PERUSOPINNOT MKAP11 JOHDATUS MUSIIKKIKASVA- TUKSEEN 2 ov* Tavoite: Johdantokurssi pedagogisiin opintoihin ja opettajuuteen antaa yleiskuvan musiikinopettajan työstä. Opiskelija hahmottaa musiikkikasvatuksen historian ja keskeisten opetusmetodien avulla sekä oppilaan kokonaispersoonan kehittymisen kannalta musiikin merkitystä oppiaineena koulussa ja vapaan-ajan harrastuksena. Keskusteluun ja monipuoliseen vuorovaikutukseen perustuva opiskelu luo puitteet myös oman musiikillisen ja pedagogisen arvoperustan pohtimiselle opintojen alkuvaiheessa. Korvaavuus pedagogisissa opinnoissa: Korvaa osion POKL121 Johdatus opettajan pedagogiisin opintoihin, 1 ov. Suoritustapa: Luennot harjoitustehtävineen ja musiikinopettajan työhöntutustumisjakso (MATT1) raportointeineen. Arviointi: hyväksytty/täydennettävä/hylätty. Kirjallisuus tutkintovaatimuksissa: LAINE, Koulukuvia: koulu nuorten kokemistilana; LINNAKIVI, TENKKU & URHO, Musiikin didaktiikka. 1981 luku 2: Musiikkikasvatuksen vaiheet s. 16 81; LUUKKAINEN (toim.), Tulevaisuuden tekijät. Uuden opettajuuden mahdollisuudet. Lisäksi oheiskirjallisuutta: LAINE, Ameba pulpetissa; LUUKKAINEN, Opettaja vuonna 2010; PAJAMO, Lehti puusta variseepi; RINNE & SALMI, Oppimisen uusi järjestys; TOLONEN (toim.), Suomalainen koulu ja kulttuuri; WESTERLUND, Musiikkikasvatuksen kaksi filosofiaa diskursiivisina suunnannäyttäjinä. Musiikkikasvatus 2 (1), 28-39; HARGREAVES & NORTH (eds.), Musical development and learning: the international perspective; FRAZEE & KREUTER, Discovering Orff: a curriculum for music teachers; STEEN, Exploring Orff: a teacher's guide. MKAP23 JOHDATUS MONIKULTTUU- RISEEN MUSIIKKIKASVATUKSEEN 1 ov Perehdyttää opiskelijat monikulttuurisen musiikkikasvatuksen teorioihin sekä filosofisiin että pedagogisiin perusteisiin. Tutustuminen eri kulttuurien musiikkikäsityksiin sekä valmiuksien antaminen eri kulttuurien edustajien kohtaamiseen. Perusteiden antaminen monikulttuurisen musiikkikasvatuksen tutkimukseen. Opintomuodot: Luennot ja/tai kirjallisuus, demonstraatiot ja harjoitukset. Arviointi: Kirjallinen kuulustelu ja harjoitustöiden suorittaminen. Kirjallisuus: ANDERSON & CAMPBELL (eds.), Multicultural Perspectives in Music Education; LUND- QVIST & SZEGO (eds.), Musics of the World s Cultures: A Source Book for Music Educators; HARGREA- VES & NORTH (eds.), Musical development and learning: the international perspective sekä muu kurssin yhteydessä annettava materiaali. MKAP13 JOHDATUS MUSIIKINTUT- KIMUKSEEN 1 ov Katsaus musiikkiin tutkimuksen kohteena, musiikkitieteen kehitykseen, keskeisiin osaalueisiin, perinteisiin ja ajankohtaisiin lähestymistapoihin. Asiaa käsitellään laitoksen oppiaineitten, musiikkitieteen, -kasvatuksen ja -terapian, näkökulmista. Opetusmuodot: Luento tai kirjallisuus. Arviointi: Luentopäiväkirja tai kirjatentti. Kirjallisuus: COOK & EVERIST (eds.), Rethinking Music (luvut 1, 3-4, 6-7, 9-11, 15-17, 20-21) tai HAR- GREAVES & NORTH (eds.), The social psychology of music (osittain); BRUHN & RÖSING (hrsg.), Musikwissenschaft. Ein Grundkurs (osittain) tai BENGTSSON, Musikvetenskap. En översikt (luvut 1-2, 5-7, 9-10, 15-18). YLEINEN MUSIIKIN HISTORIA MKAP16 Länsimainen taidemusiikki 1 3 ov Antaa yleiskuvan länsimaisesta taidemusiikista osana yleistä kulttuurihistoriaa keskiajalta romantiikkaan saakka. Tutustuminen eri aikakausien musiikillisiin tyylipiirteisiin mm. kuuntelun, eri aikakausien omien musiikillisten käsitysten sekä itse tekemisen kautta. Kurssikokonaisuus pyrkii painottamaan länsimaiseen taide- ja muuhun musiikkiin liittyvien pedagogisten valmiuksien kehittämistä, soveltamista ja toteuttamista, sekä huomioimaan länsimaisen musiikin historian monikulttuurisen luonteen. Opintomuodot: Lukuvuoden luentosarja tai kirjallisuuden suorittaminen, käytännön harjoitukset sekä kuuntelumateriaaliin tutustuminen.
Arviointi: Kirjalliset kuulustelut, harjoitukset ja kuuntelutentit. Kirjallisuus: Sovitaan tentaattorin kanssa. STOLBA, The development of Western music: a history, 1998 (äänitteineen); LING, Europas musikhistoria - 1730; Man & music vol. 1-5, 7; MACHLIS, The Enjoyment of Music (6. painos tai uudempi) kirjaan liittyvine äänitteineen sekä kurssilla jaettava nuotti- ja monistemateriaali. Tutustuminen cd-romiin Musical Instruments laitoskirjaston cd-rom n:o 6. MKAP17 Länsimainen taidemusiikki 2 2 ov Taidemusiikki osana 1900-luvun länsimaista kulttuuria. Tutustuminen keskeisten suuntausten musiikillisiin tyylipiirteisiin kuuntelun ja nuottikuvan analyysin avulla. Opintomuodot: Luento tai kirjallisuus sekä tutustuminen äänitteisiin. Arviointi: Luento- tai kirjatentti sekä kuuntelutentti. Kirjallisuus: MORGAN, Twentieth-century music: a history of musical style in modern Europe and America; MORGAN (ed.), Anthology of twentieth-century music. MKAP26 Eurooppalainen ja ulkoeurooppalainen perinnemusiikki 1 ov Katsaus eurooppalaisiin ja ulkoeurooppalaisiin perinnemusiikkikulttuureihin. Eurooppalaista perinnemusiikkia tarkastellaan sekä yhtenä kokonaisuutena (eurooppalaisen tradition yhteiset piirteet) sekä erillisinä kulttuurialueina. Ulkoeurooppalaisista musiikkikulttuureista tutustutaan Aasian taide- ja populaarimusiikkitraditioihin (esim. Lähi-Itä, Intia, Kiina) sekä Australian ja Afrikan musiikkiperinteisiin. Perinnemusiikkia tarkastellaan erottamattomana osana sitä kulttuuria, jossa se on tuotettu. Opintomuodot: Luento tai kirjallisuus sekä tutustuminen äänitteisiin. Arviointi: Luento- tai kirjatentti. Kirjallisuus: LING, Europas musikhistoria 2 Folkmusiken 1730-1980; MAY (ed.): Musics of Many Cultures; The Garland Encyclopedia of World Music vol. 1-10; TITON (ed.), Worlds of Music (2.painos tai myöhempi). MKAP29 Länsimainen populaarimusiikki 2 ov Katsaus populaarimusiikin kehitykseen osana länsimaisen teollisen ja jälkiteollisen yhteiskunnan kehitystä 1800-luvun puolivälistä nykypäivään. Keskeisiin populaarimusiikin lajeihin (populaari musiikkiteatteri ja elokuva, jazz, rock) ja niiden edustajiin tutustutaan teosten, laulujen tai esitysten musiikillisten tyylipiirteiden analyyttisen kuuntelun avulla. Opetusmuodot: Luennot tai kirjallisuus sekä tutustuminen äänitteisiin. Arviointi: Luento- tai kirjatentti sekä kuuntelutentti. Kirjallisuus: THE NEW GROVE DICTIONARY OF MUSIC AND MUSICIANS (www.grovemusic.com), artikkeli Popular Music; GRIDLEY, Jazz styles: history & analysis (6. painos, 1997); STUESSY, Rock and roll: its history and stylistic development (2. painos, 1994); MEGILL & TANNER, Jazz issues: a critical history; CAMPBELL, And the beat goes on: an introduction to popular music in America, 1840 to today; CHARLTON, Rock music styles: a history (2. painos, 1994); MILLER (ed.), The Rolling Stone illustrated history of rock & roll. MKAP41 MUSIIKKIANALYYSI 1 1 ov Perehdytään teosanalyysin avulla länsimaisen taidemusiikin eri aikakausien tyylipiirteisiin, teosten rakenteisiin ja ominaisuuksiin. Kurssilla keskitytään yksikkömuotojen oppimiseen ja käyttöön myös kouluopetuksessa. Opintomuodot: Lukuvuoden luentokurssi tunneilla tehtävine harjoitustöineen. Arviointi: Harjoitustöiden suorittaminen luennoilla sekä suullisesti että kirjallisesti. Tentti lukukausien lopussa. Kirjallisuus: CADWALLADER & CANGNE, Analysis of tonal music; KONTUNEN, Musiikin kieli 1 Perustiedot; PARRISH & OHL (eds.), Masterpieces of music before 1750; BACH J.S., 371 Vierstimmige Choralgesänge; BACH J.S., Kaksiääniset inventiot; BACH J.S., Das Wohltemperierte Klavier 1 ja 2; RAT- NER, Classical music: expression, form, and style; KONTUNEN, Musiikin kieli 2 Sävellysmuodot; ROSEN, Sonata Forms. MKAP47-48 SATSIOPPI JA SOVITUS 1 2 ov Kurssin aikana perehdytään harmoniaopin ja säveltapailun perusteisiin, reaalisointumerkkeihin sekä barokin ja varhaisklassisen ajan satsitekniikoihin. Harjoitustöinä tehdään sävellyksiä
ja sovituksia kuorolle ja joillekin orkesterisoittimille sekä perehdytään soinnutuksen alkeisiin. Opintomuodot: Lukuvuoden kestävät luennot, demonstraatiot sekä harjoitus- ja näytetyöt. Arviointi: Kirjallinen kuulustelu, harjoitus- ja näytetöiden suorittaminen. Tentti lukukausien lopussa. Kirjallisuus: KONTUNEN, Musiikin kieli 1 Perustiedot; KONTUNEN, Harmonia 2 Soinnutus; WEGE- LIUS & LINNALA, Kenraalibasso; BACH J.S., 371 vierstimmige Choralgesänge; BACH J.S., Kaksiääniset inventiot; ALDWELL E. & SCHACHTER C, Harmony and voice leading 1& 2, + workbook; BACH J.S., Das Wohltemperierte Klavier 1 ja 2. MKAP56 MUSIIKKITEKNOLOGIA 4 ov Opintojaksossa tutustutaan musiikkiteknologian terminologiaan ja käyttöön opetuksessa ja tutkimuksessa. Kurssilla harjoitellaan nuotinnuksen tekemistä käyttäen tietokonetta, sekä tutustutaan midi-tekniikan ja internetin mahdollisuuksiin opetuksessa ja tutkimuksessa. Opiskelija oppii käyttämään sujuvasti internetselaimia sekä huoltamaan eri laitteita ja soittimia musiikinopetuksen erityispiirteet huomioon ottaen. Opintojakso koostuu neljästä eri osiosta: notaatio, sekvensseri, internet sekä laite- ja soitinhuolto. Opintomuodot: Luennot, harjoitukset ja harjoitustyöt. Arviointi: Kuulustelu ja/tai harjoitustöiden suorittaminen. Kirjallisuus: HIRVI & TOMINEN, Uusi MIDI-kirja; LEHTINEN (toim.), Verkkopedagogiikka; TELLA S. et al., Verkko opetuksessa - opettaja verkossa; WILLIAMS & WEBSTER, Experiencing music technology: software, data and hardware. XKV111 VIESTINTÄSEMINAARI 2 ov Ks. Humanistisen tiedekunnan opinto-oppaasta kohta Ohjeita kieli- ja viestintäopintojen suorittamiseen. AINEOPINNOT SUOMALAISEN MUSIIKIN HISTORIA MKAA06 Suomalainen taidemusiikki 2 ov Suomalaisen taidemusiikin kehitys osana suomalaisen kulttuurin ja länsimaisen taidemusiikin kehitystä. Opintomuodot: Luento tai kirjallisuus, perehtyminen äänitteisiin. Arviointi: Luento- tai kirjatentti sekä kuuntelutentti. Kirjallisuus: sovitaan tentaattorin kanssa valikoiden seuraavista: DAHLSTRÖM, SALMENHAARA, HEI- NIÖ, Suomen musiikin historia 1-4. MKAA18 Suomalainen perinnemusiikki 1 ov Katsaus suomalaiseen perinnemusiikkiin ja sen osa-alueisiin. Keskeisiä tutustumiskohteita ovat kalevalainen perinne, suomalainen pelimannimusiikki, balladit ja muut kertovat laulut, rekilaulut ja muu lyyrisen laulun traditio, sekä suomalaisen perinnemusiikin muutokset ja uudet ilmiöt. Perinnemusiikkia tarkastellaan sekä suhteessa suomalaiseen kulttuuriin että ympäröivään maailmaan. Opintomuodot: Luento tai kirjallisuus sekä tutustuminen äänitteisiin. Arviointi: Luento- tai kirjatentti. Kirjallisuus: ASPLUND & HAKO (toim.), Kansanmusiikki; Valikoiden seuraavista: VÄISÄNEN, Hiljainen haltioituminen: A. O. Väisäsen tutkielmia kansanmusiikista; ALA-KÖNNI, Suomen kansanmusiikki: tutkielmia neljältä vuosikymmeneltä; LING, Europas musikhistoria 2 Folkmusiken 1730-1980. MKAA19 Suomalainen populaarimusiikki 1 ov Katsaus populaarimusiikin kehitykseen osana suomalaisen yhteiskunnan kehitystä agraariyhteisöstä teolliseksi ja jälkiteolliseksi yhteiskunnaksi. Suomalaista populaarimusiikkia tarkastellaan historiallisena, yhteiskunnallisena ja esteettisenä ilmiönä. Keskeisiin suomalaisen populaarimusiikin lajeihin ja niiden edustajiin tutustutaan teosten, laulujen tai esitysten musiikillisten tyylipiirteiden analyyttisen kuuntelun avulla. Opetusmuodot: Luennot tai kirjallisuus sekä tutustuminen äänitteisiin.
Arviointi: Luento- tai kirjatentti sekä kuuntelutentti. Kirjallisuus: JALKANEN, Pohjolan yössä: suomalaisia kevyen musiikin säveltäjiä Georg Malmsténista Liisa Akimofiin; HIRN, Sävelten tahtiin: populaarimusiikki Suomessa ennen itsenäisyyttämme; HEINONEN, NIE- MELÄ & SAVOLAINEN (toim.), Tangosta Dingoon: 80 vuotta suomalaista populaarimusiikkia; Oheiskirjallisuutta: HAAVISTO, Puuvillapelloilta kaskimaille: jatsin ja jazzin vaiheita Suomessa; VON BAGH & HAKASALO, Iskelmän kultainen kirja; BRUUN et al., Jee jee jee: suomalaisen rockin historia. MKAA11 MUSIIKIN KÄYTÄNNÖN VAL- MIUDET 2 ov Opiskelijan säveltapailu- ja nuotinkirjoitustaitojen kehittäminen ja näiden taitojen soveltaminen koulun musiikinopetukseen. Kurssi käsittää säveltapailu- ja transkriptiotehtäviä musiikin eri tyyleistä. Kurssi edellyttää säveltapailu I ja teoria I -kursseja vastaavia tietoja ja taitoja. Taidot ja tiedot testataan tasokokeella ensimmäisen opiskeluvuoden alussa. Opintomuodot: Luennot, harjoitukset ja omakohtainen työskentely. Suoritustapa: Osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen sekä tentti. Edeltävät opinnot: Satsioppi ja sovitus 1. Kirjallisuus: Luennolla jaettava opetusmateriaali. MKAA08 SATSIOPPI JA SOVITUS 2 3 ov Kurssilla jatketaan ja syvennetään aiemmin opittuja tietoja ja taitoja, laaditaan tyylienmukaisia sävellys- ja sovitustehtäviä. Kurssilla keskitytään mm. wieniläisklassismin, romantiikan ajan soinnutukseen ja 1900-luvun satsitekniikoihin. Harjoitus- ja näytetöinä tehdään sävellyksiä ja sovituksia soitin- ja vokaalimusiikin eri lajeista. Opintomuodot: Lukuvuoden kestävät luennot, demonstraatiot sekä harjoitus- ja näytetyöt. Arviointi: Kirjallinen kuulustelu, harjoitus- ja näytetöiden suorittaminen. Edeltävät opinnot: Satsioppi ja sovitus 1. Kirjallisuus: KONTUNEN, Musiikin kieli 3 Tyylipiirteet; LESTER, Analytic approaches to twentieth-century music; PERSICHETTI, Twentieth-century harmony: creative aspects and practice; BACH J.S., Das Wohltemperierte klarvier 1 ja 2; KONTUNEN, Harmonia 2 Soinnutus. MKAA20 MUSIIKKIANALYYSI 2 2 ov Perehdytään teosanalyysin avulla erityisesti romantiikan ja 1900-luvun taidemusiikin tyylipiirteisiin, rakenteisiin ja ominaisuuksiin. Motiivianalyysin kautta edetään prosessiivisen muodon analysointiin. Tutustutaan eri analyysimetodeihin ja niiden sovelluksiin. Opintomuodot: Lukuvuoden luentokurssi harjoitustöineen. Arviointi: Harjoitustöiden suorittaminen sekä suullisesti että kirjallisesti. Tentti lukukausien lopussa. Kirjallisuus: Musiikki 1977: no 4 s. 15-31 TARASTI (toim.), Musiikin soivat muodot ss.7-27; PALISCA (Ed.), Norton Anthology of western music VoAnalytic approaches to twentieth-century music; LESTER, Analytic approaches to twentieth-century music; GRIFFITS, Musica nova: modernin musiikin historia Debussystä Bouleziin; HÄMEENNIEMI, ABO - johdatus uuden musiikin teoriaan; PERSICHETTI, 20th century harmony; HEININEN, Sarjallisuus (sävellys ja musiikinteoria 1/ 2000). MENETELMÄOPINNOT 3 ov Perehtyminen laadullisiin ja määrällisiin menetelmiin ja niiden soveltamiseen opettajan työssä ja erityyppisissä tutkimustehtävissä. Kurssi sisältää myös tutkimusmenetelmien soveltamisen harjoittelua eri tutkimustyypeissä sekä perehtymistä tutkimustyötä palveleviin tiedonhankintamenetelmiin. MKAA28 Laadulliset ja määrälliset menetelmät 2 ov* Tavoite: Perehtyminen laadullisiin ja määrällisiin menetelmiin ja niiden soveltamiseen opettajan työssä ja erityyppisissä tutkimustehtävissä. Korvaavuus pedagogisissa opinnoissa: Korvaa osion AOKL236 Johdatus opettamisen ja oppimisen tutkimiseen, 2 ov. Suoritustapa: Luentokurssi harjoitustöineen, itsenäinen ja pienryhmätyöskentely. Kirjallisuus: AALTOLA & VALLI, Ikkunoita tutkimusmetodeihin I ja II; ANTTILA,Tutkimisen taito ja tiedonhankinta: taito-, taide- ja muotoilualojen tutkimuksen työvälineet; ESKOLA, & SUORANTA, Johdatus
laadulliseen tutkimukseen; HIRSJÄRVI & HURME, Tutkimushaastattelu.: teemahaastattelun teoria ja käytäntö.; VALLI, Johdatus tilastolliseen tutkimukseen. MKAA27 Tiedonhankinta ja -käsittely 1 ov Perehtyminen opinnäytetöihin liittyvän lähdemateriaalin hankintaan sekä kirjastojen, arkistojen ja eri tietokantojen käyttämisessä tarvittaviin hakutekniikoihin tavoitteena kehittää informaation lukutaitoa. Opetusmuodot: Luentokursseja itsenäisesti ja/tai ryhmissä suoritettavine harjoitustöineen. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen opetukseen, hyväksytyt harjoitustyöt. Kirjallisuus: HEIKKINEN et al., Tiedonhakijan tehoopas. 5. uud. painos. 2001 MKAA41-42 MUSIIKKILIIKUNTA JA ILMAISU 2 ov Suoritustapa: Kurssi suoritetaan kahdessa osiossa. Ensimmäisessä perehdytään musiikkiliikuntaan kokonaisvaltaisena musiikillisen ilmaisun muotona ja sen käyttöön opetusmenetelmänä. Ilmaisutaito-osuudessa on tavoitteena omien ilmaisullisten taitojen löytämjinen ja käyttäminen eri tilanteissa erityisesti opetusta ja oppimista tukemassa. Opintomuodot: Demonstraatiot ja luennot ryhmätöineen ja harjoituksineen. Arviointi: hyväksytty/täydennettävä/uusittava. Kirjallisuus: BACHMAN, Dalcroze today: an education through and into music; JAQUESS-DALCROZE, Rhythm music and education. MKAA46 PROSEMINAARI JA KANDI- DAATINTUTKIELMA 5 ov Antaa valmiudet tieteellisen tutkimuksen perusteiden tuntemukseen, pienimuotoisen musiikkikasvatuksen alaan liittyvän tutkimuksen tekemiseen ja raportointiin sekä harjaannuttaa kriittiseen keskusteluun. Opintomuodot: Seminaari, henkilökohtainen ohjaus ja itsenäinen työskentely. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen seminaariin, harjoitustyöt, hyväksytty esitelmä ja opponointi. Edeltävät opinnot: Musiikkikasvatuksen perusopinnot sekä kieli- ja viestintäopinnoista viestintäseminaari. Kirjallisuus: HIRSJÄRVI, REMES & SAJAVAARA; Tutki ja kirjoita. MKAA51-52 MUSIIKKI- JA TAIDEKAS- VATUKSEN TEORIAA 2 ov* Tavoitteena on perehdyttää opiskelija musiikki- ja taidekasvatuksen kannalta keskeisiin oppimis- ja kehityspsykologisiin teorioihin ja filosofisiin lähtökohtiin. Opintomuodot: Luennot ja/tai kirjallisuutta. Osallistuminen laitoskonferenssiin. Kurssi suositellaan suoritettavaksi yhtä aikaa proseminaarin kanssa. Arviointi: Kirjallinen kuulustelu tai essee. Suoritus MKAA51 Musiikkikasvatuksen teoriaa on siirrettävissä opettajan pedagogisiin opintoihin seuraavilla korvaavuuksilla: 1 ov POKL111. Kirjallisuus: ELLIOTT, Music Matters. A New Philosophy of Music Education; HARGREAVES, The Developmental Psychology of Music; REIMER, A Philosophy of Music Education; SWANWICK, Music, Mind, and Education; SWANWICK, Musical knowledge: intuition, analysis and music education; SWAN- WICK, Teaching Music Musically; SLOBODA, The Musical Mind. The Cognitive Psychology of Music, s. 194-238. MKAA53 MUSIIKKI PSYYKKISEN TYÖSKENTELYN VÄLINEENÄ 2 ov Antaa valmiuksia musiikin ymmärtämiseen ja soveltamiseen non-verbaalin vuorovaikutuksen välineenä, jossa kokemuksellisuus ja elämyksellisyys ovat etusijalla. Kurssilla tutustutaan käytäntöpainotteisesti musiikkiterapian keskeisiin menetelmiin, jotka voidaan jakaa karkeasti musiikin tuottamiseen ja musiikin kuunteluun perustuviksi. Lisäksi kurssilla tarkastellaan ryhmädynaamisia ilmiöitä musiikin keinoin, sekä musiikillisen rentoutumisen periaatteita. Opintomuodot: periodityöskentelyä yhden lukuvuoden ajan. Arviointi: aktiivinen osallistuminen periodeihin ja niihin sisältyviin harjoituksiin ja demonstraatioihin.
Kirjallisuus: BRUSCIA, K. 1998. Dynamics of Music Psychotherapy. MKAA79 MUSIIKIN PEDAGOGIIKKA 2 ov* (+ 1 ov) Tavoite: Opiskelija hankkii tietoa lapsen kasvusta ja kehityksestä erilaisissa kasvuympäristöissä. Opiskelija syventyy lapsen musiikilliseen kehitykseen osan kokonaiskehitystä ja perehtyy varhaiskasvatuksen ja ala-asteen musiikin pedagogiikkaan. Opiskelija tutustuu varhaiskasvatuksen ja ala-asteen musiikinopetukseen ja saa kokemuksia opetustyöstä. Ajankohta: toisen opintovuoden syyslukukausi ja kevätlukukausi. Korvaavuus pedagogisissa opinnoissa: 2 ov:n pakollinen osuus korvaa kokonaan jakson POKL111 Kasvu ja kehitys (2 ov). Suoritustapa ja kirjallisuus: a) lapsen kehitys, ihmisen elämänkaari ja lapsen musiikillinen kehitys (luento ja opintopiiri) 1 ov, pakollinen: BARNES (toim.) Personal, social and emotional development of children; DUNDERFELT, Elämänkaaripsykologia; LEHTINEN & KUUSINEN, Kasvatuspsykologia; JARASTO & SINERVO, Kouluikäisen lapsen maailma; PULKKINEN (toim.), Lapsesta aikuiseksi; SAARINEN, KORKIAKANGAS & RUOPPILA, Kasvatuspsykologian kysymyksiä; VASTA (toim.), Kuusi teoriaa lapsen kehityksestä; VUORINEN, Minän synty ja kehitys. Ihmisen psyykkinen kehitys yli elämänkaaren; DELIÈGE & SLOBODA (toim.), Musical Beginnings.- Origins and Development of Musical Competence; CAMPBELL & SCOTT-KASSNER, Music in Childhood; From Preschool through the Elementary Grades; LINNAKIVI, TENKKU & URHO, Musiikin didaktiikka. b) varhaiskasvatuksen ja ala-asteen demonstraatiot (24 t) 1 ov, pakollinen: HONGISTO-ÅBERG, LINDBERG- PIIROINEN & MÄKINEN, Musiikki varhaiskasvatuksessa. Hip, hoi, musisoi; PUGH & PUGH, Music in the early years. Teaching and learning in the first three years of school. CAMPBELL & SCOTT-KASSNER, Music in Childhood; From Preschool through the Elementary Grades; c) kenttäharjoittelu opintotehtävineen 1 ov, valinnainen Arviointi: hyväksytty/täydennettävä/ uusittava. MKAA80-85 VALINNAISET OPINNOT 3 ov Antaa yleiskuva musiikin aineenopettajan työn kannalta merkittävistä teoreettisista tai käytännöllisistä lähestymistavoista. Lista mahdollisista opintokokonaisuuksista löytyy laitoksen verkkosivuilta: http://www.jyu.fi/musica/opinnot/. Kulloinkin toteutettavat opintojaksot näkyvät laitoksen opetusohjelmassa. Opintomuodot: Luennot, harjoitustyöt ja/tai käytännölliset harjoitukset, itsenäinen työskentely. Arviointi: Luento- tai kirjatentti. Käytäntöpainotteisissa opinnoissa matineat, konsertit ja raportit. SYVENTÄVÄT OPINNOT MKAS01 ERIKOISTUMISOPINNOT 5 ov Perehdyttää opiskelija laaja-alaisesti johonkin musiikin aineenopettajan työhön liittyvään erityiskysymykseen joko teorian tai käytännön näkökulmasta. Erikoistumisopinnoiksi sopivat hyvin musiikkitieteen laitoksen muiden oppiaineitten tarjoamat kurssit (musiikkiterapia, kognitiivinen musiikkitiede, populaarimusiikin tutkimus jne.) tai erikseen järjestettävä erikoistumisen opintojakso. Lista mahdollisista opintokokonaisuuksista löytyy laitoksen verkkosivuilta: http://www.jyu.fi/musica/opinnot/. Kulloinkin toteutettavat opintojaksot näkyvät laitoksen opetusohjelmassa. Opintoihin voidaan sisällyttää myös muiden laitosten järjestämää opetusta. Opintomuodot: Luennot, demonstraatiot, omakohtainen työskentely, harjoitukset, kirjallisuutta valitun osa-alueen luonteen mukaan. Arviointi: Kuulustelut, raportit ja/tai harjoitustyöt. SATSIOPPI JA SOVITUS 3 5 ov Antaa valmiudet hallita länsimaisen moniäänisen taidemusiikin sekä perinne- ja populaarimusiikin sävellys ja sovitustekniikoita. Opintojakso jakaantuu seuraaviin kokonaisuuksiin: MKAS11 Vokaali- ja orkesterimusiikki 2 ov Antaa valmiudet tehdä eri tyylisiä vokaali- ja
orkesterimusiikkisovituksia eri koulukokoonpanoille. Opintomuodot: Luentokurssit, yksilöllinen ohjaus ja demonstraatiot sekä oman kouluorkesterisovituksen harjoittaminen ja johtaminen kurssin päätöskonsertissa. Arviointi: Osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen. Edeltävät opinnot: Satsioppi ja sovitus 1 ja 2 sekä yhtyesoiton perusteet. Kirjallisuus: ADLER, The Study of Orchestration. 2. painos sekä kirjaan sisältyvät äänitteet, CD 846-850. BLACK & GEROU, Essential Dictionary of Orchestration; GEROU & LUSK, Essential Dictionary of Notation. Lisäksi tutustuminen cd-romiin Orkesterin soittimet, laitoskirjaston cd-rom n:o102. MKAS07-08 Perinne- ja populaarimusiikki 4 ov Opintomuodot: Luentokurssit, ohjattu yhtyesoitto, yksilöllinen opetus, demonstraatiot. Erityylisiä populaari- ja perinnemusiikkisovituksia. Arviointi: Osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen. Edeltävät opinnot: Satsioppi ja sovitus 1, Satsioppi ja sovitus 2, Yhtyesoiton perusteet Kirjallisuus: FIEDLER, Songwriter's Guide, Das Handbuch für die Komponier- und Arrangierpraxis; INGELF, Jazz & Popharmonik; INGELF, Visarrangering, grundbok. MKAS09 MUSIIKKIANALYYSI 3 2 ov Antaa yleiskuvaa perinne- ja populaarimusiikin analyysiin sopivista menetelmistä ja niiden sovellutuksista. Harjoitusten avulla tutustutaan eri musiikkikulttuurien ominaispiirteisiin. Opintomuodot: Luennot, harjoitukset. Arviointi: Harjoitustöiden suorittaminen, matineaesitykset. Ohjeellinen kirjallisuus: sovittava tentaattorin kanssa: MYERS (ed.), Ethnomusicology: an Introduction; MOISALA (toim.), Kansanmusiikin tutkimus: metodologian opas; SAHA, Kansanmusiikin tyyli ja muuntelu; MIDDLETON, HORN, Popular music: a yearbook 2: Theory and methods; JÄRVINEN, Tonal Dynamics and Metrical Structures in Jazz Improvisation; HEINONEN et al. (toim.), Beatlestudies 1: Songwriting, recording, and style change; SHELEMAY (ed.), The Garland library of readings in ethnomusicology; vol. 5 Cross-cultural musical analysis; LOMAX, Cantometrics: an approach to the anthropology of music. MKAS16 MUSIC MANAGEMENT 1 ov Opintokokonaisuuden kuvaus löytyy laitoksen verkkosivuilta: http://www.jyu.fi/musica/opinnot/. Kulloinkin toteutettavat opintojaksot näkyvät laitoksen opetusohjelmassa. MKAS17 MUSIIKKIPSYKOLOGIA 1 ov Katsaus musiikkipsykologian pääteemoihin: musiikin ja tunteiden tutkimukseen, esittämisen tutkimukseen sekä musiikin sosiaalipsykologiaan ja neuropsykologiaan. Lisäksi pyritään muodostamaan kuva keskeisistä tutkimusmenetelmistä, niiden rajoituksista ja tämänhetkisistä tutkimushaasteista. Opetusmuodot ja arviointi: Luento ja/tai kirjallisuus, kuulustelut tai harjoitustyöt. Kirjallisuus: JUSLIN & SLOBODA, Music and Emotion; HARGREAVES & NORTH, Social Psychology of Music. MKAS20 PROJEKTIOPINNOT 2 ov Antaa valmiuksia toiminnan ja tavoitteen osalta suunnitelmalliseen ryhmätyöskentelyyn. Osallistuminen musiikkikasvatuksen käytännöllisten projektien tai tutkimusprojektien suunnitteluun, harjoittamiseen, esittämiseen ja arviointiin. Lista mahdollisista opintokokonaisuuksista löytyy laitoksen verkkosivuilta: http://www.jyu.fi/musica/opinnot/. Kulloinkin toteutettavat opintojaksot näkyvät laitoksen opetusohjelmassa. Opintomuodot: Pienryhmätyöskentelyä, omakohtaista työtä, kursseja, harjoituksia. Arviointi: Osallistuminen opetukseen ja tehtävien hyväksytty suorittaminen. MKAS10 TUTKIELMASEMINAARI 5 ov Antaa teoreettiset ja käytännölliset valmiudet pro gradu -tutkielman laatimiseen. Tutkimussuunnitelman sekä osa-, väli- ja loppuraporttien laatiminen pro gradu -tutkielman aihepiiristä. Tutkimussuunnitelmassa käsitellään tutkielman
aihepiirin teoreettisia lähtökohtia, ongelmanasettelun perusteita, metodologiaa, aihepiirin yhteyksiä jo tehtyihin tutkimuksiin sekä tutkimusstrategiaa. Raportit voivat olla pro gradun tausta- tai valmistelutöitä tai joidenkin osaalueiden esittelyjä. Opinto- ja työmuodot: Osallistuminen tutkielmaseminaariin ja laitoskonferenssiin. Harjoitustehtävien suorittaminen, opponoinnit ja osallistuminen keskusteluihin. Tutkielmaseminaarista voi suorittaa 2 ov osallistumalla kollokvion toimintaan. Kollokvioon voi osallistua jo ennen varsinaisen tutkielmaseminaarin alkamista. Laitoksella on käynnissä useisiin eri tutkimusaiheisiin liittyviä kollokvioita, joiden toiminta sisältää seminaarityyppisiä keskustelutilaisuuksia, tutkimushankkeiden esittelyä, kirjallisuuteen perehtymistä, yhteisten tutkimusprojektien toteuttamista ja kollokvion aiheeseen liittyviä harjoituksia. Arviointi: Hyväksytyt kirjalliset työt. Opponointi ja aktiivinen osallistuminen työskentelyyn. Edeltävät opinnot: Proseminaari ja kandidaatintutkielma. Kirjallisuus: HAKALA, Opinnäyte ja sen ohjaaminen: johdatus tutkimusprosessin hallintaan. MKAS30 TUTKIELMA 15 ov Musiikkikasvatukseen liittyvän tutkielman laatiminen tutkielmaseminaarissa hyväksytyn tutkimussuunnitelman pohjalta. Tutkielman esitarkastus on pakollinen. Opintomuodot: Henkilökohtainen ohjaus, itsenäinen työskentely. Arviointi: Hyväksytty tutkielma. Arvosanan tutkielmasta antaa tiedekuntaneuvosto tai dekaani kahden tarkastajan esityksestä. Arvosanaa esitettäessä noudatetaan tiedekuntaneuvoston suosittelemia pro gradu -tutkielman arviointikriteerejä. PIANO 1 2 ov SOITINOPINNOT PERUSOPINNOT MKAP71 Klassinen pianomusiikki 1 ov Tavoitteena monipuoliset valmiudet pianon käyttöön opetustyössä. Perehtyminen länsimaisen taidemusiikin eri aikakausiin, tyyleihin ja esityskäytäntöihin. MKAP72 Vapaa säestys 2 ov Vapautuminen nuottikuvaan sidotusta soittamisesta. Sointujen tuntemus ja niiden käyttö eri musiikkityylien säestystavoissa. Opetusmuodot: Henkilökohtaista ja ryhmäopetusta yhden lukuvuoden ajan. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Vapaan säestyksen kuulustelut. Kirjallisuus: PALMQVIST& NILSSON, Bruksklaver osat 2-3; Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista MKAP73 LAULU 1 1 ov Opetustyössä tarvittavien valmiuksien omaksuminen. Valmiudet ohjelmiston harjoittamiseen ja käyttämiseen opetustyössä. Opintomuodot: Henkilökohtaista opetusta yhden lukuvuoden ajan. Osallistuminen opetukseen ja ohjelmiston harjoittaminen, matineaesiintymiset. Arviointi: Lautakunnan arvioima matinea- tai konserttiesiintyminen Kirjallisuus: AALTO & PARVIAINEN, Auta ääntäsi: äänenkäyttäjän; LAUKKANEN & LEINO, Ihmeellinen ihmisääni: äänenkäytön ja puhetekniikan perusteet, arviointi, mittaaminen ja kehittäminen; PARISOTTI (toim.) Arie antiche, Vo. 1; VACCAI, Metodo pratico: di canto italiana per camera (mezzo sopran, basso; LOSSE, Unterrichtslieder: eine Sammlung von 60 beliebten Liedern (mezzo, basso); TULOISELA, Laulutunti: suomalaisia yksinlauluja (keskikorkea, matala); MANEN, Bel canto: the teaching of the classical Italian song-schools, its decline and restoration; CACCINI, Le nuove musiche: Firenze 1601; VENNARD, Singing: the mechanism and the technic; HAUTAMÄKI (toim.) Laulajan opas; RAUTAVAARA S. & LAMPILA, Soiva laulutunti; RAUTAVAARA S. & LAMPILA, Sydämeni laulut; Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista. MKAP74 KITARA 1 2 ov Perehtyminen kitaransoiton perustekniikkaan.
Opiskelija kykenee säestämään sointumerkeistä. Perehtyminen koululauluihin ja kouluissa käytettäviin oppikirjoihin. Opintomuodot: Kitaransoiton ryhmäopetusta yhden vuoden ajan. Arviointi: Osallistuminen opetukseen ja kuulustelu. Kirjallisuus: NOAD, The new guitar songbook; Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista. ORKESTERI- JA KUORO-OPINNOT 9 ov MKAP84 Johtamisen valmennus 1 ov Orkesterin- ja kuoronjohdon yhteisten perusteiden, viittaustekniikan sekä koulu- ja harrastajakokoonpanoille soveltuvien materiaalien omaksuminen yhden lukukauden aikana. Välitentti. Tämän jälkeen opetus eriytyy kuoronjohdon ja orkesterinjohdon omiksi yhden lukukauden mittaisiksi kursseikseen. Sekä orkesterin- että kuoronjohdon valmennuskurssi suoritetaan samanaikaisesti ensimmäisen orkesterissa- /kuorossaolovuoden kanssa. Opintomuodot: Luennot, harjoitukset ja omakohtainen työskentely. Suoritustapa: Osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen sekä tentti. MKAP86 Orkesterinjohdon valmennus 1 ov Jatkoa johtamisen valmennus kurssille. Orkesterinjohdon perusteiden syventäminen yhden lukukauden aikana. Tahtipuikon käyttö, viittaustekniikka, orkesteripartituurin lukeminen. Partituurinsoitossa klaavi- ja transponointitehtäviä. Opintomuodot: Luennot, harjoitukset ja omakohtainen työskentely. Suoritustapa: Osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden suorittaminen sekä tentti. Edeltävät opinnot: Johtamisen valmennus. MKAP82 Kuoronjohdon valmennus 1 ov Perehdytään kuoron harjoittamisen menetelmiin, äänenmuodostuskysymyksiin sekä kuoron johtamiseen. Tutustutaan erilaisiin tyyleihin edustaviin kappaleisiin, eri kielien ongelmiin sekä kuorotyön käytännön psykologiaan. Partituurisoitto tapahtuu piano-opintojen yhteydessä kevätlukukauden aikana. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen, tehtävien suorittaminen sekä lopputenttin hyväksytty suorittaminen. MKAP76 Orkesterisoitto 1 ov Osallistuminen yhden lukuvuoden ajan orkesterinjohto-opetuksen harjoitusorkesterin tai jonkun muun orkesterin työskentelyyn, tutustuminen koulu- ja harrastajaorkestereille soveltuviin ohjelmistoihin sekä musiikin sisäistäminen orkesteriyhteisössä. Suoritetaan samanaikaisesti johtamisen valmennus ja orkesterinjohdon valmennus -kurssien kanssa. MKAP77 Orkesterinjohto 2 ov Orkesterinjohdon viittausteknisten, organisatooristen sekä yhteissoittoon, harjoituttamiseen ja ryhmänhallintaan liittyvien valmiuksien omaksuminen sekä koulu- ja harrastajaorkestereiden materiaaleihin tutustuminen. Osallistuminen pienryhmä- ja yhteistunneille, harjoitusorkesterin johtaminen, harjoituttaminen ja siinä soittaminen, omakohtainen harjoittelu ja tehtävien suorittaminen. Syyslukukaudella partituurinsoittotentti, kevätlukukaudella harjoittelu koulu- tai harrastajaorkesterissa sekä johtamistentti. Opintomuodot: Pienryhmä- ja yhteistunnit, harjoitukset, omakohtainen työskentely, harjoittelu. Suoritustapa: Osallistuminen opetukseen, harjoitustöiden ja harjoittelun suorittaminen, partituurinsoittotentti, lautakunnan arvioima johtamistentti. Edeltävät opinnot: Orkesterinjohdon valmennus. Kirjallisuus: McELHERAN, Conducting Technique For Beginners and Professionals; HÄMÄLÄINEN, Musiikinopettaja kapellimestarina. Kouluorkesterinjohdon ilmiö- ja toimintakenttää erityisesti asiantuntijuuden rakentumisen perspektiivistä orientoiva käsitteellinen selvitys. Jyväskylän yliopisto. Musiikkikasvatuksen lisensiaattityö.
MKAP81 Kuorolaulu 1 ov Osallistuminen kuoron työskentelyyn, tutustuminen koulu- ja harrastelijakuoroille soveltuviin ohjelmistoihin ja musiikin sisäistäminen kuoroyhteisössä. Suoritetaan samanaikaisesti johtamisen valmennus -kurssin kanssa. MKAP83 Kuoronjohto 2 ov Osallistuminen harjoituskuoroon lukuvuoden ajan, omakohtainen harjoittelu, harjoituskuoron johtaminen sekä harjoituttaminen. Kuoronjohto ja toinen kuorossaolovuosi suoritetaan samanaikaisesti. Arviointi: Osallistuminen opetukseen, harjoitusten suorittaminen. Lautakunnan arvioima matineaesiintyminen. MKAP60 YHTYESOITON PERUSTEET 2 ov Tavoitteet ja sisältö: Kurssissa on kaksi osiota: yhtyesoittimien ja oheislaitteiden huolto ja toiminta sekä yhtyesoitto. Yhtyesoitossa opiskelija perehtyy pianon, kitaran, basson ja rumpujen soittoon pienyhtyeissä sekä selviytyy esim. erilaisista säestystehtävistä vaihtoehtoisin soittimin, kehittää korvakuulosäestyksen valmiuksiaan, transponointitaitojaan sekä luovaa muusikkouttaan. Opintomuodot: Soitinhuollon/laiteopin luennot ja demonstraatiot. Yhtyesoiton opetusta pienryhmissä lukuvuoden ajan sekä omakohtaista harjoittelua. Arviointi: Osallistuminen opetukseen sekä kuulustelut tai esiintymiset. Kirjallisuus: RUIPPO, Bändikamat; Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista. MKAP85 KANSANMUSIIKKI 2 ov Tutustutaan suomalaiseen ja muiden maiden kansanmusiikkiin omakohtaisen soittamisen ja laulamisen kautta. Valmiuksien luominen kansanmusiikin käyttöön opetustyössä. Opintomuodot: Suomalaisen ja muiden maiden kansanmusiikin soittaminen yhtyeessä lukuvuoden ajan. Arviointi: Osallistuminen soitinyhtyeen toimintaan ja julkinen esiintyminen. PIANO 2 7 ov AINEOPINNOT MKAA71 Klassinen pianomusiikki 3 ov Ks. MKAP71 MKAA72 Vapaa säestys 2 ov Opetusmuodot: Henkilökohtaista ja ryhmäopetusta enintään kahden lukuvuoden ajan. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Klassisen musiikin ja vapaan säestyksen kuulustelut. Korvaavuudet: Musiikkioppilaitosten I-tutkinto tai vastaava suoritus korvaa klassisen pianon opinnoista 3 ov. Vapaa säestys opintojen ja valinnaisten piano-opintojen lisäksi suoritettavaksi jää 1 ov ohjattua kamarimusiikkia tai säestämistä. Kirjallisuus: Ks. PIANO 1. MKAA78 Valinnaiset piano-opinnot 1 ov Mahdollisuus syventää pianistisia valmiuksia ja vapaan säestyksen taitoja. Järjestettävä opetus ilmoitetaan erikseen lukuvuosittain. Kirjallisuus: Piano/vapaa säestys (MKAP72, MKAA72); HAHNE (toim.), Real jazz book.; PALM- QVIST & NILSSON, Bruksklaver osat 2 ja 3. BODEN, Viss; SARMANTO-NEUVONEN & JARVOLA, Vapaasti pianolla.; Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista. MKAA73 LAULU 2 5 ov Ks. MKAP73 LAULU 1 Opintomuodot: Henkilökohtaista opetusta kahden lukuvuoden ajan. Osallistuminen opetukseen, ohjelmiston harjoittaminen ja äänen huolto sekä matineaesiintymisiä. Henkilökoh-
taisen opetuksen lisäksi annetaan ryhmäopetusta seuraavalla tavalla: II opetusvuosi: yhtyelaulu; sekä III opetusvuosi: ohjelmistoseminaari ja mikrofonilaulun kurssi, joka toteutetaan yhtyesoitto ja improvisointi 1 -opintojakson yhteydessä. Arviointi: Osallistuminen opetukseen ja lautakunnan arvioima kuulustelu. Kirjallisuus: Classic Hits (SSA); Top Pop (SSA); GERSHWIN, vol. 2 (SATB); WEBBER, Memory and other choruses fron 'Cats' (SSA, SATB); WEBBER, Mr Mistoffelees and and other choruses fron 'Cats* (SSA, SATB); RAUTAVAARA S. & LAMPILA, Soiva laulutunti; RAUTAVAARA S. & LAMPILA, Sydämeni laulut; Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista. MKAA74 KITARA 2 2 ov Ks. MKAP74 KITARA 1. Opintomuodot: Kitaransoiton ryhmäopetusta yhden vuoden ajan; bassokitaran perusteet. Arviointi: Osallistuminen opetukseen ja kuulustelu. Kirjallisuus: Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista YHTYE- JA SOITINPEDAGOGIIKKA 3 ov Yhtye- ja soitinpedagogiikan oppimateriaalit ja opetusmenetelmät. MKAA76 Yhtyepedagogiikka 2 ov Tavoitteena valmiudet soitinyhtyeen ohjaamiseen ja yhtyesoitinten huoltoon. Opintomuodot: Koululaisyhtyeen ja harjoitusoppilaan ohjaamista lukuvuoden aikana. Luentoja, harjoitustehtäviä sekä tuntien seuraamista. Arviointi: Osallistuminen opetukseen ja palaute omasta opetuksesta. Edeltävät opinnot: Yhtyesoiton perusteet ja Yhtyesoitto ja improvisointi 1. Suorituksesta on siirrettävissä opettajan pedagogisiin opintoihin seuraava korvaavuus: 1 ov AOKL235. Kirjallisuus: Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista. MKAA77 Kitaran alkeisopetuksen didaktiik ka 1 ov Perehdytään kitaran alkeisopetukseen sekä teoriassa että käytännössä. Kitaran alkeisopetusta pareittain laitoksen ulkopuolisille pienryhmille. Opintomuodot: Luennot, demonstraatiot ja opetusharjoittelu Arviointi: Osallistuminen opetukseen ja opetusharjoittelu Edeltävät opinnot: KITARA 1 ja 2. MKAA61 YHTYESOITTO JA IMPRO- VISOINTI 1 2 ov Perehdyttää opiskelija improvisoinnin perusteisiin teoriassa ja käytännössä sekä antaa kuva improvisoinnin merkityksestä ja mahdollisuuksista musiikinopetuksessa. Populaarimusiikin yhtyesoittotaitojen edelleen kehittäminen sekä valmiuksien luominen populaarimusiikin käyttöön opetustyössä. Opintoihin sisältyy (III vuosi) mikrofonilaulun kurssi, joka järjestetään yhteistyössä Laulu 2 opintojen kanssa. Opintomuodot: Opetusta pienryhmissä lukuvuoden ajan, omakohtaista harjoittelua. Arviointi: Osallistuminen soitinyhtyeen toimintaan, opetukseen ja harjoitustöiden suorittaminen ja julkinen esiintyminen. Kirjallisuus: Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista. MKAA62 YHTYESOITTO JA IMPROVI- SOINTI 2 2 ov Syventää opiskelijan improvisoinnin sekä populaarimusiikin taitoja. Erityylisiä improvisointiharjoituksia eri soittimilla. Opintomuodot: Opetusta pienryhmissä lukuvuoden ajan, omakohtaista harjoittelua. Arviointi: Osallistuminen soitinyhtyeen toimintaan, opetukseen ja harjoitustöiden suorittaminen ja julkinen esiintyminen. Kirjallisuus: Koulujen musiikkikirjasarjat, uusimmat painokset kts. erillinen lista.
Koulujen musiikkikirjasarjat Kurssikuvauksissa mainitun kirjallisuuden lisäksi useilla kursseilla kirjallisuuteen kuuluu koulujen musiikkikirjasarjojen uusimmat painokset: JUUTILAINEN & KUKKULA, Intro. WSOY, 2000; JUUTILAINEN & KUKKULA, Musiikin aika, Yläaste 1-3. 1996-1997. WSOY; JUUTILAINEN & RENTOLA, Musiikin aika: laulu soi. 1996 WSOY; ASPLUND & HAUSSILA ym. 1996. Uusi lukion musiikin aika 1 (kurssit 1 ja 2) ja 2; KANGAS & SUO- MELA, Musikantti 7. Otava. 1999; KANGAS, Selvät sävelet 8-9-.. Otava. 1997; KASPER & LAMPILA, Amadeus: johdatus musiikin maailmaan. Otava. 1999; KASPER & LAMPILA, Opus - musiikin työpaja. Otava. 1994; KASPER & LAMPILA, Opus - suomalaisena musiikin maailmassa. Otava. 1996; KASPER & LAMPI- LA, Maailmanmusiikista populaarimusiikkiin. Otava. 1996; JÄRVINEN et al., Opus - lukio laulaa. Otava. 1997; PADILLA, Opa Opa, Siku ja Samba: Latinalaisen Amerikan kansanmusiikki lauluin ja sävelin. Love 2000.