Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala, tekniikan ja liikenteet koulutukset

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala, tekniikan ja liikenteet koulutukset"

Aino Sala
5 vuotta sitten
Katselukertoja:

Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala, tekniikan ja liikenteet koulutukset Konetekniikka, Insinööri (AMK) (4 vuotta / päivä ja monimuoto / 25 30 alpa) Kemi Rakennus- ja

2 Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala, tekniikan ja liikenteet koulutukset Konetekniikka, Insinööri (AMK) (4 vuotta / päivä ja monimuoto / alpa) Kemi Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka, Insinööri (AMK) (4 vuotta / päivä ja monimuoto / alpa) Rovaniemi Maanmittaustekniikka, Insinööri (AMK) (4 vuotta / päivä ja monimuoto / alpa) Rovaniemi

ja monimuoto / 30 35 alpa) Kemi Tieto- ja viestintätekniikka, Insinööri

Kaivostekniikan opintokokonaisuus (45op) (yhteistyössä Kajaanin AMK kanssa)

3 Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala, tekniikan ja liikenteet koulutukset Sähkö- ja automaatiotekniikka, Insinööri (AMK) (4 vuotta / päivä ja monimuoto / alpa) Kemi Tieto- ja viestintätekniikka, Insinööri (AMK) (4 vuotta / päivä ja monimuoto / alpa) Rovaniemi, Kemi Kaivostekniikan opintokokonaisuus (45op) (yhteistyössä Kajaanin AMK kanssa) Rovaniemi, Kemi Bio- ja kiertotalouden opintokokonaisuus (60op) (suunnitteilla) Rovaniemi, Kemi

4 Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisalan tutkimusryhmät (1/2) Arctic Civil Engineering (ACE) Rakennustekniikka, energiatekniikka Bioenergia, polttotekniikka Mm. kaivosjäteveden hiilen käyttö Arctic Steel & Mining (ASM) Materiaalien käytettävyys, ennen kaikkea teräs SSAB:n tutkimuspartneri, Outokumpu -yhteistyö Arctic Power Kylmätestaus, ICT:n soveltaminen (big data, IoT) Mm. olosuhdetestaus kylmähuoneen avulla Ajoneuvot ja liikenne, älyliikenne ja olosuhteiden hallinta ELMA-laboratorio Elektroniikan ja materiaalien testaus

5 Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisalan tutkimusryhmät (2/2) Ohjelmistotekniikka (plab) Pelillistäminen, simulointi, 3D mallinnus Mm. teollisuuden ja kaivosten 3D mallintaminen Optinen mittaustekniikka (OML) 3D kuvantaminen Valo, lämpösäteily, röntgen Hyödyntäminen laadunvalvonnassa ja automaatiossa Mm. biopolttoaineen laadunvalvonta Käynnissäpito (KÄPI) Kunnossa- ja käynnissäpidon prosessit ja teknologiat Kentän ICT työkalut EU ja SHOK hankkeissa mukana Luonnonvara Metsätalous (puunhankinta ja logistiikka), ICT:n soveltaminen, maaseudun kiertotalous

6 Esimerkkejä kaivoskoulutuksen kehittämisen hankkeista Kaivannaisalan osaamisen kehittäminen Lapin korkeakoulukonsernissa osana Pohjois- Suomen korkeakouluverkostoa (KaKe ja KaKe verkosto) Kainuun ja Lapin ELY-keskus Luodaan uusi toimintamalli ja opetussisältö kaivannaisalan AMK-tasoisen insinöörikoulutuksen järjestämiseksi syksystä 2013 alkaen Tutustua kansainvälisiin kaivosalan koulutus- ja yritystoimijoihin ja verkostoitua heidän kanssaan KAMK, RAMK, ToKem; kesto: Kaivannaisalan verkostomainen koulutus (Kaivos OKM), Opetus- ja kulttuuriministeriö Kaivosalan koulutuksen kehittäminen Lapin amkissa Henkilökunnan teollisuusvaihtojaksot kaivosalan yrityksissä Lapin AMK; kesto: Kaivannaisalan osaamisen kehittämisen korkeakouluverkosto (Northern Mining Network NMN), Opetus- ja kulttuuriministeriö Kansainvälinen yhteistyö ja verkostoituminen, ammatillisen osaamisen vahvistaminen, koulutuksen vientimahdollisuuksien kartoittaminen, T&Kvaikuttavuuden kasvattaminen, Englanninkielisen oppimateriaalin kehittäminen ja kv. tarjonnan hyödyntäminen, täydennys- ja aikuiskoulutuksen kehittäminen KAMK, Lapin AMK; kesto:

7 Esimerkkejä TKI hankkeista MineHealth hanke (hyvinvointipalvelujen osaamisala) Kv-hanke tavoitteena Barentsin alueen kaivostyöntekijöiden hyvinvoinnin, terveyden ja työkyvyn ylläpito. Tuloksena englanninkielinen opaskirjanen kaivostyön riskitekijöistä ja niiltä suojautumisesta. Päätoteuttaja Uumajan yliopisto, kesto Metsähakkeen kuivauksen vaikutus hankintaketjun kannattavuuteen (METKU) Hankkeessa testataan bioraaka-aineiden kuivaukseen kehitettyä konttikuivurin (SFTech Oy) soveltuvuutta metsähakkeen kuivaukseen. Lapin AMKin tehtävä on osallistua kuivurin kehittämiseen mm. mittausteknologiaa soveltamalla. LUKE päätoteuttaja; kesto Innovatiiviset kaivosvesien puhdistusratkaisut ja ekotehokkaat pilotoinnit (IFORMINE) Toteutetaan kaivosteollisuuden prosessivesien vedenpuhdistuspilotteja. Prosessivettä imeytetään hakkeeseen ja sahanpuruun ja puristetaan poltettavaksi pelletteinä. Lapin AMKin tehtävä on toteuttaa pellettien polttotestaukset. GTK, MAMK, Savonia AMK, LUT. Kesto Kaivosalan virtuaalinen oppimisympäristö (KaiVi), Kainuun ja Lapin ELY-keskukset Hankkeessa kehitetään virtuaalinen oppimisympäristö, joka toimii kaivosalan harjoitusympäristönä eri tekniikan alan opiskelijoille Opiskelijat pääsevät harjoittelemaan erilaisia taitoja virtuaalitodellisuuden ja peliteknologioiden avulla. KAMK, Lapin AMK; kesto:

8 Kaivostyönjohtajakoulutukset ELY-keskuksen rahoittamaa työvoimakoulutusta osaamistarpeet (=OPS), harjoittelupaikat ja opiskelijavalinnat yhteistyössä kaivosyritysten kanssa 3 ryhmää Rovaniemellä ja 2 yhteistyössä LAOn Sodankylä-instituutissa aluksi 3 kk laajuinen teoriajakso (tai 5 kk 2 ryhmää Sodankylässä) tämän jälkeen 8 kk:n harjoittelu kaivoksilla yhteensä koulutettiin 69 opiskelijaa n. 90% työllistyi alalle valmistumisensa jälkeen

9 Kaivosalalle suuntaavat opinnot (KaKe-hanke)

10 Kaivostekniikan opinnot eri koulutuksissa 2017 alkaen

11 Kaivosalan muuntokoulutus insinööreille 65 op kaivosopintoja, 10 op projektiopintoja tai työharjoittelua ja 15 op opinnäytetyö ensimmäiset ryhmä aloittivat 2012 Kemissä ja Rovaniemellä vuosittain 20 aloituspaikka Kemissä konetekniikka, sähkö- ja automaatiotekniikka Kemissä sekä rakennus- ja yhdyskuntatekniikan koulutus Rovaniemellä opiskelijat ovat suorittaneet kaivosalalle suuntaavissa opintojaksoissa yhteensä yli 4000 op

12 Kaivosmuunto 75 OPS (monimuotototeutus)

13 KaiVi Kaivosalan virtuaalinen oppimisympäristö Kokonaisbudjetti ESR-osuus (80 %) Omarahoitus yht Lapin ammattikorkeakoulu Kajaanin ammattikorkeakoulu

14 Kaivosalan Virtuaalinen oppimisympäristö - KaiVi TARVE: Toimintaympäristöinä kaivokset ovat monialaisia ja siellä tarvitaan eri tekniikan alan osaajia, kuten maanrakennuksen, kone- ja sähkötekniikan sekä automaation aloilta. Virtuaalinen oppimisympäristö toimii kaivosalan harjoitusympäristönä eri tekniikan alan opiskelijoille parantaen heidän kaivosalan osaamista ja edellytyksiä työllistyä kaivosalalle.

15 KaiVin työpaketit KAIVOSALAN VIRTUAALINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ Toteutus: Lapin amk:n tieto- ja viestintätekniikan laboratorio plab UUSIEN OPETUSMATERIAALIEN JA -MENETELMIEN KEHITTÄMINEN Toteutus: Lapin ja Kajaanin amk opettajat ja TKI-henkilöstö VIRTUAALISEEN KAIVOSYMPÄRISTÖÖN SIJOITTUVIEN SKENAARIOIDEN KEHITTÄMINEN JA PILOTOINTI OPETUSKÄYTÖSSÄ Toteutus: Kajaanin amk:n CSE-simulaatiokeskus

16 KaiVi tulokset Virtuaalinen oppimisympäristö tekniikan alan opiskelijoille kaivostuotannon havainnollistamiseksi ja harjoittelemiseksi pelillisessä viitekehyksessä Uusien oppimismentelmien ja välineiden hyödyntäminen tekniikan alan opetuksessa Oppimisympäristön harjoitteiden sitominen opintojaksoihin sekä henkilöstön ja opiskelijoiden sitominen hankkeeseen opetussisältöjen suunnittelun ja testauksen muodossa

Samankaltaiset tiedostot

Kaivannais- ja kiviainesosaamisen ammattikorkeakouluverkosto kaivosteollisuushenkilöstön kouluttajana. Jari Kähkönen, Kajaanin amk

Kaivannais- ja kiviainesosaamisen ammattikorkeakouluverkosto kaivosteollisuushenkilöstön kouluttajana Jari Kähkönen, Kajaanin amk Koulutusjärjestelmä Suomen ammattikorkeakoulut >20 ammattikorkeakoulua