Yks-kaks-hyppy kirjainten ja numeroiden maailmaan

Transkriptio

1 Yks-kaks-hyppy kirjainten ja numeroiden maailmaan 10 oppimisleikkiä isommille ja pienemmille oppijoille yhdessä liikkuen ja laulaen, pelaten ja nauraen Minna Lappalainen, Laulau Oy

2 A B C D E F G H I R Q P O N M L K J S X Y Z Å Ä Ö T W U V Kun sä pompit aakkoset, kappas vaan, sä opit ne!

3 1 Aakkoslaulusta on moneksi Lauletaan ja pompitaan Aakkoslaulu Hyppivä kapellimestari, joka määrää laulun tahdin Erilaisia variaatioita, esim. Hypähdä oman nimen alkukirjaimella Tee aaltoliike käsillä oman nimen loppukirjaimella Tervehdi vieruskavereitasi oman sukunimen alkukirjaimella Sopiva määrä haastetta lapselle keskittyminen Leikin ja laulun struktuurista vuorovaikutusta

4 Innostavaa oppimista luovan toiminnan avulla Lapset oppivat eri tavoin Auditiivisesti eli kuullen ja kuunnellen Visuaalisesti eli katsoen ja näkemällä Kinesteettisesti eli liikkuen ja tekemällä Taktiilisesti eli käsin tehden ja koskemalla Luovan toiminnan käyttö oppimisessa Laulu ja laululeikki Liike Draama Kuva ja laulupiirtäminen Oppimisen eri tavat yhdistyvät Leikillisyys ja elämyksellisyys Vuorovaikutus ja yhteisöllisyys Luova ilmaisu Lukuisat tutkimukset kertovat mm. musiikin ja laulun sekä liikunnan positiivisista vaikutuksista aivotoimintaan ja oppimiseen. Huom. Laulu ja liike MYÖS oppimistilanteissa

5 2 A A Apina Liiku niin kuin Apina Laulusäkeistö + eläimellisiä jäljittelyleikkejä alkuäänteellä äännellen ja hahmon alkuäännettä harjoittaen

6 A A Apina Liiku niin kuin Apina Tavoitteena hahmottaa alkukirjainten ja sanojen yhteyksiä kuvien, laulun, liikkeen, draaman ja pelin avulla. Pienten lasten kanssa Lähestytään aihetta hahmojen, laulun ja liikkeen kautta. Kirjaimet vain osa laulunsanoja Kuvakortit tai lattiakuvat Toteutetaan laululeikkinä Isompien lasten kanssa Lähestytään aihetta myös alkukirjaimia hahmottaen ja tunnistaen Leikitään kuten pienempien lasten kanssa tai pelataan nopalla lautapeli-idealla Mietitään muita samalla alkukirjaimella alkavia sanoja ja hahmoja

7 2 A A Apina kirjainpolulla pelaten Edetään nopan avulla hyppien tai erilaiset pehmoeläimet pelinappuloina Kirjaimen kohdalla laululeikki ja hahmon mukaan liikkuminen Kuvan materiaali Ketteräksi Kirjaimista Notkeaksi Numeroista

8 3 Äänneorkesteri

9 3 Äänneorkesteri Tavoitteena oppia hahmottamaan erilaisia äänteitä ja yhdistämään niitä kirjainsymboleihin sekä noudattamaan ohjeita ja toimimaan ryhmässä. Pienempien lasten kanssa: Keksitään erilaisia äänteitä ja äänimaisemia ilman kirjainsymboleita esim. miettien, miten erilaiset eläimet ääntelevät tai miten tuuli suhisee? Miltä ääntely kuulostaa kun eläin on iloinen, surullinen tai vihainen? Vertaillaan lasten nimien alkukirjainten äänteitä Äänneorkesteri eläinten kuvilla Isompien lasten kanssa (edellisten lisäksi): Yhdistetään äänteitä kirjainsymboleihin tai alkukirjainhahmoihin Äännehyppely: Hypitään kirjaimelta toiselle kirjainäännettä äännellen Äänneorkesteri: Valitaan kapellimestari, joka hyppii äänteeltä toiselle. Jaetaan lapset ääntelyryhmiin ja luodaan äänimaisemia kapellimestarin johdolla Toteutetaan äänteitä matalalta/korkealta, kovaa/hiljaa sekä hitaasti/nopeasti liikkuen sekä erilaisia tunnetiloja niihin yhdistäen Lasten omat ideat

10 4 Matemaattisbiologisen tutkimusryhmän luontolaboratorio Luontoretki laskien, havainnoiden, vertaillen ja keräillen Kuinka monta käpyä ja kiveä? Kuinka pitkä jono niistä saadaan? Kuinka monta lehteä apilassa? Mikä kepeistä on pisin? Mikä taas lyhin? Osataanko laittaa kepit pituusjärjestykseen? Kumpi kuusi on korkeampi? Mikä on isoin lintu, mikä nähtiin? Entä pienin ötökkä? Kuinka monta askelta männyn luota kuuselle? Otetaan kuvia havainnoista ja näytteitä talteen myöhempää tarkastelua varten jatketaan laboratoriotyötä päiväkodilla Tehdään näyttely havainnoista päiväkodin muille lapsille Näytteiden kerääminen esim. pareittain kuvallisen ostoslistan avulla Matikkaa on kaikkialla Tavoitteena yhdistää luonnon havainnointia laskemiseen ja matemaattisiin peruskäsitteisiin sekä kehittää ryhmätyötaitoja

11 4 Luontolaboratorion laululeikki Missä on pieni kivi? Täällähän tuo! Missä on iso kivi? Täällähän tuo! Pieni kivi täällä ja iso kivi täällä! Erikokoiset on nuo! Missä on lyhyt keppi? Täällähän tuo! Missä on pitkä keppi? Täällähän tuo! Lyhyt keppi täällä ja pitkä keppi täällä! Eripituiset on nuo!

12 5 Sorminumerot Tavoitteena lukualue 1-5 opettelu, oman kehon hahmottaminen Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi sormea. Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi varvasta. Yksi, kaksi jalkaa ne tanssia nyt alkaa ja yksi, kaksi kättä ne heiluu rytmissä. Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi sormea. Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi varvasta. Yksi, kaksi korvaa ja nenänpää niin sorja ja yksi, kaksi silmää ja suukin hymyssä. Viisi sormea, Laululaukku cd Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi sormea. Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi varvasta. Yksi, kaksi poskea pehmoista niin koskea, Yksi, kaksi olkaa, johon nojata.

13 6 Muotoarvoituksia Suorakaide, toinenkin ja kaksi ympyrää. Mikäs syntyikään?

14 6 Muotoarvoituksia Suorakaide, ympyrät, monta neliötä. Tiedätkös sä sitä?

15 6 Muotoarvoituksia Suorakaide, kolmio ja monta neliötä. Tiedätkös sä sitä?

16 7 Mä poimin mansikoita Tavoitteena lukualueen 1-10 opettelu, enemmän-vähemmän, laskeminen, plus- ja miinuslasku

17 8 Kellotaulu ja kellolaulu Kellolaulu, Laululaukku cd Mä olen pieni viisari, kellon viisari. Mä olen aika viikari, aika viikari. Kun myötäpäivään kuljen mä tasa-askelin, niin numeroita kohtaan ja niitä tervehdin. En visare så flink är jag hos ett gammalt ur. Jag jobbar både natt och dag som en stor filur. Jag vandrar runt som solen och taktfast ska jag gå, kan hälsa på var siffra men aldrig får jag stå.

18 9 Kirjainmiekkailu Piirretään kirjaimia ilmaan ilmamiekalla tai kynämiekalla äänitehosteen kera Haetaan piirtämiseen yhteinen rytmi ja yhteiset äänitehosteet Tavoitteena hahmottaa kirjainten liikeratoja kokonaisvaltaisesti ja äänen tukemana Z Z Z. Z

19 10 Kirjainpylväät Tässä on Y ja tässä oon minä. Tässä on Y, tässä minä. Tässä on Y ja tässä oon minä. Mikäköhän kirjain oot sinä? Tavoitteena hahmottaa kirjainten muotoja kehollisesti sekä kehittää motoriikkaa liikunnallisen leikin avulla Muodostetaan kirjaimia yksin tai parin kanssa

20 Ketteräksi Kirjaimista Notkeaksi Numeroista 50 peliä ja leikkiä luki- ja matemaattisten taitojen perusvalmiuksien tukemiseen 10 laulua leikkeineen ja toimintavinkkeineen 48 lattialla liukumatonta pelipyörylää (halk. 20cm), jotka innostavat myös omien pelien ja leikkien keksintään

21 Kiitos osallistumisestasi! Ystävällisin terveisin Minna Lappalainen Laulau Oy