Vuosikertomus 2014 PORKKALAN LUKIO 2015

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Vuosikertomus 2014 PORKKALAN LUKIO 2015"

Transkriptio

1 Vuosikertomus 2014 PORKKALAN LUKIO 2015

2 PORKKALAN LUKIO Rehtori Matti Autero Kirkkotallintie Kirkkonummi apulaisrehtori opinto-ohjaajat kanslia hakukoodi 0370/000 Vuosikertomuksen toimitus ja taitto FM Päivi Poutanen Kansikuva opiskelija Janniina Isännäinen

3 SISÄLTÖ 4 Rehtorin katsaus 6 Kevään 2015 ylioppilasjuhla 17 Millainen on hyvä opiskelija 18 Lukio digitalisoituu 20 Matkani läpi lukion abiturientin ajatuksia opiskelusta 22 Opintomatka Roomaan 26 LUMA-päivä lukiossa 31 Professori Juha Oikkosen vierailu 32 Pääministeri Alexander Stubbin vierailu 36 Koulusihteeri Kirsti Kohvakka jää eläkkeelle 39 Kesän kynnyksellä 40 Flooran-päivä 41 Vappuriehaa ja merkillistä väkeä 42 Onnea uusille sukeltajanaluille 42 Salibandy-joukkueelle hopeaa 43 Käräjillä tavattiin 44 Nuorisovaalit 46 Oppikokemusta lukiosta 48 Wanhojen tansseissa satumainen tunnelma 54 Opiskelua ja penkkaririehaa 58 Masalan opetuspisteen jäähyväiset 60 Lukion puurojuhla 62 Syksyn 2014 ylioppilasjuhla 68 Musikaali Odyn harharetket 70 Penen rooli tuli suurena mutta iloisena yllätyksenä 72 Svenska dagen i Kyrkslätts Gymnasium 74 Yrittäjyyspäivä Porkkalan lukiossa 77 Tutustumisia ja vierailuja 79 Kieli-iltapäivä Porkkalan lukiossa

4 REHTORIN KATSAUS Matti Autero Porkkalan lukion ytimenä on toiminta laadukkaana, monipuolisena yleislukiona Hyvä Porkkalan lukioväki Lukuvuoden aherruksen päättyessä on mukava hetkeksi pysähtyä ja palautella mieleen kuluneen vuoden erityisiä ilon aiheita. Sitä sopii tehdä myös tämän lukuvuosikertomuksemme avulla, joka nyt kolmatta kertaa julkaistaan pelkästään sähköisessä muodossa. Vuosikertomus on valmistumassa julkaistavaksi, kun juuri olemme lakittaneet kevään uudet ylioppilaamme. Kiitän äidinkielen lehtori Päivi Poutasta tämän julkaisun toimittamisesta. Lukion toimintakulttuurin tulee tukea paitsi laadukasta oppimista myös nuorten kasvua hyvään elämään. Porkkalan lukio on kasvanut noin 500 opiskelijan oppimisyhteisöksi, jonka ytimenä on toiminta laadukkaana ja monipuolisena kirkkonummelaisena yleislukiona. Kurssitarjontamme näyttää vastanneen hyvin opiskelijoiden tarpeisiin: kursseja valittiin monipuolisesti oman kiinnostuksen mukaisesti. Innostus näkyy jo nyt myös ensi vuoden valinnoissa, joita opiskelijat ovat tehneet kevään mittaan.

5 On pidettävä huoli, että koulu on nuorten näkökulmasta vireä ja innostava arjen ympäristö. A ktiivinen opiskelu onkin Porkkalassa pääasia. Tavoitteellinen opiskelu tuotti myös mainiot tulokset lukuvuoden ylioppilaskirjoituksissa. Jatkossakin opetustarjontaa tulee tukea monipuolisilla työskentelyn tavoilla, vaihtelevilla oppimisympäristöillä sekä aktiivisella vuorovaikutuksella ympäröivään yhteiskuntaan esimerkiksi teemapäivinä ja yhteistyönä korkeakoulujen kanssa. Lukion toimintakulttuurin tulee tukea paitsi laadukasta oppimista myös nuorten kasvua hyvään elämään. Samalla on pidettävä huoli siitä, että koulu on nuorten näkökulmasta vireä ja innostava arjen ympäristö ja kohtaamispaikka. Lukioomme sisältyy kosolti mahdollisuuksia yhdessä toimimiseen, mikä onkin esimerkiksi liikunta- ja taidepainotustemme tärkeä yhteinen piirre. Myös opiskelijakunnan toiminta on nykyisin ilahduttavan aktiivista ja lukion vuoden kiertoon liittyvät perinteet ovat voimissaan. Juuri tällaisista seikoista kouluun kasvaa opiskeluakin tukeva, myönteinen yhteisöllisyys. O piskelijoittemme monipuoliset kiinnostuksen alueet mahdollistavat sen, että voimme siltäkin pohjalta yhdessä kehittää lukiotamme niin toimintatapojen kuin sisältöjen osalta. Toivotankin opiskelijamme lämpimästi tervetulleeksi tällaiseen kehittämistyöhön, jotta myös opiskelijoiden ääni ja aidot toiveet tulevat kuulluksi. Lukuvuoden päättyessä lausun koko lukioyhteisöllemme, niin opettajille ja muulle henkilöstölle kuin opiskelijoille, parhaimmat kiitokseni kuluneesta lukuvuodesta. Lähetän samalla tervehdykseni yhteistyökumppaneille koulumme ulkopuolella sekä lukiolaistemme huoltajille. Toivotan kaikille virkistävää kesää ja lomaa. Lämpimät onnitteluni vielä kaikille lukuvuonna valmistuneille ylioppilaille! Matti Autero rehtori Porkkalan lukio

6 Kevään 2015 ylioppilasjuhla Porkkalan lukion ylioppilasjuhlaa vietettiin Valkolakin painoi päähänsä yhteensä 78 opiskelijaa, joista 76 oli päivälinjan ja kaksi aikuislinjan opiskelijaa. Porkkalan lukion opettajat ja henkilöstö onnittelevat uusia ylioppilaita! Sara Suojalehto ja Elizabeth Uusitalo herkistivät yleisön laulullaan The Climb. n

7 Stipendiaatin kumarrus Iikka Frestadius sai stipendin erinomaisista fysiikan tiedoistaan ja hyvästä kielitaidostaan sekä Pro Musica mitalin ja kunniakirjan.

8 Airuina toimivat vasemmalta Ellen Peltonen, Noora Partanen, Riku Saksa ja Otto Rouhelo. Noora Almari noutaa rehtorilta ylioppilastodistuksen ja Kiinteistömaailma Kirkkonummen stipendin liikunnallisuudesta.

9 Myös Selda Ahmad-Pirdawoodilla, Tuomas Mäellä ja Tomas Rauhalalla on syytä tyytväiseen hymyyn.

10 Kevään 2015 ylioppilasjuhla Ohjelma Jean Sibelius, Alla marcia abiturientit saapuvat airuiden johdattamina Chorus Floridus Hetki on kaunis säv. ja san. Haloo Helsinki sov. Heli-Maria Suomi Rehtorin puhe Matti Autero Lakitus rehtori Matti Autero apulasirehtori ja ryhmänohjaajat Gaudeamus Jean Sibelius, Romanssi Des-duuri, Aamu Suni, piano Ylioppilaan puhe Iikka Frestadius The Climb säv. ja san. Alexander - Mabe Sara Suojalehto ja Elizabeth Uusitalo, laulu Iikka Frestadius, kitara Suvivirsi Airuet Taru Partanen, Riku Saksa Ellen Pelkonen, Otto Rouhel

11 Kevään 2015 ylioppilaat PORKKALAN LUKIO Ahmad-Pirdawood Selda Alkki Lauri Almari Nora Dibrani Gazmend Forsten Viveca Frestadius Iikka Grönberg Niku Haapala Elsa Hannula Sanni Hartman Jonathan Heino Paula Hellman Joel Hindrén Henrik Hirvonen Juha-Pekka Honkala Kalle Hurme Isla Huumonen Elsa Hytönen Wilhelmiina Hämäläinen Henna Juntunen Antti Jääskeläinen Eetu Kallio Erika Karjula Eero Karlsson Kalle Kauraala Juliana Kemppainen Rasmus Keränen Vili Kettunen Lauri Koistinen Eero Koponen Leevi Lehto Tommi Lehtonen Paavo Leinonen Lauri Liitsola Jasmiina Liljestrand Daniel Loukola Veikko Mannonen Ville Markkola Aleksi Mäkinen Leo Mäkinen Visa Nummela Jimi Nykänen Atro Nyström Mikael Ojala Joonas Ollitervo Virpi Ora Martin Punkari Toni Pyre Marianne Rajala Micaéla Rauhala Tomas Rehell Lasse Ronkainen Niko Räisänen Atte Saksa Milla Salo Siiri Santamala Aleksi Sarparanta Niklas Silvennoinen Atte Soininen Aleksi Solakuja Jennika Stam Samuli Suni Aamu Suojalehto Sara Talvitie Emma Tenhunen Laura Tiililä Pihla Tikander Marihelen Turkulainen Petra Tyyskä Sauli Unt Kadri Ursin Simo Uusitalo Elizabeth Vehanen Emil Vehmanen Jutta Volkov Santeri Vähäranta Henri AIKUISLINJA Itäaho Mäki Teemu Tuomas

12 YLIOPPILAAN PUHE Iikka Frestadius Näen nuoren miehen uuden elämänvaiheen kynnyksellä Arvoisa rehtori, opettajat ja koulun henkilökunta, arvoisat kutsuvieraat ja opiskelutoverit! M uistan erään pienen pörröpään, joka yhdessä ystävänsä kanssa heitteli koulun välitunnilla hanskaansa puuhun. Käsine tietysti jäi oksalle, jolloin sitä ryhdyttiin pelastamaan toisella. Lopulta puussa olivat sekä molemmat hanskat että pipokin, ja pian olisi voinut olla takkikin, ellei tämä viimeinen vaatekappale olisi onnistunut tehtävässään auttaa ystävänsä alas puusta. Kello soi, ja pienen pojan oli aika palata oppitunnille. Seuraavalla välitunnilla odottivat uudet leikit. Poika varttui. Hän siirtyi yläasteelle ja alkoi etsiä omaa identiteettiään. Yläkoulun loppuessa hän tiesi haluavansa lukioon. Kun tämä pörröpää tänään katsoo peiliin, hän näkee lukion päättäneen ylioppilaan. Peilistä hän näkee ihmisen, joka osaa niin derivoida ja integroida kuin analysoida tekstejä tai tulkita indeksejä. Ihmisen, joka pohtii elämän kipeitä asioita ja yhä etsii identiteettiään. Hän näkee nuoren miehen uuden elämänvaiheen kynnyksellä. Lukio on merkinnyt meille erilaisia asioita. Jollekulle se on ollut ensisijaisesti tiedon kartuttamista ja välivaihe matkalla tulevaisuuden ammattiin, kun taas toiselle Pro Musica -kunniamitalisti Iikka Frestadius tärkeää on ollut oman sosiaalisuutensa toteuttaminen ja ystävyyssuhteiden luominen. Monille lukio on antanut aikaa pohtia, mitä elämältä haluaa. Lukion aikana käsityksemme itsestämme ja maailmasta on muovautunut, ja varmasti monelle meistä aikamme täällä on merkinnyt enemmänkin kuin vain tuota määränpäätä tulla ylioppilaaksi.

13 Hyvät kanssavalmistujat: se on nyt ohi! Kun tämä pörröpää katsoo tänään peiliin, hän näkee lukionsa päättäneen ylioppilaan! K oska lukio on merkinnyt eri ihmisille eri asioita, on vaikea sanoa tyhjentävästi, mitä tämä päivä merkitsee meille uusille ylioppilaille. Kysymys tulevasta on varmasti monen mielessä. Olemme siirtymässä nuoruudesta aikuisuuteen, ja lukion päättäminen on tästä muutoksesta hyvin konkreettinen merkki. Minne tästä jatkammekin, jätämme taakse viime vuosien tutut rutiinit ja siirrymme ottamaan yhä enemmän vastuuta omasta elämästämme. Taakse on jäämässä merkittävä elämänvaihe. Mutta kuulkaa, hyvät kanssavalmistujat: se on nyt ohi. Aamun väsyneet hetket Porkkalan lukion kansoitetulla käytävällä, epätoivoiset yritykset Helmi-reissuvihossa saada lukujärjestys kuntoon, hermostuneet naurahdukset ennen kirjoitussaliin astumista, ne ovat kaikki takanapäin. Vapaus on suhteellinen käsite. Ponnistelut ovat kaikkea muuta kuin ohi, mutta tällä hetkellä ainakin minulle tuottaa suurta mielihyvää ajatella, että lukio-opinnot on nyt suoritettu eikä niihin tarvitse palata enää koskaan. Siitä, että saamme tänään valkolakin päähämme painaen päättää lukio-opintomme, kuuluu kiitos paitsi omalle työnteollemme myös lukuisille muille ihmisille. Kun puhutaan lukioopiskelusta, on pakko kiittää koulun henkilökuntaa. Haluaisin nostaa esille, että mielestäni opetuksen taso Porkkalan lukiossa on todella korkealaatuista, ja siitä kiitos kuuluu tietysti lukiomme hyville opettajille. Heidän joukkoonsa mahtuu ikimuistoisia persoonallisuuksia, ja heidän tekemänsä työ on erittäin arvokasta. Kiitos kuuluu erityisesti teille sukulaisille, ystäville ja kaikille muille, jotka olette tukeneet meidän nuorten mahdollisuuksia kasvaa ihmisinä ja oppia menestymään elämässä. Teidän osallisuutenne uuden ylioppilaan elämässä on korvaamatonta, eikä sen arvoa voi mitata millään numerolla tai kirjaimella. Lopuksi haluaisin vielä sanoa, että vaikka tulevaisuus on edessä, ei siitä kannata murehtia tänään. Kaikilla meillä on oikeus erehtyä, eikä kenenkään tarvitse osata kaikkea. Tänään saamme olla tyytyväisiä siitä, mitä meillä on ja mitä olemme tähän mennessä saavuttaneet. Toivon kaikille iloista juhlapäivää. Iikka Frestadius

14 Stipendit kevät 2015 PORKKALAN LUKIO ABB DUPONT HANDELSBANKEN HITAAN JOURNALISMIN YHDISTYS KEMIA-LEHTI KIINTEISTÖMAAILMA KIRKKONUMMI KIRKKONUMMEN AUTOKOULU PRO Frestadius Iikka 100 erinomaisista fysiikan tiedoista Hannula Sanni 100 erinomaisista kemian tiedoista Kauraala Juliana 100 ahkeralle opiskelijalle Hannula Sanni Long Playn vuosikerta monipuolisesta journalistisesta osaamisesta Mäkinen Visa Kemia-lehden vuosikerta kemiasta laudaturin kirjoittaneelle Almari Nora, Rehell Lasse 50 liikunnallisuudesta Salo Siiri 100 hyvästä opintomenestyksestä KIRKKONUMMEN KUKKA- JA HAUTAUSPALVELU Mäkinen Visa 50 hyvästä opintomenestyksestä biologiassa KIRKKONUMMEN OPTIIKKA KIRKKONUMMEN POHJOLA-NORDEN KIRKKONUMMEN ROTARYKLUBI KIRKKONUMMEN SANOMAT KIRKKONUMMEN STEELBAND RY Suojalehto Sara 50 hyvästä kielitaidosta Haapala Elsa sanakirja hyvästä ruotsin kielen taidosta Liitsola Jasmiina 100 positiivisesta suhtautumisesta opiskelutovereihin ja koulun henkilökuntaan Ursin Simo 100 hyvästä menestyksestä äidinkielen ylioppilaskokeessa Hannula Sanni, Huumonen Elsa kunniakirja ja 25 aktiivisesta pannustelusta lukion aikana

15 Stipendit kevät 2015 PORKKALAN LUKIO KIRKKONUMMEN SUOMALAINEN SEURAKUNTA Kemppainen Rasmus, Ollitervo Virpi 75 uskonnon opiskelussa menestyneelle KIRKKONUMMEN YMPÄRISTÖYHDISTYS Talvitie Emma, Jääskeläinen Eetu 50 kiinnostuksesta luonnontieteisiin KOULUJEN MUSIIKINOPETTAJAT RY LC-KIRKKONUMMI-KYRKSLÄTT LM ERICSSON LÄHITAPIOLA UUSIMAA LÄNSI-UUDENMAAN OSUUSPANKKI MASALAN ASUKASYHDISTYS MATKAHAUKKA OY NORDIC ALUMINIUM PAAVO KATAIKKO OY Frestadius Iikka, Juntunen Antti Pro Musica- mitali ja kunniakirja ansiokkaasta musiikkitoiminnasta lukioaikana Karlsson Kalle 350 rehdille ja opinnoissaan menestyneelle ylioppilaalle Karjula Eero, Nyström Mikael, Sarparanta Niklas 100 hyvistä tiedoista matemaattisissa aineissa Grönberg Niku 100 hyvistä tiedoista matemaattisissa aineissa ja englannin kielessä Vähäranta Henri 50 aktiivisesta kansalaisuudesta Salo Siiri 50 kiinnostuksesta yhteiskuntaoppiin Pyre Marianne 50 masalalaiselle ylioppilaalle Loukola Veikko 100 monipuolisesta kielitaidosta Mäkinen Visa 150 hyvistä tiedoista matemaattisissa aineissa Grönberg Niku 50 hyvistä fysiikan tiedoista

16 Stipendit kevät 2015 PORKKALAN LUKIO PRYSMIAN SVERIGEKONTAKT I FINLAND SÄÄSTÖPANKKISÄÄTIÖ KIRKKONUMMELLA SÄÄSTÖPANKKISÄÄTIÖ SIUNTIOSSA VARUBODEN ÄIDINKIELEN OPETTAJAIN LIITTO Volkov Santeri 100 hyvistä taidoista matemaattisissa aineissa Almari Nora, Hartman Jonathan kirja ruotsin kielestä kiinnostuneelle ja opinnoissaan menestyneelle Keränen Vili rahasto-osuus 100 hyvistä tiedoista biologiassa Mannonen Ville, Ronkainen Niko rahasto-osuus 100 hyvistä tiedoista englannissa Hurme Isla, Sarparanta Niklas rahasto-osuus 100 hyvistä tiedoista A-ruotsissa Kallio Erika rahasto-osuus 100 hyvistä tiedoista psykologiassa Juntunen Antti, Saksa Milla, Huumonen Elsa rahasto-osuus 100 hyvästä opintomenestyksestä Frestadius Iikka rahasto-osuus 100 hyvästä kielitaidosta Koistinen Eero rahasto-osuus 100 hyvistä tiedoista maantieteessä Suni Aamu rahasto-osuus 100 hyvistä taidoista kuvataiteessa Uusitalo Elizabeth rahasto-osuus 120 siuntiolaiselle ylioppilaalle Ahmad-Pirdawood Selda 100 lahjakortti monipuolisesta kielitaidosta ja positiivisesta asenteesta opiskeluun Unt Kadri 100 lahjakortti hyvästä kielitaidosta Suni Aamu kirja äidinkielessä ja kirjallisuudessa menestyneelle ylioppilaalle Porkkalan lukio ja stipendien saajat kiittävät lämpimästi kaikkia lahjoittajia!

17 Millainen on hyvä opiskelija Porkkalan lukion opiskelijat Niklas Pennanen ja Markus Tittonen tekivät keväällä opettajille ja opiskelijoille kyselyn aiheesta. Opiskelijoiden vastauksien perusteella hyvä opiskelija on rehellinen, aktiivinen, määrätietoinen sekä positiivinen. Hän on ahkera, tunnollinen, ja yhteistyöhaluinen. Hyvä opiskelija on myös halukas ja innokas opiskelemaan. Hän pohtii käsiteltäviä aiheita ja osaa kyseenalaistaa oppimaansa. Opiskelijan on myös tärkeää kantaa itse vastuun opiskelustaan. Hänen tulee olla tunnollinen, työlleen omistautuva ja osata järkevästi käyttää aikaa opiskeluunsa tekemällä työnsä parhaansa mukaan. Opettajien vastauksien perusteella hyvä opiskelija on aktiivinen, haluaa oppia uutta, suhtautuu avoimesti erilaisiin työtapoihin sekä ymmärtää oman työnteon merkityksen. Hyvä opiskelija osaa yhdistää eri oppiaineissa ja koulun ulkopuolella oppimiaan asioita eikä ajattele oppiainekohtaisesti. Hyvä opiskelija suhtautuu opiskeluun ja oppimiseen innostuneen positiivisesti, tekee annetut tehtävät annettuna aikana eikä niele purematta annettua aineistoa. Hyvä opiskelija yrittää parhaansa eikä anna heti periksi ellei ymmärrä. Hän on kohtelias, huomioi kouluyhteisössä muut ihmiset eikä myöhästele. Hyvän opiskelijan pitää olla utelias tiedon suhteen, oma-aloitteinen ja itseohjautuva. Hän esittää kysymyksiä, haastaa opettajaa ja tuo esille uusia näkökulmia. Hyvästä opiskelijasta on iloa koko opiskelevalle yhteisölle. Lue koko juttu verkkolehti Taukotilasta tästä linkistä

18 REHTORI Matti Autero LUKIO DIGITALISOITUU Yksi lukiokoulutuksen vallitsevista kehityssuunnista on digitalisoituminen, johon paneuduimme Porkkalan lukiossa monipuolisesti kuluneena lukuvuonna. Tunnistamme kolme keskeistä kehityslinjaa, joissa kaikissa otimme merkittäviä askelia.

19 Opetus digitalisoituu. Kirkkonummi ja Porkkalan lukio etunenässä otti käyttöön aivan uuden sähköisen Edisonoppimisympäristön, joka tarjoaa kaikille käyttäjille, niin opettajille kuin opiskelijoille, yhdellä kirjautumisella tarvittavat sähköiset työvälineet ja palvelut. Näihin sisältyvät paitsi Helmi-hallinto ja -reissuvihko sekä henkilökohtainen sähköposti ja kalenteri, myös esimerkiksi Microsoftin O365-ohjelmistopaketti, OneDrive -perustainen tiedostojen hallinta ja jakaminen sekä kurssien hallinnointi Moodlepohjaisella alustalla. Edison on kehittyvä sähköinen ympäristö, joka toimii kokonaan pilvipalveluna ja on siten käytettävissä millä tahansa päätelaitteella, jolla opiskelijalla on pääsy Internetiin. Aineistot ja arjen välineet digitalisoituvat. Opettajamme perehtyvät uudistuviin sähköisiin aineistoihin, joita otetaan hallitusti käyttöön, ja osallistuvat myös aineistojen kehittämistyöhön. Kaikille lukion aloittaneille opiskelijoille opetimme kokonaisen tieto- ja viestintätekniikan (tvt) opiskelukäytön kurssin varmistamaan riittävä osaamistaso. Kehitimme laitekantaamme, joihin nyt sisältyy runsaasti tablettitietokoneita sekä useita luokkia varustettuna koko ryhmälle uusilla kannettavilla pc-koneilla. Tvt-välineistöä käytettiin aktiivisesti eri oppiaineiden kursseilla. Ylioppilaskirjoitukset digitalisoituvat. Valtakunnallisen Digabi-projektin mukaisesti olemme jo ottaneet käyttöön sähköisen Abittikoeympäristön luokissa. Opetustoimen investointina myös salimme on jo sähköistetty ja verkotettu täydelle määrälle yo-kokelaita ja kevään lopuksi järjestimme jo salissa tulevaa sähköistä yo-koetta vastaavan kurssikokeen Yo-kokeen mukaisella toteutuksella. Olemme hyvin valmiudessa ja harjoitelleet, kun sähköiset yo-kokeet alkavat syksyllä 2016.

20 MEDIAOPISKELIJA Atte Räisänen Matkani läpi lukion abiturientin ajatuksia opiskelusta Tuleville lukiolaisille voisin vinkiksi antaa, että älkää hätääntykö, vaikka alussa tuntuisi vaikealta. H ain Porkkalan lukioon kolme vuotta sitten, sillä en tiennyt vielä, mille alalle menisin, joten en uskaltanut hakea ammatilliseen oppilaitokseen. Ajattelin, että lukio tuo hyvät kolme vuotta miettimisaikaa. Aluksi olin hämilläni, sillä lukiossa vastuuta ja vapautta annettiin paljon enemmän kuin yläasteella. Aiheet olivat vaikeampia, ja ne käytiin läpi nopeammin. Aloin pikkuhiljaa tottua lukioympäristöön ja itsenäisempään opiskeluun, mutta arvosanat jatkoivat harmittavasti laskuaan kurssien vaikeutuessa. Jotenkin sitten sain kaiken suoritettua ja siitäkös vasta olen iloinen! Englanti oli lukiossa helpoin aine, sillä sitä on luettu jo niin pitkään ja sitä kuulee joka puolella. Vaikeimmat aineet olivat - yllätys yllätys- matematiikka ja ruotsi. Vielä vaikeampaa oli päättää, kumman näistä kirjoittaisin keväällä Kirjoitin tänä keväänä neljä ainetta: matematiikan, englannin, maantiedon ja äidinkielen. Erittäin kiinnostavat kurssit olivat biologian BIX02- kurssi ja historian HIX03-kurssi. Biologian kurssilla tutkimme soluja ja niiden rakennetta. Oli erittäin kiinnostavaa nähdä pienemmällä tasolla, mistä kaikki elävä koostuu. Historian kurssilla kävimme läpi maailmansodat ja kylmän sodan. Kuulostaa ehkä hiukan stereotyyppiseltä, mutta kurssi oli mielestäni kiinnostava, koska siinä oli sotaa ja aseita.

21 M onet odottavat ylioppilaskirjoituksia pitkään ja valmistautuvat huolellisesti. Minua kirjoitukset tietyllä tavalla ärsyttävät, sillä mielestäni yhden kokeen ei pitäisi vaikuttaa tulevaisuuteen niin paljon. Jos esimerkiksi on todella väsynyt kirjoituspäivänä, koe menee varmasti huonommin, ja siitä joutuu sitten kärsimään pitkään. Käytin aikaani kaikkeen muuhun kuin lukemiseen, joten menin kokeisiin hieman mieli maassa. Alakuloisuus ei jatkunut pitkään, sillä kolmen tunnin päästä kokeesta sai jo lähteä. Mielestäni on tarpeetonta, että koetilanteessa pitää istua vähintään kolme tuntia. Tein maantiedon kokeen tunnissa ja 30 minuutissa ja koko loppuajan jouduin istumaan toimettomana ja melkein liikkumattomana nälissäni ja kylmissäni. Mielestäni lukio toimii nykyisenmuotoisena jo hyvin, mutta jos jotain pitäisi uudistaa lukio-opetuksessa, se olisi tuntien pituus. 75-minuuttiset tunnit jaksaa juuri, mutta kyllä lyhemmät tunnit olisivat mukavammat. Jotkut opettajat ovat ottaneet myös tavaksi käyttää opetusmenetelminä lapsekkaita leikkejä ja mitä oudoimpia aktiviteetteja. Kaikkien opiskelutovereitteni ilmeistä päätellen olemme samaa mieltä, että perinteiset opetustavat toimivat parhaiten. Mielestäni opettajan tulisi kirjoittaa asiat taululle ja oppilaiden kopioida asiat vihkoon, ja tämän jälkeen opettaja selventää käsitteitä ja aiheita. Nyt olen jo ylioppilas ja mietin taaksepäin, mitä olisin voinut tehdä toisin. Tärkeimpänä seikkana tulevat heti mieleen ryhmänohjaustunnit. Monilla oppilailla on tapana jättää menemättä ryhmänohjaustunnille. Minulta kuitenkin jäi monet tärkeät tiedot saamatta, kun en ollut näillä tunneilla. Jos siis jotain tekisin toisin, kävisin kaikilla ryhmänohjaustunneilla. Lukion jälkeen työt ovat alkaneet Kirkkonummen huollossa ja katse kääntynyt kohti armeijaa, joka häämöttää tammikuussa Paikaksi valitsin Upinniemen, sillä sinne on ehkä helpointa kulkea. Armeijan jälkeen olisi tarkoituksena siirtyä kulttuurituotannon alalle opiskelemaan joko Helsinkiin tai Kauniaiseen. Kulttuuri on aina ollut lähellä sydäntäni. Tanssin jo nuorena breakdancea ja hip hoppia. Nykyään toimin tanssiopettajien sijaisena. Rap-musiikki on se asia, joka on valaissut päivääni monta kertaa ja auttanut läpi vaikeista ajoista, siksi sitä on mielestäni hienoa tuottaa. Lukiossakin kävin kaksi ylimääräistä musiikin kurssia, jotka antoivat mielenkiintoisia näkökulmia musiikkiin ja uusia ideoita omien biittien tuottamiseen. T uleville lukiolaisille voisin antaa vinkiksi, että älkää hätääntykö, vaikka kaikki tuntuu aluksi hiukan sekavalta. Lopulta pääsee kaikesta kuitenkin kärryille. Tehkää kotitehtävät ajatuksella, lukekaa kokeisiin hyvissä ajoin ennen koeviikkoa ja ennen kaikkea pitäkää hauskaa, vaikka se välillä kiellettäisiinkin. Opettajille vielä rohkaisuksi haluan sanoa, että älkää ottako kaikkea oppilaiden sanomaa todesta ja koettakaa jaksaa teiniikäisten mielialavaihteluja ja löysääkin asennetta. Sisimmässämme olemme kuitenkin kaikki rakastavia ja iloisia nuoria!

22 Opintomatka Roomaan Q Porkkalan lukion perinteinen kevään opintomatka Roomaan tehtiin toukokuuta. Matkaan osallistui 15 ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijaa. Ohjaavina opettajina toimivat kuvataiteen opettaja Sinikka Kannosto-Elomaa ja historian opettaja Ossi Kokkonen.

23 Lisää Rooman kuvia klikkaa linkistä ja katso kotisivujen Instagramista.

24 J okaisen Roomaan ensi kertaa matkustavan on nähtävä Colosseum, Forum Romanum, Pietarinkirkko, Vatikaanin museot, Piazza Navona ja Pantheon. Nämä maailmankuulut historialliset nähtävyydet kuuluivat meidänkin matkaohjelmaamme. Opiskelijat valmistivat matkaa varten suulliset esitelmät, jotka he pitivät näissä historiallisissa paikoissa. Maailmankuulujen kohteiden lisäksi matkalla nähtiin monta Rooman salaista helmeä kuten Santa Costanzan pyöreä keskeiskirkko, jonne menimme vierailtuamme ensin Sant Agnesen katakombissa. Molemmissa paikoissa olimme ainoat vierailijat. T oinen vilkkaasta turistivirrasta syrjässä oleva museo on Palazzo Massimo, jossa on nähtävissä antiikin roomalaisten huviloiden vaikuttavia lattiamosaiikkeja ja roomalaisia kopioita antiikin kreikkalaisista veistoksista. Keisari Augustuksen puolison Livian huvilan upeita seinäfreskoja katselemalla saimme käsityksen roomalaisen ylellisen puutarhan kauneudesta.

25 O pintomatkalaiset ehtivät nähdä ja kokea paljon, sillä päivät olivat pitkiä ja ohjelma tiivis. Eräällä opiskelijalla oli mukana askelmittari, jonka mukaan kävelimme joka päivä yli 10 kilometriä. Helteisessä säässä reippaat matkalaiset jaksoivat vaeltaa kohteesta toiseen eivätkä valittaneet edes silloin, kun paluulennon lähtö myöhästyi neljä tuntia lentokentällä olleen tulipalon vuoksi. Tästä viidessä päivässä nähdystä ja koetusta jäi kaikille tunne, että joskus on palattava takaisin P aluun varmistimme jälleen kerran heittämällä kolikon Fontana di Trevin suihkulähteeseen. Tätä huikeaa barokkirakennelmaa tosin entisöitiin ja se oli osittain rakennustelineiden peitossa, mutta roomalaiset olivat huolehtineet meistä turisteista sijoittamalla pienen toivomuslähteen rakennustelineiden eteen. Sinne heitimme kolikkomme toiveenamme palata jälleen Roomaan. Teksti ja kuvat Sinikka Kannosto-Elomaa

26 LUMA-PÄIVÄ LUKIOSSA Lukion LUMA-päivä tarjosi monipuolista ohjelmaa tieteen parissa. Professori Teemu Teeri ja rehtori Matti Autero ovat perimmäisen kysymyksen äärellä. Teeri on toiminut mm. Biotekniikan instituutin tutkimusjohtajana ja vuodesta 2002 Helsingin yliopiston kasvinjalostustieteen professorina. Päivän pääluennoitsija oli kasvibiotekniikan professori Teemu Teeri Helsingin yliopistosta. Hän kertoi kasvinjalostuksen eri menetelmistä. Iltapäivän luennoitsijana oli Helsingin Sanomien tiedetoimittaja Arja Kivipelto, joka kertoi tieteestä toimittajan näkökulmasta. Osa opiskelijoista teki yritysvierailun Nestlélle ja Pauligille, osa valitsi koululla oman kiinnostuksensa mukaisesti jonkin seuraavista työpajoista: Uusi taivas eli aurinkokeskisen maailmankuvan synty, Suomisen perhe vuonna 2040, Nobel på svenska, Science in English sekä Tiede ja Pseudotiede.

27 Ossi Kokkonen piti tieteen historiaa käsitelleen oppitunnin, jossa hän kertoi tähtitieteen muutoksesta uuden ajan alussa. Tuolloin tehtyjen havaintojen ansiosta siirryttiin maakeskisestä aurinkokeskiseen maailmankuvaan. Tämä kopernikaaniseksi vallankumoukseksi nimetty tapahtuma on yksi maailmankuvaamme eniten muokanneista tieteen läpimurroista. Kielten lehtori Kaisa Kallio innostaa opiskelijoita tieteen saloihin työpajassaan Science in English.

28 MODERNIA KASVI- JA BIOTEKNIIKKAA Professori Teemu Teerin luento Professori Teemu Teeri esitteli opiskelijoilla laajasti kasvinjalostuksen eri menetelmiä, joiden tavoitteena on jalostaa kasveista satoisampia, taudinkestävämpiä, torjuntaaineita paremmin kestäviä, säilyvämpiä ja ravintoarvoltaan rikkaampia. Teeri totesi aluksi, että valintaan perustuva kasvinjalostus on yhtä vanha menetelmä kuin maanviljely. Sillä pyrittiin parantamaan mm. viljelykasvien satoisuutta. Kasvien risteytyksestä jalostusmenetelmäni ajateltiin vielä sata vuotta sitten, että se tuottaa sekasikiöitä. Nykyään risteytyksen avulla tuotettu uusi lajike on esim. pensasmustikka, jota tuskin kukaan enää kammoksuu. Harva sen sijaan taitaa tietää, että hedelmätiskien verigreippi on lajikkeena mutaatio, joka on saatu aikaan neutronisäteilyllä. G eenisiirrot ovat modernin kasvinjalostuksen uusi tehokas menetelmä, jolla saadaan uusia ominaisuuksia kasveihin. Geenimanipulaatio kohdistuu aina yhteen geeniin. Uuden geenin siirto voidaan tehdä kolmella eri menetelmällä. Partikkelipommituksella ammutaan kasvisolun seinämän läpi geenipyssyllä mikroskooppisen pieniä kultahiukkasia, joiden pinnalla on siirrettävä vieraan kasvin DNA. Toinen tapa siirtää vieras geeni kasvisoluun on elektroporaatio. Tämä tapahtuu siten, että kasvisolulle, johon on jätetty jäljellä vain solukalvo, annetaan sähköiskuja, jolloin solukalvoon tulee reikiä. Rei istä siirretään uusi DNA solukalvon sisään. Käsittelyn jälkeen solukalvo umpeutuu. Tehokkain geenimanipulaation menetelmä on Teemu Teeren mukaan agrobakteerivälitteinen geeninsiirto, jonka avulla agrobakteeri siirtää geenejä kasviin. Tämä menetelmä toimii monilla kasveilla. Esimerkkinä on mm. tomaatti, jonka lehden paloja käsitellään bakteerilla pari päivää bakteerilla, minkä jälkeen bakteeri tapetaan antibiootilla. Näin manipuloiduista lehdenpaloista kasvatetaan sitten tomaatin versoja. M oderni geeninsiirtomenetelmä mahdollistaa sen, että GMfunktionaalisten elintarvikkeiden ravintoarvoa voidaan parantaa mm. A- ja E-vitamiinien sekä raudan ja Omega 3 rasvahappojen osalta. Kehittyvien maiden ravinnontuotannon tarpeisiin on kehitetty kultainen riisi, johon on siirretty geenejä narsissista ja bakteerista. Tämän ansiosta riisi sisältää beetakaroteenia ja on ravintoarvoltaan rikkaampi. Muita funktionaalisia GM-elintarvikkeita ovat mm. tummumattomat omenat, myrkyttömät ranskalaiset perunat sekä tomaatti, joka sisältää mustikan antosyaaneja.

29 G eeninsiirtomenetelmällä voidaan myös sammuttaa geenejä, mikä on vähintään yhtä tärkeää, tähdensi professori Teemu Teeri. Ensimmäinen markkinoille hyväksytty GM-elintarvike on ollut hitaasti pehmenevä tomaatti. Geenisiirroilla vahvistetaan myös kasvin hyönteiskestävyyttä. Tällainen lajike on maissi, joka tuottaa BT-toksiinia, hyönteisten ruoansulatukseen vaikuttavaa myrkkyä. Herbisidikestävä soija puolestaan kestää Round Up rikkakasvimyrkkyä, jota valmistaa agrojättiläinen Monsanto. Teeren mukaan lähes kaikki soija on tällä hetkellä geenimanipuloitua. Geenimanipulaatio on saanut osakseen laajaa kritiikkiä. Pelätään, että GMjalostetut kasvit aiheuttavat ihmisille mm. allergioita. Toisaalta pelätään, että ympäröivään luontoon saattaa karata geenimanipuloituja lajikkeita ja luonnon biodiversiteetti köyhtyy. M yös hyönteisiin vaikuttavan proteiinimyrkyn mahdolliset vaikutukset ympäristöön huolettavat. Geenimanipulaation riskit ovat Teerin mukaan kuitenkin samat kuin muussakin kasvinjalostuksessa. Uutta lajiketta jalostettaessa tehdään laajat riskianalyysit. Luentonsa lopuksi professori Teemu Teeri muistutti kuulijoita siitä, että maatalous on ekologisesti erittäin kuormittavaa joka tavalla. Tällä hetkellä on valjastettu maatalouden tarpeisiin miljardi hehtaaria maata, mikä tarkoittaa sitä, että kaikki maailman maa-ala on käytössä. Teemu Teerin luennon jälkeen monia kuulijoita jäi varmasti askarruttamaan kysymys, millä ihmeen keinoilla saadaan ruokittua räjähdysmäisesti lisääntyvä ihmismäärä maailmassa!

30 TIEDE TOIMITTAJAN NÄKÖKULMASTA Tiedetoimittaja Arja Kivipellon luento H elsingin Sanomien tiedetoimittaja Arja Kivipelto kertoi siitä, millaista on toimittajan työ tieteen alalla. Helsingin Sanomissa on tiedejuttuja julkaistu vuodesta 1989 alkaen palstanimikkeillä Tiede ja ympäristö, Tiede ja luonto sekä Tiede. Helsingin Sanomien verkkojulkaisuna tiedeartikkelit ovat palstalla Auto ja tiede, mikä saattaa kummastuttaa. Tutkimusten mukaan autot ja mainokset kuitenkin houkuttelevat lähes 2 miljoonaa suomalaista lukemaan palstaa. Juttujen havainnollistamiseksi tiedesivulla on valokuvia ja informaatiografiikka. Kerran viikossa ilmestyy myös kuvasivu, jossa pääpaino on kuvalla. Arja Kivipelto kertoi, että nykyään tiedeartikkelit käsittelevät kaikkia tieteenaloja. Se haastaa toimittajan seuraamaan laajasti tieteen kenttää. Toimittaja ei kuitenkaan voi yksin perehtyä kaikkeen. Siksi artikkelien taustatyönä haastatellaan eri tieteenalojen asiantuntijoita. Artikkelin kirjoittaminen erikoisalalta edellyttää tiedetoimittajalta vankkaa taitoa popularisoida vaikeitakin ilmiöitä kaikille ymmärrettävään muotoon. Houkutteleva tiedejuttu syntyy Kivipellon mukaan taustatyöstä, jossa tiedon oikeellisuus on varmistettu. Hyvä tiedeartikkeli käsittelee aihetta siten, että tutkimuskohde tuodaan lähelle ihmistä ja linkitetään käytännön elämään. Kivipellon mukaan lukijoita innostuttaa se, jos tutkijat ovat maallikkoja, jotka kehittävät jonkin teorian tai sovelluksen. Tärkeää on myös se, että tiede-toimitus muistaa tieteentekijöiden merkkipäivät ja tekee juhlavuoden kunniaksi jutun, kuten Laskekaamme heteitä Linnén kunniaksi. Myös ajankohtaisuus tiedeartikkeleissa otetaan huomioon, kuten jutussa Maltti on valttia joulusiivouksessa. K un jotakin suurta tapahtuu, myös tiedetoimittajalle tulee kiire haalia tietoa ja asiantuntijanäkökulmia ajankohtaiseen artikkeliin ja kirjoittaa kiireesti juttu aiheesta. Tätä kutsutaan uutiskiimaksi. Tällainen tilanne tuli Fukushiman ydinonnettomuuden yhteydessä. Viime tipassa suurena helpotuksena ilmestyi ajankohtainen tiedeartikkeli Japanin katastrofi. Toisinaan tiedetoimittaja kirjoittaa aiheista, joissa on pysyttävä objektiivisena, mutta joissa voi vaikuttaa hienovaraisesti. Artikkeli Suot tuottavat tärkeitä ekosysteemipalveluja ilmestyi pian soiden suojeluohjelman lakkautuksen jälkeen. Artikkelissa Kivipelto halusi nostaa esiin soiden suojelun tärkeyden. Arja Kivipelto tunnusti, että toisinaan tulenarkojen aiheiden suhteen toimittaja voi joutua ohjailun kohteeksi, eikä kaikesta voi kirjoittaa siten, kuin itse haluaisi.

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa

Lisätiedot

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Opiskelu lukiossa Vaatii hyvän pohjatason äidinkielestä, matematiikasta, ruotsista ja englannista Vaatii itsenäistä otetta opiskeluun ja vastuun

Lisätiedot

Ajankohtaista. Taidelukioviikko 21.1. 25.1.

Ajankohtaista. Taidelukioviikko 21.1. 25.1. Ajankohtaista Taidelukioviikko.. 5.. Lopputyönäyttely Muutos.. alkaen, näyttelyyn voi tutustua koulupäivien aikana 8.. saakka Promenadikonsertti ti.. klo 8:0 Melartinsalissa, vapaa pääsy, ohjelma 0 Kevyen

Lisätiedot

JATKAISINKO LUKIOSSA?

JATKAISINKO LUKIOSSA? JATKAISINKO LUKIOSSA? MIKSI LUKIOON? Tavoitteenasi on jatkaa korkeakouluissa, erityisesti yliopistossa. Yliopistojen pääsykokeissa voidaan vaatia lukion oppimäärän osaamista, esim. maa, fy, ke ja bi. Tarvitset

Lisätiedot

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1 Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee

Lisätiedot

LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014

LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014 rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 384 opiskelijaa

Lisätiedot

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun.

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun. 2011 HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun. Kaarinan lukiossa on laaja ja monipuolinen kurssitarjotin, josta voit pakollisten yleissivistävien aineiden lisäksi valita runsaasti

Lisätiedot

Kirjoittajainfo KYL 11.5.2012

Kirjoittajainfo KYL 11.5.2012 Kirjoittajainfo KYL 11.5.2012 Lukio-opinnoista Lukion päättötodistus Minimi 75 kurssia Pakolliset kurssit ja vähintään 10 valtakunnallista syventävää kurssia suoritettuina Lukiokoulutuksen päätteeksi ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Tapiolan lukio. Opi ihmisestä. Opi elämästä. Opi maailmasta. Keskustele ja kyseenalaista.

Tapiolan lukio. Opi ihmisestä. Opi elämästä. Opi maailmasta. Keskustele ja kyseenalaista. Opi ihmisestä. Opi elämästä. Opi maailmasta. Keskustele ja kyseenalaista. Tapiolan lukio tarjoaa laajan sivistyspohjan sekä pitkän kulttuuritradition, jossa tiede ja taide kukoistavat. Suuren lukion laaja

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %

Lisätiedot

HARJAVALLAN LUKIO KOULUN YHTEYSTIEDOT HARJAVALLAN LUKIO. Myllykatu 10 29200 Harjavalta. OSOITE Harjavallan lukio

HARJAVALLAN LUKIO KOULUN YHTEYSTIEDOT HARJAVALLAN LUKIO. Myllykatu 10 29200 Harjavalta. OSOITE Harjavallan lukio KOULUN YHTEYSTIEDOT OSOITE Harjavallan lukio YHTEYSHENKILÖT Risto Tenhunen Rehtori GSM 0444325321 Satu Metso Koulusihteeri GSM 0444325322 Riitta-Liisa Kortetjärvi Opinto-ohjaus 0444325324 SÄHKÖPOSTIT etunimi.sukunimi@harjavalta.fi

Lisätiedot

Postinumero ja -toimipaikka. Kielivalinnat perusopetuksessa Pakolliset kielet A1-kieli (perusopetuksen 3. vuosiluokalla alkanut kieli)

Postinumero ja -toimipaikka. Kielivalinnat perusopetuksessa Pakolliset kielet A1-kieli (perusopetuksen 3. vuosiluokalla alkanut kieli) Täytä tiedot huolellisesti tekstaamalla. Henkilötiedot Sukunimi ja etunimet (puhuttelunimi alleviivataan) Lähiosoite Postinumero ja -toimipaikka Kotikunta Henkilötunnus Huoltajan puhelinnumero Oma puhelinnumero

Lisätiedot

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia Valtioneuvoston asetus (942/2014) Tavoitteet 2 Kasvu sivistyneeksi yhteiskunnan jäseneksi 3 Tiedot

Lisätiedot

Kerttulin lukion kurssien valintaopas 2014-2015

Kerttulin lukion kurssien valintaopas 2014-2015 1 Kerttulin lukion kurssien valintaopas 2014-2015 Kurssien suoritusaikasuositus: A (äidinkieli) 3 vuoden syksy 1,2,3 4,5,6,7,8*,9* 8*,9* 3 vuoden kevät 1,2,3 4,5,6,7 6,7,8,9 4 vuoden syksy 1,2,3 4,5,6,7

Lisätiedot

LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015

LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 350 opiskelijaa IB-LUKIO

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Kirjoittajainfo KYL 13.5.2014

Kirjoittajainfo KYL 13.5.2014 Kirjoittajainfo KYL 13.5.2014 Lukio-opinnoista Lukion päättötodistus Minimi 75 kurssia Pakolliset kurssit ja vähintään 10 valtakunnallista syventävää kurssia suoritettuina Lukiokoulutuksen päätteeksi ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Pirkanmaan ympäristökasvatuspäivä 2.6.2015 Päivi Ikola Aluejohtaja Uutta vai vanhaa? 2.6.2015 Päivi Ikola Perusopetuksen

Lisätiedot

Ajankohtaista 5. jaksossa

Ajankohtaista 5. jaksossa Jaksovinkit on Oulun aikuislukion jaksotiedote, joka julkaistaan aikuislukion kotisivulla koeviikolla ennen seuraavan jakson aloitusta. Jaksovinkeissä on infoa tulevan jakson lukiokursseista sekä ajankohtaisista

Lisätiedot

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! AIOTKO LUONNONTIETEELLISELLE TAI LÄÄKETIETEELLISELLE ALALLE? KIINNOSTAVATKO SINUA KANSAINVÄLISET TEHTÄVÄT?

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! AIOTKO LUONNONTIETEELLISELLE TAI LÄÄKETIETEELLISELLE ALALLE? KIINNOSTAVATKO SINUA KANSAINVÄLISET TEHTÄVÄT? Kaarinan Lukio 2009 010 HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun. Kaarinan lukiossa on laaja ja monipuolinen kurssitarjotin, josta voit pakollisten yleissivistävien aineiden

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ AINA KANNATTAA YRITTÄÄ www.yrittajat.fi futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com AINA KANNATTAA YRITTÄÄ ohjeita esityksen pitäjälle futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Kieliohjelma Atalan koulussa

Kieliohjelma Atalan koulussa Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko

Lisätiedot

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27% Kaikki vastaajat (N=819) % 30 20 10 0 25% 26% 22% 27% 29% 36% 7. 8. 9. 34% 52% % 52 50 48 48% 46 Tyttö Poika Aloittelija: minulla ei ole kokemusta ipadin käytöstä Noviisi: minulla on ipadin peruskäyttökokemusta,

Lisätiedot

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015

Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä. Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015 Monimuotoinen etäopetus - laatua ja saatavuutta etäisyyksistä välittämättä Kolibri-hanke Kuntamarkkinat 10.9.2015 Etäopetuksen määritelmät Etäopetus tarkoittaa opetusta, jossa oppilas ja opettaja ovat

Lisätiedot

Eräiden lukiokoulutuksen ja perusopetuksen virkojen nimikkeiden muuttaminen KOLA 85

Eräiden lukiokoulutuksen ja perusopetuksen virkojen nimikkeiden muuttaminen KOLA 85 Kasvatus- ja opetuslautakunta 85 17.11.2014 Eräiden lukiokoulutuksen ja perusopetuksen virkojen nimikkeiden muuttaminen KOLA 85 Valmistelija/lisätiedot: Kasvatus- ja opetustoimenjohtaja Tuija Willberg

Lisätiedot

2015-2016. Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015. Kouvolan Yhteislyseo

2015-2016. Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015. Kouvolan Yhteislyseo Kirjoittajainfo KYL 11.5.2015 Lukio-opinnoista Lukion päättötodistus Minimi 75 kurssia Pakolliset kurssit ja vähintään 10 valtakunnallista syventävää kurssia suoritettuina Lukiokoulutuksen päätteeksi ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Pukinmäenkaaren peruskoulun kielivalintainfo 2. ja 3. luokan huoltajille 10.1.2015

Pukinmäenkaaren peruskoulun kielivalintainfo 2. ja 3. luokan huoltajille 10.1.2015 Pukinmäenkaaren peruskoulun kielivalintainfo 2. ja 3. luokan huoltajille 10.1.2015 Kielipolku 1.8.2016 alkaen Luokka- aste 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. A- kieli englanti tai venäjä Valinnainen A2 kieli englanti,

Lisätiedot

VANHEMPAINILTA 23.10.2014

VANHEMPAINILTA 23.10.2014 VANHEMPAINILTA 23.10.2014 Porkkalan lukion kakkosten ja abien huoltajille Rehtori: Lukion toisen vuoden opinnot ja yo-tutkinto Opiskelijoiden kanssa syksyllä käsitellyt asiat Yo-tutkinto ja yo-kirjoitukset

Lisätiedot

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa

Lisätiedot

Mitä sähköisissä ylioppilaskokeissa tullaan tekemään? Mikä muuttuu paperikokeeseen verrattuna?

Mitä sähköisissä ylioppilaskokeissa tullaan tekemään? Mikä muuttuu paperikokeeseen verrattuna? Mitä sähköisissä ylioppilaskokeissa tullaan tekemään? Mikä muuttuu paperikokeeseen verrattuna? Miten koeprosessi muuttuu? Miten koejärjestelmä toimii? Miten kokeiden sisältö muuttuu? #digabi ylioppilastutkinto.fi

Lisätiedot

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät!

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! PUHE 10.12.2012/Maija Aksela Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! Tänään on meille suuri päivä. Sydämellinen KIITOS yliopistolle tästä hienosta tunnustuksesta omasta sekä

Lisätiedot

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4. Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.2014 Kurt Torsell Kartoituksen toteutus Suomen Kuntaliitto toteutti syksyllä

Lisätiedot

Jatkaisinko lukioon?

Jatkaisinko lukioon? Jatkaisinko lukioon? Miksi lukio on hyvä valinta? Jatko-opintomahdollisuudet laajenevat. Lukio antaa mahdollisuuden hakea korkeakouluihin ja yliopistoihin. Lukio tarjoaa aikaa ja tukea tulevaisuuden miettimiseen.

Lisätiedot

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä: TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan

Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan Sisäänotettavien opiskelijoiden määrä tulisi suhteuttaa työmarkkinoiden tarpeiden mukaan Monet vastavalmistuneista hakeutuvat jatko-opintoihin Studentumin tutkimus nuorten hakeutumisesta koulutukseen keväällä

Lisätiedot

YO-INFO 13.5.2014 KIERTOTUNTIKAAVIO KOEVIIKKO. Rehtori Mika Strömberg 14.5.2014

YO-INFO 13.5.2014 KIERTOTUNTIKAAVIO KOEVIIKKO. Rehtori Mika Strömberg 14.5.2014 YO-INFO 13.5.2014 Rehtori Mika Strömberg KIERTOTUNTIKAAVIO KOEVIIKKO - ensi lukuvuonna: valmistelu + koe + palautus - järjestys: 7 1 2 3 4 5 6 1 lv. 2014-2015 VALINNAT - kurssitarjottimen eka versio valmistui

Lisätiedot

Kokemuksia Unesco-projektista

Kokemuksia Unesco-projektista Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia

Lisätiedot

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen!

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen! 祝 福 : 结 婚 Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne Lämpimät

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille

Lisätiedot

Helpompaa kuin luulin En ole katunut kertaakaan. ool. o to high school

Helpompaa kuin luulin En ole katunut kertaakaan. ool. o to high school e Helpompaa kuin luulin En ole katunut kertaakaan. ool o to high school IIsalmen lyseo Kevään yhteishaku 23.2.-15.3.2016 Osoitelähde: Väestötietojärjestelmä, Väestörekisterikeskus, PL 123, 00531 HELSINKI

Lisätiedot

Vakanssi Nimi Nykyinen nimike Uusi nimike 142081 Hyttinen Jouni rehtori virka rehtori 142082 Kazera Maija luokanopettaja virka Luokanopettaja 142083

Vakanssi Nimi Nykyinen nimike Uusi nimike 142081 Hyttinen Jouni rehtori virka rehtori 142082 Kazera Maija luokanopettaja virka Luokanopettaja 142083 Vakanssi Nimi Nykyinen nimike Uusi nimike 142081 Hyttinen Jouni rehtori virka rehtori 142082 Kazera Maija luokanopettaja virka Luokanopettaja 142083 Kosonen Juha luokanopettaja virka Luokanopettaja 142084

Lisätiedot

V0054 1 yhtenäiskoulun rehtorin virka VA. V0011 2 luokanopettaja VA. V0012 3 luokanopettaja VA. V0017 4 luokanopettaja VA. V0019 5 luokanopettaja VA

V0054 1 yhtenäiskoulun rehtorin virka VA. V0011 2 luokanopettaja VA. V0012 3 luokanopettaja VA. V0017 4 luokanopettaja VA. V0019 5 luokanopettaja VA Virka/toimi Toimen/viran nimike /MA Toimisto V 1 koulutusjohtaja T 0,4 toimistosihteeri T 0,5 toimistosihteeri V0033 1 koulukuraattori T 2 koulupsykologi Yhtenäiskoulu, ala-aste V0054 1 yhtenäiskoulun

Lisätiedot

Kielten oppiminen ja muuttuva maailma

Kielten oppiminen ja muuttuva maailma Kielten oppiminen ja muuttuva maailma Tarja Nikula (Soveltavan kielentutkimuksen keskus) Anne Pitkänen-Huhta (Kielten laitos) Peppi Taalas (Kielikeskus) Esityksen rakenne Muuttuvan maailman seuraamuksia

Lisätiedot

Digikansalaiseksi Olarin lukiossa

Digikansalaiseksi Olarin lukiossa Digikansalaiseksi Olarin lukiossa Olarin lukion ipad-ryhmä 2015 Kuvat: Helmi Hytti Hyvä Olarin lukion 1. vuosikurssin opiskelija ja opiskelijan huoltaja Tieto- ja viestintätekniikka on olennainen osa nykylukiolaisen

Lisätiedot

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL Tutkimuksen kohteena Opiskelijoiden tvt:n käyttö Laitteet ja ohjelmistot

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä

Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä 1 2 3 SUOMEN KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN HISTORIAN SEURAN VUOSIKIRJA 2014 Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä KOULU JA MENNEISYYS LII 4 ISBN 978-952-67639-4-1 (pdf) ISSN

Lisätiedot

Tervetuloa selkoryhmään!

Tervetuloa selkoryhmään! Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko

Lisätiedot

LUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016

LUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016 rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016 Toisen asteen koulutus: LUKIO - KOULUTUS AMMATILLINEN KOULUTUS

Lisätiedot

OPS-kommentointi - Perusraportti

OPS-kommentointi - Perusraportti OPS-kommentointi - Perusraportti 1. Nimi tai taho: Anonyymi 1 Nimi Avoimet vastaukset: Nimi - Marja-Liisa Mikkola 2. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. Mitä osiota

Lisätiedot

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa

Lisätiedot

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi OPPIMISPROSESSIEN OHJAUS & KÄYTTÄYTYMIS JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi OPPIMISPROSESSIEN OHJAUS & KÄYTTÄYTYMIS JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi OPPIMISPROSESSIEN OHJAUS & KÄYTTÄYTYMIS JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT Kysely johtajille, opettajille ja oppilaille kevät 2010 Piia Seppälä, arvioinnin

Lisätiedot

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio www.osyk.fi - esittely peruskoulun 9. luokkalaisia varten ( MKE 4.12.2015) Lukiomme vahvuudet Runsaasti oppimista tukevia tekijöitä keskusteleva toimintakulttuuri,

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa

Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa kirjoitustaito. Kokeet järjestetään eri päivinä: esimerkiksi tänä

Lisätiedot

Porkkalan lukio. Hyvien tulosten lähilukio, erikoistunut yleislukioksi! 12 näkökulmaa Porkkalaan selaa diat!

Porkkalan lukio. Hyvien tulosten lähilukio, erikoistunut yleislukioksi! 12 näkökulmaa Porkkalaan selaa diat! Porkkalan lukio Hyvien tulosten lähilukio, erikoistunut yleislukioksi! 12 näkökulmaa Porkkalaan selaa diat! 1. Yleislukio on lukiokoulutuksen ytimessä! Yleislukio tarjoaa sinulle aitoa valinnan varaa ja

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

ALOITUS S2015 II-tutkinto

ALOITUS S2015 II-tutkinto ALOITUS S2015 II-tutkinto 12.8.2015 rehtori MIKA STRÖMBERG apulaisrehtori KRISTIINA HEIKURA Imatran yhteislukio YHDISTELMÄTUTKINTO Suoritetaan yhtä aikaa ammatillisia opintoja sekä lukio-opintoja ammatillinen

Lisätiedot

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015!

OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015! OPPIKIRJATON OPETUS! Kari Nieminen!! Tampereen yliopiston normaalikoulu!! ITK 2015! OMA TAUSTA! Matematiikan opetukseen liittyvä FL-tutkielma tietojenkäsittelyopissa 90-luvun alussa! Jatko-opiskelija "Mobile

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu. lukio

Munkkiniemen yhteiskoulu. lukio Munkkiniemen yhteiskoulu lukio TERVETULOA MUNKAN LUKIOON! Munkka on moderni yksityiskoulu, jolla on vankat perinteet. Lukiossa on laaja kurssitarjonta ja kattavasti kertauskursseja. Munkka on laatulukio,

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Saksa Euroopan sydämessä on yli sata miljoonaa ihmistä, jotka puhuvat saksaa äidinkielenään, ja yhä useampi opiskelee sitä. Saksa on helppoa: ääntäminen on

Lisätiedot

VANHEMPAINILTA II-tutkinnon ykköset

VANHEMPAINILTA II-tutkinnon ykköset VANHEMPAINILTA II-tutkinnon ykköset 28.10.2015 rehtori MIKA STRÖMBERG apulaisrehtori KRISTIINA HEIKURA Imatran yhteislukio IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN PÄIVÄLUKIO 348 opiskelijaa - rehtori Mika Strömberg

Lisätiedot

Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20

Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20 Jämsän Kr. Kansanopisto Ranuan kr. kansanopisto Reisjärven kristillinen opisto Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20 1. Henkilötiedot Sukunimi Etunimet (alleviivaa kutsumanimi) Henkilötunnus Kotikunta Lähiosoite

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa

Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Educa 2014 25.1.2014 Kimmo Koskinen kimmo.koskinen@oph.fi Tutkimustietoa Lukiolainen tieto- ja viestintätekniikan käyttäjänä Hurme, Nummenmaa & Lehtinen 2013, Turun

Lisätiedot

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet lukiapuvälineasiantuntija Datero Esityksen sisältö Johdanto 1. Lukiapuvälinepalvelut Suomessa 2. Oppiminen ei ole vain lukemista ja kirjoittamista 3.

Lisätiedot

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.

Lisätiedot

Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä. Sami Teikko

Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä. Sami Teikko Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä Sami Teikko Koulutus Elämään terveyskasvatusohjelma Ohjelma Ikäryhmä Kesto Pidän huolta itsestäni 3-4 -vuotiaat 45 min

Lisätiedot

Särmä-oppikirja voi olla digikirjan muodossa, tehtävä- ja kielioppikirjat eivät.

Särmä-oppikirja voi olla digikirjan muodossa, tehtävä- ja kielioppikirjat eivät. Vihdin lukion ensimmäisen vuoden oppikirjat lukuvuonna 2016-2017 Huom! Syksyllä 2016 lukion aloittavat opiskelevat uuden opetussuunnitelman mukaan. Ole tarkkana, että hankit juuri sen kirjan, joka listassa

Lisätiedot

RANSKA/SAKSA. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit. RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa

RANSKA/SAKSA. Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit. RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa RANSKA/SAKSA Perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 alkanut oppimäärä (A) Pakolliset kurssit RAA1 / SAA1 Nuori ja hänen maailmansa Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015 TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 21.10.2015 21.10.2015 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

Oppimisen tukeminen lukiossa

Oppimisen tukeminen lukiossa Oppimisen tukeminen lukiossa Raija Pääkkönen FM, Lukion erityisopetuksen lehtori Alppilan lukio ja Helsingin kuvataidelukio raija.paakkonen(at)edu.hel.fi 1 Toimintaympäristö lukiossa Kaikilla opiskelijoilla

Lisätiedot

Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20

Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20 Jämsän Kr. Kansanopisto Ranuan kr. kansanopisto Reisjärven kristillinen opisto Hakemus opistoon lukuvuodeksi 20-20 1. Henkilötiedot Sukunimi Etunimet (alleviivaa kutsumanimi) Henkilötunnus Kotikunta Lähiosoite

Lisätiedot

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA Lähdimme vappuaamuna 1.5.jännittävälle elokuvamatkalle Irlantiin Kitisenrannan koulun pihalta. Mukana olivat Taneli Juntunen (9b), Joonas Tuovinen (9b),

Lisätiedot

Tekninen ja ympäristötoimiala

Tekninen ja ympäristötoimiala Lahden seudun ympäristöpalvelut Tekninen ja ympäristötoimiala 6.11.2006 24.11. alkaa kaamos. Aurinko painuu alas Suomen pohjoisimmassa kolkassa, Nuorgamissa noustakseen seuraavan kerran taivaanrantaan

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

Porkkalan lukio. Kirkonkylän opetuspiste Vanhempainilta 18.9.2014

Porkkalan lukio. Kirkonkylän opetuspiste Vanhempainilta 18.9.2014 Porkkalan lukio Kirkonkylän opetuspiste Vanhempainilta 18.9.2014 Mitä lukio-opiskelu on? Nuorten lukiokoulutuksen tehtäviä on Antaa nuorille laaja-alaista ja ajantasaista yleissivistystä, siihen kuuluvia

Lisätiedot

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA Aurinkoista KESÄÄ! ME 112 HUHTIKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Keväinen tervehdys täältä koulusta! Lukuvuosi 2014-2015 lähenee kovaa vauhtia loppuaan! Luonnossa on jo kauan ollut

Lisätiedot

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville Aitlahti, @matikkamatskut, www.matikkamatskut.com

Yksilöllisen oppimisen menetelmä. Ville Aitlahti, @matikkamatskut, www.matikkamatskut.com Yksilöllisen oppimisen menetelmä Yksilöllisen oppimisen menetelmä Tarve menetelmän takana: http://youtu.be/dep6mcnbh_c Oman oppimisen omistaminen Opettajan tietyt raamit toiminnalle Oman oppimisen omistaminen

Lisätiedot

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa

Lisätiedot

Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30. Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori

Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30. Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30 N 20 10 16 20 12 0 Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori 22% 19% Kielet (myös äidinkielen opettajat) Reaaliaineet Taito ja taideaineet Opettajat jakautuivat hyvin tasaisesti

Lisätiedot