Kulttuurisensitiivisyys hoito- ja diakoniaopinnoissa saamelaisalueella

Samankaltaiset tiedostot
Sairaanhoitaja-diakonissakoulutus saamelaisalueella palvelee asukkaita ja työelämää alueen kulttuurin ja kielen huomioivassa koulutuksessa

Opinnäytetyöprosessin kulttuurisensitiivinen näkökulma

Saamelaiserityinen päihdetyö näkyväksi. Ristenrauna Magga Toiminnanjohtaja Sámisoster ry

PIISPAINKOKOUKSEN PÄÄTÖSTEN JA MUKAISET KIRKON VIRKAAN VAADITTAVAT OPINNOT

Omaishoito Saamelaisalueella. Ristenrauna Magga Toiminnanjohtaja

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš Sää mvuu d škoou l jemkõõskõs Säämi máttááttâskuávdáš

Saamelaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittäminen

Koulutus- ja kehittämistilaisuus saamelaiset / saamenkieliset sosiaalija terveyspalvelut

SaKaste Saamelaisten sosiaali- ja

Ammatillisen koulutuksen painopisteet Saamelaisalueella. Koulutusfoorumi Rovaniemi

Saamelaisten toimintamallien juurruttaminen ja levittäminen

Taulukko 1 Saamen kieli äidinkielenä saamelaisten kotiseutualueella 19 Taulukko 2 Saamen kielen hyvä kielitaito saamelaisten kotiseutualueella 21

Tule mukaan. kirkon diakoniatyöhön! Astut mukaan auttamaan

AITOJEN TAITOJEN JUURILLA

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset

POHJOIS-SUOMEN SOSIAALIALAN OSAAMISKESKUKSEN SAAMELAISYKSIKÖN TOIMINTASUUNNITELMA 2010

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

SAAMELAINEN PALVELUOHJAUSPOLKU

SAAMELAINEN PALVELUOHJAUSPOLKU

Saamelaisalueen etäopetuspäivät Eeva-Liisa Rasmus

Saamen kielten oppimistulokset vuosiluokilla 2015

Saamelaiset Pohjois-Suomen kasteohjelmassa Sakaste päätösseminaari

1. SÁMIID RUOVTTUGUOVLLU GIELDDAT/ SAAMELAISTEN KOTISEUTUALUEEN KUNNAT

Saamelaisnuorten hyvinvointi Tuloksia

SAAMELAISEN VANHUSTYÖN KEHITTÄMISPÄIVÄT

Paljon tukea tarvitsevat Paljon palveluita käyttävät -hanke. Saamelaisosuus Kehittäjätyöntekijä Kristiina Magga

s Å M E D 1 G G i Dnro 334/D.a.2/2].6.20]6

Kieliopinnot KTM-tutkinnossa Hanna Snellman/Opintoasiat Kielipalvelut-yksikkö

Monta tapaa. parantaa maailmaa KEVÄÄN 2013 YHTEISHAKU KOULUTUSOHJELMAT DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU

KIRKKOHALLITUKSEN YLEISKIRJE Nro 32/

Saamen kielten ja kulttuurien huomioiminen sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämisessä

INARIN KUNNAN RAJANAAPURIT. Enontekiö Kittilä Sodankylä Utsjoki. Norja Venäjä.

1. SÁMIID RUOVTTUGUOVLLU GIELDDAT/ SAAMELAISTEN KOTISEUTUALUEEN KUNNAT. EANODAT ENONTEKIÖ Heahtá skuvla/ Hetan koulu 0-6

Terveysalalla työskentelevien näkemyksiä maahanmuuttajasairaanhoitajien ohjauksesta ja perehdytyksestä

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko

III periodi :

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja

muutos GIELDA SKUVLA diimmut Sámegielat Eatnigiella Eaktodáht. Oktiibuot KUNTA KOULU tunnit oahpahus Äidinkieli Válljenávn.

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö

Suomen perusopetuslain tarkoitus ja tavoite

SAAMELAISKULTTUURIKESKUS ARKKITEHTUURIKILPAILUN OH JELMA

1.1. Smiid ruovttuguovllu gielddat/ (-4) (+5) (+3) vs Yhteensä Muutos. Oktiibuot Rievdädus. EaktodåhtoIa.

LAUSUNTO LUONNOKSESTA HALLITUKSEN ESITYKSEKSI EDUSKUNNALLE LUKIOLAIKSI JA LAIKSI YLIOPPILASTUTKINNON JÄRJESTÄMISESTÄ ANNETUN LAIN MUUTTAMISESTA

Lahden diakonian instituutti. Vastuuta ottamalla opit 3- hanke. Loppuraportti Lahden Diakoniasäätiö, sosiaali- ja terveyspalvelut

Inarinsaamen kielen opetus Anarâškielâ máttááttâs

ESITYS SAAMELAISTEN VARHAISKASVATUSPALVELUIDEN TURVAAMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI OSOITETTAVIKSI VALTIONAVUSTUKSIKSI VALTION TALOUSARVIOSSA 2020

Jokaisella on yksi rekisteröity äidinkieli. Kielelliset oikeudet ovat perusoikeuksia

Heidi Eriksen, Utsjoen terveyskeskus. Inari

SenioriKaste hanke Lapin toiminnallinen osakokonaisuus Lapin toimintayksikön ohjausryhmä Projektipäällikkö Leila Mukkala

Kieltä ja kulttuuria

SAAMELAINEN NUORISO. Interreg IVA Pohjoinen

10/10/2016. Monta tapaa parantaa maailmaa

Valmis tutkinto työelämävalttina - VALTTI. Toimenpiteet ja toiveet Oulun seudun ammattikorkeakoulu, Diakonia ammattikorkeakoulun Oulun yksikkö

3. Nykyinen asuinkunta. Mikäli asut Lapin paliskunnan alueella, niin vastaa kunnan sijasta Lapin paliskunta:

Osaamisvaaka terveysalalle- työpaketin kehittämä moduulipohjainen prosessimalli EU/ETA-alueen ulkopuolelta saapuvan sairaanhoitajan pätevöitymiseen

ESITYS LAPIN MAAKUNTAOHJELMAN TOTEUTTAMISSUUNNITELMA SAAMELAISKÄRÄJIEN HANKE-ESITYKSET

Saamentutkimus Norjassa

laitosasuminen Inarissa

Terveysalojen englannin ja ruotsin opinnot ammattikorkeakouluissa Mirja Järvinen, Metropolia

Sámiid sosiálabálvalusaid ovddidanovttadat

Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Arvoisa valtion työntekijä,

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

KUULTU OLO. MONIAMMATTILLISESTI MONINAISUUTTA KOHTAAMASSA OPHY-verkosto, Helsinki. Heusala Maarit

Saamelainen perhepalveluiden asiakkaana:

SÁMI OAHPAHUSGUOVDDÁŠ SAAMELAISALUEEN KOULUTUSKESKUS SÁMI EDUCATION INSTITUTE

PaKaste -hankkeen seurantaraportointi

4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä

GIELDA SKUVLA diimmut Sámegielat Eatnigiella Eaktodáht. Oktiibuot KUNTA KOULU tunnit oahpahus Äidinkieli Válljenávn. Yhteensä

Toiminnallisuus. Työntekijöiden osallistaminen saamelaisen. SaKaste Saamelaisten sosiaali ja terveyspalveluiden kehittämisrakenne hanke

Alueellinen osaamisen kehittämisen suunnitelma (Päivitys )

Paikalla Juha Fränti Oulun kaupunki Auvo Kilpeläinen Rovaniemen kaupunki Kolpeneen palvelukeskuksen kuntayhtymä

Master-tutkinnot Turun AMK:ssa

Saamelainen paikallinen kehittäminen

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Anarâškielâ máttááttâs

SUOMEN ROMANIPOLIITTINEN OHJELMA. Pohjois-Suomen aluehallintovirasto romaniasiain suunnittelija

Lyhyt johdatus saamen kieliin ja saamelaiskulttuuriin

muutos GIELDA SKUVLA diimmut Sámegielat Eatnigiella Eaktodáht. Oktiibuot KUNTA KOULU tunnit oahpahus Äidinkieli Válljenávn.

Savonian suomen opinnot

Pohjoisranta Rovaniemi

POHJOISSAAMEN KIELI 10 ov (400h) JATKOKOULUTUS noin 10 ov:n opinnot pohjana

Ennakkoväkiluku Lapin kunnissa ja seutukunnissa kuukausittain vuonna 2010

Pohjoisen diakonian haasteet. Oulun hiippakunta Kari Ruotsalainen 2017

Sinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto!

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Inarin kunta, sivistysosasto (varhaiskasvatus), Piiskuntie 2, Ivalo. Ivalon päiväkoti, Násti (pohj.saamenryhmä)

SÁMEGIELA JA SÁMEGIELAT OAHPAHUS SUOMA SKUVLLAIN SAAMEN KIELEN JA SAAMENKIELINEN OPETUS SUOMEN KOULUISSA EANODAT ENONTEKIÖ

LAUSUNTOPYYNTÖKYSELY HALLITUKSEN ESITYSLUONNOKSESTA LAIKSI SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUJEN TUOTTAMISESTA

Sisko Mällinen, FT

Ennakkoväkiluku Lapin kunnissa ja seutukunnissa kuukausittain vuonna 2014

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Ennakkoväkiluku Lapin kunnissa ja seutukunnissa kuukausittain vuonna 2014

Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä

EANODAT ENONTEKIÖ. GIELDA SKUVLA diimmut Sámegielat Eatnigiella Eaktodáht. Oktiibuot KUNTA KOULU tunnit oahpahus Äidinkieli Válljenávn.

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja!

Kulttuurisensitiivisyys ja yhdenvertaisuus haasteena sosiaali- ja terveydenhuollossa. Aikuissosiaalityön päivät

PUHE 1 (6) Arvoisa ministeri, hyvä seminaariväki!

Transkriptio:

4.5.2017 Kulttuurisensitiivisyys hoito- ja diakoniaopinnoissa saamelaisalueella Tiina Ervelius projektipäällikkö, lehtori, TtM, sh & Tiisu-Maria Näkkäläjärvi hanketyöntekijä, opettaja, YAMK ft

Olen oppinut paljon saamelaisista ja heidän elämäntyylistään ja kulttuurista. Olen myös ymmärtänyt sen, että kuinka tärkeä on oma kieli ja kulttuuri. Jos ei tiedä mikä on oma kulttuuritausta ja äidinkieli niin omakin identiteetti on hukassa ja ei tiedä ihmisenä kuka on. Huomaan myös kuinka olen alkanut arvostamaan myös omia juuriani entistä enemmän. - shd opiskelija Ivalon ryhmästä -

Sairaanhoitaja-diakonissakoulutus saamelaisalueella Koulutusyhteistyön lähtökohtana työelämän tarve Kaksoistutkinto ja kulttuurisensitiivisyys OPS ja tots Sairaanhoitaja-diakonissoiksi Ivalon ryhmästä valmistuvien erityisosaaminen

Saamelaiset Euroopan unionin alueella oleva alkuperäiskansa, jota asuu Suomessa, Norjassa, Ruotsissa ja Venäjällä Suomessa on noin 10 000 saamelaista, joista yli 65 %:a asuu saamelaisalueen ulkopuolella Saamelaisten kotiseutualue Enontekiö, Utsjoki, Inari ja Sodankylän Vuotso Suomessa kolme saamenkieltä; pohjoissaame, inarinsaame ja kolttasaame Suomen suurin saamelaiskylä on Helsinki

Lähtökohtana työelämän tarve asukkaiden palvelutarpeen turvaaminen; laaja yhteistyö koulutuksen saamiseksi saamelaisalueelle Sairaanhoitajien tarve tunturi- ja Pohjois-Lapissa (4) - > tarve saamenkielentaitoisista sairaanhoitajista saamelaisten kotiseutualueella Inarissa, Enontekiöllä, Utsjoella ja Sodankylän Vuotsossa Ev.lut. kirkon tarve saamenkieltä ja kulttuuria osaavista kirkon työntekijöitä - > nyt toteutettavassa koulutuksessa tarjotaan saamelaisalueella ensimmäistä kertaa kirkollinen kelpoisuus Diak aloitti sairaanhoitaja-diakonissakoulutuksen Ivalossa 31.8.2015 yhteistyössä Sakk:n kanssa Diakin opetussuunnitelman mukaisesti Koulutustarpeessa yhdistyvät sairaanhoitajan ja diakoniatyöntekijän ammattiosaamiset sekä saamelaiskulttuurin ja kielten osaaminen Oulun hiippakunta, Inarin srk, Saamelaiskäräjät, SámiSoster ry, ev.lut.kirkkohallitus, Giellagas-instituutti yhteistyökumppanit

Yhteistyössä koulutus ja hanke Hanke mahdollistaa opiskelijoiden ja työelämäyhteistyötahojen saamelaiskulttuurin tuntemisen lisäämisen Sairaanhoitajan ja diakoniatyöntekijän koulutus sekä saamelaiskulttuurin ja kielten osaaminen yhdistyivät Luonteva yhteistyö Diakonia-ammattikorkeakoulun kanssa, jolla tiiviit suhteen ev.lut.kirkon kanssa OPS:in on integroitu saamelaista kulttuuria ja kieltä ja näiden opettamisesta vastaa Saamelaisalueen koulutuskeskus Muut hankeyhteistyökumppanit: Inarin srk, Saamelaiskäräjät, SámiSoster ry, Oulun hiippakunta, ev.lut.kirkkohallitus, Giellagasinstituutti

Koulutustoiminnan käynnistäminen 2015 Tammikuu: hanke käynnistyi Helmikuu: hankkeen aloitusseminaari Inarin Sajoksessa Maaliskuu - Sairaanhoitaja-diakonissakoulutuksen tiedotus- ja markkinointikiertue Suomen päälaella ja käsivarressa - Yhteistyökumppaneiden oma tiedotus - Diakin yhteishakuun liittyvä tiedotus Maalis-huhtikuu: amk-yhteishaku Kesäkuu: valintakokeet Ivalossa Elokuu: sairaanhoitaja-diakonissakoulutus käynnistyi Ivalossa

Opetussuunnitelmatyö kevät 2015 - hankkeen projektipäällikön ja terveysalan yliopettajan tiivis yhteistyö Sairaanhoitaja-diakonissaopintojen opetussuunnitelman läpikäynti ja niiden opintojaksojen valikointi, joihin integroidaan saamelaiskulttuurielementtejä Hankkeen ohjausryhmässä opetussuunnitelmatyön esittely ja integroitavien asioiden sisällöllinen kerääminen Ensimmäisen lukukauden opettajien kanssa valituksi tulleiden opintojaksojen tehtävien ja toteutuksien soveltaminen saamelaisalueeseen tutustumiseen mm. palvelurakenne, kielitaito, kulttuurin ilmeneminen jne.

Toteutussuunnitelmatyö jatkuu koko hankkeen ajan opintojen edetessä Valittuihin opintojaksoihin integroidaan saamelaisalueen erityiskysymyksiä yhteistyössä paikallisten asiantuntijoiden kanssa -> Ohjausryhmän jäsenten vahva osaaminen, kulttuurituntemus ja tuki! Opintojaksojen tehtävien soveltaminen saamelaisalueen erityiskysymyksiin Harjoitteluiden tavoitteisiin lisätään saamelaisen potilaan hoitoon ja kohtaamiseen liittyviä asioita

Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö Sairaanhoitajan ja diakonissan kaksoispätevyys Sairaanhoitajalla EU-direktiivien mukainen tutkinto hoitotyön opintoja Diakonissalla Ev.lut.kirkon diakonian virkaan kelpoistava tutkinto diakonia-alan opintoja Tutkinnon laajuus 240 op, josta 90 op kirkon alan opintoja myös paljon yhteisiä opintoja Sekä hoitotyön että diakonia-alan opintoihin integroitu saamelaiskulttuurisensitiivisyyttä

Hankkeen tavoitteet Saamelaisalueelle saadaan sairaanhoitajadiakonissakoulutus Kehitetään terveysalan ja diakoniatyön koulutukseen sopivia verkko-oppimisen menetelmiä kampuksen ulkopuoliselle opiskelijaryhmälle sopiviksi Sairaanhoitaja-diakonissaksi opiskelevien ja työelämäkumppaneiden kulttuurisensitiivistä osaamista kehitetään sosiaali-, terveys- ja kirkonalan työssä erityisesti saamelaiskulttuurin osalta. Vuosittaiset seminaarit terveyden ja hyvinvoinnin sekä diakonian teemoista saamelaiskulttuurin kontekstissa.

hankkeen tavoitteet 5 op laajuinen verkkokurssi saamelaiskulttuurista Sairaanhoitaja-diakonissakoulutuksen toteutussuunnitelmiin lisätään laajemmin saamelaiskulttuurin ja saamenkielen sisältöjä Kehitetään kulttuurisensitiivinen malli (saamelaiskulttuuri) hoito- ja diakoniatyön opetuksesta Käynnistetään Yhteisöpajatyöskentely Inarin seurakunnan kanssa Muodostetaan asiantuntijaverkosto

Saamenkielen opinnot Saamen kieliopintoja yhteensä 11 op Inarinsaame koltansaame pohjoissaame Perustaso/keskitaso/äidinkieliset Saamenkielen perusteet 6 op Saamenkieli hoitotyössä 4 op Saamenkieli diakoniatyössä 1 op Saamelaisalueen koulutuskeskus toteutti opetuksen etänä Kieliopinnot pääosin ensimmäisenä vuonna Opinnoissa on tuotettu hoitotyön sanastoa inarinsaame-suomi ja pohjoissaame-suomi

Saamenkieli hoitotyössä Kontaktin luominen potilaan ja hoitajan välillä (1) Potilaan luottamuksen saavuttaminen Osalla vanhuksista voi olla huono suomenkielen taito Tuetaan potilaan saamelaista elämää ja kulttuuria myös hoitoympäristöissä (2) Muistisairaat vanhukset Pienet lapset kielipesätoiminta (3) Myös aikuisten omakielinen terveydenhoito (5)

Kieliopintojen integroiminen ammattiaineisiin Inarin- ja pohjoissaamen kielet 1 op ac-verkkoalustalla = 27h, josta 13h itsenäistä opiskelua Saamenkieli hoitotyössä Saamenkieli diakoniatyössä

Saamenkieli diakoniatyössä Asiakkaan kohtaaminen heidän omalla kielellään Saamenkieliset virret ja hengelliset laulut Saamenkieli kirkon toimituksissa osittain tai kokonaan Saamelaisdiakonissa, saamelaispappi

Kieli olisi tietysti hyvä osata. Ymmärtäisi ihmisiä paremmin. Saamelaiset osaisivat kertoa ehkä paremmin huolista ja murheistaan omalla äidinkielellä. On hyvä tietysti ymmärtää jotain tapoja ja perinteitä esimerkiksi minkälaiset ovat saamelaiset hautajaiset, ristiäiset jne. Se on tietysti tärkeää, että tietää uskonnosta jotain. Mitä uskontoa he harjoittavat ja tietämys esimerkiksi lestadiolaisuudesta ja mikä historia sillä on saamelaisuudessa. - shd opiskelija Ivalon ryhmästä -

Kielen lisäksi kulttuuri Vapaavalintainen verkkokurssi Saamelaiskulttuuri kulttuuriosaaminen 5 op Kulttuurisen ymmärryksen perusteita 2 op Asiakkaan kulttuurisensitiivinen kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla 3 op Opintokokonaisuuksiin ja jaksoihin on laajasti lisätty eri näkökulmista saamelaista kulttuuria Aikuisen hoitotyö terveydenedistäminen perinteisissä saamelaisissa elinkeinoissa (5) Vanhusten hoitotyö vanhusten työkalupakki Diakoniaopinnot saamenkieliset virsikirja ja uusi testamentti ja niiden käyttö

Kulttuuriopintojen integroiminen ammattiaineisiin Terveyden edistäminen poronhoitotyössä Tyypillisimmät tapaturmat ja niiden ehkäisy, sarvenpistot Työergonomia, valvominen/rytmi Arktisuus, kylmyys Ravinto, keitto

Vaatetus kulttuurin mukaan

Asiantuntijaverkosto Hankkeessa on kehitetty yhteistyökumppaneiden sekä sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten kanssa asiantuntijaverkostoa Verkoston rakentamisessa on huomioitu työelämän tarve ("jäkälätason ammattilaiset") ja saamelaiskulttuurin asiantuntijat Asiantuntijaverkosto toimii konsultaatioapuna sekä vuorovaikutusta varten yli kuntarajojen Verkkoalustalla voidaan jakaa kulttuurisensitiivistä tietoutta

Lähteitä Lapin Ely-keskuksen ammattibarometri 2012. (4) Pohjois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksen julkaisuja 36. 2013. Herkkuja PaKasteesta työkalukirja. (2) SámiSoster ry. Bálgá nala Kulttuurisia erityispiirteitä etsimässä. Toim. Ristenrauna Magga ja Sari Guttorm. (3) SámiSoster ry. 2010. Dearvasit eallin terveempi elämä. Ristenrauna Magga ja Lydia Heikkilä toim. (5) SámiSoster ry. 2009. Ihmisarvoista vanhuutta toteuttamassa. Anna & Arvo. Loppuraportti SamiSosterin osa-hankkeesta. (1) Kuvat: Ulla Isotalo ja Tiisu-Maria Näkkäläjärvi, Saamelaisalueen koulutuskeskus

Hankkeessa työskentelevät Tiina Ervelius tiina.ervelius@diak.fi Tiisu-Maria Näkkäläjärvi tiisu-maria.nakkalajarvi@sogsakk.fi Eeva Mertaniemi eeva.mertaniemi@diak.fi