21-vuotisjuhlalehti jouluna 2009

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "21-vuotisjuhlalehti jouluna 2009"

Transkriptio

1 21-vuotisjuhlalehti jouluna 2009

2 VUODEN 2009 KUVIA

3 JOULU ON TAAS ja on aika pistää kulunut vuosi muistojen arkistoon. Monta mukavaa asiaa on taas vuoden mittaan saatu kokea. Tähän lehteen on koottu poimintoja päiväkotimme albumeista viimeisten 10 vuoden ajalta, muutamia kiinnostavia artikkeleita eri lehdistä sekä viime vuodenvaihteessa henkilökunnalta koottuja ajatusleikkejä. Juhlajulkaisun oli alun perin määrä ilmestyä joulukuussa 2008, Helapuiston päiväkodin 20- vuotis- ja Pääskysen päiväkodin 1- vuotisjuhlajulkaisuna. Arjen kiireet kuitenkin ohittivat lehden tekemisen. Mutta kuten isommissakin yrityksissä - myös meillä - vuosikronikka ilmestyy jälkikäteen. Vuosi 2009 on ollut monella tapaa tapahtumarikas vuosi. Oman yksikkömme tasolla suuria muutoksia ovat olleet perhepäivähoidon ohjauksen siirtyminen meiltä Kyyhkysen päiväkodin alaisuuteen sekä Helapuiston laitossiivouksen siirtyminen päivähoidolta Tampereen Aterialle. Iso muutos oli myös Pääskysen päiväkodin muuttuminen esikouluksi. Aluetasolla muutosta toi aluejohtaja Anne Liimolan valinta Lastentarhanopettajaliiton puheenjohtajaksi. Syyskuun alussa saimme uudeksi aluejohtajaksemme Katri Palin in. Hän siirtyi tehtävään Eteläiseltä alueelta. Kesälomilta palaavia päiväkoteja odotti H1N1- uhka. Sikainfluenssa oli ihan ovella. Päivähoidossa varauduttiin pahimpaan, mutta ainakin tällä hetkellä näyttää siltä, että olemme päässeet aika vähällä. Vain yksi testillä todettu sikainfluenssatapaus sekä jonkin verran normiflunssaa niin lapsilla kuin henkilökunnallakin. Toivotaan, että se oli tässä. loma-ajat) tarkalla suunnittelulla saatavilla säästöillä pyritään turvaamaan resursseja normaalitoiminnan ajalle. Nyt on kiitoksen aika. Ensinnäkin kiitos teille, vanhemmat, yhteistyöstä. On ollut ilo kulkea rinnallanne kanssakasvattajina. Nähdä lasten kasvavan, oppivan uusia asioita, saavan kavereita, voittavan haasteita kiitos, että luotatte meille lapsenne. Kiitos myös kärsivällisyydestänne kysellessämme lomaaikojen hoidontarpeita. Kiitos päivähoidon johdolle pyrkimyksestä turvata resurssit toiminnallemme sekä myös kaikille yhteistyökumppaneille: kiertävälle erityislastentarhanopettajalle Marianne Henrikssonille ja hänen edeltäjälleen Ritva Paularanta-Kokkoselle sekä terveydenhoitaja Pirkko Laineelle. Kiitos Etelä-Hervannan koululle ja MLL:n Eskarista Ekalle-hankkeelle. Kiitos myös kaikille yrityksille sekä yksityisille lahjoittajille keväisen Helabaloon onnistumisesta. Lopuksi kiitokset meidän omalle Helapuisto- Pääskysen päiväkodin ammattitaitoiselle henkilökunnalle upeasta työstä. Näin lasten oikeuksien juhlavuonna erityisesti pitää mainita se, että lapsilla on oikeus jaksaviin, innostuneisiin aikuisiin. Te olette juuri niitä. Tampereella joulukuun Päivi Mäkinen päiväkodinjohtaja Maailman laajuisen lama vaikutus alkoi tuntua vuoden alkupuoliskolla myös päivähoidossa. Työttömyys kosketti vanhempia ja sitä kautta päiväkotiamme lasten hoidon laajuuksien jatkuvana aaltoliikkeenä. Kiristyvästä budjetista huolimatta perheitä on pystytty palvelemaan lähes normaalisti, mutta se on vaatinut meidän kaikkien panosta. Yleisten loma-aikojen (kesäkuukaudet sekä koulujen

4 aloitti henkilökunta ja lapset. Päivänpesässä ja Metsämökissä tarjottiin kp-hoitoa 1-2-vuotiaille ja Tenavatuvassa 3-6 vuotiaille. Puuhapirtti oli osapäiväosasto ja Tarinatalo (myöhemmin Tuulentupa) oli koululaisosasto vierailivat ensimmäiset varkaat. Myös pihan hajoittaminen alkoi heti. Röyhkein ilkiteko tapahtui ensimmäisen vuoden toukokuussa, kun kesken iltapäivän Päivänpesän välipalakärryltä varastettiin kokonainen kiisselikulho. Kun lumet sulivat, puinen 6- kulmaisilla pyörillä varustettu leikkiauto löytyi aamuisin kävelytietä alas ajettuna perustettiin Helapuistoon Tampereen ensimmäisille vietnamilaislapsille oma osasto. Aluksi pakolaisten vastaanottotoiminta keskittyi Hervantaan avattiin vanhuksille Venlantuvan korttelikerho, jonka ateriat valmistettiin Helapuiston keittiössä. Venlantuvasta tuli meille läheinen yhteistyökumppani, jossa käytiin esiintymässä säännöllisesti. Tänä vuonna koululaisten aamupäivähoito siirtyi hallinnollisesti pois päivähoidolta ja loppui siis meiltäkin tuli lama ja säästöohjelma, joka toi päiväkoteihin prosenttipaikat lama syvenee ja määrärahat pienennevät. Kuusamalan ja Tiaisen päiväkodit lopetetaan. Vuoden lopussa Päivi saa ohjattavakseen 4 perhepäivähoitajaa, jotka pian ovat tiivis osa Helapuiston kokonaisuutta. Pihan kanssa on jatkuvaa ongelmaa lama on syvimmillään. Varpusen, Pallopuiston koululaisten, Tarjanteen ja Marjakallion päiväkodit lopetetaan Leivosen päiväkoti laitetaan kellumaan ja Pelipuiston koululaisten pk uinumaan, Jäljelle jäävistä lopetetaan osastoja. Työttömien vanhempien lapset menettivät kokopäiväpaikkansa, mutta Helapuisto vastasi siihen perustamalla op-kp-ikäryhmät. Siivouksesta tingittiin ja jokaiselle työntekijälle tuli 10 minuutin siivousvelvoite. Kottaraisen päiväkodin keittiö lopetettiin ja Helapuistosta tehtiin sinnekin ruoka saatiin ensimmäinen tietokonepääte, joka toi tullessaan uuden viestinnän kanavan - sähköpostin. Päiväkodinjohtajat alkoivat itse tallentaa hoitopaikkaja maksupäätöksiä myös päiväkirjat tallennettiin päiväkodissa. Esiopetus nosti päätään ja ensimmäinen opettajamme suoritti esi- ja alkuopetuksen 15 ov. Yhteistyötä Myllyvuoren koulun kanssa tiivistettiin tuotteistettiin eli laskettiin hintaa päivähoidolle. Jokainen työntekijä kirjasi kaikki päivän työvaiheensa minuutilleen: paljonko piti lapsia sylissä, pesi kurahousuja, syötti, opetti, siivosi, kävi kahvilla jne. Virastolla laskettiin paljonko maksaa minkäkin ammattiryhmän suorittamat työn vaiheet. Ja jokainen päiväkoti sai lopuksi oman graafisen kakkunsa rahan jakautumisesta. Laatu alkoi myös kiinnostaa ja perutettiin alueellisia laatutyöryhmiä. Atop-mittaus poisti Helapuistosta toisen laitossiivoojan astui voimaan laki lasten päivähoidosta, joka takasi kaikille lapsille oikeuden päivähoitoon jätettiin hammasharjat ja siirryttiin purukumiin. Helapuistossa otettiin käyttöön aktiivisen oppimisen metodi Helmikuussa Kaakon alueelle tuli oma aluetoimisto Sparin yläkertaan. Maaliskuussa Helapuistossa oli kolme puhelinta. Tietotekniikka varhaiskasvatuksessa seminaareja järjestettiin. Kaakolle tuli oma logo. Varpunen avattiin uudestaan. Syksyllä alettiin tehdä lapsille kasvunkansioita eli portfolioita. Päiväkodille ostettiin ensimmäinen kamera ja korvakuumemittari. Lapsille pidettiin balettia eri maksusta.

5 elintarvikemäärärahoihin saatiin 10 p/lapsi purukumeja varten. Kangaspyyhkeiden käyttö kiellettiin hygieniasyistä. Kahta puhelinta alettiin pitää ulkona iltavuorossa. Ibi aloitti syksyllä enkkukerhoa. Yhden siniseksi maalatun seinän jälkeen päätettiin, että seinät maalataan jatkossa aina valkoisella maalilla elokuussa avataan Metsäniityn ja Hallilan päiväkodit. Yleisönosastoilla keskusteltiin päiväkotien aukioloajoista. Etelä-Hervannan koulu ja Myllyvuoren koulu yhdistyivät. Vuoden viimeisenä päivänä vietettiin Milleniun-juhlia Helapuiston salissa tuli Soten organisaatiomuutos alueellisuus poistui, päivähoidon johtajaksi tuli Seija Pettersson ja johtavaksi kasvatustoiminnanohjaajaksi Leena Viitasaari. Eteläinen ja Kaakon alue yhdistyvät ja Hervannan toimisto lakkaa. kesäkuussa lakkautettiin Marjakallio ja Keinupuiston päiväkodit. Itätuuli ja Kukkapelto avattiin elokuussa. Elokuussa alkoi Tampereella maksuton esiopetus (700 tuntia lukukaudessa) Peipposen päiväkoti lopetettiin. Villilä ja Nahkatehdas avattiin. Otettiin käyttöön käsienpesu-käytäntö päiväkotiin tullessa. Toukokuussa poltettiin keittiön jäteastia. Eteläistä aluetta alkoi johtaa Leena Lehtonen 1.6. alkaen. Helapuiston viikkopalavereita alettiin elokuun alusta alkaen pitää toimiston neuvotteluhuoneessa kahvihuoneen sijasta Siirryttiin euroon. Saatiin iso akvaario lahjoituksena. Johtajien koneet muuttuivat mikroiksi. Joulukuussa saatiin henkilökunnalle ensimmäinen verkkokone, jossa oli oma skanneri-tulostin. Effica-järjestelmä otettiin käyttöön. Pulut olivat riesana sisäpihan puolella Päivähoidon strategia Hei tuut sä leikkiin mun kanssa julkaistaan. Hygieniapassi alettiin vaatia kaikilta elintarvikkeiden kanssa tekemisissä olevilta. Helapuistossa taisteltiin päiväkotiruuan puolesta (www.kummaaruokaa.com). Pidettiin varjovaalit paras vuodenaika. Päivähoidon työntekijöiltä alettiin vaatia rikosrekisteriotteen esittämistä. Suljettiin Kottaraisen, Satoramin ja Marian päiväkodit. Syksyllä puhuttiin subjektiivisen päivähoitooikeuden rajoittamisesta kotona olevien vanhempien lapsilta, mutta se jäi siihen. S2- opetussuunnitelma julkistettiin. Kierrätysastiat lanseerattiin osastoille. Syksyllä otettiin ensi tuntumaa Digitaaliseen kasvunkansioon. Marraskuun alusta virkasuhteita alettiin muuttaa toimiksi. Vanhempien tuomat elintarvikkeet kiellettiin Kesällä puhuttiin pikku-antonin karkaamisesta. Pihailkivalta yltyy. Henkilökunta alkoi saada henkilökohtaisia sähköpostiosoitteita. Puhuttiin kaupunkistrategiasta ja päivähoidon tuotteista Ruokapalvelut siirtyivät Tampereen Aterialle. Leena Viitasaaresta päivähoidon johtaja. Lanseerattiin päivähoitoon ydinprosessit: asiakkuuden syntyminen ja varhaiskasvatus. Elokuun alusta alkoi päivähoidossa pilottina tilaaja-tuottaja-malli. Piharemontti valmistui loppuvuodesta. Päivähoitomaksun perusteena olevien tulojen lasku siirtyi tilaajalle. Vuoden 2005 lopussa jokaisella osastolla oli oma digitaalinen kamera päiväkoti täyttää 18 vuotta on siis täysi-ikäinen. Saatiin kännykät joka osastolle. Kirjastoauto Muumi alkoi pysähtyä Helan kohdalla. Päivähoitohaku siirtyi nettiin WEBjärjestelmän kautta Tampereen Aterian uusi keittäjä Kyllikki Merinen aloitti Helapuiston keittiössä. Helapuiston kiinteistö siirtyi Tampereen Palvelukiinteistölle ja sisätilojen huolto HH-kiinteistöpalveluilta ISS ille. Ulkotilat jäivät vielä HH:lle. Iso akvaario myytiin. Elokuun alusta saatiin Etelä-Hervannan tiimiin ensimmäinen VIP-lastenhoitaja. Salin lattia kunnostettiin. Kahvihuoneeseen ostettiin Muumimukit. Huoltajien sähköpostiosoitteet Effica-järjestelmään. Verkkopalkka ja sähköinen tilinauha olivat upouusi aluevaltaus. Ostoskoriostaminen alkoi.

6 avattiin Helapuiston satelliitti Pääskynen Atomikatu 5:en. Päivähoitomaksuihin lisättiin mahdollisuus 2 kuukauden maksuttomuuteen kesällä. Pääskysen eteisiin otettiin vaihtomatot. Tampereen kaupungin sisäisen intran, Looran, käyttöön tuli etäkäyttömahdollisuus. Lääkehoidon suunnitelma otettiin käyttöön. Syksyllä ensimmäiset poistumisharjoitukset kummassakin yksikössä. Pääskysen ilmanvaihto on koko vuoden ongelma laitossiivous siirtyi Tampereen Aterialle ja mopa-henkilöt alkoivat pitää huolta Helapuiston päiväkodin siisteydestä. Hervannan alueen perhepäivähoidon ohjaus siirtyi Kyyhkysen päiväkotiin, mutta kumppanuus jatkuu perhepäivähoitaja Pirkko Hömmön kanssa. Toukokuussa Helapuisto-Pääskysen henkilökuntaopas palkittiin Tampereen kaupungin kehittäjäpalkinnolla. Kesällä muutettiin pikkukeittiö henkilökunnan työhuoneeksi. Lamaa vaikutus alkoi tuntua niin määrärahojen tiukentumisena kuin hoidonlaajuuksien pienenemisenä. ja tästä jatketaan.

7 Henkilökuntakuvia vuosilta

8 Puuhapirtin 4-vuotiaitten isänpäiväajatuksia v. 1998

9 Tuulentuvan 5-v lasten ajatuksia isästä v MUN ISÄ AINA SOITTAA KITARAA. ISI ON KÄYNYT SOITTOTUNNEILLA. ISIN LEMPIKAPPALE ON IRON MAN. KUN MÄÄ HARJOITTELEN RUMPUJEN SOITTOA ROCK-BÄNDIÄ VARTEN, NIIN JOSKUS SE PELAA SITÄ ROCK-BÄNDIÄ KANS. JOSKUS ISI KÄY LENKILLÄ. ITSE TEHTY RUOKA ON ISIN LEMPITUOKAA. ISI ON IHAN OK. ISIN KANSSA PELATAAN JÄÄKIEKKOPELIÄ. ISÄN KANSSA RAKENNETAAN ISOA MÖKKIÄ. ISIN KANSSA OLEN HARJOITELLUT PYÖRÄILYÄ. ISI ON IHAN KIVA. ISKÄ ON JOSKUS LEIKKINYT MUN KAA. ISKÄ ON JOSKUS PELANNUT MUN KAA YHTÄ PELIÄ (AFRIKAN TÄHTEÄ). ISKÄ ON KALJU. ISKÄ ON KIVA. ISI PELLEILEE MULLE, ETTÄ MÄÄ VOISIN NAURAA. ISI ON HAUSKA. ISI TEKEE TÖITÄ. ISI LUKEE MULLE SATUA VAAN. ISÄ ON KIVA. ISI VIE MINUT PÄIVÄKOTIIN. ISI VIE MINUT PORIIN. ISI VIE MINUT SÄRKÄNNIEMEEN. ISI VIE MINUT PUUHAMAAHAN. MUN ISILLÄ ON VÄHÄN NIINKUN LYHYT TUKKA. MUN ISILLÄ ON VIOLETTI PAITA. ISIN KANSSA LEIKITÄÄN STAR WARS -LEIKKIÄ JA TYYNYSOTAA JA VÄHÄN PAINIAKIN. ISI ON MUSTA YLPEE. ISI ON KIVA. ISI TEKEE TYÖKSEEN PUHELIMIA. ISILLÄ ON PIKKUISEN PISAROITA (PARTAA). ISI ON HAUSKA. ISILLÄ EI OLE HIUKSIA, PIKKUISEN VAAN. MÄ TYKKÄÄN SEN KAA PELATA. ISI ON IHANA. TYKKÄÄN TOSI PALJON. OLLAAN VAA SISÄLLÄ. LUETAAN, TEHDÄÄN PUUTÖITÄ. ISKÄ HALUAA MUN KANSSA JOSKUS PUISTOON. ISKÄ HALUAA TEHDÄ MUN KAA HYVIÄ TÖITÄ. ISKÄ TEKEE TÖITÄ TIETOKONEELLA. ISILLÄ ON TUMMANRUSKEA TUKKA. JOSKUS ME VOIDAAN LEIKKIÄ. ISIN KANSSA LEIKITÄÄN PIILOSTA. LEIKITÄÄN SISÄLLÄ HIPPAA. ISI TYKKÄÄ SALAATISTA, PERUNASTA JA MAKKARASTA. ISILLÄ ON MUSTA TUKKA. ISIN KANSSA LUETAAN, ASKARRELLAAN. ISI NUKKUU LIIKAA. ISI TEKEE TÖITÄ. ISI VIE MEITÄ JOSKUS MOPOKERHOON. ISI VIE VANHAINKOTIIN. LEIKIN JA KEINUN ISIN KANSSA. ME PUHUTAAN URDUA, KOSKA ME OLLAAN PAKISTANILAISIA. ISILLÄ ON MUSTAT HIUKSET. SILLÄ ON RUSKEET HIUKSET. MÄ PELAAN ISIN KANSSA MUISTIPELIÄ JA JOITAKIN MUITA PELEJÄ JA PALAPELEJÄ. SILLÄ ON AIKA PALJON VAATTEITA. ISILLÄ ON TOSI PALJON KENKIÄ. ISKÄ ON LEMPEÄ. ISKÄSTÄ ON KIVAA LEIKKIÄ KOTONA. SITTEN MÄ AINA SANON ISKÄLLE HYVÄÄ YÖTÄ ON KIVA SANOA. MUSTA ON KIVAA PUHUA ISIN KANSSA. MUSTA ON KIVAA MENNÄ ISIN KANSSA SUIHKUUN. ISI KATSOO TELKKARIA JA TIETOKONETTA. ISI JUO KAHVIA JA TYKKÄÄ SYÖDÄ MUSTIA OLIIVEJA. ISILLÄ ON PYÖREÄ PÄÄ JA PEHMEÄ MASU. ISI ON KIVA JA MAAILMAN PARAS ISI. MINUN ISKÄ LEIKII JA KEINUTTELEE MEIDÄT. ISI KATSELEE ÄIDIN KANSSA TELEVISIOTA. ISI TYKKÄÄ HYVÄSTÄ RUUASTA. ISI OSAA TEHDÄ LENTOKONEITA MEILLE. ISI AJAA AUTOA. ISI MENEE NUKKUMAAN JA SITTEN HERÄÄ JA SITTEN MENEE TÖIHIN. SEN NAAMA ON PYÖREÄ JA KÄDET ON ISOT. LEIKIN ISÄN KANS AUTOILLA. PALOKUNTALEIKKIÄ LEIKITÄÄN MYÖS (MULLA ON PALOKUNTAVERMEET). TAISTELLAAN ISKÄN KANS MIEKOILLA JA PYSSYILLÄ. PYYDYSTELLÄÄN PERHOSIA, ETTÄ NÄHDÄÄN, MINKÄ VÄRISIÄ NE ON. MULLA ON PERHOSKOKOELMA. MÄ AINA ISIN KANS PELAILEN AFRIKAN TÄHTEÄ, KUKKO KIEKUUTA. KATON ISIN KANS VIDEOITA, SALAMAA. ISI ON KIVA. ISILLÄ ON MUSTA TUKKA. MÄ ROIKUN YLEENSÄ MEIDÄN RAPPUSISSA ISIN KANSSA. VÄLILLÄ HAETAAN PUITA TAKKAAN ULKOA. JOSKUS ISI KUTITTAA MUA. VÄLILLÄ ISKÄ SOITTAA MUA TÄSTÄ MAHASTA KITARAA. ISILLÄ ON SILMÄLASIT.

10 VARJOVAALIT 2003 Maaliskuussa 2003 oli eduskuntavaalit. Vaalihuuma tarttui päiväkotiinkin ja päätettiin pitää varjovaalit. Vaaleissa äänestettiin suosituimmasta vuoden ajasta. Kesä voitti ylivoimaisesti. Kesä etuna mainittiin muun muassa uiminen ja hiekkakakkujen teko. Vaalivalvojaisissa hurrattiin kesälle, laulettiin kesää ylistäviä lauluja sekä kipattiin limsamaljat.

11 2004

12 v vieraili päiväkodissa Miljan 3 v. pupu loikki varomattomasti ja loukkasi korvansa Karrin 3 v. nallella sattuu tassuun ihan kamalasti Sannin 6 v. nalle on loukannut jalkansa Tiian 4v. pupun vatsaan koskee

13 Maaliskuu 2004 Savipajan tuotoksia vuodelta 2004

14 Marraskuu 2004

15 KÄYTÄVÄN UUSI ILME maaliskuu 2005

16 Marraskuu 2005 Birgitta Wahlberg HYVÄ TOIMITTAJA: Meillä on n. 100 lasta (luku hieman vaihtelee) 0-7 vuotiaita. Talo on ollut toiminnassa kohta 20 vuotta. Heti ensimmäisen vuoden aikana tuhottiin suurin osa silloisista kiipeily- yms. Telineistä pihamaalla. Siitä lähtien olemme tuulleet toimeen reippaalla asenteella ja jotenkin tilanteeseen alistuen tietäen, että on päiväkoteja, joissa asiat ovat vieläkin huonommin. Kuitenkin viime aikoina olemme kiinnittäneet asiaan yhä enemmän huomiota. Sinä yhteiskunnallisten kriisien tulkki, lehtialan ammattilainen ja heikkojen puolestapuhuja: nyt tarvitsemme sinua enemmän kuin koskaan. Artikkeli, jonka soisimme sinun kirjoittavan seuraavasta niin polttavasta aiheesta, ei ehkä tuo sinulle Pulitzer-palkintoa tai edes sulkaa hattuusi. Se saattaa kuitenkin tuoda sinulle elinikäisen mielenrauhan, kun tietoisuutesi kasvaa siitä, että käsiteltävä asia on valtakunnallinen ongelma ja että hyvä kirjoitus aiheesta saattaa poikia lumivyöryn tavoin ratkaisuehdotuksia suuren yleisön ja myös virkamiesten sekä päättäjien taholta. Suomessa on lukuisia päiväkoteja, joissa hoidetaan ja kasvatetaan lapsia. Kaikissa päiväkodeissa on sisä- ja ulkotilat erilaista toimintaa varten. Sisätiloissa pystymme luomaan ammattitaitoisen henkilökunnan avulla lapsille turvalliset puitteet toimia sekä huolehtimaan hygieniasta riittävän hyvin. Asia kuitenkin kääntyy täysin päälaelleen, kun puhutaan lasten ulkoilusta päiväkodin pihamaalla. TUOMME NYT ESILLE OMAN PÄIVÄKOTIMME ONGELMAN Vuosia jatkunut pihan sotkeminen tupakantumpeilla, lasinsiruilla, huumeneuloilla, ulosteilla (sekä ihmisten että eläinten), oksennuksella, moottoriöljyllä, tyhjillä hylsyillä, raketinpalasilla, muovipusseilla, teräaseilla, tölkeillä, syljellä ym on vain jatkunut ja jatkunut. Pihalla olevia keinuja ja jäljelle jääneitä telineitä käyttää nuoriso (iältään n v) joskus jopa niin, että keinussa seisoo ja niissä kiipeilee neljäkin aikuisen kokoista jengiläistä, jolloin painorajoitukset ylittyvät rankasti. Keinut ovat tarkoitettu lapsille, jolloin paino olisi max kg eikä n. 350 kg. Jotkut jopa vaivautuvat toistamiseen tulemaan päiväkotimme pihamaalle SAHAN KANSSA! Tämä tai nämä henkilöt sitten sahaavat keinujen tukipuita sekä pihalla kasvavia puita. Pihalla oleviin rakennuksiin kirjoitellaan erilaisia sotkuja ja joka paikka on tuhottu lähes täysin. Rahaa kului menneinä vuosina valtavasti. Lopulta, pitkän odottelun jälkeen, saimme YKSITYISALUE-kyltin. Sillä ei ole kuitenkaan ollut mitään vaikutusta vandalismiin. Nyt meillä on kuitenkin menossa iso piharemontti ja saamme uudet, ihanan kauniit hiekkalaatikot ja kiipeilytelineet pihallemme, uudet puhtaat hiekat... Tällä hetkellä remontti on jo loppusuoralla. Lapset odottavat työmään aitojen takana silmät loistaen ja intoa uhkuen, että uusi päiväkodin pihamaa avautuisi heille kaikkine hyvinensä... mutta niin odottaa myös nuoriso. He, joiden elämä on tuuliajolla, joista ei kukaan ota kasvatusvastuuta, joilla anarkistinen elämänfilosofia ja turhautuminen kaikista ja kaikesta on päällimmäisenä. Tämä ryhmä nuoria, joilta puutuvat turva ja rajat elämässä, muodostavat todellisen uhan lastemme turvallisuudelle. He, yhtä vähän kuin

17 vanhempansakaan, eivät joudu teoistaan vastuuseen (tai eivät halua ottaa sitä), joten näin ollen ongelma ei poistu ilman, että eri yhteiskunnalliset tahot puuttuvat todella asiaan konkreettisesti. Jos olisimme Yhdysvalloissa (esim Washington D.C:ssä) lasinsirujen kylväminen pienten lasten hiekkalaatikkoon katsottaisiin laissa tapon yritykseksi ja se johtaisi väistämättä koulukotiin, nuorisovankilaan tai aikuisten vankilaan mikäli kyseinen henkilö tavoitettaisiin itse teosta. Perusteena olisi, että jokainen yli 15-vuotias henkilö ymmärtää, että pienet lapset syövät hiekkaa ja lunta: niin on aina ollut ja tulee aina olemaan. Tietty määrä bakteereja on hyvä saada, jotta lasten puolustusjärjestelmään kehittyisi vastustuskykyisiä kantoja, mutta siinäkin raja tulee vastaan ja se tulee aika pian. Meidän pihallamme lasten syömä hiekka ei ole toistaiseksi aiheuttanut isompia vaaratilanteita, kiitos valppaan henkilökunnan ja uutterien huoltomiesten. Lasia on kuitenkin saattanut vuosien varrella koteloitua lasten elimistöön (niin kuin lasilla on tapana) ja aiheuttaa vammoja tai jopa kuoleman kulkiessaan elimistössä elintärkeisiin kohtiin joskus tulevaisuudessa. Huumeneuloissa taas piilevät erilaiset vaarat, joista kaikista emme vielä ole tietoisiakaan. B-hepatiitti ja erilaiset neulojen mukanaan tuomat infektiot voivat olla kohtalokkaita pienille lapsille. Roskat, esim. muovipussit ja käytetyt kondomit, voivat aiheuttaa tukehtumisen ym. Listasta tulisi loputtoman pitkä, jos lueteltaisiin kaikki roskaamisesta aiheutuvat vaarat, joten jätetään asia tähän ja siirrytään seuraavaan ongelmaan. Koska päiväkodin piha toimii lasten leikkejä tukevana ja runsaita virikkeitä antavana ympäristönä (näin on tarkoitus), niin se on laissa määrättyä päivähoitoa ja kasvatusta antavan laitoksen yksi hyvinkin tärkeä toimintapaikka. Paitsi että lasten omaehtoisen leikin tavoite täyttyisi, pihan funktiona tulisi olla myös oppimisympäristönä erilaisille projekteille, kuten talvisin lumiveistoksille ja lintujen ruokkimiselle, kesäisin majoille ja kukkaistutuksille yms. sekä näiden projektien kautta oppimiselle. Kun seuraavana päivänä kaikki on käyty tuhoamassa joko polttamalla, rikkipotkimalla tms. on leikin ja tutkimisen jatkumo mahdoton toteuttaa. Juuri se kuitenkin antaisi lapselle niin paljon hänen kehittyessään hyväksi, sosiaaliseksi ja kauneutta arvostavaksi yksilöksi, ja sellaisiksihan me toivomme lasten tulevan. Lapset ovat jo niin katkeroituneita tästä, että rikkovat jo valmiiksi omat työnsä siinä vaiheessa, kun vanhemmat tulevat heitä hakemaan. Lapset ovat kuitenkin tulevaisuutemme ja he ovat, kuten vanhukset ja vammaiset, ne hiljaiset kärsijät yhteiskunnassamme. Heillä täytyy olla aikuinen puolestapuhuja, se on suorastaan jokaisen kansalaisvelvollisuus. Arvot on laitettava järjestykseen: meistä riippumattomista syistä ristiriita päiväkodin hyvien ja turvallisten sisätilojen ja piha-alueen välillä ei voi olla kuin yöllä ja päivällä! Haluamme hoitaa ja kasvattaa päiväkotilapsemme turvallisessa ympäristössä koko sen ajan, kun me olemme heistä vastuussa. Se on varmasti myös vanhempien tavoite. Haluamme ja toivomme koko sydämestämme, että kun lapset lähtevät aikanaan meiltä kouluun opintielle, he muistaisivat päiväkodin ulkoilut lämmöllä ja hauskana asiana. Niin hauskana, että kun he aikanaan ovat itse vanhempia ja kenties päättäjiä, he oivaltaisivat, kuinka hienoa on vaalia kauniita päiväkotien pihoja, jossa kaikki saisi olla rauhassa lasten leikkejä ja onnea varten, tuottaen iloa myös jälkipolville. AUTA SIIS MEITÄ NYT SÄILYTTÄMÄÄN TÄMÄ UUSI KAUNIS PIHA NIIN, ETTÄ SIITÄ OLISI ILOA SEURAAVAT 20 VUOTTA! ILMAN TOIMENPITEITÄ SE SAATTAA TAAS PARIN VIIKON KULUTTUA OLLA MUISTO VAIN!

18 Aamulehdessä

19 Tammikuussa 2006 pidettiin PÄIVÄKOTIVAALIT Helapuiston päiväkodissa perjantaina 27. tammikuuta aamupäivällä pidetyissä presidentinvaaleissa istuva presidentti Tarja Halonen löi vastakilpailijansa Sauli Niinistön. Äänestykseen oikeutettuja 1-7 vuotiaita lapsia oli 80 ja henkilökuntaa 20. Äänestysprosentti oli 75 %. Yksi ääni hylättiin ja yksi äänestäjä kieltäytyi luovuttamasta äänestyskuponkiaan vaaliuurnaan. Yli kolmivuotiaat lapset olivat hyvin tietoisia meneillään olevasta presidentinvaalikampanjasta ja oma ehdokas oli valmiiksi valittuna. Alle kolmivuotiaiden omat tädit toimivat vaaliavustajina. PRESIDENTINVAALI TULOS Loppuvuodesta 2006 jännitettiin Marrun perheessä suurta perhetapahtumaa

20 2008 Kasvatetaan onnistujia mukaillen Janne Viljamaan Anna lapsen onnistua -kirjaa Myytit ja uskomukset istutetaan meihin jo lapsina. Se, miten omat vanhempamme ja läheisemme ovat suhtautuneet meihin, heijastuu myöhemmin suhtautumisessa omiin lapsiimme ja ammattikasvattajilla suhtautumisessa hoidokkeihinsa. Olemme saattaneet elää lapsuutemme kannustavassa ja hyväksyvässä ilmapiirissä tai arvostelevassa ja vähättelevässä ilmapiirissä. Läheisiltämme olemme oppineet miten suhtaudutaan uusiin tilanteisiin, miten paha olo puretaan, miten suhtaudutaan siihen, jos tekee jotain väärin. Olemme imeneet aikuisten puoli huolimattomasti tokaisemia lauseita: meidän suvussa ei oikein olla lukuihmisiä, mutta Keräsille sitä on siunaantunut tuota älyä tai kyllä tuosta meidän Maikista varmaan tulee taiteilija, kun se on niin temperamenttinen tai isäs on pärjännyt hyvin ilman matikkapäätäkin. Nämä läheisiltä imetyt kielteiset uskomukset, tarinat säilyvät mielessämme yllättävän sitkeästi ja niistä voi myöhemmällä iällä tulla onnistumisellemme esteitä. Kun elämässä pitäisi löytää uusi vaihde, vanhempien muistutukset palaavat mieleen ja rohkeus yrittää uutta pettää. Sopivissa tilanteissa niitä voi myös käyttää tekosyinä. Kun uskoo myyttiin, että taiteilijaluonteelle on sallittua vapaasti purkaa paha olonsa juuri siinä, missä se iskee, ei tarvitse edes hävetä sitä, että kiukuissaan samalla loukkaa kanssaihmisiään. Salli epäonnistuminen Kielteisesti ajatteleva ihminen näkee onnistumisen vahinkona tai poikkeuksena. Epäonnistumiset kuuluvat kuitenkin elämään. Ben Fuhrman in mukaan epäonnistumiset ovat onnistumisten laukaisualustoja. Jos ei yritä, ei tee virheitäkään, sanoo pessimisti.. Yrityksen ja onnistumisen yhteyden ymmärtäminen on kuitenkin lapsen itsetunnon kehittymisen kannalta ensiarvoisen tärkeää. Ratkaisukeskeisyyden isä Milton H. Erickson on sanonut Ihminen kyllä tietää ratkaisun, mutta hän ei tiedä, että tietää. Tässä lauseessa on aktiivisen oppimisen metodia tukeva kasvatuksen ja opetuksen lähtökohta. Aikuisen tehtävä on auttaa lasta ymmärtämään, ajattelemaan. Aikuinen rohkaisee lasta kysymään ja ihmettelemään. Aikuinen luo lapselle mahdollisuuden onnistua. Ajattelemaan oppinut lapsi ottaa elämän haltuun. Vastoinkäymisiä kohdatessaan hän tarkastelee asioita myönteisesti ja etsii syitä myös muulta kuin itsestään. Avuttomaksi oppinut ihminen ajattelee, että näin minulle aina käy, olen syntynyt lahjattomaksi tai laiskaksi tai syrjityksi, eikä sille mitään voi. Ei ole sattumaa, että näyttelijöiden lapsista tulee usein näyttelijöitä tai muusikoiden lapsista muusikkoja, sillä persoonallisuudesta puolet muodostuu perimästä ja puolet ympäristöstä. Musiikillisesti lahjakas lapsi oppii laulujen melodiat helposti ja nauttii musiikista, matemaattisesti lahjakas oppii nopeasti lukumäärien ja numeroiden vastaavuudet ja kädentaidoissa vahva hallitsee kynän ja saksien käytön muita aikaisemmin. Mutta silti nämäkin lapset tarvitsevat harjoitusta, saadakseen kyvystään kaiken irti. Musiikissa lahjakkaasta ei tule soittajaa, ellei hänellä ole soitinta. Matemaattisen lapsen taidot eivät kehity, ellei hän saa haastavampia tehtäviä. Onnistuminen riippuu yrittämisestä. Kysymys ei ole tuurista tai vahingosta. Myös normaalilla älykkyydellä varustettu pääsee ponnistelemalla ja ahkerasti töitä tekemällä hyviin tuloksiin. Aikuinen voi opettaa lasta ottamaan vastuun omista tekemisistään ja tekemättä jättämisistään. Ja jos tulee tehtyä väärin, aikuinen voi viestittää lohdutusta ja epätäydellisyyden hyväksymistä: ei ole vaarallista epäonnistua, sinä olet arvokas ja hyvä ihminen. Aikuisen tehtävä on seurata lapsen kasvua ja kehitystä. Havainnoida ja keskustella lapsen itsensä kanssa oppimisen etenemisestä. Oikeilla kysymyksillä lapsi oppii itse arvioimaan suoritustaan, näkemään omat vahvuutensa. Sellainen ihminen, johon on lapsena luotettu ja joka on saanut aistia vanhempiensa hoivassa olevansa arvokas itsensä kaltaisena, puutteineen, virheineen ja keskeneräisyyksineen, ei ole aikuisena yleensä liian ankara itselleen ja kanssaihmisilleen. (http://jkk.mll.fi/index.php?dir= )

21 LASTEN SUUSTA ITSENÄISYYSPÄIVÄNÄ 2008 Tätä mieltä olivat Puuhapirtin 4-vuotiaat presidentistä ja itsenäisyydestä: Mikä on presidentti? Mitä tarkoittaa itsenäisyys? Valtteri: Se on semmoinen henkilö, joka tekee kaikkia hienoja tavaroita ja kortteja. Kaapo: Presidentti on ihminen. Veeti: Se tekee suomen lippuja ylös. Antto: Sellainen, joka tekee kynttilöitä. Kaikki lapset olivat ensin yhtä mieltä siitä, että presidentti on ilman muuta mies ja asuu talossa. Sitten kun totesimme, että presidentti on Tarja Halonen, he sanoivat että eipäs ollutkaan mies! Lotta: Se on ystävällistä. Vili: Se on sellaista, että mennään jonnekin kylään yöksi. Katri: Kun on pikkujoulut, niin kaksi lasta laittoi suomen liput verhoon. Se tarkoittaa että on ystävät. Kun kerroimme, että Suomi täyttää 91 vuotta, lapset totesivat, että se on melkein yhtä vanha kun meidän äiti. Sitten kun yhdessä juteltiin, lapset tulivat siihen tulokseen, että ei se äiti ihan niin vanha vielä olekaan.

22 Varhaiskasvatusympäristön turvallisuus Yksi oleellisimpia varhaiskasvatusympäristön elementtejä on turvallisuus. Turvallisuutta tarkastellaan sekä fyysisen että psyykkisen turvallisuuden näkökulmasta. Päivähoidon turvallisuudella tarkoitetaan päivähoidon toimintayksikössä annettavan varhaiskasvatustyön turvallista toteuttamista. Tarkastelun piiriin kuuluvat toimintayksikön henkilöstö, hoidossa olevat lapset, toimintayksikössä vierailevat henkilöt, toimintayksikön ulko- ja sisätilat sekä toimintavälineet ja lähiympäristö. Tarkastelu kohdistuu lisäksi henkisiin tekijöihin, tiedonhallintaan, toiminnan resursseihin sekä sen laatua ja vastuuta koskeviin seikkoihin. Hyvin suunniteltu ympäristö vapauttaa henkilöstöä toimimaan yhdessä lasten kanssa. Turvallisessa ympäristössä lapsilla on enemmän liikkumisen vapautta ja siten lasten oma osallisuus lisääntyy. Turvallisessa ympäristössä lapsi uskaltaa olla oma itsensä. Häntä ei kiusata ja hän tulee kuulluksi. Turvallisuus on tunnetta, että on hyväksytty. Turvallisuus on tärkeää myös lasten vanhempien näkökulmasta. Vanhempien tulee voida luottaa siihen, että lapselle ei päivän aikana tapahdu mitään pahaa. Turvallisuutta on tärkeää pohtia, jotta ei tehdä ylilyöntejä. Turvallisuus ja hyvä, monipuolinen toiminta eivät saa olla keskenään ristiriidassa. Helapuisto-Pääskysen turvallisuussuunnitelma on tehty sosiaali- ja terveysministeriön julkaisun Päivähoidon turvallisuussuunnittelu pohjalta ja se tukeutuu mm. lasten päivähoitoa, kulutustavaroita ja kuluttajapalveluita, terveydensuojelua, työturvallisuutta, työsuojelua sekä pelastustoimintaa koskeviin lakeihin ja asetuksiin. Turvallisuussuunnitelmassa arvioidaan toimintaa uhkaavat vaarat ja selvitetään toiminnan riskit ottaen huomioon toimintayksikön työsuojelun toimintaohjelma sekä työterveyshuollon työpaikkaselvitykset. Turvallisuussuunnitelman pääkohdat ovat toimintayksikön yleiset tiedot, riskien tarkastelu sekä turvallisuuden ylläpito ja koulutus. Yleisiä tietoja ovat toimintayksikön kiinteistöä, lapsia, henkilökuntaa, tilojen muita käyttäjiä, häiriötilanteissa tarvittavia yhteystietoja, tiedottamista ja suunnitelman ylläpitoa koskevat tiedot. Turvallisuussuunnitelmassa tarkastellaan vahinkoriskejä, jotka on jaettu henkilöriskeihin, toimintariskeihin, omaisuusriskeihin, tietoriskeihin ja muihin riskeihin. Keskeisiä henkilöriskejä ovat lapsen päivähoidosta hakemiseen liittyvät tilanteet, lasten ja henkilökunnan sairaudet ja tapaturmat, liikkuminen toimintayksikön ulkopuolella, lapsen katoaminen päivähoidosta ja uhkaavasti käyttäytyvän henkilön kohtaaminen. Toimintariskeistä käsitellään mm. henkilökunnan riittävyyttä ja kelpoisuutta, tukitoimintoja, kiinteistön toimintaa, piha- ja leikkialueita, sisä- ja ulkotilojen esteettömyyttä ja toimintayksikön ympäristöä. Omaisuusriskeistä käsitellään mm. kiinteistön tulipaloa sekä kosteus- ja homeongelmia. Tietoriskejä aiheutuu mm. salassa pidettävien asiakirjojen säilyttämisestä, käsittelystä ja hävittämisestä. Päivähoitotoiminnan muut riskit ovat pääasiassa palvelun tuottamiseen liittyviä vastuu- ja laaturiskejä. Päivähoidon riskeihin varautuminen on jatkuva prosessi. Ympäristö muuttuu ja toiminnot teknistyvät, jolloin myös erilaiset riskit ja niiden toteutumisen todennäköisyydet muuttuvat. Uusien riskien jatkuva havainnointi ja tunnistaminen sekä henkilöstön valmistautuminen ennalta toimimaan erilaisissa häiriötilanteissa nostavat merkittävästi toimintayksikön turvallisuustasoa. Erityisen tärkeää on keskittyä toimenpiteisiin, joiden avulla kokonaan ehkäistään henkilöturvallisuutta uhkaavien riskien toteutuminen tai pystytään tehokkaasti rajoittamaan syntyneen häiriötilanteen vaikutuksia. Päivähoidon turvallisuuden ylläpito ja kehittäminen edellyttävät turvallisuuden merkityksen ymmärtävää koulutettua henkilökuntaa, joka sekä keskenään että soveltuvin osin yhdessä lasten kanssa säännöllisesti kertaa tietojaan ja taitojaan muun muassa tapahtuneiden häiriötilanteiden jälkiarviointia hyväksi käyttäen. Seuraavassa esimerkki Helapuisto-Pääskysen turvallisuusoppaasta:

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä

Lisätiedot

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:

Lisätiedot

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen nimi: syntymäaika Päivähoitopaikka: HELAPUISTON PÄIVÄKOTI PÄÄSKYSEN PÄIVÄKOTI PPH KESKUSTELUN päivämäärä: osallistujat: Lapsen ja vanhemman aiemmat kokemukset päivähoidosta:

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. Varhaiskasvatussuunnitelma Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. 2014 Ypäjän varhaiskasvatuspalvelut Päiväkoti Heporanta: Pollet, Ponit ja Varsat

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

Lastentarhanopettajien jaettuja muisteluja ja tarinoita sukupuolesta ja vallasta

Lastentarhanopettajien jaettuja muisteluja ja tarinoita sukupuolesta ja vallasta Lastentarhanopettajien jaettuja muisteluja ja tarinoita sukupuolesta ja vallasta Outi Ylitapio-Mäntylä Lapin yliopisto Varhaiskasvatustutkimusseminaari 15.11.2010 15/11/2010 OYM Lastentarhaopettajien tarinoita

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Pöllöntaival Lapselle perusturvallinen hyvä arki päiväkodissamme Iidesranta ja Järvensivu Yhteystiedot Arvot ja strategiaperusta

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen

Lisätiedot

Reetta Minkkinen

Reetta Minkkinen 28.4.2016 Reetta Minkkinen Perhe Koska kertaus on opintojen äiti (minun) kirjani. (sinun) kirjasi. hänen kirjansa. (meidän) kirjamme. (teidän) kirjanne. heidän kirjansa. Muistatko: 5 perheenjäsentä 5 eläintä

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat Merja Salmi, Sosiaalitaito 14.1.2016 Lapsen ääni lapset informantteina Meillä on varsin vähän systemaattisesti koottua tietoa lasten arkeen liittyvistä

Lisätiedot

Ilo kasvaa liikkuen Käpälämäessä

Ilo kasvaa liikkuen Käpälämäessä Ilo kasvaa liikkuen Käpälämäessä Kasvattajayhteisön asenne kohti sallivaa ja kannustavaa liikkumisympäristöä Meillä saa! Kaikki lähti käytävistä v. 2011 valmistunut, 127- paikkainen päiväkoti Sijaitsee

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä Turun kaupungin kanssa. Teksti: Jaana Karjala, Outi Koskinen

Lisätiedot

Toiminta-ajatus. Kiireettömyys, turvallisuus, lasten osallisuus ja kasvattajan aito läsnäolo arjessa ovat päiväkodissamme tärkeitä.

Toiminta-ajatus. Kiireettömyys, turvallisuus, lasten osallisuus ja kasvattajan aito läsnäolo arjessa ovat päiväkodissamme tärkeitä. Toivion päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Kiireettömyys, turvallisuus, lasten osallisuus ja kasvattajan aito läsnäolo arjessa ovat päiväkodissamme tärkeitä. Päiväkodissamme toteutamme

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Kerhojen ja leikkitoiminnan asiakastyytyväisyyskysely 2010

Kerhojen ja leikkitoiminnan asiakastyytyväisyyskysely 2010 Kerhojen ja leikkitoiminnan asiakastyytyväisyyskysely 2010 Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito Hanna Sulonen-Ahonen ja Mirella Korhonen Taustatietoja kyselyyn» Kysely toteutettiin lasten

Lisätiedot

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI + KAIKKI KUNNAT

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI + KAIKKI KUNNAT PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI + KAIKKI KUNNAT 1. Asuinkuntanne Hanko 0,0 0,0 Hyvinkää 0,0 Inkoo 0,0 0,0 Järvenpää 0,0 Raasepori 0,0 0,0 Karkkila 4,2 0,0 Kerava 0,0 6,7 Kirkkonummi Lohja

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lomake annetaan etukäteen huoltajille mietittäväksi. Lomakkeen lopussa on lapsen kehitystä suojaavia tekijöitä kotona ja koulussa, ja

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Tesoman päiväkodissa toimimme lasta kuunnellen ja kunnioittaen. Annamme lapselle turvaa, aikaa sekä mahdollisuuksia kokea ja tuntea onnistumisia

Lisätiedot

Hoito, kasvatus ja pedagogiikka vuorohoidossa

Hoito, kasvatus ja pedagogiikka vuorohoidossa Hoito, kasvatus ja pedagogiikka vuorohoidossa OHOI- Osaamista vuorohoitoon Varhaiskasvatuslaki (2015) ja pedagogiikka Varhaiskasvatuksella tarkoitetaan lapsen suunnitelmallista ja tavoitteellista kasvatuksen,

Lisätiedot

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Erityisopettaja Anne Kuusisto Neuvokas perhe Syömisen ja liikkumisen tavat lapsiperheen arjessa Tämän hetken lapset kuulevat paljon ruoka- ja liikkumiskeskustelua

Lisätiedot

KALAJOEN TERVEYSKESKUS NEUVOLA

KALAJOEN TERVEYSKESKUS NEUVOLA KALAJOEN TERVEYSKESKUS NEUVOLA 1 LAPSEN NIMI: OSOITE: HETU: PUHELIN: LAPSEN HUOLTAJAT: LAPSI ASUU: vanhempien luona äidin luona isän luona muualla, missä: PERHEEN MUUT LAPSET (Nimet ja syntymävuosi): MUUT

Lisätiedot

LAPSEMME / Esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa / Hoitosopimus

LAPSEMME / Esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa / Hoitosopimus LAPSEMME / Esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa / Hoitosopimus LAPSEMME NIMI Syntymäaika Kotiosoite HOITOPAIKKA HOITOSUHTEEN KESTO HOIDON ALKAMISPVM jatkuva määräaikainen - LAPSEN HOITOAIKA (päivähoidon

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA POSION KUNTA / PÄIVÄHOITO Lapsen nimi LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Kasvatuskumppanuus on yhteistyötä, jossa vanhemmat ja henkilöstö yhdessä sitoutuvat toimimaan lapsen parhaaksi kasvun, kehityksen

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä? Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut

Lisätiedot

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI

PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI PIENTENLASTEN KYSELY VUONNA 2016 KIRKKONUMMI 2. Tehdäänkö päivähoitopaikassa / kotona asioita, joista pidät? päivähoitopaikassa aina 42,6 % joskus 55,3 % ei lainkaan 2,1 % 2 4 6 8 10 KIRKKONUMMI (KA:1.6,

Lisätiedot

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien

Lisätiedot

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! Matti tapasi uuden naapurin Jussin Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! M : Niin olet muuttanut uuteen taloon nyt. Miltä sinusta

Lisätiedot

Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Hyvää hoitoa vuorotta! Amurinlinna on ympärivuorokauden auki oleva päiväkoti. Tarjoamme hoitoa lapsille, joiden vanhemmat tekevät

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v. LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v. Lapsen omakuva (piirustus tai valokuva) Nimeni: Syntymäaikani: Olen luonteeltani: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi: LAPSEN PERUSHOITOKÄYTÄNNÖT 1 Onko lapsi ollut

Lisätiedot

LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus

LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus 1 (8) LASTEN KARKAAMISET KUNNALLISESSA PÄIVÄHOIDOSSA VUONNA 2013 - kunnalliset päiväkodit, perhepäivähoito ja avoin varhaiskasvatus 5 lapsi kiipesi päiväkodin aidan yli, työntekijä kiipesi perässä ja sai

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys

Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys Tietokilpailu 3 Seksuaalirikoksen tunnistaminen ja avun hakemisen tärkeys Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä seksuaalirikoksiin ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää pienryhmissä

Lisätiedot

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

LAPSEMME / Esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa / Hoitosopimus

LAPSEMME / Esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa / Hoitosopimus LAPSEMME / Esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa / Hoitosopimus LAPSEMME NIMI Syntymäaika Kotiosoite HOITOPAIKKA HOITOSUHTEEN KESTO HOIDON ALKAMISPVM jatkuva määräaikainen - LAPSEN HOITOAIKA (päivähoidon

Lisätiedot

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015 Esikoulu- / kysely 2015 Tutkimuksen tuloksia käytetään parantamaan esikoulujen ja päiväperhekotien laatua Göteborgissa. Vastaa kysymyksiin omien, vanhempana tai huoltajana saamiesi kokemusten pohjalta.

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN!

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTIEN TOIMINTAA OHJAAVAT ARVOT JA TAVOITTEET: Toimintamme arvot : 1. Kodinomaisuus 2. Lämpö 3. Turvallisuus 4. Yhteistyö Toiminnan

Lisätiedot

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN 1 Posion neuvola/päivähoito 4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN Lapsen nimi: Syntymäaika: Vanhemmat / huoltajat: Päivähoito-/kerhopaikka: Hoitaja: Terveydenhoitaja: 1. SOSIAALISET

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Tämä on lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, joka sisältää esiopetuksen oppimissuunnitelman sekä mahdollisen tehostetun eli varhaisen tai

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU Lapsen hyvä arki hankeen III Ajankohtaisfoorumi Posio 14.4.2011 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma LAPSIVASU Paula Loukkola KM, jatko-opiskelija Varhaiskasvatus VARHAISKASVATUSSUUNNITELMATYÖN LÄHTÖKOHTIA

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi Tervetuloa koululaisen vanhemmaksi Lukuvuosi 2016-2017 Syyslukukausi ti 16.8. ke 21.12.2016, lisäksi 5.12. on vapaapäivä Syysloma to 13.10. su 16.10. Kevätlukukausi ke 4.1. la 3.6.2017 Talviloma ma 20.

Lisätiedot

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Atalan päiväkoti Metsästäjän päiväkoti Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Toiminta-ajatus Luomme

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskyselyyn

Lisätiedot

Elämä turvalliseksi. seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille

Elämä turvalliseksi. seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille Elämä turvalliseksi seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille Innovaatioprojektin toteuttajina toimivat jouluna 2014 valmistuvat Metropolia Ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijat.

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely vastaukset

Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely vastaukset Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely 2016 vastaukset Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 1. Lapseni ikä on Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 2. Lapseni on Palvelut ja tiedottaminen (Kaikki) 1. Olen saanut riittävästi

Lisätiedot

Kalkun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalkun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalkun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Meidän päiväkoti Arvot ja strategiaperusta Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa Päiväkotimme sijaitsee Pitkäniemenkadulla Kalkun sydämessä. Pääset

Lisätiedot

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari Koti, koulu ja lapsen paras Kari Uusikylä MLL -seminaari 30.09.2016 Miksi yhteistyötä? Siksi, että se on lapsen etu Opiskelu tehostuu Ongelmat tunnistetaan Muodostuu aito kouluyhteisö, turvallinen, välittävä,

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Miten liikkuminen näkyy Helsingin varhaiskasvatuksen strategisissa linjauksissa?

Miten liikkuminen näkyy Helsingin varhaiskasvatuksen strategisissa linjauksissa? Miten liikkuminen näkyy Helsingin varhaiskasvatuksen strategisissa linjauksissa? Strategia => viraston tuloskortti => alueen toimintasuunnitelma Sanoista tekoihin Onko tuloskortin kirjaus näkynyt toimintana

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista? Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta

Lisätiedot

Omat rajat ja turvaohjeet

Omat rajat ja turvaohjeet Omat rajat ja turvaohjeet Jokaisella ihmisellä on oikeus omaan kehoonsa. Se tarkoittaa, että myös sinä päätät itse, kuka saa koskettaa sinua. Sinä saat myös päättää, mihin paikkoihin toinen ihminen saa

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen vasun tekeminen perustuu varhaiskasvatuslakiin. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Märynummen varhaiskasvatusyksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma

Märynummen varhaiskasvatusyksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma Joku hajatelma, lausahdus tähän etusivulle. Märynummen varhaiskasvatusyksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma Yhdessä käsikkäin samaan suuntaan matkaamme, elämän pienillä poluilla. Tervetuloa

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52 VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET Kyselyyn vastanneita 52 Varhaiskasvatuksen vasukysely huoltajille Mitkä arvot ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä Yhdessä oleminen Pirkko Elomaa-Vahteristo ja kohtaaminen 21.10.2010 turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry Pirkko Elomaa-Vahteristo

Lisätiedot

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: Lapsen kanssa järjestetään kahdenkeskeinen arviointihetki 2 kertaa vuodessa: alkukartoitus ja seuranta puolen vuoden päästä. Tutustu

Lisätiedot

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelman arviointi lv 2015-16

Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelman arviointi lv 2015-16 Sivistyslautakunta 16.6.2016 70, oheismateriaali Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelman arviointi lv 2015-16 Ohjaajat Anne Laukkanen Mirja Malinen (tiistaisin) Merja Miettinen Annika Niskanen

Lisätiedot

Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja

Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja Kun pienen lapsen äiti ja isä ottavat lapsen syliin ja painavat häntä lähelle sydäntään, he antavat hänelle rakkautta ja huolenpitoa. Tällä

Lisätiedot

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti 2012-2016 Teksti ja kansainvälisten seksuaalioikeuksien (World Association for Sexual Health, WAS 2014)

Lisätiedot