Opeksi, opoksi vai erkaksi?

Samankaltaiset tiedostot
Opeksi, opoksi vai erkaksi?

JAMKin opekorkean verkkohakuinfo. Ohjelma

3. Tallennus Verkkohakuinfo nauhoitetaan ja julkaistaan wwwsivuillamme. Myös infotilaisuuden diat voit ladata verkosta.

Opeksi, opoksi vai erkaksi?

3. Tallennus Verkkohakuinfo nauhoitetaan ja julkaistaan wwwsivuillamme. Myös infotilaisuuden diat voit ladata verkosta.

Opeksi, opoksi vai erkaksi?

Valtioneuvoston asetus

Valtioneuvoston asetus

HAKEUTUMINEN AMMATILLISEEN OPETTAJANKOULUTUKSEEN Eveliina Grönberg, opintojen ohjaaja HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5)

Haku ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (11)

Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (10) Vuosi 2018

Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Vuosi 2015

Miten ammatillinen opettajankoulutus vastaa opettajuuden uusiin haasteisiin?

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus Valintaperusteet 1 (6)

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

HAMK Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (8)

HAMK Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (10) Vuosi 2016

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (9) Vuosi 2016

HAMK Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus Valintaperusteet 1 (8)

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus Valintaperusteet 1 (6) Vuosi 2015

HAMK Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (9)

Opettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (11) Vuosi 2015

Aineenopettajan koulutuksen uusien opiskelijoiden info

Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteishaku opettajat, erityisopettajat ja opinto-ohjaajat

HAMK Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (10)

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Opettajaksi tai varhaiskasvatuksen ammattiin ulkomaisten opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

AIKUISTEN AMK-TUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINNAN YLEISPERIAATTEET 2013

Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (12) Vuosi 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)

Uuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut

OPISKELIJAVALINTA Arja Hiltunen

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Koulutustarjonta ja. opiskelijavalinta KEVÄÄN 2018 YHTEISHAKU

Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (12) Vuosi 2017

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 10/ (5) Opetuslautakunta NAL/

Jyväskylän ammattikorkeakoulu

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Master-tutkinnot Turun AMK:ssa

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK-tutkinto, sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen

Katsaus kelpoisuusasetuksen tilanteeseen ja ajankohtaisiin palvelussuhdeasioihin Seinäjoki Riikka-Maria Yli-Suomu

Hämeen. ammattikorkeakoulu HAMK

HAMK Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (9)

AMK-valintakoe. syksyn 2019 yhteishaussa ja Ammattikorkeakouluun.fi -sivusto

Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (10) Vuosi 2017

Tohtorit työelämässä. Yliopettaja Pirjo Saaranen Haaga Instituutin ammattikorkeakoulu Malmin liiketalousinstituutti

Ammattikorkeakoulujen valintaperustesuositus

KEVÄÄN 2016 YHTEISHAKU. AMK-TUTKINNOT Päivä- ja monimuotototeutukset. Tuulikki Harsia ja Eva-Maija Kunnas TAMKin hakijapalvelut

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

AIKUISTEN AMK-TUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSET VALINNAN YLEISPERIAATTEET

Korkeakoulujen sähköisen hakujärjestelmän KSHJ:n ja Opintopolku.fi palvelun käyttö ja kehittäminen

Virtuaalisesti toteutettavat erilliset opettajan pedagogiset opinnot TÄYDENTÄVÄ HAKU

HAMK Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus Valintaperusteet 1 (9)

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu HAKIJAN OPAS 2015

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Opiskelijamäärätiedot

Valtioneuvoston asetus

Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus Valintaperusteet 1 (9) Vuosi 2016

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä

Kysely korkeakoulutustarpeista

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN

Päivi Vaattovaara HAKUTOIMISTO paivi.vaattovaara(at)kajak.fi hakutoimisto(at)kajak.fi

LAPIN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA OPETUS- JA KASVATUSALAN TÄYDENNYSKOULUTUSYKSIKKÖ. ERILLISET OPETTAJAN PEDAGOGISET OPINNOT 60 op

Opettajankoulutus Suomessa

Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.

Hedelmällinen ura ammatillisena opettajana?

Sinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto!

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016


Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.

Hakutoimiston palvelut ja erilaiset hakuväylät v. 2018

Oulun ammattikorkeakoulu

Transkriptio:

Opeksi, opoksi vai erkaksi? www.opintopolku.fi

Tarjonnassamme Ammatillinen opettajankoulutus (60 op) opettajan pedagogiset opinnot Opettajien jatkokoulutus (60 op) ammatillinen erityisopettajankoulutus opinto-ohjaajankoulutus Täydennyskoulutus- ja palvelutoiminta opetustoimen henkilöstökoulutus tilauskoulutus ja asiantuntijapalvelut

Hakijat 2017 (JAMK N=1327) JAMK 1028 131 168 TAMK 786 60 88 HAMK 821 120 170 OAMK 665 0 146 Haaga- Helia 1152 128 123 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 Opettajankoulutus Erityisopettajankoulutus Opinto-ohjaajankoulutus

Ammatillinen opettajankoulutus 2017 HAKIJAT KOULUTUSALOITTAIN VALITUT KOULUTUSALOITTAIN Humanistinen ja kasvatusala 146 30 Kulttuuriala 61 20 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 178 50 Luonnontieteiden ala 38 14 Tekniikan ja liikenteen ala 162 88 Luonnonvara- ja ympäristöala 30 9 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 291 89 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 102 23 Muu koulutus 20 5 Ensisijaiset hakijat yht. 1028 yht. 350 Englanninkielinen koulutus 63 22

Hakukelpoisuus ammatillinen opettajankoulutus tuottaa yleisen pedagogisen kelpoisuuden ammatilliseen opettajankoulutukseen voidaan ottaa henkilö, jolla on ammattikorkeakoulun tai ammatillisen oppilaitoksen opettajan virkaan tai toimeen vaadittava koulutus ja työkokemus (A 986/1998) tavallisesti tämä tarkoittaa: soveltuvaa korkeakoulututkintoa (esim. AMK-tutkinto, kandidaatti, maisteri) tai opetustehtävää vastaavan alan korkeinta tutkintoa ja vähintään kolmen vuoden pituista työkokemusta tehtävää vastaavalta alalta (työkokemusta ei vaadita yhteisten opintojen opettajalta)

Poikkeuksia sosiaali- ja terveysala (pois lukien kauneudenhoitoala) kelpoisuusvaatimuksena on ylempi korkeakoulututkinto ja vähintään 3 v. työkokemus tutkintoa vastaavalta alalta tai amk-tutkinto ja vähintään 5 v. työkokemus tutkintoa vastaavalta alalta tanssi- ja sirkusala opettajaksi on kelpoinen myös henkilö, jolla on vähintään kolmen vuoden soveltuvat opinnot alan oppilaitoksessa sekä alalla saavutettu taiteellinen tai muu ammatillinen ansioituneisuus

Poikkeuksia soveltuvaa korkeakoulututkintoa koskevasta vaatimuksesta voidaan poiketa, jos korkeakoulututkintojen järjestelmässä ei ole koulutuksen järjestäjän päättämän opetustehtävän edellyttämää soveltuvaa korkeakoulututkintoa tai jos koulutuksen järjestäjän päättämä opetustehtävä edellyttää erityisen vahvaa tai erikoistunutta käytännön ammattitaitoa. opettajalla on tällöin oltava 1) koulutuksen järjestäjän päättämään opetustehtävään soveltuva erikoisammattitutkinto tai, jollei tutkintorakenteessa ole soveltuvaa erikoisammattitutkintoa, muu soveltuva tutkinto tai koulutus 2) opettajan pedagogiset opinnot ja 3) vähintään 5 vuoden pituinen käytännön työkokemus koulutuksen järjestäjän päättämän opetustehtävän sisältöä lähinnä vastaavissa tehtävissä (A 986/1998, 13 ) edellyttää oppilaitoksen lisäselvitystä (löytyy www.opintopolku.fi, tarvittavat liitteet, liite 2.)

Poikkeuksia erityisestä syystä ammatillista osaamista syventävää tai täydentävää koulutusta on kelpoinen antamaan myös henkilö, joka on suorittanut alan erikoisammattitutkinnon tai jolla muutoin on koulutuksen tai työkokemuksen avulla hankittu korkea ammattitaito (A 986/1998, 13 c ) ammatillinen syventävä tai täydentävä koulutus tarkoittaa ammatillisissa oppilaitoksissa toteutettavaa tutkintoon johtamatonta koulutusta. Ammatillista syventävää tai täydentävää koulutusta voidaan antaa myös muussa organisaatiossa, jos organisaatiolla on ammatillisten tutkintojen ja ammatillisen koulutuksen järjestämislupa. edellyttää oppilaitoksen lisäselvitystä (löytyy www.opintopolku.fi, tarvittavat liitteet, liite 2.)

Yhteisten opintojen (tutkintojen yhteisten osien) opettajan kelpoisuus ammatillisen koulutuksen tutkintojen yhteisten osien, esim. matematiikka ja kielet, opettajalla tai opettajaksi aikovalla tulee olla pääsääntöisesti ylempi korkeakoulututkinto (120 op / 55 ov laajuiset opinnot yhdessä opetettavassa aineessa ja 60 op / 35 ov laajuiset opinnot muissa opetettavissa osa-alueissa) joissain tapauksissa (opetettavana osa-alueena esim. yrittäjyys ja yrittäjämäinen toiminta sekä taide ja luova ilmaisu) myös soveltuva korkeakoulututkinto voi antaa hakukelpoisuuden ammatillisen koulutuksen yhteisten opintojen (tutkintojen yhteisten osien) opettajilta ei vaadita ammatillista työkokemusta

Opettajankoulutuksen aloituspaikat 2018 koulutusaloittain KOULUTUSALA JYVÄSKYLÄ KOKO MAA Humanistinen ja kasvatusala 30 106 Kulttuuriala 20 71 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 55 234 Luonnontieteiden ala 10 58 Tekniikan ja liikenteen ala 85 397 Luonnonvara- ja ympäristöala 10 43 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 90 316 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 25 94 Muu koulutus 5 21 Erillisvalintaryhmä, Englanninkielinen 20 95 Erillisvalintaryhmä, OAMK Länsi-Lapin ja Koillismaan alue Yhteensä 350 1450 15

Opettajankoulutuksen valintaperusteet 2018 Muut suoritetut tutkinnot: hakututkinnon lisäksi suoritetut tutkinnot, enintään 2 tutkintoa * 3 pistettä/tutkinto, enintään 6 pistettä * tutkinto suoritettu 1.1.2013 jälkeen: 2 lisäpistettä/tutkinto, enintään 4 pistettä Kasvatustieteelliset perusopinnot 25 op/15 ov 10 Täydennyskoulutus (ammatillinen ja/tai pedagoginen) 1.1.2013 jälkeen. Yhden koulutuksen laajuus väh. 1 op/1 ov/27 h. Opetuskokemus oppilaitoksesta 1.1.2010 jälkeen (sivutoiminen rinnastettavissa päätoimiseksi) * Jos vähintään 5 kk ammatillisesta oppilaitoksesta ja / tai ammattikorkeakoulusta 1.1.2016 jälkeen, lisäpisteitä 10 Yhteensä enintään 40 Max. 10 5 5 10

Painotukset tasapistetilanteessa Hakijat sijoitetaan tasapistetilanteessa valintajärjestykseen seuraavien painotusten mukaisesti: 1. ensisijainen hakukohde 2. väh. 5 kk opetuskokemus ammatillisesta oppilaitoksesta ja/tai ammattikorkeakoulusta 1.1.2016 jälkeen 3. opetuskokemus oppilaitoksesta yli 30 kk 4. opetuskokemus oppilaitoksesta yli 24-30 kk 5. opetuskokemus oppilaitoksesta yli 18-24 kk 6. opetuskokemus oppilaitoksesta yli 12-18 kk 7. opetuskokemus oppilaitoksesta yli 5-12 kk 8. kasvatustieteelliset perusopinnot suoritettu 9. täydennyskoulutus 30 op tai yli Jos näillä kriteereillä ei saada eroa tasapistetilanteessa olevien välille, arpoo tietojärjestelmä automaattisesti järjestyksen.

Valinta-aikataulu 2018, ammatillinen opettajankoulutus ammatillisten opettajakorkeakoulujen erillishaku 10.1. 30.1.2018 klo 15.00, www.opintopolku.fi myöhässä saapuneita hakemuksia ei käsitellä! hakulomakkeen tuloste ja liitteet postitse ensisijaiseen hakukohteeseen 7.2.2018 klo 15.00 mennessä ilmoitus valituille, ei-valituille ja ei-hakukelpoisille aikaisintaan 5.4.2018 opiskelupaikan vastaanotto 19.4.2018 klo 15.00 mennessä ensimmäinen lähiopiskelujakso elo-syyskuussa 2018

Ammatillisen opettajankoulutuksen opintojen tavoitteena (A 1129/2014) Opettajankoulutuksen suorittaneella on valmiudet: 1) ohjata erilaisten opiskelijoiden oppimista sekä 2) kehittää opetusalaansa ottaen huomioon työelämän ja ammattien kehittyminen

Ammatillisen opettajankoulutuksen opinnot opinto-opas ja käsikirja www.jamk.fi/aokk/opinto-oppaat laajuus 60 op asetuksen mukaan opintoihin sisältyy: - Kasvatustieteellisiä perusopintoja - Ammattipedagogisia opintoja - Opetusharjoittelua - Muita opintoja

Ammatillisen opettajan osaamisalueet

Hyväksilukeminen Opiskelija voi korvata osan opintojaksoista aikaisemmilla opintosuorituksilla sisällyttää valinnaisiin opintoihin muualla suorittamiaan opintoja opettajankoulutuksen tavoitteita tukevia opintoja voi tuoda tunnistettavaksi ja arvioitavaksi muualla suoritettuja opintoja tai muualla hankkimaansa osaamista, joka vastaa tietyn opintojakson osaamistavoitteita

Opiskelumuodot Ammatillisessa opettajankoulutuksessa voi opiskella: osa-aikaisesti tai kokopäiväisesti seuraavasti: 1) monimuoto-opiskelu: - Keski-Suomessa (pääasiassa Jyväskylässä) - Itä-Suomessa (pääasiassa Kuopiossa, Iisalmessa ja Joensuussa) - Kaakkois-Suomessa (pääasiassa Mikkelissä, Savonlinnassa, Lappeenrannassa ja Kouvolassa) - Länsi-Suomessa (pääasiassa Vaasassa, Seinäjoella, Kokkolassa ja Kalajokilaaksossa) - Etelä-Suomessa (pääasiassa pääkaupunkiseudulla, Lahdessa ja Tampereella)

Verkkopohjainen monimuoto-opiskelu: - osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua alueellisissa oppimispiireissä ja suuremmissa ryhmissä - opintojen kesto on 1 2 vuotta riippuen opiskelijan lähtökohdista ja henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta - oppimispiirit ovat alueellisia tai paikallisia pienryhmiä, jotka hyödyntävät verkon mahdollisuuksia omassa työskentelyssään - oppimispiirien toimintaa - samoin kuin itsenäistä opiskelua - tuetaan verkossa tapahtuvalla ohjauksella ja järjestämällä alueellisia ohjauspäiviä tai webinaareja verkossa - oppimisen ohjaamistaitoja edistävät opinnot toteutuvat opiskelijan omassa oppilaitoksessa (jo opettajan työssä olevat opiskelijat) tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa tai muussa ammatillisen oppimisen ympäristössä (ei-opettajan työssä olevat opiskelijat).

2) Verkko-opiskeluryhmä koko Suomessa - opiskelu on osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua - opintojen kesto yleensä 1-2 vuotta riippuen opiskelijan lähtökohdista ja henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta - opiskelu toteutuu verkossa, opiskelijoiden muodostamissa oppimispiireissä (opinnot aloitetaan Jyväskylässä kahden päivän aloitusseminaarilla) - oppimispiirien toimintaa - samoin kuin itsenäistä opiskelua - tuetaan verkossa tapahtuvalla ohjauksella ja järjestämällä eri teemoihin liittyviä webinaareja. - oppimisen ohjaamistaitoja edistävät opinnot toteutuvat opiskelijan omassa oppilaitoksessa (jo opettajan työssä olevat opiskelijat) tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa tai muussa ammatillisen oppimisen yhteisössä (ei-opettajan työssä olevat opiskelijat). Verkko-opiskeluryhmän maksimikoko on 60 opiskelijaa. Mikäli ryhmään on enemmän hakijoita, valintaperusteena on hakijoiden pistejärjestys. Jos hakija ei tule valituksi tähän ryhmään, hänellä on opiskelupaikka häntä lähinnä olevassa alueryhmässä.

3) monimuoto-opiskelu englanninkielisessä ryhmässä (erillisvalinta) - opiskelu on osa-aikaista tai kokopäiväistä opiskelua oppimispiireissä - opintojen kesto yleensä 1-2 vuotta riippuen opiskelijan lähtökohdista ja henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta - oppimispiirit ovat alueellisia tai paikallisia pienryhmiä, jotka hyödyntävät verkon mahdollisuuksia omassa työskentelyssään - oppimispiirien toimintaa samoin kuin itsenäistä opiskelua - tuetaan verkossa tapahtuvalla ohjauksella ja järjestämällä ohjauspäiviä, jotka toteutetaan pääsääntöisesti Jyväskylässä tai webinaareina verkossa

- oppimisen ohjaamistaitoja edistävät opinnot toteutuvat opiskelijan omassa oppilaitoksessa (jo opettajan työssä olevat opiskelijat) tai hänen valitsemassaan oppilaitoksessa tai muussa ammatillisen oppimisen ympäristössä (ei-opettajan työssä olevat opiskelijat). - opiskelu edellyttää hyvää englanninkielen suullista ja kirjallista taitoa Verkkopohjaisen englanninkielisen monimuoto-opiskeluryhmän maksimi koko on 20 opiskelijaa. Opiskelijavalinta suoritetaan erillishakuna, mikä tarkoittaa, että niistä hakijoista, jotka ovat hakeneet tähän opiskelumuotoon, 20 eniten hakupisteitä saanutta tulee valituksi opettajankoulutukseen. Opinto-oikeusaika kaikissa opiskelumuodoissa on 3 vuotta.

Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa opiskelun edellytyksiä: - opiskelija sitoutuu opintojensa aikana itseohjautuvaan työskentelyyn itsenäisesti, oppimispiireissä ja verkossa sekä säännölliseen osallistumiseen ohjauspäiviin, sekä mahdollisiin verkkokokouksiin ja webinaareihin sekä mukautuu yhteisölliseen opiskeluun oppimispiireissä ja verkossa - opiskelija suostuu opiskeluun liittyvän oman toimintansa eri tavoin tapahtuvaan tallentamiseen ja jakamaan tallenteiden katseluoikeuden opiskeluryhmäänsä kuuluvien opiskelijoiden kesken

opintojen sujumista varten on suositeltavaa, että opiskelijalla on käytössään: kiinteä, langallinen internet-yhteys Tietokone web-kamera USB kuuloke mikrofoni yhdistelmä ja että opiskelijalla on edellä mainittujen välineiden käyttöön liittyvä perusosaaminen verkko-opiskelumallissa opiskelua varten edellä mainitut ovat ehdottomia edellytyksiä; niiden lisäksi on tärkeää, että opiskelijalla on edellä mainitun lisäksi MS- Windows/IOS käyttöjärjestelmän ohjauspaneelin perustoimintojen hallinta ja sen kautta tietokoneen asetusten hallinta.

Lisätietoja Opintojen ohjaaja Katariina Jouhiaho p. 040 752 5358 Opintosihteerit Marika Salminen p. 040 351 5261 Henriikka Lahtinen p. 040 772 0598 Sähköposti opiskelijapalvelut.aokk@jamk.fi etunimi.sukunimi@jamk.fi www.jamk.fi/aokk www.jamk.fi/aokk/opinto-oppaat