Kotkansaaren koulu. Keskuskoulu

Transkriptio

1 Kotkansaaren koulu Keskuskoulu Lukuvuositiedote

2

3 Lukuvuosi Keskuskoulussa Kotkansaaren koulun Keskuskoulun toimipiste on perusopetusta vuosiluokilla 6-9 antava koulu. Koulussamme on yleisopetuksen luokkien lisäksi erityisluokkia, joissa opiskellaan yksilöllisten tavoitteiden mukaan. Koulussa on kuluvana lukuvuonna neljä 6. luokkaa, neljä 7. luokkaa, kuusi 8. luokkaa, neljä 9. luokkaa ja yksi yhdysluokka 7-8. Lisäksi osana koulumme toimintaa on kolme joustavan perusopetuksen ryhmää. Yksi ryhmistä toimii Keskuskoululla koulun yhteydessä (Saaran ryhmä luokat), yksi ryhmistä (Koulupajan 9.lk) Messin yhteydessä (Kirkkokatu) ja yksi ryhmistä (Nuorisoryhmän 7.-9.lk) yhteistyössä erityisperhetyön kanssa (Koulukatu 25 b). Koko Kotkansaaren koulun oppilasmäärä on noin 740 oppilasta, joista Keskuskoulussa opiskelee noin 340. Meitä aikuisia Keskuskoululla työskentelee noin 60 (opettajat noin 40, koulunkäynninohjaajat noin 10, oppilashuoltohenkilöstö 2 ja muu henkilökunta 10). Laadukkaan perusopetuksen lisäksi Kotkansaaren koulussa toteutetaan myös painotettua musiikinopetusta. Musiikkiluokat toimivat luokka-asteilla 3-9. Musiikkiluokalle haetaan valintakokeiden kautta 2. luokan keväällä. Yksittäisiä oppilaita, jotka ovat osoittaneet erityistä kiinnostusta ja lahjakkuutta musiikinopiskeluun, on otettu ryhmään myös matkan varrella, mikäli ryhmän koko on siihen antanut mahdollisuuden. Kotkan kaupunki on viime keväänä luonut yhteistyössä meidän kaikkien kotkalaisten kanssa uuden kaupunkistrategian. Kotkan kolme arvoa; reiluus, rakkaus ja rohkeus ovat keskiössä myös koulutyössä. Koulu on reilujen kohtaamisten paikka, jossa arvostetaan jokaista. Kehitetään yhdessä rohkeasti kouluarkea perinteitä ja turvallisia perusrakenteita unohtamatta. Rohkealla puuttumisella, kannustamiselle ja hymyllä osoitamme, että väitämme. Näiden arvojen saavuttamista tukevat meidän viime lukuvuonna yhdessä sopimat hyveet. Ei siis ole vähämerkityksistä, tuleeko lapsesta lähtien kasvatetuksi sellaisiin tai tällaisiin tapoihin ero on suuri ja voi sanoa, että siitä riippuu kaikki. Aristoteles, Nikomakhoksen etiikka II, 1 Kotkansaaren koulu on mukana Liikkuva Koulu - toiminnassa. Lukuvuoden aikana aktivoimme oppilaita liikkumaan koulupäivän aikana mahdollisimman paljon. Kouluympäristöä niin sisältä kuin ulkoa pyritään muokkaamaan monin eri tavoin liikuntaan kannustavaksi. Oppilashallintojärjestelmämme uudistuu lokakuun aikana, jonka jälkeen Helmi korvautuu Vilmalla. Tästä laitamme teille lisäinfoa syyskuun kuluessa. Lisäksi päivitämme koulun tapahtumia aktiivisesti koulumme Pedanet-sivuilla. Käykääpä kurkkaamassa! Kuluvan lukuvuoden aikana toivomme, että saamme teidät vanhemmat entistä aktiivisemmin mukaan kouluarkeemme. Tapaamme toivottavasti teistä mahdollisimman monet vanhempainillassa, Kodin ja koulun päivässä 29.9., luokka-astekohtaisissa vanhempainilloissa ja muissa yhteisissä tapahtumissa. Hyvällä toisia arvostavalla yhteistyöllä luomme turvalliset lähtökohdat kohdata oppimisen ilot ja joskus myös surut. Kotkassa ei kunnon kaveria päähän potkaista-kuuluu vanha sanonta! Rohkeutta, reiluutta ja rakkautta meille kaikille tulevaan kouluvuoteen; Anu-rehtori P.S. Kuluvana lukuvuonna Kotkan seudun musiikkiopiston opetus järjestetään iltaisin Keskuskoulun tiloissa. Toivottavasti tämä tarjoaa meille lukuvuoden kuluessa mahdollisuuden uudenlaiseen yhteistyöhön.

4 Lukuvuosi Syyslukukausi syysloma joululoma Kevätlukukausi talviloma Oppituntien aikataulu 1. oppitunti klo oppitunti klo oppitunti klo oppitunti klo tai klo Ruokailu 1 Ruokailu 2 Ruokailu oppitunti klo oppitunti klo oppitunti klo (8. oppitunti klo ) Oppituntien välissä on 15 minuutin välitunti, jolloin oppilaat virkistäytyvät koulun piha-alueella. Välipalaa voi ostaa koulun ruokalasta klo välitunnilla. Kaksoistunti päivän lopussa voidaan pitää ilman välituntia, jolloin opetus loppuu klo tai

5 KESKUSKOULUN OPETTAJAT LUKUVUONNA oppiaine luokanvalvoja Airaksinen Päivi ruotsi, saksa 7B Auvinen Mari joustava perusopetus Koulupaja Dahl Kirsi uskonto evankelisluterilainen, elämänkatsomustieto Demir Magdaleena kotitalous Dufva Salla terveystieto, fysiikka, kemia Eklund Jere erityisluokanopettaja 6H Flink Taina erityisluokanopettaja 7-8I Hesselgren Arto tekninen työ Honkanen Laura joustava perusopetus Nuorten tiimi Huuhilo Ulla laaja-alainen erityisopetus Häkkinen Jarko ortodoksinen uskonto Häkkinen Maria biologia, maantieto 8C Häkälä Virpi laaja-alainen erityisopetus Hänninen Saara resurssiopetus 7-9F Ilvonen Päivi erityisluokanopettaja 9H Jaakola Janne matematiikka, fysiikka, kemia Kalenius-Suutari Pauliina kotitalous, KAKE 9A Kukkonen Virve kuvataide 8B Larinkari Ilona matematiikka, fysiikka ja kemia 8D Lappi Katja historia, yhteiskuntaoppi, KAKE 9C Lehtinen Ville liikunta Lehtoranta Leena matematiikka, fysiikka, kemia Luukka Eki liikunta Malen Teija erityisluokanopettaja 8H Neiglick Tuuli englanti, ruotsi 7C Nimander Erja luokanopettaja 6A Osola Katriina joustava perusopetus Nuorten tiimi Parpala Hanna englanti, ruotsi Pikkarainen Nina äidinkieli ja kirjallisuus 8A Päivärinta Lauri musiikki Salmela Anna-Kaisa erityisluokanopettaja, KAKE 7H Salmi Maaria musiikki Schimkewitsch Jenni oppilaanohjaus Stenroth Marja englanti 7A Toikka Tiina tekstiilityö Tommila Satu musiikki 9B Turunen Minna äidinkieli ja kirjallisuus, S2 8E Tähtinen Päivi apulaisrehtori, erityisluokanopettaja, opo Varis Pasi luokanopettaja 6B Villikka Sanna liikunta Vulkko Valtteri luokanopettaja, yhteiskuntaoppi, tietotekniikka 6C Koulunkäynninohjaajat: Forsman Mari (9H) Hemminki Johanna (yleisopetus) Hulkko Eija (yleisopetus) Holopainen Nadja (7-8I) Knihtilä Sari (6H) Lemmetyinen Katri (7H) Neuvonen Anu (7-9F) Salmi Nina (8H) Santaharju-Sahala Tuija (7-8I) Tissari Jaana (yleisopetus) Vikman Maija (JOPO, Koulupaja) Opettajiin ja ohjaajiin saa yhteyden välituntien aikana numeroista ja Helmi-viestillä tavoittaa myös oppilasta opettavat opettajat. Opettajien ja ohjaajien sähköpostiosoitteet:

6 YHTEYSTIETOJA Rehtori Anu Tiilikainen Apulaisrehtori Päivi Tähtinen Koulusihteeri Sari Lahtonen Opinto-ohjaaja Jenni Schimkewitsch Koulukuraattori Tiija Manner Laaja-alainen erityisopettaja Virpi Häkälä Kouluterveydenhoitaja Anne Listo Vahtimestari Ahti Stark Ruokala , VANHEMPAINILLAT luokat Vanhempainilta Haukkavuoren salissa to 4.9. klo luokat Kodin ja koulun päivä / avoimet ovet pe klo lk Luokkakohtaiset vanhempainillat syys-lokakuu 9.lk Yhteisvalintainfo joulukuu 7.lk Valinnaisaineinfo tammikuu 8.lk Rajat ja rakkaus maaliskuu 9.lk. Yhteishaun ja jatko-opiskelupaikkojen tammi-helmikuu esittelyä ammattikouluissa ja lukioissa tuleva 7.lk Vanhempainilta toukokuu (Oppilaat tutustuvat päivällä!) tuleva 6. lk. Vanhempainilta (Oppilaat tutustuvat päivällä!) toukokuu Lisäksi pyrimme järjestämään erilaisia teemavanhempainiltoja yhteistyössä yhteistyökumppaneidemme ja lähikoulujen kanssa. OPPILAAT TOIMIVAT Koulussamme toimii tukioppilaita, jotka pyrkivät tukemaan erityisesti aloittaneita 6.-7-luokkalaisia. Tukioppilaiden vetäjänä toimii Hanna Parpala. Oppilaskuntaan kuuluvat kaikki koulumme oppilaat. Oppilaskunnan hallitus valitaan syyslukukauden alussa. Oppilaskunnan ohjaajina toimivat Katja Lappi ja Leena Lehtoranta.

7 Oppilasarviointi Oppilasarviointi uudistuu kaikilla luokka-asteilla uuden opetussuunnitelman myötä. Perusopetuslain mukaan oppilaan arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa oppilaan opiskelua, tukea omien tavoitteiden asettamista ja auttaa oppilasta arvioimaan omaa opiskelua, Monipuolinen arviointi ja siihen perustuva ohjaava palaute ovat keskeisiä pedagogisia keinoja oppilaan kehityksen ja oppimisen tukemisessa. Uuden opetussuunnitelman tavoitteena on monipuolistaa arviointia ja tuoda se osaksi oppilaan oppimisprosessia. kotka on omassa kunnallisessa opetussuunnitelmassa linjannut arvioinnin osalta seuraavat kohdat: Joulun alla tehdään itsearviointi, joka toimi pohjana oppilaan, huoltajan ja opettajan kanssa käytävässä arviointikeskustelussa. Keskuskoulussa luokkalaisilla arviointikeskustelu on tammikuussa. 9. luokkalaiset saavat jouluna välitodistuksen, joka antaa suuntaa jatko-opintojen suunnitteluun. Keväällä kaikki oppilaat saavat lukuvuositodistuksen. 6. luokkalaisilla arviointi on sanallinen ja luokkaasteilla numeerinen. Uusi opetussuunnitelma korostaa jatkuvaa ja monipuolista arviointia opiskelun tukena. Käyttäytymisen arviointi Oppilaiden käytöstä arvioidaan Helmi-merkeillä (Vilma-merkeillä) jatkuvasti. Käyttäytymisen säännöllisellä arvioinnilla haluamme välittää oppilaalle ja hänen huoltajille tietoa oppilaan käyttäytymisestä ja koulutyön hoitamisesta. Oppilaan käyttäytyminen arvioidaan kevättodistuksen yhteydessä erillisellä kaavakkeella 6. luokan oppilaille ja numeerisesti 7. ja 8. luokan oppilailla. Käytösnumero muodostuu kaikkien oppilasta opettavien opettajien arvioista. Koulun järjestyssääntöjen noudattamatta jättäminen, asiaton käytös ja kiusaaminen vaikuttavat laskevasti käytösnumeroon. Arvostelussa käytetään asteikkoa 4-10, jolloin 4 osoittaa heikkoa, 5 välttävää, 6 kohtalaista, 7 tyydyttävää, 8 hyvää, 9 kiitettävää ja 10 erinomaista käyttäytymistä. ARVIOINTIKRITEERIT Erinomainen 10. Oppilas on ystävällinen, huomaavainen, rehellinen, hyväkäytöksinen ja yhteistyöhaluinen ja toimii luokan ja kouluyhteisön hyväksi ja kantaa vastuuta omasta ja muiden oppimisesta. Hän on kiinnostunut koulutyöstä, tekee tehtävänsä tunnollisesti ja käsittelee koulun omaisuutta huolellisesti. Oppilaan käytös on esimerkillistä. Kiitettävä 9. Oppilas on hyväkäytöksinen, sosiaalinen ja huolellinen. Oppilas on kiinnostunut koulutyöstä eikä hänen käytökseensä ole jouduttu puuttumaan. Hyvä 8. Vaikka oppilas suhtautuu koulutyöhön myönteisesti, hänen käyttäytymisessään, huolellisuudessaan ja kiinnostuneisuudessaan on ailahtelevaisuutta. Oppilas ei ole häirinnyt luokan työrauhaa eikä ole syyllistynyt järjestyssääntöjen rikkomiseen. Tyydyttävä 7. Vaikka oppilaan perusasenne voikin olla myönteinen, hänen kiinnostuksensa koulunkäyntiin vaihtelee. Oppilas unohtelee asioita. Hänen sosiaaliset taitonsa ja vastuuntuntonsa eivät ole täysin kehittyneitä. Hänellä voi olla keskittymisvaikeuksia. Kohtalainen 6. Oppilaan asioiden hoitaminen on heikohkoa. Hän ei huolehdi riittävästi tehtävistään eikä tavaroistaan. Hänen keskittymiskykynsä on usein heikko ja hänellä on käytöshäiriöitä. Oppilaan koulunkäynti voi olla epäsäännöllistä, ohjeista ja järjestyssäännöistä piittaamatonta. Välttävä 5. Toistuvalla koulupinnauksella oppilas osoittaa, ettei koulu häntä kiinnosta. Asiat ovat jatkuvasti hoitamatta, tehtävät tekemättä. Asioiden loppuun suorittamisen halu puuttuu. Oppilas saattaa syyllistyä kouluyhteisön toisen jäsenen kiusaamiseen, työrauhan jatkuvaan tahalliseen rikkomiseen ja ilkivaltaan. Heikko 4. Oppilas on jatkuvasti luvatta pois koulusta tai toimii koulun järjestyssääntöjen vastaisesti.

8 OPPIMISEN TUKITOIMET Koulussamme toimii moniammatillinen oppilashuoltoryhmä oppilaiden hyvinvoinnin edistämiseksi. Oppilashuoltotyön tehtävänä on tunnistaa koulunkäyntiin ja oppimiseen liittyviä ongelmia sekä löytää niihin ratkaisuja. Ensisijaisena tehtävänä on ennaltaehkäistä vaikeuksia. Oppilaskohtaiset tukitoimet tehdään yhteistyössä oppilaiden ja huoltajien kanssa. Salassapitosäädösten estämättä oppilashuoltotyöhön osallistuvilla on kuitenkin oikeus saada toisiltaan ja luovuttaa toisilleen oppilaan opetuksen asianmukaisen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot. Esi- ja perusopetuksessa tieto pitää siirtää tarvittaessa kunnan sisällä opetuspaikasta toiseen ja myös oppilaan uuteen asuinkuntaan. Huoltajan yksilöidyllä kirjallisella suostumuksella salassa pidettäviä tietoja voidaan pyytää myös muilta tahoilta. Huoltajan kirjallinen suostumus tarvitaan oppilaan siirtyessä lukioon tai ammatilliseen koulutukseen. Oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin tuki järjestetään kolmiportaisen tuen avulla. YLEINEN TUKI tukiopetus, eriyttäminen (sisällön karsiminen, yksilölliset koeratkaisut ym.) jne. laaditaan pedagoginen arvio TEHOSTETTU TUKI yhteistyö laaja-alaisen erityisopettajan kanssa laaditaan oppimissuunnitelma laaditaan pedagoginen selvitys ERITYINEN TUKI laaditaan HOJKS yksilöllistetty oppimäärä ja arviointi yhdessä tai useammassa oppiaineessa tai muut koulunkäynnin vaikeudet esim. haasteet oman toiminnan ohjauksessa Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteena on tukea oppilaan oppimista riittävän varhain siten, ettei pysyviä oppimisvaikeuksia synny ja auttaa jo syntyneissä oppimisvaikeuksissa yksittäisen oppiaineen kohdalla tai oppimaan oppimisessa. Keskeisenä tavoitteena on myös vahvistaa jo opittuja taitoja. Osa-aikaista erityisopetusta antaa laaja-alainen erityisopettaja. Opetuksen sisältö suunnitellaan yhdessä luokan- tai aineenopettajan ja tarvittaessa koulukuraattorin ja/tai -psykologin kanssa. On tärkeää, että oppilas ja huoltaja osallistuvat ja sitoutuvat eritasoisten tukitoimien suunnitteluun ja toteutukseen. Osa-aikainen erityisopetus merkitään oppilaan oppimissuunnitelmaan tai HOJKS:iin. Oppilaanohjaaja Oppilaanohjauksen tehtävänä ohjata, tukea ja auttaa oppilaita selviytymään perusopinnoista mahdollisimman hyvin. Ohjausmenetelmiä ovat luokkatunnit, henkilökohtainen ja pienryhmäohjaus sekä koulutyön ja muutosvaiheiden seuranta yhdessä luokanvalvojan kanssa. Huoltajat voivat ottaa oppilaanohjaajaan koulupäivän aikana joko puhelimitse, sähköpostitse tai sopimalla erikseen tapaamisajan. Oppilashuoltohenkilöstö Oppilashuollon käytössä ovat seuraavat asiantuntijat: Koulukuraattori on koulun sosiaalityön ammattilainen. Kuraattorityön tavoitteena on tukea ja auttaa oppilasta koulunkäynnissä sekä muussa hänen ikäänsä liittyvässä kokonaiskehityksessä. Tapaamiseen voi hakeutua itse tai opettajan tai huoltajan kautta. Keskuskoulun koulukuraattori Tiija Manner on koululla maanantaisin, torstaisin ja perjantaisin.

9 Kouluterveydenhoitaja on terveydenhuollon ammattilainen. Terveydenhoitajan tehtävänä on oppilaan terveydentilan ja hyvinvoinnin kokonaisvaltainen kartoittaminen määräaikaistarkastuksissa ja seulontatutkimuksissa. Lisäksi tärkeät tehtävät ovat ongelmien mahdollisimman varhainen havaitseminen ja oppilaan viipymätön auttaminen, jatkotutkimusten ja hoidon järjestäminen sekä hoidon ja kuntoutuksen koordinointi. Terveydenhoitaja Anne Listo on Keskuskoululla maanantaisin, tiistaisin ja perjantaisin sekä parittoman viikon torstaina. Koulupsykologi edustaa psykologista asiantuntemusta. Psykologin tehtävänä on oppilaiden koulunkäyntiin liittyvien asioiden tutkimus- ja konsultointitehtävät. Koulupsykologipalveluita koordinoi koulupsykologi Mari Koskela. Koulussa toimii yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä rehtorin johdolla. Ryhmään kuuluvat säännöllisesti rehtorin lisäksi apulaisrehtori, laaja-alainen erityisopettaja, koulukuraattori, terveydenhoitaja ja opinto-ohjaaja. Tarvittaessa ryhmään voidaan kutsua myös muita osallistujia; opettajia, vanhempainyhdistyksen, tukioppilaiden tai oppilaskunnan edustajia. Tämä ryhmä kokoontuu säännöllisesti ja ryhmän tehtävänä on luoda koululle oppilashuoltosuunnitelma, joka takaa kaikille oppilaille turvallisen, yksilölliset lähtökohdat huomioivan kouluarjen, sosiaalisen vuorovaikutuksen ja oppimisen ilon. Yhteisöllisen oppilashuollon rinnalla toimii yksilökohtainen oppilashuolto, jonka kutsuu koolle koulukuraattori, opettaja, rehtori tai terveydenhoitaja. Yksilökohtaisessa oppilashuoltotyössä on mukana aina oppilaan huoltaja ja oppilas oman ikänsä ja kehitystason edellytysten mukaan. Yksilölliset oppilashuoltotapaamiset kirjataan oppilashuoltokertomukseen. Kirjaamisen hoitaa palaverin koollekutsuja. Oppilashuoltotyössä noudatetaan voimassa olevia salassapitomääräyksiä. POISSAOLOT Huoltajan on ilmoitettava kouluun/luokanvalvojalle/luokanopettajalle oppilaan poissaolosta mahdollisimman pian. Huoltajan tulee myös selvittää poissaolon syy mahdollisimman pikaisesti. Jos oppilas sairastuu tai jostain muusta syystä joutuu poistumaan kesken koulupäivän, tulee asiasta ilmoittaa luokanvalvojalle / luokanopettajalle tai sen oppitunnin opettajalle, jolloin oppilas poistuu koulusta. (Ensisijaisesti toivomme, että oppilas ilmoittaa sairastumisestaan luokanvalvojalle.) Turvallisuussyistä koulusta ei saa poistua ilman aikuisen lupaa. MUUT LOMAT Koulu toivoo, että perheen lomamatkat pyrittäisiin toteuttamaan koulun loma-aikoina. Jos oppilas kuitenkin tarvitsee lomaa kouluaikana, toivomme, että teette lomahakemuksen ajoissa, vähintään kaksi viikkoa ennen loman alkua. Luvan poissaoloon enintään 5 päiväksi myöntää luokanvalvoja/luokanopettaja ja sitä pidemmäksi ajaksi rehtori. Lomahakemuksen voi pyytää luokanvalvojalta tai tulostaa koulun kotisivuilta. Loman anominen onnistuu myös vapaamuotoisella Helmi-viestillä, josta tulee käydä ilmi loman ajankohta ja suunnitelma koulutehtävien tekemisestä loman aikana. LIIKUNTATUNNIT Tänä lukuvuonna liikuntatunteja pidetään Kotkan alueen liikuntapaikoilla, Keskuskoulun ja Toivo Pekkasen saleissa. Liikuntatunneille siirtyminen tapahtuu liikennesääntöjä noudattaen poikkeamatta opettajan ohjeistamalta reitiltä. Koulupäivän aikana oppilaat siirtyvät paikasta toiseen aina kävellen, ei polkupyörillä ja mopoilla. Poikkeuksista sovitaan aina opettajan kanssa. Liikuntatuntien mielekkään toteutumisen edellytyksenä on asiallinen pukeutuminen, liikkuminen annettujen ohjeiden mukaan ja peseytyminen tunnin jälkeen. Mikäli oppilas ei osallistu liikuntatunnille, hänellä tulee olla todistus sairaudesta tai vapautuksesta lääkäriltä, koulun terveydenhoitajalta tai huoltajalta. KOTITALOUS Kauppakäynnit kuuluvat koulupäivään. Oppilaat ohjeistetaan noudattamaan liikennesääntöjä ja toimimaan yhteisesti sovittujen sääntöjen mukaan, kun he asioivat kaupassa kotitaloustuntien aikana.

10 OJENTAMIS- JA RANGAISTUSKÄYTÄNNÖT KESKUSKOULUSSA Koulun ensisijainen kasvatuskeino asiattomaan käytökseen on kasvatuskeskustelu. Kuluvana lukuvuonna koulussa toimii kolme kasvatuskeskusteluopettajaa; Katja Lappi, Pauliina Kalenius-Suutari ja Anna-Kaisa Salmela. Kasvatuskeskustelusta tulee aina tieto huoltajalle. Koulun käyttämät kurinpito- ja ojentamiskeinot on määritelty perusopetuslaissa ja -asetuksessa. 1. HELMI OPPILASHUOLTO-OHJELMA - oppilashuolto-ohjelmaan kirjataan oppilaan poissaoloja, myöhästymisiä ja muita tärkeitä tietoja koulupäivän ajalta 2. KASVATUSKESKUSTELU - kasvatuksellinen, henkilökohtainen ja kahdenkeskinen keskustelu on ensisijainen ojentamiskeino - kasvatuskeskustelusta ilmoitetaan huoltajalle joko puhelimitse tai Helmi-viestillä 3. LUOKASTA POISTAMINEN - jos oppilas häiritsee opetusta, hänet voidaan poistaa luokasta oppitunnin jäljellä olevaksi tai lyhyemmäksi ajaksi - luokasta poistaminen kirjataan Helmeen 4. LAISKANLÄKSY - jos oppilas laiminlyö kotitehtävänsä toistuvasti, hänet voidaan jättää enintään tunniksi koulupäivän jälkeen tekemään tehtäviä - laiskanläksystä ilmoitetaan huoltajalle 5. RÄSTITUNTI - tarkoituksena on estää oppilasta jäämästä jälkeen opinnoissaan eikä ole luonteeltaan rangaistus - rästitunnilla oppilas tekee viikon mittaan rästiin jääneet koulutyöt, jotka johtuvat myöhästymisistä, poissaoloista, lintsauksesta, läksyjen laiminlyönnistä, tuntityöskentelyn vähäisyydestä tai muusta huolimattomuudesta - rästitunnin ajankohdat ilmoitetaan jaksoittain - rästitunnista ilmoitetaan huoltajalle 6. JÄLKI-ISTUNTO - koulun ensisijainen ojentamiskeino on kasvatuskeskustelu - jatkuvasta koulun sääntöjen rikkomisesta voidaan rangaistuksena antaa enintään kahden tunnin jälkiistunto - lisäksi vakavasta koulun järjestyssäännön rikkomisesta voidaan suoraan antaa jälki-istunto - jälki-istunnon ajankohta ja paikka ilmoitetaan huoltajalle ja oppilaalle Helmessä, soittamalla tai kirjallisella ilmoituksella, joka palautetaan jälki-istunnon antajalle - jälki-istunto kirjataan koulun rangaistuskirjaan - jälki-istunto vaikuttaa alentavasti oppilaan käytösnumeroon 7. KIRJALLINEN VAROITUS - rehtori voi antaa kirjallisen varoituksen oppilaalle erityisen vakavasta rikkomuksesta 8. MÄÄRÄAIKAINEN EROTTAMINEN KOULUSTA - Lasten ja nuorten lautakunnan päätöksellä voidaan oppilas erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi, mikäli rikkomus on erittäin vakava tai edelliset kurinpitokeinot eivät tehoa. 9. KORVAUSVELVOLLISUUS - mikäli oppilas tahallaan tärvelee, hukkaa tai rikkoo koulun omaisuutta, hänen on korvattava se täydestä arvostaan

11 VAKUUTUSTURVA Kaupungilla on vakuutussopimus If-vakuutusyhtiössä. Vakuutusturva on voimassa koulun toiminnassa ja koulumatkoilla (Koulumatka tarkoittaa suorinta matkaa koulun ja kodin välillä.). Koulutapaturmien osalta oppilas on oikeutettu maksuttomaan hoitoon. Tapaturman sattuessa: välittömästi ilmoitus lähimmälle opettajalle koulussa täytetään tapaturmakaavake (josta voidaan antaa kopio oppilaan mukaan) tarvittava hoito kunnallisella terveysasemalla (Carean terveyskeskuspäivystys) hammasvammoissa hoito kunnallisessa hammashoitolassa huoltaja toimittaa koulusihteerille laskun/laskut Oppilaan henkilökohtainen omaisuus (päällysvaatteet, kännykät, mopot, polkupyörät, reput yms.) eivät kuulu vakuutusturvan piiriin. Oppilaiden keskinäisissä nahisteluissa syntyneistä vahingoista, esim. silmälasien rikkoutumisesta tai vaatteiden vahingoittumisesta ei kunta ole vastuussa, eikä niitä korvata kaupungin vakuutuksesta. Vastuu aiheutetuista vahingoista on sillä oppilaalla, joka vahingon on aiheuttanut. VANHEMPAINYHDISTYS Koulumme vanhempainyhdistys toimii aktiivisesti, puheenjohtajana toimii tällä hetkellä Minna Ahokas. Jotta takaamme aktiivisen vanhempainyhdistyksen toiminnan, tarvitsemme uusia aktiivisia toimijoita. Kaikki rohkeasti mukaan! Tulemalla mukaan pääset osalliseksi suunnittelemaan entistä parempaa kouluarkea lapsellesi ja myös kaikille Keskuskoulun oppilaille. Vanhempainyhdistyksen toiminnasta saat tietoa koulun kotisivuilta ja vanhempainilloissa. Kotkan Musiikkiluokkien Tuki ry toimii pääasiassa musiikkiluokkien hyväksi, mutta toki sen toiminta vaikuttaa ja rikastuttaa kaikkien Keskuskoululaisten arkea. Musiikkiluokkien tuki ry tekee yhteistyötä koulun vanhempainyhdistyksen kanssa. KOULUKULJETUKSET Mikäli oppilas on poissa koulusta ja kulkee matkat taksilla, on huoltajan ilmoitettava tästä kuljettajalle! Myös silloin, kun taksia ei syystä tai toisesta tarvita. Koulun taksipuhelimen numero on Osa oppilaista kulkee koulumatkat linja-autolla. Oppilaat saavat koululta käyttöön Waltti-koululaiskortin, joka oikeuttaa koulumatkoihin arkipäivinä. Kortti on voimassa klo 6-18 välisen ajan. Mikäli oppilas kadottaa kortin tai kortti rikkoutuu, huoltaja ilmoittaa asiasta lasten- ja nuorten palveluihin tai puh Kadonnut kortti suljetaan ja oppilaalle tilataan uusi kortti. Uuden kortin huoltaja käy lunastamassa asiakaspalvelupiste Ruorista (Kirkkokatu 6) maksamalla kortin hinnan 5 euroa. Lasten ja nuorten palvelut Kotkassa käyntiosoite: Laivurinkatu 4, Kotka opetustoimenjohtaja Juha Henriksson puh yleisopetuksen suunnittelija Reijo Oksala puh erityisopetuksen suunnittelija Minna Turpeinen puh

12 KESKUSKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Yhteiset sopimukset ja toimintaohjeet ovat välttämättömiä koulun toiminnan, opiskelun ja päivittäisen työn sujumisen sekä kouluyhteisön jäsenten viihtymisen ja turvallisuuden kannalta. Olemme uudistaneet koulun yhteisiä sopimuksia yhteistyössä teidän huoltajien, oppilaiden ja koulun henkilökunnan kanssa viime lukuvuoden aikana. Yhteisten sopimusten taustalla ovat meidän yhdessä valitsemamme hyveet, jotka ovat meille kaikille tärkeitä ja arvokkaita ominaisuuksia yhteisessä kouluarjessa. Näiden hyveiden pohjalta on luotu viisi toimintaohjetta ohjeistamaan kouluarkea. Hyveiden ja toimintaohjeiden rinnalla on turvasäännöt, joita osittain jo ohjaa Suomen laki. TURVALLINEN KOULUARKI KOULUMME HYVEET Rohkeus Tasa-arvo Yhteistyö Luotettavuus Rehellisyys KOULUMME TOIMINTAOHJEET 1. Ole ajoissa 2. Kunnioita muita 3. Koskemattomuus 4. Hoidetaan hommat 5. Jokainen kuuluu joukkoon KOULUMME TURVASÄÄNNÖT 1. Koulun alueelta ei voi poistua. 2. Tupakkatuotteiden ja päihteiden osalta meitä ohjaa Suomen laki. 3. Toisen fyysinen ja psyykkinen koskemattomuus kouluarjessa on ehdoton. 4. Koulun piha-alueella olevissa laitteissa leikkiessä noudatan laitteiden turvaohjeita. 5. Koulupäivän aikana siirtymät kuljetaan jalkaisin. 6. Liikkuessani liikenteessä noudatan liikennesääntöjä.

13 Keskuskoulun tapahtumakalenteri Tapahtumia tarkennetaan ja päivitetään koulun Pedanet-sivuilla ELOKUU Koulu alkaa (koulupäivä ) SYYSKUU Vanhempainilta 4.9. klo Haukkavuoren salissa Liikenneturvallisuusviikko Valokuvaus (Kuvaverkko) School Action-day Kodin ja koulun päivä LOKAKUU Tapaskaba (Tukioppilaat) Lukupäivä Syysloma vko 43 ( ) MARRASKUU Vapaaehtoinen matikkakilpailu E-urheilutapahtuma Lastenoikeuksien viikko JOULUKUU Itsenäisyyspäivän teemapäivä Salibandy-turnaus klo Joulujuhla + joulukirkko TAMMIKUU Koulu alkaa lukujärjestyksen mukaan Arviointiviikko vko 4( ) Taksvärkkipäivä HELMIKUU sanomalehtiviikko Talviliikuntapäivä Talviloma vko 9 ( ) MAALISKUU Futsal-turnaus HUHTIKUU Eduskuntavaalit Taitoviikko vko 15 Vappugaala klo alkaen TOUKOKUU Toukofest klo alkaen Retkipäivä Kevätkirkko KESÄKUU Kevätjuhla 1.6. klo 8.00 Konserttitalolla