ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

Samankaltaiset tiedostot
USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Uskonto vuosiluokat 1-9

EV. LUT. USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

ORTODOKSIUSKONTO VUOSILUOKAT 7-9

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

USKONTO. Opetuksen tavoitteet

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 3-6

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

ORTODOKSIUSKONTO VUOSILUOKAT 1-2

Liite 6. Katsomusaineiden opetus. Katsomusaineiden opetus. Opetuksen tavoitteet ja sisällöt

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

ORTODOKSIUSKONTO - VUOSILUOKAT 3-6

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 1-2

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / EV.LUT. USKONTO 3-6 VUOSILUOKAT

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Uskonnonopetuksen uusi OPS. KM, väitöskirjatutkija Raili Keränen-Pantsu Agricola, Seurakuntaopisto

Opetushallituksen määräämät sisällöt islamin opetukselle

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Lyhyet kurssikuvaukset

ORTODOKSINEN USKONTO 7-9-LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO. Oppiaineen tehtävä

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / ORTODOKSIUSKONTO

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO - VUOSILUOKAT 7-9. Oppiaineen tehtävä

ORTODOKSINEN USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

Uskontojen vuoropuhelu kasvatuksessa tienä rauhaan SEN seminaari Kuopiossa Arto Kallioniemi

Evankelisluterilainen uskonto

Uskonto. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

7.11 USKONTO KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT

Osittain integroidun katsomusopetuksen opetussuunnitelmat

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 7-9

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / EV.LUT. USKONTO 7-9 VUOSILUOKAT

3.11 Uskonto. on luontaiset kytkennät myös humanistis-yhteiskunnallisiin tieteisiin ja taideaineisiin.

Aikuisten perusopetus

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO. Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy. Tavoitteen numero. liittyvät sisältöalueet

Schulcurriculum Ethik

Simon lukio Aikuisten lukiokoulutus

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO. Tavoitteen numero. Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy 1. liittyvät sisältöalueet

USKONTO Opetuksen tavoitteet Arviointi

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Työpaja Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Arviointitiedote. Vuosiluokat 1-6

Lukiolaisen opas Sallan lukio (75 kurssia = lukiotutkinto)

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

MIKÄ TUOTOS SYNTYY? Kuinka arvioidaan? Yhteiskuntaoppi S1, S2 T1, T2, T3 L1, L2 Oppimispäiväkirja T7, T11 T4, T5 T5, T7

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / EV.LUT. USKONTO 1-2 VUOSILUOKAT

RANTASALMEN LUKION OPPIKIRJAT LV

AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2016 KANNUKSEN LUKIO

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON OPS. Lahti 2015

KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI

Tähdellä (*) merkityt oppikirjat saatavana myös sähköisenä digikirjana.

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

LUKION OPPIAINEET. Tietotekniikka Biologia Englanti, pitkä Elämänkatsomustieto Filosofia Fysiikka Maantiede Harrastuskurssi Historia Luova ilmaisu

Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Elämänkatsomustieto vuosiluokat 1-9

Kempeleen kunta Liite 1

Pakolliset kurssit. 1. Maailmankatsomus ja kriittinen ajattelu (ET01)

Elämänkatsomustieto

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

5.11. Uskonto. Opetuksen tavoitteet. Uskonnon opetuksen tavoitteena on, että opiskelija

5.12 Elämänkatsomustieto

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Evankelisluterilainen uskonto. 1. luokka 2. luokka. Tavoitteet. Keskeiset sisällöt

PAKOLLISTEN JA SYVENTÄVIEN KURSSIEN SISÄLLÖT

TULEVAN LUKUVUODEN OPPIKIRJAT

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

3DNROOLVHWNXUVVLW 8VNRQQRQOXRQQHMDPHUNLW\V8(

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

7.12 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

KURSSIEN VASTAAVUUSTAULUKKO OPETUSSUUNNITELMIEN VÄLILLÄ

LAITILAN LUKION OPPIKIRJAT LV

Katsomuskasvatus ja uskonnollisten tilaisuuksien järjestäminen

VANHA OPS. valtakunnalliset pakolliset ja syventävät. Hyvinvointi ja ihmissuhteet

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014

Opetuksen tavoite: T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua

9.12 Terveystieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

3. Yhteisön etiikka (et3) Keskeiset sisällöt yksilöllisyys ja yhteisöllisyys ihmisen elämän piirteinä

12. Valinnaisuus perusopetuksessa

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

hyvä osaaminen

KURSSINIMI VANHA ENGLANTI A-OPPIMÄÄRÄ LOPS 2016 PAKOLLINEN

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

Opetussuunnitelma vuosiluokille 1-9

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Tarkista listasta, miten uuden opetussuunnitelman kurssit korvaavat vanhan opetussuunnitelman kurssit. Vanha ops. Kurssin nimi.

Transkriptio:

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE 7.-9. UE ARVIOINTITAULUKKO 7.lk. UE 7. luokka arvioitavat Oman osaaminen T1, T2, T4, T5, T10 arvosanalle 5 ohuksen avulla. arvosanalle 6: osa tavoitteista toteutuu. arvosanalle 7: kaikki toteutuvat ohuksen avulla sekä uskontoon liittyvää monimuotoisuutta näkökulmasta. arvosanalle 8. Hyvä osaaminen seitsemännen luokan päättyessä. monimuotoisuutta näkökulmasta. arvosanalle 9: osa tavoitteista toteutuu. arvosanalle 10: kaikki toteutuvat. Osaan eritellä monimuotoisuutta näkökulmasta. syntyhistoriaan liittyviä tapahtumia mainita sen lähteitä. (T2) Tutustun tapoihin, symboleihin uskonnollisiin aiheisiin yhteiskunnassa kulttuurissa itse tekemällä luovasti tuottamalla. syntyhistoriaa mainita sen lähteitä. (T2) joitakin tapo, symboleita uskonnollisia aiheita yhteiskunnassa. syntyhistoriaa vaikutusta. (T2) Osaan havainnollistaa tapo symbole yhteiskunnassa kulttuurissa itse tekemällä luovasti tuottamalla. Osaan havainnollistaa syntyhistoriaa vaikutusta. Osaan esimerkkien avulla selittää maailmanlaajuista merkitystä. (T2) Osaan käsittelyä

Uskonto kulttuuri T1, T3, T4, T7, T8, T10 Osaan käyttää Raamattua. (T5) ohtusti. Tiedän yksittäisiä asioita islamista juutalaisuudesta. (T3) joitain tapo symbole. pyhän tekstin. (T5) sekä uskontoon liittyvää Hallitsen osan islamia, juutalaisuutta uskonnottomuutta koskevista perustiedoista. ulottuvuuksia. (T3) uskontojen tapo symbole tunnistan niitä median eri lähteistä. Tutustun pyhiin teksteihin tunnistan niitä. (T5) Osoitan hallitsevani perustiedot islamista, juutalaisuudesta uskonnottomuudesta. uskontojen ulottuvuudet uskonnottomuuden katsomuksellisena valintana. (T3) Osaan antaa esimerkkejä uskontojen tavoista symboleista tunnistan niitä median eri lähteistä. Erotan pyhän tekstin muusta uskontoa käsittelevästä tekstistä. (T5) vuorovaikutukseen sekä uskontoon liittyvää islamia, juutalaisuutta kristinuskoa sekä tunnistan niiden yhteneviä eroavia piirteitä sekä tunnistan näissä uskonnoissa vallitsevaa moninaisuutta pystyn tarkastelemaan niitä eri näkökulmista. (T3) uskontojen tapo symbole osaan käsittelyä median eri lähteissä. ohtusti, kuinka joitain asioita, kuinka valintoihin. Tutustun, kuinka opiskellut uskonnot valintoihin. Tutustun Osaan arvioida perustellen pohtia, kuinka valintoihin. Tutustun

ohtusti opetuksen teemo. (T8) opetuksen teemo. (T8) Pohdin opetuksen teemo. (T8) Pohdin osaan arvioida opetuksen teemo. (T8) Kohtaan rohkeasti erilaisia ihmisiä nyt tulevaisuudessa. Pohdin kokemuksiani osana itsearviointia. (T10 Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen.) Etiikka T6, T7, T8, T9, T10 Osaan ohtusti mainita joitakin islamin eettisiä Osaan mainita joitakin islamin eettisiä Tunnen islamin eettisiä periaatteita pohdin niiden suhdetta ihmisoikeuksiin. (T6) Tunnen osaan islamin eettisiä periaatteita pohdin niiden suhdetta ihmisoikeuksiin. (T6) Ohuksen avulla havaitsen, kuinka eettisiin kuinka eettisiin kuinka opiskellut uskonnot eettisiin Osaan arvioida perustellen pohtia uskontojen valintojen perusteena ohajina. osaan antaa jonkun esimerkin kestävästä elämäntavasta. edeltäviin liittyvää oikeaa väärää. (T8, T9) Kuvailen elämäntapaa niihin liittyviä eettisiä näkökulmia. (T8, T9) Pohdin elämäntapaa niihin liittyviä eettisiä Pohdin perustellen elämäntapaa niihin liittyviä eettisiä

ARVIOINTITAULUKKO 8.lk. UE 8. luokka arvioitavat Oman osaamine n T1, T2, T4, T5, T10 arvosanalle 5 Havainnoin tunnistan ohuksen avulla uskontoon liittyviä piirteitä kulttuurissa näkökulmasta. arvosanalle 6: osa tavoitteista toteutuu. arvosanalle 7: kaikki toteutuvat uskontoon kulttuurissa näkökulmasta. arvosanalle 8. Hyvä osaaminen kahdeksannen luokan päättyessä. osaan eritellä uskontoon kulttuurissa näkökulmasta. arvosanalle 9: osa tavoitteista toteutuu. arvosanalle 10: kaikki toteutuvat. monimuotoisuutta näkökulmasta. kristillisiä kirkkokuntia niiden joitain peruspiirteitä. (T2) vaikutusta maailmassa. kristillisiä kirkkokuntia niiden peruspiirteitä. (T2) vaikutusta maailmassa. kristillisiä kirkkokuntia niiden peruspiirteitä. (T2) Osaan esimerkkien avulla selittää arvioida maailmanlaajuista merkitystä. (T2) joitain eri uskontoperinteide n symboleista tavoista. Tutustun erilaisiin uskonto käsitteleviin teksteihin. (T5) eri symbole tapo sekä uskonnollisia aiheita yhteiskunnassa kulttuurissa. Osaan erottaa ohuksen avulla vakaumuksellisen tekstin tieteellisestä kielestä. (T5) eri symbole tapo sekä uskonnollisia aiheita yhteiskunnassa kulttuurissa opettelen tulkitsemaan niitä. Osaan erottaa vakaumuksellisen tekstin tieteellisestä kielestä. (T5) Osaan tulkita eri symbole tapo sekä uskonnollisia aiheita yhteiskunnassa kulttuurissa. Osaan eritellä vakaumuksellisen tekstin tieteellisen tekstin ero. (T5)

Kohtaan rohkeasti erilaisia ihmisiä nyt tulevaisuudessa. Pohdin kokemuksiani osana itsearviointia. (T10 Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen.) Uskonto kulttuuri T1, T3, T4, T7, T8, T10 ohtusti. Tiedän yksittäisiä asioita joistakin Aasian uskonnoista. (T3) Hallitsen osan Aasian uskonto koskevista perustiedoista osaan yhdistää osan niistä uskontojen ulottuvuuksiin. (T3) Osoitan hallitsevani perustiedot merkittävimmistä Aasian uskonnoista ymmärrän niiden vaikutusta länsimaiseen kulttuuriin. Osaan yhdistää tieto Aasian uskonnoista ulottuvuuksiin verrata niitä kristinuskoon. (T2 T3) merkittävimpiä Aasian uskonto sekä tunnistaa niiden yhteneviä eroavia piirteitä. Aasian uskonnoissa katsomuksissa vallitsevaa moninaisuutta pystyn tarkastelemaan niitä eri näkökulmista. (T2 T3) uskontoperinteide n joitain tapo symbole. tapo symbole. Osaan mainita ohtusti populaarikulttuurissa. uskontojen tapo symbole tunnistaa niitä populaarikulttuurissa. vertailla tapo symbole. Osaan käsittelyä populaarikulttuurissa antaa jonkin esimerkin esiintymisestä maailmanpolitiikassa.

ohtusti, kuinka opiskellut uskonnot joitain asioita, kuinka valintoihin. Tutustun, kuinka valintoihin. Tutustun Osaan arvioida perustellen pohtia, kuinka valintoihin. Tutustun ohtusti opetuksen teemo. (T8) opetuksen teemo. (T8) Pohdin opetuksen teemo. (T8) Pohdin osaan arvioida opetuksen teemo. (T8) Etiikka T6, T8, T9, T10 Osaan ohtusti mainita joitakin islamin eettisiä Osaan mainita joitakin Aasian uskontojen eettisiä Tunnen Aasian uskontojen eettisiä periaatteita pohdin niiden suhdetta ihmisoikeuksiin. (T6) Tunnen osaan Aasian uskontojen eettisiä periaatteita pohtia niiden suhdetta ihmisoikeuksiin. (T6) Ohuksen avulla havaitsen, kuinka opiskellut uskonnot eettisiin kuinka eettisiin kuinka eettisiin Osaan arvioida perustellen pohtia uskontojen valintojen perusteena ohajina. elämäntapaa niihin liittyvää oikeaa väärää. (T8, T9) Kuvailen elämäntapaa niihin liittyviä eettisiä Pohdin elämäntapaa niihin liittyviä eettisiä Pohdin perustellen elämäntapaa niihin liittyviä eettisiä

ARVIOINTITAULUKKO 9.lk. UE 9. luokka arvioitava t Oman osaamine n T1, T2, T4, T5, T10 arvosanalle 5 ohtusti uskontoon liittyviä piirteitä kulttuurissa. arvosanalle 6: osa tavoitteista toteutuu. arvosanalle 7: kaikki toteutuvat uskontoon kulttuurissa. arvosanalle 8. Hyvä osaaminen yhdeksännen luokan päättyessä. osaan nimetä uskontoon kulttuurissa. arvosanalle 9: osa tavoitteista toteutuu. arvosanalle 10: kaikki toteutuvat. uskontoon liittyviä piirteitä kulttuurissa. joitakin perusopetuksia. (T2) joitakin perusopetuksia. (T2) Tunnen perusopetukset sekä osaan mainita tärkeimmät lähteet. (T2) Osaan arvioida perusopetuksia suhteessa Raamatun kulttuurivaikutuksiin tulkintaan. (T2) ohtusti populaarikulttuuriss a. Osaan antaa esimerkkejä uskonnollisista aiheista Osaan arvioida tapo, symbole yhteiskunnassa kulttuurissa. Uskonto kulttuuri T1, T3, T4, T7, T10 Osaan ilmaista mielipiteeni. (T5) yksittäisiä vuorovaikutuksen piirteitä näkökulmasta. argumentte keskustelussa. (T 5) näkökulmasta osaan antaa esimerkkejä erilaisista argumentaation tavoista. (T5) osaan nimetä näkökulmasta. Osaan arvioida erilaisia argumentaation tapo argumentte keskustelussa antaa esimerkkejä tieteen kielen välisistä eroista. (T5) Osaan eritellä

Etiikka T1, T4, T5, T6, T8, T9, T10 Hallitsen joitain uskonnottomuuden perustieto. (T3) joitain tapo symbole. katsomusten valintojen perusteina ohajina. ohtusti etiikkaan liittyviä piirteitä kulttuurissa. Hallitsen perustiedot uskonnottomuudesta. (T3) tapo symbole. Osaan mainita ohtusti katsomusten valintojen perusteina ohajina. etiikkaan kulttuurissa. uskonnottomuuden eri muoto. Osaan kuvailla uskonnoissa katsomuksissa vallitsevaa moninaisuutta. (T3) Osaan antaa esimerkkejä tavoista symboleista sekä uskonnollisista aiheista mediassa, taiteessa arvioida katsomusten maailmanlaajuista valintojen perusteina ohajina. osaan nimetä kristinuskon vaikutuksia eettiseen atteluun kulttuurissa. näkökulmasta. uskonnossa katsomuksissa vallitsevaa moninaisuutta pystyn tarkastelemaan niitä eri näkökulmista. (T3) vertailla tapo symbole. Osaan käsittelyä populaarikulttuuriss a antaa jonkin esimerkin esiintymisestä maailmanpolitiikass a. Osaan arvioida perustellen pohtia katsomusten maailmanlaajuista valintojen perusteina ohajina. uskontoon liittyviä piirteitä eettisessä keskustelussa. ohtusti eettisiä aiheita populaarikulttuuriss a. joitakin eettisiä aiheita Osaan antaa esimerkkejä eettisistä aiheista mediassa, taiteessa Osaan käsittelyä populaarikulttuuriss a.

Osaan ilmaista mielipiteeni. (T5) joitakin eettisen attelun keskeisiä käsitteitä. (T6) ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä. (T8) Osaan tarkastella omia eettisiä valintoni suhteessa sääntöihin. (T9) argumentte keskustelussa. (T5) joitakin eettisen attelun keskeisiä käsitteitä jonkin ihmisoikeussopimuks en. (T6) ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä. (T8) Osaan tarkastella omien valintojen eettisiä ulottuvuuksia. Huomaan, että valintoihin liittyy arvo seurauksia. (T9) osaan antaa esimerkkejä erilaisista argumentaation tavoista sekä joistakin tieteen kielen välisistä eroista. (T5) Tunnen osaan nimetä etiikan keskeisiä käsitteitä tärkeimpiä ihmisoikeussopimuksia osaan kertoa niiden keskeisestä sisällöstä. Tunnen opiskeltavan sekä muiden katsomusten eettisiä Pohdin ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä osaan kertoa ankohtaisista eettisistä kysymyksistä (T8) Pohdin omien valintojeni eettisiä ulottuvuuksia osaan kertoa niiden vaikutuksesta omaan toisten ihmisten hyvinvointiin n tulevaisuuteen. (T9) Kohtaan rohkeasti erilaisia ihmisiä nyt tulevaisuudessa. Pohdin kokemuksiani osana itsearviointia. (T10 Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen.) Osaan arvioida erilaisia argumentaation tapo argumentte keskustelussa. (T5) Osaan käyttää eettisen attelun keskeisiä käsitteitä. Tunnen tärkeimmät ihmisoikeussopimuk set niiden keskeisen sisällön. Tunnen osaan erilaisia eettisiä periaatteita. (T6) Pohdin ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä osaan kertoa ankohtaisista eettisistä kysymyksistä sekä perustella niitä koskevia mielipiteitäni. (T8) Analysoin omien valintojeni eettisiä ulottuvuuksia osaan kertoa niiden vaikutuksesta omaan toisten ihmisten hyvinvointiin n tulevaisuuteen. (T9)