Toimitukselta. Kotiapteekki VIII osa. Ärtyneet silmät. Allerginen silmätulehdus. Elina Kilpiö. lääkäri Reijo Kurppa

Transkriptio

1 Toimitukselta Elina Kilpiö 1 Aika ajoin lehdissä kerrotaan uusista hoitomenetelmistä. Moniin sairauksiin kuten reumaan, diabetekseen tai sydän- ja verisuonitauteihin on kehitetty uusia hoitokeinoja. Uudet menetelmät ovat kohentaneet monien elämänlaatua ja tuoneet lisävuosia. Kalliit hoidot kuluttavat kuitenkin julkisen terveydenhuollon varat ja priorisoinnista on keskusteltu jo pitkään. Hoitomenetelmien kehittyminen ja uusien lääkevalmisteiden tulo markkinoille ei myöskään näytä vähentävän sairauksia, vaan päinvastoin uusien lääkkeiden ja hoitojen tarve kasvaa koko ajan. Alaa valtaavat uudentyyppiset sairaudet kuten masennus. Sairauksien hoidon suhteen olemme eräänlaisessa kierteessä. Voisiko tilannetta lähteä purkamaan kokonaan toisesta suunnasta ja miettiä niitä keinoja, joiden avulla pysymme terveenä? Silloin ei olekaan kyse ulkoapäin hankittavasta hoidosta vaan siitä, mitä jokainen voi tehdä itse. Tätä suuntaa kartoittaa yhdistyksemme julkaisema, loppukeväällä ilmestyvä kirjanen terveydestä. Kirja pohjautuu viime kesänä pidettyihin esitelmiin ja siinä kerrotaan, mitkä ovat terveyden osatekijät ja kuinka terveyttä pidetään yllä. Sen mukaan yksi tärkeimmistä tekijöistä on yhteys henkiseen ja ymmärrys elämän kokonaisuudesta. Pyrkimys kohti henkistä on siten pyrkimystä kohti sisäistä terveyttä, omaa eheytymistä. Kotiapteekki VIII osa lääkäri Reijo Kurppa Ärtyneet silmät 2 On useita tekijöitä, jotka saattavat olla ärtyneiden silmien taustalla. Ongelma vaikuttaa lisääntyneen ja silmälääkärit epäilevät ongelman juontuvan ainakin osin ilmanlaadusta (katupöly, päästöt jne.). Oman lisänsä tuo allerginen silmien oireilu. Eufrasia-silmätipat (Walan yksittäispakatut silmätipat, saatavana reseptittä) ovat usein riittävä ja hyvä apu ärtyneiden silmien hoitoon. Annosteluohjeena tippa 2 4 kertaa päivässä alaluomen sidekalvolle tiputettuna. Vaikuttavuuden parantamiseksi tämä on hyvä tehdä makuulla tai päätä hetken taaksepäin kallistaen, etteivät tipat vierähtäisi välittömästi poskille. Eufrasia-silmätipoista on apua myös allergiseen silmä-ärsytykseen kuten lievempiin silmätulehduksiin. Silmätulehdusten suhteen on hyvä käydä lääkärillä varmuuden vuoksi. Allerginen silmätulehdus Allergiselle silmätulehdukselle on ominaista silmien ärtyneisyys, punoitus ja vetistys. Tilaan ei kuulu silmien rähmiminen, joka yleensä on merkki märkäisestä tulehduksesta. Yleensä kuitenkin allergikot tuntevat jo vaivansa, eikä sen tunnistaminen tuota ongelmaa.

2 3 4 Eufrasia-silmätipat antavat monille riittävän avun ja sopivat myös sitrushedelmille allergisille. Tippa 2 4 kertaa päivässä (tarvittaessa jopa 2 tunnin välein). Saa reseptittä. Sopii myös pienille lapsille ja imeväisille. Gencydo 0,1% -silmätipat ovat usein oiva ja tehokas apu allergiseen silmätulehdukseen. Ei sitrushedelmille allergisille. Valmiste sisältää laimeana kvitteniä ja lääkesitruunaa. Tippa 1 4 kerta päivässä usein riittää. Vaatii reseptin. Allergisen silmätulehduksen hoitoa voi tehostaa Cepa D6 -tipoilla tarvittaessa useasti päivässä annosteltuna. Cepa on sipuli, jonka oirekuvaan kuuluu polttava silmien kirvely, vetistys ja nenän vuotaminen. Cepa D6:tta voi näin ollen kokeilla myös allergisen nuhan hoitoon, kuten aiemmin mainittua Sambucus comp. -tippoja (ks. nuha). Kuivat silmät Kuivien silmien taustalla voi olla myös merkittävä reumaattinen sairaus, joten sen selvittely kuuluu lääkärille. Mikäli mitään erityistä syytä ei tämän kuivuus- eli siccaoireen taustalta löydy, ovat potilaat saaneet usein apua seuraavasta voiteesta: Stibium met. pr. 0,4% voide. Voidetta laitetaan ohuelti pieni määrä iltaisin yläluomen päälle. Ei silmään. Ajoittain käytettynä voide auttaa erityisesti kuivuuteen, joka saattaa olla kiusallinen myös yöllä ja aiheuttaa oireita. Vaatii reseptin. Lisäksi lievitystä saa Eufrasia-tipoista. Kalkki fyysisenä perustana henkiselle Eigil Jensen Tässä kirjoituksessa on tarkastellaan aamu- ja iltakalkin (Aufbau I ja II) toimintatapaa. Nykyihmiseltä tuntuu puuttuvan keinoja ottaa haltuun oma fyysinen ruumiinsa. Aivan kuin olisi yhä vaikeampaa laskeutua maan päälle ja minuuden avulla luoda fyysiseen maailmaan peilikuva korkeammista olemuspuolista. Aineenvaihdunnan tehtävänä pitäisi olla vastaanottaa ja hajottaa ruoka-aineet ja sitten muuntaa ne kunkin omaan ruumiillisuuteen sopiviksi. Jotta elimistö voisi olla olemassa, tarvitaan erilaisia aineita, esim. valkuaisaineita, rasvoja, sokereita, suoloja jne. Yksi elimistössä monia tehtäviä hoitava tärkeä aine on kalkki. Oikeastaan se johtaa ihmisen kohti fyysisyyttä. Kalkki muodostaa yhdessä muiden aineiden kanssa luuston ja hampaat. Lisäksi se vaikuttaa rakentavasti, tukien ja suojaten myös elimistön niissä osissa, joissa ei määrällisesti ole paljon kalkkia. Syntyessään maanpäälliseen elämään lapsi rakentaa maisen majansa, temppelinsä, suurimmaksi osaksi tarjolla olevista aineksista. Silloin lapselle annettavien ravintoaineiden pitäisi olla hyvin muovautumiskykyisiä. Niiden avulla elimistön pitäisi voida rakentua sellaiseksi, että sielu ja henki voisivat vapaasti löytää maiset tehtävänsä. Nyt vesi on pilaantunutta, ruoka huonolaatuista ja ilma saasteista. Juuri nyt enemmän kuin koskaan ennen ihminen tarvitsee apua tullakseen maan päälle ja halutakseen olla täällä.

3 5 Yhden hoitokeinon tuntevat monet "vaihtoehtoisiin" hoitoihin tutustuneet: aamu- ja iltakalkin Aufbau I ja II kalkit. Monet muutkin kuin vain antroposofit antavat lapsilleen näitä kalkkivalmisteita siinä toivossa, että niiden avulla uusi maailmankansalainen saisi hyvät lähtökohdat elämälleen. Voiko kalkki vastata näihin odotuksiin, mitä nämä valmisteet voivat saada aikaan? Nestemäisen ravinnon avulla rakennetaan kudokset ja elimet. Myös luusto ja hampaat muodostuvat nesteestä tiivistymällä. Jotta kaikki rakentuisi oikealla tavalla, pitää lapsen eri olemuspuolien pystyä täysin hallitsemaan ravinnosta saatuja aineksia. Äidinmaito sopii erinomaisesti perustaksi ja lapsi voi muotoilla elimistönsä vapaasti. On tärkeää, että äiti juo hyvälaatuista vettä, syö terveellisesti eikä ole ketjupolttaja. Silloin lähtötilanne on mahdollisimman hyvä. Aufbau-kalkkien antamisen voi aloittaa, kun ensimmäiset hampaat puhkeavat. Valmisteet aktivoivat elimistöä luuston ja hampaiden rakentamisessa. Luustonmuodostuksen perusainekset saadaan ravinnosta ja minuuden herättämänä aisti-hermojärjestelmä sitten antaa lopullisen muodon. Luusto koostuu suurimmaksi osaksi kalkista. Luuston aines on hiili- ja fosforihappopitoista kalkkia, jossa on hiukan fluoria (kalsiumkarbonaatti, kalsiumfosfaatti). Rudolf Steinerin mukaan kalsiumkarbonaatissa on aineellisen rakentumisen voimia, kun taas kalsiumfosfaatti vaikuttaa muodon rakentumisessa. Elimistön pitäisi pystyä ottamaan kalkkia, kuljettaa sitä sinne minne se kuuluu ja varastoida sitä. Tämä ei ole helppo tehtävä. 6 Erityinen suhde kalkkiin on osterilla ja tammella. Ne ovat kehittäneet ainutlaatuisen kyvyn löytää ja kerätä kalkkia osteri meren syvyyksistä ja tammi maasta. Ne kuljettavat kalkin elollisen piiriin ja varastoivat sen tuki- ja suoja-aineekseen kuten osteri voidakseen säilyä hengissä. Ne peilaavat myös ihmiselimistölle tavan toimia: saatu kalkki otetaan käyttöön ja hajotetaan sopivassa kohtaa. Iltakalkkia ottamalla pyritään aktivoimaan elimistöä, jotta se ottaisi käyttöön kalkin ja kalkkiprosessit. Siinä on kalkkia vain juuri niin vähän, että aineenvaihdunta saa ärsykkeen käyttää hyväkseen myös ravinnon mukana tullut kalkki. Tämä valmiste eli Aufbau II vahvistaa siis aineenvaihduntaa. Aufbau I sisältää apatiittia ja kurpitsankukkaa. Apatiitti on kalkin, fosforin ja fluorin yhdiste, jota tavataan esim. meillä Suomessa. Luustossa kalkki on samanlaisena yhdisteenä ja niin myös hampaissa. Nyt ei enää ole kyse elollisesta luonnosta. Osteri ja tammi kuuluvat elolliseen, apatiitti ei. Se on aiemman maankehityksen aikana jättänyt elollisen luonnon ja on nyt päätynyt siihen, mikä maassa on luustonomaista. Apatiitti on siis käynyt läpi sen prosessin, jota pyrimme aktivoimaan antamalla elimistölle kuva apatiitin prosessista. Tämä käy päinsä muuttamalla apatiitti sellaiseen olomuotoon, että se voi elimistöön sopeutua. Apatiitti täytyy hienontaa ja laimentaa (potensoida). Seuraavaksi tarkastellaan hieman fosforin ja kalkin suhdetta toisiinsa. Fosfori muuttuu helposti toiseen olomuotoon, se on syttyvää, hohtavaa ja pyrkii vaihtamaan olomuotoaan. Kalkki sen sijaan muodostaa suoloja, jotka tuovat rauhan. Kalkki ei ole ollenkaan auringon sukua vaan se imee itseensä vettä. Näiden aineiden ominaisuudet ovat täysin vastakkaisia. Kalkki pyrkii taltuttamaan fosforin olemuksen. Toisaalta fosfori avaa kalkille tien kosmoksen vaikutuksille, valoon ja lämpöön. Siksi aamukalkissa on Apatit D6:tta. Tar-

4 7 koituksena on vaikuttaa kalkinmuodostusprosessin muotoaviin voimiin. Valmiste sisältää tämän kovan ja "kuolleen" mineraalin lisäksi herkkää kurpitsakasvia. Kun tätä kasvia tarkastellessa yrittää tavoittaa sen ominaislaadun, kohtaa jotakin udunomaista, kosteaa ja lämmintä. Kurpitsankukkauute aktivoi aineenvaihduntaa. Näin rakentavia voimia aktivoidaan hienovaraisesti, jotta voidaan tukea kalkkiprosesseja. Tälle alueelle kuuluu ihmisessä ravinnon hajottaminen. Kurpitsan kasvuvoimat joutuvat jatkuvasti kamppailemaan painovoimaa vastaan. Kasvaessaan se kiertyy ja suikertaa pitkin maan pintaa. Se ei pysty saamaan tiiviimpää suhdetta ilman ja lämmön elementteihin. Hohtavankeltainen kukka ilmentää vahvaa rikki-fosforiprosessia. Ja oikeastaan hedelmän suuri koko ja massa on todisteena rakentavien voimien vaikutuksesta. Hedelmä on painava ja siksi se jää maan pintaan. Kasvi elää virtaavan ja kiinteän alueen välimaastossa. Se aktivoi prosessia, jonka apatiitti sitten saattaa päätökseen ja saa aikaan terveellistä kovettumista (kalkinmuodostusta). 8 Raskausaikana kalkkivalmisteista on hyötyä lapsen kasvu vaatii äidin aineenvaihdunnalta aiempaa enemmän. Usein myös sairaus- ja toipilasaikana tarvitaan rakentavia voimia ja silloin Aufbau I ja II voivat antaa tukea. Julkaistu Falk-lehdessä 3/87 suomennos Elina Kilpiö Ruumiin kalkkipitoisuus vaihtelee koko elämän ajan. Kalkkitasapaino on dynaamista. Raskaus, kasvuikä, sairaudet, vanhuus ja monet muut seikat muuttavat elimistön kalkintarvetta ja suhdetta kalkkiin. Tiedämme varsin hyvin, että rakentavien ja muotoavien kalkkiprosessien pitää toimia hallitusti, muuten seurauksena voi lapsilla olla riisitautia, elleivät muotoavat voimat pääse riittävässä määrin vaikuttamaan. Toisaalta vanhuusiän kalkkeutumissairauksissa näiden voimien vaikutus on liian suuri ja on tuettava vastakkaisia prosesseja.

5 9 Eri ikäisten sairauksista 10 Rudolf Steiner Esitelmä Goetheanumin työläisille Dornachissa 24. lokakuuta 1922 (Sarjan 2. kirjasta) Jatkoa edellisestä numerosta Nyt olemme oppineet tuntemaan sairauksia, jotka syntyvät sen vuoksi, että henkis-sielullinen työskentelee päästä käsin eikä ruumis ole kunnossa. Voi olla toisinkin. Voi sattua, että verenkierto on liian hidasta, ja tulee sellainen patoutuma, josta olen teille kertonut, niin että veri märkii. Voi tapahtua vielä jotain aivan muuta. Voi myös käydä niin, että lapsi saa ravintoa, mutta on liian heikko ottaakseen tämän ravinnon suolen kautta vereen. Ravinto ei mene suolinukan kautta läpi. Ruumis on liian heikko. Mitä silloin tapahtuu? Lapsi saa aluksi joskus ripulin. Luonnollisesti sen, mitä ruumis ei ota vastaan, täytyykin poistua, mutta oikeastaan tässä on kyse ravinnosta, jonka pitäisi pysyä ruumiissa ja ruumiin pitäisi ottaa se vastaan. Tämän sijasta se käsittelemättömänä poistuu ripulina. Ripulia on useita asteita, lievempää tai ankarampaakin ripulia, ehkä jopa oksennusripuliin asti. Ripuli on usein vain ensimmäinen vaihe. Mutta kun lapsi pitkään aikaan ei ole kyennyt muokkaamaan ravintoaineita, sisäelimet eivät voi rakentua. Pää on koko ajan valmiina rakentamaan niitä. Sisäelimiä ei voi rakentaa, kun ei tule aineksia. On kuin yrittäisitte tehdä esimerkiksi kuvapatsasta eikä teillä olisi materiaalia, niin että joutuisitte vain haparoimaan pelkkää ilmaa. Niin pääkin joutuu tekemään, kun se ei esimerkiksi lapselta saa mitään aineksia elimien muodostamiseen. Pää haluaa muokata sydäntä ja mahaa. Se haparoi tyhjää, koska se ei saa mitään niistä aineksista, jotka ovat poistuneet ripulin myötä. Keuhko-ontelo, jossa pään voimat haparoivat tyhjää Materialistisen opin saanut ammattilainen ei voi käsittää nyt yhtään mitään. Hän sanoo: Minä tutkin lapsen. Huomaan että lapsella on ripulia. Täytyy siis antaa jotain ainetta, että ripuli loppuisi. Seurauksena tästä ravintoaineet kerääntyvät suoleen, kun ruumis ei voi ottaa niitä vastaan. Lapsen maha turpoaa ja siinä kaikki. Tutkimusta jatketaan ja huomataan, että esimerkiksi keuhkot ovat kuin tyhjä säkki. Ne haluaisivat kehittyä, mutta siihen ei ole mitään aineksia. Keuhkojen sijasta löytyy vain tyhjä säkki. Kenen tahansa, joka myös tarkastelee keuhkoja ja löytää vain tyhjän säkin, täytyy tietää, että keuhkoihin menee niitä voimia, jotka ovat lähtöisin päästä. Se mikä on lähtöisin päästä menee keuhkoihin, keuhkojen läpi. Nyt pään voimat haluavat saada jotain työstettävää. Ne tarttuvat johonkin, josta ei saa otetta. Jos ravistan tätä tuolia, minulla on siitä ote; mutta jos vain haparoin näin, en saa tuolia kiinni eikä minulla ole siitä otetta. Silloin näette vain, kuinka huidon kuin houkka. Mutta kun pää haparoi keuhkoissa saamatta otetta, silloin syntyy kramppeja, lasten kouristuksia. Voidakseen ylipäätään selittää kouristukset mielekkäästi täytyy tietää, että juuri pään voimat haparoivat tyhjää eivätkä saa mitään

6 11 kiinnekohtaa. Ripulin voi selittää materialistisella tavalla, mutta kouristuksiin ei ole mitään materialistista selitystä. Tämä osoittaa meille, että juuri lapsissa henkinen toiminta on voimakkaimmillaan. Myöhemmin se loppuu. Henkinen toimii lapsissa on niin voimakkaasti, että siitä mitä syödään aina kuudenteen - seitsemänteen ikävuoteen asti, jatkuvasti valikoituu erilleen aivan häviävän pieniä aineksia, ja niistä sitten muodostuvat toiset hampaat. Kuvitelkaapa, hyvät herrat, että teidän pitäisi tehdä ne itse! Ensinnäkin teidän pitäisi olla niin kekseliäitä, että tietäisitte, mistä ravinnosta löytyy magnesiumsuoloja ja karbonaatteja. Sen voi pakon edessä opetella, mutta vain analysoimalla ensin hampaat kemiallisesti, se täytyy oppia tutkimalla hampaita. Kukaan ihminen ei luonnollisestikaan nykyään voi sanoa miten hampaita tehdään, eläviä hampaita. Tekohampaat eivät luonnollisestikaan ole oikeita hampaita, eivät eläviä hampaita. Kaikesta syömästään ruoasta aina seitsemänteen ikävuoteensa asti lapsi saa siis hyvin pieniä määriä aineksia, joista sittemmin uudet hampaat muodostuvat. Mutta ei riitä, että tietää mitä aineita ruumiissa on, vaan täytyy tietää, mitä oikeiden aineiden erottamiseksi on tehtävä vatsassa tai mitä tekevät nuo pienet hiukkaset, jotka te kahden - kolmen vuoden iässä olette valinneet. Kun ne on valittu, miten pidätte ne jatkuvasti verenkierrossa niin, että ne kulkevat edelleen mukana ja juuri kuudennen, seitsemännen, kahdeksannen ikävuoden aikana asettuvat leukaan, jotta niistä tulisi hampaita? Kaikki tämä täytyy tehdä, ja sen tekee henkis-sielullinen lapsessa, joka kylläkin on aivan tietämätön siitä. Mutta tehdyksi se tulee. Otaksun, ettette loukkaannu, jos sanon: Te ette kykene saamaan ensimmäistäkään hiuskarvaa kasvamaan. Mutta lapsi selviää siitä saattamalla välttämättömät ainekset niihin paikkoihin, joissa kehittyy hiusjuuria ja sitten saattamalla nämä ainekset kohti valoa sillä hiukset syntyvät ja kasvavat valosta. 12 Kaikki tämä tapahtuu siis lapsessa. Kaikki tämä on sellaista, josta nykyinen tiede ei halua puhua. Tiede tekee nämä asiat ihmisille epäselviksi. Se ei tiedä tästä mitään eikä siksi halua puhua siitä, että henkis-sielullinen työskentelee ruumiin sisällä ja ettei henkissielullinen periydy, vaan että henkis-sielullinen tulee juuri henkisestä maailmasta. Otin esimerkiksi hiukset. Normaalitapauksessahan ihmisellä ei ole karvoitusta kuin tietyissä paikoissa. Mutta ihminen oli kerran täällä maan päällä karvainen. Karvoitus on hävinnyt. Ihminen oli hyvin karvainen. Kerran, hyvin vanhoina aikoina ihminen oli myös aivan takkuisen karvainen. Sitten karvat katosivat. Miten niin tapahtui? En esitä mitään teoriaa, sellaisella voi spekuloida, vaan esitän teille tosiasioita. On muita olentoja, jotka myös ovat karvaisia niin kauan kuin ne liikkuvat luonnossa, mutta jotka menettävät karvansa, kun ne kesytetään: kyseessä ovat siat. Katsokaapa niitä luonnontilassa, silloin ne ovat karvaisia. Kun ne kesytetään ja siis elävät toisessa tilassa kuin alunperin, ne menettävät karvansa. Myös ihminen eli alunperin toisissa olosuhteissa kuin nykyään. Myös ihminen on nimittäin kesytetyn eläimen kaltainen. Lapsesta näkee vielä nykyäänkin, että ihminen on ollut karvainen ja että karvoitus tuli valon ja lämmön vaikutuksesta. Ensimmäisten sikiökuukausien aikana, kun lapsi on melkein vain päätä, koko sikiö on karvainen! Äidin kohdussa lapsi on aivan karvainen ensimmäiset kuukaudet. Sitten karvoitus häviää. Aivan kuten olen selittänyt, että kasvit ensi vaiheessaan saavat valonsa ja lämpönsä edelliseltä vuodelta, samoin lapsi saa valoa ja lämpöä äidiltään. Siten lapsi saa alussa valoa ja menettää vasta myöhemmin karvoituksensa. Myös tästä voimme nähdä miten henkis-sielullinen työskentelee ruumiissa. Olen sanonut, että ihminen luonnostaan on terveimmillään kouluikäisenä. Niin se on. Miksi? No siksi, että vain ne ihmiset säilyvät, jotka ovat kehittäneet ne voimat, joiden avulla he kykenevät valmistamaan toiset hampaat, sillä siinä on kyse vahvoista voimista. Tuomme silloin itsessämme esiin hyvin vahvoja voimia. Nämä voimat ihmisen täytyy saada käyttöönsä ensimmäisten lapsuus-

7 13 vuosien aikana aivan ennenkuulumattoman voimakkaan totuttautumisen avulla. Ensimmäisten lapsuusvuosien aikana voimakkaimmin kehittynyttä on se, minkä pää saa aikaan ihmisen sisällä. Tästä on sanottava luonnollisestikaan ihminen ei tätä itse tiedosta tämän pään täytyy ponnistella, sen täytyy olla suuri taiteilija. Ja ruumis tekee sille keskeytymättä vastarintaa. Sitä vastaan pään on jatkuvasti taisteltava. Mikään ei sitä auta. Seitsemänä ensimmäisenä elinvuotena pää ei saa apua mistään. Täytyy käyttää tavatonta voimaa. Ja tämän voimainponnistuksen aikana tulevat lisäksi kaikki nämä sairaudet, joista olen teille kertonut. Oletetaan nyt, että häiriöt verenkierrossa eivät aiheudu hitaudesta, vaan siitä että kierto on liian nopeaa. Sellainenkin voi olla mahdollista. Voihan olla, etteivät vanhemmat ole yhtä viisaita kuin ihmiselimistö oikeastaan on. Vanhemmat uskovat usein, että parasta on tuputtaa lapselle niin paljon kuin mahdollista. Siitä ei voi ketään moittia, yleisesti on todella vaikeaa tietää, milloin lapsi on saanut kylliksi. Enimmäkseen lapsi itse tietää sen vain omalla vaistollaan ja viisaudellaan. Jos lapsi saa liian paljon maitoa, koska äiti tuottaa liikaa, silloin oma vaisto heikkenee ja lapsi syö liikaa. Kun tuputetaan liiaksi, silloin pää ei ehdi mukaan, se työskentelee liian hitaasti voidakseen vastaanottaa tuon paljouden. Silloin pään täytyy puolustautua poistamalla ylimäärä, niin että se kulkeutuu pois. Mutta ylimäärä on jo mennyt suolen läpi vereen; pää ei voi päästä eroon siitä luonnollisen erittämisen kautta, se on jo veressä. Mitä pää tekee? Sen täytyy päästä siitä eroon ihon kautta. Puhkeaa tuli- tai tuhkarokko. Tulirokko ja tuhkarokko ovat aivan eri sairauksia kuin ripuli ja kouristukset. Ripuli ja kouristukset ovat sairauksia, jotka lapsi saa joutuessaan sisäisesti haparoimaan tyhjää, koska elimistö ei saa tarpeeksi ravintoa. Mutta kun ravintoa tulee liian paljon, liika pitää poistaa ja silloin puhkeaa sellainen sairauden muoto, jossa ylimäärä poistuu keuhkojen kautta. Kurkkumätää ja keuhkokuumetta esiintyy silloin, kun ruumiin täytyy päästä ihon kautta eroon ylimäärästä, jota se ei muutoin saa itsestään ulos. Kun ymmärtää ihmistä, silloin ymmärtää, miten kaikki oikeastaan tapahtuu. On aivan luonnollista, että lapsi voi saada näitä sairauksia. 14 Lapsi voi saada myös muita sairauksia. Olettakaamme, että lapsi on aivan tilapäisesti liian heikko saamaan uusia hampaita. Hän on saanut ensimmäiset hampaansa perittyinä eivätkä ne vaatineet mitään ponnistelua. Mutta lapsi on liian heikko saamaan toisia. Voimat, jotka eivät pääse esiin, menevät nyt keuhkoihin ja lapsi saa keuhkokuumeen. Niinkin voi käydä. Ihmisruumis on äärimmäisen monimutkainen. Kun siis lapsi saa keuhkokuumeen, ei riitä, että katsoo miten on keuhkojen laita, vaan on tutkittava myös munuaiset, maha ja niin edelleen. Jokaisen sairauden kohdalla täytyy tutkia koko ruumis, ei vain sitä osaa, jossa tauti ilmenee. Tämä esitelmä jatkuu vielä seuraavassa numerossa. Suomentaneet Juhani Salo ja Elsa Hellsten Alkuteos R. Steiner: Über Gesundheit und Krankheit : Grundlagen einer geisteswissenschaftlichen Sinneslehre. Achtzehn Vorträge gehalten für die Arbeiter am Goetheanumbau in Dornach vom 19. Oktober 1922 bis 10. Februar Zweiter Vortrag S (3. Auflage)

8 Pääsiäinen Kun tulee pääsiäinen, niin silloin alkaa kevät. Pienet kissat keltaisina pajuun kiipeilevät. Muutakin on kummaa: kukko helttapäinen munii munat koreat, kun tulee pääsiäinen. Aale Tynni Vastaanotto- ja yhteystietoja Lääkäri Reijo Kurppa Vastaanotto Yhdistystie 4 A Helsinki p ajanvaraus ma, ke, pe Peter Zimmermann Naistentautien ja synnytysten erikoislääkäri Lääketieteen tohtori (LT) Vastaanotto Tampereen Gynekologi- ja Urologikeskus Keskustori 1 A 3.krs Tampere p Nastolan Lääkärikeskus Pekkalantie 20, Nastola p Lääkärikeskus Hemo Aleksanterinkatu 13 A ja B Lahti p

9 Seija Zimmermann Lastenneurologian erikoislääkäri p Vastaanotto HEMO Aleksanterinkatu 13 A ja B Lahti p Tammelan Lääkäri Itsenäisyydenkatu Tampere p Hammaslääkäri Esko Osmo Vastaanotto Suvantokatu Tampere p arkisin klo Sairaanhoitajat tiedustelut Jaana Rahijärvi, p Musiikkiterapeutit tiedustelut Anne Kantola, p Hieronta Rytminen hieronta tiedustelut Pirkko Järvi, p Kirofonetiikka, klassinen hieronta, kranio-sakraali-terapia tiedustelut Jutta Oels, p Simeon Pressel hoitohieronta 18 Tarja Ström, Helsinki, p Marjo Äärelä fysioterapeutti, Simeon Pressel hoitohierontakouluttaja Fysioterapiavastaanotto Aleksanterinkatu 21 A 5. kerros Tampere, p Pressel-hoitohierontaharjoittelijoita Forsblom Sirkka-Liisa, sairaanhoitaja, Kuusankoski, p Ristolainen Tiina, lastentarhanopettaja, Tampere, p Skants-Tukiainen Raija, terveydenhoitaja, Vantaa, p , Smolander Irmeli, Lahti, p Taimi Tarja, terveydenhoitaja, Pirkkala, p Taideterapeutteja Böök Kaarina, Helsinki, puh Gull Martin, Lahti, Heino Marja-Leena, Porvoo, Laine-Wager Kirsi, Vantaa, Leikas-Mieho Päivi, Helsinki, Lemmetyinen Ritva, Helsinki, Mustola Anneli, Vaasa, Nordling Matti, Karjalohja,

10 19 Norri Eeva-Liisa, Hollola, Nuorlehto Tytti, Helsinki, Pakkanen Airi, Tampere, Rantalainen Arja-Liisa, Turku, Reuter Marina, Helsinki, Salminiitty Merja, Espoo, Torkko-Laaksonen Maija, Espoo, Viljanen Ulla, Lahti, Hoitoeurytmisteja Aho-Pearth Päivi, Vaasa, Hake Raili, Brändö (Ahvenanmaa), Heikka Mervi, Oulu, Huhtinen Riitta, Helsinki, Jäppinen Iris, Lappeenranta, Karkia Tuula, Lappeenranta, Lehtonen Anja, Espoo, Mäkinen Irja, myös silmähoitoeurytmia, Helsinki, Niskanen Katri, Vantaa, Näppi Irma, Simola, Riijärvi-Blaser Merja, Oulu, Salmenkivi Pia, Espoo, Somero Anne-Marie, myös silmähoitoeur., Helsinki, Tolmunen Pirkko, Turku, Treiber Gertraude, Tampere, Tuononen Raija, Tampere, Urho Leena, Porvoo, Palvelukoti Sofia Kuvernöörintie 14, Helsinki p , faksi jatkokurssi 20 Lääkekasvi: Kataja (Juniperus communis) Kurssipaikka: Hauho, Iloranta Kurssiaika: to17.6. klo su klo Kohderyhmä: Lääkärit, eläin- ja hammaslääkärit, hoitoeurytmistit, farmaseutit, biologit, fyysikot, kemistit, lääkintäpedagogit, taideterapeutit sekä edellä mainittujen alojen opiskelijat Tarkempi ohjelma, kurssimaksut, ajo-ohjeet ym. ilmoitetaan kotisivuilla (jäsenille) lähiaikoina. Hoitoeurymisteilla on suunnitteilla kaksi jatkokoulutuskurssia vuonna Silmähoitoeurytmiaa Erika Molinin johdolla Helsingissä Kurssi Lasse Wennerschoun johdolla Helsingissä Tiedot ovat vielä alustavia. Tiedustelut Anja Lehtonen puh

11 21 Simeon Pressel -hoitohierontakoulutus Tampereella tiedustelut fysioterapeutti Marjo Äärelä, p V Luomusiemenpäivä klo Snellman-korkeakoulussa Puuskakuja 14, Helsinki järjestäjä Biodynaaminen yhdistys ry Nästa Distanskurs i antroposofisk läkekonst och vård Hösten 2004 beräknas nästa distanskurs för sjuksköterskor att starta. Det är femte gången Sjuksköterskeförbundet för antroposofisk läkekonst startar denna kurs. Kursen löper med sex kurshelger under 1,5 år. Undervisningen sker genom föreläsningar av läkare, sjuksköterskor och terapeuter och genom praktiska övningar. Vissa självstudier ingår. Läs mer på Kurskollegiet önskar intresseanmälan från dig som tycker att detta är intressant. Skicka namn, adress, telnr, mailadress till: SAL, Vidarkliniken, S Järna, Sverige Ohjelma 9.45 Kahvi Luomusiementen pakkaamon vaatimukset, mitä Myllylähteen Siemenpajalta edellytetään? Pirkko Okkonen Piirrämme sarjakukkaisten siemeniä, Liisa Hertell Lounas Itäminen ja sen edellytykset, Pirkko Okkonen Kahvi Kylvöruno Kalevalaisittain Siemenviljely ja lajikekokeet kesällä 2004, Istukkaiden valintaa, Arto Kiiskinen ja Jukka Jormola Kurssi päättyy Kurssilla on myytävänä biodynaamisia siemeniä: Myllylähteen pakkaamia kukkien siemeniä sekä Idun maahantuomia vihannesten siemeniä annospusseissa. Seinillä on näyttely Myllylähteen pakkaamon ensiaskelista, P. Okkosen siemenviljelykokemuksista jne. Lisäksi kattava valikoima siemenhinnastoja. Ota suurennuslasi mukaan, jos mahdollista. Ruokailu omakustannushintaan, vapaaehtoinen kurssimaksu. Ilmoittautuminen ruokailuun mennessä Biodynaamiseen yhdistykseen puh , info@biodyn.fi

12 23 24 Antroposofisen lääketieteen yhdistys ry Hallitus lääkäri Reijo Kurppa taideterapeutti Kirsi Laine-Wager hoitoeurytmisti Anja Lehtonen sairaanhoitaja Jaana Rahijärvi kirjastonhoitaja Elina Kilpiö Jäsenasioita ja kirjanpitoa hoitaa Riitta Gillberg. Yhdistyksen osoite ALY ry, PL 57, Helsinki puh. (09) sähköposti kotisivu Sairaanhoitajien neuvontapuhelimet jäsenille: Jaana Rahijärvi, pe klo 15 jälkeen, p. (09) Tarja Taimi, ti ja ke klo 18 20, p. (03) Jäsenmaksut vuodelle 2004 vuosijäsen 20 e tai enemmän työttömät, eläkeläiset, opiskelijat 10 e ainaisjäsenmaksu 170 e yhteisöjäsenet 85 e työryhmä / opintopiiri 35 e Tiliyhteys: Sampo Antroposofisen lääketieteen yhdistyksen julkaisut Arman M.: Mitä voin tehdä lapseni sairastuessa 3,50 e Vihkonen sisältää tavallisimpien tartuntatautien ja muiden sairauksien kotihoito-ohjeet. 18 s. Bühler W.: Ruumiillisuus sielun instrumenttina 9,20 e Klassikko, joka on hyvänä pohjana tutustuttaessa ihmisoppiin. Tätä yleistajuista, esitelmiin pohjautuvaa kirjaa suositellaan erityisesti opetustyössä toimiville. 80 s. Glöckler M. & Goebel W: Lastenlääkärin vastaanotolla 37 e Antroposofinen "joka kodin lääkärikirja". Sairaudet ja hoito-ohjeet vauvoista murrosikäisiin, myös kasvatuksellinen osuus on laaja. Lopussa yksityiskohtaiset ohjeet kääreiden ja hauteiden valmistukseen. 672 s. Schramm H.: Seitsemän planeettametallia ja Grimmin sadut 6 e Grimmin satuja tarkastellaan suhteessa mineraaliprosesseihin. Sadun hahmojen taustalta paljastuu niin fosforin kuin muidenkin mineraalien olemus sekä kullekin tyypilliset sairauskuvat. 89 s. Werner H. et al.: Ravitsemusohjeita ja Lukas-klinikan keittokirja 12 e Ravintoon liittyvää tietoa syöpää sairastaville. Yleisesittelyn jälkeen lukuisia sveitsiläisellä Lukas-klinikalla käytettyjä ruokaohjeita syöpäpotilaille. 111 s. Julkaisuja voi tilata myös suoraan yhdistykseltä postikortilla, osoite: Anja Lehtonen, Marjatta-koulu, Poutuntie 12, Helsinki tai sähköpostitse: eli.pet@pp.inet.fi