Keskisen perusopetusalueen kouluverkon kokonaistarkastelu - osallistamisen kautta saatu palaute

Transkriptio

1 Keskisen perusopetusalueen kouluverkon kokonaistarkastelu - osallistamisen kautta saatu palaute Lasten ja nuorten palvelujen lautakunta Suunnittelupäällikkö Sisko Hiltunen

2 Sammon koulu Sammon koulu

3 Palveluverkkotyö ja kaupunkistrategia Hyvinvointipalvelujen palveluverkon uudistaminen on nostettu esiin uudessa kaupunkistrategiassa Yhteinen Tampere näköalojen kaupunki. Kaupunkistrategiasta johdetussa Hyvinvointisuunnitelmassa on vuoden 2014 toimenpiteenä on, että vuoden vuoden 2014 aikana tehdään hyvinvointipalvelujen palveluverkon kehittämissuunnitelma. Sitovana toiminnallisena tavoitteena vuodelle 2014 on, että sähköiset palvelut huomioiva hyvinvointipalvelujen palveluverkon kehittämissuunnitelma on valmistunut ja toimenpiteenä on, että tehdään kehittämissuunnitelma. Keskisen perusopetusalueen kouluverkon tarkastelu on osa hyvinvointipalvelujen palveluverkon kehittämissuunnitelman valmistelua. Myös muut perusopetusalueet (länsi, itä) mennään läpi.

4 Palveluverkkotyö on jatkuvaa Hyvinvointipalveluissa kouluverkko ja päivähoitoverkko vaativat joustavuutta ja jatkuvaa tarkastelua Systemaattista kouluverkkotarkastelua on tehty vuodesta 2000 alkaen o kouluverkkoselvityksiä valmistunut 2000, 2001, 2004, 2006 ja 2010 Edellinen oppilaitosverkkotarkastelu valmistui alkuvuodesta 2010 o keskeisessä asemassa oli lukioverkon muutokset ja niiden vaikutukset peruskouluverkkoon Tesoman alueen kouluverkkotarkastelu 2011 (ml. lännen sisäliikuntahalli) Päivähoitoverkkoa tarkasteltu alueittain, kytkentöjä kouluverkkoon o Läntinen palvelualue o Eteläisen ja Kaakkoisen palvelualueet o Keskustan palvelualue (käynnissä)

5 Keskisen perusopetusalueen kouluverkko - osallistamisen muodot Rehtoreiden ja yhteistyökumppaneiden työpaja , osallistujia 30 Lasten ja nuorten palvelujen ja vanhempien yhteistyöpalaveri Koulujen vanhempainyhdistysten työpaja , osallistujia 25 Oppilaskuntien työpaja , osallistujia 20 Avoin keskustelutilaisuus , osallistujia noin 30 Valmassa kysely , kyselyyn vastauksia saatiin 1101 Lisäksi jonkin verran on tullut palautetta sähköpostitse.

6 Työpajojen koosteet koulupoluittain

7 Käsitelty aihe Juhannuskylän koulupolku (Juhannuskylä, Tammela ja Saukonpuisto) Vanhempainyhdistykset Tilat/kiinteistöt Opetussuunnitelmalliset painotukset Rehtorit Koulupolun koulujen tilat täynnä. Siirtokelpoisia tiloja Johanneksen tontille. Ops-painotusten aloituspaikkamäärien vähentäminen. Oman oppilaspohjan vahvistaminen. Johanneksen koulun tontille piharakennus esiopetukselle ja aamu- ja iltapäiväkerhoille. Laadukasta opspainotusta tarvitaan /painotuksia tulee hajauttaa. Montessoriopetusta yläluokille. Oppilaskunnat Koulupihojen merkitys erit. alakouluissa suuri. Painotukset hyvä juttu/painotuksia lähikouluhin. Kolmasluokkalainen osaa kulkea bussilla. Erityiskoulut Saukonpuistoon yleisopetusta. Saukonpuiston ja Sairaalakoulun yhteistyön tiivistäminen. Saukonpuiston ja Tammelan koulujen yhteistyön kehittäminen.

8 Sammon koulupolku (Sampo, Puistokoulut (Liisanpuisto & Kalevanpuisto), Kissanmaa ja Järvensivu) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Oppilaan ohjaus Järvensivun/Messukylän ja Kissanmaan/Takahuhdin rajapintojen tarkastelu. Alueella joudutaan osittain ohjaamaan oppilaita myös Juhannuskylän koulupolulle (Kissanmaalta Tammelaan). Koulumatkan turvallisuus tärkeä. Bussilla voi kulkea turvallisesti kolmannelta luokalta lähtien. Koulumatkan tulee olla sopivan pituinen. Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö Yhteistyö toimii hyvin koulupolulla. Eskareiden tulisi tietää minne menevät ensimmäiselle luokalle. Eskareiden olo koulussa koetaan hyväksi.

9 Sammon koulupolku (Sampo, Puistokoulut (Liisanpuisto & Kalevanpuisto), Kissanmaa ja Järvensivu) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Yleisopetuksen ja erityisopetuksen yhteistyö Kriittinen kysymys: mikä on oikea yleisopetuksen ja erityisopetuksen oppilasmäärien suhde, jotta kokonaisuus toimiva. Tilojen joustava käyttö eri koulujen välillä. Kalevanpuiston kiinteistön hyödyntäminen varhaiskasvatuksen käyttöön. Integraatiota pidettiin hyvänä ajatuksena. Yleisopetuksen painotuksia voisi sijaita myös Liisanpuistossa esim. kuvataide. Liisanpuisto jatkaisi erityiskouluna. Yleisja erityisopetuksen rinnakkaiselo koettiin hyvänä, toisaalta huolta yleisopetuksen oppilaiden käyttäytymisestä.

10 Sammon koulupolku (Sampo, Puistokoulut (Liisanpuisto & Kalevanpuisto), Kissanmaa ja Järvensivu) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Järvensivun koulu Pienten lasten yksikköä tarvitaan turvallisen koulureitin turvaamiseksi. Päivähoitoa yksikköön. Siirtyminen kolmannelta luokalta muualle. Järvensivulta kulkuyhteydet Sampoon huonot. Järvensivussa vuosiluokkien 1-6 koulu. Yläkouluun Sampoon tai/ja Hervantaan. Remontin aikana bussilla Hervantaan/Vuorekseen tai siirtokelpoiset tilat. Siirtyminen Sampoon viidennelle luokalle ei tunnu mukavalta. Koulu kaipaa peruskorjausta. Remontin ajaksi voisi siirtyä Messukylään, Norssiin tai Sampoon. Siirtokelpoiset tilat koettiin huonoksi, koska remontti voisi häiritä ja välituntitila pienenisi.

11 Hatanpään koulupolku (Härmälä, Peltolammi, Multisilta, Koivisto, Norssi ja Hatanpää) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhdistykset Oppilaskunnat Härmälän koulu Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö Koulu täynnä, 5-6 luokkalaiset mahd. Hatanpäälle, oppilaita voidaan ohjata myös Peltolammille. Härmälän ja Hatanpään kouluista yhtenäiskoulu. Alueen kaikki koulut ovat mukana joustavassa esi- ja alkuopetuksen toimintamallissa. Esiopetus tarvitsee lisätiloja mm. Härmälässä, Koivistonkylässä. Härmälänrannan rakentuminen, tilojen riittävyys? Koulua voisi laajentaa pihaalueelle, tehdä Pirkkalan kanssa yhteistyötä uuden koulun tai Härmälän satelliitin saamiseksi. Hatanpäälle vasta seiskalle. Kaikissa kouluissa eskareita, yhteistyö toimii hyvin. Koulun tilat sopivat. Jos tarvitaan lisätilaa, koulua voidaan korottaa yhdellä kerroksella. Koulun piha pieni ja ankea. Jos alueen koulut täynnä, hyvä vaihtoehto on se, että päivähoito, esiopetus ja 1-2 luokat toimivat samassa rakennuksessa.

12 Hatanpään koulupolku (ml Normaalikoulun koulupolku, Härmälä, Peltolammi, Multisilta, Koivisto, Norssi ja Hatanpää) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhdistykset Oppilaskunnat Peltolammin koulu Multisillan koulusta voidaan luopua, oppilaat Peltolammille. Koulussa on tilaa ja se sijaitsee lähellä, myös pihaalueet koettiin hyviksi valaistusta lukuun ottamatta. Myös eskarit koululla plussaa. Koulun sijainnin osalta mielipiteet jakautuivat. Osa piti uuden koulun sijaintia nykyistä parempana, toisten mielestä vanhassakaan paikassa ei ole mitään vikaa. Uusi paikka voisi tuoda muitakin palveluja sen läheisyyteen. Koulun sijainnin osalta mielipiteet jakautuivat. Yhtäältä uuden koulun lähelle voisi tulla myös muita palveluja, sijaintikin keskeisempi. Vanha koulun sijainti nähtiin turvallisempana, ei isoja teitä.

13 Hatanpään koulupolku (Härmälä, Peltolammi, Multisilta, Koivisto, Norssi ja Hatanpää) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhdistykset Oppilaskunnat Koulutilat Koulupolku Koiviston koulu on täynnä. Myös esiopetus ja päivähoito ovat tukossa Koivistonkylässä, pienten lasten yksikkö alueella voisi ratkaista tilaongelman. Koiviston ja Normaalikoulun tilojen riittävyys. Esitettiin mm. Normaalikoululle lisätilaa. Jos Hallilasta tehtäisiin vuosiluokkien 1-6 koulu, Normaalikoulu ei tarvitsi lisätilaa. Härmälän ja Peltolammin osalta koulupolku on selkeä, Koiviston kahden koulupolun malli ja Hallilan koulupolun vaihtelut luovat epävarmuutta. Koivistosta Norssiin, samaan kouluun kaverien ja sisarusten kanssa

14 Hervannan koulupolut (Etelä-Hervanta, Kisapuisto, Pohjois-Hervanta, Kanjoni, Hallila ja Vuores) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Hervannan yhtenäiskoulut, riittääkö oppilaspohja kahdelle yläkoululle Pienten lasten koulu Nykyiset yläkoulut säilytettävä, otettava huomioon alueen ennustettu kasvu. Kanjonista pienten lasten koulu ja tilaa päivähoidolle. Musiikkipainotus 3. luokalta Pohjois- Hervantaan. Kaksi yläkoulua tarvitaan, laaja alue, koulujen koot hyvät. Hervannasta ei pidä ohjata Vuorekseen. Koulujen välistä yhteistyötä lisättävä esim. kielitarjontaa yhdessä. Kanjonista pienten lasten yksikkö 0-4 luokat ja päivähoitoa, sama ryhmä jatkaa 5:lle Pohj.- Hervantaan. Kanjoni ja Pohj.-Hervanta voidaan yhdistää. Molemmilla yht.kouluilla satelliitit (Kisapuisto ja Kanjoni). Säilytettävä nykyiset yhtenäiskoulut. Koulutiloja voi käyttää yhdessä esim. Pohjois- Hervannan uusittuja aineopetusiloja. Kanjonista voi tehdä pienten lasten koulun. Paras siirtyminen P- H:aan 3:lle luokalle. Kanjonista vapatuvat tilat Hervannan koulujen HIPtoiminnalle. Pihojen kehittäminen.

15 Hervannan koulupolut (Etelä-Hervanta, Kisapuisto, Pohjois-Hervanta, Kanjoni, Hallila ja Vuores) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Hallila, Kanjonin koulun toinen toimipiste, koulupolku 5:lle Normaalikouluun Esiopetus kouluilla Jos Normaalikoulu täynnä, voidaan Hallila palauttaa Hervannan koulupolulle, Pohjois- Hervantaan 5:lle. Esi- ja alkuopetuksen toimintamalli toimii, vaikkei aina saman katon alla. Hallilasta Normaalikouluun. Hallila ei saa olla heittopussi. Hallila 0-6 luokkien kouluksi, Lukonmäestä ohjaus Hallilaan, jonkin verran myös Veisun/Koivistonkylän suunnasta, helpottaa Messukylää ja Koiviston koulua. Hallilan koulupolku voisi mennä myös Vuorekseen. Tärkeintä, että yhteistyö toimii. Osa kannatti kouluille sijoittamista, osa ei. Tärkeää, että esiopetusryhmä siirtyy yhtenä ryhmänä 1. luokalle. ei kommentteja Esiopetus kouluihin. Omakohtaiset kokemukset puolsivat kouluun sijoittamista.

16 Hervannan koulupolut (Etelä-Hervanta, Kisapuisto, Pohjois-Hervanta, Kanjoni, Hallila ja Vuores) Käsitelty aihe Rehtorit Vanhempainyhd. Oppilaskunnat Hervannan koulujen perusparannukset Koulut kaipaavat perusparannusta, kohennusta Pohjois-Hervannan koululle kaivataan remonttia Vuores Tilojen hyödyntäminen Hervannan koulujen perusparannuksen aikana väistötiloina. Koululle voisi sijoittua lähikirjasto. Vuoreksen yläkoulun rakentamista voidaan lykätä niin kauan kuin Hervannan kouluissa on tilaa tarjolla. Jos Vuorekseen tulee jokin houkutteleva painotus, voisi ajatella yläkoulun käyntiä Hervannasta. Koulumatkat Tärkeää turvalliset koulumatkat koulupolkuja suunniteltaessa. Koulut lähellä, pitkät matkat lisäävät onnettomuusriskiä. Yläkoulut voivat olla kauempanakin.

17 Avoin keskustelutilaisuus Yleistä keskustelusta: Kysyttiin, miten on mahdollista, että lv oppilaat ovat mahtuneet kouluihin ja nyt eivät mahdu, vaikka oppilasmäärät nyt paljon pienempiä? kouluihin sijoitettu esiopetusta, myös tilatarpeet kouluissa muuttuneet mm. pienryhmätilat, eriyttämiseen tarvittavien tilojen määrän kasvu ja monikielisten oppilaiden määrän kasvun vaikutukset mm. S2, oman äidinkielen opetus ja konsultoivat opettajat Koiviston koulun tilanahtaus, tilat eivät riitä 4-sarjaiselle alakoululle, lisäksi esiopetuksen tilat epätarkoituksenmukaiset tavoitteena on, että Koiviston koulu on jatkossa 3-sarjainen Huoltajan näkemyksen mukaan Liisanpuiston koulutalosta ei vapaudu tilaa, tarve erityisoppilaille. Kannanotto, että pitäisi perustaa joko vuosiluokkien 1 9 tai 1 6 ja 7 9 kouluja, ei kuitenkaan 5-9 kouluja. Edelliseen oppilaitosverkon kehittämistyöhön palattiin parissa puheenvuorossa ja todettiin, että nyt valmistelu käynnistetty oikealla tavalla osallistamalla eri tahoja. Lisäksi todettiin, että edellisessä verkkotyössä Alvareilta saatu palaute oli otettu huomioon valmistelussa.

18 Keskustelutilaisuuden äänestyskohteet

19 1. Peltolammin koulu Nykyinen koulurakennus peruskorjataan / Rakennetaan uusi koulu uuteen paikkaan

20

21 1. Peltolammin koulu Nykyinen koulurakennus peruskorjataan / Rakennetaan uusi koulu uuteen paikkaan Hieman enemmän kannatusta sai nykyisen koulurakennuksen peruskorjaus. Keskustelu: Todettiin, ettei ole riittävästi tietoa alueesta tai alueen muusta kehittämisestä, jotta voitaisiin ottaa asiaan kantaa. Nykyisen rakennuksen peruskorjausta kannatettiin sen vuoksi, että nykyisen koulun saavutettavuus koettiin hyväksi, uuden paikka saavutettavuudeltaan heikompi. Nykyinen koulu saavutettavissa myös Härmälän suunnalta paremmin kuin uusi paikka. Koulun urheilukenttä ja ulkoalueet ovat nykypaikassa hyvät, toteutuuko uudessa paikassa? Koivistonkylästä voisi mennä myös Peltolammille, koska matka ei ole mahdoton.

22 2. Järvensivun koulu Järvensivun koulusta voidaan luopua / koulu tarvitaan jatkossakin Yksimielinen tulos: koulu pitää säilyttää. 2 b Järvensivun koulun käyttö tulevaisuudessa Pienten lasten yksikkö, päivähoitoa +esiopetus + alkuopetus (1-2 luokat) / Päivähoitoa + esiopetus + vuosiluokat 1-4 Vuosiluokat 1-4, kaivattiin vaihtoehtoa, jossa vuosiluokat c Lisäkysymys Esiopetus ja vuosiluokat 1-6 / Päivähoitoa + esiopetus + vuosiluokat 1-4 Suurin osa kannatti esiopetus+1-6 luokat vaihtoehtoa, kaksi kannatti päivähoito+esiopetus+vuosiluokat 1-4 vaihtoehtoa Keskustelussa: - Todettiin, että jos vuosiluokat 5-6 säilyvät, päivähoidolle ei voida osoittaa lisätiloja. Osallistujat pitivät tärkeämpänä lähikoulun turvaamista kuin päivähoitoa, koska päivähoitoon viedään lapset, päiväkoti voi olla kauempanakin. - Koulumatka Sampoon koettiin turvattomaksi.

23 3.1 Hallilan koulu tulevaisuudessa Esiopetus ja 1-4 luokat eli nykyinen malli / Esiopetus ja 1-6 luokat Kannatus tuli vihreälle vaihtoehdolle, yksi kannatti nykyistä mallia. 3.2 Hallilan koulupolku Normaalikoulu / Pohjois-Hervanta Normaalikoulu koulupolku sai enemmän kannatusta, osalla ei ollut mielipidettä asiaan. Pohjois-Hervannan osalta todettiin, että koulumatka on turvaton ja Hervantaa ei koettu houkuttelevaksi.

24 4. Opetussuunnitelmalliset painotukset Osa painotuksista kannattaa keskittää keskustan kouluihin nykymallin mukaisesti / Painotuksia pitää tarjota lähialueilla Tästä ei äänestetty, koska opetussuunnitelmalliset painotukset terminä ei avautunut. Keskustelussa nousi esiin mm. Kielten painotusta ei kannata hajauttaa. Taito- ja taideaineiden painotuksia voidaan hajauttaa. Esim. kuvataide kannattaa hajauttaa kuten musiikki ja liikunta on jo hajautettu. Toisaalta kuvataiteen ops-painotuksesta todettiin myös, että keskittämisessä on omat etunsa (mm. osaaminen, erityistilat). Jos koululla on vajaakäytössä tiloja, sinne voidaan sijoittaa painotuksia ja näin ohjata enemmän oppilaita.

25 Valmapalaute Kyselyyn vastausaika Kyselyyn tuli vastauksia yhteensä 1101.

26 Vastaajien taustatietoja Koulupoluilla tarkoitetaan siirtymistä pääsääntöisesti alakoulusta yläkouluun.

27 Koulunkäynnin kannalta tärkeimmät asiat

28 Milloin lapsi on valmis kulkemaan bussilla?

29 Juhannuskylän koulupolku koskeva erityiskysymys: Pitäisikö opetussuunnitelmallisten painotusten tarjontaa hajauttaa?

30 Erityiskouluja koskeva erityiskysymys: Erityiskouluja tarvitaan jatkossakin, mutta osa oppilaista siirtyy lähikouluihin. Mitä vapautuviin tiloihin?

31 Järvensivun koulua koskevat erityiskysymykset Mitä vuosiluokkia esiopetuksen lisäksi pitäisi olla Järvensivun koulussa? Mihin Järvensivun koulusta pitäisi siirtyä?

32 Hallilan koulua koskevat erityiskysymykset Mitä vuosiluokkia esiopetuksen lisäksi pitäisi olla Hallilan koulussa? Mihin Hallilan koulusta pitäisi siirtyä?

33 Peltolammin koulua koskeva erityiskysymys: Mitä Peltolammin koulurakennukselle pitäisi tehdä?

34 Työpajojen ja kyselyvastausten perusteella tehty Peltolammin koulua koskeva saavutettavuustarkastelu

35 Härmälän koulua koskeva erityiskysymys: Jos Härmälän koulun tilaongelmien ratkaiseminen vaatii oppilaiden siirtoa aiemmin Hatanpäälle, mikä on sopivin vaihtoehto?

36 Valmisteluaikataulu Tietojen keruu Materiaalin keruu mm. oppilasmäärät, trenditiedot, väestösuunnitteet ym Rehtorityöpaja Lasten ja nuorten palvelujen ja vanhempien yhteistyöpalaveri Koulujen vanhempainyhdistysten työpaja Oppilaskuntien työpaja Keskustelutilaisuus Kysely Valmistelu Saadun palautteen läpikäynti Esityksen valmistelu, kommentointikierrokset Esitys Esitys lasten ja nuorten palvelujen lautakunnalle keväällä 2014, aikataulu tarkentuu myöhemmin Lanula Työn aloituksen esittely 10/2013 Kooste saadusta palautteesta 1/2014 Esityksen käsittely kevät 2014, aikataulu tarkentuu myöhemmin

37 koulutus ja opiskelu - ajankohtaista Keskisen alueen kouluverkon kehittäminen (