AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Samankaltaiset tiedostot
Opiskelijoiden näkemyksiä ammatillisesta koulutuksesta

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

TOTEUTUS: RAHOITTAJA: OHJAUSRYHMÄ: LISÄKSI:

Nuorten yrittäjyysaikomukset ja -asenteet

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Amisten ajatuksia opintojen ohjauksesta ja henkilökohtaistamisesta


AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta


OPISKELIJASTA YRITTÄJÄKSI. Ydintuloksia selvityksestä Opiskelijayrittäjyys suomalaisissa korkeakouluissa lukuvuonna

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

REDU ALKU-kysely KOONTI

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Enontekiö. Kittilä. Muonio. Kolari. Pello Rovaniemi. Ylitornio. Tornio. Kemi

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu

Tilastotietoa aikuiskoulutustuesta vuonna 2016

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2015 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

REDU PÄÄTTÖ-kysely KOONTI

Liite 2: Opiskelijakysely

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

Opiskelua eri elämäntilanteissa

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opiskelijamäärätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

Nuorisoyrittäjyys Euroopassa ja Suomessa. Tilastollinen tarkastelu

Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. - kulma Copyright VirtuaaliAMK 1

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

SIJOITTUMISSEURANTA 2011

Nuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

AMMATTIIN OPISKELEVAT LUKIOLAISET YLÄKOULULAISET. Tutkimuksen tiedonkeruu toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella helmimaaliskuussa

Koulutus. Konsultit 2HPO HPO.FI

Kainuun osaamistason nostaminen ja koulutusrakenteiden kehittäminen

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset

Yht. PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Karelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Vanhempainilta

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008

Opiskelijoiden monet muotokuvat tutkimustiedon valossa. Virve Murto, KM, tutkija

AMK-valintakoe. syksyn 2019 yhteishaussa ja Ammattikorkeakouluun.fi -sivusto

Thesis-hankkeen tavoitteet

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN

Miten ammatillisia tutkintoja voidaan kehittää työelämälähtöisemmiksi?

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta

Ammatillinen koulutus 2009

Ammatillinen koulutus 2011

FUAS-opinnot Irina Salminen

Ammatillinen koulutus 2011

Xamkin profiili eamk-tarjonnassa

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016 Laurea-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Nuorten koulutuksen maakunnalliset aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016

Hyria Koulutus esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Oppiainevalinnat yleissivistävässä opetuksessa ja segregaatio. Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -11 % 8 %

Tampereen seudun ammattiopisto

1( 12) Yhteishakuun kuuluva koulutus

Attitude Pirkanmaan tulokset

Mitä peruskoulun jälkeen?

Työssäoppimisen tilannekatsaus 2008

Transkriptio:

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta M/S Mariella 4.5.2017 Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry Maiju Korhonen #AMIS2016

Mikä on AMIS-tutkimus? Miten aineistonkeruu toteutettiin? Mitkä ovat AMIS 2016 tutkimuksen keskeiset tulokset?

Mikä on AMIS-tutkimus? KOHDERYHMÄ: kaikki Suomen ammatillisissa oppilaitoksissa opiskelevat SEURANTATIETOA: tutkimus toteutettu vuosina 2009, 2011, 2013 ja 2016 AMIS-tutkimus on ollut ensimmäisiä Suomessa, jossa tutkitaan systemaattisesti ja valtakunnallisesti ammatillisten opiskelijoiden kokemuksia, asenteita ja arvoja AMIS-tutkimuksen tarkoituksena on tuottaa laaja-alaista tietoa ammatillisten opiskelijoiden opinnoista ja elämästä TOTEUTUS: Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry yhteistyössä vuosina 2009 ja 2011 15/30 Research Oy vuosina 2013 ja 2016 M3 Research RAHOITUS: opetus- ja kulttuuriministeriö

Miten AMIS-tutkimus on toteutettu? sähköinen kyselylomake jokaisella tutkimuskerralla vuosina 2009, 2011, 2013 ja 2016 pääosin väittämämuotoisia kysymyksiä, lisäksi muutama avokysymys AMIS 2016 -tutkimuksen kysely toteutettiin avoimen tutkimuslinkin kautta 16.8. 25.9.2016 välisenä aikana vuosina 2009, 2011 ja 2013 kyselyyn on vastannut jokaisella otantakerralla noin 3000 ammattiin opiskelevaa vuonna 2016 kyselyn otos 4775 vastaajaa

Vastaajien ikäjakauma vuosina 2009 2016, % Vastaajien asuinpaikka vuosina 2009 2016, %

Kyselyn teemat 1. Kokemuksia opiskelualasta ja sen valinnasta 2. Kokemuksia opinnoista 3. Työelämään ja tulevaisuuteen suhtautuminen 4. Hyvinvointi 5. Arvoja ja asenteita 6. Taustatietoja

Kokemus ammattioppilaitoksessa opiskelusta ja opiskelualasta vuosina 2009 2016 (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) Olen ylpeä siitä, että opiskelen ammattioppilaitoksessa 91% 91% 90% 91% Olen ylpeä opiskelemastani alasta 94% 91% 88% 89% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2016 2013 2011 2009

Olen ylpeä opiskelemastani alasta (% vuoden 2016 vastaajista koulutusalan mukaan) 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Kaikki vastaajat Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu- ravitsemis- ja talousala 79% 76% 87% 70% 76% 82% 84% 84% 74% 15% 4% 17% 5% 13% 10% 2% 2% 8% 4% 1% 24% 5% 2% 19% 3% 2% 3% 2% 2% 5% 11% 3% 2% 19% 5% 3% Täysin samaa mieltä Melko samaa mieltä Melko eri mieltä Täysin eri mieltä

Kokemus opiskelualan valinnasta vuosina 2009 2016 (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) Merkittävin syy opiskelualan valintaani oli henkilökohtainen kiinnostukseni alaa kohtaan Koen, että olen tällä hetkellä oikealla alalla 93% 88% 86% 88% 91% 86% 81% 82% 2016 2013 2011 2009 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Kokemus opiskelualan valinnasta vuonna 2016 (% vastaajista) Merkittävin syy opiskelualan valintaani oli henkilökohtainen kiinnostukseni alaa kohtaan 78% 15% 4% 3% Koen, että olen tällä hetkellä oikealla alalla 75% 16% 5% 4% Opiskelualan valinta oli kohdallani helppoa 63% 21% 9% 8% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Täysin samaa mieltä Melko samaa mieltä Melko eri mieltä Täysin eri mieltä

Työelämään suhtautuminen vuosina 2009 2016 (% vastaajista, jotka ovat täysin tai melko samaa mieltä väittämän kanssa) Käymäni ammattikoulutus tarjoaa minulle monipuolisia vaihtoehtoja työelämään liittyen Odotan innolla työelämään pääsyä Minusta tuntuu siltä, että olen valmis menemään töihin ammattiopintojeni jälkeen 90% 90% 87% 87% 89% 88% 86% 89% 87% 85% 83% 85% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2016 2013 2011 2009

Pelkään, että en löydä työtä valmistuttuani (% vastaajista vuonna 2016 koulutusaloittain) 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Kaikki vastaajat Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristöala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu- ravitsemis- ja talousala 20% 26% 17% 41% 37% 32% 29% 18% 26% 20% 26% 28% 15% 16% 22% 20% 22% 24% 24% 26% 26% 17% 15% 18% 17% 37% 13% 15% 14% 20% 36% 30% 43% 40% 36% 36% Täysin samaa mieltä Melko samaa mieltä Melko eri mieltä Täysin eri mieltä

Suhtautuminen yrittäjyyteen vuosina 2009 2016 (% vastaajista, jotka ovat melko tai täysin samaa mieltä väittämän kanssa) Yrittäjäksi ryhtyminen tuntuu pelottavalta 67% 71% 71% Haluaisin tulevaisuudessa toimia yrittäjänä 46% 53% 55% 50% 2016 2013 2011 2009 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Suhtautuminen yrittäjyyteen (% vastaajista vuonna 2016 ) Yrittäjyys sisältää enemmän mahdollisuuksia kuin uhkia 16% 41% 17% 27% Yrittäjyys tuntuu pätkätyötä paremmalta vaihtoehdolta 26% 29% 13% 32% Opintoni ovat antaneet minulle hyvät valmiudet toimia yrittäjänä 16% 27% 18% 38% Toimin todennäköisesti ainakin osan työurastani pää- tai sivutoimisena yrittäjänä 13% 23% 16% 49% Haluaisin toimia yrittäjänä jo opintojen ohessa tai kesäkaudella 7% 13% 11% 68% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Täysin samaa mieltä Melko samaa mieltä Melko eri mieltä Täysin eri mieltä

Mitä aiot tehdä valmistumisen jälkeen? (% kaikista vastaajista, naisista ja miehistä vuonna 2016) En tiedä vielä 27% 27% 27% Ryhtyä yrittäjäksi Mennä opiskelemaan yliopistoon Jokin muu 2% 3% 2% 4% 2% 3% 4% 5% 7% Mennä opiskelemaan toista ammatillista II-asteen tutkintoa 6% 5% 6% Mennä opiskelemaan ammattikorkeakouluun 14% 17% 20% Siirtyä suoraan työelämään 37% 39% 42% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Nainen Mies Kaikki vastaajat

Kun ajattelet elämääsi 15 vuotta eteenpäin, mitkä seuraavista asioista ajattelet kuuluvan elämääsi (% vastaajista vuonna 2016) 0% 20% 40% 60% 80% 100% Olen töissä 94% Minulla on läheisiä ystäviä 79% Tulen taloudellisesti hyvin toimeen 74% Minulla on perhe 67% Asun Suomessa 65% Työskentelen yrittäjänä 14% Opiskelen 7%

Elämänhallintaan liittyviä kokemuksia vuosina 2009 2016 (% vastaajista, jotka ovat melko tai täysin samaa mieltä väittämän kanssa) Uskon, että tulen pärjäämään elämässä hyvin Tunnen, että oma elämäni on hyvin hallinnassani 91% 90% 90% 93% 85% 81% 80% 80% 2016 2013 2011 2009 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Elämänhallinta vuonna 2016 (% vastaajista) Uskon, että tulen pärjäämään elämässä hyvin 65% 26% 6% 3% Tunnen, että oma elämäni on hyvin hallinnassani 57% 29% 9% 6% Uskon, että opintojeni jälkeen olen valmis kaikkeen aikuisen elämään liittyvään vastuuseen 44% 30% 15% 11% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Täysin samaa mieltä Melko samaa mieltä Melko eri mieltä Täysin eri mieltä

Yhteenvetoa jokaisella tutkimuskerralla vuosina 2009 2016 ovat toistuneet pääosin varsin samanlaiset tulokset suurimmalla osalla amiksista menee varsin hyvin elämän monilla eri osa-alueilla: suurin osa opiskelijoista on ylpeä opiskelemastaan alasta on motivoitunut opinnoistaan odottaa innokkaana työelämää uskoo omiin valmiuksiinsa pärjätä työelämässä suhtautuu myönteisesti tulevaisuuteensa tulokset tarjoavat näkökulmaa myös niiden amisten elämään, joilla kaikki ei ole yhtä hyvin

bit.ly/amis2016 #AMIS2016 www.osku.info fb.com/amisosku @OSKU_ry