Yhteenveto erityisavustushankkeista

Transkriptio

1 Yhteenveto erityisavustushankkeista Hankkeiden esittelyt KOOSTE salamaesittelyista_kehittamishankkeet kevatseminaari 2018 KOOSTE salamaesittelyista_kehittamishankkeet kevaseminaari 2017 OKM:n esittelyt hankkeista 2018 diat hankkeet 2017 Hankkeiden verkostot ja yhteiset kehittämiskohteet (alustava) Kehittämishankkeiden analyysi verkostokuvina teemoittain sekä viitearkkitehtuurissa Kehittämishankkeiden (2018) ja korjen verkostokuva Kehittämishankkeiden sijoittuminen viitearkkitehtuuriin 2018 aloittaneet hankkeet HANKKEEN NIMI, ESITTELYDI AT JA NETTISIVU Ammk eakojen avoin TKItoiminta, oppiminen ja innovaatioek osysteemi AnalytiikkaÄl y: Oppimisanal ytiikka opiskelun, ohjauksen ja johtamisen tukena yliopistoissa Automation in Network DEFA - Digital Education for All YHTEYSHE NKILÖ Seinäjoen seliina. paallysaho seamk. On hanni. muukkonen o. Seinäjoen kati.katajisto seamk. Projektipäälli kkö: niko. ristimaki seamk. Helsingin maikki. naarala helsinki. kjell. lemstrom helsinki. TAVOITTEET Tavoitteena on uusien menetelmien ja digitalisaation avulla avata toimintatapoja TKI:ssä, TKI- integroidussa oppimisessa sekä aluekehitystyössä. Luoda työkaluja, joiden avulla TKI-toimintakulttuuria voidaan muuttaa avoimemmaksi ja siten parantaa tiedon liikkumista yhteiskunnassa. Edistää opintojen sujumista hyödyntämällä oppimisanalytiikkaa opintopolun suunnittelussa, osaamisen tunnistamisessa, opintojen seurannassa, opetuksessa ja ohjauksessa sekä yliopistojen johtamisessa. Toteuttaa automaatioalan interaktiivinen verkko-oppimisympäristö FILE (Finnish Interactive Learning Environment) ja verkkolaboratorio FIINLab (Finnish Industrial Internet Network Laboratory). Tarjota kaikille mahdollisuus osallistua tietojenkäsittelyn 1. vuoden koropintoihin. Lisätavoitteina ovat alan opintojen harmonisointi helpottaen Bologna-hengen mukaisesti opiskelijasiirtymisiä ja kokemusten kerääminen opetuksen digitalisoinnista, avoimuudesta ja automatisoinnista oppimisnalytiikkaa sekä digipedagogiikkaa hyödyntäen myös muiden alojen tarpeisiin.

2 DigiCampus - Korul ujen yhteinen digitaalinen oppimisympä ristö, pedagogiikka ja palvelut Finnish Design Academy - Muotoilualan kort uksen kehittäminen tulevaisuude n työelämän osaamistarp eita varten Joustavia polkuja kohti työelämää Bio- ja lääkealan kotusyhtei styön kehittäminen (Jobitti) Kiertotalouso saamista eakoihin KIVAKO - Kielivaranno n vahvistamine n kori ssa Itä-Suomen juha. eskelinen uef., tuula. heideuef. Lahden kristiina. soinisalomaa lamk. Projektipäälli kkö: ari. kankanen lamk. Erityisasiant untija: jorma. lehtonen lamk. Turun Anni Wärri awarri utu. Lapin Projektipäälli kkö: annemari. vaisanen lapinamk. Haaga- Helia salla. huttunen haaga-helia. pasi. puranen aalto. teppo. varttala haaga-helia. Luoda korjen yhteinen digitaalinen pilvioppimisympäristö, kehittää pedagogis-digitaalisten tukipalvelujen toimintamallia, kehittää kampusten fyysis-digitaalista oppimismaisemaa tukemaan oppimiskeskeisyyttä, kehittää digitaalisten palveluiden laatua, toteuttaa valtakunnallinen sähköisen tenttimisen palveluportfolio. Kehittää uudenlainen Finnish Design Academy - yhteistoimintamalli, joka tarjoaa koropiskelijoille entistä sujuvammat tavat ja työvälineet opiskella muotoilualan ammatteihin sekä siirtyä nopeammin työelämään. Kehittää osallistuvien korjen yhteistyötä yhdistämällä olemassa olevaa kotusta helposti kaikkien alan opiskelijoiden ja ammattilaisten hyödynnettäväksi. Kehittää alan kotusta rakentamalla uusia verkkokursseja ympärivuotisen opiskelun mahdollistamiseksi tärkeiksi todetuista aiheista. Kehittää yritysyhteistyötä, mikä madaltaa rekrytointikynnystä harjoittelupaikkoihin ja nopeuttaa siirtymistä työelämään. Uudistaa eakoopetusta edistämällä kiertotalouden osaamista ja yhteistyötä eakoissa. Rakentaa valtakunnallinen vieraiden kielten oppimistarjonta, joka tukee kansallisen kielivarannon kehittymistä digipedagogisella lähestymistavalla.

3 MEDigi - Lääketieteen alojen opetuksen digitoiminen ja harmonisointi Monialainen digitaalinen oppiminen kestävyysha asteissa - joustavat opintopolut työelämään Oppimisanal ytiikka - avain parempaan oppimiseen AMKeissa Palliatiivisen hoitotyön ja lääketieteen kotuksen monialainen ja työelämäläht öinen kehittäminen On kyosti. oikarinen o., jarmo. reponen o. Helsingin maikki. naarala helsinki., laura. riuttanen helsinki. Tampereen hanna.ilola tamk., hanna.teras tamk., annika.latva tamk. Kajaanin tuula. haverinen kamk. Projektipäälli kkö: minna. hokka kamk. Valtakunnallinen lääketieteen kotuksen modernisointi ja yhtenäistäminen. Pyritään luomaan kansallinen kotusportaali sinne tuotettavan digitaalisen oppi- ja opetusmateriaalin jakamiseksi. Lisäksi kehittää sähköisiä tentti- ja arviointimenetelmiä sekä pääsykoejärjestelmä. Luoda toimintamalli, jossa opettajien vertaisverkosto kehittää moniulotteisten kestävyyshaasteiden koropetusta ja oppimateriaaleja yhteistyössä. Vahvistaa korjen yhteistyötä, nostaa esiin niiden erityisosaamista sekä parantaa valmiuksia hyödyntää digitaalisia työkaluja ja oppimateriaaleja, jotka mahdollistavat joustavan opiskelun ja nopeuttavat siirtymistä työelämään. Selvittää oppimisanalytiikan hyödyntäjien (oppijat, opetus- ja ohjaushenkilöstö sekä tukipalvelut) tarpeet datan keräämiselle. Pilotoida ja kehittää amkeissa käytettäviä digitaalisia ympäristöjä oppimisanalytiikan hyödyntäjien tarpeiden pohjalta. Pilotoida ja arvioida oppimisanalytiikkaa soveltavia oppimis- ja opintoprosesseja sekä -ratkaisuja eri amkeissa. Luoda suositukset oppimisanalytiikan tehokkaaseen hyödyntämiseen amkeissa sekä lisätä amkien henkilöstön osaamista oppimisanalytiikan edistyneessä käytössä. Selvittää palliatiivisen hoitotyön (ht) ja lääketieteen (lkt) opetuksen nykytila ja verrata saatuja tuloksia kansainvälisiin suosituksiin. Laatia moniammatillisesti työelämän kanssa palliatiivisen ht ja lkt osaamiskuvaus perus- ja erityistasoille. Laatia valtakunnallinen suositus palliatiivisen ht ja lkt opetusohjelmasta, varmistamaan palliatiivisen hoidon perus- ja erityisosaaminen. Kehittää palliatiivisen hoitotyön kotuksen osalta ylemmän eakotutkinnon ja yliopiston hoitotieteen opintojen välisiä joustavia opintopolkuja. Kehittää palliatiiviseen hoitoon liittyvää TKI-toimintaa, innovatiivisia opetusmenetelmiä ja uusia oppimisympäristöjä korjen ja työelämän yhteistyönä sekä lisätä opettajien osaamista. Muodostaa valtakunnallinen monitieteinen palliatiivisen hoidon kotuksen asiantuntijaverkosto. SOTE- PEDA 24/7 Toinen reitti yliopistoon Laurea sanna. juvonen laurea., outi. ahonen laurea., mirkka.pirila laurea., tarja.a. laakkonen laurea. Jyväskylän avoin jukka. lerkkanen jyu. paula.savela jyu. Tuottaa osaamisen määrittelyn ja opintosisältöjä, pedagogisia ratkaisuja ja oppimisympäristöjä, jotkavastaavat tulevaisuuden soten osaamistarpeisiin ja takaavat opiskelijoille sujuvat digitaaliset, ympärivuotiset oppimispolut. Kehittää, pilotoida ja vakiinnuttaa käyttöön vaihtoehtoista mahdollisuutta osoittaa valmiuksia koropintoihin ylioppilastutkinnon lisäksi. Pilotoida ja tuottaa aikuisille suunnattuja reittejä tutkinto-opintoihin. Nopeuttaa yliopistoopintojen etenemistä.

4 Työelämäpe dagogiikka kort uksessa - Asiantuntijuu s, toimijuus ja työelämätaid ot Yleissairaan hoitajan (180 op) ammatillisen perusosaami sen arvioinnin kehittäminen YYTO Yrittäjyys ja yrittäjämäine n toiminta Jyväskylän paivi.tynjala jyu. Savonia salla. seppanen savonia., marja.silenlipponen savonia. Aalto sami.tuomi aalto. tommi. byman aalto. Tavoitteet ovat 1) korjen toimintakulttuurien uudistuminen niin, että työelämäyhteistyö on luonnollinen osa korjen toimintarakenteita, 2) tutkimus- kehittämis- ja innovaatiotoiminnan yhteyden vahvistuminen kotukseen, opetukseen ja oppimiseen 3) pysyvät toimintamallit työelämäpedagogiseen tukeen ja ohjaukseen hyödyntäen myös digitalisaatiota, 4) opiskelijoiden työelämävalmiuksien sekä niiden sivistyksellisen ja eettisen perustan vahvistuminen ja nopeampi työelämään siirtyminen, 5) korjen henkilöstön osaamisen vahvistuminen työelämäsuhteissa ja pedagogiikassa, 6) eakojen ja yliopistojen välisen yhteistyön vahvistuminen. Määrittää kansallisesti sairaanhoitajakotuksen tuottama 180 op perusosaaminen, joka vastaa kansallisen soteuudistuksen tarpeisiin ja ottaa huomioon kansainvälisesti sairaanhoitajalta edellytettävän osaamisen. Varmistaa kansallisesti eakojen sairaanhoitajaopiskelijoiden perusosaamisen 180 op laatu. Kasvattaa opiskelijoiden yrittäjyysosaamista ja yrittäjämäistä toimintaa. Parantaa opiskelijavetoisen kasvuyrittäjyystoiminnan laatua ja edistää opiskelijoiden yrittäjyysaikomuksia valtakunnallisesti. Kasvattaa yrittäjyyttä kokeilleiden opiskelijoiden määrää ja kaksinkertaistaa opiskelijayrittäjyysverkostojen tavoitettavuus. Kehittää monitieteellistä tiimiyrittäjyyttä tukevia toimintaympäristöjä kampuksilla ja luoda siihen liittyviä malleja ja prosesseja pedagogiseen käyttöön. Tarjota opiskelijoille kansainvälistymistä tukevia harjoittelumahdollisuuksia maailman johtavissa startup-keskittymissä. Kehittää kansallisia yhdenmukaisia, läpinäkyviä malleja yrittäjyysosaamisen AHOTointiin ja työskentelyn opinnollistamiseen. Hyödyntää digitaalisia oppimis- ja toimintaympäristöjä prosessien ja mallien luomisessa. Lisätä korjen ja työelämän toimijoiden välistä yhteistyötä. Lisätä ympärivuotista opiskelua ja oppimista. Rikkoa rajoja toisen asteen ja korsektorin välillä. Älykkäät oppimisympä ristöt ja niiden sisällöntuota nto Aalto eija.zitting aalto., lauri.malmi aalto. Uudistaa mat/fys/tietotekniikka-alojen opetusta tuomalla alojen älykkäät oppimisympäristöt ja niihin perustuva vuorovaikutteinen digitaalinen kandidaattitason oppimateriaali koko korkentän saataville. Rakentaa opettajille älykkään oppimateriaalin tuottamista varten yhtenäiset ympäristöt olemassa olevaa teknologiaa laajentamalla ja integroimalla välineitä yhteen. Muodostaa opettajille avoimet verkostot, joissa esitellään järjestelmiä, niiden mahdollisuuksia ja sisältöjä, tarjotaan tukea käyttöönottoon ja luodaan käytänteet yhteiseen sisällöntuotantoon ja jakamiseen. Rakentaa materiaaliin lokitiedon keruu, analyysi- ja visualisointimenetelmät aloittaneet hankkeet HANKKEEN NIMI, ESITTELYDIA T JA NETTISIVU YHTE YSHE NKILÖ TAVOITTEET

5 Ammke akojen op iskelijavalintoj en kehittämishan ke Bioanalytiikan digitaalinen verkkoportaali Metro polia Amm tapio. rimpio ja Proje ktipää llikkö: mark o. borod avkin Metro polia Amm paivi. haap asalm i Yhtey shenk ilö: heidi. malav a Opiskelijavalintojen valintatapojen kehittäminen, todistusvalinnan ja valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi, uusien osaamisperustaisten valintatapojenja muiden suoravalintatapojen kehittäminen, opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen sekä eakojen opiskelijavalintojen kehittämistyön hyödyntäminen kansallisella tasolla. Tuottaa sekä sähköinen opintoportaali että tutkinto-ohjelman substanssiopintojen keskeiset tietopuoliset sisällöt kaikkien bioanalyytikoita kottavien eakojen käyttöön.

6 Digisti yhdessä Metro polia Amm jere. laukk anen Proje ktipää llikkö: lea. vartiai nen Luo ja kehittää eakojen musiikin, tanssin ja esittävän taiteen digitaalisesti toteutettavia yhteisiä oppimiskokonaisuuksia. Hankkeessa rakennetaan taidealoja palveleva pedagoginen toimintamalli opiskelijoiden tiedon- ja taidonrakentamisen tueksi. Hanke sujuvoittaa opiskelua, tukee opiskelijoiden henkilökohtaisia osaamisproileja,uudistaa pedagogista osaamista, rakentaa korjen yhteistyötä ja prolaatiota sekä tuottaa kotustarjontaa täydennyskotukseen. DLB - Digitalisaatioll a luonnonvarat biotalouteen Häme en a mmat tikork eakou lu ulla. moila nen hamk. Sujuvoittaa luonnonvara-alan opintopolkuja vahvistamalla korjen välistä yhteistyötä sekä uudistamalla kotusalan toimintatapoja ja oppimisympäristöjä huomioiden erityisesti digitalisaation tarjoamat mahdollisuudet. Tätä kautta edistetään kotuksen ja ympäröivän yhteiskunnan vuorovaikutusta sekä parannetaan oppimisen, opetuksen ja ohjauksen laatua ja opiskelijalähtöisyyttä. eamk - Oppimisen uusi ekosysteemi Jyväs kylän amm Proje ktin johtaj a: hann u. ikone n jamk. Proje ktipää llikkö: paula. tyrvai nen jamk. Ammjen yhteinen digitaalinen opintotarjonta, luodaan ja uudistetaan työelämälähtöiset oppimisen ekosysteemit sekätoteutetaan eakopedagogiikan digitalisaatio.

7 KOPEhanke: Ammke akot ja yliopistot yhdistävä korp edagogiikan kehittämishan ke Korje n henkilöstön pedagogisen ja digitaalisen opetus- ja ohjausosaami sen vahvistaminen On Amm asko. karjal ainen oamk. hann a. alanis ka oamk. Turun yliopi sto, riitta. pyykk o utu. minna. vuorio -lehti utu. Suunnitellaan ja pilotoidaan ammatillisten opettajakorjen koordinoimana eakojen ja yliopistojen korpedagogisen yhteistyön toimintoja ja toimintarakenne. Yhteistyömalli suunnitellaan pysyväksi ja itseään kehittäväksi. Yhteistyö parantaa sekä eakoissa että yliopistoissa oppimisen, opetuksen ja ohjauksen laatua sekä uudistaa toimintatapoja ja oppimisympäristöjä. Hanke tuottaa tutkimuksellista tietoa yhteistyön ja opetuksen kehittämisen tueksi. Hankkeessa tuotetaan ja testataan 1) englanninkielistä (monikielistä), yliopistopedagogistaitseopiskelumateriaalia UNIPSpohjaan, 2) opinnäytetöiden verkko-ohjauksen malli, 3) tutkimuspohjaisia, uusia yliopistopedagogisia (digipedagogisia) taitoja edistäviä työkaluja,4) korjen sisäisiä ja välisiä opiskelijakeskeistä oppimista tukevia toimintamalleja korpedagogisen toiminnan ja sen kehittämisen koordinoinnin parantamiseksi. Opiskelijavalin tojen uudista minen -hanke Helsi ngin yliopi sto, ulla. saraja rvi helsin ki. katri. kleem ola helsin ki. Aaltoyliopi sto, OHAforum : laura. pellik ka aalto. Nopeuttaa kortukseen pääsyä, uudistaa opiskelijavalinmenettelyjä, saada kotusaloille parhaiten soveltuvat, kyvykkäätopiskelijat ja tehostaa resurssien käyttöä.

8 Opiskelukyvy n, hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen koris sa (OHO!) Jyväs kylän yliop isto, ulla. klemo la jyu. Hankkeessa edistetään opiskelijan hyvinvointia, opiskelukykyä ja esteettömyyttä seuraavasti - kehitetään opiskelijalähtöisiä pedagogisia malleja tukemaan opintojen edistymistä - kehitetään opettajien ohjausosaamista sekä saavutettavuutta ja osallisuutta tukevaa pedagogista osaamista - luodaan kaikille korille soveltuvia toimintatapoja ja -malleja opiskelijoiden tukeen ja ohjaukseen. Hankkeessa käytetään vaikuttavuuden mittaamiseen kehitettyjä mittareita jaoppimisanalytiikkaa. Restonomien kotuksen ja elinkeinon yhteiskehittäm inen, ReKey Laure a- amm paivi. mant ere laure a. sari. jaask elaine n laure a. Restonomien kotuksen ja elinkeinoelämän yhteiskehittämishankkeelle, jossa kehitetään uudenlaista yhteistoimintamallia, joka vahvistaa eakon roolia kansallisessa innovaatioekosysteemissä. Ammn ja elinkeinoelämänyhteistoimintamallilla pyritään vahvistamaan suomalaisen MARA alanpalvelukehittämisosaamista ja palveluliiketoimintaosaamista ja siten kilpailukykyä kansainvälisessä toimintaympäristössä. Ristiinopiskelu n kehittäminen Tamp ereen yliop isto, mikko. markk ola uta. sami. hauta kanga s uta. Hankkeessa toteutetaan malli kansallisen ristiinopiskelun tuelle, tuetaan yhteiskäyttöisten tenttiakvaarioiden käyttöönottoa ja pilotoidaan ristiinopiskelua. SOTKA - Sotesatelliittikot us alueellise en työvoimaja kotustarpe eseen vasta avana ja yhteistyötä tiivistävänä konseptina Metro polia Amm riitta. lumm e Tuotetaan Sosiaali- ja terveysalan pienille erityisaloille satelliittikotuskonsepti, jokavastaa muuttuviin työvoimatarpeisiin maakuntien Sote -alueilla. Konsepti edistää kortuksen saavutettavuutta maakunnissa kustannustehokkaasti sekä tukee työn ja opiskelun yhteensovittamista, joustavia opintopolkuja ja kotuksesta työelämäänsiirtymistä. Konsepti uudistaa oppimista, hyödyntää digitaalisia oppimisympäristöjä sekä vahvistaa eakojen ja työelämän yhteistyötä. Metropolia eakolta edellytetään laajaa yhteistyötä muiden kotusalojen kanssa, koska hankkeessa luotava konsepti palvelee monia kotusaloja, ei vain Metropolia eakoa.

9 Suomen ja ruotsin kielen joustava opp iminen ja ohjaus tulevaisuuden työelämän tarpeisiin - DIGI-JOUJOU Aaltokorke akoul usääti ö sr, eija. zitting aalto., heidi. rontu aalto. Tavoitteena on luoda kotimaisten kielten opetukseen ja ohjaukseen uutta monimuotoista ja monimediaistapedagogiikkaa. Tätä lähestymistapaa toteutetaan systemaattisesti toteutussuunnitelmienlaadinnasta oppimisprosessin ja - tulosten arviointiin sekä opintojen jatkokehittämiseen.samalla tavoitteena on kehittää määrätietoisesti kieltenopettajien digipedagogistaosaamista. Tavoitteena on tämän uuden pedagogiikan avulla luoda joustavia toteutustapoja kotimaisten kielten opetukseen ja ohjaukseen. Näissä toteutuksissahyödynnetään digitaalisuutta ja korostetaan opiskelijan yksilöllistä oppimista. Ne mahdollistavat opiskelijoille henkilökohtaiset opintopolkuvalinnat. Tavoitteena on lisäksi osallistaa kaikkia korjen kotimaisten kielten opettajia hankkeen alusta asti uudenpedagogisen lähestymistavan kehittämiseen. Tavoitteena on myös luoda yhteistoimintamalli, jolla kieltenopettajien osaamisen kehittäminen ja hyvien käytäntöjen jakaminen varmistetaan myös hankkeen jälkeen. TOTEEMI Työstä oppi massa, työhön (Arbete - kompetens - karriär) Haag a- Helia amm hann u. kotila haag a- helia. johan na. luosta rinen haag a- helia. Luodaan rakenteita ja toimintatapoja vahvistamaan koropiskelijoiden työmarkkinoille kiinnittymistä. Hanke toteutetaan 18 korn yhteistyössä ja kaksikielisenä. Kort toimivat kehittämiskoreissa: Joustavasti työssä, Osaamista työstä ja työhön, ja Hyvinvointi työssä oppimisessa. Hankkeen tuloksena on luotu, jaettuja juurrutettu ratkaisuja joustaviin opintopolkuihin, työssä oppimiseen, ympärivuotiseenopiskeluun ja korn ja työelämän yhteiskehittelyyn. OKM edellyttää, että hankkeessa luodaan yhteys korpedagogiikkaa kehittävään KOPE -hankkeeseen (OAMK). Valtakunnallin en liiketoimin taosaamisen verkkoopintokokonai suus Turun yliopi sto, taina. erikss on utu. Yliopistojen välisen yhteistyön edistämiseen, digitaalisten oppimisympäristöjen edistämiseen sekä joustavan ja ympärivuotisen opiskelun edistämiseen. Valmisteilla oleva opintokokonaisuus vastaa laaja-alaisestikoropiskelijoiden tarpeeseen täydentää osaamistaan liiketoimintaosaamisen opinnoilla, jotka tarjoavat kokonaiskuvan yritystoiminnasta, tukevat yrittäjyyttä jakehittävät työelämävalmiuksia.

10 Vägledningsc enter på svenska i Helsingfors Yrkes högsk olan Arcad a Ab, annik a. stadiu s arcad a. ida. soderl und hanke n. Helsingforsalliansens högskolor bygger upp ett vägledningscenter som betjänar på svenska ihelsingfors. Vägledningscentret har två olika verksamhetstyngdpunkter. Den ena är att skapasmidiga övergångar från andra stadiet till tredje stadiet och att ge information och vägledning om dessa samt allmänt om utbildning som erbjuds på svenska i Helsingfors. Denandra tyngdpunkten är att erbjuda stöd för studierna genom ökade livshanterings-,stresshanteringsoch karriärhanteringsfärdigheter. YTYÄ - Yrittäjyyden, yrittäjämäisen toiminnan ja työelämäosaa misen edistäminen Aaltokorke akoul usääti ö sr, kalle. airo aalto. Hanke vahvistaa opiskelijoiden työelämä- ja yrittäjyystaitoja. Kort, opiskelijat ja työelämän toimijat kehittävät ja levittävätyhdessä laajasti hyödynnettäviä menetelmiä ja toimintatapoja, joiden ansiostaopiskelijoiden kyky työllistyä ja perustaa kasvuyrityksiä paranee. Hanke pohjautuu vahvaan tutkimustoimintaan ja testattuihin menetelmiin sekä niiden edelleenkehittämiseen. Tuloksena kort ja työelämä lähentyvät toisiaan ja opetuksen jatutkimuksen välinen yhteys vahvistuu.