Lastensuojelun terapeuttisen laitoskasvatuksen mallinnus

Transkriptio

1 Laura Yliruka Lastensuojelun terapeuttisen laitoskasvatuksen mallinnus Eeva Timonen-Kallio, Laura Yliruka & Pekka Närhi (2017) Lastensuojelun terapeuttisen laitoskasvatuksen mallinnus. THL:n työpapereita 23/

2 Laura Yliruka Lastensuojelun terapeuttisen laitoskasvatuksen keskeiset elementit 2

3 Yhteisön kokemuspelin taustaa Yhteisön kokemuspeli on syntynyt syksyllä 2016 käynnissä olleesta Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelman laitoshoidon valtakunnallisesta mallinnusprosessista. Työskentelyn pohjalta syntyi mallinnus, joka pohjautuu Toby Fattoren ym. (2009) lapsen subjektiivisen hyvinvoinnin viitekehykseen. Fattore, Toby&Mason, Jan&Watson, Elisabeth (2009) When Children are Asked About Their Well- being: Towards a Framework for Guidin Policy. Child Indicators Research. 2: Mallinnukseen koottiin työryhmän tärkeinä pitämiä elementtejä terapeuttisen lastensuojelun laitoskasvatuksen näkökulmasta ja pelilauta pohjautuu tästä syntyneeseen kuvioon. Mallinnus pelillistettiin Yhteisön kokemuspeliksi, ja sitä on pilotoitu Helsingissä Teinilän ja Hyvösen lastenkodeissa vuonna 2017 Soccan ja Osallisuuden aika ry:n yhteistyönä. Peli on vapaasti ladattavissa netin kautta ja sen käyttö on maksutonta.

4

5 Miksi Yhteisön kokemuspeli? Peli tarjoaa konkreettisen apuvälineen ja keskustelun avaajan, jonka avulla jokaisella lapsella ja nuorella on mahdollisuus vaikuttaa yhteisöön, jossa hän elää. Oikeita ja vääriä vastauksia ei ole ja tavoitteena on, että pelin avulla voidaan puhua aiheista, joista ei välttämättä muuten puhuta. Pelissä syntyneitä ajatuksia kirjataan ylös ja teemoja ja ideoita voi ja kannattaa hyödyntää laitoksen arjen kehittämisessä ja yksilötyössä asiakkaiden kanssa.

6 Mihin peli perustuu? Yhteisön kokemuspelin pelilauta rakentuu lapsen hyvinvoinnin kolmen, vuorovaikutuksessa rakentuvan osa-alueen ympärille: myönteinen minäkuva, turvallisuus ja toimijuus. Näitä on täydennetty muilla lapsen hyvinvointiin vaikuttavilla tekijöillä eli fyysisellä terveydellä, fyysisellä ympäristöllä ja materiaalisilla resursseilla. Ulkokehältä löytyy 15 teemaa, jotka tarkentavat hyvinvoinnin osatekijöitä erityisesti lastensuojelun laitoshoidossa. Pelin ovat tehneet yhteistyössä Socca ja Osallisuuden aika ry.

7 Miten peli etenee? Pelin ideana on keskustella pelilaudalta löytyvistä 15 teemasta ja peliohjeista löytyy myös apukysymyksiä keskustelun herättäjäksi. Kunkin keskustelun lopuksi arvioidaan, kuinka hyvin aihealueen asiat ovat laitoksen arjessa. Jokainen osallistuja antaa äänensä hymynaamojen avulla ja tämä kirjataan pelilautaan. Pelin yhteydessä mietitään kehittämisideoita, kirjataan niitä ylös ja viedään näitä systemaattisesti eteenpäin laitoksen kehittämistyössä. Tätä varten peliin kuuluu myös muistiinpanoliite. Peliä voi pelata kaikkien yli 7-vuotiaiden lasten ja nuorten kanssa ja peli on tarkoitettu myös laitoksen työntekijöille.

8 Pelin voi ladata ilmaiseksi osoitteesta Toivomme palautetta pelistä Peli on nyt koekäytössä ja palautetta pelin käytöstä on kerätty Kehitämme peliä palautteen pohjalta. Pelin vaikutuksista lastenkodin arjen kehittämiseen tehdään myös käytäntötutkimusta ja keräämme näitä kokemuksia laajemman palautekyselyn avulla mennessä.

9 Pelin verkkosivulla käyty 419 kertaa välillä Muistiinpanoja ladattu 80 kertaa Ohjeita 176 kertaa Pelilautaa ladattu 274 kertaa Palautetta tullut niukasti verkkosivujen kyselyn kautta: 7 vastaajaa. Vastaajat julkiselta sektorilta. Lisäksi yksi ammattikorkeakoulun luokka lähettänyt kommentteja, joita ei ole tässä analysoitu.

10 Prosentti Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely 2. Millä alueella sijaitsee lastensuojelun laitos, jossa peliä on pelattu 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 33,3% 33,3% 20% 16,7% 16,7% 10% 0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

11 Prosentti Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely 4. Miten arviosit pelin käytettävyyttä? 100% 90% 80% 70% 60% 57,1% 50% 42,9% 40% 30% 20% 10% 0% 0,0% 0,0% 0,0% Erittäin hyvä Hyvä Ei hyvä eikä huono Huono Erittäin huono

12 Prosentti Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely 5. Miten arvioisit pelin visuaalista ilmettä? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 42,9% 40% 30% 28,6% 28,6% 20% 10% 0% 0,0% Erittäin hyvä Hyvä Ei hyvä eikä huono Huono Erittäin huono 0,0%

13 Prosentti Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely 6. Miten arvioisit pelin ohjeistusta? 100% 90% 80% 70% 71,4% 60% 50% 40% 30% 20% 14,3% 14,3% 10% 0% 0,0% 0,0% Erittäin hyvä Hyvä Ei hyvä eikä huono Huono Erittäin huono

14 Prosentti Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely 7. Miten arvioisit pelissä käytettyä kieltä? 100% 90% 80% 70% 66,7% 60% 50% 40% 30% 20% 16,7% 16,7% 10% 0% 0,0% Erittäin hyvä Hyvä Ei hyvä eikä huono Huono Erittäin huono 0,0%

15 Prosentti Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely 8. Minusta peli on toimiva tällaisenaan 100% 90% 80% 70% 60% 50% 50,0% 50,0% 40% 30% 20% 10% 0% Kyllä Ei

16 Huomioita pelin käytettävyydestä Ylipäätään pelikokemus oli ihan hyvä ja keskustelu antoisaa. Keskustelualueiden aiheet olivat nuorille vaikeasti tulkittavia, joten ohjaajan tuli selittää niitä paljon. Pelissä liikuttiin myös liian monella tasolla samaan aikaan, minkä hankaloitti keskustelua niin nuorien kuin ohjaajien osalta. Pelissä oli myös muutamia aiheita, joihin nuorilla on vaikea ottaa kantaa, mm. "tukihenkilö vanhemmalle".

17 Huomioita pelin käytettävyydestä Isona plussana oli keskustellusta aiheesta äänestäminen, mikä helpotti nuorten palautteen antoa! Tämä toimi erittäin hyvin ja siksi syntyikin mielikuva, että palaute oli rehellistä. Nuorten osallisuus vaihtelee päivittäin ja jaksoittain, mutta hymynaamat antoivat osalle mahdollisuuden ilmaista itseään, jos puhuminen tuntui ylitsepääsemättömältä. Saimme kerättyä hyvää tietoa toiminnastamme ja saimme jopa yllättyä muutamista ajatuksista, esim. kaikki nuoret kokivat sen positiivisena, että heidän historiastaan puhutaan, kysellään ja heistä ollaan kiinnostuneita.

18 Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely Huomioita pelin käytettävyydestä Peli ei ollut kovin innostavan oloinen nuorten mielestä eikä keskusteluita syntynyt kovinkaan luonnollisesti. Pohdimme myös jälkikäteen sitä, että oliko ohjaajia liikaa paikalla, mikä ehkäisi nuoria puhumasta. Olisiko ollut parempi, että aikuisia olisi ollut vain yksi ja muut talon asukkaita? Toisaalta Kokemus oli, että peli toimi hyvänä keskustelun aloituksena nuorten kanssa (2 mainintaa). Mielestämme keskustelua syntyi, koska ryhmä oli tarpeeksi pieni ja nuoret keskenään avoimia, sekä halukkaita jakamaan kokemuksiaan. Valitettavasti kehittämisideoita tai -kohteita ei noussut pelin aikana esiin. (2 vastausta). Ikäraja liian alhainen, ehkä yli 12-vuotiaille. (kaksi mainintaa).

19 Huomioita pelin käytettävyydestä Peli itsessään olisi sellaisenaan toimivampi aikuisten kesken, esim. työyhteisön henkilökunnan käytössä. Näkisin, että peli olisi hyvä työväline toimintatapojen kehittämisessä ja mielipiteiden/kokemusten keruussa. Peli antaa myös hyvän mahdollisuuden toiminnan seurantaan, koska palautteen saanti on tärkeää ja pelin kautta sitä oli helppo kerätä.

20 Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely Huomioita pelin käytettävyydestä PELILAUTA JA PYÖRITETTÄVÄ NUOLI: Emme tehneet nuolta, käytimme kynää. Toimi hyvin ja oli helppo ratkaisu. (2 mainintaa) Toisaalta Keskustelun aiheen valikoituminen nuolen avulla on hyvä asia. Olisi kenties hyvä, jos nuorten "levottomille käsille" olisi myös muuta tekemistä kuin vain nuolen pyöräyttämistä. Pelilauta ja siinä olevat tekstit voisivat olla kooltaan hieman suurempi. YHTEISÖN PELI VAI TYÖKALU OMAHOITAJAN KANSSA? Nuoremmat eikä ehkä vanhemmatkaan jaksa kuunnella toisten vastauksia. Kahden kesken hyvä keskusteluun. Jos omaohjaajasuhde on hyvä ja lapsi helposti lähestyttävä tulee pelin teemoista keskusteltua paljon muutenkin, ilman sen kummempia työkaluja/pelejä. Toisaalta Peli soveltuu paremmin työkaluksi ehkä sellaisten nuorten kanssa, joihin on vaikeampaa saada keskusteluyhteyttä.

21 Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely Huomioita pelin visuaalisesta ilmeestä Visuaalinen ilme ei ole kovin erikoinen. Ennemminkin turhan konservatiivinen. Pelin rakentamisen ohjeista plussaa ja tiedostojen laadusta, koska peli oli helppo koota! Ovatko hymynaamat vähän enemmän pikkulapsille suunnattuja? Jaottelu on hyvä ja selkeä Toisaalta Visuaalinen ilme oli todella sekava, on vaikea hahmottaa, mitä mikäkin sektori tai sektorin eri osat tarkoittavat ja mihin mikäkin otsikko liittyy. Silmäänpistävää oli nuorten kuvat keskellä peliä. Miksi nuori poika on kuvattu soittelemassa kitaraa ja tyttö mutristelemassa huuliaan ja ottamassa selfietä? Peräänkuulutamme tasa-arvoisempaa sukupuoliroolien kuvausta. Ylipäätään kuvat pelissä ovat vähän turhaa ja liikaa (2 mainintaa).

22 Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely Palautetta ohjeistuksesta Ohjeistus ja pelin rakentaminen oli helppoa nettilinkin avulla. Aikuisen oli helppo ymmärtää ja sisäistää pelin tarkoitus. Kaikki tarvittava tieto löytyi netistä eikä nuorillekaan jäänyt epäselväksi pelin tavoite. (3 mainintaa). Avaavia kysymyksiä saisi olla enemmän (3 mainintaa). Hymynaamojen merkitys voisi lukea pelilaudassa itsessään. Hymynaamoja oli vain kolme (huono, en osaa sanoa ja hyvä). Nuoret varsinkin toivat esiin, että hyvän ja huonon väliin mahtuu monta eri mielipidettä, eivätkä ne tarkoita sitä, ettei osaisi mielipidettään sanoa.

23 Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely Palautetta käytetystä kielestä Käytetty kieli oli ainakin kokeiluryhmällemme tarpeeksi selkeää ja ikäryhmälle sopivaa. Erityisplussia selkeistä ja avaavista apukysymyksistä, tulivat keskustelunaloituksessa todella tarpeen! Toisaalta Liian vaikeita sanoja tai lauseita. Vaikka kävimme termistöä läpi pelin alussa, en osaa sanoa kuinka inspiroivalta sanat toimijuus, turvallisuus tai myönteinen minäkuva kuulostaa nuoren korvaan. Toisaalta sanat avattu mallinnuksessa ja ohjaajan tehtävä on sanoittaa ne nuorten kielellä. Kiinnittäisin huomiota myös pelin nimeen Yhteisön kokemuspeli". Ymmärsin, että peli on kehitetty palautteen keräämiseksi eri laitoksilta perustuen kokemuksiin..? Mitä jos pelin nimi olisikin vaikka "annetaan palautetta" tai laitosasumisen ammattilaiset". Pelin kohderyhmänä on nimenomaan henkilöt, jotka joko asuvat tai tekevät laitoksessa töitä. Tarkoitettu ennen kaikkea laitosten sisäiseen käyttöön. Ehdotuksia nimeksi: Laitosraati? Kokemusta kehiin? Älä kierrä, vaan kerro! Palautepäivä? Pistetään paremmaksi?

24 Yhteisön kokemuspelin käyttäjäkysely Johtopäätöksiä ja avoinna olevia kysymyksiä Palautteen määrä vähäinen suhteessa latauskertoihin. Onko pelillisyyden korostaminen järkevää toinen vaihtoehto puhua keskustelun avaamisen työkalusta tms.? Jos pelillisyys halutaan säilyttää, miten pelillisyyttä voisi lisätä? Kertooko palaute myös yhteisöllisen keskustelukulttuurin kehittämisen tarpeista? Kielen muokkaus ja/tai ajatus siitä, että pelin avulla sekä ammattilaiset että nuoret oppivat uusia käsitteitä? Pelilautaan suositusikärajaksi 12+. Valokuvien vaihtaminen tai korvaaminen kokonaan? Millaisia hymynaamoja lisää?