YLÄUOKKIEN TUNTIJAKO 7. lk. 8. lk. 9lk. Äidinkieli ja kirjallisuus 3 3 4 A-kieli 2 3 3 B-kieli 2 2 2 Matematiikka 3 3 4 Biologia ja maantieto 2 2 3 Fysiikka ja kemia 2 3 2 Terveystieto 1 1 1 Uskonto/elämänkatsomustieto 1 1 1 Historia 2 2 Yhteiskuntaoppi 3 Musiikki 1 Kuvataide 2 Käsityö 3 Liikunta 2 2 2 Kotitalous 3 Oppilaanohjaus 1 1 VALINNAISET AINEET 8 5 Oppilaan vähimmäistuntimäärä 30 30 31 Vapaaehtoinen A-kieli 2 2 2 Kaikki yhteensä 32 30 31
Valinnaisaineiden valinnan perustaksi Opetussuunnitelman mukaisesti valinnaisaineita valitaan kahdeksannelle luokalle yhteensä kahdeksan viikkotuntia (neljä kaksituntista valinnaisainetta) ja yhdeksännelle luokalle viisi viikkotuntia (kaksi kaksituntista ja yksi yksituntinen valinnaisaine). Peruskoulun valinnaisaineilla voi keventää opiskelua tai ohjata työskentelyä kiinnostuksen ja harrastuneisuuden mukaan. Valintaa tehtäessä kannattaa pitää mielessä, että seitsemännen luokan jälkeen kotitalouden, kuvataiteen, musiikin ja käsityön yhteinen opetus päättyy. Näiden päättyvien taito- ja taideaineiden numerot siirtyvät 9. luokalla annettavaan päättötodistukseen. Liikunnan yhteinen opetus jatkuu 8. ja 9. luokilla. Sen lisäksi voi kuitenkin valita liikunnan valinnaiskursseja. Jatko-opinnot toisen asteen koulutuksessa perustuvat yhteisten aineiden oppimääriin, eikä minkään valinnaisaineen opiskelu ole edellytyksenä toisen asteen koulutukseen. Niistä voi kuitenkin olla suuri hyöty pyrittäessä peruskoulun jälkeisiin opintoihin. Oppilaan valinnaisaineista päättää oppilaan huoltaja yhdessä oppilaan kanssa. Valinnat merkitään opintoohjaajalta saatavalle kaavakkeelle. Kaikki valinnat eivät kuitenkaan välttämättä toteudu. Jokaisen valinnan - myös varavalinnan- on oltava sellainen, että valittuun opiskeluun voi sitoutua. Suosituimpien valintojen toteutumatta jääminen voi johtua esimerkiksi valintojen vähäisyydestä tai lukujärjestysteknisistä syistä. Jos valintoja joudutaan muuttamaan, keskustellaan valinnoista oppilaan ja huoltajan kanssa. Valinta, joka tehdään tämän oppaan avulla erilliselle valintalomakkeelle, on sitova, eikä valinnaisainetta voi vaihtaa kesken vuoden. B2-kieliä sitoudutaan opiskelemaan kaksi vuotta, niitä voi jatkaa lukiossa myöhemmin. Valinnaisaineesta tulee valinnan vahvistamisen jälkeen pakollinen aine, joka pitää suorittaa hyväksytysti. Kahden viikkotunnin valinnaisaineet arvioidaan numerolla ja yhden viikkotunnin valinnaisaineissa annetaan suoritusmerkintä hyväksytty/hylätty. Arviointiin vaikuttavat tietojen ja taitojen lisäksi aktiivisuus, innostuneisuus ja asenne työskentelyyn. Huoltajan pyynnöstä voidaan päättötodistukseen jättää merkitsemättä numeroarvosana valinnaisesta B2-kielestä, jolloin pois jätettyjen arvosanojen tilalle tulee merkintä hyväksytty. Forssassa 5. tammikuuta 2015 Marja-Leena Tirri rehtori
Kuhalan koulun valinnaisaineet KAKSITUNTISET: RANSKA B2 SAKSA B2 ESPANJA B2 ITALIA B2 VENÄJÄ B2 ENGLANNIN JA RUOTSIN SYVENTÄVÄ TAI KERTAAVA KURSSI DRAAMA LUOVA KIRJOITTAMINEN MATEMATIIKAN KERTAUSKURSSI MATEMATIIKAN SYVENTÄVÄ KURSSI KEMIAN TYÖKURSSI LAAJA TEKSTIILITYÖ TEKNISEN TYÖN KURSSI 3D-TULOSTUS, CNC-JYRSINTÄ JA RC-LAITTEET LIIKUNNAN VALINNAISKURSSI: TYTTÖJEN JA POIKIEN RYHMÄT HYVÄÄ LEIPOMALLA HYVÄÄ SUOMESTA JA MAUKASTA MUISTA MAISTA MUSIIKKI 1 KUVATAIDE TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET TIETOTEKNIIKAN JATKOKURSSI MULTIMEDIA NUORI YRITYS HISTORIAN HUIPPUHETKIÄ
YKSITUNTISET, (2h puoli vuotta tai 1h koko vuosi) ENGLANNIN KERTAAVA KURSSI PRATA MERA NÄYTELMÄKURSSI MATEMATIIKAN KERTAUSKURSSI TEKSTIILITYÖTÄ PIENIMUOTOISESTI SEKÄ TYTÖILLE ETTÄ POJILLE KORUKURSSI TUUNAA MOPOSI PELITUNTI, POJAT PALLOILU, TYTÖT MUSIIKKI 2 BIISIPAJA MUOTOILU, RAKENTELU ja KUVANVEISTO HISTORIAA YSEILLE
B2-kielet RANSKA, 8.-9. luokka Opiskelun tavoitteena on oppia kommunikoimaan ranskan kielellä jokapäiväisissä käytännön tilanteissa sekä innostaa oppilasta jatkamaan ranskan kielen opiskelua toisen asteen koulutuksessa. Kieltä harjoitetaan pääasiassa suullisissa viestintätilanteissa, mutta oppilas oppii ilmaisemaan itseään myös yksinkertaisten kirjoitettujen viestien avulla. Samalla tutustutaan ranskankieliseen kulttuurialueeseen ja tapakulttuuriin. SAKSA, 8.-9. luokka Opiskelun tavoitteena on oppia saksan kielen perusteet ja tutustua myös saksankieliseen kulttuuriin. Tunneilla harjoitellaan kirjallisesti ja suullisesti käytännön tilanteita. Luodaan samalla pohja mahdollisia jatko-opintoja varten. ESPANJA, 8.-9. luokka Espanja avaa ovet mitä erilaisimpiin kulttuureihin: Pohjois-Espanjan baskeista, Andalusian flamencoon, intiaanikulttuureista Karibian rytmeihin ja Argentiinan tangoon. Espanja on maailman toiseksi yleisin äidinkieli ja 20 valtion virallinen kieli, maailman neljänneksi puhutuin kieli ja 30 miljoonan yhdysvaltalaisen äidinkieli. Tavoitteena on antaa oppilaille alkeiskielitaito, jolla selviytyä erilaisissa matkaajan arkipäivän tilanteissa niin suullisissa kuin kirjallisissakin kielenkäyttötilanteissa: ruoka- ja vaatekaupassa, postissa, pankissa, ravintolassa, matkatoimistossa, hotellissa jne. Lisäksi tavoitteena on kartuttaa oppilaan tietoja espanjankielisten alueiden maista, kulttuureista ja
tavoista: 8. luokalla keskittyen Espanjaan ja sen saariin ja 9.-llä Latinalaiseen Amerikkaan. Espanjan opintoja voi jatkaa lukiossa. ITALIA, 8.-9. luokka Opiskelun tavoitteena on saavuttaa kielessä sellainen kielitaito, jolla tulee toimeen erilaisissa jokapäiväisissä käytännön tilanteissa sekä suullisesti että kirjallisesti. Samalla oppilas tutustuu italialaiseen elämään, kulttuuriin ja tapoihin. Italian kielen opiskelua voi jatkaa lukiossa. VENÄJÄ, 8.-9. luokka Perehdytään venäjän kieleen ja kulttuuriin siten, että jo kurssin aikana saavutetusta kielitaidosta on hyötyä esim. asiakaspalvelutilanteissa ja matkailussa. Kurssilla luodaan myös pohja mahdollisia jatko-opintoja varten. Aluksi opitaan kyrilliset kirjaimet ja venäjän kielen äänteet. Sitten opitaan käyttämään venäjän kieltä käytännön puhetilanteissa (esim. tutustuminen, vapaa-aika, ostokset). Lisäksi tutustutaan venäjänkieliseen kielialueeseen, sen kulttuuriin ja tapakulttuuriin. Venäjänopintoja voi jatkaa lukiossa.
ENGLANNIN JA RUOTSIN SYVENTÄVÄ TAI KERTAAVA KURSSI 8. luokka Opiskellaan yksi tunti englantia ja yksi tunti ruotsia viikossa: More English / Brush Up Your English ja Mera svenska / Träna svenska Voit valita molemmista kielistä valita syventävät kurssit tai kertaavat kurssit tai toisesta kielestä syventävän ja toisesta kertaavan kurssin. Arviointi: hyväksytty / hylätty. MORE ENGLISH (englannin syventävä kurssi) S Haluatko oppia lisää englantia? Kurssilla syvennetään ja laajennetaan englannin osaamista käyttämällä monipuolisia menetelmiä: pelejä, roolileikkejä, keskusteluja, nettiharjoituksia jne. TAI BRUSH UP YOUR ENGLISH (englannin kertaava kurssi) K Tarvitsetko tukea englannin oppimiseen? Kurssilla kerrataan jo aikaisemmin opiskeltuja perusasioita ja sanastoa. Samalla harjoitellaan lisää perusoppitunneilla käsiteltäviä asioita. JA
MERA SVENSKA (ruotsin syventävä kurssi) S Haluatko oppia lisää ruotsia? Kurssilla syvennetään ja laajennetaan ruotsin osaamista käyttämällä monipuolisia menetelmiä: pelejä, roolileikkejä, keskusteluja, nettiharjoituksia jne. TAI TRÄNA SVENSKA (ruotsin kertaava kurssi) K Tarvitsetko tukea ruotsin oppimiseen? Kurssilla kerrataan jo aikaisemmin opiskeltuja perusasioita ja sanastoa. Samalla harjoitellaan lisää perusoppitunneilla käsiteltäviä asioita. PRATA MERA 9. luokka yksi tunti viikossa Tavoite: suullisten valmiuksien rohkaiseminen ja vahvistaminen Sisällöt: harjoitellaan kuullunymmärtämistä ja erilaisia käytännön puhetilanteita ja kerrataan ja syvennetään jo opittua sanastoa esim. erilaisten pelien ja leikkien avulla Arviointi: hyväksytty/hylätty. Perustuu tuntityöskentelyyn ja aktiivisuuteen
ENGLANNIN KERTAAVA KURSSI 9. luokka yksi tunti viikossa Kurssin tavoitteena on tukea ja helpottaa englannin opiskelua. Kurssilla kerrataan aiemmin opittuja rakenteita ja vahvistetaan sanastoa sekä harjoitellaan 9. luokan englannintunneilla opiskeltavia asioita. DRAAMA, 8, ja 9. luokka Draama on oppiaine, jonka avulla voit vaihtaa roolia tai tutustua paremmin itseesi tai ikätovereihisi. Draamassa ei käytetä oppikirjoja eikä sitä opiskella pulpetin äärellä eikä yleensäkään luokassa. SISÄLTÖJÄ leikkejä, aisti- ja keskittymisharjoituksia liikettä, kehon-, ja äänenkäyttöä ryhmätyöskentelyä ja rentoutumista pantomiimia, improvisaatiota näyttelemisen perusteita ja näytelmäesitys haluttaessa Draama kehittää tunneälyä ja sosiaalisia taitoja. Se antaa hyvät esiintymisvalmiudet, olit sitten ujo tai avoin. Draaman avulla voi oppia paljon niin taiteesta, teatterin tekemisestä kuin ihmisenä olemisestakin. Draamaa arvioidaan numeraalisesti tuntiaktiivisuuden perusteella. Lisäksi arvioidaan kyky ja uskallus heittäytyä tilanteisiin ja rooleihin. Oikeita suorituksia ei ole olemassakaan, vaan jokaista arvioidaan hänen omaa itseään vasten. Draama siis myös haastaa: uskallatko yrittää! Jos draamaryhmä haluaa, se voi valmistaa näytelmäesityksen. Ryhmä voi myös päättää yleisönsä itse.
LUOVA KIRJOITTAMINEN, 8. ja 9. luokka Luovan kirjoittamisen kurssin tavoitteena on kehittää ja monipuolistaa kirjallista ilmaisua sekä nauttia tekstien tuottamisesta. Kurssilla löydät oman persoonallisen tyylisi, innostut kokeilemaan uutta ja tutustut erilaisiin työskentelytapoihin. Kurssi koostuu erilaisista kirjoitusharjoituksista, teksteihin tutustumisesta ja oman kirjoitusportfolion koostamisesta. Kurssilla tuotetaan ainakin kaunokirjallisia ja blogitekstejä, ja jos kiinnostusta riittää, myös muunlaisia tekstejä. Kurssi arvioidaan numeroarvostelulla. Hyväksytty kurssisuoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja annettujen tehtävien suorittamista. Kurssilaiset saavat runsaasti kirjallista ja suullista palautetta. NÄYTELMÄKURSSI 9. lk. yksi tunti viikossa Suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä musiikin ryhmän kanssa Kuhalan perinteinen, kuuluisa kevätjuhla-näytelmä. Se on joka vuosi erilainen ja aina yhtä muistettava. MATEMATIIKAN KERTAUSKURSSI 8. luokka, kaksi tuntia viikossa 9. luokka, yksi tuntia viikossa Oppilaille, jotka kokevat yhteisen matematiikan vaikeaksi mutta ovat valmiita harjoittelemaan lisää varmistaakseen tai korottaakseen matematiikan numeroa.
SISÄLTÖ: Käsitellään samat asiat kuin yhteisessä matematiikassa (tukiopetusta) Kurssin kokeet pyritään pitämään ennen matematiikan kokeita Peruslaskutaitojen ja tekniikan harjoittelu ja hallinta Ongelmanratkaisutehtäviä Valtakunnalliseen kokeeseen harjoittelu MATEMATIIKAN SYVENTÄVÄ KURSSI 8. ja 9. luokka, kaksi tuntia viikossa TAVOITTEET: syvennetään matematiikan tietoja ja taitoja annetaan valmiuksia lukion pitkään matematiikkaan kehitetään päättely-, arviointi- ja ongelmanratkaisutaitoja lisätään oppilaan harrastuneisuutta opiskella matematiikkaa SISÄLTÖ: käsitellään syvemmin yhteisen matematiikan sisältöjä (algebra, yhtälöparit ja geometria) käydään läpi valinnaisia aihekokonaisuuksia kuten rationaalilausekkeet harjoitellaan matematiikkakilpailuun ja matematiikan valtakunnalliseen kokeeseen erityyppiset ongelmanratkaisutehtävät ja niihin liittyvä matematiikka
KEMIAN TYÖKURSSI 8. ja 9. luokka, kaksi tuntia viikossa Kaksi tuntia viikossa, numeroarviointi, joka perustuu aktiiviseen osallistumiseen kokeellisessa työskentelyssä ja teoriapohjaisessa opetuksessa, kirjallisten raporttien eli työselostusten kirjoittamiseen (3-5 kpl) ja kotitehtäviin. Arviointi on jatkuvaa. TAVOITTEET: opetellaan erityisesti kemian työskentelytapoja herätetään kiinnostus luonnontieteiden opiskeluun syvennetään oppilaan tietoja kemiassa ymmärretään kemian merkitys suhteessa arkipäivän elämään SISÄLLÖT: aiemmin opitun kertaaminen ja tietojen syventäminen työturvallisuus ja kemikaalit moolin käsite töiden tekeminen makro- ja mikromittakaavassa aiheet ja työt seuraavat yhteisen kemian alueita: epäorgaaninen, orgaaninen ja metallien kemia työselostusten kirjoittaminen ja laboratoriopäiväkirja
LAAJA TEKSTIILITYÖ 8. ja 9. luokka, kaksi tuntia viikossa SISÄLTÖ: Valmistetaan käsitöitä eri tekniikoilla kuten ompelu, neulonta, virkkaus, silkkimaalaus, kuiva- ja märkähuovutus, kirjonta, helmityöt tai kankaankudonta. Kurssilla on yksi pakollinen työ, jonka jälkeen työskentely on vapaata. TAVOITTEET: Vahvistetaan oppilaan kolmiulotteista hahmotus- ja ongelmanratkaisukykyä sekä suunnittelutaitoja. Kerrataan ennen opittua sekä opetellaan uusia taitoja suunnitelmien toteuttamiseksi. TEKSTIILITYÖTÄ PIENIMUOTOISESTI SEKÄ TYTÖILLE ETTÄ POJILLE 9. luokka, kaksi tuntia viikossa puoli vuotta SISÄLTÖ: tehdään lyhytkestoisia tekstiilitöitä eri tekniikoilla kuten ompelua, neulontaa, virkkausta, kirjontaa ja koruja esimerkiksi helmistä. TEKNISEN TYÖN KURSSI 8. LUOKILLE 8. luokka, 2 viikkotuntia Teknisen työn aihepiirejä ovat metalli- ja puuteknologia, elektroniikka, automaatio ja tietokoneavusteinen suunnittelu. Kurssien työt voivat jakaantua useiden eri aihepiirien alueille. Esineen ja sen työprosessin suunnittelussa sekä työn
toteutuksessa oppilaalle annetaan vapautta ja rohkaistaan uusissa yhteyksissä soveltamaan aiemmin opittua. 3D-TULOSTUS, CNC-JYRSINTÄ JA RC-LAITTEET 8. luokka, 2 viikkotuntia Kurssilla perehdymme uusiin valmistustekniikoihin ja sähköisiin ohjausjärjestelmiin. Suunnittelemme tietokoneella mallintaen esineitä ja opettelemme erilaisten laitteiden sähköistä ohjaamista. TEKNISEN TYÖN KURSSI 9. LUOKILLE 9. luokka, 2 viikkotuntia Kurssilla valmistamme omien suunnitelmien ja työideoiden mukaisia tuotteita. Oman idean toteuttamiseen voi käyttää koko vuoden. Aihealueina voivat olla elektroniikka, puu-, metalli- ja konetekniikka. KORUKURSSI 9. luokka 1 viikkotunti Kurssilla valmistetaan koruja monin eri menetelmin käyttäen puuta, metalleja, lasia ja muoveja. Lisäksi valmistamme intarsia-tekniikalla korurasioita.
TUUNAA MOPOSI 9. luokka 1 viikkotunti Kurssilla opetellaan huoltamaan ja kunnostamaan mopoja ja pienkoneita. Perehdymme polttomoottoritekniikkaan ja apulaitteiden toimintaan. Voimme varustella ja kustomoida mopoja. LIIKUNNAN VALINNAISKURSSIT: TYTTÖJEN JA POIKIEN RYHMÄT, 8. ja 9. luokat TAVOITTEET: Tarjota monipuolista ja virkistävää liikuntaa omasta kunnosta kiinnostuneille. Tutustuttaa eri liikuntalajeihin huomioiden paikallinen tarjonta ja voimassa olevat rajoitukset maksullisten lajien käytöstä. Aktivoida yksilölliseen liikuntaan ja auttaa löytämään oma laji tai kiinnostuksen kohteet SISÄLLÖT: Syvennetään eri vuodenaikojen mukaisia koululiikuntalajeja ja mahdollisuuksien mukaan käydään tutustumassa eri lajeihin kuten keilaaminen, bodypump, ratsastus, kuntonyrkkeily jne. Oppilailla on aktiivinen rooli kurssin sisällön suunnittelussa. Kurssilla ei oteta tuloksia eikä tehdä testejä. Kaksi tuntia viikossa, numeroarviointi, johon liikunnallisten taitojen lisäksi vaikuttavat oppilaan aktiivisuus, innostuneisuus ja asenne.
PELITUNTI, POJAT 9. luokka, 2 tuntia viikossa puoli vuotta Sisä- ja ulkoliikuntaa oppilaiden kanssa yhdessä suunniteltuna. Lajeina esim. salibandy, kori-, jalka- tai lentopallo, jääkiekko, futsal, pöytätennis, sulkapallo yms. Kilpailuhenki tarpeen! PALLOILU, TYTÖT 9. luokka, 2 tuntia viikossa puoli vuotta Päivän piristävä pelituokio, jolla syvennetään eri palloilulajien tuntemusta ja harjoitellaan pelitaitoja ja fair play ajattelua. Oppilailla on aktiivinen rooli lajien valinnassa. Kunto ja yhteistyötaidot kohenevat! HYVÄÄ LEIPOMALLA 8. luokka ja 9. luokalla vain niille, jotka eivät ole opiskelleet sitä jo 8. luokalla TAVOITTEET: Opitaan valmistamaan erilaisia leivonnaisia. Kiinnitetään huomiota taloudellisuuteen ja kestävään kehitykseen. Syvennetään kotitaloustaitoja ja -tietoja. SISÄLLÖT: taloudellinen, turvallinen ja ergonominen työskentely
yhdessä eläminen ja työskentely, ihmissuhdetaitojen harjoittelu kansallisten ja kansainvälisten leivonnaisten valmistaminen puhdistusaineiden ja menetelmien sekä kodinkoneiden käyttö kodin juhlien valmistelu suolaisten ja makeiden leivonnaisten tekeminen arkeen ja juhlaan perehtyminen leivonnaisten raaka-aineisiin ja niiden merkitykseen Tehdään tutuksi erilaiset taikinatyypit ja opitaan erilaisten leivonnaisten tekoa arkeen ja juhlaan. Valmistetaan suolaisia ja makeita leivonnaisia. HYVÄÄ SUOMESTA JA MAUKASTA MUISTA MAISTA 8. ja 9. luokka, kaksi tuntia viikossa TAVOITTEET: saadaan tietoa terveellisestä ravinnosta opitaan pitämään vaatteet ja kodin tekstiilit sekä ympäristö puhtaana SISÄLLÖT: aikaisemmin opittujen tietojen ja taitojen syventäminen yhdessä eläminen ja työskentely, ihmissuhdetaitojen harjoittelu terveelliset ja turvalliset ruoanvalmistustavat kansallisten ja kansainvälisten ruokien ja leivonnaisten valmistaminen puhdistusaineiden ja menetelmien sekä kodinkoneiden käyttö kodin juhlien valmistelu perinteiset ja uudemmat kotiruoat ja leivonnaiset suomalaiseen ruokakulttuuriin tutustuminen kansainvälisiin ruokakulttuureihin tutustuminen omien suunnitelmien toteuttaminen
MAHDOLLISUUS SUORITTAA HYGIENIAPASSI! ARVIOINTI MOLEMMISSA KURSSEISSA: Numeroarviointi perustuu teoriakokeisiin, käytännön kokeisiin ja tuntityöskentelyyn. MUSIIKKI 1 8. ja 9. luokka, kaksi tuntia viikossa SISÄLTÖ: Opetellaan soittamaan ja laulamaan erityylisiä rock- ja popsävelmiä. Kuunnellaan malliksi äänitteitä. Kitaran soitto: Opetellaan säestämään akustisella ja sähkökitaralla lauluja käyttäen apuna sointumerkkejä, powersointuja ja tabulatureja. Harjoitellaan helpohkoja sooloja ja riffejä. Basson soitto: Tutustutaan tavallisimpiin bassokuvioihin ja käytetään niitä laulusäestyksissä. Rumpujen soitto: Harjoitellaan tyypillisimpiä rumpukomppeja esim. beat- ja kolmijakoisia komppeja. Lisäksi käytetään muita lyömäsoittimia kuten gongia, marakasseja ja tamburiinia. Kosketinsoittimien soitto: Opetellaan käyttämään laulusäestyksissä sointuja ja erilaisia soundeja Harjoitellaan mikrofoniin laulamista. Esiintymistä harjoitellaan esiintymällä koulun juhlissa.
TAVOITTEET: Kurssi kehittää ja vahvistaa oppilaan soittotaitoa, yhteismusisointi- ja ryhmätyöskentelytaitoa, kuuntelutaitoa, melodia-, rytmi- ja harmoniatajua, ilmaisutaitoa, itsetuntoa ja luovuutta. MUSIIKKI 2 9. luokka, yksi tunti viikossa TAVOITTEET: Kehittää oppilaan soitto-, laulu-, ja yhteismusisointitaitoja ja saada iloa yhdessä musisoinnista. SISÄLTÖ: Harjoitellaan soittamaan ja laulamaan yhdessä pop- ja rock-sävelmiä oppilaalle mieluisalla instrumentilla. Esiinnytään koulun tilaisuuksissa oppilaan niin halutessa. BIISIPAJA 9. luokka, yksi tunti viikossa TAVOITE Tehdään ja esitetään omia biisejä. SISÄLTÖ Harjoitellaan säveltämistä, sanoittamista ja sovittamista. Soitetaan ja lauletaan omat biisit tunnilla. Äänitetään syntyneet biisit moniraitanauhurilla. Tutkitaan olemassa olevia biisejä ja otetaan niistä oppia.
KUVATAIDE 8. ja 9. luokka (itsearviointi ja portfolio) TAVOITTEET: Laajennetaan ja syvennetään aiemmin opittua harjoittelemalla ja kokeilemalla erilaisia kuvan tekemisen tekniikoita. Oppilas itse omin käsin tekemällä tuo esiin ajatuksiansa ja tunteitansa ja kehittyy kuvien lukijana ja muotoilun taitajana. SISÄLLÖT: piirustus ja maalaus grafiikka, keramiikka, kuvanveisto ja pienoismallien rakentelu, valokuvaus ja elokuva ja taidehistoria lisäksi tehtäviä liittyen graafiseen suunnitteluun, muotoiluun ja ympäristötaiteeseen SAVITYÖT 9. luokka, yksituntinen: kaksi tuntia viikossa puoli vuotta Tutustutaan saveen materiaalina ja sen eri työtapoihin, kehitetään omaa ilmaisua ja lisätään taiteen ymmärtämistä. Tehdään kolmiulotteisia töitä savesta.
TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET 8. luokka, kaksi tuntia viikossa Tietotekniikan perusteet on suunnattu kaikille tietotekniikasta kiinnostuneille eikä kurssi vaadi aikaisempaa kokemusta tietotekniikasta. TAVOITE Kurssin tavoitteena on oppia hyödyntämään tietotekniikkaa opiskelussa ja tottua käyttämään tietokonetta ja oheislaitteita itsenäisemmin. Kurssilla käytetään muun muassa LibreOfficen tekstinkäsittelyn, taulukkolaskennan sekä esitysgrafiikanohjelmia. SISÄLTÖ Opetellaan käyttämään tietokonetta. Tutustutaan tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- sekä esitysgrafiikkaohjelman käyttöön. Opitaan turvallinen nettikäyttäytyminen. Tutustutaan internetin käyttöön ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin tiedonhaussa. Tutustutaan tietoturvaan. Harjoitellaan kymmensormijärjestelmän perusteet. Harjoitellaan peda.netin käyttöä opiskelun apuna.
TIETOTEKNIIKAN JATKOKURSSI 9. luokka, kaksi tuntia viikossa Tietotekniikan jatkokurssi on suunnattu niille, jotka haluavat syventää taitojaan tietotekniikan eri osa-alueilla. Kurssi ei vaadi tietotekniikan perusteet kurssin käymistä mutta vaatii tietotekniikan perusosaamisen. TAVOITE Kurssin tavoitteena on oppia hyödyntämään tietotekniikkaa opiskelussa nyt ja tulevaisuudessa. SISÄLTÖ Tietokoneen hyötykäytön harjaannuttaminen Tekstinkäsittely-, taulukkolaskelma- ja esitysgrafiikkaohjelmien hyötykäyttö Laitteistotuntemuksen lisääntyminen Kymmensormijärjestelmän oppiminen ja kehittäminen sekä internetin tiedonhankinnan ja lähdekritiikin kehittäminen. MULTIMEDIA 8. luokka, kaksi tuntia viikossa
Multimedia-kurssilla harjoitellaan kotisivujen tekemistä HTML-kielen avulla. Lisäksi kurssilla harjoitellaan kuvan, videon ja audion käsittelyä. TAVOITE Kurssin tavoitteena on ymmärtää tietokoneeseen liitettävien lisälaitteiden mahdollisuudet ja osata tuottaa ja editoida niillä materiaalia sekä oppia kotisivujen tekeminen. SISÄLTÖ Kotisivujen teko HTML-kielellä Kuvan, videon ja audion käsittelyä Mahdollisuuksien mukaan tehdään yhteistyötä aineistonhankinnassa valinnaisen draamaryhmän kanssa. Hyväksytty suoritus edellyttää annettujen tehtävien palauttamista, joten omatoimisuus ja vastuu omasta työstä korostuvat tässä kurssissa. NUORI YRITYS 8. ja 9. luokka, kaksi tuntia viikossa Kurssin aikana oppilaat perustavat ryhmissä oman yrityksen, joka toimii lukuvuoden ajan. Oppilaat keksivät ja kehittävät yrityksen liikeidean itse ja vastaavat yrityksen pyörittämisestä. Mahdollinen yrityksen tuotto jaetaan yrityksen jäsenten kesken. NY-yritykset kuuluvat valtakunnalliseen Nuori yrittäjyys ry:n Vuosi yrittäjänä ohjelmaan, joka järjestää kilpailuja ja messuja, joihin yritykset voivat osallistua. TAVOITTEET:
Opitaan vastuunottamista ja ryhmässä toimimista. Tekemällä oppiminen: opitaan perusasiat yrityksen perustamisesta ja pyörittämisestä. SISÄLLÖT: liikeidean keksiminen ja kehittäminen yrityksen tuotteen tai palvelun markkinointi ja myyminen yrityksen kirjanpito maksuliikenne: avataan yritykselle vuodeksi oma paikallinen pankkitili Lisätietoja: www.nuoriyrittajyys.fi HISTORIAN HUIPPUHETKIÄ 8. luokka, kaksi tuntia viikossa TAVOITEET: Tutustumme historian kiinnostavimpiin, jännittävimpiin ja hauskimpiin tapahtumiin, ilmiöihin ja henkilöihin. Päämääränämme on tuoda esiin ihmiskunnan historiaa koko kirjossaan: iloineen ja suruineen, yllätyksineen ja pettymyksineen. SISÄLLÖT: Toivottuja aihekokonaisuuksia ja esim. Egypti: muumiot ja pyramidit Antiikin Kreikka: arkkitehtuuri, persialaissodat, Aleksanteri Suuri, keksinnöt ja jumalat Rooma: keisarit, gladiaattorit, Rooman valloitukset ja legioonat Keskiaika: noitavainot, vampyyrit, ritarit ja linnat, musta surma, mongolien valloitukset Uusi aika: renessanssi, löytöretket, Etelä-Amerikan korkeakulttuurit 1700-1800 luvut: hallitsijoita ja keksintöjä
1900-luku: maailmansodat, lentäjä-ässiä ja panssarivaunuja, sotahistorian helmiä Käytämme monenlaisia työtapoja, ja arviointi perustuu tuntityöskentelyyn sekä kokeeseen. Positiivinen asenne ja reippaus tärkeää! HISTORIAN KURSSI 9.-luokkalaisille, 1-tuntinen. Vyötä rohkeutesi ja astu laivaan! Yhdessä lähdemme purjehtimaan ääretöntä historian merta kohti seikkailua vailla vertaa. Matkalla kohtaamme historian ihmeellisen kertomuksen ja mikä parasta, tämä kertomus on tosi. Yhdeksännen luokan historian valinnaiskurssilla on tarkoitus käydä läpi joitakin valittuja paloja historian loputtomasta aarrearkusta. Pääpaino on kulttuurihistoriassa, ei sota- tai poliittisessa historiassa. Voimme puhua vaikka maanviljelyn kehittymisestä ja ruoan sekä ruokatapojen historiasta: kahvista, teestä, virvoitusjuomista ja suolasta sekä muista mausteista. Pohdimme kulkutautien merkitystä historian kulkuun, esim. kukistiko kirppu Napoleonin. Aiheina myös perheen ja lasten historia, noitavainot ja löytöretket. On myös hassunhauskoja tapahtumia, esim. suurimmat epäonnistumiset. Ja pohdimme, miten nyt eläisimme, jos asiat olisivat tapahtuneet toisin. Myös oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa kurssilla käsiteltäviin aiheisiin. Arvostelu on hyväksytty/hylätty.