Tieto-ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon opetussuunnitelma Kehitysjohtajan päätös Dnro 273/12.00.00/2015, 4
Sisällys 1. LÄHTÖKOHDAT... 4 1.1 Alan kuvaus (eperusteet)... 4 1.2 Perustutkinnon muodostuminen ja opintopolut... 5 1.3 Valmentava työote opetuksessa ja ohjauksessa... 5 1.4 Työpaikalla tapahtuva oppiminen... 6 2. TIETO-JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 7 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 7 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp... 7 2.1.1.1 Sähköasennusten perustyöt ja sähköturvallisuus, 15 osp... 13 2.1.1.2 Sähkötekniikan ja elektroniikan perustyöt, 15 osp... 14 2.1.1.3 Tieto- ja tietokonetekniikan perustyöt, 15 osp... 15 2.2 Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala, elektroniikka-asentaja... 17 2.1.2 Ammattielektroniikka, 30 osp... 17 2.1.2.1 Tietokonelaite ja -järjestelmäasennukset, 20 osp... 23 2.1.2.2 Tietoliikennetekniikka ja asennustyöt, 10 osp... 24 2.2.1 Sulautetut sovellukset ja projektityöt, 30 osp... 26 2.2.1 Sulautetut sovellukset ja projektityöt, 30 osp... 31 2.3 Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala, ICT-asentaja... 32 2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp... 32 2.1.3.1 Tietokonelaite ja -järjestelmätyöt, 20 osp... 39 2.1.3.2 Tietoliikennetekniikan työt, 10 osp... 41 2.2.3 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp... 43 2.2.3.1 Palvelinjärjestelmät, 20 osp... 48 2.2.3.2 Projektityöt, 10 osp... 49 2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi, 30 osp... 50 2.2.4.1 Tietoliikennejärjestelmät, 20 osp... 56 2.2.4.2 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmät, 10 osp... 57 2.2.7 Kodin elektroniikka ja asennukset, 15 osp... 65 2.2.7 Kodin elektroniikka ja asennukset, 15 osp... 70 2.2.8 RF-työt, 15 osp... 72 2.2.8.1 Elektroniikan virtapiireihin ja rakentaminen, 3 osp... 76 2.2.8.2 Sulautettuihin järjestelmien toteutus, 2 osp... 77 2.2.8.3 Sulautettuihin järjestelmien asennukset, 3 osp... 77 2.2.8.4 Tietokonelaite ja -järjestelmäasennukset, 2 osp... 78 2.2.8.5 Tietokonelaite ja -järjestelmätyöt, 3 osp... 79
2.2.8.6 Tietoliikennetekniikan työt, 2 osp... 79 2.2.9 Sähköasennukset, 15 osp... 80 2.2.9 Sähköasennukset, 15 osp... 84 2.2.11 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 15 osp... 87 2.2.11.1 Palvelinjärjestelmät, 15 osp... 87 2.2.11.2 Prosessiautomaatiotekniikan perusteet ja mekatroniikka, 15 osp... 88 2.2.11.3 Kiinteistöjen automaatio- ja heikkovirtajärjestelmät, 15 osp... 91
1. LÄHTÖKOHDAT Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto antaa opiskelijalle tarvittavan perusosaamisen tieto- ja tietoliikennetekniikan tuotanto-, asennus-, huolto- ja kunnossapitotehtäviin. Elektroniikan suuntaavat tutkinnon osat suorittanut elektroniikka-asentaja osaa tehdä elektroniikkatuotantoon liittyviä testaus-, korjausja käyttöönottotehtäviä sekä huolto- ja asennustoimintaan liittyviä asiakaspalvelutöitä. ICT:n suuntaavat tutkinnon osat suorittanut ICT-asentaja osaa tehdä tietokone- ja tietoliikennelaitteiden asennukset ja käyttöönoton. Keskeisiä osaamisaloja ovat asuntojen ja liikekiinteistöjen tietoliikenne- ja tietokonelaitteet sekä niiden asennukset. Perustutkinnon perusteista löytyy lisätietoja Opetushallituksen julkaisemista eperusteista. Tässä asiakirjassa on kuvattu tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon 1) tutkinnon osien tarjonta 2) tutkinnon osien suorittamisjärjestys, 3) koulutuksen toteuttamistavat ja -ajat sekä oppimisympäristöt 4) opiskelijan osaamisen arviointi. Näitä on tarkennettu koulutuksen järjestäjän pedagogisessa strategiassa ja sen liitteissä sekä oppilaitoskohtaisissa toteutussuunnitelmissa. Kaikkien ammatillisten perustutkintojen laajuus on 180 osaamispistettä (osp). Laajuus tarkoittaa vähimmäislaajuutta, jolla ammatillinen perustutkinto tulee tutkinnon muodostumissääntöjen mukaisesti suoritetuksi. Vuoden aikana keskimäärin saavutettu osaaminen vastaa 60:tä osaamispistettä. Tutkinnon osien osaamispisteet määräytyvät osaamisen kattavuuden, vaikeusasteen ja merkittävyyden mukaan. Ammatillinen peruskoulutus on järjestettävä siten, että opiskelija voi suorittaa tutkinnon sen laajuutta vastaavassa ajassa (3 vuotta). 1.1 Alan kuvaus (eperusteet) Tieto- ja tietoliikenneala vastaa yhteiskunnan toimintoja tukevien tieto- ja tietoliikennejärjestelmien rakentamisesta, ylläpidosta ja niiden laadukkaasta toiminnasta. Alan innovaatiot valtaavat yhä uusia alueita. Eri palvelualoille suunnatut sovellukset vaikuttavat kaikkien kansalaisten elämään ja sen laatuun. Alan laitteistot ovat pääasiallisesti sähkötoimisia ja siten turvallisuutta tulee korostaa niin alalla työskentelevien kuin alan laitteistoja käyttävien henkilöiden osalta. Tieto- ja tietoliikennealan ammattilaiset työskentelevät teknologian alueella, jossa laitteistojen ja toimintojen kehittyminen on nopeaa. Nopea uudistuminen vaatii alalla työskenteleviltä jatkuvaa itsenä kehittämistä. Alan nopea globalisoituminen edellyttää teknologiaan liittyvän osaamisen kehittämisen lisäksi myös kielitaidon kehittämistä. Alan ammattikieli on englanti ja lähes kaikki, myös Suomessa tuotettujen laitteiden ja palveluiden dokumentointi, ovat englanninkielisiä Laitesukupolvien nopea uudistuminen vaatii myös käytöstä poistuvan laitesukupolven kierrätykseen liittyvää osaamista. Avainaiheita/sanoja: tietoturva sähköturvallisuus asiakaspalvelu, neuvonta tiedon luotettava käsittely ja siirtäminen tekniikan nopea kehitys, itsensä kehittämisen tarve
1.2 Perustutkinnon muodostuminen ja opintopolut Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista(135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista(10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon tutkintonimikkeet ovat elektroniikka-asentaja ja ICTasentaja. Kaikilla perustutkinto-opiskelijoilla on mahdollisuus painottaa omia opintojaan eri tavoin. Käytännössä opiskelija voi suunnata opintojaan valitsemalla erilaisia polkuja voimassa olevien tutkinnon perusteiden ja lukuvuosittain vahvistettavien toteutussuunnitelmien mukaisesti. Erilaisten polkujen tarjoamista mahdollisuuksista keskustellaan opiskelijan kanssa aina henkilökohtaisten opiskelusuunnitelman (hopsin) laatimisen yhteydessä. Jatko-opinnoista kiinnostuneille opiskelijoille tarjotaan mahdollisuus suorittaa sekä ammatillinen perustutkinto että ylioppilastutkinto, jota kutsutaan kahden tutkinnon poluksi. Opinnot järjestetään yhteistyössä paikallisten lukioiden kanssa. Myös lukion oppimäärän suorittaminen on mahdollista. Lisäksi jatko-opinnoista kiinnostuneet voivat halutessaan vahvistaa äidinkielen, vieraiden kielten ja matemaattis-luonnontieteellisten aineiden osaamistaan sekä yleisiä opiskeluvalmiuksiaan joko opiskelemalla yhteisiä tutkinnon osia normaalia enemmän, suorittamalla ammattikorkeakouluopintoihin valmentavia opintoja (Väylä-opintoja) tai valitsemalla opintoja Karelia-ammattikorkeakoulun tarjonnasta. Tätä polkua nimitetään jatko-opintopoluksi. Työelämään suuntaavat opiskelijat voivat valita Taitajapolun eli huippuosaajaksi valmentautumisen. Laajennetun työssäoppimispolun valinneet opiskelevat normaalia enemmän työpaikoilla. Lisäksi osassa tutkintoja on tarjolla oppisopimustyyppistä opiskelua siten, että siinä yhdistyvät oppilaitosmuotoinen opiskelu ja oppisopimuksen turvin opiskelu ja työskentely työelämässä, esimerkkinä 2+1 - malli. Työelämään suuntaava opiskelija voi suorittaa myös ammatilliseen perustutkintoon sisältyvät kahden osaamisalan opinnot, jolloin kyseessä on laajennettu ammattipolku. Kansainvälisyydestä kiinnostuneet opiskelijat voivat painottaa opinnoissaan kansainvälisyyttä valitsemalla kv-polun. Osan opinnoistaan opiskelija voi suorittaa ulkomailla. Lisäksi yrittäjyydestä kiinnostuneille tai yrittäjäksi aikoville on tarjolla yrittäjyyspolku. Yrittäjyyspolun opinnot toteutetaan tutkinnon perusteiden ja tutkintokohtaisten opetus- ja toteutussuunnitelmien mukaisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, esimerkiksi Nuori Yrittäjyys- ja osuuskuntatoiminta. 1.3 Valmentava työote opetuksessa ja ohjauksessa Työ- ja elinkeinoelämän sekä opiskelijoiden tarpeiden lisäksi ammatillisen koulutuksen toteuttamista ohjaa osaamisperusteisuuden periaate. Koulutus toteutetaan työelämän toiminta- ja työtehtäväkokonaisuuksien mukaisesti huomioimalla opiskelijoiden yksilölliset tavoitteet ja aikaisemmin hankittu osaaminen. Ammatissa tarvittavia taitoja ja tietoja opitaan ensisijaisesti tekemällä alan työtehtäviä sekä arvioimalla omaa ja myös muiden toimintaa ja tekemistä erilaisissa toimintaympäristöissä. Opetushenkilöstön tehtävänä on luoda edellytykset oppimiselle ja valmentaa opiskelijoita ja tutkinnon suorittajia alalla vaadittavaan osaamiseen ja sen kehittämiseen. Valmentavan työotteen lähtökohtana on, että tuemme ja ohjaamme opiskelijaa kehittymään aktiivisena toimijana ja oman alansa ammattilaisena, joka haluaa oppia, kehittää ammatillista osaamistaan ja itseään sekä tehdä vastuullisia valintoja omien kykyjensä ja valmiuksiensa mukaisesti. Ammatillisen osaamisen ymmärrämme ammattiteorian ja käytännön taitojen integroituneena kokonaisuutena, joka näkyy yksilön ja ryhmän sujuvana yrittäjämäisenä toimintana, käytännön taitoina (kykynä tehdä ja toimia) ja kykynä ratkaista ongelmia erilaisissa työtilanteissa. Valmentavan työotteen ydin on laadukas henkilökohtaistaminen, jossa opiskelija asettaa opiskelulle ja oppimiselle tavoitteita, laatii suunnitelmia, tekee valintoja ja arvioi opintojensa etenemistä ja oman osaamisensa kehittymistä. Dialogisen ja osallistavan henkilökohtaistamisen ja erilaisten vaihtoehtoisen opintopolkujen keinoin voimme tukea opiskelijaa vastuullisten valintojen tekijänä. Vastuullisten valintojen ohella valmentavan
työotteen keskeinen elementti on läsnäolo, joka on ensimmäinen edellytys onnistuneelle kohtaamiselle ja kaksisuuntaiselle vuorovaikutukselle opetuksen ja ohjauksen arjessa. Kun kohtaamme yksilöt aidosti, kuulemme ja kuuntelemme kaikkia, kysymme ja keskustelemme, osoitamme välittämistä ja mahdollistamme luottamuksen syntymisen. Kolmas merkityksellinen valmentavan työotteen osatekijä on yhdessä tekeminen, joka pohjautuu tavoitetietoiseen henkilökohtaistamiseen. Se konkretisoituu yhteistoiminnallisena työskentelynä ja vertaisilta oppimisena niin opiskelun kuin opetuksen ja ohjauksenkin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Neljäs valmentavaa työotetta kuvaava elementti on mielekkään oppimisen ja osaamiseen kehittymisen mahdollistava monipuolinen työskentely erilaisissa oppimisympäristöissä. Olennaisinta on tarjota oppijoille mahdollisuus tavoitteelliseen ja ohjattuun sekä yhteisölliseen että itsenäiseen työskentelyyn, taitojen päämäärätietoiseen harjoitteluun ja ongelmanratkaisuun. Vuorovaikutteisessa ja monipuolisessa oppimisympäristössä opiskelijoilla on mahdollisuus saada rakentavaa palautetta osaamisestaan oppimisen eri vaiheissa ja mahdollisuus myös keskustella opettajien, työelämän edustajien ja toisten opiskelijoiden kanssa omasta osaamisestaan ja sen kehittymisestä. Monipuolinen työskentely eri oppimis-ja toimintaympäristöissä pohjautuu mielekkään ja käytännön oppimisen malleille, jossa olennaista on oppijan aktiivisuus, mahdollisuus toimia ja työskennellä yhdessä toisen kanssa aidoissa (työelämän) tilanteissa, tavoitteellinen vuorovaikutus, tekemisen pohtiminen ja opitun soveltaminen erilaisiin tilanteisiin. 1.4 Työpaikalla tapahtuva oppiminen Työpaikalla tapahtuva oppiminen on työpaikalla, aidossa työympäristössä tapahtuva osa ammatillisesta perustutkintokoulutuksesta. Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä työpaikalla tapahtuva oppiminen on suunniteltua, tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Sen tarkoituksena on antaa opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa opiskeleville mahdollisuus oppia osa tutkinnon tavoitteena olevasta ammattitaidosta työelämässä, opettaa työelämän toimintatapoja, harjaannuttaa opiskelijaa soveltamaan opittuja asioita käytännön työtehtäviin ja edistää opiskelijoiden työllistymistä. Opiskelijat yhdessä työpaikalla tapahtuvaa oppimista ohjaavien opettajien kanssa kartoittavat sopivia työpaikkoja, varmistavat niiden soveltuvuuden, valmentautuvat mielekkäällä tavalla työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen, vastaavat tarvittavien sopimusten tekemisestä, sopivat oppimisen dokumentoinnista ja arvioinnin käytänteistä sekä keräävät palautetta yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa. Työpaikalla tapahtuvan oppimisen osalta PKKY:ssä on sitouduttu kehittämään työssäoppimisen käytänteitä ja laatua sekä lisäämään ammatillisen perustutkintojen osalta työpaikalla tapahtuva oppimisen määrää. Lisäksi olennaista on, että opetussuunnitelmaperusteiseen koulutukseen sisältyvät ammattiosaamisen näytöt järjestetään pääsääntöisesti aidoissa työtilanteissa työpaikoilla ja koulutamme työpaikoille työpaikkaohjaajat. Ammattiin opiskeleville tarjoamme mahdollisuuden valmentautua työpaikkaohjaajiksi opintojen aikana. Työpaikalla tapahtuva oppimisen ohjaamisessa hyödynnetään muun muassa sosiaalisen median tarjoamia välineitä ja sen dokumentointia tukevia ympäristöjä, sähköistä päiväkirjaa ja työpaikalla tapahtuva oppimisen ohjaajille suunnattu käyttöliittymää sekä verkko-opiskeluympäristöjä.
Tutkintokohtainen opetussuunnitelma 2. TIETO-JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp Koodi: 100951 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija / tutkinnon suorittaja osaa sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait osaa mitata oskilloskoopilla vaihtovirtapiirin signaalista amplitudin ja taajuuden tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet tuntee elektroniikan rakenneosat ja komponentit ja osaa käyttää niiden datatietoja tuntee elektroniikan mittalaiteet ja osaa suorittaa mittauksia elektronisista laitteista osaa valmistaa piirilevyn (PCB, Printed Circuit Board) sekä komponenttilevyn (PCBA, Printed Circuit Board Assembly) osaa työohjeiden ja kytkentäkaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadokumenttien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden sekä ja mitata niistä virtoja ja jännitteitä osaa juottaa erilaisia komponentteja sekä korjata juotoksia ESD-suojauksen vaatimukset huomioiden osaa käyttää mikrokontrollerin kehitysympäristöä (kääntää sekä ladata sen avulla ohjelmia) osaa lukea sähkö- ja verkkoasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja työselostuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkö- ja tietoliikennekalusteita sekä kaapeleita osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja sähkötyökaluja osaa asentaa tietokoneeseen tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä oheislaitteet tietää Internetin toimintaperiaatteen ja osaa IP- osoitejärjestelmän käytön laitteiden tunnistamisessa osaa kytkeä tietokoneen verkkoon ja osaa etsiä verkosta opintoihinsa liittyviä tietoja ja dokumentteja osaa dokumentoida työtehtäviään suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvallisuuskortin tai osaa niitä vastaavat tiedot. suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapu- ja sähköturvallisuuskoulutuksen työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali- ja energiatehokkaasti. Opiskelija/tutkinnon suorittaja osaa 25 osaamispistettä vastaavasti seuraavia ammattitaitovaatimuksia, jotka vastaavat sähköturvallisuustutkinto 3 koulutusvaatimusten edellyttämiä sisältöjä: Teoreettinen sähkötekniikka ja sähkömittaustekniikka: hallitsee sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait sekä vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet
osaa mitata yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla virtapiirin suureita Turvallisuus: suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvallisuuskortin tai osaa niitä vastaavat tiedot ja taidot. Sähkötyöturvallisuus: suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen Rakennuksen sähköverkko: osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkökalusteita sekä kaapeleita. Arviointi 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely työskentelee suunnitelman mukaan, mutta tarvitsee ohjeita työskentelee suunnitelmallisesti työskentelee itsenäisesti suunnitelman mukaan tai sitä muuttaen ja soveltaen Työn kokonaisuuden hallinta osaa suorittaa työkokonaisuuksia henkilökohtaisen ohjauksen avulla hallitsee työkokonaisuuden, mutta tarvitsee ohjausta hallitsee työkokonaisuuden ja kykenee työskentelemään itsenäisesti ja laadukkaasti Aloitekyky ja yrittäjyys toimii annettujen ohjeiden mukaisesti, kysyy tarvittaessa neuvoa. työskentelee pääosin omaaloitteisesti, taloudellisesti ja joutuisasti. työskentelee omaaloitteisesti, taloudellisesti ja joutuisasti. 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Mittaukset ja työvälineet
osaa suorittaa mittauksia ohjeiden mukaisesti osaa suorittaa mittauksia ja ohjeistettuna säätää mittalaitteita tarpeiden mukaisesti osaa suorittaa mittauksia, jotka vaativat mittareiden asetuksien muuttamista Elektroniikan rakentaminen osaa tehdä mallinmukaisia elektronisia laitteita ja osaa ladata ohjelman sulautettuun järjestelmään etenee melko itsenäisesti työskentelyssään, tarvitsee silti ohjausta osaa ratkaista ongelmia elektronisia laitteita rakentaessaan sekä tehdä niissä itsenäisiä komponentti- ja työmenetelmävalintoja Sähkö ja elektroniikka- asennukset osaa kiinnittää sähköiset laitteet ja elektroniikan komponentit oikein käyttää hyväksyttyjä elektroniikan komponenttien, kaapeleiden ja johtimien asennustapoja saa itsenäisesti aikaan oikeat ja siistit laite- ja johdinasennukset Työvälineiden käyttö käyttää työvälineitä tarkoituksenmukaisesti osaa valita tarkoituksenmukaiset työvälineet eri työ tilanteissa käyttää työvälineitä tehokkaasti Materiaalin hallinta suorittaa materiaalien ja tarvikkeiden valinnat ohjeiden mukaisesti, tietää laitteissa käytettävät komponentit ja tuntee kaapeleiden ja johtimien materiaalin osaa suorittaa materiaalien valinnat käsittelee materiaaleja oikein käsittelee materiaaleja oikein ratkaisee materiaalivalintoja, ennakoi materiaalitarpeen ja huolehtii asianmukaisesta varastoinnista sekä huomio kestävän kehityksen toiminnassaan Teknologia ja tietotekniikka osaa ohjattuna käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon
osaa itsenäisesti käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon osaa käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon itsenäisesti annettujen vaatimusten mukaisesti Kestävä kehitys noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita Estetiikka työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita toimii työympäristön viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen tuntee keskeisimmät elektroniikan piirrosmerkit tunnistaa laitteiden kytkentäkaavioista keskeisimmät komponentit selvittää piirustusten ja kaavioiden avulla laitteen toiminnan Datatietojen hallinta osaa hakea oikeita datatietoja tarvitsee neuvoja datatietojen tulkinnassa osaa tulkita itsenäisesti komponenttien ja materiaalien datatietoja Laadunhallinta ohjattuna tunnistaa laatuvaatimukset
tunnistaa laatuvaatimukset osaa korjata työsuoritustaan laatuvaatimusten mukaisesti Matematiikan ja luonnontieteiden taidot hahmottaa fysikaalisten suureiden merkityksen sähkötekniikassa päättelee fysikaalisten suureiden muutosten vaikutusta työkohteessa ymmärtää matematiikan avulla eri suureiden vaikutusta virtapiirien ja kytkentöjen toimintaan Viestintä ja mediaosaaminen pystyy laatimaan kirjallisia raportteja. pystyy olemaan yhteydessä ulkopuolisiin tahoihin esim. toimittajiin ja asiakkaisiin. pystyy esiintymään tarvittaessa erilaisissa medioissa. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu suoriutuu tiedonhankinnassa ohjattuna suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta arvioi työnsä onnistumista selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea hankkii tietoa ohjeiden mukaan suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista tilanteista oma-aloitteisesti toimii oma-aloitteisesti tiedonhankkijana suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta
pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti toimii joustavasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työyhteisön ja ryhmän jäsenenä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointi noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä ilmoittaa havaitsemistaan vaaratekijöistä työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ilmoittaa havaitsemistaan vaaratekijöistä työskentelee ergonomisesti oikein. tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla elektroniikka-alan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Osaamisen tunnustamisessa Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen (45 osp) korvaa Tieto ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon Elektroniikan ja ICT perustehtävät (45 osp) tutkinnon osan. 2.1.1.1 Sähköasennusten perustyöt ja sähköturvallisuus, 15 osp Toteutusajankohta 1. vuosi Opintopolku: Peruspolku Jatko-opintopolku Taitajapolku Laajennettu TOP Oppisopimuspolku Laajennettu ammattipolku KV-polku Yrittäjyyspolku Opintoympäristö: Lähiopetus Verkko-opetus Projektit Muu mikä Sisältö/työtehtävät Sisältö: - Teknisen piirtämisen perusteet - Sähkö-CAD sovelluksien peruskäyttö - Sähköasennuksiin liittyvät määräykset ja ohjeet. - Asennustarvikkeet ja materiaalit. - Käsityökalut, mittalaiteet ja tietotekniset työkalut. - Sähkötyöturvallisuus ja yleinen työturvallisuus. - Kestävän kehityksen huomioiminen (työympäristön siisteydestä huolehtiminen, materiaalien tehokas käyttö ja jätteiden oikea käsittely). - SFS6002 sähkötyöturvallisuuskoulutuksen hyväksytty suoritus - Ammattiosaamisen näyttö Työtehtävät: 1. Asennuspiirustuksen laatiminen (sähkökeskuksen kalustus, mitoitus, aukotus). 2. Kojeiden ja kaapeleiden kiinnitys eri asennusalustoille (puu, tiili, betoni, gyproc,lastulevy). 3. Valaistusasennukset(tämän voi yhdistää edellisen kohdan kanssa). 4. Tasopiirustuksen mukaisen sähköasennuksen toteutus (yhden huoneen sähköasennusten tekeminen asennustilassa (ryhmäkeskus, valaisinryhmä, pistorasiaryhmä,tietoliikenne- ja antenniverkko, käyttöönottomittaukset). 5. Ohjaustekniikan perusteet Ammattitaitovaatimukset: osaa lukea sähkö- ja verkkoasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja työselostuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkö- ja tietoliikennekalusteita sekä kaapeleita Osaamisen arviointi: Tehdyt työtehtävät arvioidaan osana Elektroniikan ja ICT:n perustehtäviä. Kun opiskelija on tehnyt opiskeluohjelman mukaiset työtehtävät hyväksytysti, hänellä on valmiudet suorittaa ammattiosaamisen näyttö. Tutkinnonosan näyttönä toteutetaan dokumentoitu asennustyö. Edellisen lisäksi tietopuolista osaamista mitataan tarvittaessa kirjallisella kokeella ja osana elinikäisen oppimisen avaintaitoja arvioidaan opiskelupäiväkirjan sisältö (esim. opiskelijablogi).
suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS 6002 mukaisen ensiapu- ja sähkötyöturvallisuuskoulutuksen osaa lukea sähköasennuksiin liittyviä rakennusten tasopiirustuksia ja kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkökalusteita sekä kaapeleita. Oppimisen arviointi: Materiaalit/ohjelmistot/laitteet: Asennustekniikan kirjallisuus, verkkomateriaalit ja sähköalan piirustusohjelmistot. Etenemisen ehdot: Muuta: 2.1.1.2 Sähkötekniikan ja elektroniikan perustyöt, 15 osp Toteutusajankohta 1. vuosi Opintopolku: Peruspolku Jatko-opintopolku Taitajapolku Laajennettu TOP Oppisopimuspolku Laajennettu ammattipolku KV-polku Yrittäjyyspolku Opintoympäristö: Lähiopetus Verkko-opetus Projektit Muu mikä Ammattitaitovaatimukset: osaa työohjeiden ja kytkentäkaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadokumenttien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden sekä ja mitata niistä virtoja ja jännitteitä osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja sähkötyökaluja osaa dokumentoida työtehtäviään Sisältö/työtehtävät Sisältö: - Sähkötekniikan perusteet (virta, jännite, resistanssi, teho, Ohmin laki, Kirchoffin lait, perusvirtapiirit) - Sähkötekniikan mittaukset - Elektroniikan peruskomponentit - Elektroniikkatuotannon perusteet - Sulautettujen laitteiden kehitysympäristön käyttö - Kestävän kehityksen huomioiminen (työympäristön siisteydestä huolehtiminen, materiaalien tehokas käyttö ja jätteiden oikea käsittely). Työtehtävät: 1. Perusvirtapiirien tutkiminen mittalaitteiden avulla (komponentteihin tutustuminen, mittaaminen perusmittalaitteilla). 2. Elektroniikkalaitteen rakentaminen (piirikaavion piirtäminen, piirilevyn suunnittelu, piirilevyn valmistus, laitteen kokoaminen ja toiminnan testaus). 3. Sulautetun laitteen toteutus. Osaamisen arviointi: Oppimista arvioidaan seuraamalla harjoitustöiden suorituksia ja havainnoimalla työsalityöskentelyä. Kun opiskelija on tehnyt opiskeluohjelman mukaiset työtehtävät hyväksytysti, hänellä on valmiudet suorittaa ammattiosaamisen näyttö. Osaaminen näytetään osana elektroniikan ja ICT: perustehtävät näyttöä. Ensimmäisen ammattiosaamisen näytön suoritus perehdyttää opiskelijan tähän arviointimenetelmään ja siksi se toteutetaan oppilaitoksessa. Näyttönä toteutetaan opiskeltavaan aiheeseen liittyvä työ sekä suoritetaan toimintakunnon tarkistus. Edellisen lisäksi tietopuolista osaamista mitataan tarvittaessa kirjallisella kokeella ja osana elinikäisen oppimisen avaintaitoja arvioidaan opiskelupäiväkirjan sisältö (esim. opiskelijablogi).
osaa juottaa erilaisia komponentteja sekä korjata juotoksia ESDsuojauksen vaatimukset huomioiden osaa valmistaa piirilevyn (PCB, Printed Circuit Board) sekä komponenttilevyn (PCBA, Printed Circuit Board Assembly) tuntee elektroniikan mittalaiteet ja osaa suorittaa mittauksia elektronisista laitteista tuntee elektroniikan rakenneosat ja komponentit ja osaa käyttää niiden datatietoja tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet osaa mitata oskilloskoopilla vaihtovirtapiirin signaalista amplitudin ja taajuuden osaa sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait osaa käyttää mikrokontrollerin kehitysympäristöä (kääntää sekä ladata sen avulla ohjelmia) osaa mitata yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla virtapiirin suureita hallitsee sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset että fysikaaliset perusteet sekä riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait sekä vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaalija energiatehokkaasti. työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita Oppimisen arviointi: Materiaalit/ohjelmistot/laitteet: Sähkötekniikan kirjallisuus, verkkomateriaali, sähkötekniikan ja elektroniikan piirros- ja simulointiohjelmistot. Sähkötekniikan ja elektroniikan peruskomponentit ja laitteet. Etenemisen ehdot: Muuta: 2.1.1.3 Tieto- ja tietokonetekniikan perustyöt, 15 osp Toteutusajankohta 1. vuosi Sisältö/työtehtävät Opintopolku:
Peruspolku Jatko-opintopolku Taitajapolku Laajennettu TOP Oppisopimuspolku Laajennettu ammattipolku KV-polku Yrittäjyyspolku Opintoympäristö: Lähiopetus Verkko-opetus Projektit Sisältö: - Tietotekniset työvälineet (tietokoneen A-ajokortin vaatimusten mukaiset tietotekniikan käyttötaidot). - Opiskelublogi (Opiskelijat perustavat oman opiskelublogin ja opettelevat blogin ylläpitoa. Blogiinsa opiskelijat kokoavat opiskeluunsa liittyviä tapahtumia sekä dokumentteja.) - Tietokonetekniikan perusteet (tietokoneen asennus käyttökuntoon ja liittäminen lähiverkkoon) - Ohjelmoinnin perusteet (esim. C-kieli, FlowCode) - Kestävän kehityksen huomioiminen (työympäristön siisteydestä huolehtiminen, materiaalien tehokas käyttö ja erityisesti tietokonetekniikan nopeasta uusiutumisesta johtuva SER romun käsittely, jätteiden oikea käsittely). Työtehtäviä: 1. Tietokoneen A-ajokortin mukaiset suoritukset(mm. Word, Exel, Powerpoint) 2. Opiskelublogin/opiskelupäiväkirjan perustaminen ja ylläpito eri opintokokonaisuuksiin liittyen. 3. Tietokoneen rakenne ja toiminta. 4. Tietokoneen asennus käyttökuntoon (laitteisto- ja ohjelmistoasennukset). 5. Tietokoneen liittäminen lähiverkkoon. 6. Ohjelmointiharjoitukset Ammattitaitovaatimukset: osaa työohjeiden ja kytkentäkaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadokumenttien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden sekä ja mitata niistä virtoja ja jännitteitä tietää Internetin toimintaperiaatteen ja osaa IP- osoitejärjestelmän käytön laitteiden tunnistamisessa osaa asentaa tietokoneeseen tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä oheislaitteet osaa käyttää asennus ja kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja sähkötyökaluja osaa dokumentoida työtehtäviään suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja työturvallisuuskortin tai osaa niitä vastaavat tiedot. osaa kytkeä tietokoneen verkkoon ja osaa etsiä verkosta opintoihinsa liittyviä tietoja ja dokumentteja Osaamisen arviointi: Oppimista arvioidaan seuraamalla harjoitustöiden suorituksia. Kun opiskelija on tehnyt opiskeluohjelman mukaiset työtehtävät hyväksytysti, hänellä on valmiudet suorittaa ammattiosaamisen näyttö. Osaaminen näytetään osana elektroniikan ja ICT: perustehtävät näyttöä. Ensimmäisen ammattiosaamisen näytön suoritus perehdyttää opiskelijan tähän arviointimenetelmään ja siksi se toteutetaan oppilaitoksessa. Näyttönä toteutetaan opiskeltavaan aiheeseen liittyvä työ. Edellisen lisäksi osaamista mitataan tarvittaessa kokeella ja osana elinikäisen oppimisen avaintaitoja arvioidaan opiskelupäiväkirjan sisältö (esim. opiskelijablogi). Oppimisen arviointi: Materiaalit/ohjelmistot/laitteet: Työvälineohjelmat, verkkomateriaali, kirjallisuus. Etenemisen ehdot: Muuta:
osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaalija energiatehokkaasti. työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita 2.2 Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala, elektroniikka-asentaja 2.1.2 Ammattielektroniikka, 30 osp Koodi: 100952 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija/tutkinnon suorittaja työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita osaa lukea alan ammattienglantia ja selviää kansainvälisissä tehtävissä normaaleista työskentelytilanteista englannin kielellä Elektroniikan virtapiireihin ja rakentaminen tuntee elektroniikkalaitteen komponentit ja rakenneosat sekä niiden toimintaperiaatteet ja ohjaustavat osaa lohko- ja piirikaavioiden mukaan rakentaa annettujen toimintadokumenttien mukaisen elektroniikkalaitteen tai sen osakokonaisuuden osaa rakentaa elektroniikan virtapiirejä ja tuntee peruskytkennöistä muodostuvat normaalit perussovellukset kuten virtalähde, vahvistin, oskillaattori ja osaa suorittaa niiden analysointia ja mittausta sekä simuloiden että todellisilla mittalaitteilla osaa tehdä elektroniikkalaiteisiin liittyvät mittaukset ja säätää järjestelmän toimimaan haluttujen toimintaarvojen mukaisesti osaa suunnitella elektroniikka- CAD ohjelmistolla piirilevyjä ja valmistaa niistä komponenttilevyn osaa toteuttaa elektroniikkavalmistukseen liittyvän IPC-A-610 D standardin vaatimusten mukaisesti elektroniikkalaiteen ( käsittely (ESD), kiinnitykset, johdotukset, liitännät, juotokset) osaa analogia- ja digitaalipiirien perusyhdistelmät kuten muuntimet ja ajastimet sekä yleisimmät muistipiirit toimintaperiaatteet ja käytön Sulautettuihin järjestelmien toteutus: osaa toteuttaa mikro-ohjaimen perusohjelmoinnin laiteläheisellä C-kielellä ja osaa suorittaa siitä rakennetun valmiin sulautetun järjestelmän toiminnan testauksen hallitsee ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja vuokaavio- tai pseudokielisen ohjelmiston kuvaamisen kykenee tulkitsemaan lausekieltä ja ohjelmoimaan perusohjelmistorakenteita hyvää kuvaustapaa noudattaen. tietää mikro-ohjaimien rakenteen ja siihen liitettävät oheislaitteet. tietää sulautetun järjestelmän ohjelmistokehityksen perusteet ja osaa käyttää kehitysympäristöä
Tietokonelaite ja -järjestelmäasennukset osaa PC-tietokoneen rakenneosien toimintaperiaatteet ja perusominaisuudet osaa mitoittaa, valita ja koota annettujen kriteerien mukaiset osat PC-laitteeseen suorituskykvyn ja tehontarpeen huomioiden osaa asentaa ja konfiguroida tietokoneen käyttöjärjestelmiä toimivaksi kokonaisuudeksi osaa ottaa käyttöön työaseman suojaus- ja lisäominaisuuden osaa yleisimpien ulkoisten oheislaitteiden toimintaperiaatteet sekä niiden liittämisen ja käyttöönoton toimivaan tietokonejärjestelmään osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa tarvittavan komponenttitietouden Tietoliikennetekniikan työt: osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmän toiminta tietää analogisen siirron periaatteet kuten modulaatiot tietää digitaalisen siirron periaatteet osaa tietoliikenteen peruskäsitteet kuten siirtonopeus, kaistanleveys, kantoaaltokohinasuhde, bittivirhesuhde ja signaalikohinasuhde, sekä yleensä siirtotien ominaisuuksien vaikutuksen tietoliikennetoimintaan tuntee erilaiset laajakaistatekniikat sekä osaa liittää tietokone/mobiililaitteen verkkoon osaa tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP- protokollat) tietää mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet osaa konfiguroida elektroniikkalaitteiden tietoliikennettä Internetin käyttämille protokollille. Arviointi 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely työskentelee suunnitelman mukaan, mutta tarvitsee ohjeita työskentelee suunnitelmallisesti työskentelee itsenäisesti suunnitelman mukaan tai sitä muuttaen ja soveltaen Työn kokonaisuuden hallinta osaa suorittaa työkokonaisuuksia henkilökohtaisen ohjauksen avulla hallitsee työkokonaisuuden, mutta tarvitsee ohjausta hallitsee työkokonaisuuden ja kykenee työskentelemään itsenäisesti ja laadukkaasti Aloitekyky ja yrittäjyys toimii annettujen ohjeiden mukaisesti, kysyy tarvittaessa neuvoa. työskentelee pääosin oma-aloitteisesti, taloudellisesti ja joutuisasti.
työskentelee oma-aloitteisesti, taloudellisesti ja joutuisasti. 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Elektroniikan laitteiden rakentaminen osaa rakentaa elektroniikkalaitteen valmiiden ohjeiden mukaan ottaen huomioon IPC-A- 610 D standardin vaatimukset osaa suunnitella ohjattuna PCB- kortin CAD-ohjelmalla ja rankentaa siitä valmiin laitteen ottaen huomioon IPC-A-610 D standardin vaatimukset osaa suunnitella itsenäisesti CAD-ohjelmistolla piirikortin ja valmistaa siitä elektroniikkalaitteen ottaen huomioon IPC-A-610 D standardin vaatimukset Mittaaminen ja vianhaku osaa suorittaa elektroniikan perusmittaukset osaa käyttää piirisimulointia osaa soveltaa piirisimulointia ja mittaamista vianhaussa Sulautettujen järjestelmien kehitysympäristön hallinta osaa ohjelmointiympäristön peruskäytön ja osaa muutaman I/O-laitteen käytön osaa hyvin ohjelmointiympäristön käytön ja osaa ohjelmoida jo useita I/O-laitteita osaa itsenäisesti luoda elektroniikkalaitteistoja sulautettujen avulla Tietokonelaiteiden käyttöönotto osaa ohjattuna käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon osaa itsenäisesti käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon osaa käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon itsenäisesti annettujen vaatimusten mukaisesti Tietoliikenteen analysointi ja konfigurointi osaa PC-ympäristön oheislaiteiden ja Internetin välisen tietoliikenteen ominaisuudet ja pystyy konfiguroimaan sitä ohjattuna. osaa PC-ympäristön tietoliikenteen konfiguroinnin sekä pystyy analysoimaan tavallisimpia ongelmatilanteita
pystyy analysoimaan vaativia ongelmatilanteita Teknologia ja tietotekniikka osaa käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon ohjattuna osaa Itsenäisesti käyttää tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon osaa käyttää annettujen vaatimusten mukaan tietoverkkoa tiedon hankintaan ja dokumenttien tekoon Kestävä kehitys noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita Estetiikka työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita toimii työympäristön viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Virtapiirien toimintaperiaatteet ja niiden soveltaminen osaa peruslohkokaavioesitykset kuten virtalähteen ja vahvistimen lohkokaavion osaa keskeisimpien digitaalipiirien lohkokaavioesitykset hallitsee keskeisten piirien lohkokaavioesitykset Ohjelmointi osaa perusrakenteet (suora, toisto, ehto) osaa muodostaa perusrakenteista laajempia ohjelmakokonaisuuksia
osaa perusrakenteiden lisäksi funktioiden ja aliohjelmien käytön Tietokonelaitteiden rakenne osaa mikroprosessorin toimintaperiaatteen osaa tietokonejärjestelmän rakenneperiaatteet osaa soveltaa tietokonejärjestelmän toiminta- ja rakenneperiaatteita osien valinnassa ja vianhaussa Tietoliikenne osaa tietoliikenteen tuottamistekniikat kuten modulointi, digitaalinen siirto sekä datan siirrossa käytettyjen siirtoteiden ominaisuudet osaa TCP/IP protokollan toimintamallin osaa mittaustekniikan käytön perustietoliikenteen analysoinnissa ja vianhaussa Matematiikka ja luonnontieteet, soveltaen hahmottaa fysikaalisten suureiden merkityksen elektroniikassa päättelee fysikaalisten suureiden muutosten vaikutusta kohdelaitteessa ymmärtää matematiikan avulla eri suureiden vaikutusta virtapiirien ja kytkentöjen toimintaan Viestintä ja mediaosaaminen pystyy laatimaan kirjallisia raportteja. pystyy olemaan yhteydessä ulkopuolisiin tahoihin esim. toimittajiin ja asiakkaisiin. pystyy esiintymään tarvittaessa erilaisissa medioissa. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu suoriutuu tiedonhankinnassa ohjattuna suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta arvioi työnsä onnistumista selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea hankkii tietoa ohjeiden mukaan
suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista tilanteista oma-aloitteisesti toimii oma-aloitteisesti tiedonhankkijana suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti toimii joustavasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työyhteisön ja ryhmän jäsenenä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän Ammattietiikka noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä ilmoittaa havaitsemistaan vaaratekijöistä työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ilmoittaa havaitsemistaan vaaratekijöistä
Arviointi työskentelee ergonomisesti oikein. tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla elektroniikka-alan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.1.2.1 Tietokonelaite ja -järjestelmäasennukset, 20 osp Toteutusajankohta 2. vuosi Opintopolku: Peruspolku Jatko-opintopolku Taitajapolku Laajennettu TOP Oppisopimuspolku Laajennettu ammattipolku KV-polku Yrittäjyyspolku Opintoympäristö: Lähiopetus TOP Projektit Sisältö/työtehtävät Sisältö: - Käyttöjärjestelmien asennus ja konfigurointi sekä päivitysrutiinien- ja tietokoneen asetusten määrittäminen - Oheislaite- ja ohjelmisto asennukset käyttöjärjestelmiin - Määritysten mukaisen PC:n kokoaminen - Käytössä olevan tietokoneen mekaaninen ja ohjelmallinen huoltotyö - Varmuuskopiointi, tiedostojen palautus sekä virusten ja haittaohjelmien poisto - Rakenteellinen ohjelmointi - Sulautetussa järjestelmässä toimivien tietokoneiden käyttöönotto ja toiminta - Mikro- ohjaimella toteutetun järjestelmän rakentaminen ja testaaminen Jakson tehtävät: 1) Määritysten mukaisen PC:n rakentaminen ja asentaminen toimintakuntoon. 2) Oheislaitteen asennus, laiteajurin sekä ohjelmiston päivitys valmistajan tietokannasta. 3) Käytössä olevan tietokoneen mekaaninen ja ohjelmallinen huoltotyö, kuten tietokoneen sisäinen puhdistus pölystä, turhien
tiedostojen ja prosessien poisto, rekisteritietokannan puhdistus, tietoturvan varmistus, virustarkistus ja - poisto, ohjelmistojen ja ohjainajurien päivitys, kiintolevyn kunnon tarkistaminen ja eheytys, asennettujen ohjelmien päivitystarpeen kartoitus, laitteiston testaus sekä palaute koneen kunnosta. 4) Yhden piirilevyn tietokoneen ympäristössä suoritettavat harjoitustyöt esim. Raspberry Pi tietokoneeseen asennettu WEBpalvelin sekä WWW- sivujen tuottaminen HTML- kielellä. 5) Rakenteellisen ohjelmoinnin harjoitustyöt esim. ohjelmasovellusten tekeminen eri ohjelmointikielillä sekä tehtyjen ohjelmien testaaminen. 6) Mikro- ohjaimella toteutetun sulautetun järjestelmän rakentaminen ja testaaminen. Työ sisältää virtapiirisuunnittelua, simulointia, piirilevyn valmistusta, rakentamista sekä ohjelmointia, ohjelman asentamista ja laitteen testaamista. Ammattitaitovaatimukset: Osaamisen arviointi: Oppimista arvioidaan seuraamalla harjoitustöiden edistymistä ja havainnoimalla työsalityöskentelyä sekä harjoitustöihin liittyvillä kysymyksillä. Osaamista arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. Näyttötehtävä on TOP jaksolla tehtävä työkokonaisuus tai vaihtoehtoisesti koko jakso tai jakson loppupuolella arvioitava työviikon työskentely. Ellei näyttöä voi toteuttaa TOP jaksolla, arvioidaan oppilaitoksessa laajasti ammattitaitovaatimuksia vastaava harjoitustyö ammattiosaamisen näyttönä. Näyttötehtävän lisäksi opiskelijalla pitää olla hyväksytysti suoritettuna nimetyt harjoitustyöt (voidaan tehdä oppilaitoksessa tai työpaikalla). Tietopuolista osaamista voidaan mitata lisäksi kirjallisella kokeella ja osana elinikäisen oppimisen avaintaitoja arvioidaan opiskelun aikana syntyneitä tuotoksia. Oppimisen arviointi: Materiaalit/ohjelmistot/laitteet: PC:n komponentit, tarvittavat ohjelmistot (käyttöjärjestelmä, sovellusohjelmat, ajurit ym.), tarvittavat oheislaitteet, valmistajien oppaat, jaettu opiskelumateriaali Etenemisen ehdot: Muuta: 2.1.2.2 Tietoliikennetekniikka ja asennustyöt, 10 osp Toteutusajankohta 2. vuosi Sisältö/työtehtävät
Opintopolku: Peruspolku Jatko-opintopolku Taitajapolku Laajennettu TOP Oppisopimuspolku Laajennettu ammattipolku KV-polku Yrittäjyyspolku Opintoympäristö: Lähiopetus TOP Verkko-opetus Projektit Ammattitaitovaatimukset: osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmän toiminta osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa tarvittavan komponenttitietouden tietää digitaalisen siirron periaatteet osaa tietoliikenteen peruskäsitteet kuten siirtonopeus, kaistanleveys, kantoaaltokohinasuhde, bittivirhesuhde ja signaalikohinasuhde, sekä yleensä siirtotien ominaisuuksien vaikutuksen tietoliikennetoimintaan tietää analogisen siirron periaatteet kuten modulaatiot osaa konfiguroida elektroniikkalaitteiden tietoliikennettä Internetin käyttämille protokollille. tietää mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet osaa tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP- protokollat) tuntee erilaiset laajakaistatekniikat sekä osaa liittää tietokone/mobiililaitteen verkkoon osaa lukea alan ammattienglantia ja selviää kansainvälisissä tehtävissä normaaleista työskentelytilanteista englannin kielellä Sisältö: - analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmän toiminta - analogisen siirron periaatteet - digitaalisen siirron periaatteet - tietoliikenteen peruskäsitteet - langallinen ja langaton tiedonsiirto - siirtotien ominaisuuksien vaikutus tietoliikenteen toimintaan - erilaiset laajakaistatekniikat - tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP- protokollat) - mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet - elektroniikkalaitteiden tietoliikenteen konfigurointi Internetin käyttämille protokollille. - ammattienglannin lukutaito - Kestävän kehityksen huomioiminen (työympäristön siisteydestä huolehtiminen, materiaalien tehokas käyttö ja jätteiden oikea käsittely) Osaamisen arviointi: Oppimista arvioidaan seuraamalla harjoitustöiden suorituksia ja havainnoimalla työsalityöskentelyä. Kun opiskelija on tehnyt opiskeluohjelman mukaiset työtehtävät hyväksytysti, hänellä on valmiudet suorittaa ammattiosaamisen näyttö. Edellisen lisäksi tietopuolista osaamista mitataan tarvittaessa kirjalliilla kokeilla ja osana elinikäisen oppimisen avaintaitoja arvioidaan opiskelupäiväkirjan sisältö (esim. opiskelijablogi). Oppimisen arviointi: Materiaalit/ohjelmistot/laitteet: Tietoliikennetekniikan opetuslaitteisto. Tarvittavat tietoliikenteen laitteet ja komponentit. Yleiset mittalaitteet. Tarvittavat ohjelmistot. Verkkomateriaali. Jaettu opiskelumateriaali. Etenemisen ehdot: Muuta: