OPINTOMAAILMA Levikki Pohjois-Suomi 5/2011

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "OPINTOMAAILMA Levikki Pohjois-Suomi 5/2011"

Transkriptio

1 OPINTOMAAILMA Levikki Pohjois-Suomi 5/2011 Opiskelupaikan valinnasta saattaa riippua, missä ja miten ihminen loppuikänsä viettää. Valintaviidakossa suunnistaminen vaatii tietoa. Tämä Opintomaailma-lehden opiskelunumero on tarkoitettu peruskoulun ja lukion päättäville nuorille. Esittelemme eri koulutusmahdollisuuksia: lukioita, ammatillisia oppilaitoksia, kansanopistoja, vapaan sivistystyön oppilaitoksia, ammattikorkeakouluja ja yliopistoja. Kerromme myös opintojen ja koulutuksen tulevaisuudennäkymistä. Tieto vanhenee nopeasti, mutta tämä lehti on taatusti ajan tasalla. Kerromme myös, mistä tietoa saa lisää. Joku tämän lehden oppilaitoksista voi olla sinun tuleva opiskelu paikkasi. Nettilehti osoitteessa: nettilehdet -> opintomaailma Lukiolaisen ja peruskoululaisen TIETOPAKETTI jatko-opinnoista Valitse nyt oikein, niin voit valita jatkossakin! OPISKELUAIKA ON TÄYTTÄ ELÄMÄÄ!

2 2 OPINTOMAAILMA Tarjolla monta kiinnostavaa ammattia! maaseutuyrittäjän monet vaihtoehdot Maatalousalan perustutkinnosta valmistuva maaseutuyrittäjä tuo monen mieleen ensisijaisesti omassa maatilayrityksessään toimivan yrittäjän. Kuitenkin koulutus on monipuolinen. Tutkinnosta valmistuvat nuoret ovat olleet sangen kysyttyä työvoimaa esimerkiksi erilaisissa koneurakointi tai konehuoltoyrityksissä. Näin monelle on avautunut mahdollisuus lisätienesteihin ennen isännäksi ryhtymistä, tai jatkaa kouluttautumista vaikkapa maatalouskoneasentajaksi työkokemuksen hankkimisen jälkeen. Tulevien vuosien aikana maatalous- ja maanrakennuskoneiden huollosta eläköityy runsaasti tekijöitä. Eläköitymisen myötä alalle valmistuville on töitä, samoin kuin erilaisissa urakointitehtävissä, toteaa Valtran huollon työnjohtaja Mikko Seppänen (kuvassa). Lisätietoja: Opinto-ohjaaja Aimo Lasanen puh valinnan vaikeus? avuksi ammattistartti Ammattistartti on tarkoitettu sinulle, jos et vielä tiedä tarkkaan, mihin ammattiin haluaisit opiskella tai tarvitset lisäohjausta ja mahdollisuuden korottaa peruskoulun arvosanoja tullaksesi hyväksytyksi ammatilliseen koulutukseen. Koulutus tarjoaa sinulle lisäaikaa ammatinvalintaan ja urasuunnitelmien tekemiseen. Koulutuksesta on hyötyä myös, jos sinulla on riittämättömät valmiudet hakeutua tai tulla hyväksytyksi ammatilliseen koulutukseen. Ammatillisen koulutuksen tai lukio-opinnot keskeyttäneet voivat myös hakeutua Ammattistartille pohtimaan omia koulutuspolkujaan ja etsimään itselle paremmin soveltuvan koulutusvaihtoehdon. Sinulla on myös mahdollisuus korottaa peruskoulun numeroita. Koulutuksen laajuus on opintoviikkoa. Ammattistartti ryhmä aloittaa Kajaanissa syksyllä Lisätietoja: koulutuspäällikkö Liisa Härmä puh sinustako TapahTumarakenTaja? Kainuun ammattiopiston kulttuurialalla alkaa syksyllä 2011 uutena tapahtumarakentajakoulutus. Tapahtumarakentaja-artesaanin koulutuksen ydinkohtia ovat tapahtumien, messujen ja näyttelyiden suunnittelu ja rakentaminen, tilaisuuksien ja tilojen visualisointi ja somistaminen. Ammattia opiskellaan tekemällä asiakkaille muun muassa messuosastoja, näyttelyitä, tilojen ja tilaisuuksien somistuksia. Tapahtumarakentaja osaa toteuttaa projekteja eri aikakausien ja paikkojen kulttuurin pohjalta. Tapahtumarakentajakoulutuksessa opiskelet tilan ja tuotteen suunnittelua käsin piirtäen, ammattiohjelmien avulla ja pienoismallia rakentaen. Opit myös käyttämään ja hyödyntämään erilaisia materiaaleja ja niiden työstöä sekä pintakäsittelyä. Lisäksi opiskelet tarpeiston valmistusta ja muun muassa valaisutekniikkaa ja erikoistehosteita. Valmistuttuasi voit työskennellä visualistina tapahtumien, messujen ja näyttelyiden järjestämiseen erikoistuneissa yrityksissä tai yhteisöissä. Voit toimia tarpeistonvalmistajana ja järjestäjänä teatterissa tai vaikkapa elokuvaja TV-tuotannoissa. Työpaikkasi voi olla myös sisustusliikkeessä myyjänä ja visualistina tai teemamatkailun parissa. Lisätietoja: opinto-ohjaaja Arja Karvonen, puh Kainuun ammattiopiston koulutuksiin haetaan kevään 2011 yhteishaussa sähköisesti osoitteessa Opiskelut alkavat elokuussa HYVINVOINTIALA lähihoitaja - kuntoutus - sairaanhoito ja huolenpito - vammaistyö - vanhustyö parturi-kampaaja KULTTUURIALA artesaani, tilasisustus artesaani, tapahtumarakentaja Uusi! artesaani, stylisti media-assistentti, graafinen viestintä media-assistentti - ylioppilas muusikko, rytmimusiikki LIIKETALOUDEN ALA merkonomi, asiakaspalvelu ja myynti merkonomi, talous- ja toimistopalvelut LUONNONVARA-ALA eläintenhoitaja luonto-ohjaaja maaseutuyrittäjä Uusi! metsäkoneenkuljettaja puutarhuri, kukka ja puutarhakauppa puutarhuri, viherala Uusi! MATKAILU- JA RAVITSEMISALA kotitalousopetus (talouskoulu) matkailupalvelujen tuottaja matkailuvirkailija kokki tarjoilija TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA ajoneuvoasentaja pienkonekorjaaja autonkuljettaja automaatioasentaja ICT-asentaja ICT-asentaja - ylioppilas koneistaja levyseppähitsaaja leipuri-kondiittori putkiasentaja sähköasentaja talonrakentaja turvallisuusvalvoja Erillishaku AVA - ammatilliseen koulutukseen valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Ammattistartti - ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava- ja valmistava koulutus Mava - maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistava koulutus valinnan mahdollisuuksia Tekijöille Kajaani Kuhmo Kuusamo Suomussalmi Vuokatti Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen Lisätietoja hakemisesta hakutoimistosta Maija-Liisa Valtanen p Me tarjoamme vaihtoehtoja - SINÄ VALITSET! Tutustu netissä tai kysy opoilta. Yhteystiedot löydät

3 48 OPINTOMAAILMA 3 Nuori, sinulla on oikeus tietoon! Tarvitsetko tietoa sinua mietityttävästä asiasta tai tukea jonkin hankalan asian selvittämisessä? Nuorten tieto- ja neuvontapalveluissa sinulla on oikeus saada maksuttomasti ja luottamuksellisesti tietoa, ohjausta ja neuvontaa kaikissa elämään liittyvissä kysymyksissä. Kysymykset voivat liittyä esimerkiksi kouluun, terveyteen, seurusteluun, asumistilanteeseen, raha-asioihin, oman seksuaalisuuden pohdintaan, kesätöihin tai vaikka kansainvälisyyteen. Tukea saat myös, jos koet itsesi ahdistuneeksi. Muuttaessasi kotoa toiselle paikkakunnalle opiskelemaan, saatat tuntea itsesi yksinäiseksi ennen uusien kavereiden löytämistä. Muista silloin, että luotettavan aikuisen keskusteluapu nimettömästi ja ilman ajanvarausta voi helpottaa oloasi ja epävarmuutta. Jos tekemisen puute iskee, voit kartoittaa työntekijän kanssa harrastusmahdollisuuksia ja muita vapaa-ajanviettomahdollisuuksia. Mistä nuorten tieto- ja neuvontapalveluja löytää? Nuorille suunnattuja tieto- ja neuvontapalveluita toimii Suomessa 271 kunnassa. Paikallisia nuorten tieto- ja neuvontakeskuksia tai -pisteitä on 142 eri puolilla maata. Niissä työskenteleviltä ammattilaisilta voit kysyä ohjeita ja neuvoja mistä tahansa asiasta. Heihin voit ottaa yhteyttä puhelimitse, sähköpostitse, verkkopalvelun kautta tai asioimalla paikan päällä. Tieto- ja neuvontapisteissä käytettävissäsi on runsaasti tietomateriaalia sekä useimmiten myös tietokoneita tiedon etsintään. Oulun Nuorten tieto- ja neuvontakeskus Nappi Pisteiden lisäksi nuorten tieto- ja neuvontapalvelut ylläpitävät tieto- ja neuvontatyön verkkopalveluja, joita on koko maassa 36. Verkkopalveluista löydät runsaasti tietoa eri aihealueista ja nuoria koskettavista ajankohtaisista asioista. Verkkopalveluissa työntekijät vastaavat netin kautta lähetettyihin kysymyksiin, joita voit halutessasi jättää nimettömänä. Eri paikkakuntien palvelulistan löydät kätevimmin tieto- ja neuvontapalveluiden verkkolehdestä osoitteesta www. koordinaatti.fi, kohdasta Pisteiden yhteystiedot. Eurooppalaisena nuorisotiedotuspäivänä muistutetaan nuorten oikeudesta tietoon 15. huhtikuuta nuorten tieto- ja neuvontapalvelut ympäri Eurooppaa viettävät neljättä kertaa yhteistä nuorisotiedotuspäivää. Nuorisotiedotuspäivänä ja koko päivää edeltävänä viikkona muistutetaan nuoria heidän oikeudestaan puolueettomaan, ajantasaiseen ja luotettavaan tietoon, ohjaukseen ja neuvontaan. Lisäksi aikuisia muistutetaan nuorten oikeudesta saada tietoa ja ohjausta hyvän kasvun ja elämänhallinnan tueksi. Euroopan alueella toimii yli nuorten tieto- ja neuvontapistettä tai -keskusta, joissa asioi vuosittain yli 23 miljoonaa nuorta. Jos olet reppureissaamassa, työharjoittelussa, opiskelemassa tai vaikkapa vapaaehtoistöissä jossakin toisessa Euroopan maassa, löydät luultavimmin kyseisestä maasta myös nuorille suunnatun tieto- ja neuvontakeskuksen. Kaikki nuorten tieto- ja neuvontapalvelut noudattavat toiminnassaan nuorten tieto- ja neuvontatyön eurooppalaisia periaatteita, jotka takaavat nuorille laadukkaat, maksuttomat ja tasa-arvoiset tieto- ja neuvontapalvelut elämäntilanteesta, etnisestä taustasta, sukupuolesta tai yhteiskunnallisesta asemasta riippumatta. Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut Euroopassa tarjoavat nuorille matkailijoille apua ja tietoa esimerkiksi hyvistä ja turvallisista majoituspaikoista tai matkareiteistä. Matkailutietoa löytyy myös -verkkopalvelusta, josta nuoret ulkomaanmatkaajat voivat etsiä luotettavaa paikallistietoutta 20 Euroopan eri maasta. Kysyminen ei maksa mitään Yli 87 %:lla suomalaisista vuotiaista nuorista on mahdollisuus käyttää maksutta nuorten tieto- ja neuvontapalvelua omalla kotipaikkakunnallaan. Oletko jo tutustunut oman kuntasi tai tulevan opiskelupaikkakuntasi nuorille suunnattuun tieto- ja neuvontapalveluun? Älä jää tietoa vaille, vaan hyödynnä oikeutesi siihen. Feel free to ask!

4 4 OPINTOMAAILMA Oulun seudun ammattikorkeakoulun luonnonvara-alalla uudet agrologin ja hortonomin koulutusohjelmat Oulun seudun ammattikorkeakoulun luonnonvara-alan yksikkö on uudistanut koulutusohjelmansa. Maisemasuunnittelijan tulee osata laskea kustannuksia viherrakennusprojekteihin, suunnitella hoitotöiden ja erilaisten tuotteiden ostot tai suunnitella maarakennustyöt. Yksikkö tarjoaa ammattikorkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta maaseutuelinkeinojen koulutusohjelmassa, josta valmistuneen tutkintonimike on agrologi (AMK), sekä maisemasuunnittelun koulutusohjelmassa, josta valmistuneet käyttävät tutkintonimikettä hortonomi (AMK). Molemmat koulutukset ovat 240 opintopisteen laajuisia, ja opinnot kestävät neljä vuotta. Syksystä 2011 lähtien otetaan käyttöön uudistetut koulutusohjelmat. Maaseutuelinkeinoissa koulutusohjelman ydin on kestävä biotalous. Biotaloudella tarkoitetaan uusiutuvien luonnonvarojen käyttöä, jalostusta ja markkinointia sekä niiden kulutusta kestävällä ja ympäristöä säästävällä tavalla. Maisemasuunnittelun koulutusohjelman ydin on puolestaan viherympäristön suunnittelussa, rakentamisessa ja ylläpidossa. Suunnittelussa kuunnellaan työnantajia Kun uusia koulutusohjelmia alettiin suunnitella, haastateltiin ensimmäiseksi alueen luonnonvara-alan toimijoita, tulevien agrologien ja hortonomien työnantajia. Heiltä saatiin uusinta tietoa työelämän muuttuvista vaatimuksista ja konkreettisia ehdotuksia opetussisällöiksi. Muun muassa agrologikoulutukseen lisättiin maatilayrityksen johtamisopintoja ja maisemasuunnitteluun viherrakentamista. Työnantajien haastattelujen lisäksi järjestettiin koulutusohjelmien suunnittelun loppuvaiheessa seminaari, johon Oulun alueen luonnonvara-alan toimijoita kokoontui keskustelemaan koulutuksen kehittämisestä ja työelämän roolista koulutuksen toteuttamisessa. Yksi seminaariin osallistuneista on itsekin agrologi (AMK) -tutkinnon suorittanut Sirpa Törmikoski, joka työskentelee MTK-Pohjois-Suomen liitossa järjestöagrologina. Sirpa osallistui seminaariin, koska hänestä on tärkeää, että koulutusta kehitetään. Täältä valmistuvat huomisen maatilayrittäjät ja neuvojat. Maatilajohtaminen on tulevaisuudessa tärkeää, ja se on asia, jota voidaan opiskella ihan niin kuin muidenkin yritysten johtamista, Sirpa toteaa. Hän pitää hyvänä opintoihin tulevaa valinnaisuutta, jolloin opiskelija voi valita opintoja mielenkiintonsa mukaan sekä sitä, että opintoihin tulee isoja kokonaisuuksia. Pieniä asioita ei voi hallita, ellei hallitse isoja kokonaisuuksia ja hahmota, mihin yksityiskohdat liittyvät, Sirpa sanoo. Koulutuksen rakenne tarjoaa entistä enemmän valinnaisuutta Agrologi (AMK) voi työskennellä esimerkiksi maatalouskonekaupan parissa. Koulutusohjelmien uusi rakenne perustuu keskeisille teemoille, jotka on valittu niin, että ne vastaavat työelämän uusia vaatimuksia ja alan kehitysennusteita. Maaseutuelinkeinoissa teemoja ovat kasvit, tuotanto- ja harraste-eläimet, bioenergia, ympäristö, sekä yrittäjyys ja johtaminen. Maisemasuunnittelun teemoja ovat viheraluesuunnittelu, viherrakentaminen, viheralueiden hoito ja puutarhakauppa. Kukin teema jakaantuu moduuleiksi, joilla kullakin on omat osaamistavoitteensa. Opiskelija voi valita moduuleja oman ammatillisen kiinnostuksensa ja osaamistarpeidensa mukaan, ja siten hän voi entistäkin määrätietoisemmin rakentaa omaa ammatillista profiiliaan. Opintojen sisällöt, osaamistavoitteet ja moduulirakenne mahdollistavat opintojen joustavan etenemisen. Maaseutuelinkeinojen koulutusohjelman eläinteeman opinnoissa perehdytään eläinten ruokintaan ja hoitoon, erikoistutaan nautakarjaan tai harrasteeläimiin. Kasviteemassa puolestaan kohteena ovat kasvinviljely, peltokasvit, metsä, kasvikset, marjat ja luonnontuotteet. Bioenergiateemassa opiskellaan bioenergian tuotantoa, tuotannon suunnittelua ja käyttöä. Ympäristöopinnot pitävät sisällään kestävän biotalouden, ympäristösuunnittelun menetelmät ja ympäristön tilan seurannan. Teema yrittäjyys ja johtaminen keskittyy maatilajohtamiseen, maaseudun yrittäjyyteen ja palveluyrittämiseen. Maisemasuunnittelun koulutusohjelman vihertuotantoteema perehdyttää viherrakentamiseen, viheralueiden kasvillisuuteen, viheralueiden hoitoon, viherurakointiin ja viherrakentamisen tekniikoihin. Viheraluesuunnittelu käsittää piha-alueiden, julkisten viheralueiden ja erityisalueiden kuten liikenne- ja tuotantoalueiden tai hautausmaiden suunnittelua. Laaja-alaisen maisemasuunnittelun opintosisältöjä ovat muiden muassa kulttuurimaiseman hoito ja virkistysalueiden suunnittelu. Puutarhatuotanto ja -kauppa pitää sisällään taimistotuotantoa, ryhmä- ja sesonkikasveihin perehtymistä ja puutarhakauppaa. Pohjoisen luonnonolosuhteet ja kestävän kehityksen periaatteet sekä hyvinvoinnin edistäminen ovat läpileikkaavina teemoina opiskelussa. Opiskelijat voivat sisällyttää opintoihinsa myös jaksoja ulkomaisissa yhteistyökorkeakouluissa. Mahdollista on opiskella muun muassa maisemasuunnittelua Unkarissa tai maaseutuelinkeinoja Hollannissa. Opintoihin kuuluvan harjoittelun tai osan siitä voi myös tehdä ulkomaisessa yrityksessä. Hevostilalla tai maaseutumatkailuyrityksessä voi työskennellä esimerkiksi Irlannissa tai maatilalla Portugalissa. Viheralueiden kunnossapidosta voi hankkia kokemusta Espanjassa tai Iso-Britanniassa. Opinnoissa tavoitteena itsenäinen työote Uusien koulutusohjelmien tavoitteena on tukea opiskelijan valmistumista itsenäiseksi oman työnsä osaajaksi ja kehittäjäksi sekä työyhteisössä toimijaksi. Tutkiva oppiminen ja yhteistoiminnallisuus ovat koulutuksen perusideoita. Opiskelussa edetään asteittain ohjauksesta omatoimiseen työskentelyyn. Teoriaopinnot siirretään käytäntöön harjoituksissa. Opintoihin sisältyy runsaasti projektioppimista. Opiskelijat ratkovat käytännön työelämän ongelmia opettajan johdolla usein työelämäorganisaatioiden tilaamissa projekteissa. Tällaisia projekteja ovat esimerkiksi yritysten ympäristö- ja laatujärjestelmät sekä erilaiset ulkoilualueiden kehittämissuunnitelmat. Taitoja työelämän tarpeisiin Agrologi (AMK) tutkinnon suorittanut voi työskennellä maaseutuyrittäjänä, maatalouskaupan parissa, neuvojana tai kouluttajana monenlaisissa organisaatioissa, ympäristöasiantuntijana tai erilaisissa hallintotehtävissä tai kehittämistehtävissä. Hortonomi (AMK) tutkintonimikkeen hankkinut voi puolestaan tehdä töitä itsenäisenä viheralan yrittäjänä tai viheralan asiantuntijatehtävissä kuntien ja kaupunkien palveluksessa. Hän voi työllistyä maisemanhoidon neuvojaksi, puutarhakaupan monentasoisiin tehtäviin, kouluttajaksi tai hallinto- ja kehittämistehtäviin. Kun valmistunut on hankkinut työelämäkokemusta, hän voi hakeutua jatko-opintoihin ja suorittaa ylemmän AMK-tutkinnon. Oulussa luonnonvara-alan ylemmän AMK-tutkinnon voi suorittaa maaseudun kehittämisen koulutusohjelmassa. Haku Agrologi (AMK) ja Hortonomi (AMK) koulutukseen on Lisätietoja löydät osoitteesta Viherrakentaminen työllistää hortonomeja.

5 MediaPex tarjoaa nuorekkaan työyhteisön OPINTOMAAILMA 5 MediaPex on tehokas ja innovatiivinen telemediatalo, jonka päätoimialaa on painetun median myynti ja markkinointi sekä kuluttajille että yrityssektorille. MediaPex toimii 28 myyntitoimiston voimin ympäri Suomea. MediaPex Oy ottaa suomalaisiin toista miljoonaa kontaktia vuodessa. Kovasta kilpailusta huolimatta MediaPex on onnistunut kasvamaan reilussa kymmenessä vuodessa Suomen ylivoimaisesti suurimmaksi telemediataloksi. -Vuonna 1998 perustettu MediaPex Oy on oman alansa johtava tekijä. Toteutamme yrityksien vaativatkin telemarkkinointikampanjat tehokkaasti ja tuloksellisesti rautaisella ammattitaidolla. Koulutettu henkilöstömme on asiakaskontaktoinnin ammattilaisia, Pohjois- Suomen aluepäällikkö Kimmo Korhonen kertoo. Suomen johtavan telemarkkinointiyrityksen toiminnasta 50 % muodostuu tällä hetkellä painetusta medianmyynnistä ja markkinoinnista, muut tärkeimmät toimeksiannot ovat mm. sähkö-, vakuutus- ja maksu-tv palvelut. Toiminnat tulevat entisestään monipuolistumaan lähitulevaisuudessa, sillä telemarkkinointi on voimakkaasti kasvava toimiala. Suuren talon edut ovat mm. jatkuva koulutus sekä hyvät mahdollisuudet edetä uralla - Hienointa tässä työssä on se, että se on joustavaa, kiteyttää Kimmo Korhonen. -MediaPexin työntekijät ovat hyvin erilaisissa elämäntilanteissa olevia ihmisiä. Työntekijöistämme n. 50 % on opiskelijoita sekä muita osa-aikaisia, suurin osa tekee työtä päätoimisena. Työaikamme ovat joustavat ja tarjolla on niin vakituista kuin myös osa-aikaista työtä. Toimistoissamme on mahdollisuus työskennellä sekä päivä- että iltavuorossa, myös lauantaisin. Kuopion Yhteiskoulun Musiikkilukio musiikin ja tanssitaiteen erikoislukio puh. (017) , Esimerkiksi kesätyö on monelle nuorelle ensimmäinen kontakti työelämään ja siitä saatava työkokemus tärkeä ponnahduslauta niin opintoja kuin työhön hakeutumista ajatellen. Tässä työssä menestyminen vaatii reipasta asennetta ja ahkeruutta, mutta onnistuminen myös palkitaan, Korhonen vakuuttaa. -Sosiaalisuus ja halu tehdä tuloksellista kauppaa ovat tärkeitä ominaisuuksia, jotka mahdollistavat menetyksen ja pääsyn hyville palkoille. Telemarkkinoinnin ammattilaiseksi tullakseen ei tarvitse olla äärimmäisen ulospäinsuuntautunut. Sosiaalisuus voi auttaa nopeisiin tuloksiin, mutta myös hiljaisempi voi olla hyvä myyntineuvottelija. - Tärkeää on olla ennakkoluuloton, pitää osata heittäytyä, Kimmo Korhonen korostaa. Hän on sitä mieltä, että henkilökohtaisia ominaisuuksia ja persoonallisuudenpiirteitä tärkeämpää on oikea työtäpelkäämätön asenne ja sitoutuminen työntekoon. Työhön annetaan yksityiskohtainen koulutus, joten aikaisempaa kokemusta et tarvitse. Koulutusjakso valmentaa työntekijän tarjoamiemme tehtävien lisäksi kaikkien alojen asiakaskontaktointiin. Koulutusajan päätyttyä voit saada meiltä koulutustodistuksen, josta on varmasti hyötyä työelämässä, Korhonen kertoo. Pohjois-Suomen talousalueella toimeksiantajiamme ovat mm. digikanava-operaattorit, vakuutusyhtiöt ja aikakauslehtikustantajat, lisäksi teemme ilmoitusmyyntiä eri kustantajille. MediaPexin työntekijät arvostavat rentoa ja kannustavaa ilmapiiriä Ihmiset ovat MediaPexissä tiedostetusti tärkeässä osassa, ja henkilökunnasta pidetään hyvää huolta. - Kuuntelemme ja välitämme henkilöstöstämme ja varmistamme, että tuloksista maksetaan hyvin. Töitä voi tehdä tuntipalkalla ja lomapäivätja lomarahat kertyvät säännösten mukaan. Koska ihmiset ovat toiminnan keskiössä, on ilmapiiri toimistolla rento ja mukava. Kaikissa toimipaikoissamme ovat viihtyisät toimitilat, ensiluokkaiset työvälineet sekä kannustava työyhteisö. Henkilökuntapalaute onkin ollut erittäin positiivista, Korhonen toteaa tyytyväisenä. -Jatkuvan palautteen, tuen ja tsemppauksen lisäksi työntekijöille annetaan erilaisia myyntiin sidottuja palkkioita, ja arpajaisiakin pidetään. Palkitsemme hyviä työntekijöitä aina ruhtinaallisesti; palkintoina yritys mm. kustansi yli 30 myyjää Myyjien palkintomatka Levillä. Mukana oli yrityksen 35 työntekijää. Vuokrattuina oli koko viikonlopun ajan mm. 6 moottorikelkkaa. Lontooseen syksyllä-2009, autoja, viihde-elektroniikkaa, maailmanympärysmatkoja ja paljon muuta. Päivätasolla kisaillemme leffalipuista, lehdistä ja erilaisista pikapalkinnoista. -Myynti on psykologiaa ja sen on oltava oppimisen lähtökohtana. Oma tyyli on siis löydettävä ja sitä on myös oltava valmis kehittämään. Se mikä kaikille hyville myyjille on yhteistä, on henkinen vahvuus. Myyntityön perinpohjainen tekniikan opettelu ja systemaattisuus palkitaan hyvin. Kannattaa tulla kokeilemaan! Toisaalta kartuttaahan puhelinmyynti työkokemusta ja kehittää vuorovaikutustaitoja. Parasta on, kun myyntityöhön löytää rytmin ja oman tyylin, varsinkin kun samalla voi tienata mukavasti, Kimmo Korhonen korostaa. Toimistojen yhteystiedot: Oulu: Janne Soronen ( ) ja Lassi Malinen ( ) Kemi: Minna Vilmi ( ) Rovaniemi: Petteri Kitkala ( ) Sodankylä: Terhi Svartsjö ( ) Tervetuloa LUKIOON Oulun seudulle

6 6 OPINTOMAAILMA Raahen koulutuskuntayhtymä Kolmen oppilaitoksen vahva kokonaisuus Raahen koulutuskuntayhtymään kuuluu kolme oppilaitosta: Raahen ammattiopisto, Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto ja Ruukin maaseutuopisto. Koulutuskuntayhtymän oppilaitoksissa on panostettu erityisesti oppilashuollon ja kansainvälisyyden kehittämiseen. Toteutamme useita kansainvälisiä projekteja opiskelija- ja opettajavaihtoon liittyen. Opiskelijoillamme on halutessaan mahdollisuus päästä opiskelemaan ja työssäoppimisjaksoille ulkomaille, kertoo koulutuskuntayhtymän johtaja Jukka Pekka Ansamaa. Ammatillisen koulutuksen vetovoimaisuus on viime vuosina lisääntynyt ja se on heijastunut myös Raahen alueen oppilaitosten toimintaan. Hakijamäärät ovat kehittyneet myönteisesti. Raahen ammattiopisto monipuolinen ja tasokas kouluttaja Raahen ammattiopisto on monipuolinen kouluttaja, jonka suurimmat osastot ovat metallija sähköosasto. Metallialalla on kolme suuntautumisvaihtoehtoa: koneistaja, koneenasentaja ja levyseppähitsaus ja sähköalalla samoin kolme: automaatiotekniikka ja kunnossapito, sähköja energiatekniikka sekä tieto- ja tietoliikennetekniikka(ict) Metalli- ja sähköalan ammattilaisia tarvitaan monilla erilaisilla teollisuuden aloilla tuotteiden valmistajina, erilaisten koneiden ja laitteiden asentajina ja kunnossapitohenkilöstönä, kertoo Jukka Pekka Ansamaa Ainutlaatuinen autosähkötekniikan oppimisympäristö Lisäksi Raahen ammattiopistossa koulutetaan LVI-asentajia, laborantteja, parturi-kampaajia, talonrakentajia, kokkeja ja tarjoilijoita sekä ajoneuvoasentajia. Meillä on korkeatasoinen autosähkötekniikan oppimisympäristö, jolla voidaan simuloida erilaisia autojen sähkölaitevikoja. Rakentamallamme järjestelmällä voidaan harjoitella useiden satojen vikojen korjaamista. Järjestelmä on ainutlaatuinen Suomessa. Lisäksi järjestelmän kehittämistyössä ovat mukana saksalaiset ja unkarilaiset yhteistyöoppilaitoksemme. Ammattistartti on peruskoulutukseen valmentava koulutus Raahen ammattiopisto on panostanut valmentavaan koulutukseen, joka sijoittuu perusopetuksen ja toisen asteen koulutuksen väliin. Oppilaitos on etsinyt tehokasta tapaa palvella nuoria, jotka eivät vielä ole päässeet ammatillisiin opintoihin Ammattistartti on ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmentava koulutus. Opiskelijat osallistuvat siihen puolesta vuodesta vuoteen. Se sopii henkilöille, jotka haluavat selkeyttää ammatillisia koulutus- ja urasuunnitelmiaan, löytää sopivan koulutusalan ja tutustua käytännönläheisesti eri ammattialoihin ja työtehtäviin tai korottaa perusopetuksen keskeisten aineiden numeroita. Opiskelijat pääsevät kehittämään opiskelu- ja työelämävalmiuksiaan ja voivat tutustua eri oppilaitoksiin ja ammatteihin Koulutus sisältää myös opiskelu- ja elämäntaitojen hallintaa sekä ammatillisia opintoja, työharjoittelujaksoja ja tutustumiskäyntejä työpaikoille. Ammattistartti on osoittautunut erinomaiseksi koulutusmuodoksi. Koulutusta viedään eteenpäin opiskelijoiden ehdoilla, pääasia on että kukin löytää oman paikkansa. Opiskelijat ovat saaneet suuntaa elämälleen ja jatko-opintoihin, kertoo Ansamaa. Urheilupainotteista koulutusta Raahen ammattiopisto järjestää kilpaurheilijoille urheilupainotteista koulutusta. Urheilupainotteiseen koulutukseen osallistuvilla opiskelijoilla on kahden tunnin harjoitukset kolmena aamuna viikossa kouluaikana. Harjoituspäivät ovat maanantai, keskiviikko ja perjantai. Urheilupainotteinen koulutus tarjoaa erinomaisen mahdollisuuden yhdistää urheilu ja opiskelu. Urheilupainotteinen koulutus on suunnattu nuorille, jotka haluavat tosissaan panostaa kilpaurheilussa menestymiseen. Koulutus ja urheilu kuuluvat tasapainoisesti yhteen. Olemme havainneet, että hyvä urheilija on useimmiten myös hyvä ja motivoitunut opiskelija. Pitkäjänteiset tavoitteet urheilussa auttavat myös opintojen suuntaamisessa ja ajankäytön suunnittelussa. Opiskelijoita urheiluryhmässä on Mukaan voivat tulla kaikkien lajien harrastajat lajista riippumatta ja opiskelija voi opiskella haluamallaan alalla. Urheilukoulutus on vetänyt ammattiopistoon opiskelijoita myös seutukunnan ulkopuolelta. Eniten urheilukoulutukseen on osallistunut jääkiekkoilijoita, pesäpalloilijoita ja yleisurheilijoita. Urheilukoulutusta on ke- o.

7 OPINTOMAAILMA 7 hitetty usean vuoden ajan ja se vetää urheilijoita yhä enemmän entistä laajemmalta alueelta. Koulutuksen ohjaajina toimivat valmentajakoulutuksen saaneet liikunnanopettajamme, jotka tekevät yhteistyötä paikallisten urheiluseurojen, urheilijoiden henkilökohtaisten ja joukkuevalmentajien kanssa, kertoo Ansamaa. Tiivistä yhteistyötä elinkeinoelämän kanssa Koulutuskuntayhtymän kolme oppilaitosta tekevät tiivistä yhteistyötä elinkeinoelämän kanssa. Oppilaitoksissa toimivat aktiiviset ammatilliset neuvottelukunnat mahdollistavat sen, että olemme koko ajan selvillä yritysten koulutus- ja kehitystarpeista nyt ja tulevaisuudessa. Yritysten edustajat osallistuvat mm. opetussuunnitelmien kehittämistyöhön. Opiskelijat oppivat oikeissa töissä Raahen ammattiopisto tulee edelleen panostamaan työelämälähtöiseen koulutukseen. Olemme tietoisesti pyrkineet siihen, että opiskelijamme pääsevät tekemään mahdollisimman varhaisessa vaiheessa tekemään oikeita asiakastöitä. Opiskelijamme korjaavat autoja ja kodin elektroniikkaa, tekevät kampauksia itsenäisten yrittäjien tapaan ja valmistavat ruokaa. Jokaisella osastolla tehdään asiakastöitä. Ne ovat merkittäviä oppilaitoksen kannalta, mutta ennen muuta opiskelijoiden kannalta. He pääsevät oikeisiin töihin käsiksi. Opetusravintola Meritähdessä on hienot tilat ja opetuskeittiöt, joissa ravintolakokkien ja tarjoilijoiden opetus tapahtuu. Ravintolassa käy myös ulkopuolisia asiakkaita, joten opiskelijamme voivat työskennellä aidossa oppimisympäristössä. Kanavapuisto on merkittävä rakennusalan koulutushanke Jukka Pekka Ansamaa kertoo, että ammattiopistossa on meneillään kautta aikain suurin rakennusalan koulutushanke. Asunto-osakeyhtiö Kanavapuiston ensimmäinen vaihe, jossa rakennettiin 13 huoneiston Luhti-talo, on valmistunut. Toinen vaihe aloitettiin elokuussa. Raahen ammattiopiston opiskelijoiden rakentama luhtitalo. Siinä rakennetaan 14 huoneistoa Rakennamme talot koulun omana työnä ja opiskelijamme saavat hankkeessa monipuolista työkokemusta. Se on erinomainen harjoittelukohde esimerkiksi rakennus-, sähkö-, talotekniikka- ja LVI-alojen opiskelijoille. Ammattiopisto toimii hankkeissa urakoitsijana: kyseessä lienee suurimpia oppilaitoksen toteuttamia kohteita koko Suomessa. Kanavapuisto kuvaa erinomaisesti Raahen ammattiopiston toimintatapaa: oikeat markkinoille tehdyt työt lisäävät opiskelijoidemme motivaatiota ja kasvattavat vastuuseen omista tekemisistään. Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto kädentaitojen opetusta vuodesta 1844 alkaen Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto on alallaan maamme vanhin suomenkielinen oppilaitos; kädentaitojen opetusta meillä on järjestetty jo vuodesta 1844 alkaen. Opisto sijaitsee Raahessa, asukkaan merellisessä ja opiskelijamyönteisessä kulttuurikaupungissa. Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopisto tarjoaa kulttuurialan opintoja neljässä eri perustutkinnossa. Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistossa tarjontaan kuuluvat kuvataide, viestintä, käsi- ja taideteollisuus sekä sisustus. Tietokoneavusteista kaluste- ja sisustussuunnittelua Neljä eri perustutkintoa kulttuurialalla Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnoissa suunnitellaan ja valmistetaan asiakkaille tuotteita sisustukseen, vaatetukseen ja elinympäristöön. Alan osaamisalueita ovat tuotteiden tekninen valmistus ja kädentaidot sekä tuotteen suunnittelu ja valmistus. Esteettinen, visuaalinen ja kulttuuriosaaminen ovat oleellinen osa tuotteiden valmistusta ja ympäristön rakentamista. Lybeckerissä käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnossa voi valita neljästä eri suuntautumisvaihtoehdosta/ammattialasta: puuala, sisustusala, tekstiiliala ja vaatetusala. Opinnoissa painottuvat ohjaus- ja neuvontatyö, tuotteen suunnittelu ja muotoilu sekä myynti ja markkinointi. Tutkintonimikkeenä on artesaani. Audiovisuaalisilla viestintätuotteilla tarkoitetaan mm. valokuvia, elokuvia, video-, radio- ja tv- ohjelmia, multimediatuotteita, vuorovaikutteisia pelejä ja - ohjelmia, digitaalisia elokuvatallenteita, webbisivuja ja wap- palveluja. Lybeckerissä audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnossa ensimmäinen opiskeluvuosi on kaikille yhteinen. Tämän jälkeen opiskelija suuntautuu joko mediatuotantoon tai animaation opintoihin. Pääasiallisena opiskeluympäristönä toimii opiston upouusi, keväällä 2011, asennettu valokuvaus- ja videostudio. Audiovisuaalisen viestinnän opintojen keskeisiä sisältöjä ovat kuva- ja ääni-ilmaisu, teknologia sekä kuvalliset perustaidot. Tutkintonimikkeenä on media-assistentti. Graafisen suunnittelijan ideoima näyttelyjuliste. Kuvallinen ilmaisu on tärkeä osa visuaalista viestintää, jonka tehtävänä on näkyä yhteiskunnassa esteettisenä ja luovana toimintana. Kuvallisen ilmaisun osaamisalueita Lybeckerissä ovat graafinen suunnittelu (erityisesti mainos- ja julkaisugrafiikka sekä kuvittaminen) sekä kuva- ja mediataide (erityisesti taidegrafiikka ja maalaus). Opinnoissa korostuvat keskeisten työmenetelmien lisäksi myös julkaisu- ja näyttelytoiminta; opiskelijat järjestävät vuosittain erilaisia näyttelyjä ja muita tapahtumia. Tutkintonimikkeenä on kuva-artesaani. Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnossa sisustuksen koulutusohjelmaan on yhdistetty osia verhoilijan, maalarin ja puusepän sekä sisustussuunnittelijan opinnoista. Sisustuksen koulutusohjelma sisältää sisustusmaalauksen ja sisustusverhoilun lisäksi puualan, maalauksen, lattianpäällystyksen ja sisustussuunnittelun perusteita. Painopisteenä opinnoissa on sisustuksien toteutus ja verhoilu. Tutkintonimikkeenä on sisustaja. Opinnoissa painottuvat kädentaidot ja luovuus, yrittäjyys ja työelämätaidot Lybeckerin koulutusohjelmat ovat erilaisia mutta niissä kaikissa korostuvat kädentaidot ja luovuus. Alan ammateissa tarvitaan myös ongelmanratkaisutaitoja sekä kykyä hahmottaa visuaalista ympäristöä. Opinnoissa painotetaan lisäksi yrittäjyyttä ja työelämätaitoja, joita harjoitetaan muun muassa asiakastöiden muodossa. Kaikkiin koulutusohjelmiin kuuluu työssäoppimisjaksoja, jolloin oppilaitoksessa opittuja tietoja ja taitoja pääsee harjoittelemaan alan työpaikkoihin. Kolmivuotisen tutkinnon aikana on mahdollista opiskella tai suorittaa työssäoppimisjaksoja myös ulkomailla yksin, kaverin kanssa tai ryhmän mukana. Lisäksi opiskelijat voivat suorittaa ammatillisen tutkinnon ohessa lukio-opintoja Raahen lukiossa ja valmistua ylioppilaaksi. Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistossa ryhmäkoot ovat pieniä ja jokaisella ryhmällä on oma ryhmänohjaaja. Opistossa työskentelee myös kaksi opinto-ohjaajaa, nuorisotyöntekijä, koulunkäyntiavustaja sekä terveydenhoitaja opintoja tukemassa. Kaikilla perustutkinnon suorittaneilla on yleinen jatkoopintokelpoisuus eli Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistosta valmistuneet voivat hakeutua jatko-opintoihin haluamalleen alalle ammattikorkeakouluihin tai yliopistoihin. Opiskelijavalinta Opiskelijaksi Lybeckerin käsi- ja taideteollisuusopistoon haetaan yhteisvalinnassa maaliskuussa Oma opinto-ohjaajasi kertoo sinulle tarkemmat ohjeet yhteisvalinnasta. Hakukoodit opintolinjoillemme näet Koulutusoppaasta tai www-sivuiltamme. Kaikille opintolinjoillemme järjestetään myös pääsykoe, johon yhteisvalinnassa meille hakeneet kutsutaan erillisellä kutsulla. Pääsykokeet kestävät yhden päivän ja ne järjestetään toukokuussa. Syksyllä 2011 ei ole sisäänottoa puuartesaanin ja vaatetusartesaanin koulutusohjelmiin. Ruukin maaseutuopisto Ruukin maaseutuopistossa voi opiskella maatalousalan perustutkinnon maatilatalouden koulutusohjelmassa tai hevostalouden perustutkinnon hevostalouden koulutusohjelmissa. Maatilatalouden koulutusohjelmasta valmistuvien tutkintonimike on maaseutuyrittäjä ja hevostalouden koulutusohjelmasta valmistuvien hevostenhoitaja. Molemmat koulutusohjelmat antavat valmiudet toimia alalla yrittäjänä tai työntekijänä. Maatilatalouden koulutusohjelman suorittaneet opiskelijat työllistyvät omille kotitiloilleen tai esimerkiksi eläintenhoitajiksi. Jotkut aloittavat oman yrityksen, joka voi tarjota esimerkiksi koneurakointipalveluja. Hevostalouden koulutusohjelmassa opiskelijoilla on usein tähtäimessä oman talliyrityksen perustaminen tai toimiminen hevostenhoitajana toisen palveluksessa. Käytännöllistä koulutusta Opinnoissa tehdään paljon käytännönläheisiä projekteja: suunnitellaan esimerkiksi maaseutuyrityksen liiketoimintaa tai selvitetään mitä toimenpiteitä tarvitaan vanhan tuotantorakennuksen toiminnan muuttamiseksi vaikkapa talliksi tai konevarastoksi. Suuri osa opinnoista on alan käytännön töiden opettelua: maatilatalouden koulutusohjelmassa eläintenhoitoa, koneiden huoltoa ja korjausta, viljelytoimia pellolla ja vähän metsänhoitoakin. Hevostalouden koulutusohjelmassa työt liittyvät kiinteästi hevosiin: kengitystä, hevosten ajoa ja ratsastusta, hevosten päivittäishoitoa, varustehuoltoa ja valmentamista. Ensimmäisen vuoden jälkeen hevostenhoitajaopiskelijat suuntautuvat opinnoissaan joko raviurheiluun tai hevosharrastepalveluihin. Ranskalaisen Lycee Agricole de Lavalin ja Ruukin maaseutuopiston opiskelijoita lumijalkapallo-ottelussa Ruukissa helmikuussa Oivallinen opiskeluympäristö Hevostalouden opetukseen koululla on hyvät puitteet, sillä koulun yhteydessä on Pohjois- Suomen Hevosurheilukeskus, jossa koululla on suuri maneesi (30m x 100 m), 40 hevosen talli, vieraskarsina-valjastuskatos 12 hevoselle, hiittisuora ja harjoitusravirata. Oppilaitoksella on 18 omaa ratsua, joista suurin osa on puoliverisiä ja loput suomenhevosia. Valmennuksessa olevia ravihevosia on 20. Loput tallipaikat on varattu hoidossa oleville hevosille. Ravihevosten valmentamisesta vastaa ammattivalmentaja Mauri Jaara. Oppilaitoksen pihassa on lisäksi pienempi 15 hevosen talli, jossa toimii Hessun talli niminen yritys, joka tarjoaa tallipaikkoja oppilaiden hevosille ja ratsastustunteja viikonloppuisin ja lomaaikoina kaikille halukkaille. Myös karjatalousopetuksen tilat ovat hyvät: vuonna 2005 oppilaitokselle valmistui uusi pihattonavetta. Navetassa majailee kolmisenkymmentä lypsylehmää ja nuorkarja. Lypsy tapahtuu kahdeksanpaikkaisella lypsyasemalla ja eläinten ruokinta on pitkälle automatisoitu. Kansainvälistä yhteistyötä Ruukin maaseutuopisto tekee kansainvälistä yhteistyötä ulkomaisten oppilaitosten ja työssäoppimispaikkojen kanssa. Esimerkiksi kesällä 2010 opiskelijoita oli työssäoppimassa Kreetalla, Italiassa, Ruotsissa, Virossa ja Saksassa. Opiskelijavalinta Oppilaitokseen pyritään yhteishaussa. Hevostalouden perustutkintoon pyrkiville järjestetään pääsykoe toukokuussa. Maatalousalan perustutkintoon ei ole pääsykoetta. Opinnot kestävät peruskoulupohjalta kolme vuotta ja ylioppilailla 2 2,5 vuotta. Majoittuminen opiskelija-asuntolassa ja ruokailut koulupäivinä ovat maksuttomat. Opiskelijoilla on mahdollisuus myös kahden tutkinnon suorittamiseen siten, että lukiokurssit neljässä aineessa suoritetaan Ruukin lukiossa päiväopetusryhmissä.

8 8 OPINTOMAAILMA 47 Toiminnanjohtaja Leif Wikström, Suomen Konepäällystöliitto: Konepäällystökoulutuksesta mielenkiintoisiin tehtäviin Konepäällystökoulutus antaa erinomaiset mahdollisuudet sijoittua mitä moninaisimpiin tehtäviin Suomessa ja ulkomailla. Valmistuneilla ammattilaisilla on sananmukaisesti maailma avoinna. Harva ala tarjoaa niin suuret mahdollisuudet valita tulevaisuuden työtehtäviä merenkulun, teollisuuden ja julkisen hallinnon palveluksessa, toteaa Suomen Konepäällystöliiton toiminnanjohtaja Leif Wikström Suomen Konepäällystöliitto on perustettu Tampereella 1906 mutta ensimmäinen jäsenyhdistys, nykyinen Helsingin Konemestariyhdistys perustettiin jo vuonna Uraa uurtavana liittona Suomen Konepäällystöliitto oli perustamassa STTK:ta kolmen muun liiton kanssa vuonna Konepäällystöliittoon kuuluu 28 jäsenyhdistystä, joiden jäsenmäärä on noin henkilöä. Liiton päättävä elin on liittokokous jonka toimikausi on neljä vuotta. Liittokokouksen valitsemaan hallitukseen kuuluu 10 varsinaista jäsentä ja puheenjohtaja. Konepäällystöliiton jäsenistön toimintakenttä on monipuolinen: maalla, merellä ja ilmassa. Noin 40 prosenttia jäsenistöstämme työskentelee merenkulussa, mm. kauppalaivoissa, jäänmurtajissa, yhteysaluksissa, merivoimien ja rajavartiolaitoksen aluksissa ja luotsikuttereissa esimerkiksi alusten konepäällikköinä, konemestareina ja sähkömestareina. Maapuolella jäseniämme työskentelee esimerkiksi energialaitoksissa sekä paperi- ja metalliteollisuudessa. Valtion palveluksessa jäsenkunta sijoittuu merenkulku-, rajavartio- sekä puolustuslaitoksiin, kuntatyönantajan palveluksessa sairaaloihin, voimalaitoksiin, lämpökeskuksiin sekä vesija sähkölaitoksiin. Yksityissektorilla jäsenistöämme työskentelee esimerkiksi energiateollisuuden tehtävissä. Jäsenistöämme on kymmenissä ellei sadoissa erityyppisissä työtehtävissä, Suomessa ja ulkomailla, kertoo Wikström. Jäsenistönsä edun valvoja Wikströmin mukaan Konepäällystöliiton ensisijainen tehtävä on jäsenkunnan etujen valvominen työelämässä. Lisäksi liiton tehtäviin kuuluu jäsenkunnan sosiaalisten, ammatillisten ja taloudellisten etujen edistäminen. Tavoitteiden saavuttamiseksi liitto tekee työ- ja virkaehtosopimuksia, osallistuu Toimihenkilökeskusjärjestö STTK:n toimintaan sekä osallistuu merenkulun kotimaisen ja kansainvälisen työ- ja elinkeinopolitiikan lainsäädännön valmistelutyöhön. Osallistumme aktiivisesti työ- ja virkaehtosopimusten laadintaan sekä niiden tulkintaan ja soveltamiseen työpaikoilla. Työelämän eri sektoreilla jäsenkuntaamme koskee noin 25 kollektiivisopimusta, joten niiden parissa riittää kyllä työtä. Tällä hetkellä ajankohtaisin asia on uusien työehtosopimusten solmiminen. Suomen Konepäällystöliitto on laajasti mukana kansainvälisissä eri kuljetusalojen järjestöissä vaikuttamassa jäsentensä työskentelyolosuhteiden parantamiseksi. Suomen Konepäällystöliitto kuuluu Maa-, Meri- ja Metsäalojen Toimihenkilöiden Työttömyyskassaan. Konepäällystökoulutus antaa erinomaiset mahdollisuudet sijoittua mitä moninaisimpiin tehtäviin Suomessa ja ulkomailla, esimerkiksi merenkulun, teollisuuden ja julkisen hallinnon palveluksessa. Kiinteää yhteistyötä alan oppilaitosten kanssa Suomen Konepäällystöliitto tekee kiinteää yhteistyötä alan koulutusorganisaatioiden kanssa. Konepäällystöliiton edustajat vierailevat säännöllisesti oppilaitoksissa keskustelemassa niiden johdon, opettajien ja opiskelijoiden kanssa, kertoo Leif Wikström. Nykyinen konemestareiden koulutus saadaan yleensä ammattikorkeakouluissa sekä jonkin verran toisen asteen oppilaitoksissa. Meripuolen sekä osittain maapuolen koulutusta järjestetään mm. Satakunnan, Kymenlaakson ja Turun ammattikorkeakouluissa sekä ruotsin kielellä Högskolan på Ålandissa, Aboa Mare on osa Turussa toimivaa merenkulkualan koulutusklusteria ja se kouluttaa merikapteeneita ja merenkulkualan insinöörejä ammattikorkeakoulussa ja vahtiperämiehiä ja vahtikonemestareita ammatti-instituutissa, sekä järjestää laajaa merenkulun kurssi- ja projektitoimintaa. Merenkulkualaan liittyviä oppilaitoksia ovat myös Rauman Ammatti-instituutti, Kotkan Ammatillinen Koulutuskeskus, Ålands Sjömansskola sekä Merenkulkualan Koulutus- ja Tutkimuskeskus. Konepäällystön tehtävissä puhutaan pätevyyskirjoista, jotka edellyttävät sopivan koulutuksen lisäksi myös 2-5 vuoden käytännön työkokemusta, tehtävästä riippuen. Suomen Konepäällystöliiton tavoitteena on pitää yllä ja kehittää kansainvälisestikin mitattuna korkeatasoista koulutusta. Kuulumme pohjoismaiseen Konepäällystöfederaatioon, jossa pohditaan myös koulutuskysymyksiä ja olemme todenneet, että suomalaisten ammattikorkeakoulujen järjestämä insinöörikoulutus on vähintään hyvää kansainvälistä tasoa. Korkeatasoinen koulutus on sekä yritysten ja julkisten organisaatioiden että työntekijöiden etu. Hyvällä koulutuksella pärjää missä vain. Alan ammattilaiset ovat haluttuja työntekijöitä niin Suomessa kuin ulkomaillakin. Meillä on hyvin koulutettua väkeä, joka osaa hommansa. Alan työllisyysnäkymät ovat erittäin hyvät Leif Wikström toteaa, että alan työllisyysnäkymät ovat erittäin hyvät. Kun joku lähtee alalle opiskelemaan, hänellä ei tule olemaan ongelmia työpaikan saannissa. Ammattilaiset pystyvät valitsemaan työpaikkansa ja vaikuttamaan myös työnsä sisältöihin. Pätevistä konemestareista on suorastaan huutava puute. Suomessa suurten ikäluokkien eläköitymisen myötä merenkulussa tullaan tarvitsemaan selvästi enemmän konemestareita kuin oppilaitokset pystyvät kouluttamaan. Tämä on yrityksille suuri haaste, koska meidän alallamme pätevöityminen edellyttää myös vankkaa työkokemusta. Maapuolella tilanne on samankaltainen, mutta hieman helpommin tasattavissa, koska soveltuvaa koulutusta järjestetään useammissa oppilaitoksissa. Wikströmin mukaan alan vetovoimaisuuden lisääminen nuorten keskuudessa on erittäin tärkeää. Nykyiset koulutuspaikat pitäisi saada täyteen motivoituneita opiskelijoita, jotka tähtäävät tosissaan konemestarin uralle. Alalla tarvitaan henkilöitä, joilla on hyvän teknisen osaamisen lisäksi, tunnollinen mielenlaatu, monipuolinen kielitaito sekä hyvät sosiaaliset valmiudet. Ihmisten kanssa on hyvä tulla toimeen. Koulutuspaikkojen itseisarvoinen lisääminen ei ole ongelman ratkaisu, ensin olisi saatava olemassa olevien oppilaitosten koulutuspaikat täyteen ja lisätä niitä tarpeen mukaan. Konepäällystön kouluttaminen on arvokasta. Se edellyttää melkoisia teknisiä resursseja, koska siihen tarvitaan kalliita laitteita ja välineitä, joita muussa koulutuksessa ei käytetä. Myös oppilaitosten yhteistyön kehittäminen on mielestäni tarpeellista, että alan työvoiman saatavuus voidaan turvata. Jäänmurtaja Urhossa oli tilaisuus jossa liikenneministeri Anu Vehviläinen avasi uuden merenkulun kotisivun osoitteessa missä löytyy perustietoa merenkulusta ja sen toimijoista. Noin 40 prosenttia Suomen Konepäällystöliiton jäsenistöstä työskentelee merenkulussa, mm. kauppalaivoissa, jäänmurtajissa, yhteysaluksissa, merivoimien ja rajavartiolaitoksen aluksissa ja luotsikuttereissa esimerkiksi alusten konepäällikköinä, konemestareina ja sähkömestareina. Konepäällystöä työskentelee myös esimerkiksi energialaitoksissa sekä paperi- ja metalliteollisuudessa. Valtion palveluksessa jäsenkunta sijoittuu merenkulku-, rajavartio- sekä puolustuslaitoksiin, kuntatyönantajan palveluksessa sairaaloihin, voimalaitoksiin, lämpökeskuksiin sekä vesi- ja sähkölaitoksiin.

9 2 OPINTOMAAILMA YRITYSMAAILMA 9 tosielämä on muutakin kuin poliisisarjoja. OnkO sinussa ainesta arjen sankariksi? Tutustu todellisuuteen tarinoiden takana. Insinööriopiskelijaliitto IOL ry Insinööriksi opiskeleminen kannattaa aina Insinööriopiskelijaliiton keskeinen tehtävä on saada opiskelijat ymmärtämään järjestäytymisen merkitys ja edunvalvontatyön tärkeys. Opiskelijajärjestönä olemme kiinnostuneita siitä, että koulutuksen taso on ja pysyy sellaisena, että insinööritutkinnolla työllistyy. Pyrimme madaltamaan siltaa opiskelusta työelämään ja välittämään opiskelijoille tietoa siitä millaisia valmiuksia työelämässä tarvitaan, kertoo Juha Manu joka aloitti IOL:n toiminnanjohtajana joulukuun alussa Toimin aiemmin tietotekniikka-alan yrityksessä luottamusvaltuutettuna, joten edunvalvontatyö oli tuttua ennestään. Insinööriopiskelijaliitossa järjestötoimintaa ja edunvalvontaa pääsee tarkastelemaan koko valtakunnan tasolla. Jäsenhankinta ja jäsenten etujen ajaminen ovat edelleen IOL:n toiminnan painopistealueet. Insinööriopiskelijaliitto tarjoaa jäsenilleen apua työelämän alkutaipaleella, esimerkiksi kesätöiden ja työsopimusten suhteen. Käymme pitämässä asiantuntijaluentoja työelämän pelisäännöistä ja työnhausta, jotta opiskelijat pärjäävät paremmin harjoiteluissa. Työharjoittelu on pakollinen osa insinöörikoulutusta ja toivomme, että niin olisi jatkossakin: harjoittelu tekee insinöörin. Koulutamme paikallisyhdistyksissä toimivia henkilöitä, jotka pystyvät välittämään tietoa työelämästä opiskelijoille ympäri maata. Lisäksi tavoitteena on nostaa insinööriammattikunnan profiilia ja vaikuttaa siihen, että koulutus pysyy laadukkaana ja opiskelijat valmistuvat työelämään riittävillä tiedoilla ja taidoilla tekniikan opiskelijan liitto Insinööriopiskelijaliitto on tekniikan alan ammattikorkeakouluopiskelijoiden ammatillinen edunvalvontajärjestö ja Akavaan kuuluvan Uuden Insinööriliiton suurin jäsenjärjestö. Suurin osa jäsenistämme on insinööriopiskelijoita, mutta liittoon kuuluu myös muita ammattikorokekouluissa tekniikan tutkintoja opiskelevia ihmisiä, kuten rakennusmestareita ja laboratorioanalyytikkoja. IOL:lla on n henkilöjäsentä ja 27 paikallisyhdistystä, jotka toimivat kaikissa suomenkielisissä ammattikorkeakoulujen tekniikan yksiköissä. Liiton toiminnasta vastaavat paikallisyhdistyksissä toimivat opiskelijat apunaan Pasilan keskustoimiston kahdeksan toimihenkilöä. Koulutus, ammattikuva, työelämä ja edunvalvonta Liiton keskeiset toimintamuodot ovat jäsenistön edunvalvonta, insinöörikoulutuksen ja työelämävalmiuksien kehittäminen sekä tekniikan alan ammatti-identiteetin ja opiskelijakulttuurin vaaliminen. Edunvalvontatyössä tällä hetkellä keskeisimpiä asioita ovat opiskelijoiden työharjoittelu- ja kesätyömahdollisuuksien edistäminen sekä valmistuneiden insinöörien työllistymismahdollisuudet. On pystyttävä turvaamaan insinööriopiskelijoille riittävän tasokkaita ja opiskelua tukevia harjoittelu- ja kesätyöpaikkoja. Koulutus, ammattikuva, työelämä ja edunvalvonta ovat toimintamme kulmakiviä. Pidämme huolta siitä, että opiskelijat jo opiskeluaikanaan tietävät mitä oikeuksia ja velvollisuuksia heillä työelämässä on ja osaavat varautua työelämän vaatimuksiin. Koulutukseen kuuluvan työharjoittelun kehittäminen on aina ajankohtainen asia. Me puhumme nousujohteisesta urakehityksestä ja siinä harjoittelu tekee insinööriopiskelijasta insinöörin. Teoreettiset opinnot eivät riitä, asiat on osattava myös panna käytännössä toimeen. On tavoiteltavaa, että opiskelijat siirtyvät harjoitteluissaan tai kesätöissään aina vaativampiin ja haasteellisempiin tehtäviin, joissa he voisivat soveltaa ammattikorkeakoulussa opittuja asioita. Kun opiskelijat harjoittelevat ja työskentelevät koulutustaan vastaavissa tehtävissä, siitä koituu etua sekä heille että työnantajille. Koulutukseen vaikuttaminen on myös olennainen osa liiton toimintaa: pidämme huolen, että ammatinkorkeakouluissa annetaan mahdollisimman korkeatasoista, tarkoituksenmukaista ja työelämän tarpeita vastaavaa koulutusta. Yhteistyö oppilaitosten, yritysten, työmarkkinajärjestöjen ja muiden organisaatioiden kanssa on myös tärkeää. Pyrimme siihen, että insinöörikoulutus Suomessa pysyy edelleen laadukkaana ja insinööreiksi valmistuneet myös työllistyvät hyvin. Insinöörejä tarvitaan aina työkenttä laajenee Insinöörien työt ovat monipuolistuneet, tekniikkaa voidaan soveltaa lähes mihin tahansa. Perinteisiä vahvoja insinöörialoja ovat rakennustekniikka, sähkö-, prosessi- ja tietotekniikka ja niiden alta löytyy paljon suuntautumismahdollisuuksia. Insinöörien työkenttä laajenee kuitenkin koko ajan. Esimerkiksi elintarvike- ja biotekniikka, terveys- ja hyvinvointiteknologia, ympäristötekniikka, materiaalitekniikka ja mediatekniikka ovat aloja, joilta löytyy varmasti kiinnostavia tehtäviä. Insinööriopinnot ammattikorkeakouluissa Insinööriopiskelijaliitto ylläpitää ja kehittää insinööriopiskelijakulttuuria. Opiskelijoita yhdistävät tapahtumat ja tempaukset, joihin kerääntyy opiskelijoita ympäri valtakunnan, ovat yksi osa tätä työtä. Jokasyksyiset Insinööriopiskelijapäivät keräävät sankoin joukoin osallistujia. Insinöörin ammatinkorkeakoulututkintoon tarvitaan 240 opintopisteen uurastus, eli noin neljä vuotta. Opinnot jakaantuvat noin 60 opintopisteen perusopintoihin ja noin 120 opintopisteen ammatillisiin opintoihin. Ne koostuvat kaikille pakollisista sekä itse valitun suuntautumisvaihtoehdon opinnoista. Lisäksi opiskelija voi valita tutkintoonsa vapaavalintaisia aineita 15 opintopisteen verran. Työharjoittelua vaaditaan 30 opintopistettä eli noin viisi kuukautta ja tulevan insinöörin kypsyysnäytteenä on 15 opintopisteen laajuinen insinöörityö. Insinööriksi opiskelu edellyttää matemaattis-luonnontieteellistä ajattelutapaa ja loogista päättelykykyä, insinöörit tarvitsevat myös hyviä sosiaalisia taitoja, koska työ on enenevässä määrin yhteistyötä toisten ihmisten kanssa. Insinöörikoulutus tarjoaa laajat uramahdollisuudet Insinöörikoulutus tarjoaa monenlaisia mahdollisuuksia työuran luomiseen. Suomenkielisiä koulutusohjelmia on ammattikorkeakouluissa tarjolla noin 30 ja vieraskielisiä toinen mokoma lisää. Insinöörikoulutus tarjoaa laajat uramahdollisuudet ja mahdollisuuden kehittää itseään niin pitkälle kuin mielenkiintoa riittää. Jäsenrekisterimme mukaan insinöörikoulutuksella voi sijoittua yli 3000 erilaiseen tehtävään. Työskentelemme mielenkiintoisissa tehtävissä erilaisten ihmisten ja muiden alojen ammattilaisten kanssa. Lähes työ kuin työ on nykyisin kansainvälistä. Lisäksi insinöörien puuhiin sisältyy paljon uuden keksimistä ja kehittämistä. Insinöörit suunnittelevat ja rakentavat uutta tai vähintään korjaavat vanhaa ja työskentelevät hyvin erilaisissa asiantuntijatehtävissä. Työ on varsin itsenäistä, joskin nykyään tehtäviin liittyy paljon tiimityötä, jossa tarvitaan ihmissuhde- ja vuorovaikutustaitoja. Miesvaltainen ala tämä toki vielä on: insinöörikunnasta noin 12 prosenttia on naisia, opiskelijoista 16, mutta heidän määränsä kasvaa koko ajan. Tyttöjen kannattaa rohkeasti tutustua insinööriopiskelun mahdollisuuksiin. Naisille on paikkansa insinöörien maailmassa ja he menestyvät hyvin opinnoissaan ja töissään. Tekniikkaa ei pidä pelätä, siitä pitää ottaa selvää. Ovet auki maailmalle Suomalaista insinöörikoulutusta pidetään maailmalla arvossa. Meidän insinöörikoulutuksemme on Euroopan ykkösluokkaa ja sellaisena sen pitää pysyä tulevaisuudessakin. Jokainen insinööri joutuu työssään ainakin jossain määrin osallistumaan kansainväliseen yhteistyöhön ja silloin on tärkeää, että meikäläisillä on osaajina hyvä maine. Kun suomalaiset yritykset haluavat menestyä maailmalla, tarvitaan tasokasta teknistä koulutusta. Insinööriopiskelijaliitto vaalii opiskelijakulttuuria Insinööriopiskelijaliitto ylläpitää ja kehittää insinööriopiskelijakulttuuria. Opiskelijoita yhdistävät tapahtumat ja tempaukset, joihin kerääntyy opiskelijoita ympäri valtakunnan, ovat yksi osa tätä työtä. Opiskelu on vakavasti otettavaa puuhaa, mutta hauskapitoakaan ei kannata unohtaa. Insinööriopiskelijakulttuuri on värikästä ja iloista. Näkyvin tunnusmerkki on kahdeksankulmainen tupsullinen violetti samettilakki, jonka insinööriopiskelijat saavat painaa päähänsä perinteisesti ensimmäisen opiskelijavuoden vappuna. Insinööriopiskelijat järjestävät opiskelijabileitä ja hyväntekeväisyystempauksia, muita teematapahtumia sekä vierailuja eri kohteisiin. Jokasyksyiset Insinööriopiskelijapäivät keräävät sankoin joukoin osallistujia. Päiville ottaa osaa myös suuri joukko jo valmistuneita insinöörejä, jotka tahtovat verestää opiskeluaikaisia muistoja. Viime syksynä insinööriopiskelijapäivät järjestettiin Tampereella ja niihin osallistui noin 1200 opiskelijaa.

10 10 OPINTOMAAILMA Artema on monien mahdollisuuksien ammattiopisto Kalajoen ammattiopisto ARTEMA:ssa voi opiskella käsi- ja taideteollisuus- sekä matkailualan perustutkintoon johtavassa koulutuksessa. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnosta valmistuu artesaaneja erilaisiin valmistus-, korjaus-, huolto-, palvelu- ja ohjaustehtäviin. Matkailun perustutkinnosta valmistuu matkailuvirkailijoita ja matkailupalveluiden tuottajia, jotka saavat ammatilliset valmiudet toimia matkailun opastus-, asiakaspalvelu-, myynti- ja ohjelmapalvelutehtävissä. Perustutkintojen lisäksi ARTEMA:ssa voi suorittaa kaksoistutkinnon yhteistyössä Kalajoen lukion kanssa. Opintoihin voi sisällyttää myös urheilu- ja harrastusaineita, esimerkiksi jääkiekko, lentopallo ja tanssi. Matkailu on kasvava ja mielenkiintoinen ala Oletko kiinnostunut vieraista kielistä ja kulttuureista? Haluatko oppaaksi ulkomaille tai vaikkapa Suomen luontoon? Entäpä työ hotellin vastaanotossa? Kuulostaako sinulle sopivalta alalta? Jos kuulostaa, niin tervetuloa opiskelemaan matkailua Artemaan ja Kalajoen jatkuvasti kehittyvään matkailukeskukseen. Artemassa voi opiskella matkailun koulutusohjelmassa joko matkailupalvelujen tuottajaksi tai matkailuvirkailijaksi. Molemmissa koulutusohjelmissa perehdytään mm. majoitus- ravitsemistoimintaan. Opintoihin sisältyy myös matkailun turvallisuus-, anniskelu- ja hygieniapassi sekä ensiapukoulutus. Matkailu on kasvava ja mielenkiintoinen ala. Alalla tarvitaan positiivisia, sosiaalisia, oma-aloitteisia sekä työtä pelkäämättömiä henkilöitä. Useimmissa tehtävissä myyntitaito sekä palvelualttius ja kyky työskennellä erilaisten ihmisten kanssa ovat tärkeitä. Valmiina muodin juhlaan Matkailupalvelujen tuottajat osaavat suunnitella, markkinoida, myydä ja toteuttaa ohjelmaja oheispalveluja sekä hoitaa ja huoltaa palveluissa tarvittavia eläimiä, välineitä, varusteita ja toimintaympäristöä. Matkailuvirkailijat työskentelevät mm. hotellin vastaanotossa, matkatoimistoissa, matkailuneuvonnassa, matkailukeskuksen myynti- ja neuvontapisteessä sekä eri liikenneyhtiöiden myyntitoimistoissa. Kalajoen ammattiopisto Artemassa erikoistutaan matkailutuotteiden ja palveluiden suunnitteluun ja tuotteistamiseen sekä opastuspalveluihin. Koulutukseen sisältyy tutustumiskäyntejä eri matkailuyrityksiin sekä opintomatkoja kotimaassa ja ulkomailla. Muodin huipulleko? Olet kiinnostunut vaatteista, asusteista ja muodista. Sinua kiinnostavat myös vaatteen tyylisuunnat, historia sekä tulevaisuus. Sinulta löytyy esteettistä silmää kauniiden ja pitkäikäisten tuotteiden suunnitteluun. Osaat myös tarkastella vartalon mittasuhteita ja asiakkaasi persoonaa, kun ideoit hänelle uutta asukokonaisuutta. Tai ehkä asiakkaasi toivookin uutta ilmettä kotiinsa sisustustekstiilien muodossa. Omaat loogista ajattelukykyä ja matemaattisia taitoja. Kätesi kykenee tarkkaankin piirtämiseen ja työskentelee sopusoinnussa viivaimen ja mittanauhan kanssa. Osaat muuttaa mitat vartalolta kaavoiksi paperille. Hallitset siis peruskaavan piirtämisen ja myös kaavan kuosittelun. Osaat myös tuotteesi teknisen suunnittelun. Kykenet hahmottamaan tuotteen valmistamisen vaiheet etukäteen, jotta voit laatia työjärjestyksen ja suunnitella saumarakenteet. Kaiken tämän lisäksi osaat ommella laadukasta jälkeä. Tunnet alasi materiaalitietouden puuvillasta Treviraan. Tiedät eri kuitujen ominaisuudet ja osaat tehdä materiaalivalinnan

11 OPINTOMAAILMA 11 kestävän kehityksen sekä teknisten tarpeiden kannalta. Omaleimaisuuden tuotteisiin saat värjäyksen sekä erilaisten kankaanpainomenetelmien avulla. Osaat manipuloida kangasta myös ompelullisin keinoin. Hallitset ehkä myös neulekoneen käytön sekä erikoistekniikoita, joita hyödyntäen luot uutuusarvoa omaavia tuotteita. Olet luonteeltasi sosiaalinen ja yhteistyökykyinen. Näitä taitoja tarvitset työssäoppimassa sekä ryhmätöitä tehdessä. Osaat myös toimia oma-aloitteisesti sekä itsenäisesti. Saatat olla kiinnostunut opiskelijavaihdosta tai kaksoistutkinnosta. Haluaisit ehkä tulevaisuudessa opiskella ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. Työksesi voisit tehdä ompelu- ja suunnittelutyötä uusien tuotteiden tai korjausompelun parissa. Vai kiinnostaako sinua työskentely teatterin puvustamossa tai kenties ohjaustehtävät käsityökeskuksessa. Omaatko sittenkin yrittäjämäistä asennetta ja perustat oman yrityksen tai toimit myyjänä vaatetus- tai sisustusalan liikkeessä. Jos haluaisit olla tuo vaatetusalan moniosaaja, hakeudu opiskelemaan ARTEMA:an. Kolmen vuoden artesaanin opintojen jälkeen voit olla alasi hyvin hallitseva ammattilainen. Suomalainen vaatesuunnittelu ja kädentaito elävät vahvaa nousua. Puuseppää aina tarvitaan Puusepän taitoja tarvitaan ylläpitämään ja vaalimaan korkeatasoista kulttuuriperintöämme sekä uudistamaan ja sovittamaan käsityötekniikoita ja materiaaleja tämän päivän tarpeisiin. Koulutus luo mahdollisuuden oppia ja kokeilla sekä perinteisiä, nykyaikaisia että tulevaisuuden menetelmiä. Koulutuksen monipuolinen rakenne tuotesuunnittelun, kulttuuriaineiden, nykyaikaisen tietotekniikan ja kuvallisten aineiden kanssa kehittävät puusepän ammattitaitoja. Ammattiaineissa opiskellaan mm. tuotesuunnittelua, ammattipiirustusta, materiaalioppia, rakenne- ja liitosoppia, työväline- sekä koneoppia, pinnankäsittelyä, entisöintiä, verhoilua ja valmistustekniikkaa. Puualan koulutukseen tuo oman lisäarvonsa nykyaikainen tietokoneavusteinen suunnittelu, ohjelmointi ja työstö CNCkoneella. Suuntautumisalavalinnaiset opinnot antavat opiskelijalle mahdollisuuden erikoistua johonkin puusepän erikoisosaalueeseen kuten esim. sorvaukseen, entisöintiin, intarsiaan jne. Koulutus antaa monipuolisuutensa vuoksi puusepälle/puualan artesaanille mahdollisuuden toimia työelämässä monilla eri sektoreilla kuten käsityöläisenä/ puuseppänä, puusepänteollisuuden palveluksessa, sisustuspuuseppänä, entisöijänä, mallinrakentajana, kaupan alalla. Rakennusalalta hyvin töihin ja hyviin töihin Rakennusalan artesaani voi työskennellä talonrakennusalalla hyvin monipuolisissa tehtävissä. Ammatti voi olla kirvesmies, elementtiasentaja, muurari, laatoittaja, sisustaja, maalari, korjausrakentaja, kalusteasentaja ym. Näissä tehtävissä voi toimia joko toisen palveluksessa tai ammatinharjoittajana. Ammatillisten aineiden opiskelussa perehdytään mm. materiaaleihin, koneisiin, laitteisiin, työturvallisuuteen, puurakennustekniikkaan, betoni-, muuraus-, laatoitus-, maalaus-, tapetointi-, ym. alan töihin. Ammattipiirustus ja rakennusmääräykset ja suunnittelu kehittävät piirustuksenlukutaitoa sekä rakennusten ja niiden yksityiskohtien suunnittelutaitoa. Alan historian ja korjausrakentamisen opiskelu muodostavat toisiaan tukevan kokonaisuuden ja antavat valmiuksia korjausrakentajan työtehtäviin. Kädentaitoja ja varsinaista rakennustyötä opitaan käytännössä oppilaitoksen harjoitustyömailla ja vähintään 20 viikon työssäoppimisjaksojen aikana yrityksissä tai ammattimiehen työparina. Haalarit vai valkolakki? Sivistystä vai työkalupakki? Sisustusrakentajan opinnoissa suoritetaan kaksoistutkinto, eli käytännön osaamisen rinnalla saadaan myös yleissivistystä lukio-opintojen muodossa. Koulutus antaakin hyvän pohjan alan jatko-opintoihin yliopistossa tai ammattikorkeakoulussa. Koulutuksen monipuolinen sisältö, kuten sisustussuunnittelun perusperiaatteiden ja merkityksen ymmärtäminen, materiaalien tuntemus, materiaalien oikea käyttö ja sisustuksen valmistaminen antavat hyvän pohjan sekä sisustusrakentajan ammattiin että mahdollisia jatkoopintoja varten. Sisustusalan opinnoissa perehdytään rakennusten sisäpuoliseen rakentamiseen. Keskeisiä opittavia asioita ovat puu sisustusmateriaalina, tapetointi-, maalaus- ja laatoitustyöt pohjatöineen, ovien ja ikkunoiden asennus sekä listoitustyöt. Harjoitustyöt tehdään projektityöskentelynä pienryhmissä todellisiin rakennuskohteisiin lähialueelle. Kaksoistutkinto - ammatillinen koulutus ja lukio Kaksoistutkinnossa opiskelijat suorittavat samaan aikaan sekä ammatillisen tutkinnon että ylioppilastutkinnon. ARTEMA:n yhteistyöoppilaitoksena toimii Kalajoen lukio. Opintojen laajuus on 120 opintoviikkoa: ammatilliset opinnot ov ja lukio-opinnot Se tarkoittaa 3 4 vuoden opiskelua henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan. Opintojen tavoitteena on ammattitutkinnon lisäksi neljän aineen kirjoittaminen ylioppilaskirjoituksissa: äidinkieli, englanti, matematiikka ja historia/ ruotsi. Opinnoista saa ammattitutkintotodistuksen ja ylioppilastutkintotodistuksen. Kaksoistutkinnon suorittaminen antaa erinomaiset edellytykset jatko-opintoihin ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin. Onko liikunta sinun juttusi? ARTEMA:n kaikilla koulutusaloilla voi valita urheilupainotteisen koulutuksen. Suosittuja lajeja ovat mm. jääkiekko, lentopallo, yleisurheilu, hiihto ja tanssi. Urheilupainotuksen tavoitteena on antaa aktiivisille urheilijoille tilaisuus ammatillisten opintojen ohessa harjoitella mahdollisimman täysipainoisesti. Käytännössä se tarkoittaa kaksia aamuharjoituksia, jotka pidetään yhteistyössä Kalajoen lukion kanssa. Jääkiekossa on lisäksi iltaharjoituksia, joista vastaa kalajokinen jääkiekkoseura JHT. Kalajoella urheilevien opiskelijoiden käytössä ovat ajanmukaiset harjoittelupaikat: jäähalli, kuntosali sekä sisä- ja ulkoliikuntatilat. Urheilupainotteisiin ryhmiin ilmoittaudutaan opiskelupaikan vastaanottamisen yhteydessä. Kalajoen ammattiopisto ARTEMA Opintie KALAJOKI p sähköposti:

12 12 10 OPINTOMAAILMA Paldan on monipuolinen teatterimies, joka on opiskellut näyttelijäntyötä, ollut mukana erilaisissa produktioissa ja työskennellyt mm. Lahdessa teatteri Vanhassa Jukossa. Outokumpuun tulin opettamaan 11 vuotta sitten, ensin teatterin esitystekniikan puolelle ja lavastelinjalla olen opettanut vuodesta 2003 asti. Tällä hetkellä minulla on kaksi opiskelijaryhmää, joiden ohjaajana työskentelen. Olen myös opiskellut lavastealaa koko ajan, nytkin olen lähdössä Taideteolliseen korkeakouluun lavastuskursseille. Tiedot ja taidot on pidettävä ajan tasalla. Eri materiaalit ja tekniikat tulevat tutuiksi Lavasterakentajat pääsevät mielenkiintoisiin töihin Jos haluaa tehdä käsillään paljon töitä, opiskella käytännöllisesti ja perehtyä eri materiaaleihin ja niiden käsittelytekniikoihin, suosittelen lavasterakentajan koulutusta. Tällä alalla pääsee käyttämään mielikuvitustaan ja kehittämään taitojaan, kertoo Jari Paldan Pohjois- Karjalan ammattiopisto Outokummusta. Lavasterakentajat opiskelevat käsi- ja taideteollisuusalan perustutkintoa ja heistä valmistuu kolmen vuoden koulutuksen jälkeen artesaaneja. Lavasterakentajat saavat monipuolisen koulutuksen: mallinnusta, luonnostelua, metalli- ja puutekniikkaa, hitsausta, erilaisten materiaalien työstämistä sekä käsin että työstökoneita apuna käyttäen, maalausta, pintakäsittelyä ja kolmiulotteisten pintojen rakentamista. Lavasterakentajan koulutukseen kuuluu myös piirustusta, muotoilua, maalausta ja materiaalioppia. Lavasteita tehdään kaikenlaisista materiaaleista, joten lavasterakentajan on hallittava laaja kirjo erilaisia materiaaleja ja niiden työstötapoja, kertoo Jari Paldan. Lavasterakentajille riittää töitä Jari Paldan kertoo, että lavasterakentajille riittää hyvin töitä AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO peliala graafinen suunnittelu teatteri- ja esitystekniikka radio- ja tv-työ KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO lavasterakentaminen TANSSIALAN PERUSTUTKINTO tanssija PAINOVIESTINNÄN PERUSTUTKINTO painotuotantoassistentti TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ict-asentaja KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINTO koneistaja levyseppähitsaaja SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO lähihoitaja Lavasterakentajat työskentelevät esimerkiksi teattereiden lavastepajoissa tai elokuvia ja tv-ohjelmia tekevissä tuotantoyhtiöissä sekä somistajan tehtävissä. Outokummussa lavasterakentajaopiskelijat pääsevät oikeisiin alan töihin jo opiskeltuaikanaan. Kuva teatteri Poleeniin tehdystä lavastuksesta. YHTEISHAKU ja mielenkiintoisia töitä. Lavasterakentajat työskentelevät esimerkiksi teattereiden lavastepajoissa tai elokuvia ja tv-ohjelmia tekevissä tuotantoyhtiöissä sekä somistajan tehtävissä. Monissa yhtiöissä lavastustyö hoidetaan ohjelmakohtaisin erikoissopimuksin, siis freelance-työnä. Suuri osa valmistuneista työllistyy omalle alalle. Outokummussa teemme koko ajan erilaisia tilaustöitä. Olemme tehneet lavasteita täyspitkiin elokuviin, kuten Prinsessa, Roskisprinssi ja Syvälle salattu ja Lieksa sekä Karjalan kunnailla TV-sarjaan. Tänä vuonna on tulossa taas elokuvan tuotanto, johon osallistumme. Teattereihin tehdään lavasteita ympäri Suomeen. Lavastajat tekevät töitä myös mainoksissa, ravintoloiden ja julkisten tilojen sisustuksissa sekä näyteikkunoiden somistuksissa, yritysjuhlilla ja rockfestivaaleilla. Ala tarjoaa monipuolisen työkentän. Oikeisiin töihin jo opiskeluaikana Opiskelu on käytännönläheistä. Outokummussa lavasterakentajaopiskelijat pääsevät oikeisiin alan töihin jo opiskeltuaikanaan. Tällä hetkellä olemme tekemässä lavasteita teatteri Poleemiin Pieksämäellä, keväällä tehdään taas elokuvaprojekti ja teemme töitä myös ammattikorkeakoulun lyhytelokuviin. Pohjois-Karjala ja Outokumpu ovat nykyään otollisia paikkoja opiskella lavasterakentajaksi. Pohjois-Karjalan ammattiopiston Outokummun toimipaikassa on paljon kulttuurialan koulutusta ja maakunnassa tehdään paljon elokuvia ja myös televisiotöitä. Teemme yhteistyötä myös Kansallisoopperan ja Taideteollisen korkeakoulun kanssa, joten opiskelijamme voivat tutustua alaan myös valtakunnallisesti. Opiskelijavalinta Lavasterakentajan koulutukseen haetaan ammatillisen koulutuksen yhteishaussa osoitteessa fi. Tänä vuonna koulutukseen valitaan uutta opiskelijaa. Hakijoille järjestetään valintakokeet, joissa on haastattelu sekä käytännön tehtäviä. Käden taidot, mielikuvitus, ideointitaito ja hahmottamiskyky ovat tärkeitä, samoin se, että opiskelija on tosissaan kiinnostunut alasta ja haluaa sitä opiskella. lavastaminen on aina ryhmätyötä, joten sosiaaliset taidot ja kyky tulla toimeen erilaisten ihmisten kanssa ovat tärkeitä. Pohjois-Karjalan ammattiopisto Outokumpu Lammenkatu 18, Outokumpu p Lavasterakentajaopiskelijoiden harjoitustyö fondin maalauskursilta.

13 14 OPINTOMAAILMA 13 On ilo oppia ja luoda uutta Joni valitsi mahdollisuuden menestyä Lehtori Harri Savonen opettaa koneellista puunkorjuuta ja simulaattorien hyötykäyttöä. Opetustyönsä lisäksi mies osallistuu valtakunnalliseen hankkeeseen, jonka tavoitteena on tutkia ja kehittää puunkorjuun työ- ja opetusprosesseja. Innostus kuuluu äänestä, kun Harri kertoo projektista. Perusprosessi on puun tie kannolta tehtaalle. Mallinnamme harvesterin ja ajokoneen perustyömalleja. Kun ne ovat reilassa, laadimme yhteiset nuotit koneellisen puunkorjuun ammatillisten taitojen opettamiseen, Harri selvittää. Tärkeä osa kehittämistyössä on simulaattorityöskentelyllä. AMO Valtimo on jo vuosia ollut aktiivinen ja haluttu hankekumppani. Harrin kanssa nyt käynnissä olevan projektin palavereissa istuvat John Deeren, Itä-Suomen yliopiston ja Tampereen teknillisen yliopiston asiantuntijat. Meillä on hieno työryhmä, jossa kemiatkin ovat osuneet kohdilleen. Tässä voi tosiaan puhua työn ilosta, toteaa Harri. Hän kertoo mielenkiintoisen työnsä seuraavan ajatuksissa joskus kotiin asti. Tehokkaimmin ideoiden lentoa loiventaa tällä hetkellä omakotitalon rakennusprojekti Sotkamossa. Joni Komulainen opiskelee toista vuotta metsäkoneenkuljettajaksi Valtimolla. Määrätietoisella miehellä ovat pasmat selvillä. Kymmenen vuoden kuluttua haluan olla hyvässä työpaikassa mukavalla palkalla, hän virnistää. Fiksulla nuorella ihmisellä on nykyisin uravaihtoehtoja valita asti. Metsäkoneenkuljettajan ammatti veti Jonin tulevaisuusanalyyseissä pisimmän korren. Kehittyvä ja monimuotoistuva koneellinen puunkorjuu tarjoaa loistavat oppimisen ja etenemisen mahdollisuudet. Ammattitutkintotodistuksella myös ovet jatko-opintoihin aukeavat. Metsätalousinsinööri voisi olla seuraava tutkintotavoite, Joni pohtii. Kuhmolainen nuorimies viettää arkisin rattoisaa asuntolaelämää Valtimolla. Joni viihtyy koulun jälkeen enimmäkseen tietokoneen parissa omassa huoneessaan. Viikonloppuisin aika kuluu tyttöystävän ja kavereiden kanssa. Myös kalastus Kuhmon upeilla vesillä on miehen mieleen. Mitä mieltä Valtimosta opiskelupaikkakuntana? Ihan ookoo, vaikka kauppoja voisikin olla enemmän, Joni toteaa. Vapaa-aika viilettää Wiillä tai vaikkapa vesillä Uusi näkökulma kotiseutuun puutavara-auton ohjaamosta Asuntolaohjaaja Tarmo Korhonen on joukkuepelaaja viimeisen päälle. Kookas pakki paiskii töitä kaikkien oppilaitoksen asuntolassa asuvien opiskeluinnon ja viihtymisen hyväksi. Miten hommat kulkevat, Tarmo? Hyvin. Asuntola on viimeisen päälle: langaton laajakaista, huoneistokohtainen ilmastointi ja kunnon keittiö jokaisessa soluasunnossa, mies luettelee. Kokkausmahdollisuus onkin tarpeen. Koulu kannustaa nuoria eräharrastuksiin ja Valtimon vedet ja metsät ovat satoisia. Taitava erästelijä pääsee valmistamaan saaliinsa vaikka iltapalaksi saman tien. Ajokortti on metsäammattilaiselle välttämätön arvopaperi. Valtimolla teoriatunnit järjestyvät ammattiopiston tiloissa ja ajotunnit käynnistyvät koulun pihasta. Hienoa! Mitä muuta, Tarmo? Hankimme juuri uusia kalusteita ja pelikonsolin ryhmätilaan. Kehittelemme näitä vapaa-ajan kuvioita koko koulun porukalla. Yhteispeli opiskelijoiden kanssa on ykkösjuttu, jotta onnistumme, hän kertoo. Aikuistuvan ihmisen elämään kuuluu monenlaista myllerrystä. Itsenäisen elämän opettelu asuntolassa on turvallista. Jos mikä tahansa huoli tai pulma haittaa opiskelua, koulun väki tekee kaikkensa, jotta asiat alkavat jälleen sujua, vakuuttaa Tarmo. Hän muistuttaa, että nuorella on tutkinnon suorittamiseen aikaa neljä vuotta. Siihen mahtuvat kyllä sekä ammatin opiskelu että henkilökohtainen elämä. Asuntolan neljän ohjaajan joukkue on täysillä hengessä mukana. Juha Korhosella on taskussaan kolme viikkoa vanha rekkakortti. Isoja koneita nuori mies on toki tottunut liikuttamaan. Takana on 10 vuotta maatalousyrittäjänä. Mikä sai sotkamolaisen innostumaan opinnoista puutavara-autonkuljettajaksi? Halusin vaihtelua, tuumaa Juha. Mahdollisuus työskennellä ison auton ratissa maataloustyön hiljaisina aikoina kiinnosti. Juha ei mielestään ole lukumiehiä ja siksikin Valtimon aikuisopiskelijoille tarkoitettu opintokokonaisuus istui miehelle kuin nenä päähän. Napakka kahden lukukauden paketti antaa kuljettajan pätevyyden tekijöille, joilla on alalle eväitä jo ennestään. Juha sai myös suosituksia. Tunnen kavereita, jotka ovat käyneet tämän linjan Valtimolla. He kehuivat koulutusta, hän kertoo. Ja nyt näyttää siltä, että Juha menee työharjoitteluun samaisten tuttujensa kuljetusyritykseen. Juhan kasvot ovat monelle teeveenkatsojalle tutut. Mies osallistui kolme vuotta sitten Maajussille morsian tositeeveesarjaan. Sopiiko kysyä, löytyikö kulta julkisella haulla? Ei, kyllä morsian löytyi ihan reilusti sontakasan viereltä, vastaa Juha arvoituksellisesti. YHTEISHAKU Nuorille Metsäkoneenkuljettaja harvesterinkuljettaja metsäkoneenkuljettaja puutavara-autonkuljettaja Metsäkoneasentaja Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja ensimmäisen vuoden opinnot voi aloittaa Valtimon lisäksi Joensuussa ja Kajaanissa Valtimolla opintoihin on liitettävissä lukio-opinnot KONEOPIT VALTIMOLTA Aikuisille Metsäkoneenkuljettaja Metsäkoneasentaja Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja Puutavara-autonkuljettaja Seuraava kurssi alkaa keväällä! Lisätietoja nettisivuiltamme Osaajia yritykseen omalta kylältä Joen Metsä Oy:n varatoimitusjohtaja Mikko Varis on kiireinen mies. Ei kravattihommissa, vaan motolla tuulenkaatoja korjaamassa Enon saloilla. Vieläkö sitä savottaa riittää? Ammattiopisto omalla kylällä on mainio juttu, tuumaa puutavara-autoyrittäjä Pekka Levy. Valtimolaisyritys ei ole potenut pulaa koulutetusta työvoimasta. Ilman kovaa osaamista ei yrityksen palkkalistoille tosin ole asiaakaan. Puutavaran kaukokuljetuksen opiskelijoita Pekka silloin tällöin ottaa oppiin yritykseensä. Sekä nuorista että aikuisista opiskelijoista kehittyy hyviä kuljettajia, kun vain oppimisen into ja työhalut ovat kohdallaan. Triplatutkinnosta on iloa joka päivä Kyllä vain, Mikko arvioi. Asta-myrsky sattui samaan aikaan, kun kuusi pohjoiskarjalaista puunkorjuuyritystä yhdisti voimansa Joen Metsäksi ja ryhtyi Stora Enson alueurakoitsijaksi. Myrsky antoi tulokkaalle lentävän lähdön. Mikko on uudessa yrityksessä mukana perheensä omistaman Enon Metsäpalvelun kautta. Mikko on opiskellut Valtimolla triplatutkinnon. Ensin suoritin ylioppilastutkinnon ja metsäkoneenkuljettajan ammattitutkinnon. Sitten täydensin paketin asentajaopinnoilla, mies muistelee selvästi hyvillä mielin. Kaikki opittu on hyötykäytössä! Motohommissa työskennellessä asentajan ammattitaidosta on paljon hyötyä. Korjaan pienet viat itse. Se säästää paljon aikaa ja rahaa, hän summaa. Myös lukiossa hankittu kielitaito on työssä tarpeen. Koneiden manuaalit ovat yleensä Lontoon murteella. Myös ulkomaisten vieraiden kanssa pärjää mukavasti, kun taitaa kieliä, nauraa Mikko. Kone-esittelyyn ja muuhun keskusteluun voi heittää muutakin kuin yes ja no. Valinta elämään ja työhön OTA YHTEYTTÄ - KERROMME LISÄÄ Pohjois-Karjalan ammattiopisto Valtimo Metsurintie 2 A, VALTIMO puh Hyödynnä hankkimasi kokemus Kaksoistutkinto on avain antoisaan työuraan Ylioppilastutkinnon ja metsäkonealan perustutkinnon yhdistelmä on monen mahdollisuuden arvopaperi. Tulevaisuuden työelämässä teoreettisen ja käytännön osaamisen raja himmenee. Molempien osa-alueiden ymmärrys antaa hyvät eväät mielenkiintoiselle työuralle. Suunnittelutehtävissä menestymiselle käytännön konetyön osaaminen on loistava lähtökohta. Huolto- ja asennustöissä puolestaan konetekniikan teorian tuntemus auttaa ongelmanratkaisussa ja työmenetelmien ja koneiden edelleen kehittämisessä, tiivistää Ponsse Oyj:n henkilöstöjohtaja Paula Oksman. Teoreettista ja käytännön osaamista notkeasti yhdistävä organisaatio on tehokas. Se on myös kiinnostava työpaikka, jossa tekijät viihtyvät ja kehittyvät, hän jatkaa. Kotimaassa ja ulkomailla. Kaikkialla, missä korjataan puuta modernein menetelmin.

14 14 OPINTOMAAILMA OULA on monien mahdollisuuksien ammattiopisto Oulaisten ammattiopisto on palvelualoilla toimiva yli 600 opiskelijan moderni oppilaitos. jossa toimii kolme yksikköä: Liiketalouden yksikkö, Ravitsemis- ja puhdistuspalveluyksikkö sekä Sosiaali- ja terveysalan yksikkö. Opintoja voi suorittaa mm. liiketaloudessa, tietojenkäsittelyssä, ravitsemuksessa, puhdistuspalveluissa ja terveydenhuollossa. Opintotarjontaa on suunnattu sekä nuorille että aikuisille. Oulaisten ammattiopiston opiskelijat ovat työllistyneet ja sijoittuneet jatko-opintoihin hyvin Kaupassa, tietotekniikassa, ravitsemis- ja puhdistuspalvelualoilla että terveydenhuollossa on tulevaisuudessakin runsaasti työllistymismahdollisuuksia ja tutkinnon suorittamisen jälkeen hyvät mahdollisuudet jatko-opintoihin. Kaksoistutkinto antaa lujan pohjan jatko-opintoihin ja työelämään Oulaisten ammattiopiston opiskelijat voivat myös kaksoistutkinnon. Viime syksynä 42 opiskelijaa oli valinnut tämän vaihtoehdon. Kehitimme kaksoistutkintopolun hyvässä yhteistyössä Oulaisten lukion kanssa. Ajattelimme että kolmessa ja puolessa vuodessa voisi suorittaa ammatillisen tutkinnon ja ylioppilastutkinnon. Opiskelijamme kuitenkin yllättivät meidät; he valitsivat niin paljon lukion kursseja, että suorittivat myös lukion päästötodistuksen, kertoo opinto-ohjaaja Pirjo Verkasalo. Kaksois- tai kolmoistutkinnon suorittaminen on varsin vaativa suoritus, mutta toisaalta se antaa erinomaisen pohjan jatko-opintoihin ja työelämään. Ammatillisen osaamisen lisäksi opiskelijoilla on kielitaitoa ja muita yleissivistäviä tietoja sekä näkemystä siitä, mitä kunkin alan jatko-opinnot edellyttävät. Tällaisia taitoja arvostetaan ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa. Kodinhuoltajakoulutuksesta monipuolisiin töihin Oulaisten ammattiopiston Kotityöpalvelujen koulutusohjelmasta valmistuu kodinhuoltajia. Tutkinnon laajuus on 120 opintoviikkoa ja sen suorittaminen kestää peruskoulupohjalta kolme vuotta ja ylioppilailta noin kaksi vuotta. Kodinhuoltajat saavat monipuolisen koulutuksen: he osaavat tehdä siivous-, ruoanvalmistus- ja tekstiilienhuoltotehtäviä sekä avustaa asiakkaita päivittäistoiminnoissa. Kodinhuoltajan työhön kuuluvat myös erilaiset asiointitehtävät, kuten käynti postissa, pankissa tai kaupassa. Viriketoimintaan ja vapaa-aikaan liittyvät palvelut ovat osa monipuolista palvelutarjontaa. Kodinhuoltajan työ tarjoaa ammattina mahdollisuuden sosiaaliseen kanssakäymiseen ihmisten kanssa, vaihtelevia tehtäviä, hyvät jatkokoulutusmahdollisuudet ja mahdollisuuden itsenäiseen yrittäjyyteen. Palvelutyössä onnistuminen edellyttää hyviä ihmissuhde- ja vuorovaikutustaitoja sekä asiakastuntemusta. Opintoihin sisältyy vähintään 20 opintoviikkoa työssäoppimista, jonka yhteydessä annetaan ammattiosaamisen näyttöjä. Työssäoppimisen voi suorittaa myös kansainvälisissä työssäoppimipaikoissa esimerkiksi Virossa, Unkarissa tai Espanjassa Ulkomaille työssäoppimaan Kodinhuoltajan työ tarjoaa ammattina mahdollisuuden sosiaaliseen kanssakäymiseen ihmisten kanssa, vaihtelevia tehtäviä, hyvät jatkokoulutusmahdollisuudet ja mahdollisuuden itsenäiseen yrittäjyyteen. Tea Ollila ja Jouni Röyttä olivat Kyproksella työssäoppimassa viime keväänä. He työskentelivät kuusi viikkoa ravintolatehtävissä. Kansainvälisyys on luonteva osa Oulaisten ammattiopiston toimintaa. Erilaiset pohjoismaiset ja eurooppalaiset yhteistyöohjelmat tarjoavat opiskelijoille opiskelu- ja työssäoppimispaikkoja monissa maissa eri yrityksissä ja oppilaitoksissa. Ulkomaisista yhteistyökouluista ja yrityksistä tulee myös vierailijoita oppilaitokseen. Kansainvälinen toimintamme on hyvin vilkasta ja viime vuosi oli ennätysvuosi vaihtojen suhteen. Opiskelijat kävivät ulkomailla työssäoppimassa mm. Leonardo da Vinci-rahoituksella, kertoo kv-koordinaattori Soile Rahkola Opiskelijoilla on kansainvälisestä työssäoppimisesta myönteisiä kokemuksia. Soile Yppärilä ja Salla Mehtälä Liiketalouden yksiköstä olivat viime keväänä kuusi viikkoa työssäoppimassa Unkarissa. Olimme Veszprém nimisessä kaupungissa ja kävimme Jendrassik Venesz Szakkepzö Iskola koulua kahden viikon ajan, olimme työharjoittelussa Euronics elektroniikkaliikkeessä viikon ja kolme viikkoa Gerinc kft. lelu-paperikaupassa. Jakson ajan asuimme Hotelli Veszprémissä. Ensimmäisinä päivinä ja kaksi seuraavaa viikkoa kävimme koulussa ja tutustuimme itse kaupunkiin. Koulussa olimme mukana englannin tunneilla ja oppilaat kyselivät meiltä Suomesta ja itsestämme. Tutustuimme koulussa oppilaisiin, jotka olivat olleet Suomessa vaihtooppilaina muutamia vuosia sitten. He puhuivat suomea hyvin ja neuvoivat meitä koulussa ja kaupungissa liikkumisessa. Kolme viikkoa olimme työharjoittelussa Gerinc kft. paperi- ja lelukaupassa. Järjestelimme hyllyjä, opiskelimme unkaria, tutustuimme työntekijöihin ja Unkarilaiseen työkulttuuriin. Työntekijät olivat todella mukavia ja avoimia ihmisiä ja viihdyin työharjoittelupaikassa hyvin. Kuusi viikkoa ulkomailla sekä maahan ja kulttuuriin tutustuminen olivat todella hienoja kokemuksia. Ihmiset olivat avoimia ja kohteliaita, aivan erilaisia kuin suomalaiset, ja suhtautuivat suomalaisiin hyvin. Reissu sujui hyvin, vaikka ihmiset eivät juuri osanneetkaan puhua englantia, unkarin kieltä oppii ymmärtämään ja elekielellä pärjää, kielimuuria ei todellakaan tarvitse pelätä. Suosittelen rohkeasti lähtemään ulkomaille työharjoitteluun, koulun kautta se on helppoa ja matka avartaa maailmaa yllättävän paljon. Matka kohentaa itseluottamusta ja antaa rohkeutta puhua muita kieliä, kertoo Soile Yppärilä. Milla Salmela suoritti työssäoppimisen taidegalleriassa, Flowerfield Art s Centre:ssä, joka sijaitsee pienessä Portstewartin kaupungissa. Flowerfield Art s Centre on Pohjois- Irlannin ensimmäinen virallinen taidegalleria. Se perustettiin 30 vuotta sitten ja sen toiminta on monipuolista. Taidegalleriassa järjestetään usein myös erilaisia konsertteja tai esityksiä. Järjestettävät tapahtumat ovat hyvinkin erilaisia, esimerkiksi pianokonsertteja, jazz- musiikkia, halloweentapahtumia, sekä paljon muuta. Olin mukana järjestämässä konsertteja, jotka vaihtoni aikana oli. Kuuden viikon aikana järjestettiin kolme erilaista musiikkiesitystä sekä kaksi taidenäyttelyä, joten tapahtumia oli paljon. Flowerfieldissä sain tehdä paljon erilaisia töitä. Taidenäyttelyihin järjestelimme taulut paikoilleen ja avajaisissa huolehdin juomien tarjoilusta. Erilaisiin konsertteihin sain olla auttamassa mikrofonien ja valojen kanssa, oli mielenkiintoista seurata millaisia järjestelyjä erilaiset konsertit vaativat ja nähdä miten kaikki taustatyö toimii. Flowerfield Art s Centre oli mielenkiintoinen paikka työssäoppimiseen. Siellä sai monipuolista kokemusta, työkaverit olivat mukavia ja sai nähdä paljon erilaisia ihmisiä. En usko, että muuten olisin ajautunut tuollaiseen paikkaan työharjoitteluun, mutta tätä kautta sain nyt nähdä tuotakin alaa enemmän. Kaiken kaikkiaan työssäoppimisjakso oli todella hyvä. Työpaikka oli mukava, sain nähdä paljon uutta ja erilaista ja tutustua erilaisiin ihmisiin. Kannatti ehdottomasti lähteä, kertoo Milla Salmela. SoPuLi opiskelijoiden äänitorvi SoPuLi arkea opiskelijoiden silmin on Oulaisten ammattiopiston kolmen yksikön yhteinen opiskelijalehti. Lehteä tekee pieni mutta innostunut porukka liiketalouden yksiköstä, sosiaali- ja terveysalan yksiköstä sekä ravitsemus- ja puhdistuspalveluyksiköstä. Tarkoituksena on tuoda vaihtelua ja iloa arkeen sekä lisätä kolmen eri yksikön yhteenkuuluvuuden tunnetta: lehden nimi onkin muodostettu eri yksiköiden nimistä. SoPuLin lukijakuntaan kuuluvat kaikkien kolmen yksikön opiskelijat ja opettajat, eli lehti tavoittaa monta sataa lukijaa. Tavoitteena on kuvata opiskelijaelämää sellaisena, kuin se merkonomi-, datanomi-, lähihoitaja-, kokki-, tarjoilija-, talouskoulu- ja kodinhuoltajaopiskelijoille tällä hetkellä näyttäytyy. Lehden teossa on mukana nuorisoasteen opiskelijoita, aikuisopiskelijoita sekä senioriopiskelijoita. Lehti ilmestyy kaksi kertaa vuodessa, mutta tarkoituksena on lisätä ilmestymismäärää. Sopuli on ilmestynyt nyt 1,5 vuotta. Opiskelijat saavat lehden tekoon osallistumisesta 1-2 opintoviikkoa oman aktiivisuutensa mukaan. Lehden tekoa ohjaavat äidinkielen opettajat Henna Eklund ja Essi Rahja. Lehteä tehdään tavallisen koulutyön ohessa, eli lehden tekoon osallistuminen kertoo opiskelijoiden aktiivisuudesta. Lehden tekeminen on mukavaa, ja opiskelijat odottavat innolla uutta SoPuLia, sillä lehdestä voi aina löytää tutun naaman tai kaverin kirjoittaman jutun. Innostus lehteä kohtaan on selvästi kasvamassa sekä lehden toimittajien että lukijakunnan keskuudessa. Lehden teossa hyödynnetään aktiivisesti Internetiä. Lehdellä on verkkoympäristö, jota käytetään apuna julkaisumateriaalin tuotossa. Lisäksi lehdellä on fanisivut Facebookissa, jossa on muun muassa maistiaisia aikaisemmista lehdistä. Käy kurkkaamassa ja fanita! SoPuLin uusin numero julkaistiin joulukuussa. Sieltä löytyy valmistumassa olevan opiskelijan blogi, ruokareseptejä, runoja, sarjakuvia, raportit Oulun hifi & tuning -messuista ja sienireissusta, mielipidepalsta ja monta muuta mielenkiintoista juttua. Uusimman numeron voi käydä lukemassa kokonaisuudessaan osoitteessa www. kam.fi/oula. Lehden toimittamisessa oppii monia asioita. Opiskelijat päättävät jokaisen lehden teeman, suunnittelevat, toteuttavat ja kirjoittavat monenlaisia tekstejä gallupeista mielipidekirjoituksiin ja raporteista runoihin. Lisäksi opiskelijat osallistuvat lehden taittoon ja valokuvaukseen. Opiskelijat saavatkin lehden tekoon osallistumisesta erillisen todistuksen, josta on hyötyä tulevilla työmarkkinoilla. Oletko sinä tuleva SoPuLin toimittaja? Opiskelijalehden tekoon osallistuminen on ainutlaatuinen tilaisuus saada äänensä kuuluviin, kehittää taitojaan ja ilmaista itseään innostavassa porukassa. Tule mukaan! Essi Rahja, äidinkielen opettaja Lisätietoja:

15 OPINTOMAAILMA 15 Oulun seudun ammattiopisto, Taivalkoski Metsä- ja maarakennuskoneiden kuljettajakoulutuksella on Taivalkoskella pitkät perinteet aina 60-luvulta saakka toimintansa aloittanut metsäoppilaitos on yksi Suomen arvostetuimmista alan kouluttajista. Vuoden 2009 alusta lähtien koulutusta on tarjottu Oulun seudun ammattiopiston Taivalkosken yksikön nimissä. Nykyään OSAO:n Taivalkosken yksikössä koulutetaan myös kone- ja metallialalla koneistajia, hotelli-, ravintola-, ja catering-alalla tarjoilijoita sekä sosiaali- ja terveysalalla lähihoitajia. Kaikissa koulutusaloissa opiskellaan ammatillinen perustutkinto ja opinnot kestävät kolme vuotta. Perustutkinto on laajuudeltaan 120 opintoviikkoa. Tähän sisältyy ammatillisia tutkinnon osia 90 ov, ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia 20 ov ja vapaasti valittavia tutkinnon osia 10 ov sekä opinto-ohjausta. Taivalkosken yksikössä opiskelijoita on noin 280 ja he tulevat noin 30 kunnan alueelta. Kohtuullisen pieni opiskelijamäärä takaa sen, että opiskelijat pystytään ottamaan huomioon yksilöllisesti. Myös ryhmäkoot ovat pieniä, yhdessä ryhmässä on keskimäärin 15 opiskelijaa. Metsä- ja maarakennuskonekuljettajakoulutuksella on toimivat, hyvät tilat Jokijärventiellä. Metalliala ja lähihoitajakoulutukset toimivat samoissa tiloissa Taivalkosken lukion kanssa Opintiellä. Taivalkoskella opiskelu soveltuu myös kauempaa tuleville, sillä jokainen opiskelija saa halutessaan paikan opiskelija-asuntolasta. Metsä- ja maarakennuskoneiden kuljettajakoulutukset tukevat toisiaan Metsäalan perustutkinnosta valmistuu metsäkoneenkuljettajia ja rakennusalan perustutkinnosta maarakennuskoneenkuljettajia. Metsä- ja maarakennuskoneiden kuljettajakoulutukset tukevat toisiaan hyvin: Käytämme samoja tiloja ja huoltovälineitä, osittain samoja opettajia ja molempien alojen opiskelijat voivat työskennellä samoissa työkohteissa. Jos esimerkiksi maarakennuspuoli on rakentamassa metsäautotietä, metsäpuoli voi hakata tielinjan, kertoo metsäkonealan koulutuspäällikkö Jouko Karjalainen. Annamme käytännönläheistä koulutusta, jossa opiskelijat pääsevät jo opiskeluaikanaan tutustumaan oikeisiin töihin koneiden kanssa ja ovat sitten valmiita siirtymään työelämään. Yhteistyötä alan yritysten kanssa tehdään esimerkiksi työssäoppimisjaksojen aikana, toteaa maarakennuspuolen koulutuspäällikkö Osmo Pyykkönen. Opiskelijamme työskentelevät työmailla, konkreettisissa olosuhteissa ja vastaavat tekemisistään asiakkaille. Kun hakataan metsää tai kaivetaan rakennusten perustoja, se tehdään oikein. Opiskelijoita totutetaan itsenäiseen työskentelyyn, kuten työelämässäkin vaaditaan. Näin opiskelijamme saavat monipuolisen kokemuksen alan töistä jo opiskeluaikanaan, jatkaa Jouko Karjalainen. Monipuolinen metsäkonekuljettajakoulutus Metsäkoneenkuljettajien koulutuksessa korostuu harvesterin, metsätraktorin ja puutavara-auton sekä kaivinkoneen käytön osaaminen. Lisäksi tulevaa ammattia harjoitellaan metsäkonesimulaattorien avulla. Simulaattorioppimisen ansiosta oikeilla koneilla päästään nopeammin, tehokkaammin ja turvallisemmin metsäkoneenkuljettajan ammatin alkuun. Metsäkonekoulutuksessa käytetään nykyaikaista kalustoa; koneita ja autoja on yli 70 kappaletta: mm. hakkuu- ja ajokoneita, kaivinkoneita, puunkuljetus- ja tienhoitoautoja, Viime aikoina on myös panostettu paljon energiapuukorjuukalustoon, joka on tärkeää ajatellen puunkorjuun tulevaisuutta. Ergiapuun korjuu on yksi osa metsäkonekuljettajan tutkintoa., kertoo Karjalainen. Metsäkonealan opinnot sopivat nuorille, jotka ovat kiinnostuneita luonnossa liikkumisesta ja huippuluokan tietotekniikasta: kuljettajat ohjaavat nykyään työkoneita atk-laitteiden välityksellä ja tieto liikkuu koneiden, kuljettajien ja yhtiöiden välillä tietoliikennevälineiden avulla. Koulutus on käytännönläheistä, työvaltaista opetusta, jossa opetellaan niihin tehtäviin, joita ammatti vaatii. Työssäoppimisjaksot suoritetaan yrityksissä ympäri maata. On erinomainen asia, että opiskelijat pääsevät tutustumaan alan yrityksiin jo opiskeluaikanaan. Metsäkonealalla kolmannen opiskeluvuoden kevätlukukaudelle ei ole järjestetty muita pakollisia opintoja kuin koneenkäyttöä. Opiskelijat pystyvät työskentelemään yrityksissä ja pohjustamaan tulevia työpaikkoja. Maarakennusalan opiskelija kunnostamassa metsäautotietä. Kuvat Jouni Kortetjärvi Metsäkoneala tarjoaa hyviä työpaikkoja tulevaisuudessakin Metsäkoneala tulee tarjoamaan hyviä työpaikkoja tulevaisuudessakin. Puukauppa käy tällä hetkellä hyvin eikä puun hakkaaminen ja kuljettaminen koskaan Suomesta lopu. Lisäksi metsien kunnostus, viljely ja taimikonhoito muuttuvat entistä enemmän koneellisiksi töiksi ja kun puun polttaminen ja energiapuun korjuu lisääntyvät, metsäalalla riittää mielenkiintoisia töitä, Maarakennusalan koulutus kiinnostaa nuoria Maarakennusalan koulutus kiinnostaa nuoria. Viime vuosina Taivalkoskelle on ollut ensisijaisia hakijoita lähes kaksinkertainen määrä valittuihin verrattuna. Maarakennuskoneenkuljettajat myös työllistyvät erittäin hyvin prosenttia pääsee nopeasti töihin ja melkein kaikki loput menevät armeijaan. Maarakennuspuolella on tällä hetkellä yli sata opiskelijaa. Myös ensi syksynä aloittaa kaksi 18 opiskelijan ryhmää. Käytännön syistä olemme jakaneet opiskelijat alueittain kahteen osaan: rannikon pojat ja Itä- Suomen pojat eli Oulun ja Pohjois-Pohjanmaan alueilta tulevat ja Kainuun ja Koillismaan nuoret. Näin saamme opiskelijoiden kulkuyhteydet järjestetyksi. Perjantaisin opiskelu loppuu puoliltapäivin ja alkaa maanantaina kymmeneltä, joten pitkämatkaisemmatkin ehtivät viikonloppuna kotonaan käydä, toteaa Osmo Pyykkönen. Myös maarakennuspuolella on nykyaikainen kalusto: mm. kaivinkoneita, pyöräkuormaajia, kuorma-autoja, tienhoitoauto, liukuohjattu kuormaaja, tiehöylä, seulakone ja puskutraktori. Pystymme kouluttamaan rakennusten perustustöihin ja liikennealueiden rakentamiseen, seulakoneilla ykköskurssilaiset voivat alkutalvesta seuloa seuraavan kesän sorat. Koulutukseen kuuluu myös liikennealueiden kunnossapito. Tienhoitoautossa on kaikki mahdolliset vermeet ja meillä on myös aurauskalustoa. Kun kaivonkonemiehet makaavat talvisin töiden puutteessa kylkensä kipeiksi, olemme halunneet antaa opiskelijoillemme laajan ammattitaidon ja mahdollisuuden työllistyä talvellakin. Kaikkiaan koneiden käsittelyä kuuluu opintoihin noin 45 opintoviikkoa. Siitä 15 harjoitellaan koulun koneilla ja loput maarakennusalan yrityksissä. Opinnot on suunniteltu järkiperäisesti niin että sulan maan aika saadaan käytetyksi käytännön koneharjoitteluun ja töihin. Meillä on hyvät ja luottamukselliset suhteet alueen yrityksiin. Olemme saaneet harjoittelupaikkoja lamankin aikana hyvin; opiskelijamme ovat työmarkkinoiden käytössä silloin, kun töitä voidaan tehdä. OULUN SEUDUN AMMATTIOPISTO TAIVALKOSKEN OULUN SEUDUN YKSIKKÖ AMMATTIOPISTO JOKIJÄRVENTIE PUDASJÄRVEN 2, YKSIKKÖ TAIVALKOSKI PUHELIN JYRKKÄKOSKENTIE A, PUDASJÄRVI PUHELIN , Metsäalan opiskelija korjaamassa energiapuuta. Hevosalan Opiskele ammattiin ammattilaiseksi OSAO:ssa Hevosala kasvaa ja pätevälle ammattilaiselle on töitä! Opiskele hevostenhoitajaksi tai ratsastuksenohjaajaksi Oulun seudun ammattiopistossa. Lue lisää

16 16 OPINTOMAAILMA Saamelaisalueen koulutuskeskus, Sámi oahpahusguovddáš Tule sieki Sogsakkiin, aitojen taitojen juurille Saamen kieli ja kulttuuri ovat Saamelaisalueen koulutuskeskuksen toiminnan kivijalka. Kaikissa koulutuksissamme on vahva saamelaiskulttuurin näkökulma, kertoo saamen kielen ja kulttuurin lehtori Outi Länsman. Saamenkäsityöt ovat SAKK:n ominta alaa. Saamenkäsityö eli pohjoissaameksi duodji elää uutta kukoistustaan. Saamenkäsitöiden artesaaneja valmistuu esinesuunnittelun ja -valmistuksen sekä tekstiilin- ja vaatetuksen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelmista. Saamelaisalueen koulutuskeskukseen kannattaa tulla opiskelemaan, koska tällä on mahtavat opintososiaaliset edut: ilmainen ruoka ja asunto opiskelija-asuntolassa. Opiskeluympäristö on aivan mahtava ja ilmapiiri kannustava, kertoo liiketalouden opiskelija Janne Uusitalo. Monipuolisella koulutuksella on Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa vahva asema. Täällä voi opiskella saamen kieltä ja kulttuuria, mediaa ja korkea-asteen opintoja. Korkea-asteella voi opiskella mm. avoimen yliopiston opintoja, mutta ensi syksynä korkea-asteella alkavat lukuvuoden mittaiset inarinsaamen opinnot. Yhteistyö yliopistojen kanssa toimii mainiosti. Medialinja ja saamen kielen ja kulttuuri linja ja inarinsaamen opinnot eivät ole mukana yhteishaussa, vaan niihin haetaan suoraan oppilaitoksen kautta. Hakuaika päättyy Hakulomakkeet löytyvät Internet-osoitteesta www. sogsakk.fi Mediakoulutuksessa opiskelijat pääsevät konkreettisiin alan töihin jo opiskeluaikanaan. Mediaopinnoissa käy myös runsaasti vierailevia opettajia ja luennoitsijoita ja koulutuksessa tehdään läheistä yhteistyötä YLE Sámi Radion, NRK:n ja SVT:n saamenkielisten radio- ja televisiotoimitusten kanssa. YLE TV 2:n kanssa järjestetään animaatiokoulutusta. Medialinjalla tehdään myös paljon lastenohjelmia, lyhytelokuvia ja uutisinserttejä. Nuorten tekijöiden kouluaikaiset työt pääsevät levitykseen ja hyötykäyttöön. Saamen kielen ja kulttuurin opintoihin kuuluu 21 opintoviikkoa pohjoissaamen kielen opintoja, saamelaisen kulttuurin opintoja 10 opintoviikkoa sekä vapaasti valittavia opintoja Koulutus painottuu pohjoissaamen kieleen, mutta kielikurssien lomassa on paljon kulttuurija käsityökursseja sekä opintomatkoja. Kieltä ei opiskella pelkästään luokissa vaan käymme opintomatkoilla esimerkiksi Koutokeinossa ja Karasjoella. Opintoihin kuuluu myös kieliharjoittelu työpaikoilla, joissa saamen kieltä käytetään, kertoo Outi Länsman. Koulutus on tarkoitettu kaikille pohjoissaamen kielestä ja kulttuurista kiinnostuneille. Koulutuksessa lähdetään liikkeelle pohjoissaamen kielen alkeista, joten aiempia saamen opintoja ei vaadita. Koulutuksen opetusohjelma on suunniteltu siten, että se sopii työelämässä saamen kielen ja kulttuurin osaamista tarvitseville sekä jatko-opintoja suunnitteleville. Pohjoissaamen kielen opinnot vastaavat nyt Oulun yliopiston Giellagas-instituutin saame vieraana kielenä perusopintoja. Opintoja voi jatkaa vaivattomasti Oulun yliopiston Giellagas-instituutissa tai Saamelaisessa korkeakoulussa Koutokeinossa. Monialainen ja monikulttuurinen oppilaitos AITOJEN TAITOJEN JUURILLE - opiskelemaan taitajaksi työelämään! SAKKTERVETULOA Tule opiskelemaan Saamelaisalueen koulutuskeskukseen! Saamelaisalueen koulutuskeskus (SOGSAKK), pohjoissaameksi Sámi oahpahusguovddáš, on monialainen ja monikulttuurinen oppilaitos, joka järjestää koulutusta saamelaisalueen tarpeisiin ja edistää saamelaiskulttuuria. Koulutuskeskuksen toiminnan painopisteet ovat saamelaisalueelle tärkeiden elinkeinojen ja kulttuurin tukemiseen tarkoitetuissa koulutuksissa. Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa on mahdollisuus opiskella moneen ammattiin. Tutkinnon voi suorittaa ammatillisissa perustutkinnoissa tai ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa. Perustutkinnoissa ja saamen kielen, median ja korkea-asteen linjoilla opiskelee noin 150 opiskelijaa. Lisäksi erilaiseen saamelaiskulttuuriin, kieleen, käsityöhön ja poronhoitoon liittyvillä kursseilla opiskelee useampia satoja ihmisiä vuosittain. Koulutuskeskus järjestää myös aikuisten ammatillista lisäkoulutusta. Toimintaa Inarissa, Ivalossa, Hetassa ja Kaamasessa Saamelaisalueen koulutuskeskuksella on neljä toimipaikkaa. Pääpaikka on Inarissa, jossa koulutetaan saamenkäsityön artesaaneja. Oppilaitos järjestää Inarissa myös saamen kielen ja kulttuurin, median sekä korkeaasteen koulutusta. Ivalossa on hotelli-, ravintola- ja catering -alan, matkailualan, liiketalouden ja tietojenkäsittelyn sekä sosiaali- ja terveysalan kolmivuotista perustutkintokoulutusta. Enontekiön Hetassa on tiloja saamelaiskulttuurikoulutukselle ja työpajatoiminnalle. Kaamasen Toivoniemeen on keskitetty luonnonvara-alan koulutus eli luonto- ja ympäristöalan perustutkintokoulutus, eräopaskoulutus ja porotalousalan kurssit. Kaamasessa toimii myös opetusteurastamo sekä poronlihan jatkojalostus- ja nahkojen käsittelytilat. Porotalouden koulutukseen Kaamasessa on erinomaiset edellytykset. Alalle tarvitaan innokkaita opiskelijoita. Poronhoidosta kiinnostuneet ihmiset tarvitsevat nykyään hyvän koulutuksen. Toisaalta koulutus edellyttää kokemusta porojen kanssa työskentelystä; kertoo Outi Länsman. Ivaloon kannattaa tulla opiskelemaan Inarilainen Janne Uusitalo opiskelee ensimmäistä vuotta liiketalouden perustutkintoa. Hän kertoo tulleensa Ivaloon opiskelemaan, koska Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa on paljon tuttuja ja meininki opiskelussa on tehokasta mutta rentoa. Ivalo on sopivan kokoisen yksikkö, liiketalouden ryhmässä on alun toistakymmentä opiskelijaa. Kaikki tuntevat toisensa, opiskelu on helppoa ja ryhmähenki on aivan mahdottoman hyvä. Myös opettajamme ovat kelpo väkeä, ketään ei tarvitse ujostella. Olen tänä vuonna opiskellut mm. markkinointia, asiakaspalvelua ja liiketalouden perusteita. Liiketalouden opinnot kiinnostivat, koska aion tulevaisuudessa mennä ensin alan töihin ja jatkaa sitten opintoja luultavasti ammattikorkeakoulussa tradenomiksi tai yliopistossa ekonomiksi. Kiinteistönvälittäjän tehtävät kiinnostavat. Saamelaisalueen koulutuskeskukseen kannattaa tulla opiskelemaan, koska tällä on mahtavat opintososiaaliset edut: opiskelu, ruoka ja asunto opiskelijaasuntolassa ovat ilmaisia. Opiskeluympäristö on aivan mahtava ja ilmapiiri kannustava. Harrastan moottoriurheilua; kelkalla ja moottoripyörällä mennään kesät talvet ja siihenkin Ivalossa on erinomaiset mahdollisuudet. Lisätietoja SYKSYLLÄ 2011 ALKAVAT KOULUTUKSET Ammatillinen perustutkintokoulutus (yhteishaussa) - Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto, 120 ov, poronhoitaja ja luonto-ohjaaja - Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, 120 ov, artesaani - Matkailualan perustutkinto, 120 ov, matkailupalvelujen tuottaja - Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, 120 ov, kokki - Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, 120 ov, datanomi Muu koulutus (haku koululle) -Medialinja, ov -Pohjoisten kielten linja: Pohjoissaamen kieli ja kulttuuri, 40 ov -Korkea-asteen linja: Inarinsaamen kieli, 40 ov SAAMELAISALUEEN KOULUTUSKESKUS SÁMI OAHPAHUSGUOVDDÁŠ Hae perustutkintoihin valtakunnallisessa yhteishaussa osoitteessa PL 50, Menesjärventie Inari Puh/Tel, Saamelaisalueen koulutuskeskuksen ilmapiiri on välillä vallan hulvatonta. Muuan opiskelijamme totesi, että täällä opettajatkin ovat ihmisiä. Täällä opiskellaan tosissaan ja tehdään kovasti töitä, meininki on lupsakka, kertoo saamen kielen- ja kulttuurin lehtori Outi Länsman.

17 OPINTOTUKI 2011 Tämä on tiivistelmä lukuvuoden 2011 opintotuesta. Saat tarkempaa tietoa opintotuen myöntämisestä ja hakemisesta Opiskelijalle-esitteestä ja Kelan internetsivuilta (www.kela.fi). Opintotuki - mitä se on? Opintotuen tarkoituksena on turvata opiskeluaikaisen toimeentulosi rahoitus siltä osin, kun opintojen rahoitus ei ole vanhempiesi velvollisuus tai et ole turvannut toimeentuloasi muulla tavoin. Tuen myöntämisperusteita ovat päätoiminen opiskelu, opinnoissa edistyminen ja taloudellisen tuen tarve. Opintotuki koostuu opintorahasta, asumislisästä ja opintolainan valtiontakauksesta. Opintoraha ja asu-mislisä ovat valtion rahoittamia avustuksia, jotka maksetaan kuukausittain. Opintoraha on veronalaista tuloa. Jos sinulle on myönnetty opintolainan valtiontakaus, sinun tulee hakea opintolainaa pankista, joka päättää lainan myöntämisestä. Pankki tarkistaa takauksen tiedot Kelasta. Mitä opintoja tuetaan? Opintotukea myönnetään peruskoulun jälkeistä vähintään kaksi kuukautta yhtäjaksoisesti kestävää päätoimista opiskelua varten lukioissa, kansanopistoissa, ammatillisissa oppilaitoksissa ja korkeakouluissa sekä niihin rinnastettavissa oppilaitoksissa. Tukea voidaan myöntää myös opintoihin ulkomailla. Päätoimisina pidetään opintoja korkeakoulututkinnon suorittamiseksi. Muut korkeakouluopinnot ovat päätoimisia, kun niiden laajuus on keskimäärin vähintään viisi opintopistettä opiskelukuukautta kohti. Ammatil-liset ja muut opinnot ovat päätoimisia, kun niiden laajuus on keskimäärin vähintään kolme opintoviikkoa opiskelukuukautta kohti (tai 25 viikkotuntia). Lukio-opinnot ovat päätoimisia, kun niiden laajuus on vähintään 75 kurssia. Jos olet lukiolainen, sinun on osallistuttava lukukauden aikana vähintään 10 kurssiin tai kahteen yo-tutkinnon kokeeseen. Aikuisille tarkoitettuihin lukio-opintoihin ei kuitenkaan myönnetä opintotukea. Opintotuen myöntämisperusteet Opintotuen suuruus määräytyy oppilaitosryhmän sekä ikäsi, OPINTOMAAILMA 17 siviilisäätysi ja asumismuotosi mukaan. Opintotukea ei myönnetä, jos saat eläkettä (pois lukien perhe-eläke), kuntoutusrahaa, työttömyysturvaa, vuorottelukorvausta, aikuiskoulutustukea (opintolainan valtiontakaus voidaan myöntää), oppisopimuskoulutuksen etuuksia, muun maan opintotukea tai asevelvollisen päivärahaa. Tuen tarvetta harkittaessa otetaan huomioon omat tulosi ja joissain tapauksissa vanhempiesi tulot. Ulkomaalaisen opintotuki Jos et ole Suomen kansalainen, voit saada opintotukea Suomessa harjoitettaviin opintoihin, jos asut Suomessa vakinaisesti ja jos Suomessa oleskelusi peruste on muu kuin opiskelu. Sinun on oltava rekisteröitynä väestötietojärjestelmään Suomessa vakinaisesti asuvaksi. Suomessa oleskelun peruste selvitetään esimerkiksi oleskeluluvan, rekisteröinnin tai oppilaitokseen hyväksymisen perusteella. Sinun tulee liittää opintotukihakemukseen ulkomaalaisliite (Kelan lomake OT10). Miten opintotukea haetaan ja maksetaan? Hae opintotukea verkossa Kelan asiointipalvelussa (www. kela.fi/asiointi). Vaihtoehtoisesti voit täyttää opintotukihakemuksen (lomake OT1, OT2 tai OT3). Hae kesätukea ja muuta lisätukea joko verkossa (www.kela. fi/asiointi) tai opintotuen muutosilmoituksella (lomake OTm). Kelan asiointipalvelussa (www. kela.fi/asiointi) tai lomakkeella OTmP voit perua ja palauttaa opintotukeasi taikka lakkauttaa tukesi maksamisen. Opintotuen hakulomakkeita saat Kelan toimistoista, internetsivuilta ja oppilaitoksista. Jos käytät paperihakemusta, toimita se ja siihen tarvittavat liitteet oppilaitokselle tai Kelalle. Jos opiskelet yliopistossa, toimita hakemuksesi opintotukilautakunnalle. Korkoavustushakemukset ja toisen asteen oppilaitosten opiskelijoiden opintotukihakemukset käsitellään yleensä Kelan toimistoissa. Useimmissa ammattikorkeakouluissa ja ulkomailla opintonsa suorittavien opintotukihakemukset ratkaistaan Kelan opintotukikeskuksessa. Tarkempia tietoja käsittely-yksiköistä saat Kelan internetsivuilta. Opintotuki ja erikseen haettavat tuen osat voidaan myöntää aikaisintaan hakemuksesi saapumiskuukauden alusta lukien. Opintotuki myönnetään yleensä koko opiskeluajaksi: yliopistoopinnoissa käytettävissä olevien tukikuukausien mukaiselle opiskeluajalle ja muissa opinnoissa säännönmukaiselle opiskeluajalle. Opintotukipäätös lähetetään ilmoittamaasi osoitteeseen. Seuraavan lukuvuoden opintolainan valtiontakausta koskeva opintotukipäätös lähetetään sinulle heinäkuussa hakemuksetta, jos lainatakaus ja muu opintotuki on myönnetty koko opiskeluajallesi ja jos luottotiedoissasi ei ole tapahtunut muutoksia. Opintoraha ja asumislisä maksetaan kuukausittain ilmoittamallesi pankkitilille. Tuen säännöllinen maksupäivä on kuukauden 4. päivä tai sitä seuraava pankkipäivä. Takautuvia eriä maksetaan päivittäin. Kelan Opiskelijan tuet -palvelunumero, p (ma-pe klo 8 18) Kelan toimistot HALUATKO KAUPPA- KORKEAAN? Timo Hentusen nettikurssi Winner.fi Tiedätkö, mitä geronomi tekee? Millaiset työllistymismahdollisuudet kulttuuriantropologeilla on? Paljonko vastavalmistunut tradenomi tienaa keskimäärin? Tiedätkö, mikä sinusta tulee isona? Akavalaiset ammattiliitot tuntevat hyvin korkeasti koulutetun jäsenistönsä sekä työmarkkinat. Meiltä saat tietoa eri alojen työllisyystilanteesta, palkkatasosta ja tulevaisuudennäkymistä. Kerromme myös työsuhdetta koskevia perustietoa ottaessasi ensikosketusta työelämään korkeakouluopintojesi ohella. Järjestäytyminen oman alan ammattiliittoon tarjoaa tietoa omasta alasta, auttaa luomaan verkostoja ja antaa tukea työsopimusasioissa. Tutustu meihin ja tietoihin osoitteessa Tavataan täällä Opintomaailma_lehti_2011.indd 1 1/4/2011 3:19:37 PM Koskee Yritysmaailma-lehden valmistamaa aineistoa Julkaisija: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma Suvantokatu Joensuu joensuun. Päätoimittaja: Risto Käyhkö Puh Fax Sivunvalmistus: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma Toimittajat: Sirpa Pitkänen Puh Eino Maironiemi Puh Ilmoitukset: Kari Koponen Puh Jukka Suppola Puh Ani Tiirikainen Puh Markku Oikarinen Puh Paino: Suomalainen Lehtipaino Oy, Kajaani

18 18 OPINTOMAAILMA 3 Laaja kurssivalikoima Suomen kristillinen yhteiskoulu tarjoaa korkeatasoista opetusta Kaarinassa kauniilla paikalla meren rannalla sijaitseva Suomen kristillinen yhteiskoulu antaa kristillisen arvomaailman mukaista korkeatasoista yleissivistävää opetusta turvallisessa ja vapaassa ilmapiirissä. Opetuksessa pyritään ottamaan huomioon jokainen oppilas yksilönä ja tukemaan hänen kehitystään. Tavoitteena on, että oppilaista kasvaa eheitä persoonia, jotka kunnioittavat niin luontoa kuin toisia ihmisiä ja arvostavat terveitä elämäntapoja. Suomen kristillinen yhteiskoulu on maamme vanhin yleissivistävää opetusta tarjoava kristillinen koulu. Koulutoiminta alkoi nykyisessä Suomen kristillisessä yhteiskoulussa (SKYK) syksyllä 1932 nimellä Toivonlinnan lähetysopisto. Oikeus keskikoulun todistuksen antamiseen saatiin vuonna 1960, jolloin myös lukio aloitti toimintansa. Tässä vaiheessa syntyi Toivonlinnan yhteiskoulu. Aina vuoteen 1999 asti koulu oli lukio, jossa annettiin myös perusopetusta. Koulu on toiminut samalla paikalla perustamisestaan asti, mutta nyt kuntaliitoksen jälkeen kotikunta on Kaarina entisen Piikkiön sijaan. Koululla on asuntola, jossa on mahdollisuus majoittua yhden tai kahden hengen huoneessa. Opetuksen järjestämisluvan perusteella koulu antaa kristillisiin arvoihin perustuvaa opetusta ja kasvatusta. Koulun ylläpidosta vastaa Suomen Adventtikirkko. Vaikka koulumme on kristillinen ja henkilökuntamme jäsenet ovat tunnustavia kristittyjä, emme edellytä oppilailtamme mitään tiettyä vakaumusta. Haastattelemme jokaisen hakijan ennen kouluun oppilaaksi ottamista. Jos hakija hyväksyy toimintamallimme, se riittää, kertoo opinto-ohjaaja Reijo Karhiniemi. Opintoja voi suorittaa myös internetin kautta Suomen kristillisen yhteiskoulun lukiossa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa, mikä antaa valmiudet akateemisiin jatko-opintoihin. Olemme halunneet hyödyntää teknologian tarjoamia mahdollisuuksia ja lukion kursseja voi suorittaa myös internetin kautta oppimisalustalla. Toissa vuonna koko opettajakunta oli koulutuksessa asian tiimoilta. Opettajat ovat lähteneet hyvin mukaan ja laittavat aineistoa verkkoon. Joitakin kursseja voi suorittaa vain oppimisalustalla. Tätä mahdollisuutta on nyt kokeiltu yli kaksi vuotta, ja nettiopiskelu on käytännössä havaittu toimivaksi. Oppilaat voivat opiskella itsenäisesti oman aikataulunsa mukaisesti, mutta kohtaavat silti kurssien opettajat oppimisalustalla, Karhiniemi selvittää. Verkko-opiskelu täydentää rehtorin mukaan erinomaisesti tavanomaista opetusta. Pienen lukion haasteena on, miten pystymme tarjoamaan mahdollisimman laajan kurssivalikoiman. Tässä asiassa teknologiasta on meille selkeästi hyötyä. Vaihto-oppilaaksi sisarkouluihin Suomen kristillisen yhteiskoulun lukion oppilailla on mahdollisuus päästä vaihto-oppilaaksi sisarkouluihin, joita on Pohjoismaiden lisäksi eri puolilla maailmaa. Vaihto-oppilaspaikka sisarkoulusta järjestyy tarvittaessa nopeasti, Karhiniemi mainitsee. Kaikki kuuluvat samaan kouluperheeseen Suomen kristillisen yhteiskouluun tulee oppilaita Kaarinan ja lähikuntien lisäksi ympäri Suomea. Pitkämatkalaisilla on mahdollisuus asua koulun asuntolassa. Ilmapiiri on läheinen ja lämminhenkinen. Kuulumme kaikki samaan kouluperheeseen. Myös päiväoppilaat ovat usein koulun tiloissa vapaa-aikanaankin. Se kertoo siitä, että viihdymme hyvin yhdessä. Yhteisöllisyys onkin suurin vahvuutemme. Kun tunnemme toisemme, pystymme paremmin puuttumaan mahdollisiin ongelmiinkin. Ketään ei täällä jätetä yksin, vaan pyrimme selvittämään tilanteet nopeasti. Niin pientä asiaa ei olekaan, etteikö siihen kannattaisi tarttua, jos oppilas kokee sen ongelmalliseksi, Karhiniemi sanoo. Tunnelma ei ole muutoinkaan turhan tärkeä. Oppilaat tulevat kertomaan asioistaan minulle esimerkiksi koenumeroistaan, mikä ilahduttaa kovasti, Karhiniemi toteaa. Työ nuorten parissa on Karhiniemen mielestä antoisaa ja haasteellista. Teemme paljon hyvää yhteistyötä oppilaskunnan ja oppilaskunnan hallituksen kanssa. Kuuntelemme oppilaita ja keskustelemme heidän kanssaan avoimesti. Isoja haasteita tulee siitä, että oppilaat ovat hyvin erilaisista perheistä ja vanhempien arvopohjat poikkeavat toisistaan paljon. Toisaalta juuri ristiriitatilanteet ovat hyviä keskustelun paikkoja. Pyrimme kohtaamaan jokaisen oppilaan aidosti, ja järjestämme aikaa ja sellaista apua, mitä kukin tarvitsee. Opinto-ohjaukseen panostetaan Suomen kristillinen yhteiskoulu sijaitsee kauniilla paikalla meren rannalla Kaarinassa. Kuva: Reijo Karhiniemi Suomen kristillisessä yhteiskoulussa on Karhiniemen mukaan jo usean vuoden ajan panostettu opinto-ohjauksen kehittämiseen erityismäärärahan turvin. Tavoitteena on madaltaa kynnystä opinto-ohjaukseen, ja pyrkimyksenä on myös tarjonnan monipuolistaminen niin, että kaikille luokka-asteille saadaan mahdollisuus päästä opinto-ohjaukseen. Resurssimme vastaavat Suomen opinto-ohjaajat ry:n esitystä, jonka mukaan jokaista 200 oppilasta kohti on opintoohjaaja. Kristilliset arvot näkyvät koulun arjessa Suomen kristillinen yhteiskoulu - alakoulu - yläkoulu - lukio Yhteishaku lukioon Paljon harrastusmahdollisuuksia ja kansainvälistä toimintaa. Yläkoululaisilla ja lukiolaisilla mahdollisuus asuntolamajoitukseen. Yhteystiedot: rehtori Lisa Vartiainen opo Reijo Karhiniemi alakoulu: Katriina Tuukkanen Suomen kristillisessä yhteiskoulussa toteutetaan hengellistä yleissuunnitelmaa. Jokainen koulupäivä alkaa aamuhartaudella ja rukouksella. Aamuisin ja iltaisin on mahdollisuus kokoontua vapaaehtoisiin rukouspiireihin. Perjantai-iltaisin on ohjelmassa nuorten ideoima ja toteuttama Song Service- hartaus eli sonkkari. Tilaisuuksien musiikillisesta puolesta vastaa SKYK:n oppilaista muodostettu säestysbändi. Koulussa halutaan tukea oppilaiden kokonaisvaltaista kehitystä ja kasvatuksessa otetaan huomioon niin fyysinen, henkinen kuin hengellinenkin puoli. On tärkeää, että oppilaat oppivat arvostamaan itseään ja toisia ihmisiä. Opiskelijamme osallistuvatkin lähetysmatkoihin sekä kotimaassa että ulkomailla. He ovat mukana esimerkiksi erilaisissa keräyksissä ja käyvät lukemassa sairaaloissa ja vanhainkodeissa. Meiltä on ollut oppilaita myös remontoimassa päiväkoteja Bulgariassa ja Albaniassa. Myös ekologisia arvoja pidetään esillä järjestämällä mm. teemapäiviä ja viikkoja. Vihreän lipun hankintakin on jo loppusuoralla. Meillä on nyt ollut yli kahden vuoden ajan teema-ajatteluna kestävä kehitys. Periaatteena on, että jokainen katsoo oman toimintansa perään. Olemme saaneet esimerkiksi jo vähennetyksi merkittävästi ruokasalissa pois heitettävän ruoan määrää, Reijo Karhiniemi sanoo. Vilkasta kuoro-, lentopallo-, sählyja bänditoimintaa Koulussa on vahvat perinteet kuoro-, lentopallo-, sählyja bänditoiminnassa. Koulun joukkue osallistuu perinteisesti vuosittain pidettävään SDA-cup -turnaukseen. Sählyssä tytöillä ja pojilla on oma harjoitteluvuoronsa, mutta sählyturnaus pelataan sekajoukkuein. Kuoron toiminta on vireää, sillä se esiintyy erilaisissa hengellisissä tapahtumissa ja juhlissa sekä jumalanpalveluksissa. Koulun oppilaat ovat koonneet myös bändin, joka esiintyy samoin kuin kuorokin erilaisissa hengellisissä tilaisuuksissa. Asuntolassa ja koulun muissa tiloissa on lukuisia mahdollisuuksia myös monenlaiseen omatoimiseen vapaa-ajanviettoon. Asuntolanhoitajan toimistosta voi lainata lautapelejä ja erilaisia urheiluvälineitä. Käytettävissä ovat myös mm. koulun kirjasto, liikuntasali, kuntosali, uima-allas, biljardihuone, tvhuone, hyvät ulkoilumahdollisuudet ja oleskelutilat. Asuntolassa on myös ohjattua vapaaajan ohjelmaa. Kurssimuotoinen luokaton lukio kuuluu yhteisvalinnan piiriin Suomen kristillisen yhteiskoulun kurssimuotoinen luokaton lukio kuuluu yhteisvalinnan piiriin. SKYK:n lukio löytyy yhteisvalintaoppaasta lukioiden joukosta. Kaikille yhteisvalinnassa lukioon hakeneille lähetetään kutsu haastatteluun. Haastattelulla ja kyselylomakkeella selvitetään myös asuntolaan pyrkivät. Lisätietoja:

19 Suomen kalatalous ja ympäristöinstituutin vahvuus on luontoon liittyvien opintojen runsaus. Opiskelijamme voivat monipuolisesti tutustua siihen kuinka luonto toimii, kuinka luonnossa toimitaan ja kuinka ihminen voi kestävällä tavalla luontoa hyödyntää. Instituutti on Suomen ainoa rannikolla, meri- ja saaristoympäristössä toimiva kalatalousalan oppilaitos. Rannikkojen tunteminen on opiston ominta osaamista. Toimimme Saaristomeren kansallispuiston reunalla, meillä on oma satama, liikumme paljon maastossa ja merellä. Opiskelu on käytännöllistä: teoriaopinnot tukevat käytännön töitä, retkiä ja ekskursioita, kertoo opettaja Kari Kipinoinen. Luonnon kunnioitus on perusasia Suomen kalatalous- ja ympäristöinstituutti toimii Turun saaristossa, Paraisten saaristokaupungissa. Instituutissa opiskelee noin 120 nuoriso-opiskelijaa. Nuorten koulutuksessa koulutusohjelmia on kaksi: opiskelijat voivat suorittaa Kalatalouden perustutkinnon tai Luontoja ympäristöalan perustutkinnon. Vuosittain koulun aloittaa viitisenkymmentä nuorta. Peruskoulu- tai lukiopohjaisiin nuorisokoulutuksiin haetaan kevään ammatillisen koulutuksen yhteishaussa. Erityisesti kalatalouden opiskelijoita hakeutuu tänne ympäri maata. Meillä on ollut opiskelijoita Hangosta Utsjoelle ja itärajalta Pohjanmaalle. Ympäristöpuolen opiskelijoita tulee enimmäkseen Lounais-Suomesta. Parhaiten täällä viihtyvät ja menestyvät sellaiset nuoret, jotka aidosti haluavat toimia luontoympäristöissä ja tehdä luonnon hyväksi konkreettisesti työtä. Luonnon kunnioitus on täällä perusasia. Kalatalousala edellyttää vesillä viihtymistä ja elinkeinon erityispiirteiden arvostamista. Ihmiset, jotka ovat kiinnostuneita merieläimistä viihtyvät täällä varmasti. Yrittäjähenkisyys on alalla hyväksi: monet opiskelijamme ovat kehittäneet täältä saamiensa oppien pohjalta itselleen sopivimman yritystoiminnan tavan ja menestyneet hyvin. Suomen monipuolisimpia kalatalouden kouluttajia Kalatalouden kouluttajana instituutti on Suomen monipuolisimpia oppilaitoksia. Koulutuksen laadun takaavat pätevät opettajat, jotka ovat alojensa asiantuntijoita, ajanmukainen kalanviljelylaitos, omat troolarit, joiden avulla opiskelijat voivat kehittää kalastuksen ja merenkulun taitojaan käytännön ympäristössä sekä modernit, EU-kelpoiset kalanjalostustilat. Kalatalouden perustutkinnossa on neljä erikoistumisvaihtoehtoa: ammattikalastus, vesiviljely, kalanjalostus ja kalakauppa sekä kalastusmatkailu. Kalakoulun opetuksessa annetaan opiskelijoille kokonaisnäkemys alasta. Opiskelijat osallistuvat kalojen pyyntiin, kalanviljelyyn ja poikastuotantoon, kalatuotteiden valmistukseen, asiakaspalveluun ja myyntiin. Matkailukalastuksella ja yrittäjyydellä on koulutuksessa merkittävä asema. Monet opiskelijamme perustavat omia yrityksiä ja he toimivat aktiivisesti myös kalastusmatkailun tehtävissä. Opiskelijat perehtyvät myös vesi- ja ympäristötutkimukseen, kalavesistä huolehtimiseen ja siihen liittyvään tutkimukseen ja kalabiologiaan, joita varten instituutissa on omat laboratoriot. Vesi- ja rannikkoluonnon tuntemuksella on koulutuksessa keskeinen asema. Opiskelijat tutustuvat esimerkiksi vesikasveihin, kaloihin, pohjaeläimiin. Vesiä ja rantoja tarkastellaan moniammatillisesti ja -tieteisesti sekä luontoympäristöinä että elinkeinojen lähteenä, kertoo Kipinoinen Luonto- ja ympäristöalalta mielenkiintoisiin tehtäviin Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnossa koulutetaan OPINTOMAAILMA Suomen kalatalous- ja ympäristöinstituutti on saaristoluonnon asiantuntija Instituuttilaiset Ranskassa., jossa opiskelijat olivat retkeilemässä yhteistyökoulun opastuksella. Kansainvälinen toiminta on vilkasta ja retkiä tehdään Euroopan eri puolille. Paraisten saaristokaupungissa, Saaristomeren kansallispuiston reunalla toimiva Suomen Kalatalous- ja Instituutti on Suomen ainoa rannikolla, meri- ja saaristoympäristössä toimiva kalatalousalan oppilaitos. luonto-ohjaajia ja ympäristönhoitajia. Opinnoissa on yhteisiä oppijaksoja ja sitten opiskelijat voivat erikoistua valitsemalleen alalle. Luonto- ja ympäristöalan opintoihin sisältyy paljon luonnossa liikkumista ja työskentelyä. Tärkeää on oppia erätaidot ja lintujen, eläinten ja kasvien tunnistaminen. Työtehtäviä, jotka opitaan käytännön tekemisen kautta, ovat esimerkiksi vesistökunnostukset ja maisemanhoitotyöt. Luonto- ja ympäristöalalta valmistuneille on tarjolla varsin laaja ja monipuolinen tehtäväkenttä. He sijoittuvat esimerkiksi kuntien, kaupunkien ja kansallispuistojen ympäristönhoidon ja ympäristöneuvonnan tehtäviin. Kasvavia aloja ovat luontoretkeily ja -matkailu ja niihin liittyvät palvelut, jotka tarjoavat myös mielenkiintoisia tehtäviä. Monet luonto-ohjaajat ryhtyvät yrittäjiksi, esimerkiksi safaritoiminnan parissa. Käytännöllistä koulutusta Työssäoppimisella on instituutin opinnoissa keskeinen asema. Opistolla on suuri joukko yhteistyöyrityksiä Lounais- Suomessa ja kauempanakin. Kalapuolella kalastajia, kalanviljelylaitoksia, kalanjalostajia ja kauppoja. Ympäristöpuolella yhteistyötä tehdään kuntien ja kaupunkien sekä ympäristöalan yritysten kanssa. Esimerkiksi kierrätyksen, puhtaanapidon ja jätteiden käsittelyn aloilla teemme hyvää yhteistyötä sekä alan yritysten että viranomaisten kanssa. Opiskelijamme pääsevät tutustumaan tuleviin töihinsä jo opiskeluaikanaan. Monet saavat työssäoppimisen kautta myös työpaikan: kun tullaan puolin ja toisin tutuiksi, pätevät ihmiset saavat helposti töitä. Kalatalous- sekä luonto- ja ympäristöalan työllistymismahdollisuudet ovat hyvät ja alat tarjoavat myös oivalliset jatkoopintomahdollisuudet ammattitutkintoihin tai ammattikorkeakouluopintojen parissa. Ammattiopisto Livia tarjoaa laajat opiskelumahdollisuudet Suomen kalatalous- ja ympäristöinstituutti, Kaarinan sosiaali- ja terveysalan oppilaitos sekä Varsinais-Suomen maaseutuoppilaitos Tuorlassa yhdistyivät vuoden alussa Yhdistyvän opiston nimi on Ammattiopisto Livia/ Yrkesinstitut Livia ja sen taustavoima on Peimarin koulutuskuntayhtymä, jonka jäsenkunnat ovat Kaarina, Länsi-Turunmaa ja Paimio. Opistojen nimet ovat Ammattiopisto Livia, Maaseutuopisto, Ammattiopisto Livia, Sosiaali- ja terveysopisto ja Ammattiopisto Livia, Kalatalous- ja ympäristöopisto. Ammattiopisto Livia on noin 1000 opiskelijan kaksikielinen luonnonvara- ja ympäristöalan sekä sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan opisto. Kalatalous- ja ympäristöopistolle muutos tarjoaa aiempaa suuremmat voimavarat, laajemman näkyvyyden ja mahdollisuuden erikoistua siihen minkä parhaiten osaamme: rannikko- ja Ensikertalaisten hauet. Instituutissa on vahva yhteishenki. vesiluontoon niin ympäristöhoidollisesti kuin taloudellisestikin. Olemme moderni, aikansa seuraava oppilaitos. Oppilaitosten yhdistyminen antaa vahvan tuen koulutuksen kehittämiseen ja voimavarojen järkevään käyttöön. Opiskelijoidemme kannalta enteet ovat erittäin hyvät. Opiskelumahdollisuudet lisääntyvät, he voivat joustavasti valita opintoja muiltakin aloilta. Esimerkiksi ympäristönhoitajat voivat opiskella metsäalaa, puutarhataloutta tai puistoasioita, jotka hallitaan Tuorlassa erittäin hyvin. Kalatalousalan opiskelijat voivat perehtyä laajemmin esimerkiksi kotieläimiin ja riistanhoitoon. Kalastusmatkailu voi olla osa työhyvinvointia ja sen kehittämistä, joten yhteistyön mahdollisuuksia Kaarinan kanssa on myös runsaasti. Lisätietoja:

20 20 OPINTOMAAILMA 4 OPINTOMAAILMA Oppikirjat ovat sydämenasia BOOKY.FI ON MONIPUOLINEN KIRJAKAUPPA Booky.fi on Suomen suurin aidosti kotimainen verkkokirjakauppa, joka on perustettu vuonna Booky.fi on maassamme niitä harvoja sähköisen kaupan menestystarinoita, jotka ovat kirjoittaneet itsensä pysyvästi suomalaisen nettikaupankäynnin kartalle ja kirjojen ystävien suosioon. Tarina alkoi käytännön tarpeesta. Nina Varhelahti ja Antti Ypyä huomasivat opiskeluaikanaan, että olisi vähintäänkin huutava tarve oppi-, kurssi- ja tietokirjoja helposti ja edullisesti tarjoavalle verkkokirjakaupalle. Jokainen muistaa varmaan tilanteen, jossa esimerkiksi tenttikirja on ollut ison kiven alla tai oman budjetin ulottumattomissa. Eipä aikaakaan kun Nina ja Antti perustivat verkkokirjakaupan, joka tarjosi kanavan ostaa oppikirjoja ryhmätilauksena edullisesti, helposti ja ennen kaikkea nopeasti. Yritysmuotoinen toimintamme käynnistyi siis vuonna Alussa verkkokauppa keskittyi opiskelijoiden kurssikirjojen ryhmätilauksiin, mutta jo vuoden kuluttua ymmärsimme liiketoiminnallisen mahdollisuuden ja myyntimme laajentui kaikkiin lukio-, oppi- ja tietokirjoihin, kunnes lopulta huomasimme pyörittävämme täysiveristä kirjakauppaa netissä, Varhelahti kertoo Booky.fi:n kehityskaaresta. Kaikkiaan asiakkaamme ulottuvilla on 8,5 miljoonaa kirjaa. Hankimme kirjat suoraan kustantajilta Suomesta ja ulkomailta. Kaikkiaan kirjoja tulee yli tuhannesta lähteestä. Sesonkiaikoina lähetämme keskimäärin 2500 kirjaa päivässä, lisää Ypyä. Nopeus on valttia myös ilman toimitusmaksua Booky.fi tarjoaa nettikaupan parhaat edut kuten nopeuden ja vaivattomuuden. Jo toiminnan alusta asti asiakaspalvelun kulmakivenä on ollut nopeus. Siksi Booky.fi kutsuukin itseään pikakirjakaupaksi, joka helppokäyttöisen palvelun lisäksi toimittaa mahdollisimman nopeasti tilatun kirjan ostajalleen. Sujuva logistiikka on palvelumme kulmakivi. Pidämme varastomme pieninä, jolloin valtaosa kirjoista singahtaa eteenpäin jo saman päivän aikana. Logistiikan kehittäminen entistäkin ripeämmäksi on tärkeintä kehitystyötämme. Emme myöskään peri kotimaassa toimitusmaksua, mikä on palvelumme toinen päänimittäjä, Ypyä muistuttaa. Osta ja myy kirjat kiertoon! Lukio-, oppi-, kurssi- ja tietokirjat ovat Booky.fi:ssä sydämenasia, ne myös muodostavat merkittävän osan myynnistä. Lisäksi verkkokirjakaupan rinnalla pyörii käytettyjen kirjojen osto ja myynti, jossa Booky.fi toimii kaupan välittäjänä ja valvojana. Tarjoamme yksityishenkilöille mahdollisuuden kierrättää vanhoja kirjoja, ostaa tai myydä niitä. Ostaja saa kirjansa ja myyjä rahansa, ja tästä kokonaisuudesta otamme 20 prosentin välityspalkkion. Käytetyt kirjat, etenkin oppikirjat, ovat suosittuja, ja esimerkiksi sesongin aikana niiden osuus koko kappalemääräisestä myynnistä on huomattava. Oppikirjoja kannattaakin kohdella hyvin, koska niillä on kysyntää myös sen jälkeen, kun niitä ei itse enää tarvitse, muistuttaa Varhelahti. Ypyä ja Varhelahti kertovat, että miljoonaliikevaihdolla pyörivä kirjabisnes houkuttelee myös laajentamaan tuotevalikoimaa ja kasvattamaan toimintaa. Hyvin toimivaa logistiikkaa kun voi hyödyntää muidenkin tuotteiden myynnissä kuten elokuvien, musiikin ja pelien kaupassa. Nettikaupan laajentaminen myös ulkomaille on suunnitteilla. Hyvää konseptia kannattaa kehittää ja kierrättää. Edulliset oppikirjat kuuluvat kaikille! Kun ostat Booky.fi:sta oppikirjasi, säästät rahaa etkä maksa toimitusmaksuja. Jos löydät etsimäsi käytettyjen kirjojen valikoimasta, säästät rahaa vielä enemmän. Pidä joka tapauksessa oppikirjoistasi hyvä huoli, sillä voit myydä ne Booky.fi:n kautta, kun et niitä enää tarvitse. Booky.fi:sta löydät oppikirjojen lisäksi 8,5 miljoonaa muutakin kirjaa. Helposti, nopeasti ja ilman toimitusmaksua.

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä 10.1.2015 Tero Kujala, ohjaava opettaja, KM, EO 1 Lisäopetusta? Perusopetuksen jälkeen nuorella on mahdollisuus hakeutua lisäopetukseen

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku

Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku Kainuun maakunnan hakutoimisto Maija-Liisa Valtanen Ketunpolku 1 (Tieto 2) 87100 Kajaani Puh. 044 777 3115 hakutoimisto@kao.fi 1 Yhteishaku keväällä

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

Opinvipinää

Opinvipinää Opinvipinää 4.11.2016 Haku Lappiaan Yhteishaku www.opintopolku.fi 21.2. 14.3.2017 Kaikilla aloilla myös yo-paikkoja Jatkuva haku suoraan oppilaitokseen Yhteishakuaikana keskitetysti, jos jo aiempi ammatti

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy 11.8.2015

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy 11.8.2015 VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Käynnistyy 11.8.2015 Korvaa nykyiset neljä koulutusta Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (Ammattistartti) Ammatilliseen

Lisätiedot

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Itsenäinen elämä Työ Ammatillinen koulutus VALMENTAVA I 20-40 (80) ov - ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentavat perusopinnot koulutusalakohta

Lisätiedot

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 on edellytetty, että

Lisätiedot

Avoimet ovet esittelypolut

Avoimet ovet esittelypolut LIITE 1 1 (6) Avoimet ovet 2016 -esittelypolut Tervetuloa tutustumaan Jyväskylän ammattiopiston koulutustarjontaan 22. 24.11.2016 klo 9.00 14.00. Ruokataukoa pidämme klo 11.00 12.00, jolloin ei järjestetä

Lisätiedot

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli. Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta

Lisätiedot

Lapin ammattiopistossa

Lapin ammattiopistossa VALMA JA TELMA Lapin ammattiopistossa Mitä on Valma? Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavassa koulutuksessa (VALMA) on yhdistetty neljä aiempaa eri kohderyhmille suunnattua valmistavaa, valmentavaa,

Lisätiedot

HUOLTAJAILTA TERVETULOA! Kouvolan Yhteislyseo Hannele Viljakainen

HUOLTAJAILTA TERVETULOA! Kouvolan Yhteislyseo Hannele Viljakainen HUOLTAJAILTA TERVETULOA! Mitä haluan omalta tulevaisuudeltani? Mikä minusta tulee isona? Mitkä ovat vahvuuteni? Missä olen hyvä? Kiinnostavatko minua enemmän teoreettiset vai käytännönläheiset ammatit

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 87,6 % Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella

Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella Jouko Lehtoranta, toimitusjohtaja, DI Sisältö: Lähtökohdat: Työpaikat Kymenlaaksossa AMK:sta valmistuneet insinöörit Toimintaympäristö ja sen muutokset

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Taustaksi toisen asteen tutkinto edellytys jatko-opinnoille ja/tai siirtymiselle työelämään tavoite, että kaikki jatkavat peruskoulusta toiselle

Lisätiedot

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA 07.11.2014 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä 25/531/2014 Toripuistikko 5-7 3.kerros 96200 ROVANIEMI KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA Opetus-ja kulttuuriministeriä muuttaa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla

Lisätiedot

Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski

Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski Miten autan nuoren opintoihin? Palvelujohtaja Mari Tuomikoski z Ohjaako palkka ammatinvalintaa? 2 10.3.2015 Entä auringonlaskun ammatit ja suosikkiammatit? 3 10.3.2015 Verkkopalveluissa on saatavilla laajasti

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki

Uudistuva insinöörikoulutus. Seija Ristimäki Uudistuva insinöörikoulutus Seija Ristimäki Metropolia lyhyesti Monialainen ammattikorkeakoulu Toimipaikat sijaitsevat Helsingissä, Espoossa ja Vantaalla Neljä koulutusalaa: kulttuuri liiketalous sosiaali-

Lisätiedot

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Oletko? Nainen 431 58,09% Mies 311 41,91% 742 100% Ikäsi?

Lisätiedot

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO 1.8.2012 1 Visio ja toiminta ajatus Tampereen teknillinen lukio on Suomessa ainutlaatuinen yleissivistävä oppilaitos, jossa painotuksena ovat matematiikka ja tekniikka sekä

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration 1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja

Lisätiedot

AMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008. Elise Virnes

AMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008. Elise Virnes AMMATTISTARTTISEMINAARI 16.-17.4.2008 Elise Virnes AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN TAVOITTEET Madaltaa siirtymiskynnystä perusopetuksesta ammatilliseen koulutukseen

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen koulutus 2016 2017 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa koulutuksessa

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA Hyvä vastaaja! Kysely on osa kartoitustyötä, jolla keräämme tietoa työssäoppimisesta toisen asteen ammatillisen perustutkinnon opiskelijoilta.

Lisätiedot

Kainuun toisen asteen koulutuksen kevään 2012 yhteishaku

Kainuun toisen asteen koulutuksen kevään 2012 yhteishaku TIEDOTE Julkaisuvapaa 19.3.2012 heti Kainuun toisen asteen koulutuksen kevään 2012 yhteishaku Toisen asteen koulutuksen valtakunnallinen sähköinen yhteishaku päättyi 16.3.2012. Kainuussa ensisijaisia hakijoita

Lisätiedot

Kesko. Kauppa luo menestystä

Kesko. Kauppa luo menestystä Kesko Kauppa luo menestystä Kaupan ala tarjoaa työtä ja yrittäjyyttä Kauppa on elinkeinoelämän suurin toimiala, joka työllistää runsaat 320 000 henkeä. Ala tarjoaa myös paljon mahdollisuuksia toimia yrittäjänä.

Lisätiedot

SAK ry Hallituksen suositus 1(6) koulutusohjesäännöksi

SAK ry Hallituksen suositus 1(6) koulutusohjesäännöksi SAK ry Hallituksen suositus 1(6) HENKILÖSTÖN KOULUTUKSEN KORVAUKSET JA TUKIMUODOT Sisällys Sivu 1. Ammatillinen henkilöstökoulutus.. 2 1.1 Perehdyttämiskoulutus. 2 1.2 Täydennys- ja uudelleenkoulutus.

Lisätiedot

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Lausunto 1(5) Opetushallitus PL 380 (Kumpulantie 3) 00531 Helsinki Viite Opetushallituksen lausuntopyyntö 17/421/2008 Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Pyydettynä lausuntona

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2008

Nuorisotutkimus 2008 Nuorisotutkimus 08 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin huhtikuussa 08 verkkokyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT 2015. Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014

ALOITUSPAIKAT 2015. Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014 ALOITUSPAIKAT 2015 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. Alpat 2014 Ylitys / Alitus YHTEENSÄ 112 511 463 130 116 91 214 84 398 2119 2139-20 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK

Lisätiedot

KOULUTUSKYSELY 2015 Studentum.fi-koulutussivuston tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2015

KOULUTUSKYSELY 2015 Studentum.fi-koulutussivuston tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2015 KOULUTUSKYSELY 2015 Studentum.fi-koulutussivuston tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2015 Koulutustarjonnan ja työmarkkinatilanteen toivotaan kohtaavan TUTKIMUKSESTA YLEISESTI Studentum.fi Studentum.fi-koulutussivustolla

Lisätiedot

Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013

Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013 Nuorten yhteiskuntatakuu eli nuorisotakuu 2013 24.10.2012 Turku Kjell Henrichson Yhteiskuntatakuun taustoja 110 000 perusasteen varassa olevaa alle 30-vuotiasta. 55 000 työtöntä alle 30-vuotiasta, joista

Lisätiedot

Laajennettu työssäoppiminen

Laajennettu työssäoppiminen Laajennettu työssäoppiminen Liiketalouden perustutkinto Esityksen nimi / Tekijä 13.11.2013 1 Nykyisin käytössä olevat mallit Koulutuskeskus Sedu, Seinäjoki, Koulukatu, liiketalouden perustutkinto Tieto-

Lisätiedot

Vakaalla ohjauksella oikeaan suuntaan. Kiinteistönhoidon työtehtävät Työnantajakäynnit Rovaniemi ja Meri-Lappi 2009-2010

Vakaalla ohjauksella oikeaan suuntaan. Kiinteistönhoidon työtehtävät Työnantajakäynnit Rovaniemi ja Meri-Lappi 2009-2010 Vakaalla ohjauksella oikeaan suuntaan Kiinteistönhoidon työtehtävät Työnantajakäynnit Rovaniemi ja Meri-Lappi 2009-2010 LÄHTÖKOHTA: - Rovaniemen TYP:n työllistämisvaiheen asiakkaista kiinteistönhoitajia

Lisätiedot

Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen. 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi

Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen. 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen 3.12.2009 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi L 630/98 3 Vammaisille opiskelijoille voidaan järjestää

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

santasport.fi Tutkinnon suorittaneiden ammattinimike on Liikuntaneuvoja

santasport.fi Tutkinnon suorittaneiden ammattinimike on Liikuntaneuvoja santasport.fi Opinnot kestävät 3 vuotta Opinnot koostuvat pakollisista tutkinnon osista 105 osp, valinnaisista tutkinnon osista 30 osp, yhteisistä tutkinnon osista 35 osp sekä vapaasti valittavista tutkinnon

Lisätiedot

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Nuorten Oppisopimuskoulutus Nuorten Oppisopimuskoulutus Oppisopimuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä harjoitettavia ammatillisia opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Työ + koulu

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri

Lisätiedot

Sporttimerkonomi - koulutus -

Sporttimerkonomi - koulutus - Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi,

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki 23.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014

Lisätiedot

Antti Ylä-Jarkko. Oppijan palvelut

Antti Ylä-Jarkko. Oppijan palvelut 7.9.2012 Antti Ylä-Jarkko Oppijan palvelut Omat palvelunäkymät hakijoille ja virkailijoille Virkailijan käyttöliittymä (näkymä) Virkailija voi hoitaa kaikki hakuihin, valintoihin ja tiedotukseen liittyvät

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN

Lisätiedot

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu 2 Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Ammattiopistot (Joensuu, Niittylahti, Kitee,

Lisätiedot

Opinto-ohjaajan koulutus. JAMK/ammatillinen opettajakorkeakoulu. Emmi Matikainen JOENSUUN KONSERVATORION OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA.

Opinto-ohjaajan koulutus. JAMK/ammatillinen opettajakorkeakoulu. Emmi Matikainen JOENSUUN KONSERVATORION OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA. Opinto-ohjaajan koulutus JAMK/ammatillinen opettajakorkeakoulu Emmi Matikainen JOENSUUN KONSERVATORION OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA Johdanto Tämä artikkeli on tehty osana Jyväskylän ammattikorkeakoulun ammatillisen

Lisätiedot

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

11.10.2013. Soja Ukkola 1

11.10.2013. Soja Ukkola 1 11.10.2013 Soja Ukkola 1 Työelämäyhteistyö Oamkissa ja opiskelijoiden työllistyminen Ammattikorkeakoululaki 2003/351 5 Ammattikorkeakoulun tulee tehtäviään suorittaessaan olla erityisesti omalla alueellaan

Lisätiedot

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali.

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa 2015. Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali. Maailman terveysjärjestön WHO:n määritelmän mukaan aktiivinen ikääntyminen on prosessi, jossa optimoidaan mahdollisuudet pysyä terveenä, osallistua ja elää turvattua elämää ja pyritään siten parantamaan

Lisätiedot

VIPUSENKATU, LAHTI AVOIMET OVET, LUKUVUOSI 2014-2015 VIPUSENKATU 12. - 13.11.2014 KELLO 9.00-15.00 ALOIHIN JA AMMATTEIHIN TUTUSTUMINEN

VIPUSENKATU, LAHTI AVOIMET OVET, LUKUVUOSI 2014-2015 VIPUSENKATU 12. - 13.11.2014 KELLO 9.00-15.00 ALOIHIN JA AMMATTEIHIN TUTUSTUMINEN VIUSENKATU, LAHTI D2 D-RAKENNUS D1 G-RAKENNUS B2 C-RAKENNUS E-RAKENNUS B-RAKENNUS B1 A-RAKENNUS VIUSENKATU 5 Kahvila- ja ravintolapalvelut Vipusenkatu F-RAKENNUS VIUSENKATU 3 VIUSENKATU 12. - 13.11.2014

Lisätiedot

Väärien alavalintojen vaikutukset työllistymiseen

Väärien alavalintojen vaikutukset työllistymiseen Muutamia esimerkkejä käytännön tilanteista TE-toimistossa: 1) valmistunut autonasentajaksi 31.5 ja haluaa muita töitä jo 3.6 (kun työtön ) 2) eronnut ammattioppilaitoksesta 2 kk:n opiskelun jälkeen ja

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon

Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon 2017 Oulun seudun ammattiopisto OSAO Kaukovainion yksikkö, liiketalous Kotkantie 2 C, 90250 Oulu www.osao.fi Sisällys Pääsyvaatimukset... 2

Lisätiedot

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi Ammatillisen koulutuksen yhteistyöfoorumi 2015 M/S Viking Gabriella ke 25.3.2015 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

Työelämän ajokortti hanke insinöörien työelämätietouden kehittäjänä

Työelämän ajokortti hanke insinöörien työelämätietouden kehittäjänä Työelämän ajokortti hanke insinöörien työelämätietouden kehittäjänä Insinöörit 100 vuotta foorumi 4.10.2012 Tampere Liisa Huovinen, Riina Nousiainen Ammattiliitto Pro Työelämän ajokortti opintojakso valmistaa

Lisätiedot

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %. Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen Päättökysely Kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden käsityksiä koulutuksesta sekä heidän työtilanteestaan valmistumisvaiheessa. Kysely

Lisätiedot

Aloituskysely 2016 tulokset

Aloituskysely 2016 tulokset Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus Vastaajia 474, vastausprosentti 80 % Aloituskyselyn toteutus syksyllä 2016 Aloituskysely toteutettiin Luovissa syyskuussa. Kyselyyn kohderyhmänä olivat syksyllä 2016

Lisätiedot

Opettajankoulutus Suomessa

Opettajankoulutus Suomessa Opettajankoulutus Suomessa Opettajan työ rakentaa tulevaisuuden perustaa Yleistä opettajankoulutuksesta Opettajankoulutus yliopistoissa Opettajankoulutus ammatillisissa opettajakorkeakouluissa 4 Varhaiskasvatus

Lisätiedot

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia 2010-2015 Satakunnan YES-keskus Projektipäällikkö Jenni Rajahalme Miksi maakunnallinen strategia? - OKM:n linjaukset 2009 herättivät kysymyksen:

Lisätiedot

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP! Anita Lehikoinen Koulutukseen siirtymistä ja tutkinnon suorittamisen nopeuttamista pohtivan työryhmän puheenjohtaja Nopeuttamisryhmän n toimeksianto Työryhmä ja ohjausryhmä

Lisätiedot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Nuorisotakuu määritelmä

Nuorisotakuu määritelmä Mitä on ohjaus nuorisotakuussa Elise Virnes 25.9.2013 Nuorisotakuu 2013 - määritelmä Jokaiselle alle 25-vuotiaalle nuorelle ja alle 30-vuotiaalle vastavalmistuneelle tarjotaan työ-, työkokeilu-, opiskelu-,

Lisätiedot

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015

Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 27.8.2014 päivitetty Ohjauksen yhteistyösuunnitelma lv. 2014 2015 Jyväskylän koulutuskuntayhtymän yhteistyötavoitteet lukioiden ja peruskoulujen kanssa Jokaisen peruskoulunsa päättävän nuoren tulisi löytää

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2011 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2011 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Nuorten syrjäytymisen ehkäisy tilannekartoituksesta toimintaan Helsinki14.8.2012 Koulupudokkaat Suomessa (2010) 193 oppilasta

Lisätiedot

Tervetuloa Työnvälitykseen

Tervetuloa Työnvälitykseen Tervetuloa Työnvälitykseen Välkommen till Arbetsförmedlingen Finska Tämä on Työnvälitys Haetko työtä? Haluatko lisätietoja työmarkkinoista? Tarvitsetko vinkkejä ja neuvoja löytääksesi haluamasi työn?

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi 1 Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOJEN HARJOITTELU OPISKELIJAN SILMIN "Harjoittelun tavoitteena

Lisätiedot

Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta

Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta 21.1.216 Teknologiateollisuus 2 Teknologiateollisuus on merkittävä työllistäjä

Lisätiedot

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO 2 Miksi teknologia! Miksi kone- ja tuotantotekniikka! 3 Teknologiateollisuus mahdollisuuksien maailma Teknologia työllistää

Lisätiedot

Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa

Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa Eksperttityön hyödyntäminen ammattiopistossa 9.6.2016 Leena Mäkelä 4/5/13 Stadin ammattiopisto Suomen suurin ammattiopisto Ammattiopistossa toimivat Helsingin kaupungin järjestämä nuorten ja aikuisten

Lisätiedot

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Liite Kansallinen vaativuustaso / eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen taso Taso1 Tutkinnot, oppimäärät ja

Lisätiedot

Sijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla

Sijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla Sijoittumisseuranta 13 Vuonna 12 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 13 lopulla Jyväskylän yliopisto - koko aineisto (kyselyn vastausprosentti 4 %) Jari Penttilä Jyväskylän yliopisto/työelämäpalvelut

Lisätiedot