Tohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies
|
|
- Ari Saarnio
- 4 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA FACULTY OF EDUCATION Tohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies ILMOITTAUTUMINEN Syksyn kurssien ilmoittautumisaika on Kevään kurssien ilmoittautumisaika on Kurssien toteutumiseen tarvitaan pääsääntöisesti vähintään kahdeksan ilmoittautunutta. Kursseille, joilla on rajoitettu osallistujamäärä, osallistujat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä. Muistathan tarvittaessa peruuttaa osallistumisesi ajoissa, jotta voimme tarjota paikkaa varasijalla oleville. Opintojaksoille ilmoittaudutaan valitsemalla oikea kurssi Webropol-lomakkeesta HUOM. Tiedekunnan linjauksen mukaisesti kursseille osallistumiselle vaaditaan ohjaajan suostumus ja kurssien tulee tukea oman väitöskirjatutkimuksen edistymistä. Tämän dokumentin listaamat jatko-opintokurssit löytyvät myös sähköisen Peppijärjestelmän Kasvatustieteiden tiedekunnan opinto-oppaasta, samoin kuin listaus UTUGS:n järjestämistä kursseista. Muistutus mahdollisuudesta etäopintoihin: Opintojaksoon Tieteenteoria ja kasvatustieteiden teoreettiset kysymykset voi sisällyttää kurssisuoritusten lisäksi suorituksia kasvatustieteelliseen tutkimukseen liittyvällä esseellä, kirjallisuuskatsauksella tai kirjatentillä. Myös Metodologiset opinnot -jaksoon voi sisältyä suorituksia esseenä, tenttinä tai kirjallisuuskatsauksena. Yhteys- ja vastuuhenkilönä molemmissa on väitöskirjatutkimuksen 1. ohjaaja. REGISTRATION For the courses organized in autumn term, enroll between Jun 15 Aug 15, For the courses organized in spring term, enroll between Nov 15 Dec 15, In order to organize the course principally eight participants are required. Places in courses are usually available on a first-come-first-served basis. Please cancel your place in the course as soon as possible if you re not able to participate in the course, so we can offer the place for the next student on a waiting list. Sign up for the courses by selecting a right course in the Webropol form at NB. According to the policy of the Faculty of Education, doctoral candidates need their supervisor's approval for participating in courses. All courses should promote the progress of the doctoral dissertation study. See also the electronic Peppi Study Guide for the doctoral courses of the Faculty of Education listed in this document, as well as for all the courses provided by UTUGS. As a reminder about possibility to distance studies: In addition to courses and seminars that require physical participation, it is possible to gain credits at a distance. In the studies of Epistemology and Theoretical Questions in the Field of Education, one may complete credits by writing an essay or literature review or passing a book exam related to research in the field of education. Also in Methodological Studies, one may complete studies by writing an essay, literature review or passing a methodological exam. In both these alternatives, the responsible teacher to contact is the 1st supervisor. 1
2 AUTUMN 2019 WRITING AND PUBLISHING RESEARCH RESULTS (KUJA/LUJA/KAJA 6109) Autumn 2019 Spring 2020 Teachers: Professor Erno Lehtinen, Professor Piia Seppänen, Professor Marja Vauras, University Research Fellow Timo Ruusuvirta, Postdoctoral Researcher Johanna Kallo and Associate Professor Ulpukka Isopahkala-Bouret ECTS: 5 Contents: Lectures (4 h) and workshops (20 h). During the course, the participants are expected to write a manuscript for a national or an international scientific publication or to work on with their monograph and comment upon each other s manuscripts. Students are encouraged to work as a peer group, also between the workshops. NB. The participants should have their data already gathered and analysed, as well as their supervisor s recommendation to register for this course at this stage. Further information: NB! When you register to this course, please choose a preferred workshop and tell the language of your article/monograph. This course belongs to the study module (DS5) Studies of scientific writing. A) KEVEKO Doctoral Programme, article group Participants: All doctoral candidates and faculty personnel associated with the KEVEKO Doctoral Programme. Maximum of 6 participants, minimum of 3 participants. Lectures are open for all. Language: Finnish/English. Completion requirements and evaluation: Active participation, preparing a manuscript for a scientific article (Fail Pass) :00-17:30 Edu 357a Lecture: International publishing Erno Lehtinen why, when and how? tbc Lecture: Writing as an occupation Piia Seppänen tbc Workshop Piia Seppänen The dates of the other workshops are decided in the first meeting Workshop Piia Seppänen B) OPPI Doctoral Programme, article groups Participants: All doctoral candidates and faculty personnel associated with the OPPI Doctoral Programme. Maximum of 6 participants, minimum of 4 participants. Lectures are open for all. Language: English. Completion requirements and evaluation: Active participation, preparing a manuscript for a scientific article (Fail Pass). NB. Group B1 in Turku :00-17:30 Edu 357a Lecture: International publishing Erno Lehtinen why, when and how? tbc Lecture: Writing as an occupation Piia Seppänen / (tbc) Professor Vauras office / Edu357B Workshop Marja Vauras The dates of the other workshops are decided in the first meeting Workshop Marja Vauras 2
3 NB. Group B2. in Rauma :00-17:30 Edu357a Lecture: International publishing Erno Lehtinen why, when and how? tbc Lecture: Writing as an occupation Piia Seppänen tbc Workshop Timo Ruusuvirta The dates of the other workshops are decided in the first meeting. Workshops Timo Ruusuvirta C) OPPI and KEVEKO Doctoral Programmes, monograph group Participants: All doctoral candidates and personnel of the faculty of education. Maximum of 8 participants, minimum of 5 participants. Lectures are open for all. Language: Finnish/English. Completion requirements and evaluation: Active participation, preparing a manuscript for a monograph dissertation (Fail Pass) :00-17:30 Edu357a Lecture: International publishing Erno Lehtinen why, when and how? tbc Lecture: Writing as an occupation Piia Seppänen tbc Workshop Kallo & Isopahkala-Bouret The dates of the other workshops are decided in the first meeting Workshops Kallo & Isopahkala-Bouret (QUALITATIVE ANALYSIS IN EDUCATIONAL RESEARCH) This course is not organized as such by the Faculty of Education, this year. Instead, the doctoral candidates are recommended to participate in the UTUGS Doctoral Course on Qualitative Methodologies (3-5 ects). If needed after the UTUGS course, a separate practical workshop can be organised for the doctoral candidates of the Faculty of Education. TILASTOMENETELMÄT JA SPSS-OHJELMA 1 (KUJA/LUJA/KAJA 6105) Syksy 2019 Opettaja: Erikoistutkija Eero Laakkonen Tavoitteet: Kurssilla käydään läpi kvantitatiivisen ja kvantifioitavan laadullisen tutkimusaineiston käsittelyä SPSS-ohjelmalla. Kurssin tavoitteena on antaa tohtorikoulutettaville omassa väitöskirjatyössä tarvittavia kvantitatiivisen aineiston käsittelytaitoja. Sisältö: Työpajoissa (12 h) käydään läpi kvantitatiivisen aineiston muokkaamiseen ja kuvailuun liittyviä vaiheita sekä tyypillisiä analyysimenetelmiä SPSS-ympäristössä. Lisäksi tutustutaan sähköiseen aineistonkeruuseen (nettilomakkeet ja Webropol). Osallistujat: Kaikki kvantitatiivisen aineiston parissa työskentelevät kasvatustieteiden tohtoriohjelman jatkoopiskelijat, joilla on tilastolliset perustiedot ja kokemusta SPSS-ohjelmasta. Kurssille otetaan enintään 16 tohtorikoulutettavaa. Kieli: suomi Kurssin arvostelu ja opintosuorituksen rekisteröinti: Aktiivinen osallistuminen pienryhmiin (hyv hyl). Lisätietoa: Tämä kurssi kuuluu opintojaksoon Metodologiset opinnot Aikataulu: Pvm Aika Paikka Sisältö Opettaja :00-16:30 Edu341 luento/työpaja Laakkonen :00-16:30 Edu341 luento/työpaja Laakkonen :00-16:30 Edu341 luento/työpaja Laakkonen :00-16:30 Edu357a luento/työpaja Laakkonen 3
4 TILASTOMENETELMÄT JA SPSS-OHJELMA 2 (KUJA/LUJA/KAJA 6106) Syksy 2019 Opettaja: Erikoistutkija Eero Laakkonen Tavoitteet: Kurssilla käydään läpi kasvatustieteissä tyypillisiä kvantitatiivisen ja kvantifioitavan laadullisen tutkimusaineiston käsittelyyn liittyviä menetelmiä ja niiden toteuttamista SPSS-ohjelmalla. Kurssin tavoitteena on opetella soveltamaan ryhmävertailuihin ja muuttujien välisiin yhteyksiin liittyviä menetelmiä erilaisissa tutkimusasetelmissa. Sisältö: Työpajoissa (12 h) tutustutaan erilaisiin varianssi- ja regressioanalyysien sovelluksiin sekä harjoitellaan niiden toteutusta ja tulosteiden tulkintaa SPSS-ympäristössä. Käsiteltäviä menetelmiä ovat mm. kovarianssianalyysi, toistettuihin mittauksiin liittyvät analyysit, askeltava ja hierarkkinen mallinnus, kategoristen muuttujien analyysit ja monitasoanalyysit. Näiden yhteydessä pohditaan myös ei-parametrisia vaihtoehtoja sekä efektikoon arviointia ja käyttöä tulosten raportoinnissa. Osallistujat: Kaikki kvantitatiivisen aineiston parissa työskentelevät kasvatustieteiden tohtoriohjelman jatkoopiskelijat, jotka ovat suorittaneet Tilastomenetelmät ja SPSS I -kurssin tai omaavat vähintään vastaavat tiedot. Kurssille otetaan enintään 16 tohtorikoulutettavaa. Kieli: suomi Kurssin arvostelu ja opintosuorituksen rekisteröinti: Aktiivinen osallistuminen pienryhmiin (hyv hyl). Lisätietoa: Tämä kurssi kuuluu opintojaksoon Metodologiset opinnot Aikataulu: Pvm Aika Paikka Sisältö Opettaja :00-16:30 Edu341 luento/työpaja Laakkonen :00-16:30 Pub431 luento/työpaja Laakkonen :00-16:30 Edu341 luento/työpaja Laakkonen :00-16:30 Edu341 luento/työpaja Laakkonen STRUCTURAL EQUATION MODELING 1 (KUJA/LUJA/KAJA 6112) Autumn 2019 Teachers: Senior Researcher Eero Laakkonen & Senior Researcher Nonmanut Pongsakdi ECTS: 3-4 Objectives and learning outcomes: In this course, participants will get acquainted with what Structural Equation Modeling (SEM) is, how it can be used as an analytic tool in research, and how data for Structural Equation Modeling can be collected, analysed, and reported. Some typical SEM-analyses will be covered, like path modeling, confirmatory factor analysis, mediation and moderation analysis and group comparisons. The doctoral candidates will perform SEM-analyses by working with exemplary or with the participants own data sets. Softwares Mplus and SPSS will be used in the workshops. Contents: Lectures (4 h) and workshops (10 h). During the course, students are expected to complete the exercises provided by the teachers and write a research report. Participants: All doctoral candidates interested in statistical analyses and/or collecting or planning to collect data suitable for SEM analysis. Basic statistical skills are required. Maximum of 12 doctoral candidates of the Faculty of Education and 8 doctoral candidates from other faculties. Language: English Completion requirements and evaluation: Active participation, exercises and research report (Fail Pass). Further information: This course belongs to the study module Methodological studies pub431 Lecture/workshop Laakkonen pub431 Lecture/workshop Laakkonen (NB) pub431 Lecture/workshop Laakkonen pub431 Lecture/workshop Laakkonen 4
5 READING SEMINARS AND WORKSHOPS A) KEVEKO Doctoral Programme READING SEMINAR WITH LECTURES AND WORKSHOPS: RESEARCHING TRANSNATIONAL LIVES AND EDUCATION (KUJA/LUJA/KAJA6049) Autumn 2019 Teacher: Professor Fazal Rizvi (University of Melbourne); responsible teacher in the Department of Education Professor Piia Seppänen Objectives and Learning Outcomes: Develop an understanding of the concept of transnationalism and its implications for education Consider the challenges of researching issues of transnational identity and culture in the contexts of education Explore methodological approaches beyond the assumptions of nation-centricity Contents: Each of the two sessions will include one hour lecture (1h) open to all and a seminar (4 hours) to the maximum of 12 students. This course will explore the ways in which the forces of globalization have transformed the lives of many people. They have developed a transnational sense of belonging and citizenship, deeply challenging the ways in which the ideas of immigrant and refugee education might now be conceptualized and researched. In this course, we will consider some of these challenges, not only conceptual and methodological but also ethical and political. Articles for the Course: Vertovec, S. (2009) Transnationalism, London; Routledge An additional recommended readings list will be provided early August Participants: All doctoral students and personnel associated with the Faculty of Education. The lectures (2 x 1h) are open to all and the seminars (2 x 4 hours) to the maximum of 12 students. Language: English Completion requirement and evaluation: Complete required readings and active participation in discussions (Fail-Pass) Further information: This course belongs to the study module Current Theoretical Questions in the Field of Education Date Time Place Content Lecturer Tue :15-14 Edu361 lecture Fazal Rizvi Tue :15-18 Edu361 Discussion & workshop Fazal Rizvi Tue :15-14 Edu361 lecture Fazal Rizvi Tue :15-18 Edu361 Discussion & workshop Fazal Rizvi 5
6 B) OPPI Doctoral Programme READING SEMINAR WITH LECTURES AND WORKSHOPS: PERSPECTIVES ON LEARNING (KUJA/LUJA/KAJA6102) Autumn 2019 Teachers: Professors Roger Säljö (UoG), Erno Lehtinen, Åsa Mäkitalo (UoG); Adjunct professor Jake McMullen; leading teachers: Erno Lehtinen & Åsa Mäkitalo (jointly organized by the University of Turku and the University of Gothenburg) ECTS: 5 Entry requirements All students who are registered as PhD students in the educational sciences and neighbouring fields are invited to participate. The course is inter- and multidisciplinary, and students enrolled in PhD training outside education and educational research, for instance in fields such as media studies, psychology, applied informatics, communication sciences, youth studies etc. are encouraged to apply. International students are welcome to participate, and it is the ambition to have students from other countries enrolled. If there are more applicants than the 20 admission places available, a selection will be made based on an assessment of the relevance of the student s research plan and qualifications in relation to the objectives of the course. The selection process is carried out by the course leaders in co operation with the director of PhD studies. Objectives and learning outcomes: The course is intended as an introduction to three of the major theoretical traditions that have been salient in the study of learning, development and teaching in the past decades: cognitive, pragmatist and sociocultural perspectives. The specific focus will be on the implications for research of these traditions, i.e. how research can be conducted in order to be consonant with these perspectives. Thus, a prominent element in the course will be to scrutinize how the methods used for collecting data, the analytical procedures and other aspects of the research process are designed in these traditions. On successful completion of the course, the student will be able to: Knowledge and understanding Distinguish the basic elements of the theoretical traditions addressed in the course. Be familiar with the philosophical foundations of these traditions. Be familiar with the methodological fundamentals of research within these traditions. This includes the ability to describe how research design, data analysis and findings are reported in each of these traditions. Judgement and approach Relate the own research problems/interests to these theoretical traditions. Competence and skills Write research reviews and summarize research findings within the three theoretical traditions. Content The course is organised around lectures, seminars and group assignments. These activities take place online via video link, learning management system and during two physical meetings. Assessment Each participant will write a course paper analysing between two to four original research studies (empirical) carried out within the theoretical perspective chosen. The purpose of this essay is to critically scrutinize how a theoretical framework is converted into empirical research, and what this implies for the findings of the research. Thus, the aim is to scrutinize how conceptual frameworks are connected to empirical observation. The paper will be presented and defended at the second physical meeting. The grading scale comprises the grades Pass (G), Fail (U). Contents/ readings Cognitive perspectives Carey, S., Zaitchik, D. & Bascandziev, I. (2015). Theories of development: In dialog with Jean Piaget. Developmental Review, 38,
7 Katherine D. Kinzler and Elizabeth S. Spelke (2007). Core systems in human cognition. In C. von Hofsten & K. Rosander (Eds.) Progress in Brain Research, Vol. 164 ISSN Kintsch, W. (2009) Learning and constructivism. In S. Tobias & T. M. Duffy (Eds.) Constructivist Instruction: Success or failure? New York: Routledge. Pp Matthias Schwaighofer, Frank Fischer & Markus Bühner (2015) Does Working Memory Training Transfer? A Meta-Analysis Including Training Conditions as Moderators, Educational Psychologist, 50:2, , DOI: / Anastasia Efklides (2011) Interactions of Metacognition With Motivation and Affect in Self- Regulated Learning: The MASRL Model, Educational Psychologist, 46:1, 6-25, DOI: / John Sweller,Jeroen J. G. van Merrienboer,and Fred G. W. C. Paas (1998). Cognitive Architecture and Instructional Design. Educational Psychology Review, 10 (3), Pragmatic/sociocultural/situative perspectives Clancey, W. J. (2011). A transactional perspective on the practice-based science of teaching and learning. In T. Koschmann (Ed.), Theories of learning and studies of instructional practice (pp ). New York, NY: Springer. (32 pages) Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: legitimate peripheral participation. Cambridge, MA: Cambridge University Press. (138 pages) Schoultz, J., Säljö, R., & Wyndhamn, R. (2001). Heavenly talk: Discourse, artifacts and children s understanding of elementary astronomy. Human Development, 44, (15 pages) Wertsch, J. V., & Kazak, S. (2011). Saying more than you know in instructional settings. In T. Koschmann (Ed.), Theories of learning in studies of instructional practice (pp ). New York, NY: Springer. Vygotsky, L. S. (1981). The instrumental method in psychology. In J. V. Wertsch (Ed.), The concept of activity in Soviet psychology (pp ). Armonk, NY: M. E. Sharpe. (10 pages) Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society. The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press. (150 pages) Further information: This course belongs to the study module Epistemology and Theoretical Questions in the Field of Education (curriculum ) or DS2 Current Theoretical Questions in the Field of Education (curriculum ) Registration: NB: Registration to this course is open until September 16 th Will be informed later tbc Online (link will be sent) Seminar Säljö, Mäkitalo, Lehtinen, McMullen October 3-4 tbc Gothenburg, Sweden Seminar Säljö, Mäkitalo, Lehtinen, McMullen November Edu360 Seminar Säljö, Mäkitalo, Lehtinen, McMullen November Edu361 Seminar Säljö, Mäkitalo, Lehtinen, McMullen 7
8 SPRING 2020 STRUCTURAL EQUATION MODELING 2 (KUJA/LUJA/KAJA6115) Spring 2020 Teachers: Senior researcher Eero Laakkonen & Senior Researcher Nonmanut Pongsakdi ECTS: 3-4 Objectives and learning outcomes: The objective of the course is that the participants become autonomous users of Structural Equation Modeling (SEM). Some advanced SEM-methodology is covered, like longitudinal analyses, mixture models and multilevel models. The participants are recommended to work with their own data set yet exemplary data is also available. The aim of the course is to produce research outcomes suitable for scientific publication. Contents: Lectures (4 h) and workshops (10 h). During the course, students are expected to complete exercises and write a research report. Participants: All doctoral candidates with the basic knowledge of Structural Equation Modeling (equivalent to the contents of the SEM 1 course; see course description above). Maximum of 12 doctoral candidates of the Faculty of Education and 8 doctoral candidates from other faculties. Language: English Completion requirements and evaluation: Active participation, exercises and research report (Fail Pass). Further information: This course belongs to the study module (DS3) Methodological studies Pub 431 Lecture/workshop Laakkonen & NN Pub 431 Lecture/workshop Laakkonen & NN Pub 431 Lecture/workshop Laakkonen & NN Pub 431 Lecture/workshop Laakkonen & NN RECENT DEVELOPMENTS IN STATISTICAL DATA-ANALYSIS (draft) (KUJA/LUJA/KAJA6116) Spring 2020 (March-April 2020) Teachers: Senior researcher Eero Laakkonen & NN Objectives and learning outcomes: Kurssilla tutustutaan eräisiin viime aikoina yleistyneisiin uudempiin kvantitatiivisen analyysin menetelmiin ja suuntauksiin, kuten new statistics-movement, bayesian statistics, bootstrap-methods, modern missing data methods, recent SEM-applications, PLS as an alternative for SEM, multilevel analyses, power analyses, R-software. Mm. näitä uudempia lähestymistapoja näkee sovellettavan yhä enemmän perinteisten tilastomenetelmien sijaan tai rinnalla julkaisuissa ja tutkimuskirjallisuudessa. Myös monet tieteelliset lehdet ohjeistavat ja kannustavat julkaisuohjeissaan tutkijoita näiden käyttöön. Kurssi toteutetaan työpajamuotoisena, joka sisältää eri menetelmien esittelyä ja käytännön harjoittelua harjoittelumateriaaleilla tai kurssilaisten omilla aineistoilla. Contents: Lectures and workshops (10 h). During the course, students are expected to complete the exercises provided by the teacher and write a research report. Participants: All doctoral candidates interested in statistical analyses, basic statistical skills are required. Maximum of 12 participants: doctoral candidates or personnel of the Faculty of Education. Language: Finnish/English (NB! to be confirmed) Completion requirements and evaluation: Active participation and exercises. Research report (if 3ECTS, Fail Pass). Further information: This course belongs to the study module DS3 Methodological studies (curriculum ) or Methodological studies (curriculum ) 8
9 ti :00-16:00 pub431 Lecture/workshop Laakkonen to :00-16:00 pub431 Lecture/workshop Laakkonen ti :00-16:00 pub431 Lecture/workshop Laakkonen to :00-16:00 pub431 Lecture/workshop Laakkonen ETHICAL ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH (draft) (KUJA/LUJA/KAJA6063) VS suomiversion (KUJA/LUJA/KAJA 6108) Teachers: Senior Lecturer Rauno Huttunen and NN Spring 2020 Objectives and learning outcomes: The aim of the course is to deepen the understanding of the doctoral candidates of the ethical questions of the planning, fulfilling and reporting a research project. The course concentrates especially on the ethical standpoints of educational research. Contents: Lectures (10h) and a learning diary. Participants: The course is recommended to all doctoral candidates of the Faculty of Education, especially to those, who are in the early stage of their studies. Maximum of 20 doctoral candidates. Pre-readings: (To be completed) Language: English (The course will be organised in Finnish the following year) Completion requirements and evaluation: Active participation, pre-readings and learning diary (Fail Pass). Further information: This course belongs to the study module (DS4) Studies of Research Ethics to be completed LIFE AFTER PHD (draft) (KUJA/LUJA/KAJA6114) Spring 2020 Teachers: Professor Piia Seppänen, Visiting Professor Lisbeth Lundahl (Umeå University), Senior Researcher Koen Veermans (tbc), NN Course description: tbc Objectives and learning outcomes: To develop skills and understanding so that students can engage in informed career planning To explain the relevance of career planning for early career academics The ABC of international funding Contents: tbc Articles for the course: tbc Participants: All doctoral candidates and personnel of the Faculty of Education. Maximum of 16 participants for the workshops, the lectures are open for all. Language: English Completion requirements and evaluation: Active participation (Fail Pass). will be confirmed later READING SEMINARS AND WORKSHOPS A. KEVEKO Doctoral Programme READING SEMINAR WITH LECTURES AND WORKSHOPS: TRANSITIONS FROM SCHOOL TO WORK - POLICIES, TRAJECTORIES AND DROPOUT (draft) (KUJA/LUJA/KAJA 6103) Spring 2020 Teachers: Visiting Professor Lisbeth Lundahl (Umeå University) and Associate Professor Tero Järvinen 9
10 Objectives and learning outcomes: The aim of the course is to deepen the understanding of the doctoral candidates on school-to-work transitions in comparative perspective with a special emphasis on transition policies and dropout. Contents: The course consist of lectures and workshops (in total 8 h). Prior to the course, the participants are expected to read the articles provided by the teacher. Articles for the course: tbc Participants: All doctoral candidates and personnel of the Faculty of Education. Priority is given to the doctoral candidates. Number of participants in the workshop 6-12, the lectures are open for all. Language: English. Completion requirements and evaluation: Active participation, pre-readings. (Fail Pass) Further information: This course belongs to the study module (DS2) Current Theoretical Questions in the Field of Education will be confirmed later READING SEMINAR OF KEVEKO DOCTORAL PROGRAMME: EPISTEMOLOGICAL FOUNDATIONS OF SCIENCE, VOL 2 (draft) (KUJA/LUJA/KAJA 6117) Spring CTS Teachers: Visiting Professor Fazal Rizvi (University of Melbourne), Postdoctoral Research Fellow, Adjunct professor Johanna Kallo & University Research Fellow Antti Saari, Senior Lecturer Rauno Huttunen (tbc) Course description: tbc later Key words: Sociology of science, knowledge & expertise, Science as a topic of research, epistemology of knowledge Contents: 8 h lectures, after the lectures an essay of ca pages (depending on the number of credits to be acquired) on the basis of the lectures and the literature in the course description. Instructions for essay writing will be sent to the participants. Objectives and learning outcomes: 1. Common references 2. Additional references Language: English. Completion requirements and evaluation: Active participation in the lectures, completion of an essay (Fail Pass). Participants: All doctoral candidates and personnel of the Faculty of Education. Maximum of 16 participants for the essay part of the course, the lectures are open for all. Further information: This course belongs to the study module Current Theoretical Questions in the Field of Education. tbc B. OPPI Doctoral Programme Course information will be provided later. 10
Tohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA FACULTY OF EDUCATION Tohtoriopintojen opetustarjonta 2018-2019 Courses for Doctoral Studies 2018-2019 ILMOITTAUTUMINEN Syksyn kurssien ilmoittautumisaika on 1. 31.8.2018. Kevään
LisätiedotTohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA FACULTY OF EDUCATION Tohtoriopintojen opetustarjonta 2016-2017 Courses for Doctoral Studies 2016-2017 ILMOITTAUTUMINEN Syksyn kurssien ilmoittautumisaika on 1. 31.8.2016. Kevään
LisätiedotTohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA FACULTY OF EDUCATION Tohtoriopintojen opetustarjonta 2018-2019 Courses for Doctoral Studies 2018-2019 ILMOITTAUTUMINEN Syksyn kurssien ilmoittautumisaika on 1. 31.8.2018. Kevään
LisätiedotConstructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland
Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve
LisätiedotStudents Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student
Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student Research is focused on Students Experiences of Workplace learning (WPL) 09/2014 2 Content Background of the research Theoretical
LisätiedotNetwork to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi
Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi
LisätiedotInformation on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!
LisätiedotTohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA FACULTY OF EDUCATION Tohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies 2014 2015 Ilmoittautuminen Opintojaksoille ilmoittaudutaan lähettämällä sähköpostia osoitteeseen
LisätiedotA new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks
A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks Salla Sipari, PhD, Principal Lecturer Helena Launiainen, M.Ed, Manager Helsinki Metropolia
LisätiedotInformation on preparing Presentation
Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals
LisätiedotKysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)
Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:
LisätiedotGeneral studies: Art and theory studies and language studies
General studies: Art and theory studies and language studies Centre for General Studies (YOYO) Aalto University School of Arts, Design and Architecture ARTS General Studies General Studies are offered
LisätiedotTohtoriopintojen opetustarjonta Courses for Doctoral Studies
KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA FACULTY OF EDUCATION Tohtoriopintojen opetustarjonta 2016-2017 Courses for Doctoral Studies 2016-2017 ILMOITTAUTUMINEN Syksyn kurssien ilmoittautumisaika on 1. 31.8.2016. Kevään
LisätiedotOhjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen
Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat 18.8.2016 Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen Miksi ja miten studiot? Todellinen tarve: uudet maisteriohjelmat alkamassa
LisätiedotOP1. PreDP StudyPlan
OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize
LisätiedotResearch in Chemistry Education
Research in Chemistry Education The Unit of Chemistry Teacher Education, Department of Chemistry, University of Helsinki Chemistry Education Centre Kemma, National LUMA Centre, University of Helsinki Prof.
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotExpression of interest
Expression of interest Avoin hakemus tohtorikoulutettavaksi käytäntö Miksi? Dear Ms. Terhi virkki-hatakka I am writing to introduce myself as a volunteer who have the eagerness to study in your university.
LisätiedotTiedekunnan tohtorikoulutettavien vuosiseminaari yhteisöllisyyden lisääjänä
Tiedekunnan tohtorikoulutettavien vuosiseminaari yhteisöllisyyden lisääjänä Valtakunnallinen tohtorikoulutuspäivä 5.10.2016 Koordinaattori Sanna Niukko, KEVEKO-tohtoriohjelma, TY & FinEd-verkosto (Tutkimus-
LisätiedotEfficiency change over time
Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel
LisätiedotTU-C2030 Operations Management Project. Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä
TU-C2030 Operations Management Project Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä Welcome to the course! Today s agenda Introduction to cases and schedule/ Timo Seppälä
LisätiedotSisällysluettelo Table of contents
Sisällysluettelo Table of contents OTC:n Moodlen käyttöohje suomeksi... 1 Kirjautuminen Moodleen... 2 Ensimmäinen kirjautuminen Moodleen... 2 Salasanan vaihto... 2 Oma käyttäjäprofiili... 3 Työskentely
LisätiedotTeacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland
Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background
LisätiedotTutkimusdata ja julkaiseminen Suomen Akatemian ja EU:n H2020 projekteissa
Tutkimusdata ja julkaiseminen Suomen Akatemian ja EU:n H2020 projekteissa Tutkimusasiamies Kaisa Männikkö Tutkimus- ja innovaatiopalvelut Suomen Akatemian projektit Suomen Akatemia kehottaa avoimeen tieteelliseen
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotCurriculum. Gym card
A new school year Curriculum Fast Track Final Grading Gym card TET A new school year Work Ethic Detention Own work Organisation and independence Wilma TMU Support Services Well-Being CURRICULUM FAST TRACK
LisätiedotHUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY
HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY Kaisa Sinikara, University Librarian, Professor and Elise Pirttiniemi, Project Manager, Helsinki University Library Ellen Namhila,
LisätiedotVUOSI 2015 / YEAR 2015
VUOSI 2015 / YEAR 2015 Kansainvälisen opetuksen ja tutkimustoiminnan kehittäminen Developing international teaching and research activities Rehtorin strateginen rahoitus vuosille 2014-2016 / Strategic
LisätiedotSiirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools
Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools Akateemisten asioiden komitea Academic Affairs Committee 11 October 2016 Eija Zitting
LisätiedotTIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015
1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti
LisätiedotWindows Phone. Module Descriptions. Opiframe Oy puh. +358 44 7220800 eero.huusko@opiframe.com. 02600 Espoo
Windows Phone Module Descriptions Mikä on RekryKoulutus? Harvassa ovat ne työnantajat, jotka löytävät juuri heidän alansa hallitsevat ammatti-ihmiset valmiina. Fiksuinta on tunnustaa tosiasiat ja hankkia
LisätiedotAYYE 9/ HOUSING POLICY
AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we
LisätiedotAallonhuiput. Aalto University Doctoral Student Association. Lauri Kovanen, November 8th 2012
Aallonhuiput Aalto University Doctoral Student Association Lauri Kovanen, November 8th 2012 What? Founded in 2009 Common ground for different backgrounds Represents PhD students in Aalto and AYY Aalto
LisätiedotJulkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43
OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010
LisätiedotECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana
ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Lisätiedottoukokuu 2011: Lukion kokeiden kehittämistyöryhmien suunnittelukokous
Tuula Sutela toukokuu 2011: Lukion kokeiden kehittämistyöryhmien suunnittelukokous äidinkieli ja kirjallisuus, modersmål och litteratur, kemia, maantiede, matematiikka, englanti käsikirjoitukset vuoden
LisätiedotThe CCR Model and Production Correspondence
The CCR Model and Production Correspondence Tim Schöneberg The 19th of September Agenda Introduction Definitions Production Possiblity Set CCR Model and the Dual Problem Input excesses and output shortfalls
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
LisätiedotKUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College Welcome - Tervetuloa!
KUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College 2012-2013 Welcome - Tervetuloa! CONTENTS: Education system and adult education in Finland Kuopio Community College I I I I I I I I basic information main
LisätiedotHankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi
Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta
LisätiedotFaculty of Agriculture and Forestry. Forestry
Faculty of Agriculture and Forestry Promoting the sustainable use of bioresources by high level teaching based on scientific research Maatalous-metsä tieteellinen tiedekunta Faculty of Agriculture and
LisätiedotTyöelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti
Peda-forum päivät 16. 17.8.2017 Teemaryhmä 2F: Työelämän ja opintojen vuorovaikutus Työelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti
LisätiedotCapacity Utilization
Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run
LisätiedotNAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita
NAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita NAO-ENO työseminaari VI Tampere 3.-4.6.2015 Projektisuunnittelija Erno Hyvönen erno.hyvonen@minedu.fi Aikuiskoulutuksen paradigman
LisätiedotUusi Opetussuunnitelma 2017 New Curriculum from 2017
Uusi Opetussuunnitelma 2017 New Curriculum from 2017 Department of Biological and Environmental Science Bio- ja ympäristötieteiden laitos Jari Ylänne 10.11.2015 Miksi halutaan uudistaa opetussuunnitelmaa
LisätiedotTIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers. Heikki Laaksamo
TIEKE Verkottaja Service Tools for electronic data interchange utilizers Heikki Laaksamo TIEKE Finnish Information Society Development Centre (TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry) TIEKE is a neutral,
Lisätiedotwww.arcada.fi Camilla Wikström-Grotell, prefekt, prorektor DIAK to be Arcada s new neighbour A new sports hall is being planned
OPINTOJEN TEHOKKUUS, LAATU JA PEDAGOGISET RATKAISUT työelämä- ja opiskelijalähtöiset pedagogiset ratkaisut amk-koulutuksessa 16.9. Työpaja I: Opintojen tehokkuus ja laatu www.arcada.fi DIAK to be Arcada
LisätiedotSkene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene
Skene Muokkaa perustyyl. Games Refueled napsautt. @Games for Health, Kuopio Muokkaa alaotsikon perustyyliä napsautt. 2013 kari.korhonen@tekes.fi www.tekes.fi/skene 10.9.201 3 Muokkaa Skene boosts perustyyl.
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA
UTA.FI/EDU TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA Faculty of Education University of Tampere, Finland 1 Kasvatustieteiden tiedekunta koulutamme tulevaisuuden eduksi. TAMPEREEN YLIOPISTO Suhteessa
LisätiedotVAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto
VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,
LisätiedotRANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla
TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua
LisätiedotErasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO
Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO 2/2009 Mikä on Erasmus-peruskirja? Erasmus-peruskirja (Erasmus Charter for Higher Education, ECHE) säilyy korkeakoulun
LisätiedotTehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg
Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg Matematiikan ja tilastotieteen laitos Tietojenkäsittelytieteen laitos Kisällioppiminen = oppipoikamestari
LisätiedotOpiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK
Opiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK Helppoa/mukavaa/palkitsevaa - easy/nice/rewarding - uudet ystävät/ new friends - koulun
LisätiedotImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
LisätiedotProAgria. Opportunities For Success
ProAgria Opportunities For Success Association of ProAgria Centres and ProAgria Centres 11 regional Finnish ProAgria Centres offer their members Leadership-, planning-, monitoring-, development- and consulting
LisätiedotVertaispalaute. Vertaispalaute, /9
Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt
LisätiedotRecommended background: Structural Engineering I and II
COURSE PROGRAMME COURSE NAME: 21631120 Basic Course in Steel Structures GROUP: CREDITS: INRANU04A3 3 cr TEACHER: TIME: 01.09.2005-31.04.2006 OBJECTIVE: This bilingual course aims at providing students
LisätiedotJatko-opintovaihtoehdot/ Further studies
Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies Lukion jälkeen.. Ammatillinen toinen aste 2v. Ammattikorkeakoulut 3,5-4v. Yliopistot 5,5-6 v. Opinnot ulkomailla After Upper Secondary Vocational school, 2 years
LisätiedotMaster's Programme in Life Science Technologies (LifeTech) Prof. Juho Rousu Director of the Life Science Technologies programme 3.1.
Master's Programme in Life Science Technologies (LifeTech) Prof. Juho Rousu Director of the Life Science Technologies programme 3.1.2017 Life Science Technologies Where Life Sciences meet with Technology
LisätiedotStudy course code ects contents term other campus Community work methods
Turku University of Applied Sciences, Degree Program of Social Services Courses in English International Semester 2014 Contact person Tiina Laakso Study code ects contents term other campus Community work
LisätiedotChoose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki
Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun
LisätiedotBIOENV Laitoskokous Departmental Meeting
BIOENV Laitoskokous Departmental Meeting 4.4.2014 Asialista/Agenda Uudet tohtoriohjelman ohjeet Laitoksen pelastussuunnitelma Tiloihin liittyviä asioita Kehityskeskustelut keväällä 2014 koko henkilökunnan
LisätiedotELEC-C5230 Digitaalisen signaalinkäsittelyn perusteet
ELEC-C5230 Digitaalisen signaalinkäsittelyn perusteet Course Arrangements 2017 see the home page at https://mycourses.aalto.fi/course/view.php?id=13403 Taneli Riihonen 20.02.2017 Anyone not understanding
LisätiedotNuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)
Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically
LisätiedotDiaarinumero. Puhelinnumero. Tila: Saapunut
Loppuraportti Suomen rakennerahasto-ohjelma 26.11.2018 Hankekoodi S20755 Diaarinumero Puhelinnumero Tila Saapunut 1 Hankkeen perustiedot Hankkeen nimi 1.8.2016 31.7.2018 Toimintalinja Erityistavoite Tukimuoto
LisätiedotYou can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed
Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki
LisätiedotVoice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto
Voice Over LTE (VoLTE) By Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto If you are searched for a book by Miikka Poikselkä;Harri Holma;Jukka Hongisto Voice over LTE (VoLTE) in pdf form, then you have come
LisätiedotStatistical design. Tuomas Selander
Statistical design Tuomas Selander 28.8.2014 Introduction Biostatistician Work area KYS-erva KYS, Jyväskylä, Joensuu, Mikkeli, Savonlinna Work tasks Statistical methods, selection and quiding Data analysis
LisätiedotTutkimuksen huippuyksiköt. Maiju Gyran tiedeasiantuntija
Tutkimuksen huippuyksiköt Maiju Gyran tiedeasiantuntija 1 21.12.2011 Programme for Centres of Excellence in Research 2012-2017 15 CoEs 2 Success rates in CoE Programmes Programme Plans of Intent Full proposals
LisätiedotOther approaches to restrict multipliers
Other approaches to restrict multipliers Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 10.10.2007 Contents Short revision (6.2) Another Assurance Region Model (6.3) Cone-Ratio Method (6.4) An Application of
LisätiedotCo-Design Yhteissuunnittelu
Co-Design Yhteissuunnittelu Tuuli Mattelmäki DA, associate professor Aalto University School of Arts, Design and Architecture School of Arts, Design and Architecture design with and for people Codesign
LisätiedotTuotantotalouden aineopinnot. Ville Tuomi
Tuotantotalouden aineopinnot Ville Tuomi 16.4.2018 Opintojakso / Course ECTS Basic Course in Logistics /Logistiikka, peruskurssi (TUTA2160) 5 Global Sourcing and Procurement /Kansainvälinen hankinta- ja
Lisätiedot(Core) & (Test Manager). Sertifikaattikoe klo
KOULUTUSTIEDOTE 1(6) ISTQB ADVANCED TEST MANAGER Kuvaus ja tavoite ISTQB Advanced level -sertifikaattiin valmentava koulutus (5 pv) ja sertifikaattikoe (3 h 45 min). Koulutus sisältää kahden päivän Core-osuuden
LisätiedotAineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit
Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä LET.OULU.FI Niina Impiö 14.4.2010 Väitöskirjatutkimuksen tavoite Ymmärtää opettajayhteisöjen yhteisöllistä työskentely- ja toimintakulttuuria. Tutkia
LisätiedotGuidebook for Multicultural TUT Users
1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen
LisätiedotKeskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE
Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE Koordinaattorin valinta ja rooli Selection and role of the coordinator Painopiste: tiede hallinto
LisätiedotIFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS 12-14 OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland
IFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS 12-14 OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland Vantaa Gymnastics Club and Finnish Gymnastics Federation are very pleased to welcome
LisätiedotSecurity server v6 installation requirements
CSC Security server v6 installation requirements Security server version 6.4-0-201505291153 Pekka Muhonen 8/12/2015 Date Version Description 18.12.2014 0.1 Initial version 10.02.2015 0.2 Major changes
Lisätiedot16. Allocation Models
16. Allocation Models Juha Saloheimo 17.1.27 S steemianalsin Optimointiopin seminaari - Sks 27 Content Introduction Overall Efficienc with common prices and costs Cost Efficienc S steemianalsin Revenue
LisätiedotSecurity server v6 installation requirements
CSC Security server v6 installation requirements Security server version 6.x. Version 0.2 Pekka Muhonen 2/10/2015 Date Version Description 18.12.2014 0.1 Initial version 10.02.2015 0.2 Major changes Contents
LisätiedotOpiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella
Lisätiedotanna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
LisätiedotLEADERSHIP IS NOT ABOUT COMPETITION. FOR US IT MEANS BEING OPEN AND SEIZING OPPORTUNITIES.
LEADERSHIP IS NOT ABOUT COMPETITION. FOR US IT MEANS BEING OPEN AND SEIZING OPPORTUNITIES. Vaasan yliopiston tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusryhmä / The Equality Working Group of the University of Vaasa Työryhmän/Working
LisätiedotINTERNATIONAL WEEK at the faculty - come and join us to make it something special
INTERNATIONAL WEEK at the faculty - come and join us to make it something special International week innovate it! The international week at the Faculty for Welfare and Human Functioning has been held three
LisätiedotDS-tunnusten haku Outi Jäppinen CIMO
DS-tunnusten haku 2013 Outi Jäppinen CIMO 2/2009 DS-tunnukset ECTS- ja DS-tunnusten avulla pyritään edistämään ECTS-järjestelmän sekä tutkintotodistuksen liitteen Diploma Supplementin asianmukaista käyttöä
LisätiedotUUSIA TAPOJA OPPIMISEN ARVIOINTIIN
VOPE-seminaari 31.1.2014 UUSIA TAPOJA OPPIMISEN ARVIOINTIIN Mitä workshopissa tapahtuu? Osallistujat esittäytyvät Lämmittelykeskustelu: Mitä arviointi on? Erilaisia tapoja arvioida verkossa tapahtuvaa
LisätiedotOPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding
OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding Vetäjät: Jonna Malmberg jonna.malmberg@oulu.fi Tutkimusryhmä: Oppimisen ja Koulutusteknologian Tutkimusyksikkö (LET) LET tutkii (1) Conceptual
Lisätiedot1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.
START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The
LisätiedotResults on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data
Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen
LisätiedotReturns to Scale II. S ysteemianalyysin. Laboratorio. Esitelmä 8 Timo Salminen. Teknillinen korkeakoulu
Returns to Scale II Contents Most Productive Scale Size Further Considerations Relaxation of the Convexity Condition Useful Reminder Theorem 5.5 A DMU found to be efficient with a CCR model will also be
LisätiedotLäsnäolotiedot Syksy 2017 Kevät 2018 OPINTOJAKSO OP ARV PVM OPETTAJA
Mönkkönen Joni Kristian 681 s. 1..199 Opiskeltava tutkinto Diplomi-insinöörin tutkinto Konetekniikan DI-tutkinto-ohjelma OPINTOSUORITUKSET 4.4.018 Tutkintoon kirjoilletulopvm 1.1 Läsnäolotiedot Syksy 017
LisätiedotMUSEOT KULTTUURIPALVELUINA
Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina
LisätiedotLähellä kaupungissa. Web-based learning environment relating to urban and geography studies
Lähellä kaupungissa Web-based learning environment relating to urban and geography studies Virpi Hirvensalo, Department of Geography and Geology, University of Turku GI Norden 9.6.2011 Project in a nutshell
LisätiedotHavaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015
Erasmus Charter for Higher Education (ECHE) Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015 Pohjoismainen ECHE-hanke ECHE-dokumenttien tarkastelu ja vertailu
LisätiedotInnovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä. public-procurement
Innovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä https://ec.europa.eu/futurium/en/ public-procurement Julkiset hankinnat liittyvät moneen Konsortio Lähtökohdat ja tavoitteet Every
LisätiedotSELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma
SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma Painonnosto 13.5.2016 (kansallinen, CUP) Below in English Paikka: Nääshalli Näsijärvenkatu 8 33210 Tampere Alustava aikataulu: Punnitus 12:00-13:00
Lisätiedot