tehtävä kattavasti koko ikäluokalle. Näiden määräaikaistarkastusten lisäksi koko ikäluokille kohdennettavia tarkastuksia on mm. oikomishoidon tarpeen määrittämiseksi, suun sairauksien ehkäisemiseksi ja varhaiseksi toteamiseksi. Koululaiset kutsutaan määräaikaistarkastuksiin ja seulontoihin hammashoitolaan seuraavan ohjelman mukaan: 1. ja 2. luokka lukuvuoden aikana 3. luokka syyslukukaudella 5. luokka kevätlukukaudella Säryn tai muun akuutin vaivan sattuessa, vanhemmat voivat tilata ajan puhelimitse. Hammastapaturman sattuessa on otettava yhteyttä hammashoitolaan mahdollisimman pikaisesti! Makeisten usein toistuva käyttö on lisännyt huolestuttavasti hampaiden reikiintymistä koululaisilla. Siksi hammashoitolan väki toivoo, ettei koulussa tarjottaisi makeisia esim. synttäreiden kunniaksi. 12

13 KOULURUOKAILU Ruokailu on osa kasvatusta ja opetusta. Se tapahtuu opettajien valvonnassa ja ohjauksessa. Tavoitteena on oppia hyviä ruokailutapoja ja kannustaa tutustumaan myös uusiin makuihin. Kouluruoka on tärkeä osa lapsen päivittäisestä energiantarpeesta ja se ohjaa terveellisiin ruokatottumuksiin. Kouluruokailun suunnittelusta vastaa yläasteen lehtori Saara Haapsaari. Kouran koulun oma keittäjä valmistaa ruoan koulussamme. Meillä on siis aitoa kotiruokaa! TUKIOPETUS Opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääneille tai muutoin tukea tarvitseville annetaan tukiopetusta. Lomamatkan vuoksi ei voida antaa tukiopetusta. POISSAOLOT Oppilaiden vanhemmat ilmoittavat sairauspoissaoloista kouluun ennen ensimmäisen oppitunnin alkua ensimmäisenä poissaolopäivänä. Soitto tai tekstiviesti käy. Emme ehdi valitettavasti vastata yleensä aamun tekstiviesteihin. Ilmoitus reissuvihossa tulee aina olla vanhemman allekirjoittamana. Sisaruksen ilmoitus ei riitä. Muihin kuin sairaspoissaoloihin haetaan kirjallinen lupa luokanopettajalta (enintään viisi päivää) tai koulujohtajalta (yli viisi päivää). Loma anotaan vapaamuotoisella anomuksella. Muun kuin sairaspoissaolon aikana velvoitetaan oppilas tekemään koulutehtävänsä opettajan antamien ohjeiden mukaan. Oppilaan huoltaja on velvollinen valvomaan, että tehtävät tulevat suoritettua. Opettaja ei tarkista tehtyjä läksyjä, sekin on ko. aikana vanhempien velvollisuus. Lukuvuoden aikana myönnetään ainoastaan yksi pidempi poissaolo (yli 4 vrk). Pitkien lomien yhteyteen ei myönnetä lisävapaapäiviä ilman raskauttavaa syytä. OMAT TAVARAT KOULUSSA Muiden kuin koulutavaroiden tuominen kouluun ja niiden jättäminen vartioimatta tai lukitsematta, ei ole suositeltavaa. Koulu ei vastaa polkupyörälle, kellolle, kännykälle tms. koulun kannalta tarpeettomalle esineelle aiheutuneista vahingoista. 13

14 USKONNOLLISET TILAISUUDET Uuden uskonnonvapauslain mukaan oppilaan huoltaja ilmoittaa, jos oppilas ei osallistu enemmistön uskonnon harjoittamiseen. Koulun juhlat tai esim. vierailut kirkoissa eivät ole uskonnollisia tilaisuuksia edellyttäen, että kirkossa ei osallistuta jumalanpalvelukseen tai muuhun hartauden harjoittamiseen. Kouran koulussa järjestetään sekä eettisiä että uskonnollisia aamunavauksia, osallistutaan joulu- ja kevätjumalanpalvelukseen sekä pääsiäiskirkkoon. Lankarissa leireillessämme osallistumme leirijumalanpalveluksiin. Muista uskonnollisista tilaisuuksista ilmoitetaan erikseen. JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Koulumme noudattaa Seinäjoen kaupungin järjestyssääntöjä (muuttunevat kuitenkin kesken tämän kouluvuoden): Peruskoulun oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti (perusopetuslaki 35 ). 1. Käyn koulua säännöllisesti. Poissaoloon huoltaja pyytää luvan. Enintään kolmen päivän poissaoloon luvan myöntää luokanopettaja / luokanvalvoja ja muihin poissaoloihin rehtori. 2. Noudatan koulussa opettajien ja muun henkilökunnan antamia ohjeita. 3. Opin koulussa toimimaan hyvien tapojen mukaisesti ja käyttäytymään kohteliaasti ja ystävällisesti sekä aikuisia että muita oppilaita kohtaan. Hyvään käyttäytymiseen kuuluu myös asiallinen kielenkäyttö. 4. Polkupyörät ja muut liikennevälineet jätän koulupäivän ajaksi niille varatuille paikoille. Koulu ei vastaa niille mahdollisesti aiheutuvista vahingoista tai niiden katoamisesta. 5. Koulupäivän vietän koulun alueella. Poistuminen on sallittua vain opettajan luvalla. 6. Pidän osaltani huolta koulun tiloista, välineistä ja muusta omaisuudesta. Samoin huolehdin työ- ja ruokailupaikkani sekä koko koulualueen siisteydestä ja viihtyisyydestä. 7. Annan kaikille koulun oppilaille ja aikuisille työrauhan. Liikun koulun tiloissa rauhallisesti ja huolehdin osaltani yleisestä turvallisuudesta. 8. Mikäli koulussa tai koulumatkalla sattuu vahinko, ilmoitan siitä välittömästi opettajalle. Tahallisen vahingon tekijä joutuu itse korvaamaan. 9. En tuo kouluun koulutyöhön kuulumattomia tavaroita. Matkapuhelinta en käytä koulupäivän aikana. Koulu ei korvaa matkapuhelimelle tai muille tavaroille koulussa aiheutuneita vahinkoja tai niiden katoamisia. 10. Koulumatkoilla noudatan liikennesääntöjä ja hyviä tapoja. 14

15 Lisäksi noudatamme Kouran koulun omia järjestyssääntöjä (luotu oppilaiden kanssa ): 1. Tule ajoissa kouluun. 2. Laita kengät ja vaatteet paikoilleen. 3. Tee työsi siististi ja huolehdi tavaroistasi. 4. Säilytä toisten työrauha ja tee itsekin työsi rauhassa. 5. Älä mene tietokoneella luvattomille sivuille. 6. Syö siististi ja anna kaikille ruokarauha. 7. Älä moiti ruokaa ja muista kiittää keittäjää. 8. Leiki sovussa, äläkä riitele. 9. Pysy koulun alueella. 10. Älä juokse koulun tiloissa. 11. Pidä yllä terveitä elämäntapoja. KOULUMATKAT Kouluun tultaessa pyörällä, on aina käytettävä kypärää ja heijastinliiviä. Kypärän hihnan on oltava kiinni! Ilman kypärää kouluun ei saa tulla pyörällä. Tieliikennelain mukaan pyöräillessä on käytettävä kypärää, joskaan käyttämättä jättäminen ei ole rangaistavaa. Kävelijöiden tulee käyttää koulumatkoillaan heijastinliiviä. Kaikessa liikkumisessa on noudatettava ehdottomasti liikennesääntöjä! Koulu ei voi valvoa oppilaiden liikennöintiä kuin satunnaisesti. Taksilla kuljettaessa kuljettaja huolehtii alaikäisen turvavyön käytöstä. Taksissa on käyttäydyttävä hillitysti. VAPAAEHTOINEN KIELI Koulussamme luetaan vapaaehtoisena kielenä tänä lukuvuonna ruotsia. Ruotsi alkaa neljänneltä luokalta, valinta suoritetaan kolmannen luokan keväällä. Tänä lukuvuonna opiskelijat ovat vuosiluokalta 6. Oppitunnit ovat omalla koulullamme. Kielimaistiaisia 3.-luokkalaisille Koulumme 3.-luokkalaiset valitsevat kevätlukukauden aikana valinnaisen A2-kielen. Valinnainen A2-kieli; saksa, ranska, ruotsi tai etäopetuksena espanja, alkaa 4. luokalla. 15

16 Muutama asia vielä: - Läksyt kysytään aina luokkakaverilta, jos on sairaana. Sairaana ei tarvitse tehdä läksyjä, mutta toipilaspäivän aikana voi jo varmasti yrittää ottaa kiinni muita asioissa. Se, että on ollut sairaana, ei ole syy siihen, että ei tiedä, mitä tuli läksyksi! Oppilaan on otettava vastuuta tästä. Sairauden vuoksi saa tukiopetusta, jos tarvitsee. - Kun vanhempi tuohtuu tai iloitsee, toivomme, että otatte aina yhteyttä suoraan oikeaan opettajaan. Emme aina tiedä toistemme tunneilla tapahtuneista asioista, joten emme voi ottaa kantaa asiaan, jos asiasta soitetaan ensin toiselle opettajalle kuin asianosaiselle. Olemme iloisia, jos olette tyytyväisiä opetukseemme ja olemme valmiita kehittymään, kun siihen on tilausta. - Toivomme puheluita ns. virka-aikaan eli kello 8 16 välisenä aikana. Työtekstiviestit ja sähköpostit otamme vastaan muulloinkin, mutta reagoimme niihin vasta yleensä seuraavana työpäivänä. Koulunjohtajan kännykkä on auki aina, mutta äänettömällä usein iltaisin ja aina yöllä. (Joku on usein koululla vielä klo 16 jälkeenkin, joten kannattaa kokeilla koulun lankapuhelinta. Jos koululla kerran ollaan töissä, niin sitten siellä ollaan myös töissä puhelinta varten). 16

17 Liite 1. Seinäjoen perheneuvola Seinäjoen perheneuvola on Seinäjoen kaupungin ylläpitämää toimintaa ja perheille maksutonta. Palvelut ovat luottamuksellisia ja tarkoitettuja alle 18-vuotiaille lapsille ja nuorille sekä heidän perheilleen. Perheneuvolassa etsitään ratkaisuja huolenaiheisiin yhdessä perheen kanssa. Työntekijät ovat kasvatus- ja perheneuvontaan erikoistuneita psykologeja ja sosiaalityöntekijöitä. Tarvittaessa on käytettävissä lääkärin palvelut. Perheneuvolaan ei tarvita lähetettä, vaan vanhemmat voivat itse varata aikaa. Ota yhteyttä, kun lapsen kehitys tai käyttäytyminen huolettaa (lapsella on esim. keskittymisvaikeuksia, levottomuutta, uhmakkuutta, aggressiivisuutta, jännitystä, masentuneisuutta, ahdistuneisuutta tai pelkotiloja) haluat keskustella kasvatus- ja perhekysymyksistä perhe-elämässä tai parisuhteessa on pulmia perheessä harkitaan avioeroa perheessä on jonkin akuutti kriisi (esim. vanhempien ero, perheväkivaltatilanne, vanhemman sairastuminen tai läheisen kuolema) Palvelumuotoja ovat lasten ja nuorten tutkimukset sekä yksilö- ja ryhmätukiterapiat pariterapia lapsiperheiden vanhemmille perheneuvonta, perheterapia puhelinneuvonta perheasiainsovittelu Perheneuvolapsykologi osallistuu myös alakoulujen oppilashuoltotyöryhmiin. Ajanvaraus ja puhelinneuvonta ma - pe klo p. (06) Osoite: Törnäväntie 27, Seinäjoki 17

18 TAPAHTUMIA KOULUN ARJESSA JA JUHLASSA tapahtumat näkyvät päivitettynä koulun nettisivuilta osoitteessa SYYSLUKUKAUSI 2013 Elokuu Lukujärjestykset voimassa Uinti. Koulu alkaa kaikilla klo 8.15 ja päättyy normaalisti. Muista uikkarit! Syyskuu Vanhempainilta.Tervetuloa!! Lokakuu Energiansäästöviikko Leiri Lankarissa (leirikirje tulossa lähempänä) Syysloma (vko 42) Marraskuu Koulukuvaus Joulukuu Itsenäisyyspäivä. Vapaata koulusta Joululoma alkaa. Hyvää joulua! 18

19 KEVÄTLUKUKAUSI 2014 Tammikuu 2.1. Kevätlukukausi alkaa Uinti. Koulu alkaa kaikilla klo 8.15 ja päättyy normaalisti. Muista uikkarit! Helmikuu Talviloma Maaliskuu Hiihtoretki Uinti. Koulu alkaa kaikilla klo 8.15 ja päättyy normaalisti. Muista uikkarit! Huhtikuu Pääsiäisloma Toukokuu Vappuvapaat Helatorstain vapaa Todistusten jako. Hyvää kesälomaa! Koulupäiviä tälle lukuvuodelle tulee 187. Tapahtumiin saattaa tulla muutoksia! 19