Miten koulutuksen tulisi reagoida rakennemuutokseen? Olli Luukkainen Puheenjohtaja Opetusalan Ammattijärjestö OAJ

Miten koulutuksen tulisi reagoida rakennemuutokseen? Olli Luukkainen Puheenjohtaja Opetusalan Ammattijärjestö OAJ

Miten koulutuksen tulisi ennakoida rakennemuutoksia?

MATKALLA TULEVAI- SUUTEEN - YMPÄRISTÖÄ ON LUETTAVA - YMPÄRISTÖÖN ON VAIKUTETTAVA

TYÖN TEKEMISEN TAPA MUUTTUU Työtehtävät muuttuvat ja vaihtuvat Ammatit muuttuvat Osaamistarpeet muuttuvat Alan syvenevää osaamista Uusia kombinaatioita Työkierrot lisääntyvät Yhä hennompi työpaikka-, ammatti-, jopa työalapysyvyys Elinikäinen ja elämänlaajuinen oppiminen

ASIANTUNTIJUUS asiantietäjyys + asiantaitajuus = asiantuntijuus Teorian ja käytännön liitto!

TYÖN TEKEMISEN TAPA MUUTTUU Hyvinvointi- ja viihdepalvelut lisääntyvät Asiakaslähtöinen palvelutuotanto on tulevaisuuden suunta Palvelumuotoilu vahvistuvana toimintatapana

TYÖN TEKEMISEN TAPA MUUTTUU Hyvinvointi- ja viihdepalvelut lisääntyvät Asiakaslähtöinen palvelutuotanto on tulevaisuuden suunta Palvelumuotoilu vahvistuvana toimintatapana Vuorovaikutustaidot Asiakkaan kuunteleminen Asiakkaan tarpeitten ymmärtäminen» Muutakin kuin vain toiveiden täyttämistä Asiakkaan tilanteeseen ratkaisu Asiakkaan tuleviin tarpeisiin ratkaisu Asiakkaan kiinnittäminen omaan verkostoon

TYÖN TEKEMISEN TAPA MUUTTUU Asiakaslähtöinen palvelutuotanto on tulevaisuuden suunta Vuorovaikutustaidot Vastuullisuus Luotettavuus Laatu Aloitteellisuus ja luovuus Verkostoituminen Kielitaito Kulttuurien tuntemus ja ymmärtäminen Talousosaaminen Projektiosaaminen

Lähde: Työvoiman tarve Suomen taloudessa vuosina 2010-2025. VATT tutkimukset 154. Olli Luukkainen, OAJ 23

Lähde: Työvoiman tarve Suomen taloudessa vuosina 2010-2025. VATT tutkimukset 154. 24

3000000 Suomen työvoimarakenne 2005-2025 2500000 2000000 1500000 Palvelut Jalostus Alkutuotanto 1000000 500000 Lähde: Vatt, tutkimukset 154 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 Olli Luukkainen, OAJ 25

Koulutustarjonta 2009 ja 2016 Lähde: Kesu 2011-2016 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Luonnonvara- ja ympäristöala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnontieteiden ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kulttuuriala Humanistinen ja kasvatusala Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala 0 5 000 10 000 15 000 20 000 25 000 30 000 35 000 Yhteiskuntatieteid en, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveysja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Muutos % 1,0-38,4-1,0-15,8-2,4-6,7 7,3-12,6 2016 5 830 4 745 15 960 5 310 32 190 3 770 18 590 7 305 2009 5 774 7 707 16 126 6 304 32 997 4 042 17 324 8 361 Olli Luukkainen, OAJ 26

Humanistinen ja kasvatusala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Kulttuuriala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Luonnontieteiden ala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Tekniikan ja liikenteen ala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Luonnonvara- ja ympäristöala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Matkailu-, ravitsemis- ja talousala ammatillinen peruskoulutus ammattikorkeakoulututkinto yliopistotutkinto Koulutustarjonta 2009 ja 2016 0 5 000 10 000 15 000 20 000 25 000 30 000 35 000 Lähde: Kesu 2011-2016 OKM 2009 2016 Olli Luukkainen, OAJ 27

9,00 Vieraskielisten osuus 8,00 Lähde: Tilastokeskus 7,00 6,00 5,00 4,00 Koko maa Uusimaa Kymenlaakso Etelä-Karjala 3,00 2,00 1,00 0,00 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Olli Luukkainen, OAJ 28

16,0 Vieraskielisten osuus (%) Ikäryhmissä ja esimerkkimaakunnissa 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 Koko maa Uusimaa Kymenlaakso Etelä-Karjala 4,0 2,0 Lähde: Tilastokeskus 0,0 0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75 - Olli Luukkainen, OAJ 29

40 Nuorisotyöttömyys (15-24 -vuotiaat) % 35 30 25 20 15 10 Lähde: Tilastokeskus 5 0 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011* Olli Luukkainen, OAJ 30

Työttömien määrän suhteelliset muutokset koulutustason mukaan, Kaakkois-Suomi 250 230 210 190 170 150 130 110 Perusaste Keskiaste Alin korkea-aste Alempi korkeakouluaste Ylempi korkeakouluaste Kaikki 90 70 50 vuosi/kuukausi *) Työttömät ilman lomautettuja Lähde: Työ- ja elinkeinoministeriön työttömyystilastot 25.2.2011 Olli Luukkainen, OAJ 31

Työttömien määrän suhteelliset muutokset koulutustason mukaan, koko maa 250 230 210 190 170 150 130 110 90 Perusaste Keskiaste Alin korkea-aste Alempi korkeakouluaste Ylempi korkeakouluaste Tutkijakoulutus Kaikki 70 50 vuosi/kuukausi *) Työttömät ilman lomautettuja Lähde: Työ- ja elinkeinoministeriön työttömyystilastot 25.2.2011 Olli Luukkainen, OAJ 32

Erityisopetukseen otetut tai siirretyt oppilaat 1995-2010 Lähde: Tilastokeskus 50 000 45 000 40 000 35 000 30 000 25 000 20 000 15 000 10 000 5 000 0 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Yhteensä 17 013 17 878 20 000 21 826 24 365 26 974 30 832 34 017 36 839 39 798 42 778 44 699 46 085 47 257 47 168 46 710 Osuus (%) peruskoulun oppilasmäärästä 2,90 3,00 3,40 3,70 4,10 4,60 5,20 5,70 6,20 6,70 7,30 7,70 8,10 8,40 8,50 8,50 Yhteensä Osuus (%) peruskoulun oppilasmäärästä

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 18 000 Kodin ulkopuolelle sijoitetut lapset 16 000 14 000 12 000 10 000 8 000 6 000 4 000 2 000 0 Kodin ulkopuolelle sijoitetut lapset niistä huostaanotettuina tai kiireellisesti sijoitettuja Lähde: Thl

Näkymiä sumussa Koulutustakuu Nuorisotyöttömyys Koulutuspaikkojen vähentäminen Määrärahojen leikkaukset Oppilaitosverkoston harventaminen

TULEVAISUUDEN TEKIJÄ Yksilö, joka on valmis yrittämään uudelleen ja kohtaamaan haasteita Yksilö, joka näkee muutoksen alkuna Yksilö, joka seisoo omilla jaloillaan Yksilö, jolla on myönteinen asenne kehittymistään kohtaan = Koulutuksen laatu ja tärkein lisäarvo!

Nuoret omille jaloilleen Nuorten yhteiskuntatuessa ja yhteiskuntatakuussa on tavoiteltava ensisijaisesti oman elämän hallintaa: Esitän Jokainen nuori koulutuksen tai työn piiriin Opinto-ohjaus Joskus irrottautuminen epäedullisesta kasvuympäristöstä paikallaan Kansanopistojen mahdollisuudet Olli Luukkainen, OAJ 37

Nuoret omille jaloilleen Haminan kansalaisopisto Jamilahden kansanopisto Iitin kansalaisopisto Perheniemen evankelinen opisto Imatran työväenopisto Kotkan opisto Toukolan kansalaisopisto Kouvolan kansalaisopisto Kymenlaakson opisto Valkealan krist. kansanopisto Joutsenon opisto Etelä-Karjalan kansalaisopisto Kaakon kansalaisopisto Rautjärven kansalaisopisto Jaakkiman krist. opisto Ruokolahden kansalaisopisto Savitaipaleen kansalaisopisto Olli Luukkainen, OAJ 38

Menestys tulee perustumaan osaamiselle On panostettava korkeaan osaamiseen On huolehdittava korkeasta koulutustasosta Koulutuksella on oltava proaktiivista työelämävastaavuutta (-relevanssia) Olli Luukkainen, OAJ 39

Koulutuksen vastauksiin liittyviä reunaehtoja Opettajan oman työnhallinnan tunteen vahvistaminen Opettajan oman työnhallinnan vahvistaminen Opettajan työmotivaation säilyttäminen ja vahvistaminen Opettajan osaamisperusta Koulutuspohja Työn määrällinen ja laadullinen hallittavuus Oikeudenmukainen ja kannustava korvaus työstä Innostavat työolosuhteet Opettajan oman kehittymisen mahdollistaminen

TULEVAISUUDEN HAASTEET Arvot muuttuvat Tasa-arvoiset kehittymismahdollisuudet ja riittävä panostus koulutuspolun alkupäähän ovat tuloksellisinta syrjäytymisen ehkäisyä Yhteiskunta muuttuu työelämä muuttuu osaamisvaateet muuttuvat Osaamisen kehittämisen pohjan laajuus Laaja perussivistys ja -osaaminen Halu ja kyky jatkuvaan oppimiseen 41

TULEVAISUUDEN NÄKYMIÄ OPETTAJUUS KAIKILLA KASVATUKSEN JA OPETUKSEN ALUEILLA VAHVISTUU KORKEAN PROFESSION AMMATTINA!

TULEVAISUUDEN NÄKYMIÄ OPETTAJUUS KAIKILLA KASVATUKSEN JA OPETUKSEN ALUEILLA VAHVISTUU KORKEAN PROFESSION AMMATTINA! - Mutta muuttaa kyllä muotoaan!

Olli Luukkainen, OAJ 45